未成年人思想道德建設工作報告
在當下社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的未成年人思想道德建設工作報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未成年人思想道德建設工作報告1
xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀60年代，是隸屬二道區教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標準化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎教育名校。分三個(gè)校區，總面積10萬(wàn)多平方米，建筑面積4.6萬(wàn)平方米�，F有教師300人，共83個(gè)教學(xué)班，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部?jì)?yōu)，設有理、化、生實(shí)驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室 、心理咨詢(xún)室、圖書(shū)館等100余間標準化教室;多功能體育館等現代化教學(xué)設施省內一流。經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的特色學(xué)�！钡霓k學(xué)理念。xx年以來(lái)，我校把“感恩孝親，心靈導航”特色教育，作為未成年人思想道德建設工作的核心扎實(shí)深入的開(kāi)展起來(lái)，在全區范圍內得到推廣。
一、抓住契機、開(kāi)展活動(dòng)
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文化的興起、大量外來(lái)文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統美德逐漸淡漠;獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會(huì );漠視先輩們的奉獻精神;不服從師長(cháng)們的管教;觸犯學(xué)校和社會(huì )的禁忌，容易迷失自我。我校依據青少年的這些心理特點(diǎn)，針對當今社會(huì )形勢，結合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設工作的新途徑。以此作為我校開(kāi)展未成年人思想道德建設工作的切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。顯示出孝道和感恩在中華傳統道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。
二、統一思想，健全組織。
xx 年初，自從開(kāi)展“感恩孝親、心靈導航”未成年人思想道德建設系列教育活動(dòng)以來(lái)，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說(shuō)話(huà)抓起，行為從習慣抓起。專(zhuān)門(mén)成立以校長(cháng)為核心的領(lǐng)導小組。建立健全長(cháng)效機制，黨、政、工、團、師等組織緊密配合，共同開(kāi)展工作，把未成年人思想道德建設的“軟任務(wù)”當成“硬任務(wù)”來(lái)抓。深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》;使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長(cháng)的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統美德的'傳播者。人人爭做“視生如子的愛(ài)生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻模范”。
三、營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng )設氛圍。
一是開(kāi)展未成年人思想道德建設從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng )設育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹(shù)紅樓。芳草鮮美，綠樹(shù)拂風(fēng)。書(shū)聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫(huà)廊，編印感恩教材，從感激父母養育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個(gè)層面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì )“三位一體”的未成年人思想道德建設新模式。
二是每年定期由專(zhuān)人負責，輪流培訓一批骨干學(xué)生擔當“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開(kāi)《體驗親情》觀(guān)摩班會(huì )，邀請部分家長(cháng)、社區代表參加，講事實(shí)、談感受。以身邊事述親情，感動(dòng)了家長(cháng)、感動(dòng)了社會(huì )。接下來(lái)，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習體會(huì )。每月制定出“孝親日”，書(shū)寫(xiě)《孝親報告》，座談“孝親”體會(huì )。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會(huì )公示。
三是專(zhuān)門(mén)成立了校本教材編寫(xiě)小組。編寫(xiě)完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝親”內容融于課堂。小學(xué)每周開(kāi)設兩課時(shí);初中每周開(kāi)設一課時(shí)。抽調經(jīng)驗豐富、政治素質(zhì)高的專(zhuān)門(mén)教師任教。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人會(huì )講感恩故事;人人能做“孝親明星”;人人會(huì )唱感恩歌曲。xx年，國慶節前夕，在老師的指導下，學(xué)生自導自演“魂系祖國、演繹感恩、情牽奧運、放飛希望”的青春樂(lè )章。
未成年人思想道德建設工作報告2
一、切實(shí)加強領(lǐng)導，建立健全組織機構
20xx年中央8號文件下發(fā)后，阿旗結合實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于做好加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作的通知》、《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《工作任務(wù)分工》、《宣傳方案》。成立了未成年人思想道德建設領(lǐng)導小組，并設立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì )教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等專(zhuān)項工作組，確保了加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作的順利開(kāi)展。為營(yíng)造良好的輿論氛圍，通過(guò)旗廣電中心大力宣傳未成年人思想道德建設的重大意義和方針、政策，對危害未成年人健康成長(cháng)的突出問(wèn)題進(jìn)行曝光和批評，并在《阿旗新聞》設立《未成年人思想道德建設》專(zhuān)欄；于4月中旬舉行了關(guān)愛(ài)未成年人活動(dòng)啟動(dòng)儀式和拒絕網(wǎng)癮－遠離有害信息未成年人千人簽名活動(dòng)。
二、充分發(fā)揮職能，切實(shí)抓好七件實(shí)事
一是針對部分貧困學(xué)生急需救助的實(shí)際，由旗文明辦、團旗委聯(lián)合發(fā)起了“愛(ài)心捐助”活動(dòng)。調動(dòng)社會(huì )力量，發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)家、個(gè)體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟上進(jìn)行支助，保證未成年人順利成長(cháng)，確保貧困生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟問(wèn)題失學(xué)、輟學(xué)。二是開(kāi)展好思想教育，抓實(shí)宣傳教育周活動(dòng)。已將每年一月的第二周和七月的第三周作為未成年人思想道德建設宣傳教育周，目前各蘇木鄉針、社區、天山鎮各中小學(xué)紛紛行動(dòng)起來(lái)，在寒暑假組織開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。三是設立好法制課程，抓實(shí)未成年人法制教育。為加強法制教育，維護青少年合法權益，在全旗公、檢、法司部門(mén)先選派了12名業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的同志擔任了各學(xué)校的法制副校長(cháng)；組織學(xué)生到法院參加現場(chǎng)開(kāi)庭，到學(xué)校開(kāi)展模擬法庭教育；在全旗范圍內開(kāi)展了《中小學(xué)生法律知識競賽》，使全旗未成年人法制受教育面達100。四是進(jìn)行互動(dòng)式教育，改進(jìn)中小學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內容，建立有時(shí)代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動(dòng)課模式，結合重大歷史事件紀念日、重大歷史人物紀念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設計了演講會(huì )、讀書(shū)會(huì )、辯論會(huì )、演唱會(huì )等載體，開(kāi)展形式新穎、內容鮮活，寓教于樂(lè )的活動(dòng)，加快中小學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng )新。五是發(fā)揮好家長(cháng)學(xué)校作用，抓實(shí)學(xué)生家庭教育。對天山實(shí)驗小學(xué)、天山三中等一些先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳，并將其做法和經(jīng)驗進(jìn)行推廣。家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期必須召開(kāi)兩次以上家長(cháng)會(huì )，交流教育子女的經(jīng)驗。六是整治好文化市場(chǎng)，抓實(shí)監督與管理。加大文化市場(chǎng)整治，凈化校園周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門(mén)在取締中小學(xué)校周?chē)?00平方米范圍內的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所，保持了對非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的高壓態(tài)勢，中央8號文件下發(fā)以來(lái)，全旗共開(kāi)展治理危害未成年人出版物市場(chǎng)、游戲廳和網(wǎng)吧的集中整治21次，收繳非法出版物1300冊、光盤(pán)315張，對9家游戲廳進(jìn)行了搬遷。七是利用好教育基地，抓實(shí)學(xué)生校外活動(dòng)。博物館、科技館已免費向未成年人開(kāi)放，圖書(shū)館組織了豐富多彩的假期活動(dòng)。充分利用教育基地開(kāi)展青少年文化藝術(shù)活動(dòng)，陶冶青少年思想情操。
三、積極選樹(shù)典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用
一是社會(huì )教育典型。充分發(fā)揮團委、關(guān)工委、文明辦、教育局各自的職能特點(diǎn)和部門(mén)優(yōu)勢，廣泛開(kāi)展行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，組織“青年志愿者”、“五老”和“八大員”，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐服務(wù)，設計活動(dòng)載體，解決具體問(wèn)題和實(shí)際困難。二是家長(cháng)學(xué)校典型。我們注重培樹(shù)了天山三中家長(cháng)學(xué)校典型，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力探索學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長(cháng)學(xué)校，建立健全家長(cháng)學(xué)校的各項規章制度，每年定期對教師進(jìn)行培訓，并通過(guò)設立“家長(cháng)開(kāi)放日”、召開(kāi)主題班會(huì )、開(kāi)展“做學(xué)員的知心朋友”活動(dòng)等，在學(xué)生和家長(cháng)之間架設了一座橋梁，建立了科學(xué)、規范的家長(cháng)學(xué)校管理模式。三是“捐資助學(xué)”典型。多年來(lái)，我們發(fā)現和選樹(shù)了熱心助學(xué)的選進(jìn)單位和個(gè)人，他們熱心助學(xué)幫教的感人事跡受到了全社會(huì )的尊敬和贊揚。四是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛(ài)心、投身于未成年人思想道德建設事業(yè)，把自己的光和熱獻給了下一代。這些先進(jìn)典型，已經(jīng)成為我們工作的助推器和加速器，帶動(dòng)和促進(jìn)了我旗未成年人思想道德建設工作廣泛深入開(kāi)展。
四、目前現狀及存在的問(wèn)題
20xx年，阿旗針對未成年人思想道德實(shí)際，全面構建學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )。目前，正按照年初制定的計劃開(kāi)展工作。一是以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作機制，確定校長(cháng)為德育工作第一責任人；建立、健全師德建設評價(jià)獎懲機制；開(kāi)展百部愛(ài)國主義影視系列化教育活動(dòng)；組織各中小學(xué)開(kāi)展“心系祖國，健康成長(cháng)”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)；組織中小學(xué)生開(kāi)展“做誠信人，辦誠信事”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)“文明1加6，小手拉大手，節約進(jìn)萬(wàn)家”系列活動(dòng)；加強團員和少先隊員的先進(jìn)性教育，深化“跨越式發(fā)展與青年責任”主 題教育，開(kāi)展“民族精神代代傳”、“養成道德好習慣”、“爭獎?wù)�、做有志少年”、“手拉手”、希望工程幫扶等活�?dòng)。二是以家庭為主課堂，抓好家教工作。利用家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展家庭教育巡回講座和培訓；確定每年9月開(kāi)展家庭教育宣傳月活動(dòng)；組織家長(cháng)和學(xué)生共同參與的以“我所希望的孩子”與“我所希望的父母”為主題的座談會(huì )。三是以社會(huì )為大環(huán)境，抓好保障工作。加強和完善報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò )中《未成年人思想道德建設》專(zhuān)欄；創(chuàng )建“青少年維權崗”和“法律咨詢(xún)信箱”，維護未成年人合法權益；加大對網(wǎng)吧、游戲廳、音像社等文化市場(chǎng)的管理力度，堅持開(kāi)展文化環(huán)境專(zhuān)項整治，嚴厲打擊危害未成年人健康成長(cháng)的違法違規活動(dòng)；堅持實(shí)行巡查制度，嚴厲整治校園周邊環(huán)境。
雖然在未成年人思想道德建設工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績(jì)，但仍然存在著(zhù)一定的問(wèn)題。一是學(xué)校德育工作沒(méi)有從根本上擺在素質(zhì)教育的首要位置上，沒(méi)有真正使德育教育貫穿于素質(zhì)教育的全過(guò)程，特別是把德育滲透到教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節的力度還不夠，德育課程改革和創(chuàng )新還沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。二是對未成年人思想道德建設工作中的特殊問(wèn)題，如“控流”問(wèn)題，初中以上班級的學(xué)習成績(jì)優(yōu)劣生失衡問(wèn)題等都有待于進(jìn)一步研究和探討。在今后的工作中，我們將繼續做好以下三方面工作。一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點(diǎn)。探索和建立長(cháng)效工作機制，在繼續抓好“未成年人思想道德建設七件實(shí)事”基礎上，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設各項工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設工作持續發(fā)展。二是抓好未成年人思想道德建設工作中的典型人物、典型事例的選樹(shù)和宣傳工作，通過(guò)典型來(lái)引路、來(lái)帶動(dòng)。各工作組都要選樹(shù)典型，并召開(kāi)相應的工作經(jīng)驗交流會(huì )，，對在未成年人思想道德建設工作中作出重要貢獻的先進(jìn)集體和個(gè)人給予表彰。三是善于總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新工作方法。通過(guò)多種渠道和形式，加強溝通與交流，學(xué)習其他地區的先進(jìn)經(jīng)驗，同自身實(shí)際情況相結合，促進(jìn)我旗未成年人思想道德建設工作的開(kāi)展。
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