校長(cháng)掛職工作述職報告范文（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？是時(shí)候認真地做好述職報告了。那要怎么寫(xiě)好述職報告呢？以下是小編收集整理的校長(cháng)掛職工作述職報告范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
校長(cháng)掛職工作述職報告1
20xx年4月12日至7月6日，我有幸來(lái)到XX市實(shí)驗小學(xué)掛職鍛煉，在掛職鍛煉期間可謂受益非淺。首先要感謝教育體育局及實(shí)驗小學(xué)給我這樣一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我參加了該校的各種會(huì )議和講座報告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入總務(wù)處各種活動(dòng)之中，與行政人員交流，了解總務(wù)處、教導處、德育處、年級教研組等各部門(mén)運作情況。時(shí)間雖短，但我對實(shí)驗小學(xué)有了較深的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細的常規管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價(jià)機制和有效多樣的教師培養，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導意義，值得學(xué)習借鑒，現就掛職鍛煉向各位領(lǐng)導作述職如下：
一、掛職鍛煉期間所做工作：
正如在第二批中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉啟動(dòng)儀式上教育局宋書(shū)記所說(shuō)：掛職鍛煉的校長(cháng)要努力做到手到、眼到、心到，只要用心去學(xué)，就一定會(huì )有所收獲，現在想來(lái)的確是這樣。掛職鍛煉雖然只有短短的兩個(gè)多月時(shí)間，但感覺(jué)自己在實(shí)驗小學(xué)學(xué)到很多很多。
4月12日教育局召開(kāi)中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉會(huì )議后，上午便同官司莊鎮中心小學(xué)劉仁才校長(cháng)和曹范鎮中心小學(xué)劉佩祥校長(cháng)來(lái)實(shí)小報到，然后各自回原單位交接工作。
4月13日，正式到實(shí)小掛職學(xué)習，4月13日、14日兩天學(xué)校召開(kāi)春運會(huì )，我有幸參與了整個(gè)春運會(huì )。在術(shù)校長(cháng)外出學(xué)習的情況下，邢學(xué)明校長(cháng)、李厚森校長(cháng)、王孔琴主任、韓曉露主任等帶領(lǐng)全體教職工將春運會(huì )組織地井然有序，有聲有色，開(kāi)幕式上學(xué)校國旗隊、鼓號隊、花束隊、各班代表隊表演隆重、輝煌、大氣、熱烈、團結，體育健兒積極參與，公平競爭，表現了了實(shí)驗小學(xué)師生良好的精神風(fēng)貌。與自己工作單位相比，可鑒之處是我們學(xué)校允許班主任入場(chǎng)指導學(xué)生參加比賽，因此場(chǎng)內比較亂，學(xué)生看到教師在場(chǎng)內奔跑，也不自覺(jué)地伴跑，實(shí)驗小學(xué)要求各班主任都在各自班內管班，堅決不準入場(chǎng)，并有專(zhuān)門(mén)檢查的教師隊伍，因此，學(xué)生文明參觀(guān)，比賽秩序進(jìn)然，值得借鑒學(xué)習。
4月15日，學(xué)校圓滿(mǎn)完成春運會(huì )各項賽事，勝利閉幕。上午，邢校長(cháng)不顧春運會(huì )的勞累，一到學(xué)校，便如何全體總務(wù)后勤工作人員，召開(kāi)會(huì )議，介紹我們掛職人員與他們認識，并向我們簡(jiǎn)要介紹總務(wù)處每位成員的分工，邢校長(cháng)談吐風(fēng)趣幽默，會(huì )議氣氛和諧融洽，能看出實(shí)驗小學(xué)總務(wù)后勤方面的工作做得相當出色，成員之間配合默契。隨后，在邢校長(cháng)帶領(lǐng)下，劉主任和王主任的陪同下，用了近兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，參觀(guān)了學(xué)校的所有功能用房，感覺(jué)實(shí)驗小學(xué)的管理相當到位精細，尤其是“知心屋”、“讀書(shū)吧”“創(chuàng )新室”等讓人耳目一新，但得我們每掛職人員學(xué)習研究。
4月18日是周一，因為想學(xué)習體驗一下實(shí)驗小學(xué)的升旗儀式，七點(diǎn)xx分，我便早早地來(lái)到學(xué)校，提好熱水，打掃好辦公室衛生，我便匆匆來(lái)到辦公樓前廣場(chǎng)，這時(shí)各班學(xué)生已經(jīng)在班主任的帶領(lǐng)下整整齊齊地排好隊，安靜的等待升旗儀式，廣場(chǎng)南側中間以術(shù)校長(cháng)為首，除班主任外的其他教師也整齊有序地排成兩行，我也隨隊站在了后面。升旗儀式程序較我們學(xué)校又顯更加規范，首先，主持人（學(xué)生）先介紹兩位升旗手和護旗手的事跡及為何成為升旗手。然后在學(xué)校鼓號隊的鼓號聲中，有24人組成的儀仗隊，整齊有力地步入廣場(chǎng)升旗臺，升旗過(guò)程全體師生嚴肅認真安靜，第三項是齊唱國歌，隨后是少先隊員進(jìn)行美文欣賞演講，第五項為優(yōu)秀教師講話(huà)，最后政教處韓主任作總結發(fā)言。
4月20日，和總務(wù)處人員為迎接省收費檢查做準備，打掃會(huì )議室、整理搬運帳目等。
4月28日上午，術(shù)校長(cháng)到我們辦公室與我們掛職鍛煉人員談心，這是術(shù)校長(cháng)第二次與我們談心，大約兩節課時(shí)間，術(shù)校長(cháng)向我們了解來(lái)掛職后的感想及對住宿、生活等方面的需求。隨后還對各自單位的總務(wù)后勤管理、安全管理及績(jì)效工資等方面進(jìn)行了解、探討。最后，術(shù)校長(cháng)有針對性地對我們在掛期間的工作提出了要求，感覺(jué)收獲頗豐。
從5月3日起，參加了實(shí)驗小學(xué)教學(xué)年會(huì )從動(dòng)員會(huì )一直到年會(huì )當天的所有活動(dòng)。
5月5日，參加了實(shí)驗小學(xué)半學(xué)期工作總結會(huì )。本學(xué)期時(shí)間過(guò)半，術(shù)校長(cháng)及時(shí)地召開(kāi)半學(xué)期工作總結會(huì )議，感覺(jué)非常必要，也非常及時(shí)。術(shù)校長(cháng)首先以肯定成績(jì)?yōu)橹鞯膹慕虒W(xué)、德育、安全、總務(wù)及迎接檢查等方面進(jìn)行了總結：簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅的用了五句話(huà)：教學(xué)工作有條不紊，德育工作扎實(shí)有效，安全工作規范到位，總務(wù)后勤保障有力，迎接檢查效果良好。對作出突出成績(jì)的領(lǐng)導教師及進(jìn)了表?yè)P。隨后術(shù)校長(cháng)又對下半學(xué)期工作做了布署：三項重大活動(dòng)：濟南體育運動(dòng)會(huì )，學(xué)校教學(xué)年會(huì )，學(xué)校藝術(shù)節。三項常規工作：六年級畢業(yè)班工作，山東省示范市督導及省規復評。最后，術(shù)校長(cháng)對近期問(wèn)題作了提醒強調。個(gè)人感覺(jué)本次會(huì )議召開(kāi)的承前啟后，術(shù)校長(cháng)工作有條不紊，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，積極主動(dòng)，教師工作忠實(shí)肯干。
5月12日，在術(shù)校長(cháng)的領(lǐng)導下，由我們三位掛職校長(cháng)共同組織了全校師生地震逃生演練，我們首先制定了詳細的活動(dòng)方案，然后召開(kāi)了教師培訓會(huì )，活動(dòng)有序，效果良好。
5月18日下午，我有幸參加了實(shí)驗小學(xué)藝術(shù)節系列活動(dòng)之一“金話(huà)筒”小主持人比賽。本次比賽設自我介紹、才藝展示、即興作文三個(gè)環(huán)節。整個(gè)賽場(chǎng)散發(fā)著(zhù)蓬勃朝氣，彌漫著(zhù)語(yǔ)言的魅力，洋溢著(zhù)自信的風(fēng)采。不僅豐富了學(xué)校文化生活，更為學(xué)生提供了體驗精彩與展示自我的舞臺。
從5月25日到27日，學(xué)校全力以赴準備和召開(kāi)教學(xué)年會(huì )，我也積極投入到準備工作中，協(xié)助王主任布置會(huì )場(chǎng)，清掃媒體教室、安排桌椅，每天為政教處和音樂(lè )組準備彩排現場(chǎng)音響設備等。
二、掛職鍛煉收獲：
通過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習、考察、鍛煉，自己牢記局領(lǐng)導、校領(lǐng)導的重托，以合作共進(jìn)、虛心求教的態(tài)度在看中學(xué)，學(xué)中看，感覺(jué)收獲頗豐：
1、想不到學(xué)校領(lǐng)導班子那么年輕，那么團結，那么專(zhuān)業(yè)，那么管理有序。
2、想不到教師的工作量那么大，而教師那么敬業(yè)。
3、想不到學(xué)習的行為習慣那么好，學(xué)生衣著(zhù)整潔，舉止落落大方，語(yǔ)言文明，談吐有禮，講秩序、有規矩。
4、一位好校長(cháng)是辦好一所學(xué)校。一位好校長(cháng)就能帶出一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校，我在學(xué)習期間，從術(shù)校長(cháng)身上我對這句話(huà)有深刻的理解。
5、從實(shí)驗小學(xué)精細化的管理經(jīng)驗感覺(jué)到，一個(gè)學(xué)校教師的成長(cháng)一定程度上依賴(lài)于學(xué)�？茖W(xué)的管理，管理出效率，管理出成果。
三、存在的問(wèn)題：
回想自己在管理方面和學(xué)�，F狀，遠遠達不到現代教育教學(xué)管理的要求，特別是學(xué)校硬件方面、經(jīng)費投入方面、教研教改、教師培訓方面離得更遠，本次學(xué)習接觸了實(shí)驗小學(xué)先進(jìn)的后勤方面管理方法和經(jīng)驗，進(jìn)一步明確了：一所學(xué)校要走向成功，除學(xué)校硬件建設外，教師隊伍建設、教學(xué)研究是學(xué)校工作的重中之重，教師工作環(huán)境、知識更新、觀(guān)念更新是教學(xué)改革的根本，校長(cháng)治校必須要有改革意識和創(chuàng )新精神，以人為本，以超凡的思路、超前的理念，務(wù)實(shí)的措施，團結廣大教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才能打開(kāi)局面，創(chuàng )造輝煌。
四、對今后校長(cháng)掛職鍛煉工作的建議：
短短的兩個(gè)多月掛職鍛煉結束了，但依然感覺(jué)在實(shí)驗小學(xué)沒(méi)有待夠，感覺(jué)自己還沒(méi)真正學(xué)到實(shí)驗小學(xué)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，由此想到今后校長(cháng)掛職鍛煉可否安排一學(xué)年的時(shí)間，這樣既可以解決原單位工作安排早做打算，也有利于掛職校長(cháng)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗。
校長(cháng)掛職工作述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
不知不覺(jué)中，一年的掛職交流工作即將結束。
一年以來(lái)，學(xué)校的全體領(lǐng)導和老師們給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。當生活上困惑時(shí)，楊天敏大姐你多次與我談心；當工作中感覺(jué)到壓力時(shí)，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開(kāi)朗豁達的性格感染我；還有一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們，是你們讓我堅強了性格；特別是劉校長(cháng)，你多次親自開(kāi)車(chē)到家門(mén)口接我上班，傳授工作經(jīng)驗、關(guān)心生活冷暖……
回首這洋溢幸福、滿(mǎn)載收獲、珍藏感動(dòng)的一年，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個(gè)享受生活、享受幸福的機會(huì )。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。
一、任職情況及工作態(tài)度
在這一年的掛職交流中，我擔任了萬(wàn)善初中副校長(cháng)，主要分管教學(xué)和特色學(xué)校創(chuàng )建工作，聯(lián)系學(xué)校教導處、教科室和辦公室，同時(shí)自己也擔任了xxxx級1班的歷史教學(xué)工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學(xué)習、講團結，注重自身形象，處處嚴格要求自己。嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退，有特殊事情及時(shí)向學(xué)校書(shū)面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學(xué)校工作大局，不圖個(gè)人私利。
二、主要工作及成效
工作中，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng )”和特色學(xué)校創(chuàng )建這兩個(gè)中心，盡心盡力、盡職盡責、創(chuàng )造性地開(kāi)展了一系列工作，也取得了一定的成效。
1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎；科題研究工作也取得顯著(zhù)成績(jì)，如今，學(xué)校已經(jīng)有11個(gè)市縣級在研課題，其中有5個(gè)課題已進(jìn)入到結題階段，這項工作為專(zhuān)家型教師、學(xué)者型教師的打造和培養起到了良好的促進(jìn)作用，學(xué)校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內享有盛譽(yù)。
2、教學(xué)觀(guān)念及課堂教學(xué)方面。我經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習和學(xué)校工作例會(huì )，對全體教師進(jìn)行新課改理念培訓，引導大家轉變教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位，改變傳統的教學(xué)模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過(guò)“過(guò)關(guān)課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個(gè)教師熟練掌握“三段八步”教學(xué)模式，打造“六善”課堂；我自己也經(jīng)常深入教師的課堂參與聽(tīng)課，課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流和溝通，近一年來(lái)，共完整聽(tīng)課54節。經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，學(xué)校在“全國課改聯(lián)盟現場(chǎng)展示活動(dòng)”中，得到了與會(huì )專(zhuān)家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚有加。
3、小組學(xué)習指導方面。新課改的學(xué)習形式是小組學(xué)習，因而小組建設在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中，顯得尤其重要。為搞好學(xué)習小組建設，在學(xué)校原有成果的基礎上，我重點(diǎn)從小組文化建設、小組學(xué)習成果展示等方面加強和改進(jìn)工作。舉行了小組組牌設計評比活動(dòng)，細化了小組學(xué)習成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學(xué)習的效率。
4、青年教師培養方面。為促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，我經(jīng)常深入他們的課堂聽(tīng)課并在課后及時(shí)與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機會(huì )，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)進(jìn)步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
5、尚善教育特色打造方面。從步入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內涵。在原有尚善文化的基礎上，將“七彩德育”融入學(xué)校的“尚善”文化，創(chuàng )建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統設計了“尚善”石刻文化；強化了班級文化建設。
6、自己的教學(xué)工作。在搞好學(xué)校管理工作的同時(shí)，我還全身心投入到班級教學(xué)工作中，用愛(ài)去關(guān)心和感染學(xué)生，用精彩的課堂去打動(dòng)學(xué)生，得到了xxxx級1班同學(xué)的一致好評，自己所教學(xué)科，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，教學(xué)效果突出，名列學(xué)校和片區前茅。
7、積極參與學(xué)校的其他工作，共同推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步。在學(xué)生的行為習慣養成教育、迎新年合唱比賽、片區教職籃球賽等一系列活動(dòng)中，我都積極參加并貢獻自己的力量，為學(xué)校爭光。
學(xué)校工作是一個(gè)整體，以上工作，與學(xué)校領(lǐng)導和老師們的大力支持是分不開(kāi)的，沒(méi)有大家的鼎力相助，我將一事無(wú)成，在此真誠的說(shuō)一聲“謝謝你們”！
三、工作收獲與體會(huì )
萬(wàn)善初中有許多值得我學(xué)習的地方，要說(shuō)收獲，三天也說(shuō)不完，但給我留下的最深刻感動(dòng)主要有三個(gè)方面。
第一，感動(dòng)于劉校長(cháng)的管理藝術(shù)和高尚的人格魅力。劉校長(cháng)追求的管理理念是科學(xué)管理、民主治校、感情投入。所謂的科學(xué)管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，特別是學(xué)校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關(guān)心教師冷暖。劉校長(cháng)在工作中將這三者有機結合，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力，教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，劉校長(cháng)還以一顆博大的胸懷、嚴謹的作風(fēng)、謙遜的態(tài)度感染著(zhù)學(xué)校的每一名師生。
第二，感動(dòng)于學(xué)校和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導班子與團結協(xié)作的教師集體。無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師，他們都將自己當作學(xué)校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力撐起了萬(wàn)善這個(gè)“家”，也使得學(xué)校各項工作取得了長(cháng)足進(jìn)展。
第三，感動(dòng)于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠的縣城趕車(chē)來(lái)到了學(xué)校；中午，你們也放棄了休息時(shí)間與同學(xué)們生活在一起；下午放學(xué)后，許多老師要6點(diǎn)多鐘才能回家；為了指導學(xué)生參加五四演出，許多教師連課間時(shí)間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)老師們說(shuō)大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”，我很是不解，親身經(jīng)歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過(guò)這次掛職交流，我深深地領(lǐng)會(huì )到了鄉村教師的艱辛，更為你們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
本次掛職學(xué)習，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學(xué)習所得與學(xué)校實(shí)際結合起來(lái)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平及文化內涵，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，是必須深度思考的問(wèn)題。在今后的工作中，我一定會(huì )不斷學(xué)習、不斷總結，不斷反思，并結合學(xué)校的實(shí)際，努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗運用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。
老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬(wàn)善初中感情的結束，你們留給我的最保貴的財富，我會(huì )永遠銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會(huì )將萬(wàn)善初中及在座的兄弟姐妹時(shí)刻牢記于心，是你們讓我成長(cháng)，是你們讓我進(jìn)步，謝謝你們！
校長(cháng)掛職工作述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我叫xx，39歲，黨外人士，大學(xué)本科，中學(xué)高級生物教師，20xx年x月經(jīng)五臺縣直高中校長(cháng)公開(kāi)競爭選拔，擔任槐蔭中學(xué)副校長(cháng)。按照學(xué)校班子分工，主要分管學(xué)校德育工作、高一年級的常規工作和體育及藝術(shù)特長(cháng)生的培養。領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門(mén)衛的大力支持和積極配合，使我順利開(kāi)展了各項工作。在此，我把自己半年來(lái)的工作情況向大家匯報一下。
一、思想政治方面
我自覺(jué)遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守并執行學(xué)校紀律，時(shí)刻維護學(xué)校大局，嚴格要求自己。把“教書(shū)育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點(diǎn)。堅持以身作則，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷提高領(lǐng)導藝術(shù)和管理水平。
二、主要工作情況
半年來(lái)，全力支持校長(cháng)工作，積極協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展全面工作，堅決維護學(xué)校領(lǐng)導班子的團結，切實(shí)履行職責。
一）完善制度
沒(méi)有規矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學(xué)班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學(xué)班級工作評比辦法》、《槐蔭中學(xué)門(mén)衛和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學(xué)學(xué)生在校一日常規》、《槐蔭中學(xué)安全管理制度》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生德育量化考核制度》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生違紀處理辦法》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進(jìn)行。
二）班子建設方面
全力支持校長(cháng)開(kāi)展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風(fēng)格。在班子成員之間，能自覺(jué)服從大局，積極協(xié)作。在工作中，既注意發(fā)揮自己的主見(jiàn)，取長(cháng)補短，也能虛心聽(tīng)取班子成員意見(jiàn)，始終做到心胸開(kāi)闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。
三）學(xué)校常規管理方面
學(xué)校常規往往能直觀(guān)反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長(cháng)期性的工作，需要堅持不懈地反復抓�？傮w看，半年來(lái)學(xué)校環(huán)境衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于學(xué)校已經(jīng)形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。
1、每天堅持對德育工作進(jìn)行記錄。按照《槐蔭中學(xué)班主任工作管理規定》、《槐蔭中學(xué)班級工作評比辦法》、《槐蔭中學(xué)學(xué)生德育量化考核制度》考核每個(gè)班級、每名學(xué)生。對考評結果，進(jìn)行周總結，并通報，以此作為評選“先進(jìn)班級”、“優(yōu)秀班主任”的主要依據。
2、衛生、住校生管理方面著(zhù)重抓了規范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛生工作檢查，由政教員、值周教師和學(xué)生每周進(jìn)行兩次常規檢查;培養了學(xué)生良好的衛生習慣和環(huán)保意識，整治了校園環(huán)境，把學(xué)生的養成教育落到了實(shí)處。
3、安全工作。牢牢抓住學(xué)�！鞍踩�定第一”的工作重點(diǎn)，及時(shí)傳達安全要求，布置安全工作，組織有關(guān)處室認真開(kāi)展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時(shí)排除安全隱患，確保學(xué)校發(fā)展的穩定局面。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
(1)、制訂了各類(lèi)安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類(lèi)安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實(shí)，明確責任領(lǐng)導，責任部門(mén)和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書(shū)。
(2)、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學(xué)生的家庭電話(huà)號碼，或家庭就近的電話(huà)號碼，以保證通訊隨時(shí)暢通，對不明原因缺席的學(xué)生，采取各種措施與家長(cháng)(或監護人)取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監管。
(3)加強教育，促進(jìn)自護。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗中提高思想認識。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、養成教育、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
(4)、加強檢查，及時(shí)排險。本學(xué)期初對所有校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛生部門(mén)對學(xué)校飲食衛生進(jìn)行檢查。入冬之后對供暖設施進(jìn)行了安全檢查，發(fā)現隱患和問(wèn)題及時(shí)排除，確保師生的人身和財產(chǎn)安全。
4、成功地組織了我校20xx級新生入學(xué)后的軍訓工作和第xx屆校運會(huì )，邀請了部分鄉鎮武裝部長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行軍訓，使學(xué)生受到了國防教育和集體主義教育。
5、配合防疫部門(mén)認真組織了全校學(xué)生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時(shí)勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。
6、召開(kāi)班主任培訓會(huì )。通過(guò)自己當班主任的經(jīng)驗介紹，以及班主任之間的經(jīng)驗交流，使全體班主任樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念，提高修養，重塑形象，以身立教，以德服人，學(xué)會(huì )教育學(xué)生和管理學(xué)生。
7、積極聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課達20多節，對教師的教學(xué)進(jìn)行了探討和指導，并積極支持對體育、美術(shù)、書(shū)法特長(cháng)生的培養，和相關(guān)的老師制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案，使我校在特長(cháng)生的培養方面有了顯著(zhù)的變化。張建國老師編寫(xiě)了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫(huà)冊，康德勝老師編寫(xiě)了書(shū)法入門(mén)教程。
8、深入各班對學(xué)生的心理、做人和學(xué)習等各方面進(jìn)行指導講解，參加了部分班級的班會(huì )，對違紀學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
四）教學(xué)工作方面
剛剛走上校級領(lǐng)導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線(xiàn)生物教師，仍然擔任高三兩個(gè)重點(diǎn)班的生物教學(xué)任務(wù)。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學(xué)中，不斷探索創(chuàng )新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學(xué)策略，認真備好每一堂課，按照新的教育理念來(lái)組織教學(xué)，最大限度地提高學(xué)生參與學(xué)習的熱情，以達到師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的教學(xué)效果，使學(xué)生的個(gè)性能夠充分地張揚出來(lái)。
三、完成工作的體會(huì )
一）以身作則是工作的基礎
隨著(zhù)角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。在“做”的過(guò)程中，我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗。半年來(lái)，基本做到每天巡視全校一周，平時(shí)及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，通過(guò)努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
二）不斷學(xué)習是提高工作水平的源泉
要更好地適應分管業(yè)務(wù)的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務(wù)、管理水平。半年來(lái)不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗，系統地學(xué)習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，新課程標準與教師及學(xué)生評價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現代教育技術(shù)等，通過(guò)學(xué)習，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也提高了自己指導業(yè)務(wù)工作的能力。
三）走群眾路線(xiàn)是搞好工作的生命
學(xué)校教育教學(xué)工作的落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng )造力的群體，因此堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是搞好工作的`生命。半年來(lái)，重大活動(dòng)能及時(shí)征求有關(guān)同志的意見(jiàn)，聽(tīng)取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實(shí)。
四、存在的問(wèn)題
一）工作水平有待于進(jìn)一步提高。
二）對班主任的工作關(guān)心還有欠缺。
五、今后工作設想
一）學(xué)生管理上，在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。
二）在班級管理上，堅持規范與特色并重。同時(shí)引入競爭機制，創(chuàng )造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班的高效發(fā)展。
三）校園文化建設上，重點(diǎn)抓好學(xué)校輿論宣傳和校園活動(dòng)。
四）德育研究上，開(kāi)設班主任工作論壇，就共性問(wèn)題開(kāi)展討論交流，如問(wèn)題學(xué)生的教育、新型師生關(guān)系的建立等。
在今后的工作中，我會(huì )認真聽(tīng)取同志們的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，不辜負領(lǐng)導和老師的信任。
以上述職報告，請各位領(lǐng)導、全體教職工批評指正。
校長(cháng)掛職工作述職報告4
很榮幸參加了這次省中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉學(xué)習！這次的學(xué)習與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動(dòng)員和培訓后，用一個(gè)月時(shí)間安排到校進(jìn)行掛職體驗學(xué)習，主要目的學(xué)習基地學(xué)校先進(jìn)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。集中學(xué)習后我被安排到了珠海市香洲區拱北小學(xué)進(jìn)行掛職體驗。
我深刻地記得在鮑當洪校長(cháng)去開(kāi)會(huì )接我們的場(chǎng)景，在會(huì )議還沒(méi)有開(kāi)始時(shí)他已經(jīng)比我們先坐在那了，當我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學(xué)校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒(méi)有一副高高在上的樣子（因為在沒(méi)有和鮑校長(cháng)認識前，從網(wǎng)上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學(xué)講座和管理講座的經(jīng)歷，又是基地學(xué)校的校長(cháng)，心想這位校長(cháng)一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長(cháng)的培訓工作。
初到基地學(xué)校，最怕是每到晚上夜深人靜時(shí)，都非常想念家人。但是拱北小學(xué)給我的學(xué)習和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛生間和廚房，學(xué)校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網(wǎng)學(xué)習，開(kāi)展工作，慢慢我的思鄉病就沒(méi)了，我靜下心來(lái)，開(kāi)始思考在這段時(shí)間里，我應該在掛職學(xué)校如何學(xué)習，爭取多看，多學(xué)，多聽(tīng)，多思，把學(xué)到的管理經(jīng)驗運用學(xué)校的管理上，才是我來(lái)學(xué)習的目的和最大的收獲。
我看到了基地學(xué)校各種先進(jìn)的教學(xué)設備，得悉了教師教學(xué)的現代化水平；也參與了學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)悟了獲得省一級學(xué)校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學(xué)習的流程，佩服學(xué)校老師的敬業(yè)精神；查閱了學(xué)校各個(gè)部門(mén)的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學(xué)校管理的規范化及電腦化，佩服基地學(xué)校先進(jìn)的管理理念！在學(xué)習的過(guò)程中我是從以下幾方面了解學(xué)校的：
一、學(xué)校的基本情況
珠海市香洲區拱北小學(xué)創(chuàng )辦于20世紀40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹(shù)成蔭，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，清新爽朗！與澳門(mén)咫尺相望。學(xué)�，F有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1774人，學(xué)校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動(dòng)場(chǎng)館6443平方米，學(xué)校硬件設施齊備，有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、語(yǔ)音室、教師閱覽室，六個(gè)學(xué)生閱覽室（每個(gè)年級一個(gè)閱覽室）、學(xué)校電視臺、塑膠跑道、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)等。學(xué)校有教職工93名，其中在編教師78名。在編教師中：本科學(xué)歷40人，大專(zhuān)學(xué)歷29人，省特級教師1人，省中小學(xué)教師工作室主持人1人，中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師56人；香洲區小學(xué)學(xué)科帶頭人5人。香洲區小學(xué)教學(xué)片片長(cháng)3人。據了解，學(xué)校近三年來(lái)獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區級獎勵64人次，碩果累累，成績(jì)顯著(zhù)。
二、辦學(xué)經(jīng)驗及特色
學(xué)校始終堅持“全面育人，辦出特色，創(chuàng )新為魂，發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，提出“以學(xué)生的發(fā)展為本，立足六年，輻射六十年”的辦學(xué)理念。以“英語(yǔ)和藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色，圍繞“辦香洲區一流教育，創(chuàng )省級示范小學(xué)”為奮斗目標。學(xué)校全體師生在鮑當洪校長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家都在朝著(zhù)這個(gè)辦學(xué)理念耕耘著(zhù)！師生自我管理的作用得到了發(fā)揮，形成了良好的校風(fēng)。學(xué)校經(jīng)過(guò)努力，先后獲得“廣東省一級學(xué)�！�、“全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�、“全國科學(xué)教育試驗基地”、“全國中小學(xué)思想道德建設先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國健康促進(jìn)學(xué)�！�、“廣東省書(shū)香校園”、“廣東省綠色學(xué)�！�、“廣東中小學(xué)校長(cháng)培訓實(shí)驗基地”、“廣東中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉工作先進(jìn)單位”、“廣東教育學(xué)院繼續教育培訓基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會(huì )科學(xué)普及傳播基地”、“珠海市文明學(xué)�！焙汀爸楹Ｊ袝�(shū)香校園”等榮譽(yù)和稱(chēng)號。
�。ㄒ唬�、完善的管理制度
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。一個(gè)單位，沒(méi)有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導是不行的。通過(guò)與鮑校長(cháng)、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學(xué)校的管理制度，非常詳細，他們也拿出了學(xué)校的管理制度，我進(jìn)行了詳細的研究：第一章包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、珠海市香洲區拱北小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )章程，第二章包括校長(cháng)工作職責、教導主任工作職責、總務(wù)主任工作職責、大隊輔導員工作職責、級組長(cháng)工作職責、科組長(cháng)工作職責、教研組長(cháng)工作職責、體育教研組長(cháng)職責、班主任職責、教師職責、體育教師職責、校醫職責、值日領(lǐng)導職責、電教管理員職責、圖書(shū)管理員和職責、財產(chǎn)保管員職責、工友職責，第三章包括拱北小學(xué)教師崗位執行情況考核條例、拱北小學(xué)獎教獎學(xué)方案、拱北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評方法、學(xué)生素質(zhì)報告單、備課基本要來(lái)、上課基本要求、課堂教學(xué)評價(jià)表、課堂激勵用語(yǔ)、關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重”的規定、作業(yè)布置與批改要求、輔導學(xué)生要求、考核學(xué)生要求、監考員守則、集體備課制度、教學(xué)十項基本功考核標準、教師考勤制度、會(huì )議制度、升旗制度、班務(wù)�，F、家庭學(xué)校聯(lián)系制度、第四章包括學(xué)校衛生保健常規、體育活動(dòng)常規、體育器材保管制度、學(xué)校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書(shū)室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規則、實(shí)驗室規則、手工勞作室管理制度、美術(shù)室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂(lè )室管理制度、電教室規則、語(yǔ)音室規則、電腦室規則、檔案管理制度、展覽室管理規則、復（速）印管理制度，第五章包括小學(xué)生文明禮貌要求、拱北小學(xué)學(xué)生一日常規歌、課堂堂規具體要求、集會(huì )紀律、勞動(dòng)紀律、考生守則、先進(jìn)集體、個(gè)人評比制度、班級工作考核月表、常規檢查評分標準、學(xué)生操行評定標準等。非常的具體，非常詳細，無(wú)論是校長(cháng)、主任還是到每個(gè)老師，都能明白自己的責職所在，也知道在工作中應該怎么做，怎樣做。
�。ǘ�、強化英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng )英語(yǔ)辦學(xué)特色
創(chuàng )辦特色學(xué)校是深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的新課題。學(xué)校根據實(shí)際情況著(zhù)力創(chuàng )建英語(yǔ)和藝術(shù)教學(xué)的辦學(xué)特色：
學(xué)校分年級成立了口語(yǔ)會(huì )話(huà)、故事、戲劇、小品等口語(yǔ)訓練興趣小組，不同層次的學(xué)生可根據不同的興趣愛(ài)好，選擇不同的活動(dòng)內容，把所學(xué)知識融于生活實(shí)際之中，并配合教學(xué)舉行各種英語(yǔ)比賽。
學(xué)校在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為同學(xué)們準備了“早點(diǎn)”、“飯后果”和“下午茶”等英語(yǔ)口語(yǔ)訓練套餐，每天開(kāi)放英語(yǔ)角、周一、三、五下午2：10至2：20播放兒童英語(yǔ)節目、每月出一期英語(yǔ)專(zhuān)欄，培養學(xué)生運用英語(yǔ)和交際英語(yǔ)的能力。
英語(yǔ)科組參與教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心的課題《基礎教育英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗項目》的研究，通過(guò)課題研究，教師的教學(xué)能力得到提高，學(xué)生的英語(yǔ)水平得到家長(cháng)的認可，學(xué)校的英語(yǔ)辦學(xué)特色得到社會(huì )的認可。
三年來(lái)學(xué)校英語(yǔ)教師論文12篇、10篇、18篇分別獲國家級、省級和市級獎勵；學(xué)生在市兒童英語(yǔ)金口杯大賽18人次獲獎，TPR杯比賽23人獲獎，學(xué)校老師自編英語(yǔ)情景劇“ANiceDay”和“MyMum”連續2年在香港舉行的國際小學(xué)英語(yǔ)戲劇比賽獲最佳演出獎。2位老師在香洲區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)錄像課評比中獲一等獎。
三、收獲及體會(huì )
沒(méi)有交流和比較，不知差距。通過(guò)這次體驗式的學(xué)習，收獲及體會(huì )非常大。
1、從硬件上，學(xué)校硬件設施齊備，有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、語(yǔ)音室、教師閱覽室，六個(gè)學(xué)生閱覽室（每一個(gè)年級一個(gè)閱覽室）、學(xué)校電視臺、塑膠跑道、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現在相比，差距很大，也由于政府和學(xué)校的財政比較困難，在短時(shí)間內對學(xué)校應有場(chǎng)室的配套是沒(méi)辦法實(shí)現的。
2、全面及人文性的管理制度
有一個(gè)好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校，一個(gè)名校長(cháng)，更能帶出一所名學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年管理經(jīng)驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責職、在工作上應怎樣做，都有指引性目標。也正因有了完善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發(fā)揮，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、教科研開(kāi)展成效顯著(zhù)
鮑校長(cháng)是學(xué)者型校長(cháng)，因而，更注重開(kāi)展教科科研這方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三節開(kāi)展分科教研活動(dòng)，從集體備課、說(shuō)課、評課，研討氛圍非常濃厚，老師在討論中也各抒已見(jiàn)，毫不保留，在同科級的開(kāi)課中采用上同一課的方法，在英語(yǔ)科中還開(kāi)展同課異構教學(xué)活動(dòng)，課后集中進(jìn)行評課討論，從中更能看到各人的優(yōu)缺點(diǎn)，各人也能從比較中更好地提高自己的能力。學(xué)校不但自身教研搞得有聲有色，還開(kāi)展送課活動(dòng)，而且送課活動(dòng)不僅是在本區內的40多所小學(xué)，還送課到香港、澳門(mén)、北京、上海、山東、蘭州、成都、重慶、江蘇南京、江蘇楊州、江蘇常熟、江蘇鎮江、山西太原、河南鄭州、廣州、深圳、東莞、順德、陽(yáng)春、陽(yáng)西、中山和南海等省內外多個(gè)城市。三年來(lái)，學(xué)校在國家、省和市三級的教育學(xué)會(huì )組織的論文評選中，分別有40人次、53次和94人次師獲獎。教師論文54篇分別發(fā)表在區、市、省和國家級教育刊物上。學(xué)�，F在研究的國家、省、市和區的課題共5個(gè)課題。所有課題的研究都能夠結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，使得科研工作真正的為教學(xué)服務(wù)，為師生的提高和成長(cháng)服務(wù)。
4、在開(kāi)展好智育教育的同時(shí)更注重做好德育工作
�。�1）“讓學(xué)校每一墻壁都能說(shuō)話(huà)”。讓校園發(fā)揮環(huán)境育人的作用，這些圖片包括安全教育的、名人錄、學(xué)生作品、禮儀教育，學(xué)校被評為“五星”隊員的等等，內容非常豐富。而且非常有特色的是：除名人錄之外，其它的圖片都是利用本校學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)所拍的照片，使人倍感親切，另外一個(gè)是在這些照片里面的宣傳文字是采用中英文相結合的，突出英語(yǔ)的特色。
�。�2）五育齊抓并舉，學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)校每年一次的藝術(shù)節和體育節活動(dòng)異彩紛呈，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了一個(gè)良好的平臺。學(xué)校每年節目參加比賽都獲得非常好的獎勵，如學(xué)校合唱隊在珠海市少兒花會(huì )中連續五年獲得一等獎，曾代表廣東省參加澳門(mén)國際合唱節比賽，獲三等獎。09年，學(xué)校的大合唱獲省一等獎，國家二等獎，創(chuàng )珠海市學(xué)校在省和市文藝比賽獲最高獎的先例。
�。�3）營(yíng)建書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中，積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的信念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。同時(shí)學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展了“小博士、小碩士、小學(xué)士、書(shū)香家庭”的評比，表彰在創(chuàng )“書(shū)香校園”中表現突出的學(xué)生和家庭。
5、特色辦學(xué)
鮑當洪校長(cháng)是中學(xué)英語(yǔ)高級教師、全國首屆中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎獲得者，廣東省小學(xué)特級教師、廣東省首屆“名教師培養對象”、廣東省名師工作室主持人。他曾在全國首屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎的第一名，曾擔任全國第二屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽的評委。是非常好的資源，因而在原來(lái)藝術(shù)教育特色的基礎上增加了英語(yǔ)特色教育，而且也取得了非常好的成績(jì)，得到社會(huì )和家長(cháng)的肯定。很多省內外的學(xué)校慕名而來(lái)，學(xué)習拱校的創(chuàng )學(xué)校特色的經(jīng)驗。
四、今后發(fā)展的工作設想
通過(guò)這次掛職體驗學(xué)習，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現在的學(xué)校和基地學(xué)校是沒(méi)得比的。因此，從硬件上，是客觀(guān)存在且在短時(shí)間內是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進(jìn)行提高，我想，結合本校的實(shí)際情況，應該從三方面進(jìn)行努力：
1、加強校園文化建設，營(yíng)造文化氛圍
在原有的基礎上建設好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并提倡教師終身讀書(shū)和學(xué)習的信念，在學(xué)生中開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”。并且在每學(xué)期中開(kāi)展師生讀書(shū)評比活動(dòng)。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教研能力
我校要求每位老師每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開(kāi)課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓一批優(yōu)生，轉化一批學(xué)困生，寫(xiě)一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)到的經(jīng)驗，將加強對老師業(yè)務(wù)能力的培訓，包括定期開(kāi)講座、教師匯報讀書(shū)心得、開(kāi)展同課異構活動(dòng)、積極參加外校的聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展手拉手和“傳、幫、帶”的活動(dòng)等，讓教師學(xué)習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、努力建設特色學(xué)校
我區現在許多學(xué)校都還沒(méi)有這方面的（特色學(xué)校）研究，特別是我校所在的片區都還沒(méi)有，從這方面，學(xué)校將做為突破口，利用自身的資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，努力建設特色學(xué)校。
校長(cháng)掛職工作述職報告5
6月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長(cháng)培訓。培訓期間，掛職校長(cháng)全面參與學(xué)校的各項管理活動(dòng)，內容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng )新與學(xué)校發(fā)展，教師隊伍建設與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊伍建設，學(xué)校特色教育，學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與組織等。通過(guò)在xx小學(xué)的培訓，確實(shí)使我們農村小學(xué)的校長(cháng)開(kāi)闊了視野，更加端正了辦學(xué)思想，增強了改革意識，開(kāi)闊了辦學(xué)思路，提高了校長(cháng)全面抓好素質(zhì)教育和執行教育政策法規的自覺(jué)性，提高了教育教學(xué)指導能力。
一、xx小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。
打造省會(huì )一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導，以提高師生素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng )造八個(gè)一流為目標（一流的創(chuàng )新管理，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的生活待遇，一流的社會(huì )聲譽(yù)，一流的校園風(fēng)氣，一流的工作業(yè)績(jì)），以教學(xué)改革為突破口，以培養創(chuàng )新人才為根本”的辦學(xué)理念，逐步形成了“進(jìn)取、果敢、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、愛(ài)生、爭先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂(lè )群、守紀”的學(xué)風(fēng)。xx小學(xué)的校園綠樹(shù)掩映，四季常青，鮮花盛開(kāi)，充滿(mǎn)了生機和活力。學(xué)校建有科技樓、活動(dòng)樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等，開(kāi)辟了語(yǔ)音室、微機室、監控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個(gè)專(zhuān)用功能教室，實(shí)現了高標準的電視直播系統、電子管理系統、教學(xué)監控系統、微機網(wǎng)絡(luò )系統、校園文化傳播系統、多媒體教學(xué)系統六大系統，學(xué)校辦學(xué)條件全部實(shí)現了現代化、信息化和數字化。教學(xué)樓內文化氛圍布置獨具匠心，處處體現出育人的本質(zhì)，對我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室，整個(gè)閱覽室分為四個(gè)版塊：教師閱覽區、低年級閱覽區、中年級閱覽區、高年級閱覽區。每個(gè)版塊有適合各類(lèi)人群閱讀的書(shū)籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著(zhù)學(xué)生們參加讀書(shū)活動(dòng)的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農村的學(xué)生是無(wú)法相比的，以后我們要想方設法改善辦學(xué)條件，并且充分利用現有資源，提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習最后一天的上午，我們還參觀(guān)了xx外國語(yǔ)學(xué)校，從校園風(fēng)貌、教學(xué)設施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國際交流五個(gè)方面來(lái)看，外國語(yǔ)學(xué)校的站位更高，給我們的觸動(dòng)更大。
二、通過(guò)參加周一上午的校長(cháng)辦公會(huì )和周一下午的全體教師例會(huì )
我們深深地體會(huì )到xx小學(xué)的管理極具科學(xué)性。學(xué)校內部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領(lǐng)導督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點(diǎn)，我們準時(shí)在校長(cháng)室列席了班子例會(huì )，首先袁校長(cháng)對上周工作進(jìn)行了總結，對本周工作進(jìn)行了布置，在總結中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來(lái)分別由主管教學(xué)和教育的副校長(cháng)也分別對上周所分管的工作進(jìn)行總結，對本周的工作進(jìn)行安排。最后由各主任分別匯報，會(huì )議結束時(shí)形成周安排，下午例會(huì )時(shí)發(fā)給每個(gè)教研組，整個(gè)會(huì )議內容充實(shí)，大家充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，氣氛激烈又不失融洽。下午5時(shí)30分，我們又列席了全體教師例會(huì )，會(huì )議由主管教育的馬校長(cháng)主持。首先馬校長(cháng)對在學(xué)校鼓樂(lè )隊和扇子舞活動(dòng)中付出心血和汗水的幾位老師進(jìn)行了表?yè)P，說(shuō)到激動(dòng)處馬校長(cháng)的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長(cháng)，因為我們親眼目睹了音樂(lè )教師劉冬梅每天早晨7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生訓練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓練到7點(diǎn)以后。教師的在校時(shí)間達到了12個(gè)小時(shí)，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學(xué)習，馬校長(cháng)還為教師頒了獎。接下來(lái)主管教學(xué)的李校長(cháng)布置了教學(xué)方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進(jìn)現代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的特點(diǎn)，要多讀、多磨、多寫(xiě)，在教學(xué)實(shí)踐上下功夫，讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué)，教師就進(jìn)行什么樣的教學(xué)，沒(méi)有個(gè)性，一刀切的教學(xué)是不會(huì )成功的，馬思洪教授總結了十七條成功定律，對教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性，最后她總結出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標的希望之旅，這是xx小學(xué)“走出去，帶回來(lái)”的成果。講座結束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學(xué)校每位領(lǐng)導分包一個(gè)年級的做法，極大地調動(dòng)了每位領(lǐng)導的積極性，他們時(shí)常深入到所需班級與他們共成長(cháng)。學(xué)校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
三、袁校長(cháng)在與我們座談時(shí)談到：
一所學(xué)校必須“外樹(shù)形象，內強素質(zhì)”。外樹(shù)形象就是宣傳學(xué)校，做了的工作要善于總結，這一點(diǎn)非常值得我們借鑒。內強素質(zhì)就是要全面提高教師素質(zhì)。市區內的學(xué)習培訓每次都派教師參加，每個(gè)學(xué)期都派教師到外地學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法。每次出去學(xué)習回來(lái)后，都要搞講座或者做示范課，這就是xx小學(xué)所謂的“走出去，帶回來(lái)”。另外，為提高教師的教學(xué)水平，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都由教研組長(cháng)或優(yōu)秀教師上一節引路課，每個(gè)教師必須上一節準備課，每節課后都進(jìn)行教研，對教師的迅速成長(cháng)具有非常好的效果。李校長(cháng)還跟我們談了作文教學(xué)，她談到首先要為學(xué)生創(chuàng )設作文情景，切忌憑空想象作文。其次教師要寫(xiě)下水文，這樣批改作文時(shí)思路會(huì )更清晰。再次要提高學(xué)生的作文興趣，作文課要上活。最后要求教師寫(xiě)批語(yǔ)一定要具體，還要寫(xiě)規范字。另外學(xué)校還通過(guò)校本教研提高學(xué)生的作xx平。xx小學(xué)備課要求吃透教材，在教學(xué)參考書(shū)上直接寫(xiě)實(shí)用教案，節省了不少時(shí)間，但每節課的教學(xué)反思是必須寫(xiě)的。xx小學(xué)的教學(xué)制度定的很細，并且每項工作都有詳細要求，這樣檢查起來(lái)也比較容xx操作。在教學(xué)方面要求教師“三率”（達標率、合格率、優(yōu)秀率）必須達標，這比我們只用平均分衡量教師的工作，要有許多的優(yōu)越性。xx小學(xué)是1997年剛剛建立的一所年輕學(xué)校，年輕教師多，對青年教師的培養他們有自己的培養模式。一是學(xué)校內，請進(jìn)來(lái)。聘請國家級播音員講朗讀技巧，聘請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行心理健康教育的輔導;二是“走出去，帶回來(lái)”；三是“青藍與你有約”儀式，學(xué)校選出各方面素質(zhì)較高的10個(gè)師傅，各學(xué)科都有，然后由青年教師報名認師傅，1個(gè)師傅帶兩個(gè)徒弟，師傅、徒弟互動(dòng)效果非常好；四是教研組長(cháng)帶青年教師。通過(guò)用四種模式，使青年教師迅速地成長(cháng)起來(lái)。另外我們還聽(tīng)了兩節語(yǔ)文課，一節勞動(dòng)課，一節心理健康課，每節課都上得比較成功，課后我們進(jìn)行了交流，老師們駕馭課堂的高水平對我的影響很大。四、教育處的郎主任和六位班主任和我們進(jìn)行了班級管理經(jīng)驗交流。郎主任說(shuō)：“學(xué)校的例會(huì )有表?yè)P，有批評，領(lǐng)導公正處理，教師心服口服，學(xué)校已經(jīng)形成了一股正氣。就連廁所的技術(shù)性處理都由主管校長(cháng)親自專(zhuān)做，這一點(diǎn)對我感觸很大。班級管理方面，每班都設有班長(cháng)，還有課代表和組長(cháng)。他們分工非常明確，像紀律、衛生、收發(fā)作業(yè)全部都由這些班干部完成。全校設有19個(gè)值周崗，做到每時(shí)每地都有人監督。設有衛生、紀律、學(xué)習三面流動(dòng)xx，每月流動(dòng)一次，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性。在xx小學(xué)學(xué)習、生活了12天，幾乎沒(méi)見(jiàn)到過(guò)地上有一片紙屑，我想這就是流動(dòng)xx和監督崗的效果。
五、主管教育的馬校長(cháng)與我們交流了德育工作。
xx小學(xué)每學(xué)期都搞大型的德育活動(dòng)。掛職期間我們就參加了可口可樂(lè )xx地區“快樂(lè )課間”啟動(dòng)儀式，四百人的扇子舞表演博得觀(guān)眾們陣陣掌聲。我還參加了xx小學(xué)“快樂(lè )童年，放飛理想”慶六一文藝匯演，氣勢雄偉的鼓號隊演出，師生們一個(gè)個(gè)精彩的節目，會(huì )場(chǎng)井然的秩序，都凝結著(zhù)師生們的心血和汗水。另外，每班每周都舉行主題不同的班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育，充分利用“弘揚和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“安全教育月”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習慣養成教育，從學(xué)生的言談舉止中可以看出他們的德育活動(dòng)開(kāi)展的肯定是扎實(shí)有效。六、主抓后勤工作的郎主任給我們介紹了后勤工作的管理經(jīng)驗。郎主任說(shuō)：“后勤人員要做到三勤（手勤、眼勤、嘴勤），要有極高的責任心，勤儉樸素的精神�！彼形锲返陌l(fā)放（包括筆、墨、紙、硯）都有領(lǐng)取人簽字，嚴格執行各項后勤管理制度，絕不姑息遷就，養成良好的公物使用保管習慣，并且郎主任的安全意識非常強，像電扇夏季使用前先檢查，維修后有記錄，并且郎主任也參加學(xué)校領(lǐng)導辦公會(huì )，每次都詳細總結上周工作，安排本周事宜，兩千多人的學(xué)校后勤各項工作做得井井有條。為期12天的掛職鍛煉使我認識了開(kāi)拓進(jìn)取、自強不息的精神；愛(ài)校、愛(ài)生、敬崗敬業(yè)的追求完美、不斷超越的xx團隊；營(yíng)造寬松環(huán)境，注重個(gè)性發(fā)展，強化美德教育，培養創(chuàng )新精神的育人特點(diǎn)；依法治校、嚴謹求實(shí)、深入一線(xiàn)，服務(wù)師生的科學(xué)管理；愛(ài)國榮校、求實(shí)創(chuàng )新、發(fā)展特長(cháng)、健全人格的辦學(xué)特色；開(kāi)發(fā)智力、張揚個(gè)性、提高素質(zhì)的辦學(xué)理念；依托名師、創(chuàng )辦名校、培養名人的辦學(xué)思路，使農村小學(xué)的辦學(xué)水平盡快提升，逐步縮小城鄉教育差距，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
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