學(xué)校副校長(cháng)述職報告
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(cháng)呢?是時(shí)候認真地寫(xiě)一份述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校副校長(cháng)述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中心學(xué)校副校長(cháng)述職報告1
xx——xx學(xué)年度,我本人繼續擔任xx中心學(xué)校副校長(cháng),主管教學(xué)工作,上學(xué)期由于xx校長(cháng)被抽調到辦公室負責民師認證,學(xué)校后勤工作我也接管了下來(lái);一年來(lái),在XX縣教育局和中心校辦公室的指導下,在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下,基本達成了年初制訂的各項目標。作為學(xué)校的一分子,一年的實(shí)踐使我有了更多的期待和自豪,現將一年的工作與感受向大家匯報如下。
一、堅持教育理論學(xué)習,端正教育思想,樹(shù)立新的教育觀(guān)
作為主管教學(xué)的校長(cháng),能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新的觀(guān)念,掌握新的教育動(dòng)態(tài)。本學(xué)年我重點(diǎn)學(xué)習了“十八大精神”和國家基礎教育改革的文件,并組織全體教師學(xué)習洋思“先學(xué)后教,當堂訓練”的有關(guān)操作規程,學(xué)習了XX縣教育局“三項工程”建設及打造 “高效課堂”的有關(guān)文件。根據基礎教育改革發(fā)展的方向,制定本校的學(xué)校工作計劃,組織本校的教育教學(xué)等工作。以教科研為先導,積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新模式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),組織并開(kāi)展了各項工作。
二、抓好課堂教學(xué)改革
1、打好課堂教學(xué)攻堅戰
為了加大課堂教學(xué)改革的力度,構建新的課堂教學(xué)模式,落實(shí)教育局關(guān)于打造“高效課堂”,推進(jìn)教學(xué)改革的要求,我校于 今年3月開(kāi)始,廣泛開(kāi)展“高校課堂”教學(xué)改革活動(dòng)。成立了以徐校長(cháng)為組長(cháng)的課改指導小組,召開(kāi)教改專(zhuān)題會(huì ),布置課堂改革工作計劃,提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn);組織聽(tīng)課、評課。采取“走出去,請進(jìn)來(lái)”的方式,遠去洋思、合肥,近到苗集、馬集,把倪邱、馬集中心校有課改經(jīng)驗的教師請來(lái)實(shí)地指導,解決課改中遇到的困惑,多次到太和三中、民族中學(xué)參加課改學(xué)校的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),學(xué)習他們較成熟的課改經(jīng)驗,用以指導我校的課改實(shí)踐,提高了教師課堂教學(xué)水平,涌現了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進(jìn)人物;為我校今后進(jìn)一步推進(jìn)教改奠定了堅實(shí)的基礎。
2、抓好教研、科研,使教學(xué)改革深入發(fā)展
隨著(zhù)我校教改的不斷深化,對教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內容。 本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項教學(xué)改革。重新修訂了我校的《教師量化考評細則》、《績(jì)效考核辦法》,以教研組為單位集體備課,同年級同科教案資源共享,改變了教師以往反復抄襲教案的習慣;以六、七年級為課改試點(diǎn),把洋思的《先學(xué)后教,當堂訓練》與我校的實(shí)際相結合,采取分組指導、師生互動(dòng)的形式,積極穩妥的推進(jìn)教改;開(kāi)展了“多媒體教學(xué)技能大賽”、“教師教學(xué)基本功大賽”,“多媒體教學(xué)大賽”,課改指導組推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng),大大提高了廣大教師的教學(xué)水平和課改意識;組織并開(kāi)展了大教研活動(dòng),活動(dòng)中我校教師與陳廟中學(xué)教師互上觀(guān)摩課,相互研討,共同提高,呈現了前所未有的教改熱潮。
三、抓好教學(xué)常規管理,提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線(xiàn),掌握第一手情況。本學(xué)年,深入課堂,堅持聽(tīng)課共30多節,了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),適時(shí)指導。監控各年級教學(xué)質(zhì)量,定期召開(kāi)各年級月考分析會(huì ),逐科逐人分析取得的成績(jì)和存在的不足,并提出改進(jìn)的措施;定期召開(kāi)班主任會(huì )議,相互交流班級管理經(jīng)驗,共同商討并解決班級管理工作中遇到的問(wèn)題;指導班主任定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)們交流教育孩子的方法,提醒家長(cháng)結合學(xué)?刂茖W(xué)生的不良行為;重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作,經(jīng)常與畢業(yè)班老師談心,幾乎每月都要召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì ),傾聽(tīng)他們的心聲,解決他們遇到的困難,盡可能的給予他們物質(zhì)和精神的支持,力爭考出優(yōu)異的成績(jì);堅持每周一班子例會(huì )不動(dòng)搖,總結上一周的工作情況,制定下一周的工作方案,確定下一周的工作重點(diǎn),明確工作責任人,確立預達目標,使學(xué)校工作有方向、有計劃、有重點(diǎn)、有落實(shí);定期召開(kāi)教代會(huì ),加強對學(xué)校工作的指導和監督,學(xué)校的重大決策都由教代會(huì )討論通過(guò)后方可實(shí)施,及時(shí)反饋廣大教師的意見(jiàn)和建議,改進(jìn)工作方法,提高工作效率。
2、加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)!皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩,走進(jìn)學(xué)校,應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”,學(xué)校應該成為理想社會(huì )的雛形,教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學(xué)行為規范和學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣入手,從抓細節、抓規范做起,嚴肅考風(fēng)考紀,務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核,學(xué)校
初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),我們的教師一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情、自強自信、勤于學(xué)習、愛(ài)崗敬業(yè),他們在忙碌著(zhù)、收獲著(zhù)并快樂(lè )著(zhù);我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開(kāi)朗、文明禮貌、勤奮好學(xué),他們在拼搏著(zhù)、追求著(zhù)并成長(cháng)著(zhù),廣大師生追求的是一種生命的蓬勃,一種澎湃的激情,學(xué)校已慢慢成為學(xué)習知識的圣殿,師生成長(cháng)的搖籃。
3、加強校園文化建設,使學(xué)校的每一面黑板,每一塊墻壁,每一處花草都能成為育人的陣地。
學(xué)校每月定期舉行黑板報評比活動(dòng),由團委會(huì )根據每月活動(dòng)主題確定各班黑板報內容,結果作為評選先進(jìn)班級條件之一;三字經(jīng)《弟子規》、古今勵志名言圖版、校規、校訓等掛滿(mǎn)了學(xué)校的每一塊墻壁,“感動(dòng)校園人物”的先進(jìn)事跡展板分列在主干道的兩側,這些不僅美化了校園,更以無(wú)聲的語(yǔ)言教育和激勵著(zhù)我校的每一位師生;我校的綠化建設今年初具規模,順利的通過(guò)了XX市的驗收,被命名為市花園式學(xué)校,如今我校一年四季花香四溢,綠樹(shù)成蔭,堪稱(chēng)全校師生的樂(lè )園。
四、不足及努力方向
一年來(lái),應該說(shuō)我做了些事,也取得了點(diǎn)滴成績(jì),但這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子的團結拼搏,更離不開(kāi)全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足:如個(gè)人的工作協(xié)調能力有待提高,學(xué)校管理統籌、決策能力仍需培養,教育教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng )新領(lǐng)導理念,不斷提高處理解決問(wèn)題的技巧,完善科學(xué)的領(lǐng)導藝術(shù),更圓滿(mǎn)地做實(shí)、做細、做精學(xué)校的各項工作。
工作中的歷練成長(cháng),使我信心倍增;同志們的關(guān)愛(ài)信任,使我備受鼓舞。展望未來(lái),任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續努力,為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。
謝謝大家!
中心學(xué)校副校長(cháng)述職報告2
尊敬的縣教育局、各位老師:
一年來(lái),我分管教育教學(xué)工作,取得了一些成績(jì),也有一些不足,現向大家述職如下,希望給予幫助與指導。
一、做高效課堂的踐行者
本年度,縣教育局根據縣內外教育形勢,大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式,身為業(yè)務(wù)副校的我沒(méi)有理由不做高效課堂的踐行者,上下學(xué)期以來(lái),我以小組的劃分,小組組員的職責,組內小展示、班內大展示,提前分配展示內容等做了多番調整,研究。我上課的第一個(gè)重要特點(diǎn)就是要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),即身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng),師生“動(dòng)”,生生“動(dòng)”,小組“動(dòng)”,形成一個(gè)“動(dòng)態(tài)的、情感的、生動(dòng)的”課堂。課改的精髓體現在最大限度地把課堂動(dòng)起來(lái)。我認為,能讓學(xué)生學(xué)會(huì )的課才是好課,一切以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評價(jià)教師的“教”,即“以學(xué)評教,少教多學(xué),先學(xué)后教”。課堂必須體現出“知識的超市,智能多元,生命的狂歡”。把課堂話(huà)語(yǔ)權還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上敢說(shuō)、會(huì )說(shuō),充分展示,是我的課堂另一重要特征。一年來(lái),我所任的班級數學(xué),學(xué)生能積極自主預習,質(zhì)疑合作,“兵教兵”,課后補缺等。出現了一些可喜的變化。如楊紫婷,原來(lái)升學(xué)時(shí)數學(xué)只考了23分,通過(guò)組內合作,教師激勵,拾起了自信的風(fēng)帆,現不僅學(xué)習不用督促,而且非常用功,組內展示、質(zhì)疑、對抗學(xué)習也非常積極,成績(jì)大幅度上升;張梁、梁振濤等幾個(gè)學(xué)生原來(lái)上課從不摸筆,對上數學(xué)課根本不感興趣,我給他們創(chuàng )造簡(jiǎn)單問(wèn)題讓他們展示的機會(huì ),激發(fā)了興趣,加之我給他們有點(diǎn)“言過(guò)其實(shí)”的鼓勵,現每節數學(xué)課都“流露”了想參與的眼神,幾次單元檢測成績(jì)都突破了個(gè)位數。在實(shí)施“五步三查”教學(xué)中,也出現了一些問(wèn)題,成績(jì)突出的成績(jì)下滑,學(xué)生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯誤,而是在臨帖中有些問(wèn)題沒(méi)解決好造成的。如程度好的學(xué)生,我沒(méi)有在“學(xué)有余”上給他們提出要求,中間層次的學(xué)生分層教學(xué)還沒(méi)有解決到位等。另外,“五步三查”各環(huán)節的連接上,展示時(shí)間的分配上,堂堂清等環(huán)節把握有待專(zhuān)家的指導。我相信,高效課堂教學(xué)會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )與驚喜。
二、做高效課堂的推行者
本年度,張敬民校長(cháng)放手讓我們高效建設團隊推進(jìn)我校課堂建設
新課改已給我們的教育帶來(lái)了巨大的變化,要深入推進(jìn)新課改,課堂始終是主陣地。因此,必須圍繞著(zhù)課堂來(lái)構建“以學(xué)定教,以學(xué)導教”的教學(xué)關(guān)系,同時(shí),也要圍繞課堂著(zhù)力打造“以生為本”的新型的師生關(guān)系。我們做了一下一些工作:
1、加強理論培訓
課堂的決定者是教師,只有具有新思想和新理念的教師,才能決定新課堂,只有建構新型的課堂教學(xué)關(guān)系和新型的師生關(guān)系才能決定課改的成敗。我們及時(shí)印發(fā)了《高效課堂五步三查教學(xué)法》,《五河縣高效課堂達標課評價(jià)方法》,組織老師在教研會(huì )上學(xué)習、研討,進(jìn)行了“達標課”理論過(guò)關(guān)考試,所有參考老師均達過(guò)關(guān)要求,F所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護航的共識。
2、重視集智備課
現在我們使用的是縣教研室統一編印的導學(xué)案,由于時(shí)間倉促等原因,遠沒(méi)有發(fā)揮導學(xué)案的“路線(xiàn)圖”、“方向盤(pán)”、“指南針”的作用。并且缺少導學(xué)案編寫(xiě)的“知識問(wèn)題化”、“問(wèn)題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進(jìn)化”的要求。我們在本學(xué)期把周一下午的第四節課做為各教研組集智備課的時(shí)間。各教研組都克服了“走過(guò)場(chǎng)”、“磨時(shí)間”、“浮形式”等難題,基本上能根據學(xué)生的認知規律,將知識點(diǎn)進(jìn)行拆分、組合、設計成不同層次的問(wèn)題,給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習的路線(xiàn)知識圖。也給出了指導學(xué)生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學(xué)法線(xiàn),但德育線(xiàn)(即在學(xué)習的過(guò)程中挖掘并體現學(xué)習內容的情感價(jià)值、世界觀(guān)、方法論價(jià)值觀(guān))體現的不多,這也是我們今后努力的方向。
3、小組建設為抓手
小組建設是高效課堂成敗的關(guān)鍵,這也是不少學(xué)校高效課堂建設的軟肋,我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)各班小組長(cháng)會(huì )議,培訓了小組長(cháng)的職責及組員分工,各班班主任對各班的小組成員都進(jìn)行了分工,也進(jìn)行了培訓,并把各組長(cháng)及組員職責報學(xué)校備案。有不少老師根據學(xué)校的要求也對小組進(jìn)行分工培訓,有的以小組板報的形式張貼在墻上,非常醒目,效果很好。4月份,我們又進(jìn)行了小組口號評選活動(dòng),得到了班主任、課任老師的大力支持,共采集口號90條,75條口號獲獎,有力地促進(jìn)了小組文化建設,使學(xué)生在濃厚的文化氛圍中成長(cháng)。
4、以“達標課”全員教學(xué)大賽為契機,推進(jìn)我校高效課堂建設
高效課堂建設不能只停留在光說(shuō)不做,光激動(dòng)不實(shí)施上。借縣高效課堂“達標課”全員教學(xué)大賽的機會(huì ),我們積極動(dòng)員、組織50歲以下教師教師全員參與。大多數老師拿出了創(chuàng )新、挑戰、不服輸、不滿(mǎn)意推倒重來(lái)的熱情,認真學(xué)習理論,虛心學(xué)習已有成果,形成了一個(gè)良好的課改的春天。5月初,我們委托大新初中對我們達標錄相課進(jìn)行了認真評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來(lái)、趙敏、郭阿慶、張新發(fā)的“達標課”獲得好評。我校的錄相課參評率居全縣前列。
5、常規檢查為高效課堂護航
沒(méi)有檢查、督促不能很好落實(shí)課堂建設,我們制定了半月業(yè)務(wù)檢查制度,要求理科要為學(xué)生準備“補缺本”。形成了教務(wù)巡課制度,每位領(lǐng)導巡課一天,為課堂找問(wèn)題,指方法。督促教師按“五步三查”授課。在巡課中發(fā)現了不少全縣共性問(wèn)題,也發(fā)現了很多我校獨有的個(gè)性問(wèn)題。我們有決心解決這些問(wèn)題。
課改,僅有熱情遠遠不夠,更要有鍥而不舍的精神,咬成青山不放松的品質(zhì)和永遠行走在路上信念。xx中學(xué)人正以飽滿(mǎn)的熱情,腳踏實(shí)地,苦干加巧干的精神行走在課改的路上。
三、重視教研工作
教研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的加油站,教學(xué)生命的補給線(xiàn)。它的重要性教學(xué)人都知道。我們做了以下工作:
1、堅持開(kāi)好教研會(huì ),研討“五步三查”流程,校長(cháng)親自督促檢查,把出勤率納入績(jì)效工資中。
2、選派骨干教師參加學(xué)習,本年度,我校兩去杜郎口中學(xué),見(jiàn)識了“杜郎口課改旋風(fēng)”,增強了自己教學(xué)的自信心。參加了縣局要求我們參加的所有學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。我們學(xué)習了小圩中學(xué)的課堂評價(jià)表和班級文化,“梁頭”文化;學(xué)習了安子口初中的延長(cháng)課堂時(shí)間的做法;學(xué)習了三鋪中學(xué)的“漸進(jìn)推進(jìn)法”,學(xué)習了五河二中、新集中學(xué)的所有學(xué)科全面鋪開(kāi)的推進(jìn)法。達到了預期的效果,培養了我校的骨干力量,開(kāi)闊了老師的眼界,也增強了我校老師的自信心,也解決了有些老師的畏難思想。
3、以活動(dòng)為載體,凝聚人心,鼓勵教研組以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,以活動(dòng)凝聚學(xué)生人心,以活動(dòng)搭建融洽的師生關(guān)系。舉辦了“頌”主題演講比賽,七年級粉板字比賽,感恩作文比賽,古詩(shī)詞比賽,英語(yǔ)綜合應用比賽,英語(yǔ)聽(tīng)力比賽,益智運動(dòng)會(huì ),廣播操比賽,秋季運動(dòng)會(huì ),七、八年級數學(xué)競賽,李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”報告會(huì ),教師排球比賽等。
4、參加市、縣要求參加的'所有征文活動(dòng),讓老師把課改之得用文字記錄下來(lái),也能促進(jìn)教師的學(xué)術(shù)水平,我校教師本年度發(fā)表論文27篇,在教育網(wǎng)上有12篇論文交流學(xué)習。
四、做好校長(cháng)的助手
初中副校長(cháng)即是校長(cháng)的助手,又是分管工作范圍的指揮員,承上啟下,地位特殊。我在工作中踐行以下幾個(gè)方面:
1、聽(tīng)從指揮,堅決執行
對經(jīng)集體研究,校長(cháng)拍板的定案,堅決執行,并保證按校長(cháng)意圖把事情辦好,本年度,張校長(cháng)讓我負責教學(xué)工作,我盡自己所能團結中層領(lǐng)導把事情做好、做細、做到位,不給校長(cháng)添麻煩,讓校長(cháng)在重大事情上有精力、有時(shí)間決好策。
2、尊重理解校長(cháng)
3、務(wù)實(shí)創(chuàng )新工作,不讓校長(cháng)督促,職責內的事想辦法干好。
4、嚴于律已,當好表率
5、擺正位置,不爭權。
五、做好其他工作
1、校長(cháng)交辦的其他工作,和中層領(lǐng)導合作,盡力做好。
2、張校長(cháng)外出學(xué)習時(shí),主持學(xué)校工作,教學(xué)秩序井然。
六、注重自身修煉
1、堅持理論學(xué)習,讀書(shū)看報是我每天的必修課,通過(guò)學(xué)習來(lái)
提高自身的管理水平、教學(xué)能力和表達能力。本年度,我自費訂閱了《讀者》,堅持看《中國教師報》、《中國教育報》、《人民教育》、《五河教育》、《高效課堂在行動(dòng)》,陶冶了自己的情操,了解了課改一線(xiàn)的動(dòng)態(tài),增加了高效課堂的知識,能更好地為教學(xué)、教學(xué)管理服務(wù)。
2、以身作則,在教學(xué)、教研、教學(xué)管理中,實(shí)實(shí)在在地做一些事,真真切切地干出一點(diǎn)成績(jì),團結同事、尊敬同事、尊重同事的勞動(dòng)。論文《也談?dòng)眯淖鼋逃钒l(fā)表在《五河教育》上,在本校網(wǎng)上交流多篇論文。一年來(lái),從未因私事請過(guò)假,調過(guò)課。早出晚歸,兢兢業(yè)業(yè)地當好一線(xiàn)老師的表率,做到問(wèn)心無(wú)愧,胸襟坦蕩。
七、不足及努力方向
一年來(lái),應該說(shuō)我做了不少事,也取得了點(diǎn)滴成績(jì),但這離不開(kāi)局領(lǐng)導,張敬民校長(cháng)、中層領(lǐng)導、特別是各位老師的幫助。我清醒地認識到自己還存在諸多的不足。如個(gè)人的工作協(xié)調能力有待鍛煉,教育教學(xué)管理水平與素養有待進(jìn)一步提高。特別是在高效課堂的推進(jìn)方面存在不足,我認為我校在高效課堂的推進(jìn)上有兩個(gè)問(wèn)題需要解決,一是制度上存在問(wèn)題,二是文化的依托。在下一階段,我將進(jìn)一步創(chuàng )新理念,緊抓高效課堂和校本教研不放松,以期在協(xié)助校長(cháng)把握教育教學(xué)大局上,在推進(jìn)高效課堂建設上做實(shí)、做細、做好、做出名堂,把自己分管的各項工作做的出色。
工作中的歷練成長(cháng),使我信心倍增,領(lǐng)導、老師的關(guān)愛(ài)信任,使我備受鼓舞。展望未來(lái),任重道遠,我將百倍珍惜,繼續努力,為學(xué)校的發(fā)展,為高效課堂建設加油!
謝謝局領(lǐng)導,謝謝張x校長(cháng),謝謝各中層領(lǐng)導,特別謝謝我校的各位老師!
中心學(xué)校副校長(cháng)述職報告3
尊敬的領(lǐng)導:
本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作;厥滓荒陙(lái)的工作,是在緊張匆忙中度過(guò)的,繁雜卻充實(shí),忙碌不失條理。雖然涉及面廣,頭緒較多,但在校長(cháng)直接領(lǐng)導下,在全體老師的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進(jìn)行,F將我一年來(lái)的工作,向各位領(lǐng)導,各位老師匯報,恭請指正。
一、加強學(xué)習,以身作則,同心協(xié)力,不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng )新的今天,只有加強學(xué)習,才能適應自己分管的工作需要,才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題,要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅持學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論知識,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平得以有效的提升。
從任職起,就不斷鞭策自己,各項工作都要以身作則。因此,在工作中總是踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇地落實(shí)完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸,把學(xué)校大大小小的工作都當作自己份內的事,凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事,當好校長(cháng)的幫手,做好執行工作的“勇士”,以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
我把寬以待人,嚴于律已,遵紀守法,廉潔自律作為自己的工作準則,時(shí)刻以師德規范要求自己,充分發(fā)揮模范帶頭作用,對上為學(xué)校為校長(cháng)負責,對下為老師、學(xué)生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健,而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng )造力的群體中的每一位教師,充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。
我始終明確自己的職責,擺正自己的位置,堅持從教師中來(lái),到教師中去,努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系,是我工作與做人的根本。一年來(lái),我始終抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習,尊重老師,與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(cháng)、老師們的意見(jiàn),形成共識,使各項工作更有條理,更為落實(shí),更有效果。
二、抓好安全工作,為教育教學(xué)保駕護航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證,堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓,以預防為主,防治結合,加強教育,群防群治的原則,強化管理,健全制度,建立安全領(lǐng)導小組,制定各種安全意外處置預案制度和制度落實(shí),簽訂安全協(xié)議書(shū),實(shí)行“一崗雙責”,進(jìn)一步夯實(shí)安全責任,過(guò)去的一年,在全體師生的共同努力下,特別是在班主任的努力下,做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查,從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學(xué)校實(shí)際情況,利用班會(huì )、廣播、升旗儀式等時(shí)間,開(kāi)展安全預防教育,自護教育,提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。
三、加強教學(xué)常規管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
從細節處入手,強化常規管理,努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規管理中我努力做到:
1、加強教學(xué)過(guò)程管理,促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)
我一貫注重教學(xué)常規管理的落實(shí)情況,對教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節層層把關(guān),狠抓落實(shí),實(shí)現教學(xué)過(guò)程的規范性、科學(xué)性和創(chuàng )新性。教學(xué)常規檢查堅持每月化,做到檢查到位,反饋及時(shí),整改有效。并將檢查結果納入年終績(jì)效考核,與教師的績(jì)效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地,提高課堂教學(xué)效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,才能確保質(zhì)量的提高,因此,我們積極開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng),要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(主、副科各一節)有質(zhì)量的教學(xué)研究課,集中教研組長(cháng)骨干教師一起聽(tīng)課、評課,實(shí)事求是地分析,提出不足和改進(jìn)意見(jiàn),讓教師在實(shí)踐中學(xué)習,在反思中成長(cháng)。
在練兵中,切實(shí)做到“四定”即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員,開(kāi)展集體備課,做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓練內容三統一,并注重“精”字上下功夫,擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現了教師教學(xué)方法由教師為主體,向以學(xué)生為主的改變,實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教,轉變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、加強畢業(yè)班管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
制定了獎勵方案,召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì ),加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀(guān)指導與監控,尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作,使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋,工作有了很大的改觀(guān),
強化了培優(yōu)輔差的力度,注意了每一個(gè)復習環(huán)節,重視分層次教學(xué),加強對學(xué)生復習內容掌握情況的約束力度,習題的檢查力度,做到了精講精練,讓學(xué)生做一題,學(xué)一法,通一片,以獲得省時(shí)高效的復習效果,展示示范課,激發(fā)教師的潛力,從而增進(jìn)整體的戰斗力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
1、工作的主動(dòng)性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開(kāi)展工作,對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長(cháng)的作用,推動(dòng)班子工作合力的形成以及解決當前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
五、努力方向
1、領(lǐng)導能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創(chuàng )新意識,特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章,強化品牌意識,提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養,提高領(lǐng)導藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應手;仡櫼荒旯ぷ,問(wèn)心無(wú)愧,但也有不足感慨,有得也有失。我將正確對待自己的不足,認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn),使自己把工作做得更好。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
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