家長(cháng)問(wèn)卷調查報告（通用5篇）
在發(fā)生了某些事情、情況后，務(wù)必需要展開(kāi)調查，最后將結果反映在調查報告中。為了讓您不再為寫(xiě)調查報告頭疼，下面是小編為大家整理的家長(cháng)問(wèn)卷調查報告（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)問(wèn)卷調查報告1
情況分析：
本學(xué)期，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長(cháng)對我園工作的需求和建議，使我們的家園合作更加有效地開(kāi)展，我園向家長(cháng)發(fā)放了問(wèn)卷調查表。由于近期手足口以及各類(lèi)易傳染性疾病的急速蔓延，再加上天氣突然降溫，以致使少部分家長(cháng)未能送幼兒來(lái)園，20XX年12月2日我們發(fā)放調查問(wèn)卷370份，截止到23日收回問(wèn)卷333份，其中無(wú)效問(wèn)卷13份。通過(guò)家長(cháng)反饋的信息，我們進(jìn)行了分析和調整，現將活動(dòng)進(jìn)行總結。
具體步驟：
1、發(fā)放問(wèn)卷表32份，回收30份，回收率為94%。
2、形式為：由幼兒園統一發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，并請家長(cháng)回家認真填寫(xiě)。填寫(xiě)后家長(cháng)把問(wèn)卷調查表放到回收箱中，由園領(lǐng)導統一查閱。
3、數據整理與統計
一、關(guān)于幼兒園工作：
1、通過(guò)此次家長(cháng)問(wèn)卷調查，家長(cháng)對幼兒園的滿(mǎn)意度為：
滿(mǎn)意率達到83%，認為一般37%，不滿(mǎn)意率為0.6%。
2、選擇幼兒園最看重的是：
收費低：23%，看重特色教育活動(dòng)的為33%，看重教學(xué)理念新的為59%，看重園所硬件設施好的為83%，看重口碑好的為34.2%，�？粗剀浖O施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，
3.看到孩子入園來(lái)的發(fā)展變化：
認為很好的為：38%，認為變化較大的為：47%，認為一般的為13%。
4、幼兒園讓家長(cháng)最滿(mǎn)意的方面：
滿(mǎn)意師資隊伍建設的為：29%，滿(mǎn)意辦園質(zhì)量的為：37%，滿(mǎn)意育人水平的為：34%，滿(mǎn)意伙食條件好的為：37%，滿(mǎn)意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿(mǎn)意生活護理的為：33%，滿(mǎn)意課程設置的為：26%，滿(mǎn)意孩子能力培養的為：45%。
5、對幼兒園的膳食工作感到：
滿(mǎn)意的為：52%，較滿(mǎn)意的為32%，一般的為：16%。
6、家長(cháng)最關(guān)心孩子在園的方面：
最關(guān)心學(xué)習的為42%，最關(guān)心習慣培養的為：76%，最關(guān)心生活情況的為36%，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%，最關(guān)心身體狀況的為：40%。
7、認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?
認為是入園時(shí)的為：11%，認為是離園時(shí)的為：23%，認為是樓梯的為：56%，認為是廁所的為：19%，認為是其它的為：7%。
二、關(guān)于教育教學(xué)及教師工作：
1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌：
74%家長(cháng)認為老師做的好，19%的家長(cháng)認為老師做的較好，0.3%的家長(cháng)認為老師做得一般。
2、老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛(ài)班級體，喜歡上幼兒園：
30%的幼兒較喜歡上幼兒園，65%的幼兒喜歡上幼兒園，0.3%的幼兒為一般。
3、教師對家長(cháng)熱情，能聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議和意見(jiàn)，盡量滿(mǎn)足需求情況：
經(jīng)常的占78%，偶爾的為13%，很少的為0.4%，沒(méi)有的為0.3%。
4、班級教師的責任心，師德師風(fēng)情況：
認為優(yōu)秀為是62%，認為良好的為3.1%，認為一般的為：0.4%。
5、老師是否經(jīng)常主動(dòng)向您反饋孩子在園情況：
認為經(jīng)常地為：71%，認為偶爾的為：83%，認為無(wú)的為：0.3%。
6、對班級教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)：
對班級教學(xué)質(zhì)量很滿(mǎn)意的為50%，認為班級教學(xué)質(zhì)量較好的為46%，認為班級教學(xué)質(zhì)量一般的為0.7%。
7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛生的評價(jià)：
認為清潔的占62%，認為整齊的占75%，認為凌亂的占0。
8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：
認為明顯的占67%，認為較明顯的占2.9%，認為不明顯的占0.2%。
三、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)是否愿意參與幼兒園組織的活動(dòng)?
很愿意參與的占83%，有時(shí)間偶爾愿意參與的占15%，不樂(lè )意參與的占0.6%。
2、家長(cháng)是否愿意參加幼兒園舉辦的家長(cháng)講座?
愿意參加的為89%，不愿意參加的為6.3%。
3、家長(cháng)是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內的家園聯(lián)系欄，即使配合班級工作：
經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%，很少看的占11%，沒(méi)看過(guò)的占2.4%。
4、“家長(cháng)的觀(guān)念就是孩子的起跑線(xiàn)”，這一觀(guān)點(diǎn)家長(cháng)是否同意?
同意的占86%，不同意的占10%。
四、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您理想當中的幼兒園教育應該是什么樣子的?
需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：
�、傧Ｍ诙Y儀、生活學(xué)習習慣等方面多給孩子做一些引導，習慣將影響孩子的一生。
�、谙Ｍ囵B孩子的表現力，培養大方、自信、樂(lè )觀(guān)獨立，積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。
�、巯Ｍ囵B體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。
�、芟Ｍ變簣@躲在游戲中培養教育孩子，不要讓孩子在強壓下生活、學(xué)習。盡量讓幼兒有一個(gè)快樂(lè )健康、向上的童年。
�、葑⒁鈱τ變哼M(jìn)行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導和培養。
�、奚畛ＷR、行為習慣、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養。
理想中的幼兒園教育：
�、侪h(huán)境優(yōu)美，場(chǎng)地寬敞，教師富有責任心，孩子健康、平安、快樂(lè )的成長(cháng)。
�、诩�、園常溝通，讓家長(cháng)熟悉幼兒在園的點(diǎn)滴。
�、鄄粌H僅只是教授課本上的知識，要多多涉及課外知識，最好是百科知識。
�、苡讕熡H近，情感親密。
�、萦幸欢ǖ囊巹t，幼、師、家長(cháng)都能夠遵守。
�、藿處熕刭|(zhì)高尚，各種設施齊全。
�、哂變簣@生活和諧、美好、快樂(lè )。
�、喟嗉売變喝藬岛侠�。
�、峤處熌軌虬l(fā)現幼兒的長(cháng)處，優(yōu)點(diǎn)，要注重因材施教。
五、談?wù)勀目捶ǎ耗�有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作、接送問(wèn)題及促進(jìn)孩子成長(cháng)等方面的建議和意見(jiàn)?
�、俳處熃�(jīng)常和家長(cháng)溝通聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒的在園情況、生活表現，促進(jìn)家園共育。
�、谫M用太高。
�、塾變涸谥邪鄷r(shí)就應該滲透一些大班知識，以免大班時(shí)壓力太大。
家長(cháng)問(wèn)卷調查報告2
一、調查情況統計匯總
1、針對孩子所選讀的秋季培訓項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進(jìn)行了隨機調查，對喜歡的原因調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創(chuàng )意，課堂互動(dòng)性強，對開(kāi)發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的學(xué)習項目普遍受歡迎程度較高，家長(cháng)問(wèn)卷調查報告。
2、針對孩子最滿(mǎn)意的任課老師及不太滿(mǎn)意的任課老師進(jìn)行了調查，共有156名家長(cháng)回答了此項問(wèn)題，其中有152位家長(cháng)對孩子的任課老師表示滿(mǎn)意，4名提出了不太滿(mǎn)意。即家長(cháng)對中心教師的滿(mǎn)意度達97.4%。
滿(mǎn)意的原因主要有：
1）專(zhuān)業(yè)知識強，授課認真負責；
2）既嚴格又可親，對待學(xué)生能做到細致、耐心；
3）因材施教，善于引導孩子學(xué)習；
4）課堂氣氛活躍，能調動(dòng)學(xué)生的積極性。
不太滿(mǎn)意的原因為：
1）所教內容難度太大，沒(méi)考慮到孩子的接受能力；
2）上課提問(wèn)太少，互動(dòng)少，課堂紀律有待加強；
3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；
4）對孩子發(fā)牢騷，表?yè)P太少。
3．每個(gè)學(xué)期中心均通過(guò)各種渠道對培訓教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監督，問(wèn)卷也針對家長(cháng)對中心的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調查，調查報告《家長(cháng)問(wèn)卷調查報告》。其中通過(guò)參與部門(mén)公開(kāi)課了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng)占59.3%,參加聽(tīng)評課活動(dòng)的占17.3%,了解部門(mén)的教案展示及評比活動(dòng)的有19.3%；通過(guò)電子屏、宣傳海報等方式了解到中心各種教學(xué)監督活動(dòng)的占4%。以上調查顯示，家長(cháng)對中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數已對中心的各種常規教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時(shí)，家長(cháng)們也紛紛表示，希望中心多開(kāi)展一些公開(kāi)課活動(dòng)，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習，讓家長(cháng)更多地了解孩子的學(xué)習情況。
二、家長(cháng)對中心的報名招生、活動(dòng)開(kāi)展、后勤服務(wù)、安全等各項工作所提出的意見(jiàn)整理匯總如下：
【報名招生】
1.每次報名都較困難，希望針對一些熱門(mén)項目多開(kāi)設班級或提供多些名額。
2.希望有更快捷的報名手續辦理方式，或者考慮網(wǎng)上銀行轉賬等，以避免報名時(shí)人流過(guò)于擁擠。
3.報名招生時(shí)每學(xué)期課程的上課時(shí)間都有變動(dòng)，致使家長(cháng)為了配合時(shí)間不得不長(cháng)期給孩子更換班級專(zhuān)業(yè)。
4.招生程序能否簡(jiǎn)單化，避免太多的手續辦理點(diǎn)。
家長(cháng)問(wèn)卷調查報告3
一、調查情況統計匯總
1、調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創(chuàng )意，課堂互動(dòng)性強，對開(kāi)發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。
2、針對孩子最滿(mǎn)意的任課老師及不太滿(mǎn)意的任課老師進(jìn)行了調查，共有156名家長(cháng)回答了此項問(wèn)題，其中有152位家長(cháng)對孩子的任課老師表示滿(mǎn)意，4名提出了不太滿(mǎn)意。即家長(cháng)對中心教師的滿(mǎn)意度達97.4%。
滿(mǎn)意的原因主要有：
1）專(zhuān)業(yè)知識強，授課認真負責；
2）既嚴格又可親，對待學(xué)生能做到細致、耐心；
3）因材施教，善于引導孩子學(xué)習；
4）課堂氣氛活躍，能調動(dòng)學(xué)生的積極性。
不太滿(mǎn)意的原因為：
1）所教內容難度太大，沒(méi)考慮到孩子的接受能力；
2）上課提問(wèn)太少，互動(dòng)少，課堂紀律有待加強；
3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；
4）對孩子發(fā)牢騷，表?yè)P太少。
3．每個(gè)學(xué)期學(xué)校均通過(guò)各種渠道對教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監督，問(wèn)卷也針對家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調查。其中通過(guò)參與家長(cháng)開(kāi)放日了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng)占92.3%。以上調查顯示，家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數已對學(xué)校的各種常規教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。
【活動(dòng)方面】
1.多舉辦一些學(xué)生實(shí)踐類(lèi)的活動(dòng)和成長(cháng)教育類(lèi)的講座。
2.一些比賽類(lèi)活動(dòng)，現場(chǎng)組織及秩序有待提高。
3.多舉辦一些孩子感興趣，能拓展孩子生活空間的活動(dòng)。
4.本學(xué)期感覺(jué)活動(dòng)開(kāi)展得有點(diǎn)少。
5．多開(kāi)展一些展示孩子學(xué)習效果的活動(dòng)。
【其他方面】
1.停車(chē)場(chǎng)次序太亂，有待加強管理。
2.需要提示一下部分家長(cháng)注意公共衛生，家長(cháng)休息室的管理有待提高。
3.希望在中心增設飲水系統，方便家長(cháng)及學(xué)員飲用。
4．休息的地方應該引導家長(cháng)保持一定的安靜度，最好有宣傳牌提醒大家別太喧嘩，或者有工作人員提醒和制止。
二、調查總結
一份份回收的問(wèn)卷，一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，表達家長(cháng)們對學(xué)校的關(guān)懷與希望。家長(cháng)們提出的寶貴建議活動(dòng)部將及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén)，并盡可能地采取措施加以改進(jìn)，學(xué)校將一如既往地嚴格要求，細致服務(wù)，讓家庭、社會(huì )、學(xué)校形成教育合力，為孩子們創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
家長(cháng)問(wèn)卷調查報告4
xxxx年xx月我校舉行了“家長(cháng)問(wèn)卷”調查調研活動(dòng)，讓家長(cháng)評估學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作，學(xué)生成長(cháng)環(huán)境等方方面面，從而征求家長(cháng)對學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議�，F就本次問(wèn)卷調查作如下小結，并對調查結果作簡(jiǎn)要總結。
一、問(wèn)卷調查內容。
本次問(wèn)卷調查的內容涉及到涉及師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、教育教學(xué)、寄宿生活情況等6項選擇。
二、調查問(wèn)卷安排及方式。
我校通過(guò)抽樣調查的方式進(jìn)行，為確保每位家長(cháng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調查采用無(wú)記名方式。
三、調查問(wèn)卷的統計和分析。
本次的家長(cháng)問(wèn)卷調查具有代表性，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(cháng)，采用無(wú)記名方式，調查結果具有較強的全面性和真實(shí)性，是對我校教育教學(xué)工作的綜合評價(jià)，能充分反映出我校各方面工作的真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調查問(wèn)卷50份，收回50份，我們指定專(zhuān)人進(jìn)行了統計分析，現就收到的問(wèn)卷情況分析如下：
1、教師師德：
在“我對學(xué)校教師的師德情況表示滿(mǎn)意”選項中，選擇“同意”的占93%，選擇“基本同意”的占7%;沒(méi)有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的，也得到了大多數家長(cháng)的肯定。我們要不辜負家長(cháng)對我們的期望，繼續做好“為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)”的工作，每一個(gè)教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個(gè)孩子喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的人民教師。
2、教育教學(xué)：
在“我對學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿(mǎn)意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%;從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教育積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到、大多數家長(cháng)的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時(shí)還需進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法，讓校堂得到學(xué)生的喜歡、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂(lè )成長(cháng)還需要我們做許多的工作。
3、班主任工作：
在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%;沒(méi)有選擇“不同意”的。在家長(cháng)對學(xué)校班主任工作評價(jià)一欄中，家長(cháng)認為班主任都是稱(chēng)職的，但也還有不大滿(mǎn)意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長(cháng)、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發(fā)展。有的說(shuō)平時(shí)大家工作都很忙，老師上門(mén)家訪(fǎng)不太方便，可以多多電話(huà)聯(lián)系，增進(jìn)家校之間的了解。
4、家校聯(lián)系：
在“學(xué)校老師和家長(cháng)有定期的交流，溝通孩子的學(xué)習和發(fā)展狀況選項中，選擇“滿(mǎn)意”的占89%，選擇“較同意”的占10%;選擇“一般”的占1%�？梢钥闯龃蠖鄶导议L(cháng)對孩子在學(xué)校學(xué)習、生活等各方面的成長(cháng)還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯(lián)系還應該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話(huà)的方式聯(lián)系家長(cháng)外，教師堅持按學(xué)校的要求(每學(xué)期不少于10人次)進(jìn)行家訪(fǎng)并應按要求每學(xué)期重點(diǎn)家訪(fǎng)一些學(xué)生，并做好記錄。本學(xué)年爭取在此方面有所提高。
5、寄宿生活：
在“寄宿生活”方面有兩個(gè)問(wèn)題。在“宿舍管理是否規范”一欄中有92%的家長(cháng)認為是規范的，但同時(shí)也有5%的家長(cháng)認為不規范�？磥�(lái)，我們的學(xué)校在學(xué)生住宿生活方面還有待于改善，使之更加正規化。在“食堂就餐是否滿(mǎn)意”一欄中有85%的家長(cháng)滿(mǎn)意，有10%的家長(cháng)認為有待改進(jìn)。食堂就餐對學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，如何讓學(xué)生放心就餐、營(yíng)養就餐關(guān)系著(zhù)學(xué)生的身體健康。今后，我校會(huì )在這方面加大力度，爭取讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生放心。
6、家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展需要改進(jìn)的問(wèn)題和建議：
在回答“您認為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展中還有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)的，或你有什么好的`建議”一問(wèn)時(shí)，顯得比較突出的問(wèn)題有：
(1)、學(xué)校能開(kāi)展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng)，多開(kāi)展一些孩子們擅長(cháng)的課程。
(2)、加強學(xué)校紀律，管好學(xué)校的方方面面。
(3)、老師應多關(guān)心、體貼學(xué)生。
(4)、多進(jìn)行一些思想教育。
(5)、學(xué)樣樣多開(kāi)展主題活動(dòng)，加強學(xué)生的實(shí)踐能力的培養。
(6)、食堂收費方面不要太高。
(7)、多開(kāi)展一些文明倡導活動(dòng)，對師生行為的檢舉。
(8)、學(xué)校應想辦法改善師生住宿條件。
從家長(cháng)的這些意見(jiàn)和建議來(lái)看，主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué)生前途來(lái)提的，學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論，并安排專(zhuān)人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。
總的來(lái)說(shuō)，這次問(wèn)卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀(guān)地“看”到了自己工作上的成績(jì)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，人類(lèi)的追求也越來(lái)越高，特別是對教育方面的要求會(huì )不斷提高。這對我們教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是壓力越來(lái)越大，但壓力越大挑戰越多，機會(huì )越多!只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠“為社會(huì )的可持續發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，“滿(mǎn)意”就會(huì )永遠在我們身邊。
家長(cháng)問(wèn)卷調查報告5
一、調查目的：
針對《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設計的創(chuàng )新研究》課題實(shí)施情況向家長(cháng)進(jìn)行前期問(wèn)卷調查，以便順利開(kāi)展課題研究。
二、調查時(shí)間：
2017年7月
三、調查對象：
三年級二班學(xué)生家長(cháng)
四、調查形式：
本次調查采取的是問(wèn)卷調查。共發(fā)出調查問(wèn)卷33份，收回33份，回收率達100%。
五、調查內容和結果：
1、您的孩子喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎？（ ）
A.喜歡（21人,64%） B.不喜歡（8人,24%） C.無(wú)所謂 （4人,12%）
2、您感覺(jué)老師布置的作業(yè)多嗎?（ ）
A.很多 B.適量 （26人,79%）C.很少 （7人,21%）
3.您知道孩子每天的作業(yè)內容是什么嗎？( )
A.知道 （25人,76%） B.有時(shí)知道 (7人,21%) C.不知道 (1人3%)
4、您的孩子完成哪類(lèi)作業(yè)最輕松有效？（ ）
A．常規的書(shū)面作業(yè) （16人,49%）
B 動(dòng)手操作性作業(yè) (4人,12%)
C 社會(huì )實(shí)踐性作業(yè) (2人,6% )
D 口頭作業(yè)（背誦、復述、朗讀、口語(yǔ)交際等） (11人,33%)
5.您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到難題會(huì )問(wèn)家長(cháng)嗎？( )
A．會(huì ) (23人,70%) B.有時(shí)會(huì ) (10人,30%) C.從來(lái)沒(méi)有
6.您的孩子每天大概用多長(cháng)時(shí)間完成語(yǔ)文作業(yè)？( )
A.30分鐘以?xún)?(3人,9%) B. 1小時(shí)以?xún)?(12人,36%)
C.1小時(shí)以上 (18人,55%)
7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫(xiě)作業(yè)的習慣嗎？( )
A．每天如此 (24人,73%) B.有時(shí)會(huì )(8人,24%) C.從來(lái)沒(méi)有 (1人，3%)
8.您平時(shí)檢查孩子的作業(yè)嗎？( )
A．每天如此 (24人,73%) B.有時(shí)會(huì ) (9人，27%)C.從來(lái)沒(méi)有
9.您的孩子每天的讀課外書(shū)的時(shí)間（除作業(yè)以外）是多少？（ ）
A.沒(méi)有(12人，36%) B. 30分鐘以?xún)?17人，52%) C.30－60分鐘(4人，12%)
10．您是否就作業(yè)情況和老師進(jìn)行溝通、交流?（ ）
A．經(jīng)常(3人,9%) B.偶爾(22人，67%) C.從來(lái)沒(méi)有過(guò)（8人，24%）
11.假如老師沒(méi)留作業(yè)您會(huì )主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?
假如老師沒(méi)留作業(yè)，會(huì )主動(dòng)給孩子布置作業(yè)的家長(cháng)有29位占88%，不會(huì )給孩子布置作業(yè)的家長(cháng)4位占12%。
會(huì )布置作業(yè)的家長(cháng)主要布置的作業(yè)有做卷子習題，復習舊知，練字、寫(xiě)字或聽(tīng)寫(xiě)，讀作文書(shū)或課外書(shū)等。
12.您對語(yǔ)文老師布置的作業(yè)還有哪些意見(jiàn)和建議？
主要有以下幾個(gè)方面：
1、加大閱讀量。
2、加大作業(yè)量
3、加大作文訓練，多練筆、多寫(xiě)日記。
4、根據孩子的能力分層布置作業(yè)。
5、減少重復性的作業(yè)，希望涉及多方面的知識。
六、調查結果的分析與小結：
從調查結果中我們不難發(fā)現大多數家長(cháng)還是十分重視孩子的教育問(wèn)題。主要表現在：
1、 家長(cháng)比較了解孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習情況。
2、 家長(cháng)重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況。
3、 家長(cháng)會(huì )在老師沒(méi)留作業(yè)時(shí)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè)。
4、 家長(cháng)對語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法。
�。�1）加大閱讀量。越來(lái)越多的家長(cháng)發(fā)現孩子平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)動(dòng)腦，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓練，提高閱讀水平，擴大知識面。
�。�2）加強練筆。越來(lái)越多的家長(cháng)發(fā)現孩子一到寫(xiě)作文就頭大，不知如何去寫(xiě)。平日里有時(shí)連一個(gè)完整的意思也表達不清，不愛(ài)動(dòng)筆。為此，加強練筆迫在眉睫。
�。�3）面向全體，分層要求。語(yǔ)文作業(yè)有層次性，注意學(xué)生的個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中都有收獲。對某些學(xué)習有困難的學(xué)生，適當減少他們的作業(yè)量，適當的降低作業(yè)的難度，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫(xiě)、簡(jiǎn)單動(dòng)手、有趣味的作業(yè)。對學(xué)習能力較強的學(xué)生適當拔高要求，設計一些操作實(shí)踐性作業(yè)，生活性作業(yè)，擴展課外閱讀等方面的作業(yè)。這樣一來(lái)，優(yōu)秀的孩子會(huì )因得到更多學(xué)習的機會(huì )而變得更加優(yōu)秀；學(xué)習吃力的孩子會(huì )因為完成了作業(yè)，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習的幸福感，從而不再懼怕學(xué)習，慢慢的喜歡上學(xué)習。
但是，從中我也發(fā)現一些問(wèn)題：
1、針對作業(yè)的設計與布置，我與家長(cháng)的溝通還不夠及時(shí)與全面，比如：根據年段每天完成作業(yè)的時(shí)間應是多少？
2、少部分家長(cháng)還不夠重視作業(yè)的輔導與檢查，沒(méi)有給孩子養成良好的寫(xiě)作業(yè)習慣。
綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語(yǔ)文，樂(lè )于做語(yǔ)文作業(yè)，我們需要改革、創(chuàng )新，需要家長(cháng)、老師、孩子的共同努力與配合。
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