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家長(cháng)問(wèn)卷調查報告

時(shí)間:2020-10-28 10:41:50 報告 我要投稿

家長(cháng)問(wèn)卷調查報告(通用5篇)

  在發(fā)生了某些事情、情況后,務(wù)必需要展開(kāi)調查,最后將結果反映在調查報告中。為了讓您不再為寫(xiě)調查報告頭疼,下面是小編為大家整理的家長(cháng)問(wèn)卷調查報告(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

家長(cháng)問(wèn)卷調查報告(通用5篇)

  家長(cháng)問(wèn)卷調查報告1

  情況分析:

  本學(xué)期,為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量,了解家長(cháng)對我園工作的需求和建議,使我們的家園合作更加有效地開(kāi)展,我園向家長(cháng)發(fā)放了問(wèn)卷調查表。由于近期手足口以及各類(lèi)易傳染性疾病的急速蔓延,再加上天氣突然降溫,以致使少部分家長(cháng)未能送幼兒來(lái)園,20XX年12月2日我們發(fā)放調查問(wèn)卷370份,截止到23日收回問(wèn)卷333份,其中無(wú)效問(wèn)卷13份。通過(guò)家長(cháng)反饋的信息,我們進(jìn)行了分析和調整,現將活動(dòng)進(jìn)行總結。

  具體步驟:

  1、發(fā)放問(wèn)卷表32份,回收30份,回收率為94%。

  2、形式為:由幼兒園統一發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表,并請家長(cháng)回家認真填寫(xiě)。填寫(xiě)后家長(cháng)把問(wèn)卷調查表放到回收箱中,由園領(lǐng)導統一查閱。

  3、數據整理與統計

  一、關(guān)于幼兒園工作:

  1、通過(guò)此次家長(cháng)問(wèn)卷調查,家長(cháng)對幼兒園的滿(mǎn)意度為:

  滿(mǎn)意率達到83%,認為一般37%,不滿(mǎn)意率為0.6%。

  2、選擇幼兒園最看重的是:

  收費低:23%,看重特色教育活動(dòng)的為33%,看重教學(xué)理念新的為59%,看重園所硬件設施好的為83%,看重口碑好的為34.2%,?粗剀浖O施好的為35%,看重飲食好的為:50%,看重園所就近方便的為:53%,

  3.看到孩子入園來(lái)的發(fā)展變化:

  認為很好的為:38%,認為變化較大的為:47%,認為一般的為13%。

  4、幼兒園讓家長(cháng)最滿(mǎn)意的方面:

  滿(mǎn)意師資隊伍建設的為:29%,滿(mǎn)意辦園質(zhì)量的為:37%,滿(mǎn)意育人水平的為:34%,滿(mǎn)意伙食條件好的為:37%,滿(mǎn)意服務(wù)態(tài)度的為:58%,滿(mǎn)意生活護理的為:33%,滿(mǎn)意課程設置的為:26%,滿(mǎn)意孩子能力培養的為:45%。

  5、對幼兒園的膳食工作感到:

  滿(mǎn)意的為:52%,較滿(mǎn)意的為32%,一般的為:16%。

  6、家長(cháng)最關(guān)心孩子在園的方面:

  最關(guān)心學(xué)習的為42%,最關(guān)心習慣培養的為:76%,最關(guān)心生活情況的為36%,最關(guān)心幼兒情緒的為:24%,最關(guān)心身體狀況的為:40%。

  7、認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?

  認為是入園時(shí)的為:11%,認為是離園時(shí)的為:23%,認為是樓梯的為:56%,認為是廁所的為:19%,認為是其它的為:7%。

  二、關(guān)于教育教學(xué)及教師工作:

  1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌:

  74%家長(cháng)認為老師做的好,19%的家長(cháng)認為老師做的較好,0.3%的家長(cháng)認為老師做得一般。

  2、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛(ài)班級體,喜歡上幼兒園:

  30%的幼兒較喜歡上幼兒園,65%的幼兒喜歡上幼兒園,0.3%的幼兒為一般。

  3、教師對家長(cháng)熱情,能聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議和意見(jiàn),盡量滿(mǎn)足需求情況:

  經(jīng)常的占78%,偶爾的為13%,很少的為0.4%,沒(méi)有的為0.3%。

  4、班級教師的責任心,師德師風(fēng)情況:

  認為優(yōu)秀為是62%,認為良好的為3.1%,認為一般的為:0.4%。

  5、老師是否經(jīng)常主動(dòng)向您反饋孩子在園情況:

  認為經(jīng)常地為:71%,認為偶爾的為:83%,認為無(wú)的為:0.3%。

  6、對班級教學(xué)質(zhì)量的評價(jià):

  對班級教學(xué)質(zhì)量很滿(mǎn)意的為50%,認為班級教學(xué)質(zhì)量較好的為46%,認為班級教學(xué)質(zhì)量一般的為0.7%。

  7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛生的評價(jià):

  認為清潔的占62%,認為整齊的占75%,認為凌亂的占0。

  8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育:

  認為明顯的占67%,認為較明顯的占2.9%,認為不明顯的占0.2%。

  三、家園聯(lián)系

  1、家長(cháng)是否愿意參與幼兒園組織的活動(dòng)?

  很愿意參與的占83%,有時(shí)間偶爾愿意參與的占15%,不樂(lè )意參與的占0.6%。

  2、家長(cháng)是否愿意參加幼兒園舉辦的家長(cháng)講座?

  愿意參加的為89%,不愿意參加的為6.3%。

  3、家長(cháng)是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內的家園聯(lián)系欄,即使配合班級工作:

  經(jīng)常的占60%,偶爾的占29%,很少看的占11%,沒(méi)看過(guò)的占2.4%。

  4、“家長(cháng)的觀(guān)念就是孩子的起跑線(xiàn)”,這一觀(guān)點(diǎn)家長(cháng)是否同意?

  同意的占86%,不同意的占10%。

  四、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您理想當中的幼兒園教育應該是什么樣子的?

  需要幼兒園教孩子的方面以及緣由:

 、傧M诙Y儀、生活學(xué)習習慣等方面多給孩子做一些引導,習慣將影響孩子的一生。

 、谙M囵B孩子的表現力,培養大方、自信、樂(lè )觀(guān)獨立,積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。

 、巯M囵B體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。

 、芟M變簣@躲在游戲中培養教育孩子,不要讓孩子在強壓下生活、學(xué)習。盡量讓幼兒有一個(gè)快樂(lè )健康、向上的童年。

 、葑⒁鈱τ變哼M(jìn)行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導和培養。

 、奚畛WR、行為習慣、文明禮儀,愿意分享等方面品格的培養。

  理想中的幼兒園教育:

 、侪h(huán)境優(yōu)美,場(chǎng)地寬敞,教師富有責任心,孩子健康、平安、快樂(lè )的成長(cháng)。

 、诩、園常溝通,讓家長(cháng)熟悉幼兒在園的點(diǎn)滴。

 、鄄粌H僅只是教授課本上的知識,要多多涉及課外知識,最好是百科知識。

 、苡讕熡H近,情感親密。

 、萦幸欢ǖ囊巹t,幼、師、家長(cháng)都能夠遵守。

 、藿處熕刭|(zhì)高尚,各種設施齊全。

 、哂變簣@生活和諧、美好、快樂(lè )。

 、喟嗉売變喝藬岛侠。

 、峤處熌軌虬l(fā)現幼兒的長(cháng)處,優(yōu)點(diǎn),要注重因材施教。

  五、談?wù)勀目捶ǎ耗有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作、接送問(wèn)題及促進(jìn)孩子成長(cháng)等方面的建議和意見(jiàn)?

 、俳處熃(jīng)常和家長(cháng)溝通聯(lián)系,讓家長(cháng)了解幼兒的在園情況、生活表現,促進(jìn)家園共育。

 、谫M用太高。

 、塾變涸谥邪鄷r(shí)就應該滲透一些大班知識,以免大班時(shí)壓力太大。

  家長(cháng)問(wèn)卷調查報告2

  一、調查情況統計匯總

  1、針對孩子所選讀的秋季培訓項目,我們對孩子最喜歡的班級項目進(jìn)行了隨機調查,對喜歡的原因調查的結果顯示:教師上課負責、有耐心及創(chuàng )意,課堂互動(dòng)性強,對開(kāi)發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的學(xué)習項目普遍受歡迎程度較高,家長(cháng)問(wèn)卷調查報告。

  2、針對孩子最滿(mǎn)意的任課老師及不太滿(mǎn)意的任課老師進(jìn)行了調查,共有156名家長(cháng)回答了此項問(wèn)題,其中有152位家長(cháng)對孩子的任課老師表示滿(mǎn)意,4名提出了不太滿(mǎn)意。即家長(cháng)對中心教師的滿(mǎn)意度達97.4%。

  滿(mǎn)意的原因主要有:

  1)專(zhuān)業(yè)知識強,授課認真負責;

  2)既嚴格又可親,對待學(xué)生能做到細致、耐心;

  3)因材施教,善于引導孩子學(xué)習;

  4)課堂氣氛活躍,能調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  不太滿(mǎn)意的原因為:

  1)所教內容難度太大,沒(méi)考慮到孩子的接受能力;

  2)上課提問(wèn)太少,互動(dòng)少,課堂紀律有待加強;

  3)老師的指導太少,孩子興趣得不到提升;

  4)對孩子發(fā)牢騷,表?yè)P太少。

  3.每個(gè)學(xué)期中心均通過(guò)各種渠道對培訓教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監督,問(wèn)卷也針對家長(cháng)對中心的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調查,調查報告《家長(cháng)問(wèn)卷調查報告》。其中通過(guò)參與部門(mén)公開(kāi)課了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng)占59.3%,參加聽(tīng)評課活動(dòng)的占17.3%,了解部門(mén)的教案展示及評比活動(dòng)的有19.3%;通過(guò)電子屏、宣傳海報等方式了解到中心各種教學(xué)監督活動(dòng)的占4%。以上調查顯示,家長(cháng)對中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注,絕大多數已對中心的各種常規教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時(shí),家長(cháng)們也紛紛表示,希望中心多開(kāi)展一些公開(kāi)課活動(dòng),讓孩子在思想上更加重視學(xué)習,讓家長(cháng)更多地了解孩子的學(xué)習情況。

  二、家長(cháng)對中心的報名招生、活動(dòng)開(kāi)展、后勤服務(wù)、安全等各項工作所提出的意見(jiàn)整理匯總如下:

  【報名招生】

  1.每次報名都較困難,希望針對一些熱門(mén)項目多開(kāi)設班級或提供多些名額。

  2.希望有更快捷的報名手續辦理方式,或者考慮網(wǎng)上銀行轉賬等,以避免報名時(shí)人流過(guò)于擁擠。

  3.報名招生時(shí)每學(xué)期課程的上課時(shí)間都有變動(dòng),致使家長(cháng)為了配合時(shí)間不得不長(cháng)期給孩子更換班級專(zhuān)業(yè)。

  4.招生程序能否簡(jiǎn)單化,避免太多的手續辦理點(diǎn)。

  家長(cháng)問(wèn)卷調查報告3

  一、調查情況統計匯總

  1、調查的結果顯示:教師上課負責、有耐心及創(chuàng )意,課堂互動(dòng)性強,對開(kāi)發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。

  2、針對孩子最滿(mǎn)意的任課老師及不太滿(mǎn)意的任課老師進(jìn)行了調查,共有156名家長(cháng)回答了此項問(wèn)題,其中有152位家長(cháng)對孩子的任課老師表示滿(mǎn)意,4名提出了不太滿(mǎn)意。即家長(cháng)對中心教師的滿(mǎn)意度達97.4%。

  滿(mǎn)意的原因主要有:

  1)專(zhuān)業(yè)知識強,授課認真負責;

  2)既嚴格又可親,對待學(xué)生能做到細致、耐心;

  3)因材施教,善于引導孩子學(xué)習;

  4)課堂氣氛活躍,能調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  不太滿(mǎn)意的原因為:

  1)所教內容難度太大,沒(méi)考慮到孩子的接受能力;

  2)上課提問(wèn)太少,互動(dòng)少,課堂紀律有待加強;

  3)老師的指導太少,孩子興趣得不到提升;

  4)對孩子發(fā)牢騷,表?yè)P太少。

  3.每個(gè)學(xué)期學(xué)校均通過(guò)各種渠道對教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監督,問(wèn)卷也針對家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調查。其中通過(guò)參與家長(cháng)開(kāi)放日了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng)占92.3%。以上調查顯示,家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注,絕大多數已對學(xué)校的各種常規教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。

  【活動(dòng)方面】

  1.多舉辦一些學(xué)生實(shí)踐類(lèi)的活動(dòng)和成長(cháng)教育類(lèi)的講座。

  2.一些比賽類(lèi)活動(dòng),現場(chǎng)組織及秩序有待提高。

  3.多舉辦一些孩子感興趣,能拓展孩子生活空間的活動(dòng)。

  4.本學(xué)期感覺(jué)活動(dòng)開(kāi)展得有點(diǎn)少。

  5.多開(kāi)展一些展示孩子學(xué)習效果的活動(dòng)。

  【其他方面】

  1.停車(chē)場(chǎng)次序太亂,有待加強管理。

  2.需要提示一下部分家長(cháng)注意公共衛生,家長(cháng)休息室的管理有待提高。

  3.希望在中心增設飲水系統,方便家長(cháng)及學(xué)員飲用。

  4.休息的地方應該引導家長(cháng)保持一定的安靜度,最好有宣傳牌提醒大家別太喧嘩,或者有工作人員提醒和制止。

  二、調查總結

  一份份回收的問(wèn)卷,一句句真誠的話(huà)語(yǔ),表達家長(cháng)們對學(xué)校的關(guān)懷與希望。家長(cháng)們提出的寶貴建議活動(dòng)部將及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén),并盡可能地采取措施加以改進(jìn),學(xué)校將一如既往地嚴格要求,細致服務(wù),讓家庭、社會(huì )、學(xué)校形成教育合力,為孩子們創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。

  家長(cháng)問(wèn)卷調查報告4

  xxxx年xx月我校舉行了“家長(cháng)問(wèn)卷”調查調研活動(dòng),讓家長(cháng)評估學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作,學(xué)生成長(cháng)環(huán)境等方方面面,從而征求家長(cháng)對學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議,F就本次問(wèn)卷調查作如下小結,并對調查結果作簡(jiǎn)要總結。

  一、問(wèn)卷調查內容。

  本次問(wèn)卷調查的內容涉及到涉及師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、教育教學(xué)、寄宿生活情況等6項選擇。

  二、調查問(wèn)卷安排及方式。

  我校通過(guò)抽樣調查的方式進(jìn)行,為確保每位家長(cháng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn),我們的問(wèn)卷調查采用無(wú)記名方式。

  三、調查問(wèn)卷的統計和分析。

  本次的家長(cháng)問(wèn)卷調查具有代表性,基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(cháng),采用無(wú)記名方式,調查結果具有較強的全面性和真實(shí)性,是對我校教育教學(xué)工作的綜合評價(jià),能充分反映出我校各方面工作的真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調查問(wèn)卷50份,收回50份,我們指定專(zhuān)人進(jìn)行了統計分析,現就收到的問(wèn)卷情況分析如下:

  1、教師師德:

  在“我對學(xué)校教師的師德情況表示滿(mǎn)意”選項中,選擇“同意”的占93%,選擇“基本同意”的占7%;沒(méi)有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的,也得到了大多數家長(cháng)的肯定。我們要不辜負家長(cháng)對我們的期望,繼續做好“為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)”的工作,每一個(gè)教師都要嚴格要求自己,為人師表,努力做一個(gè)孩子喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的人民教師。

  2、教育教學(xué):

  在“我對學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿(mǎn)意”一欄中,選擇“同意”的占92%,選擇“基本同意”的占8%;從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教育積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到、大多數家長(cháng)的贊同,但我們也看出有些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大,教師還是需要提高自我能力,同時(shí)還需進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法,讓校堂得到學(xué)生的喜歡、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂(lè )成長(cháng)還需要我們做許多的工作。

  3、班主任工作:

  在“班主任工作”一欄中,選擇“同意”的占95%,選擇“基本同意”的占5%;沒(méi)有選擇“不同意”的。在家長(cháng)對學(xué)校班主任工作評價(jià)一欄中,家長(cháng)認為班主任都是稱(chēng)職的,但也還有不大滿(mǎn)意的地方,希望班主任在教育中對孩子嚴格要求,多與家長(cháng)、孩子溝通,采用多種教育方法,促使孩子健康全面發(fā)展。有的說(shuō)平時(shí)大家工作都很忙,老師上門(mén)家訪(fǎng)不太方便,可以多多電話(huà)聯(lián)系,增進(jìn)家校之間的了解。

  4、家校聯(lián)系:

  在“學(xué)校老師和家長(cháng)有定期的交流,溝通孩子的學(xué)習和發(fā)展狀況選項中,選擇“滿(mǎn)意”的占89%,選擇“較同意”的占10%;選擇“一般”的占1%?梢钥闯龃蠖鄶导议L(cháng)對孩子在學(xué)校學(xué)習、生活等各方面的成長(cháng)還是比較了解的,但我們還引起重視,家校之間的聯(lián)系還應該加強。希望教師,特別是班主任在采用打電話(huà)的方式聯(lián)系家長(cháng)外,教師堅持按學(xué)校的要求(每學(xué)期不少于10人次)進(jìn)行家訪(fǎng)并應按要求每學(xué)期重點(diǎn)家訪(fǎng)一些學(xué)生,并做好記錄。本學(xué)年爭取在此方面有所提高。

  5、寄宿生活:

  在“寄宿生活”方面有兩個(gè)問(wèn)題。在“宿舍管理是否規范”一欄中有92%的家長(cháng)認為是規范的,但同時(shí)也有5%的家長(cháng)認為不規范?磥(lái),我們的學(xué)校在學(xué)生住宿生活方面還有待于改善,使之更加正規化。在“食堂就餐是否滿(mǎn)意”一欄中有85%的家長(cháng)滿(mǎn)意,有10%的家長(cháng)認為有待改進(jìn)。食堂就餐對學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,如何讓學(xué)生放心就餐、營(yíng)養就餐關(guān)系著(zhù)學(xué)生的身體健康。今后,我校會(huì )在這方面加大力度,爭取讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓學(xué)生放心。

  6、家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展需要改進(jìn)的問(wèn)題和建議:

  在回答“您認為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展中還有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)的,或你有什么好的`建議”一問(wèn)時(shí),顯得比較突出的問(wèn)題有:

  (1)、學(xué)校能開(kāi)展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng),多開(kāi)展一些孩子們擅長(cháng)的課程。

  (2)、加強學(xué)校紀律,管好學(xué)校的方方面面。

  (3)、老師應多關(guān)心、體貼學(xué)生。

  (4)、多進(jìn)行一些思想教育。

  (5)、學(xué)樣樣多開(kāi)展主題活動(dòng),加強學(xué)生的實(shí)踐能力的培養。

  (6)、食堂收費方面不要太高。

  (7)、多開(kāi)展一些文明倡導活動(dòng),對師生行為的檢舉。

  (8)、學(xué)校應想辦法改善師生住宿條件。

  從家長(cháng)的這些意見(jiàn)和建議來(lái)看,主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué)生前途來(lái)提的,學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理,通過(guò)研究、討論,并安排專(zhuān)人負責,向上級匯報,在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。

  總的來(lái)說(shuō),這次問(wèn)卷調查,幫我們摸清了“家底”,讓我們很客觀(guān)地“看”到了自己工作上的成績(jì)和差距,同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步,人類(lèi)的追求也越來(lái)越高,特別是對教育方面的要求會(huì )不斷提高。這對我們教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是壓力越來(lái)越大,但壓力越大挑戰越多,機會(huì )越多!只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠“為社會(huì )的可持續發(fā)展”的理念,以人為本,兢兢業(yè)業(yè),辦社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校,做學(xué)生喜愛(ài)的老師,“滿(mǎn)意”就會(huì )永遠在我們身邊。

  家長(cháng)問(wèn)卷調查報告5

  一、調查目的:

  針對《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設計的創(chuàng )新研究》課題實(shí)施情況向家長(cháng)進(jìn)行前期問(wèn)卷調查,以便順利開(kāi)展課題研究。

  二、調查時(shí)間:

  2017年7月

  三、調查對象:

  三年級二班學(xué)生家長(cháng)

  四、調查形式:

  本次調查采取的是問(wèn)卷調查。共發(fā)出調查問(wèn)卷33份,收回33份,回收率達100%。

  五、調查內容和結果:

  1、您的孩子喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎?( )

  A.喜歡(21人,64%) B.不喜歡(8人,24%) C.無(wú)所謂 (4人,12%)

  2、您感覺(jué)老師布置的作業(yè)多嗎?( )

  A.很多 B.適量 (26人,79%)C.很少 (7人,21%)

  3.您知道孩子每天的作業(yè)內容是什么嗎?( )

  A.知道 (25人,76%) B.有時(shí)知道 (7人,21%) C.不知道 (1人3%)

  4、您的孩子完成哪類(lèi)作業(yè)最輕松有效?( )

  A.常規的書(shū)面作業(yè) (16人,49%)

  B 動(dòng)手操作性作業(yè) (4人,12%)

  C 社會(huì )實(shí)踐性作業(yè) (2人,6% )

  D 口頭作業(yè)(背誦、復述、朗讀、口語(yǔ)交際等) (11人,33%)

  5.您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到難題會(huì )問(wèn)家長(cháng)嗎?( )

  A.會(huì ) (23人,70%) B.有時(shí)會(huì ) (10人,30%) C.從來(lái)沒(méi)有

  6.您的孩子每天大概用多長(cháng)時(shí)間完成語(yǔ)文作業(yè)?( )

  A.30分鐘以?xún)?(3人,9%) B. 1小時(shí)以?xún)?(12人,36%)

  C.1小時(shí)以上 (18人,55%)

  7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫(xiě)作業(yè)的習慣嗎?( )

  A.每天如此 (24人,73%) B.有時(shí)會(huì )(8人,24%) C.從來(lái)沒(méi)有 (1人,3%)

  8.您平時(shí)檢查孩子的作業(yè)嗎?( )

  A.每天如此 (24人,73%) B.有時(shí)會(huì ) (9人,27%)C.從來(lái)沒(méi)有

  9.您的孩子每天的讀課外書(shū)的時(shí)間(除作業(yè)以外)是多少?( )

  A.沒(méi)有(12人,36%) B. 30分鐘以?xún)?17人,52%) C.30-60分鐘(4人,12%)

  10.您是否就作業(yè)情況和老師進(jìn)行溝通、交流?( )

  A.經(jīng)常(3人,9%) B.偶爾(22人,67%) C.從來(lái)沒(méi)有過(guò)(8人,24%)

  11.假如老師沒(méi)留作業(yè)您會(huì )主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

  假如老師沒(méi)留作業(yè),會(huì )主動(dòng)給孩子布置作業(yè)的家長(cháng)有29位占88%,不會(huì )給孩子布置作業(yè)的家長(cháng)4位占12%。

  會(huì )布置作業(yè)的家長(cháng)主要布置的作業(yè)有做卷子習題,復習舊知,練字、寫(xiě)字或聽(tīng)寫(xiě),讀作文書(shū)或課外書(shū)等。

  12.您對語(yǔ)文老師布置的作業(yè)還有哪些意見(jiàn)和建議?

  主要有以下幾個(gè)方面:

  1、加大閱讀量。

  2、加大作業(yè)量

  3、加大作文訓練,多練筆、多寫(xiě)日記。

  4、根據孩子的能力分層布置作業(yè)。

  5、減少重復性的作業(yè),希望涉及多方面的知識。

  六、調查結果的分析與小結:

  從調查結果中我們不難發(fā)現大多數家長(cháng)還是十分重視孩子的教育問(wèn)題。主要表現在:

  1、 家長(cháng)比較了解孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習情況。

  2、 家長(cháng)重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況。

  3、 家長(cháng)會(huì )在老師沒(méi)留作業(yè)時(shí)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè)。

  4、 家長(cháng)對語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法。

 。1)加大閱讀量。越來(lái)越多的家長(cháng)發(fā)現孩子平時(shí)不愛(ài)讀書(shū),不愛(ài)動(dòng)腦,閱讀水平與能力都很差,急需加大閱讀量與閱讀訓練,提高閱讀水平,擴大知識面。

 。2)加強練筆。越來(lái)越多的家長(cháng)發(fā)現孩子一到寫(xiě)作文就頭大,不知如何去寫(xiě)。平日里有時(shí)連一個(gè)完整的意思也表達不清,不愛(ài)動(dòng)筆。為此,加強練筆迫在眉睫。

 。3)面向全體,分層要求。語(yǔ)文作業(yè)有層次性,注意學(xué)生的個(gè)性差異,讓每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中都有收獲。對某些學(xué)習有困難的學(xué)生,適當減少他們的作業(yè)量,適當的降低作業(yè)的難度,和小組成員共同完成,讓他們做一些抄寫(xiě)、簡(jiǎn)單動(dòng)手、有趣味的作業(yè)。對學(xué)習能力較強的學(xué)生適當拔高要求,設計一些操作實(shí)踐性作業(yè),生活性作業(yè),擴展課外閱讀等方面的作業(yè)。這樣一來(lái),優(yōu)秀的孩子會(huì )因得到更多學(xué)習的機會(huì )而變得更加優(yōu)秀;學(xué)習吃力的孩子會(huì )因為完成了作業(yè),不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習的幸福感,從而不再懼怕學(xué)習,慢慢的喜歡上學(xué)習。

  但是,從中我也發(fā)現一些問(wèn)題:

  1、針對作業(yè)的設計與布置,我與家長(cháng)的溝通還不夠及時(shí)與全面,比如:根據年段每天完成作業(yè)的時(shí)間應是多少?

  2、少部分家長(cháng)還不夠重視作業(yè)的輔導與檢查,沒(méi)有給孩子養成良好的寫(xiě)作業(yè)習慣。

  綜上所述,為了更好地讓孩子喜歡上語(yǔ)文,樂(lè )于做語(yǔ)文作業(yè),我們需要改革、創(chuàng )新,需要家長(cháng)、老師、孩子的共同努力與配合。

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