大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐調查報告范文3篇
引導語(yǔ)：忙碌而又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的實(shí)踐活動(dòng)，倍感充實(shí)，收獲良多，一定有不少東西可以寫(xiě)進(jìn)實(shí)踐報告的吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好實(shí)踐報告而煩惱吧，以下是小編整理的大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐調查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐調查報告范文篇1
調查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
調查對象：
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。
調查內容：
本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐調查報告范文篇2
調查時(shí)間：20xx年十月
調查地點(diǎn)：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調查對象：在校大學(xué)生
調查人：王燕
調查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
隨著(zhù)大學(xué)的普及教育，和大學(xué)生就業(yè)形勢的加劇困難，現在的大學(xué)生們也逐漸覺(jué)察到了“危機”的存在，覺(jué)察到光在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的。走出象,牙塔，去接觸社會(huì )，來(lái)增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗也會(huì )成為一個(gè)必然趨勢。近期對在校本科大學(xué)生做的調查中顯示超過(guò)60%的在
校生有過(guò)打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛入學(xué)的新生。打工越來(lái)越成為一種潮流，尤其是在學(xué)生生活相對獨立的大學(xué)里面，打工之風(fēng)悄然刮起。但是在打工也存在一些問(wèn)題。
調查結果：
一、打工方式：
被調查者首選的打工方式：32%家教，23%服務(wù)員（餐廳酒吧，商店），10%促銷(xiāo)，10%翻譯，6%市場(chǎng)調查，另有16%選擇打字、編程等。在有過(guò)打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場(chǎng)調查，16%選擇銷(xiāo)售。在選擇工種原因方面，根據調查數據顯示，32%的人看重的是工作的報酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時(shí)間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。學(xué)生選擇打工的方式時(shí)候更多的還是接近“學(xué)習”，尤其是有過(guò)打工經(jīng)歷的學(xué)生，在再次選擇工種的時(shí)候是把家教作為首選的。分析原因：現在中國學(xué)生人數顯著(zhù)增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)輔導孩子，尤其在上畢業(yè)班之前。在采訪(fǎng)中有一位家長(cháng)這樣說(shuō)，選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補習知識，二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應考的方法，這樣一舉兩得。最為大學(xué)生方面，經(jīng)歷過(guò)高考的復習考試，一定的知識儲備，也可以說(shuō)是對大學(xué)前的基礎知識是非常的熟悉，所以做起家教來(lái)可以得心應手。另外家教的報酬相對較高，促銷(xiāo)、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí)，報酬為15.20元，而家教每小時(shí)報酬就有25-30元，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)甚至高達200元每小時(shí)，這也吸引了有知識沒(méi)資本的大學(xué)生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場(chǎng)。一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)也備受學(xué)生的青睞，服務(wù)員，理貨，酒吧招待?這些勞動(dòng)不需要什么技術(shù)，很容易上手，先對賺錢(qián)也是比較容易的。一些腦力勞動(dòng)的工作，例如翻譯，編程，打字等等，學(xué)生選擇的還是很少。很多大學(xué)生在學(xué)校有學(xué)過(guò)相關(guān)課程，也有相關(guān)證書(shū)，但是很多大學(xué)生缺乏對自己的自信認為這些工作做不來(lái)，怯于嘗試；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學(xué)生最為員工，認為他們缺少工作經(jīng)驗，或是對大學(xué)生的能力質(zhì)疑，而且說(shuō)兼職的人員不好管理。作者認為這樣是種惡性循環(huán)，用工單位的謹慎削弱了大學(xué)生的自信，大學(xué)生不能在打工或實(shí)習的時(shí)候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)或特長(cháng)尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長(cháng)，每每從一些勞力開(kāi)始做起，這是一種對資源的浪費。我認為大學(xué)生應該多一些對自己的自信，同時(shí)我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力，多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機會(huì )。
二、時(shí)間安排：
35%的人愿意隨機選擇時(shí)間，29%的被調查者能夠接受每周2-3天的打工時(shí)間。29%能接受每周3-4天。在有過(guò)打工的經(jīng)歷的人群中大多數的大學(xué)生（55%）只有過(guò)一兩次打工經(jīng)歷，也就是說(shuō)大多數的學(xué)生只是嘗試了一下，并沒(méi)有把打工作為一種主要經(jīng)濟來(lái)源。在外地上學(xué)的學(xué)生大多數（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷。當被問(wèn)到上課時(shí)間如果和上課沖突的時(shí)候，只有13%的學(xué)生會(huì )堅持打工，大多數的學(xué)生都會(huì )選擇放棄打工，不耽誤學(xué)業(yè)。被調查的人群里的暑假計劃，選擇補習的占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇出游的占21%（大一14%，大二25%），只有2%的被調查者選擇在暑假打工。調查顯示：雖然打工的人數越來(lái)越多，大多數的學(xué)生沒(méi)有把打工當作很重要的事情，在時(shí)間的安排上還是以學(xué)業(yè)為主，利用課余的時(shí)間來(lái)才來(lái)做一些兼職。在假期里，學(xué)生們主要還是在學(xué)習、充電，準備考一些證書(shū)，或是為下學(xué)期做準備。分析其原因，學(xué)生沒(méi)有那么多經(jīng)濟上的壓力，而且又比較繁重的學(xué)習任務(wù)，學(xué)習成績(jì)決定了將來(lái)的出路，學(xué)生還是能作出正確的選擇。而結果中明顯顯示出了不同年級對于時(shí)間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習對于形勢都沒(méi)有太多的認識，沒(méi)有感受太多對于學(xué)業(yè)和社會(huì )給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數。而對于大二而言，有迫于下一年的英語(yǔ)和計算機考試，假期的安排也是選擇補習的比較多。大三的學(xué)生，有的忙于做考研的準備，有的忙于實(shí)習，他們是學(xué)校里最為現實(shí)的一個(gè)群體。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴峻性，他們暑期學(xué)習的比例遠高于其他年級，也是他們想通過(guò)更高的學(xué)習，或者是擁有一些有說(shuō)服力的證書(shū)，來(lái)給自己以后的就業(yè)帶來(lái)一些資本。
三、找工的渠道：
朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過(guò)招聘廣告占23%，通過(guò)學(xué)校占19%，中介占16%，。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現在還存在一些問(wèn)題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著(zhù)打工學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增，這些負面報道會(huì )影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學(xué)機構為學(xué)生提供安全的便利。對于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識，開(kāi)拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著(zhù)許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門(mén)，學(xué)生們也希望能通過(guò)保障自己利益的方式找到工作。但事實(shí)上，絕大多數學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的`相關(guān)機構。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調作用十分有限。在調查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無(wú)疑擴充了的學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的打工。
四、打工的目的：
通過(guò)打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調查者打工是為了助學(xué)。選擇打工為了消磨時(shí)間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì )，報酬無(wú)所謂。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。
五、老師及家長(cháng)對打工的態(tài)度：
調查結果：71%的家長(cháng)支持孩子打工在對家長(cháng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%，銷(xiāo)售占6%社會(huì )調查占1%。另外23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職。這里來(lái)看，大多數人還是支持學(xué)生打工行為的。家長(cháng)們希望的是孩子初入社會(huì )能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長(cháng)。很多家長(cháng)對于孩子做一些一些體力活和一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)都持有一些意見(jiàn)，認為都是大學(xué)生了應該做一些高級的工作，然而這與沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的大學(xué)生無(wú)疑是一種矛盾。
大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐調查報告范文篇3
調查背景
兼職是指在本職之外兼任其它職務(wù)，通常兼職具有工作時(shí)間靈活、按小時(shí)或工作日支付報酬的特點(diǎn)。大學(xué)生兼職現象在大學(xué)校園中十分普遍，是否大學(xué)生應該從事兼職、兼職和學(xué)業(yè)能否兼顧、兼職中如何避免上當受騙等問(wèn)題也一直是大學(xué)校園中間的熱點(diǎn)話(huà)題，如何規范校園內的兼職市場(chǎng)，如何維護大學(xué)生兼職中的合法權益等問(wèn)題，也一直是擺在社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)面前的難題。為了進(jìn)一步了解 大學(xué)生兼職狀況與影響，；也為我們的課題研究提供有力數據支持，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。
調查對象
桂林理工大學(xué)雁山校區大一到大四的學(xué)生。
問(wèn)卷回收情況
共發(fā)放問(wèn)卷200份，收回200份，回收率100%。
調查結果及分析
在調查中，我們了解的具體情況表現在以下幾個(gè)方面：
一、大學(xué)生做兼職的必要性
調查數據結果顯示,性別并沒(méi)有造成很大影響，有61.5%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職是有必要的，而認為大學(xué)生兼職沒(méi)有必要的只占4.3%，其余有33.7%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職可有可無(wú)。就數據看，有75%的同學(xué)有過(guò)兼職的經(jīng)歷。
就各年級人數分布來(lái)看，根據表中數據可得出：參加兼職的學(xué)生中，大一、大二所占的比例是最大的。而大一的學(xué)生兼職比例又比大二低一點(diǎn)。大一學(xué)生雖然課程較少，課余時(shí)間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學(xué)還未適應大學(xué)生活、找兼職的意識不太強而沒(méi)有去兼職。相對而言，大二的學(xué)生已經(jīng)適應了大學(xué)生活，同時(shí)出于賺取生活費、打發(fā)空閑時(shí)間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。而大三學(xué)生的兼職比例則比大一大二的要少很多，據我們調查時(shí)采訪(fǎng)得知，大三學(xué)生專(zhuān)業(yè)課較多，大多數學(xué)生都想把主要的精力投入到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習當中，想掌握好一門(mén)技術(shù)，學(xué)習壓力較大，空閑時(shí)間較少，因此參加兼職的學(xué)生較少。而大四的學(xué)生也都忙著(zhù)各種考證考研，壓力也不小，參加兼職的人就更加少了。
二、大學(xué)生兼職的目的
兼職大學(xué)生是出于什么樣的考慮而走出校園呢？下圖是我們的調查結果：
那他們在兼職中獲得了什么呢？讓我們也來(lái)看一看吧，調查結果如下：
由調查結果看出，有20.3%的同學(xué)從事兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟負擔，這部分同學(xué)一個(gè)，家里經(jīng)濟狀況不是很理想，二個(gè)，他們也比較能體會(huì )家里人的辛苦，懂得為家里人著(zhù)想，能這么想的同學(xué)是不錯的。有35.4%的大學(xué)生從事兼職工作是為了鍛煉自己的能力，增加工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷。而前兩者都有的同學(xué)占40.1%，這部分同學(xué)相對第一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，思想上升了一點(diǎn)，在減輕家庭經(jīng)濟負擔的同時(shí)還懂得為自己的能力提升著(zhù)想，而不只是純粹為了掙錢(qián)，在這里我要給這部分同學(xué)鼓掌一下。在談到他們做兼職的收獲時(shí)，在其中有40.6%的同學(xué)認為兼職可以是自己社會(huì )能力提高、積累工作經(jīng)驗，有20.1%的同學(xué)覺(jué)得可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感，10.2%的同學(xué)覺(jué)得最大的收獲是得到了經(jīng)
濟獨立，除此之外，有9.9%的同學(xué)覺(jué)得兼職只是打發(fā)時(shí)間，沒(méi)什么收獲，這說(shuō)明有這部分同學(xué)對于自己的人生目標還不明確，處于比較茫然的狀態(tài)，對當前以及未來(lái)沒(méi)有比較成熟的規劃。
在當今社會(huì )，大學(xué)生越來(lái)越多，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難。在校大學(xué)生應該意識到就業(yè)形勢愈來(lái)愈緊迫，而兼職可以很好的增強實(shí)踐能力并且充分的和社會(huì )接觸，增加社會(huì )閱歷，提前認識到社會(huì )的形態(tài)，做好進(jìn)入社會(huì )的心理準備，以減少畢業(yè)后因對社會(huì )認識過(guò)少，又沒(méi)有做好心理準備而心理慌張，因此而產(chǎn)生過(guò)大的壓力。
三、大學(xué)生找兼職的渠道
對這一問(wèn)題的調查結果如下：
我們可以從統計數據中看到，大部分學(xué)生是通過(guò)中介機構來(lái)獲得兼職的。其次是通過(guò)校園內的宣傳廣告獲得信息。而通過(guò)自己尋找和熟人介紹的就比較少了。
在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的今天，想要尋找的信息在網(wǎng)上基本上都能找到。順應市場(chǎng)需要，網(wǎng)上成立了不少的專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生提供兼職信息的網(wǎng)站，如：大學(xué)生兼職網(wǎng)等。這些網(wǎng)站給有兼職意向的學(xué)生提供了方便，但是，方便的同時(shí)也存在了不少的安全隱患。這些網(wǎng)站基本上都是要收取中介費的。我所在班級的同學(xué)也有通過(guò)這些網(wǎng)站尋找兼職的，據了解，他們上交200元才能成為他們的會(huì )員，他們只向會(huì )員提供兼職。像一些大的網(wǎng)站，他們還能提供兼職，但是有不少網(wǎng)站，當你把錢(qián)交給他們的時(shí)候，他們人就消失了。就這樣錢(qián)被騙走了。這個(gè)還好，甚至有些網(wǎng)站是把人騙到傳銷(xiāo)組織的，那可就慘了。
所以，在網(wǎng)站上找兼職的同學(xué)，要找一些比較大的正規的聲譽(yù)較好的兼職網(wǎng)站，這樣可以避免被不法分子所欺騙。
通過(guò)校園宣傳廣告獲取兼職的，如果是有校內的組織提供的信息，安全性還是比較高的，但是，校園內也不乏校外人員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行宣傳的。因此在看廣告是要特別留意一下這些廣告信息是否真實(shí)可靠。
通過(guò)熟人介紹獲得的只占了8.2%，比例是很少的，但是通過(guò)熟人介紹，相對上面說(shuō)的兩種途徑，還是有比較多的好處的。好處如下：
一、中介費低或者免收中介費，這是最主要的原因。這里的“熟人”一般是周?chē)睦蠋熁蛘吆门笥�，因此，收中介費的可能性比較小。
二、安全系數高。對于接收工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，較為熟識的老師同學(xué)的介紹會(huì )提升此份工作的安全系數。
三、聯(lián)系方便直接，不用經(jīng)過(guò)面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況。
四、大學(xué)生兼職的種類(lèi)
同學(xué)們從事的兼職工作多種多樣，但主要是有學(xué)校的勤工助學(xué)崗位、餐飲服務(wù)、發(fā)傳單、家教、校園代理、等。
【大學(xué)生兼職社會(huì )實(shí)踐調查報告范文3篇】相關(guān)文章：
最新大學(xué)生兼職調查報告12-22
有關(guān)在校大學(xué)生兼職調查報告范文01-14
大學(xué)生兼職中心調查報告01-14
學(xué)生假期兼職調查報告范文大合集01-15
學(xué)生假期兼職調查報告01-14
大學(xué)生兼職辭職信11-11