新教師工作自我反思報告
光陰荏苒，從剛開(kāi)始參加工作到現在已經(jīng)有足足兩個(gè)月了。
回顧這兩個(gè)月的教學(xué)生活，每天都非常忙碌，白天要解決孩子們帶來(lái)的各種問(wèn)題，面對繁重的班主任工作，上好每一堂課；晚上要研究教材，查閱許多資料。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀律、管衛生，總是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是我從未感到一絲辛苦，可能是因為真正愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)的緣故，每天看著(zhù)這群天真無(wú)邪的孩子們一口一個(gè)“老師”地喊，更是打從心底里發(fā)出喜悅，正如張世坤主任對我們新進(jìn)教師的諄諄教誨：“今天的幸福生活來(lái)之不易，為了我們的幸福生活，我們更應該珍惜，更應該努力！”所以，打從第一天上班起，我便打起十二分的精神，認真努力地工作，希望自己盡快的適應學(xué)校的生活，盡快縮短和有經(jīng)驗教師的差距。希望把自己的工作做好。下面就來(lái)談?wù)勎以谶@段時(shí)間的努力。
一、培養學(xué)生良好的習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。二年級是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強的特點(diǎn)，實(shí)行競爭機制，逐漸養成良好的學(xué)習習慣。每天在早讀和中午讀書(shū)的時(shí)間里，安排幾位學(xué)生當“小老師”負責早讀和中午的讀書(shū)情況。以此培養學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，學(xué)生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。
2、培養學(xué)生良好的閱讀課外書(shū)籍的習慣。首先定時(shí)定量的訓練，師生定時(shí)檢查。以使他們逐漸養成習慣，為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力打好基礎。為激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，我從閱讀入手，我讓每位學(xué)生從家里至少帶一本圖書(shū)過(guò)來(lái)，建立了班級的圖書(shū)角，讓他們利用中午時(shí)間讀優(yōu)秀的作文選和童話(huà)選，孩子們的閱讀能力得到了很大的提高。
3、培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣。在實(shí)踐課上，在秋游的時(shí)候，注意指導他們觀(guān)察周?chē)氖挛�，并當�?chǎng)叫他們用學(xué)過(guò)的好的詞語(yǔ)或好句子來(lái)形容周?chē)氖潞臀�。我就耐心的幫他們一一糾錯，告訴他們應該這樣而不能那樣，說(shuō)得好的、準確的就及時(shí)表?yè)P。這樣既養成了他們觀(guān)察的習慣，又提高了他們的`表達能力。
4、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。在教學(xué)生字時(shí)，很注意調動(dòng)他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發(fā)現問(wèn)題 ，并想想，它的邊旁、結構、意思、用什么辦法才比較容易記住它，在書(shū)寫(xiě)時(shí)應該注意什么？課堂上和課外都注意指導他們認真書(shū)寫(xiě)，分批次的上黑板書(shū)寫(xiě)，并發(fā)出了“誰(shuí)敢挑戰老師”的呼號，極大地調動(dòng)了全班孩子的書(shū)寫(xiě)欲望，孩子們都對我提出建議希望我每周多上兩節寫(xiě)字課，我的教學(xué)得到了良好的效果，孩子們都愛(ài)上了寫(xiě)字課。如此這樣，漸漸的我班良好的書(shū)寫(xiě)習慣基本養成，也提高了學(xué)生的寫(xiě)字能力。
5、培養孩子良好的紀律衛生習慣。二年級的孩子自制能力還是比較差，良好的紀律習慣是取得成績(jì)的重要保證，所以在紀律上的嚴格要求上我始終沒(méi)有放松，在犯錯孩子的身上我堅持采用不傷害學(xué)生的自尊，不體罰學(xué)生的前提下，和學(xué)生談心，讓他知道自己的不足。在衛生習慣上的養成方面我也不松懈，每天安排值日班長(cháng)的配和學(xué)生個(gè)人，班級的衛生情況良好。
二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造溫馨班集體。
對孩子無(wú)私的愛(ài)，深深地觸動(dòng)著(zhù)我，工作的第二個(gè)月，我們就面臨這一項艱巨的考驗，在甲流的侵襲，在流感的全面進(jìn)攻下，每天都會(huì )有十個(gè)、八個(gè)孩子發(fā)燒，從早到晚，作為班主任的我都必須細心地看護與照料，天天會(huì )有孩子圍著(zhù)你量體溫，對孩子全心全力地照顧是我義不容辭的責任，一旦有孩子發(fā)燒，及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通，確保孩子在最短的時(shí)間內得到有效的治療。
在兩個(gè)月的朝夕相處中，我對班級每位學(xué)生的特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解。我能夠堅持做到在班級管理中，我將自已“與人為善”的愛(ài)心和班集體的友愛(ài)，向對自已的孩子那樣，傾注給了行為習慣及學(xué)習成績(jì)落后的孩子身上，給他們以更多的關(guān)注。更多的投入，在班集體中我總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氛圍。讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友愛(ài)，讓他們感受到自已在班上也是很重要的一員。鼓勵他們大膽地參與班級管理，讓他們在管理中學(xué)會(huì )自我教育，改掉不良的習慣。而面對優(yōu)等生，在班級里，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、原諒和袒護。但小缺點(diǎn)也會(huì )造成不小的隱患，小不抓，大難管。對這些學(xué)生，我從來(lái)不寵他們更不會(huì )遷就他們。反而時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。做一個(gè)正直的、熱情和積極向上的人。讓他們懂得作為學(xué)生不光學(xué)習要優(yōu)秀，更重要的是人品要優(yōu)，要有一顆友善博愛(ài)之心，只有這樣才是一名真正的優(yōu)秀學(xué)生。另外，我根據中等生心理特點(diǎn)運用一切辦法來(lái)調動(dòng)他們的積極因素。正確對待他們的不穩的積極因素，尊重、理解、信任他們。
三、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)。
1、在班級生活中，及時(shí)抓住教育時(shí)機教育孩子。
教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任的強烈的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給學(xué)生強大的影響力，使學(xué)生以你為榜樣，積極向你看齊靠攏。我在管理班級時(shí)很重視榜樣教育，時(shí)刻注意為他們樹(shù)立學(xué)習的榜樣。讓他們對自已學(xué)習的榜樣是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的。身邊同學(xué)，不管你是誰(shuí)，只要你某件事、某種行為是正確的，那么別人就該向你學(xué)習，讓每位學(xué)生知道，人人都可以成為別人學(xué)習的對象。只要你各方面約束自已，努力做到最好就可以了。比如，有一天，在孩子們吃中午飯的時(shí)候，我班的一個(gè)孩子，在扔紙巾的時(shí)候，發(fā)現垃圾桶已經(jīng)滿(mǎn)了，她就先去倒垃圾桶，隨后回來(lái)吃飯，在此時(shí)，我抓了機會(huì )，提議全班同學(xué)放下手中的勺子，給她鼓掌，并希望孩子們今后能向她學(xué)習，這一件事取得了良好的教育效果。
2、通過(guò)生日禮物附帶書(shū)信和家長(cháng)孩子進(jìn)行了一次心靈上的溝通。
我以一顆仁愛(ài)之心，來(lái)對待每一位學(xué)生。尊重他們的思想和人格。我在開(kāi)學(xué)初就試著(zhù)做這樣一件事，并且這件事還將繼續下去，我在班級的評價(jià)手冊上抄下了每個(gè)孩子的生日，我自己出錢(qián)給每一名過(guò)生日的孩子準備了一件不算貴重的小禮物，關(guān)鍵是每件禮物附帶的一封信，我在信上寫(xiě)明了孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，和孩子家長(cháng)通過(guò)書(shū)信得到了心靈的溝通，孩子和家長(cháng)都深受感動(dòng)，家長(cháng)都紛紛發(fā)來(lái)短信或打來(lái)電話(huà)表示感謝，孩子也決心朝著(zhù)我建議的方向而努力，我的心思沒(méi)有白費，我感到了無(wú)比的喜悅，并希望一直這樣做下去。
四、我在教學(xué)中，體現新的教育理念，提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生學(xué)習知識、獲取知識的地方。兩個(gè)月中我認真做好“備、教、改”工作。為了上好每一節課，為了讓學(xué)生掌握好知識，我做好每一節課課前準備，深鉆教材。并結合本班的實(shí)際情況，運用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說(shuō)敢想，做學(xué)習的主人。真正體現以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式。注意引導學(xué)生的主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高他們的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，我還特別關(guān)注成績(jì)和行為習慣落后的學(xué)生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會(huì )，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進(jìn)步。正由于自己的不懈努力，我現在喜歡上課，有幾個(gè)孩子課下還跑到我跟前說(shuō)喜歡上語(yǔ)文和數學(xué)，我很欣慰。
五、積極參加學(xué)校各類(lèi)教科研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。
為了提高自身素質(zhì)，我不斷積極參加學(xué)校一切教科研活動(dòng)。還參加區教育活動(dòng)。虛心學(xué)習，不斷充實(shí)自己，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強。
當然，我也有不足之處，比如，我認為我的課堂效率還需提高。我發(fā)現我每天在語(yǔ)文上花了太多的時(shí)間，卻沒(méi)有收到我理想的效果。這說(shuō)明我在時(shí)間的利用上還存在問(wèn)題。今后，我想盡量理清每一天的思路，合理又高效地安排好每一分每一秒，注意勞逸結合，多花心思在課堂中設計一些游戲。努力讓孩子學(xué)的輕松快樂(lè )些。
總之，我在今后的教學(xué)中，還應不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，努力完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚成績(jì)，不遺余力地把各項工作做好，用一個(gè)人民教師的工作熱情來(lái)履行自己應盡的職責。
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