關(guān)于探究電解水的實(shí)驗報告
篇一：電解水探究實(shí)驗報告
實(shí)驗人員：**、***、**、***
報告撰稿人：***，***
一、 實(shí)驗儀器及藥品：自制水電解器、試管、導線(xiàn)、直流電源、鐵
制電極、少量稀硫酸
二、 實(shí)驗目的：
1． 掌握“電解水”演示實(shí)驗的操作技術(shù)；
2． 探究水電解器（霍夫曼電解器）的代用裝置；
3． 培養學(xué)生“以教師的姿態(tài)”做好實(shí)驗的預備實(shí)驗以及進(jìn)行演示
的初步能力。
通電
實(shí)驗原理：2H2O ==2H2↑+O2↑
四．實(shí)驗步驟：
1．連接好電路（如下圖）
2．裝入1：10的稀硫酸溶液（液面高于電極0.5cm）.
3．將兩支試管裝滿(mǎn)溶液各自放入正極、負極。
4．打開(kāi)直流電源，將電壓調至12V進(jìn)行電解。
5．觀(guān)察和記錄兩極產(chǎn)生氣泡的多少和速度、收得可檢驗量的氫氣所需的時(shí)間、所收得的氫氣和氧氣的體積比以及檢驗氫氣和氧氣的直觀(guān)效果、操作是否簡(jiǎn)便等。
6．檢驗生成的氣體。
7．運用上述裝置，將直流電壓依次升高到24V和36V分別進(jìn)行實(shí)驗。注意練習實(shí)驗操作，對比電解速度及直觀(guān)效果。
五．實(shí)驗現象：
1．通電后，電極上有氣泡生成，通電一段時(shí)間后，兩個(gè)試管匯集了一些氣體，與正極相連的試管內的體積小，與負極相連的試管大，體積比小于1：2
2．檢驗氣體時(shí)，體積小的氣體能使帶火星的木條復燃；體積大的氣體點(diǎn)燃時(shí)有爆鳴聲。
3．直流電源電壓從12V升高到24V時(shí)，兩個(gè)試管中生成的氣體的速
度明顯加快；由24V升高到36V時(shí)，生成氣體的速度繼續加快。
六．實(shí)驗結論：
1．水在接通直流電后，分解成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的化合物。
2．在一定條件下，電解水時(shí)，所通直流電的電壓越大，電解速度越快。
3．O2在水中溶解度大于H2，使O2的溶解量大于H2的溶解量，會(huì )消耗少量O2，所以會(huì )使所得H2和O2體積比偏離2：1
篇二：電解水探究實(shí)驗報告
一、文獻綜述：
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗研究的背景和意義：
水是由氫氧兩種原子按二比一的比例組合而成，采用熟悉的水做知識載體，通過(guò)對水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀(guān)過(guò)程的描述，認識到分子在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子再重新組合形成新的分子，從而理解化學(xué)反應的實(shí)質(zhì)。
�。ǘ﹪鴥韧庋芯楷F狀和發(fā)展趨勢：
國內外已根據相關(guān)原理發(fā)明了瓶裝電解水、電解水制氧機及電解水制氫等，并將更深入的研究進(jìn)行優(yōu)化取得最小成本最大利益的成功。
�。ㄈ﹨⒖嘉墨I:
《201*-201*年中國電解水制氫設備行業(yè)市場(chǎng)深度研究分析報告》；專(zhuān)業(yè)文獻；中學(xué)化學(xué)教材；貴州教育學(xué)院學(xué)報。 二、實(shí)驗目的
1.熟練掌握電解水的實(shí)驗操作；
2.培養學(xué)生“以教師的姿態(tài)”做好實(shí)驗的預備實(shí)驗以及進(jìn)行演示的初步能力;
3.學(xué)習用正交表的方法尋找電解水實(shí)驗的`最佳反應條件和試驗成功的關(guān)鍵；
4.通過(guò)本實(shí)驗進(jìn)一步培養學(xué)生研究化學(xué)實(shí)驗的能力，培養良好的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和實(shí)驗習慣。 三、實(shí)驗儀器及藥品：
儀器
名稱(chēng) 試管 導線(xiàn) 直流電源 鐵制電極 鉑電極 銅電極 電壓表
型號 18*180
數量 兩只 兩根 一個(gè) 兩個(gè) 兩個(gè) 兩個(gè) 一個(gè)
試劑 不同濃度的氫 氧化鈉溶液
四、實(shí)驗設計方案
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗原理描述：水在通電的情況下可以發(fā)生電解，反應式如下通電 2H2O ==2H2↑+O2↑
其中影響電解水的因素有很多，本實(shí)驗通過(guò)探究不同因素對該實(shí)驗的影響來(lái)探究該反應的最佳條件。 （二）實(shí)驗過(guò)程設計： 1．連接好電路（如下圖）
2．裝入相應的電解質(zhì)溶液（液面高于電極0.5cm）. 3．將兩支試管裝滿(mǎn)溶液各自放入正極、負極。 4．打開(kāi)直流電源，將電壓調至所要求大小進(jìn)行電解。
5．運用上述裝置，按照下表分別進(jìn)行實(shí)驗。 6.注意練習實(shí)驗操作，對比電解速度及直觀(guān)效果。
�。ㄈ⿲�(shí)驗觀(guān)測點(diǎn)及觀(guān)測指標
1．觀(guān)察和記錄兩極產(chǎn)生氣泡的多少和速度、收得可檢驗量的氫氣所需的時(shí)間、所收得的氫氣和氧氣的體積比以及檢驗氫氣和氧氣的直觀(guān)效果、操作是否簡(jiǎn)便等； 2．檢驗生成的氣體。
五、實(shí)驗中可能遇到的問(wèn)題及解決方案：
1.不同電解質(zhì)溶液配制：計算配制不同濃度氫氧化鈉溶液的質(zhì)量并稱(chēng)取氫氧化鈉固體，溶解在一定量水中；
2、開(kāi)始實(shí)驗時(shí)控制好電流以防電壓過(guò)大將電壓表?yè)p壞。 六、起止時(shí)間進(jìn)程安排：
安裝裝置后，確保其安全性及可行性，依次進(jìn)行實(shí)驗，得出結論，記錄結果。
篇三：九年級化學(xué)電解水
在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白*(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯
酸。下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對河水的處理步驟： 河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白*)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 ；
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是 ； (3)A步驟中加入明礬的作用是 ；
(4)該農戶(hù)得到的凈水是純凈物還是混合物 ，原因是 ；
(5)在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 , (要求寫(xiě)出兩個(gè)方面的原因)。（2分） 28、（12分）實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗可探究水的組成。請根據電解水實(shí)驗回答下列問(wèn)題： (1)通電后電極上出現 ，并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生
的氣體能 ，負極產(chǎn)生的氣體能 。則正極產(chǎn)生的氣體是 ，負極產(chǎn)生
的氣體是 。
(2)實(shí)驗時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 。 (3)水通電后發(fā)生 變化，符號表達式為 。
(4)在某次電解水的實(shí)驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連 的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗數據如下：
仔細分析以上實(shí)驗數據，1～6分鐘內陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是 ，從第7分鐘開(kāi)始，每分鐘內陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比
約為2:l，可能的原因是 。
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