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《血染的實(shí)驗報告》讀后感3篇
在人們素養不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編整理的《血染的實(shí)驗報告》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《血染的實(shí)驗報告》讀后感1
今天，我讀了《血染的實(shí)驗報告》這篇課文，它讓我懂得了許多道理。
文中主要講了卡爾·施密特博士做了一次特殊的實(shí)驗，如果施密特博士不認真對待他的工作，就沒(méi)有這樣的結果，就不能讓人們敬佩他。
施密特博士被蛇咬傷后還是那么認真，仔細。他先拿繃帶把傷口包扎好，再把自己被毒蛇咬傷后每分每秒的感覺(jué)都記錄下來(lái)，成了一份寶貴的資料，這要承受多大的痛苦��！讓人難以想象。這樣的成功都是因為有一個(gè)認真的態(tài)度，這才是他成功的根源。因為這一點(diǎn)這一點(diǎn)我根本做不到，所以這點(diǎn)我要向施密特博士學(xué)習。
每次我見(jiàn)到簡(jiǎn)單的題都忽略它，覺(jué)得沒(méi)有必要理會(huì )他，難題呢？我就是要做個(gè)明白。簡(jiǎn)單的.題做錯了，難題做對了，這是什么原因難呢？因為簡(jiǎn)單的題我沒(méi)把它當回事兒，難題呢？我去思考了，我認真想了，我去探索它的奧妙了，所以我才會(huì )做對。
“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙汀罢J真”交朋友，只有“認真”做事才會(huì )成功。
《血染的實(shí)驗報告》讀后感2
一張散發(fā)著(zhù)墨香的閱讀卷放在我面前，我好奇地拿起來(lái)翻閱著(zhù)。呵，一篇篇優(yōu)美的文章擺在我眼前，特別是《血染的實(shí)驗報告》，把我深深的感動(dòng)了。
故事是這樣的：一位年過(guò)花甲的老博士，在一次實(shí)驗中不小心中了蛇毒，身邊也沒(méi)有人，這可怎么辦？然而，他并沒(méi)有絕望，而是拿起筆，把自己的感覺(jué)一筆一畫(huà)的記錄了下來(lái)，用生命書(shū)寫(xiě)了一份特別的實(shí)驗報告。這種做法令我震驚，在這5小時(shí)的時(shí)間里，竟然有如此強大的毅力，老博士，難道您的身子是鐵打的嗎？您這樣做難道就只是為了完成實(shí)驗？不，是您為他人著(zhù)想、為社會(huì )著(zhù)想、為科學(xué)獻身的品質(zhì)創(chuàng )造出了奇跡。
想想我們，一只老鼠，一條蟲(chóng)子都可能把我們嚇的.半死，遇到一點(diǎn)小挫折就嗚里哇啦。和這位博士比起來(lái)，我們是多么的渺小。司馬遷說(shuō)的好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@位博士的死就是重于泰山的。
“喂！放學(xué)了，”同學(xué)沖我喊道。我收回思緒的翅膀，心里默念道：“老博士，您是英勇的！您是偉大的！您那閃閃發(fā)光的品質(zhì)必定會(huì )永駐人間！”
《血染的實(shí)驗報告》讀后感3
一張散發(fā)著(zhù)墨香的閱讀卷放在我面前，我好奇地拿起來(lái)翻閱（才一張試卷，怎么“翻閱”？說(shuō)明用詞不準確）著(zhù)。呵，一篇篇優(yōu)美的文章擺在我眼前，特別是《血染的實(shí)驗報告》，把我深深的感動(dòng)了。
故事是這樣的：一位年過(guò)花甲的老博士，在一次實(shí)驗中不小心中了蛇毒，身邊也沒(méi)有人，這可怎么辦？然而，他并沒(méi)有絕望，而是拿起筆，把自己的感覺(jué)一筆一畫(huà)的（動(dòng)詞前面要用“地”）記錄了下來(lái)，用生命書(shū)寫(xiě)了一份特別的實(shí)驗報告。這種做法令我震驚，在這5小時(shí)的時(shí)間里，竟然有如此強大的毅力，老博士，難道您的身子是鐵打的嗎？您這樣做難道就只是為了完成實(shí)驗？不，是您為他人著(zhù)想、為社會(huì )著(zhù)想、為科學(xué)獻身的品質(zhì)創(chuàng )造出了奇跡。
想想我們，一只老鼠，一條蟲(chóng)子都可能把我們嚇的（動(dòng)詞后面要用“得”）半死，遇到一點(diǎn)小挫折就嗚里哇啦。和這位博士比起來(lái)，我們是多么的`渺小。司馬遷說(shuō)的好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！保ㄉ朴谝妹裕┻@位博士的死就是重于泰山的。
“喂！放學(xué)了，”同學(xué)沖我喊道。我收回思緒的翅膀，心里默念道：“老博士，您是英勇的！您是偉大的！您那閃閃發(fā)光的品質(zhì)必定會(huì )永駐人間！”
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