關(guān)于工作總結報告
工作總結包括篇一：本人工作總結(包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面)
本人工作總結（包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面）
春夏秋冬，一年有四季，轉眼間我已在1中學(xué)奮斗了十六個(gè)寒暑。我在工作中，一直堅持努力提高自己的思想素養和教育教學(xué)水平，從各方面嚴格要求自己，以學(xué)生為中心，以“愛(ài)”為準繩，以教書(shū)育人為目的，讓學(xué)生學(xué)知識學(xué)做人，作一個(gè)堂堂正正的大寫(xiě)的人。十六年的時(shí)間，自己逐漸成長(cháng)為一名教育教學(xué)能手和一名優(yōu)秀的學(xué)生工作管理者，這里面浸滿(mǎn)了領(lǐng)導的厚愛(ài)，朋友的關(guān)心，家人的支持，也有自己的心血和汗水�；仡欉@十六年，我在德、能、勤、績(jì)等方面，真的是酸甜苦辣咸五味俱全。
一 德：靜以修身，儉以養德；身正才為范，德高能為師。
首先是優(yōu)良的品德。我從思想政治上提高完善自己，積極要求進(jìn)步，嚴以律己。我主動(dòng)參加政治學(xué)習，積極向黨組織靠攏，并于2006年1月正式成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。入黨后，我更加嚴格要求自己，時(shí)刻信守教師誓言:“忠誠于人民的教育事業(yè)，吃苦在前，享受在后”。
其次是優(yōu)美的行為。 “言必行，信必果”。我要求自己不抽煙不喝酒不賭博，生活上以節儉為樂(lè )；工作中以刻苦為樂(lè )，以?shī)^進(jìn)為榮。要求學(xué)生做到的事情我自己先做到，要求家長(cháng)做到的事情我也會(huì )先做到。在學(xué)生、家長(cháng)面前表態(tài)的話(huà)，我一定做到。
還要有優(yōu)雅的語(yǔ)言。教學(xué)上，用豐富的優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生；教育學(xué)生時(shí)，以理服人，語(yǔ)言平易近人，親切隨和；生活中，以真誠樸實(shí)的語(yǔ)言跟同事朋友交流。正因為如此，我才能與學(xué)生打成一片，成為他們的知心朋友。老師們也樂(lè )意把學(xué)校、年級中管理方面的想法、建議跟我交流，真正做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”。我所帶的班級和年級教育風(fēng)氣濃厚，師生上進(jìn)心強烈，為學(xué)生和家長(cháng)們爭了光，更是為學(xué)校爭了光。
二能：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
1.主動(dòng)接受鍛煉：在烈火中才能永生，在磨練方中可成才。
磨練是最好的老師，一個(gè)人只有在磨練中才能成長(cháng)。這十六年來(lái)，我主動(dòng)要求挑重擔，長(cháng)期在一線(xiàn)教書(shū)育人，超負荷運轉。農村中學(xué)總是缺乏教師，在03年和04年我曾同時(shí)跨年級身兼三個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)和其中兩個(gè)班的班主任工作，還要主持高中語(yǔ)文教研組的教研工作。從05年到10年，我一直是高三年級的班主任，從壓力到動(dòng)力，從語(yǔ)文教師到教研組長(cháng)，從普通教師到教育骨干，從“教壇新秀”到“教學(xué)能手”， 從“十佳班主任”到年級主任，從�！跋冗M(jìn)”到區“高三先進(jìn)”，從�？�?yè)P到報社專(zhuān)訪(fǎng)，從八中講臺到區電視臺，這一路走來(lái)，風(fēng)雨彩虹、甘苦自知……但正是一線(xiàn)工作的磨練，讓我一步一步成長(cháng)，一點(diǎn)一點(diǎn)成才，成長(cháng)為一名教育教學(xué)能力強，管理水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精的教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)管理骨干。
2.積極尋找機會(huì )學(xué)習：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
首先是提高理論知識。流水不腐，戶(hù)樞不蠹。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。 工作之余，我積極參加函授進(jìn)修和各種業(yè)務(wù)培訓，普通高中新課程實(shí)驗教師學(xué)科集中培訓。
其次，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。駑馬十駕，功在不舍。我是那只駑馬，學(xué)日行千里的騏驥，在不知疲倦地奔跑。03、04年，我僅是聽(tīng)本年級袁澤賢老師（高級語(yǔ)文，現已退休）的課，數量在100節以上。不僅如此，我還走出本校，到區內其他重點(diǎn)中學(xué)去聽(tīng)課。2004、2005、2006這三年里，我每逢周末或無(wú)課
的日子，都要乘車(chē)到三十公里外的2中學(xué)去聽(tīng)兩位高級教師的語(yǔ)文課。一位是吳老師，一位是豐老師，原打算還要聽(tīng)黃老師的語(yǔ)文課，因為三位老師排課有時(shí)間重疊，遺憾的放棄了。到三十公里外聽(tīng)課是一件既高興又辛苦的事情。早晨五點(diǎn)半上公共汽車(chē)，七點(diǎn)半之前到達聚奎中學(xué)，稍作休整，八點(diǎn)鐘開(kāi)始聽(tīng)課。一個(gè)上午聽(tīng)四節，十二點(diǎn)結束。然后乘車(chē)三十三公里，返回，把聽(tīng)來(lái)的方法整理融合運用到課堂，交給我的那些孩子們。正因如此，我的教育教學(xué)工作才做得有成效。而那些老師們給我的無(wú)私教誨，我將終生不忘。
再有，教學(xué)方法新穎多樣，教學(xué)觀(guān)念不斷更新。學(xué)會(huì )多媒體教學(xué)，增強自己綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于多媒體教學(xué)，最初是一無(wú)所知，但我利用課余時(shí)間積極學(xué)習電腦知識，學(xué)習課件的使用和制作。三個(gè)月能熟練運用，并且利用教研組教研活動(dòng)時(shí)指導其他老師學(xué)習多媒體教學(xué)。用現代化的數字信息來(lái)增強語(yǔ)文課堂的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)效果，讓枯燥的語(yǔ)文課堂動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，笑起來(lái)。學(xué)生上我的語(yǔ)文課感覺(jué)就像是在享用色彩斑斕的文化大餐。
另外，我還喜歡博覽群書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)能明志，擴大視01野，開(kāi)闊胸襟。我深知，要培養好學(xué)生，教師的知識不能僅僅只停留在課本中�！昂米x書(shū)”，“讀好書(shū)”，我把讀書(shū)當作一種生活，一種快樂(lè )。通過(guò)讀書(shū)，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時(shí)俱進(jìn)。我特別喜歡讀中國古代文學(xué)名著(zhù)，尤其是《史記》《漢書(shū)》，并把偉人的有些理念運用到教育教學(xué)當中，讓學(xué)生在接受中國古代傳統文化熏陶的同時(shí)學(xué)會(huì )一些做人的道理，向古人學(xué)習怎樣修身，怎樣磨練意志。
3.重視教學(xué)教改教育科研。
教研是教育的核心。我不但在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中勇往直前，而且在教育科研方面也不甘示弱。積極撰寫(xiě)論文，2007年送評的《學(xué)校德育工作的反思和探究》獲市教育學(xué)會(huì )二等獎、《同志式師生關(guān)系概念淺析》獲市教育學(xué)會(huì )的優(yōu)秀獎、2009年送評的《論當代中學(xué)生的價(jià)值觀(guān)》獲市教育學(xué)會(huì )三等獎、2009年送評的《身正為范，學(xué)高為師》獲區教育學(xué)會(huì )一等獎，2009年參評的《中學(xué)生價(jià)值取向》獲區教委德育論文三等獎，2010年送評的《論語(yǔ)文教學(xué)中的教和學(xué)》獲育學(xué)會(huì )一等獎。我還撰寫(xiě)了
三勤：教書(shū)育人，秉承先人遺愿，我孜孜以求。
對我來(lái)說(shuō)，教書(shū)是一種理想而絕非單純的謀生職業(yè)。有個(gè)老人對我的一生很重要，從我讀小學(xué)開(kāi)始，他就給我灌輸教書(shū)育人的理念，他告訴我，種莊稼一季沒(méi)種好，下一季重來(lái)，今年沒(méi)種好，明年再來(lái)。但教書(shū)不這樣，不可能讓學(xué)生這三年沒(méi)學(xué)好，后三年再來(lái)。一個(gè)人的求學(xué)生涯，沒(méi)有幾次季節輪回。只是教書(shū)要學(xué)種莊稼：勤播種，勤挖土，勤除雜草，勤施肥，秋季果實(shí)才會(huì )笑彎腰。那年我在場(chǎng)上為那塊莊稼地奮筆疾書(shū)，他在莊稼地里轟然倒下。這個(gè)老人沒(méi)能活到我學(xué)種莊稼的時(shí)候，但他的種莊稼理念就像他的血液，一直在我的身體里流淌。正因如此，我更熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才會(huì )孜孜以求，勤勤懇懇。在工作中，早晨我會(huì )在教室迎接第一個(gè)學(xué)生；晚上我會(huì )在教室送走最后一個(gè)學(xué)生，而且多年如此，在班級管理中，我主張以心換心，愛(ài)生如子，視如己出。讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們生活中有快樂(lè )，學(xué)習中有上進(jìn)。學(xué)期期末，大多數教師通知書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)都只是“該生尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。不遲到不早退，認真完成作業(yè)”寥寥幾字，好像公式一般，而我則附上一封家書(shū)來(lái)代替評語(yǔ)。開(kāi)頭用的稱(chēng)呼一般是“親愛(ài)的孩子”“親愛(ài)的兒子”“我所喜歡的小美女”“孩子，我要對你說(shuō)”等等，這封家書(shū)的字數在1000到3000字之間。從學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷、家庭關(guān)愛(ài)、思想情感、
生活態(tài)度、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物、價(jià)值取向，直至學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，就連老師的脾氣秉性以及跟學(xué)生的委屈誤解都娓娓道來(lái)，完全是心與心的交流。很多學(xué)生一生中從未有人如此的與他掏心談話(huà)，連家長(cháng)都感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。學(xué)生們多年后回憶說(shuō)，那封信讓他每讀一次就流一次淚，激勵他一生。那封信改變了好多學(xué)生的命運，因為他明白有位老師的家書(shū)將永遠陪伴他
終生。70多學(xué)生，僅僅是一次評語(yǔ)，算起來(lái)也是10多萬(wàn)字，雖說(shuō)的確是辛苦了一些，但只要看到學(xué)生的轉變，學(xué)生的進(jìn)步，我也欣慰了。
四績(jì)：桃李不言，下自成蹊。
工作十六年，艱難困苦，內心存放。近幾年來(lái)，特別是2005-2010這6年間帶了5屆高三畢業(yè)班，其中有4屆是復習班，而且都是理科重點(diǎn)班。學(xué)校聲譽(yù)正處在上升時(shí)期，需要優(yōu)異的高考成績(jì)向外界證明我們的實(shí)力。當時(shí)區內有三所完全中學(xué)準備申報市級重點(diǎn)中學(xué)。誰(shuí)能成功升重，高考成績(jì)是檢驗學(xué)校綜合實(shí)力的重要標準之一。在各種壓力中，磨練了我和學(xué)生們的意志。因為我和學(xué)生們共同勤奮努力，歷年來(lái)我所帶班級的高考成績(jì)都是年級里最棒的。學(xué)校已在2010年通過(guò)市教委驗收，正式成為一名年輕的市重點(diǎn)中學(xué)，我們師生內心無(wú)比激動(dòng)。我看著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年比一年更上一個(gè)臺階，心里總是美滋滋的。因為工作業(yè)績(jì)和教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)，這些年獲得了許多榮譽(yù)，校級表彰獎勵有：優(yōu)秀班主任2次、主題班會(huì )二等獎、班主任基本功競賽二等獎、4次被評為校級優(yōu)秀教師、3年教學(xué)骨干、征文指導一等獎3次、高中語(yǔ)文賽課三等獎、優(yōu)秀教研組長(cháng)二等獎、師帶徒活動(dòng)獲優(yōu)秀師傅一等獎。區級表彰和獎勵有：2005年被市教育委員會(huì )表彰為高三“先進(jìn)個(gè)人”，2006年在第22個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí)被市人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”，2010年被區人民政府表彰為高三“先進(jìn)個(gè)人”， 2010年被電視臺采訪(fǎng)報道，2010年被
十六年時(shí)光，匆匆而過(guò)。我也從當年那個(gè)對教育事業(yè)除了滿(mǎn)腔熱情之外一無(wú)所有的農村小姑娘成長(cháng)為成熟干練的教育工作者了。成績(jì)屬于過(guò)去，我將繼續愛(ài)著(zhù)自己的教育事業(yè)，一如既往遵從逝者的遺愿，生命不息，奮斗不止！
工作總結包括篇二：人工作總結(包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面)
本人工作總結(包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面)
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工作總結包括篇三：什么是工作總結
工作總結
什么是工作總結
工作總結是對前段社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認識的高度概括經(jīng)驗教訓，以明確努力方向，指導今后工作的一種機關(guān)事務(wù)文體。它是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體都廣泛使用的一種常用文體。
總結的寫(xiě)作過(guò)程，既是對自身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認識提高的過(guò)程。通過(guò)總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結論，以便發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗被上級推廣開(kāi)來(lái)，為其他單位所汲取、借鑒，推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。
工作總結的內容
總結主要包括以下四個(gè)方面的主要內容：
1．基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數量、主要工作任務(wù)等；形勢背景包括國內外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。
2．成績(jì)和做法
工作取得了哪些主要成績(jì)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實(shí)和數據。
3．經(jīng)驗和教訓
通過(guò)對實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4．今后打算
下一步將怎樣發(fā)揚成績(jì)、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。 工作總結的特點(diǎn)
總結的經(jīng)驗主要表現在自我性、客觀(guān)性、經(jīng)驗性三個(gè)方面。
1．自我性
總結是對自身社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法 ，其中的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
2．回顧性
這一點(diǎn)總結與計劃正好相反。計劃是預想未來(lái)，對將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排�？偨Y是回顧過(guò)去，對前一段的工作進(jìn)行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。
3．客觀(guān)性
總結是對前段社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀(guān)性特征 。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無(wú)誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì )使總結失去應有的價(jià)值。
4．經(jīng)驗性
總結還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì )產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方 面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說(shuō)，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后 的社會(huì )實(shí)踐有著(zhù)重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準的 原則，去正確地反映客觀(guān)事物的本來(lái)面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規律性認識，這樣 才能達到總結的目的。
工作總結的分類(lèi)
根據不同的分類(lèi)標準，可將總結分為許多不同的類(lèi)型。
按范圍分，有班組總結、單位總結、行業(yè)總結、地區總結等。
按性質(zhì)分，有工作總結、教學(xué)總結、學(xué)習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。
按時(shí)間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時(shí)期總結等。
按內容分，有全面總結、專(zhuān)題總結等。
區分以上總結的種類(lèi)，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫(xiě)作提供方便。但上述分類(lèi)不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)1999年度工作總結》，按性質(zhì)講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時(shí)間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時(shí)，大學(xué)的工作總結不可能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包容了教學(xué)總結和科研總結的成份。這說(shuō)明在總 結的分類(lèi)上，應靈活掌握，不必過(guò)于拘泥。
工作總結寫(xiě)作的注意事項
1．要堅持實(shí)事求是原則
實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結寫(xiě)作的基本原則，但在總結寫(xiě)作實(shí)踐中，違反這一原則的情況卻屢見(jiàn)不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績(jì)，隱瞞缺點(diǎn)，報喜不報憂(yōu)。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對單位、對國家、對事業(yè)、對個(gè)人都沒(méi)有任何益處，必須堅決防止。
2．要注意共性、把握個(gè)性
總結很容易寫(xiě)得千篇一律、缺乏個(gè)性。當然，總結不是文學(xué)作品，無(wú)需刻意追求個(gè)性特色， 但千部一腔的文章是不會(huì )有獨到價(jià)值的，因而也是不受人歡迎的。要寫(xiě)出個(gè)性，總結就要有 獨到的發(fā)現、獨到的體會(huì )、新鮮的角度、新穎的材料。
3．要詳略得當，突出重點(diǎn)
有人寫(xiě)總結總想把一切成績(jì)都寫(xiě)進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫(xiě)得臃腫拖沓，沒(méi)有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象�？偨Y的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實(shí)際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用 ，寫(xiě)得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫(xiě)或舍棄。
工作總結的寫(xiě)法
(一)總結的標題
總結的標題有種種形式，最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠(chǎng)2000年上半年工作總結》。
有的總結標題中不出現單位名稱(chēng)，如《創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)總結》、《1999年教學(xué)工作總結》。
有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來(lái)的談判及前途》等。 還有的總結采用雙標題。正標題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標題具體說(shuō)明文章的內容和文種，如《構建農民進(jìn)入市場(chǎng)的新機制——運城麥棉產(chǎn)區發(fā)展農村經(jīng)濟的實(shí)踐與總結》、《加強 醫德修養樹(shù)立醫療新風(fēng)——南方醫院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。
(二)總結的正文
和其他應用文體一樣，總結的.正文也分為開(kāi)頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
1．開(kāi)頭
總結的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導 思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。
2．主體
這是總結的主要部分，內容包括成績(jì)和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)有三種。
第一，縱式結構。就是按照事物或實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程安排內容。寫(xiě)作時(shí)，把總結所包括的時(shí)間 劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )。這種寫(xiě)法的好 處是事物發(fā)展或社會(huì )活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結構。按事實(shí)性質(zhì)和規律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內容，使各層之間呈現相互并列的態(tài)勢。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現事物的發(fā)展過(guò)程，又注意 內容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫(xiě)法，多數是先采用縱式結構，寫(xiě)事物 發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來(lái)顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
3．結尾
結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心 、展望前景。這段內容要與開(kāi)頭相照應，篇幅不應過(guò)長(cháng)。有些總結在主體部分已將這些內容 表達過(guò)了，就不必再寫(xiě)結尾。
工作總結的寫(xiě)作格式
總結，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗、提高。
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1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀(guān)條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進(jìn)行分析。
2．成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的中心�？偨Y的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
3．經(jīng)驗和教訓。做過(guò)一件事，總會(huì )有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認識。
今后的打算。根據今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等
�。ǘ⿲�(xiě)好總結需要注意的問(wèn)題
1．一定要實(shí)事求是，成績(jì)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚�？偨Y是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精�？偨Y中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
工作總結范文
范文一：安全工作總結的寫(xiě)法
1 安全工作總結的特點(diǎn)、種類(lèi)和作用
1.1 安全工作總結的特點(diǎn)與作用
1.1.1 安全工作總結有很強的實(shí)踐性
安全工作總結是對本單位、本部門(mén)或筆者本身以往一個(gè)時(shí)期安全工作的簡(jiǎn)要回顧，材料 要從安全生產(chǎn)實(shí)際工作中選取，總結的觀(guān)點(diǎn)要從具體工作中歸納。
1.1.2 安全工作總結的內容必須實(shí)事求是
總結要以計劃為依據，要檢查計劃的執行情況，要檢驗計劃的準確程度；但從實(shí)踐的延續性看，下一階段的計劃要依據上一階段的總結制訂，上一階段的總結規定著(zhù)下一階段計劃的方向，由此可見(jiàn)，安全總結對下一階段的具體工作有著(zhù)很強的指導性。因此，安全總結必須實(shí)事求是，一分為二，從實(shí)際工作中找出規律，并把實(shí)踐經(jīng)驗上升到理性認識，要避免簡(jiǎn) 單地評功擺好，或盲目地自我批評。
1.2 安全工作總結的種類(lèi)
安全工作總結有許多種類(lèi)，按時(shí)間分 有：季度總結、階段總結、年度總結等；按范圍分有：?jiǎn)挝豢偨Y、地區總結、個(gè)人總結等； 按內容分有：全面總結、專(zhuān)題總結。
全面總結是比較全面地總結一個(gè)工區、一個(gè)單位，在某一時(shí)期內的主要安全工作各個(gè)方面的情況。它涉及面較廣，涉及問(wèn)題較多，能夠展現實(shí)際工作的全貌，便于大家了解情況，樹(shù)立信心，明確方向，也能及時(shí)讓上級體察下情，制訂新的工作計劃，還可以使兄弟單位從 中學(xué)到先進(jìn)經(jīng)驗或接受教訓。
專(zhuān)題總結是對某一項工作，或工作中的某一側面、某一問(wèn)題所作的總結。它的內容比較集中，針對性強、適用性也強，比較容易引起人們的注意。如我們過(guò)去向局里寫(xiě)出的“安全生產(chǎn)周活動(dòng)、反習慣性違章活動(dòng)和春冬安全大檢查”等都是專(zhuān)題總結，盡管每年的安全檢查中涉及的內容多，文字量大，但具體到一個(gè)單位或一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，仍然算是專(zhuān)題總結，而不 能叫它全面總結。
2 安全工作總結的基本內容與寫(xiě)法
2.1 安全工作總結的基本內容
安全工作總結一般分為：安全工作基本情況及評價(jià)、主要工作及體會(huì )、存在的主要問(wèn)題 和下步工作意見(jiàn)等四個(gè)大塊。其結構通常有標題、正文和落款3個(gè)固定部分。
2.2 安全工作總結的寫(xiě)法
2.2.1 標題
安全工作總結標題最常見(jiàn)的格式包括單位名稱(chēng)、時(shí)間和內容，如《××工區1999年上半年安全工作總結》；有的只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，而把“總結”二字的含義蘊含在標題之中，有時(shí)總結要用雙標題，正題用簡(jiǎn)明、能代表總結中心議題的語(yǔ)言，點(diǎn)明文章的主旨或重心，而副題則具體說(shuō)明文章內容和文體，如《防、打、護相結合，確保線(xiàn)路 安全運行輸電工區保電工作總結》。在用正副標題時(shí)，要注意正題用詞的嚴謹性和概括性，力爭通過(guò)正題簡(jiǎn)短的幾個(gè)并列詞，勾畫(huà)出你這篇總結的大概內容，反映出總結的精髓所 在。
2.2.2 正文
安全工作總結的正文也分為開(kāi)頭、主 體、結尾三部分，各部分都有其特定的內容。
2.2.2.1 開(kāi)頭。這一部分主要反映概況，它或者交代有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等，或者說(shuō)明寫(xiě)作的指導思想，或者扼要提示主要的成績(jì)、經(jīng)驗和問(wèn)題，有些專(zhuān)門(mén)介紹經(jīng)驗的總結還在開(kāi)頭說(shuō)明動(dòng)機、目的，以便引起注意。安全工作總結在這一部分，一般用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括一個(gè)時(shí)期以來(lái)本單位在安全生產(chǎn)方面所做的主要的、有特色的工作以及取得的主要成績(jì)。主要成績(jì)往往是通過(guò)有關(guān)的技術(shù)統計數字來(lái)反映的，這樣會(huì )更有說(shuō)服力，更易于人們一下子建立直觀(guān)的印象。作為年度總結，往往要列出當年與上年的有關(guān)技術(shù)數據的對比。如年百公里線(xiàn)路跳閘率、年變壓器事故跳閘率、設備完好率、人身重傷率以及繼電保護正確動(dòng)作率等。 另外，對一個(gè)時(shí)期的安全生產(chǎn)情況，還要給出總體評價(jià)。
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