3篇個(gè)人科普活動(dòng)總結報告范文
科普工作先進(jìn)個(gè)人材料篇一
我叫劉xx，男，現年4x歲，任伍明鎮經(jīng)濟技術(shù)服務(wù)中心主任、科普服務(wù)站站長(cháng)。
幾年來(lái)，我認真貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅持宣傳和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。熱心農村科普事業(yè)，普及農村科普技術(shù)知識，傳播科學(xué)種田思想，倡導科學(xué)種植方法，崇尚科學(xué)，反對愚昧迷信。為提高農民科學(xué)素質(zhì)水平，積極開(kāi)展農村科普工作和依靠科技帶領(lǐng)農民致富，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設方面成績(jì)顯著(zhù)，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。具體事跡和成績(jì)如下：
一是加強科技傳播，提高農民科技意識和種植水平。2010年以來(lái)，共組織人員開(kāi)展科普活動(dòng)230余天，收益群眾2萬(wàn)人次以上，組織宣傳展覽60余次，科普宣傳80余次；出黑板報宣傳欄等80期，接待參觀(guān)學(xué)習的農民5000余人次，發(fā)放科普書(shū)籍1萬(wàn)余冊，音像資料30余套。通過(guò)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)農作物新品種先進(jìn)種植技術(shù)推廣，培養了一大批鄉土人才，提高了農民的科技文化素質(zhì)。
二是堅持技術(shù)創(chuàng )新和示范推廣，為農戶(hù)提供技術(shù)支撐。
結合農業(yè)部門(mén)開(kāi)展了無(wú)公害優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)；從品種選擇、追肥、灌溉、病蟲(chóng)草害防治等技術(shù)進(jìn)行認真研究與示范得出來(lái)的。以上技術(shù)的普及及應用與示范為周邊地區農戶(hù)每年每戶(hù)增加純收入500元以上。
三是加快技術(shù)推廣應用，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化提升，實(shí)現科學(xué)發(fā)展。積極引進(jìn)新品種進(jìn)行試驗示范，每年在試種收獲時(shí)，我們都會(huì )舉辦新品種產(chǎn)量、品質(zhì)對比現場(chǎng)會(huì )，邀請農科專(zhuān)家、技術(shù)員、各鄉鎮村辦農科員和種植大戶(hù)，實(shí)地對比，選出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新品種，來(lái)年推廣種植。幾年來(lái)，我們共引進(jìn)試驗示范優(yōu)質(zhì)新品種3多個(gè)，試驗示范成功的有淮麥22、濟麥22等3個(gè)品種在全鎮推廣種植，品種結構得到調整。優(yōu)質(zhì)小麥高產(chǎn)攻關(guān)田種植面積從2010年的2萬(wàn)畝擴大到2011年的5萬(wàn)畝。
四是通過(guò)幾年來(lái)的刻苦鉆研對實(shí)踐的認真總結，扶持開(kāi)展生態(tài)化養殖。在我的幫扶下，張袁村村民呂斌養殖了20000多只土雞，全部放養在黑茨河河灘地上，減少了圈養的飼料投入，主要的是保證了雞肉的品質(zhì)，因肉質(zhì)鮮美，今年收入可觀(guān)，經(jīng)濟效益明顯。在呂斌同志的帶動(dòng)下，有許多周邊群眾嘗試著(zhù)養雞。我竭力鼓勵他們，而且還耐心教他們土雞的
養殖、防疫技術(shù)。全鎮各類(lèi)規模養殖戶(hù)達86戶(hù)，存欄畜禽50000多只（頭）。
近年來(lái)，我們通過(guò)科普示范、輻射帶動(dòng)，有力推動(dòng)了伍明鎮小麥品種結構的調整、種植水平的提升和產(chǎn)業(yè)化的健康發(fā)展，為保障糧食安全、社會(huì )穩定、農業(yè)增收做出了積極地貢獻。幾年來(lái)取得的成績(jì)得到各級領(lǐng)導的肯定，我個(gè)人先后被評為省、市、區級工作先進(jìn)個(gè)人。
科普活動(dòng)總結篇二
xx鄉中心小學(xué)科普活動(dòng)總結
一直以來(lái)，我校以“為每一位孩子構建科學(xué)探究的樂(lè )園”為科普工作宗旨，全方位、系統地為孩子們創(chuàng )造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教 育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的持續性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色�？偟膩�(lái)說(shuō)，近幾年我校的科普工作設計了三個(gè)層面 的活動(dòng)，在每一個(gè)層面的活動(dòng)中又設計了不同內容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。 第一層面 普及型科學(xué)活動(dòng) 該層面的活動(dòng)遵循了“人人有機會(huì )、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個(gè)孩子”。 1、打造迷人的科學(xué)課堂。 在常規科學(xué)課堂中，通過(guò)對教材的大膽創(chuàng )新和精心的材料準備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)， 讓孩子們喜歡科學(xué)。我�？茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養對象 2 名，市學(xué)科帶頭人 2 人，市教壇新秀 1 人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他 們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。 2、開(kāi)展各種科普活動(dòng)。
�。�1）科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調查、參觀(guān)等活動(dòng)，科技指導老師在每周一、三、五下午興 趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。
�。�2）科學(xué)競賽活動(dòng)：學(xué)校每年組織科技節系列、科學(xué)創(chuàng )新大賽等活動(dòng)。通過(guò)這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他 們的成果，如觀(guān)察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。 第二層面 技能訓練型活動(dòng) 這是為孩子們設立的第二個(gè)層面的活動(dòng)，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能 培養的機會(huì )，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。
1、建立各種社團組織。 因為課時(shí)的限制，常規科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會(huì )活動(dòng)設立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛(ài)好者俱樂(lè )部等等，讓每 一個(gè)對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據自己的愛(ài)好在這里都能找到聚會(huì )的場(chǎng)所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、落實(shí)每月科普活動(dòng)。 每年初，學(xué)校以“在活動(dòng)中參與、在參與中提高”為指導思想，制定年度科普活動(dòng)行事歷，分月指導學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗為延伸的科學(xué)技能訓練。學(xué)生可 以根據個(gè)人愛(ài)好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。 2005 年度學(xué)校的科普主題活動(dòng)為： 三月：科海暢想——畫(huà)科幻畫(huà)、寫(xiě)科普作文。 四月：科普觀(guān)賞——觀(guān)看科普圖片展、撰寫(xiě)觀(guān)后感等。 五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。 六月：科技節——高年級金點(diǎn)子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。 九月：個(gè)人科普網(wǎng)頁(yè)大比拼。 十月：科技小論文評比。 十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。 十二月：小制作、小發(fā)明展評。 第三層面 科學(xué)小課題研究活動(dòng) 由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現科學(xué)教育的持續性和發(fā)展性，我們開(kāi) 辟了第三層次的活動(dòng)，一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都
能得到指導，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個(gè)別差異，讓對科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得 到更大的發(fā)展空間。 在這個(gè)層次的活動(dòng)中，我們采用了導師制，學(xué)校教科研處負責管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導師的確認以后可以向學(xué)校提出立項申請，學(xué)校還會(huì )發(fā)文給予 立項，充分尊重孩子的勞動(dòng)成果。學(xué)生們只要向自己的導師提出申請，就會(huì )得到導師的全程指導。導師會(huì )鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線(xiàn)索，了解 已有的`概念和認識，提出各種問(wèn)題，集中探究的題目。但導師不會(huì )給學(xué)生直接的指示，而會(huì )用問(wèn)題引導他們參與到研究中去。
�。�1）、上網(wǎng)查詢(xún) 桃花水母的相關(guān)資料，了解有關(guān)桃花水母的知識；
�。�2）、到發(fā)現桃花水母的石筍前水庫實(shí)地考察，對水質(zhì)和周?chē)h(huán)境進(jìn)行分析；
�。�3）、對該水庫周?chē)乃?和好溪進(jìn)行實(shí)地調查，看看有沒(méi)有桃花水母；
�。�4）、養殖捕撈來(lái)的桃花水母，對它的生活習性進(jìn)行長(cháng)時(shí)間觀(guān)察；
�。�5）、研究不同的水質(zhì)對桃花水母生存的影 響。以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué) �？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達到 30 多人次。
關(guān)于科普活動(dòng)的個(gè)人總結篇三
院系：數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院班級：數學(xué)與應用數學(xué)
學(xué)號：20xx04210116
姓名：田xx
“科技下鄉，電腦先行”的心得體會(huì )
20xx-01-20至20xx-02-4,在隊長(cháng)虎雪瑩的率領(lǐng)下，我們一行五人組成了“科技下鄉，電腦先行的調查隊”對寧夏固原市彭陽(yáng)縣馮莊鄉小園村農民使用電腦的狀況進(jìn)行了調查。
我們乘坐公交車(chē)來(lái)到了固原市彭陽(yáng)縣馮莊鄉小園村，遠遠的就看見(jiàn)“科技下鄉，電腦先行”那顯眼廣告牌。各廣大商就看中了農村市場(chǎng)這片“藍�！�，向農村大力的推廣。隨后，我們在村長(cháng)的帶領(lǐng)下，大概的看了一下整個(gè)村子的狀況，然后根據村長(cháng)的介紹，了解當地村民使用電腦的一些基本情況：村長(cháng)說(shuō)：“以前由于貧窮，再加上農村一個(gè)家庭的孩子比較多，孩子要上學(xué)，家里的開(kāi)銷(xiāo)就多，根本就買(mǎi)不起電腦，但是現在由于政府的政策比較好，使得農民的生活水平有了很大的提高，買(mǎi)電腦的人就多了，百姓都特別高興，村長(cháng)說(shuō)的特別興奮”。
本來(lái)農民消費群體對電腦知識的匱乏就是事實(shí)。這種對電腦知識的缺失，必然帶來(lái)一系列問(wèn)題：首先，農民不懂電腦知識，電腦稍微出現問(wèn)題就束手無(wú)策，結果導致農民對電腦產(chǎn)生恐懼感，無(wú)形中降低了購買(mǎi)需求；其次、電腦知識的缺失，導致農民選擇下鄉電腦并不能從自己的實(shí)際用途出發(fā)，盲目的追求價(jià)格或者品牌，造成不必要的浪費。
因此，村長(cháng)組織所有村委干部在這方面對農民也進(jìn)行培訓。在本次培訓活動(dòng)中，培養了我們的演講能力，同時(shí)是一個(gè)很好的鍛煉“自我緊張”的機會(huì )。在講課時(shí)，我和臺下的農民伯伯們常�；�
動(dòng)，很多人都不敢于回答。我變回引導大家，充分發(fā)揮大家的潛力，互相學(xué)習。這是我第一次站在大家目前講演，我之前特別緊張，但是講著(zhù)講著(zhù)，你在緊張的心便自然地放下了。雖然講的一般，但是獲得了很熱烈的掌聲。我打內心里高興。我將以此次活動(dòng)為動(dòng)力，努力鍛煉自己的能力，以成功回報大眾。
此次調查活動(dòng)旨在希望了解當前本地群眾接觸了解電腦和科普知識的情況，幫助農民了解電腦、使用電腦，為縮小城鄉數字?zhù)櫆�、推進(jìn)農村信息化建設做貢獻。同時(shí)，為進(jìn)一步探討電腦在我國廣大農村社會(huì )化進(jìn)程中的影響和作用打下基礎。
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