收心教育工作總結報告
篇一：收心教育總結發(fā)言稿
老師們，同學(xué)們：
大家好！很高興看到大家在度過(guò)了愉快的假期之后再次相聚，一起迎來(lái)新的學(xué)年。新的一年開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)“一年只計在于春”，為了讓我們節后及時(shí)收回放縱的心，以一個(gè)良好的心態(tài)迎接新的學(xué)習，快速融入學(xué)校學(xué)習、生活，特進(jìn)行了收心教育。 學(xué)校以教師“講良知”和學(xué)生懂“孝”道為教育理念。在同學(xué)們的培養工作中，堅定不移的把重心放在先培養大家成“好”人（具有良好的人品、端正的職業(yè)心態(tài)和規范的行為習慣），其次再把大家培訓成“能”人（具有一技之長(cháng)）。為了達到這個(gè)目標，學(xué)校的各項活動(dòng)都圍繞這個(gè)展開(kāi)，因此我們通過(guò)收心教育，要達到
1、規范同學(xué)們行為習慣，整頓思想。
2、排除校園安全隱患，確保校園安全。
3、通過(guò)德育訓練內容規范早操、晚寢、課間操等日常規。
4、通過(guò)專(zhuān)項訓練落實(shí)德育教育的目標：同學(xué)們懂孝道、學(xué)會(huì )感恩學(xué)校、老師、家長(cháng)，凈化學(xué)生心靈。
星期二的大掃除中，同學(xué)校認真掃除，相互配合，讓校園環(huán)境煥然一新。下午的隊列訓練中，認真訓練，服從領(lǐng)導。在星期三上午的制度學(xué)習過(guò)程中，天下著(zhù)毛毛細雨，冷風(fēng)呼嘯，但是同學(xué)們都堅持著(zhù)認真傾聽(tīng)，認真學(xué)習。下午的安全檢查過(guò)程中，服從配合，隨叫隨到。晚上真認參與我作為班級一份子主題班會(huì )的討論發(fā)言。星期四上午認真訓練了坐姿及廣播操等學(xué)校安排的各種項目。這次的收心教育，同學(xué)們訓練刻苦，配合，達到了學(xué)校校訓的目的，成效顯著(zhù) 。首先我代表學(xué)校向為這次校訓活動(dòng)付出艱辛的各系管理干部及教師表示由衷的感謝，向同學(xué)們表示最熱烈的祝賀。
這次校訓，氣候比較寒冷，但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓練態(tài)度，安下心來(lái)訓練，同學(xué)們發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。通過(guò)校訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的學(xué)習熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。校訓就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著(zhù)我們前進(jìn)，校訓又像一把尺子，時(shí)刻規范著(zhù)我們的行為，校訓更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著(zhù)我們的前方。為期三天的校訓活動(dòng)，時(shí)間雖短，相信同學(xué)們一定記憶深。校訓活動(dòng)馬上就要結束，同學(xué)們就要投入到緊張的學(xué)習中了，為此我向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求：
1、既然學(xué)校要把大家培養成好人， 明白好人的標準是怎樣的？并依據咱們倡導的好學(xué)生的標準去要求自己，找出差距，看到問(wèn)題，奮起直追，爭取成為好學(xué)生。你眼中的好學(xué)生是什么樣的？我曾看到一報道說(shuō)：當一位記者把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)一位德國校長(cháng)時(shí)，那名德國校長(cháng)回答說(shuō)：首先，人品要好。其次，好學(xué)生的學(xué)習方式是最優(yōu)秀的。第三，能否正確地提問(wèn)。第四，好學(xué)生不需要什么都懂，但是要有主動(dòng)去搞懂的能力�？梢�(jiàn)，他們的教育，是非常注重過(guò)程的。我想：好學(xué)生首先要有健全的人格，有正確的人生觀(guān)和是非觀(guān)。他可以有自己鮮明的性格，但他一定會(huì )尊重他人，擁有一顆感恩的心，懂孝道，他可以不是學(xué)霸，但他一定是勤思好學(xué)，善于動(dòng)腦，全面發(fā)展；他個(gè)人可以不是最厲害的，但他一定懂得團結協(xié)作，與他人合作，具有集體榮譽(yù)感和團隊精神；他可以暫時(shí)實(shí)現不了自己的理想，但他一定有堅定的意志，向著(zhù)理想堅實(shí)的邁進(jìn)；他可以有自己的喜怒哀樂(lè )，但他心理絕不
只裝著(zhù)自己。好學(xué)生就是那些善于反思自己的過(guò)去，敢于正視自己的缺點(diǎn)并努力改正的；好學(xué)生就是那些能夠不因成績(jì)差而自卑，并努力學(xué)習的；好學(xué)生就是那些不因成績(jì)優(yōu)秀而驕傲自大、目中無(wú)人的；他們與人為善，樂(lè )于助人并深?lèi)?ài)著(zhù)自己的父母、愛(ài)自己的同學(xué)、老師和學(xué)校，愛(ài)這個(gè)世界的。
你眼中的好學(xué)生是什么樣的？也許每個(gè)人的表述會(huì )有不同，但我想大家對價(jià)值的取向會(huì )是差不多的，好學(xué)生一定是有理想、有抱負、奮發(fā)進(jìn)取，努力向上，有改變自己命運甚至是改變世界的決心的。
2、開(kāi)好頭，起好第一步，抓好第一周。
凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢首先，要有一個(gè)計劃，應該要有自主學(xué)習的能力，更應該有一個(gè)學(xué)習計劃。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習慣的養成問(wèn)題，是大事。希望同學(xué)們在班主任的指導下，在老師們的嚴格要求下，自覺(jué)養成好的習慣。
2、學(xué)會(huì )學(xué)習。
一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習。作為學(xué)生的你們要明白一個(gè)道理，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，努力學(xué)習是你們的本職所在，要做學(xué)習的主人。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。搞好學(xué)習需要堅強的意志品質(zhì)，需要有
刻苦鉆研的精神和克服困難的勇氣，需要有好的學(xué)習方法，希望同學(xué)們把校訓中所表現出來(lái)的這種不怕苦、不怕累、敢于面對困難、克服困難的精神運用到學(xué)習中去，刻苦鉆研，努力拼搏，學(xué)好文化基礎知識，為將來(lái)繼續深造和祖國建設奠定扎實(shí)的基礎。
3、正確面對困難，始終對自己充滿(mǎn)自信。
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，如何面對困難的態(tài)度決定著(zhù)一個(gè)人是成功還是失敗的最終結局。美國發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗，到一萬(wàn)次還沒(méi)有成功，但他說(shuō)：“我沒(méi)有失敗，我只是發(fā)現了一萬(wàn)種不能運作的方式�！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普�，是個(gè)性最鮮明的執行者，是創(chuàng )造性思維中最重要的因素，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個(gè)人對自己都沒(méi)有自信，那才是真正的失敗，請同學(xué)們記�。核崽鹂嗬倍加袪I(yíng)養，成功和失敗都是收獲。
同學(xué)們，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的父母在關(guān)注著(zhù)我們;我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向我們敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的父母匯報。
同學(xué)們，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，朝著(zhù)好學(xué)生的目標，馬上行動(dòng)，馬上出發(fā)，祝大家馬到成功！學(xué)習生活中能洋洋得意！
最后，我們再一次以熱烈的掌聲對你們表示衷心的感謝。 我的講話(huà)完了，謝謝大家！
篇二：收心會(huì )總結
收心會(huì ) “收攏思想，調整狀態(tài)，奮發(fā)作為，抓好落實(shí)”是收心會(huì )活動(dòng)的主題思想。春節剛剛過(guò)去，為了讓大家迅速收心歸位、提神鼓勁，從輕松的節日狀態(tài)轉換成緊張的工作狀態(tài)，活動(dòng)要求全體人員不僅要做到人到崗，還要做到心在位，全身心投入到今年的工作中，以飽滿(mǎn)的.精神、昂揚的斗志扎實(shí)開(kāi)展各項工作，為全年工作打下良好的基礎。
活動(dòng)強調，一是要有效銜接好春節前后工作。確保節后各項工作迅速推進(jìn)，做到節前工作不遺漏，節后工作不斷檔，春節前后工作完美銜接。二是要求各部門(mén)謀劃好全年工作任務(wù)，突出重點(diǎn)工作，將全年目標分解細化，制作工作目標分解表，按時(shí)完成任務(wù)，破除松散無(wú)作為工作狀態(tài)。三是嚴肅各項工作紀律，轉變工作作風(fēng)，強化責任意識，做到責任到人。
此次活動(dòng)極大的調動(dòng)了大家的工作積極性，良好的銜接了春節前后的工作安排，為今年工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎。
篇三：如何做好長(cháng)假后學(xué)生的收心教育工作
每當長(cháng)假過(guò)后，學(xué)生總會(huì )出現這或那的一些不良癥狀，如：生活起居無(wú)規律，情緒低落、脾氣暴燥、注意力不集中、行為懶散、對學(xué)習無(wú)興趣等癥狀，這些癥狀我們統稱(chēng)為“開(kāi)學(xué)綜合癥”。這些癥狀的出現，直接影響孩子的學(xué)習和成長(cháng)，故作為教育者應當高度重視，認真研究，尋找可行辦法實(shí)施干擾，以便讓學(xué)生盡快進(jìn)入較好的學(xué)習狀態(tài)，防止在開(kāi)學(xué)就出現分化。本文就如何做好長(cháng)假后學(xué)生的收心教育工作談?wù)剛�(gè)人的一些思考和做法。
一、開(kāi)學(xué)綜合癥出現的原因
開(kāi)學(xué)綜合癥出現的原因是多方面的，有學(xué)制的原因，也有社會(huì )價(jià)值導向方面的原因，筆者認為，其主要原因是學(xué)生在上學(xué)期間精神長(cháng)期處于緊張狀態(tài)，一旦到了長(cháng)假又缺少組織性，導致在假期期間過(guò)度放松，這種過(guò)于“放松”的假期生活與過(guò)度“緊張”的學(xué)習節奏落差太大，這樣一緊一松，缺少緩解與過(guò)度。學(xué)生在生理上因過(guò)于快速的改變而不容易適應，心理上也難以接受，待假期結束時(shí)，想收心回到學(xué)習上是十分困難的，從而出現一些不適應癥狀。其次是孩子的個(gè)人原因，在假期期間懶散無(wú)規律的生活，讓很多孩子養成了休息放松、做事隨意、熬更守夜看、上網(wǎng)游戲等習慣。而在開(kāi)學(xué)后，負擔較重的課業(yè)使他們失去這種“自由”，因而就會(huì )出現一定的緊張心理，甚至導致一些生理上的不適癥狀。
二、緩解開(kāi)學(xué)綜合癥的對策
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)頭就成功了一半。因此，抓好對學(xué)生的收心教育尤為重要，需要家長(cháng)積極引導，教師科學(xué)施教，才能使學(xué)生盡快回到正常的生活軌道上來(lái)。
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮家長(cháng)的教育影響作用
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“家庭是重要的地方，在于人從這里走向生活�！焙⒆邮歉�(zhù)家長(cháng)的影子長(cháng)大的。家長(cháng)不僅是孩子的監護人，也是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行都對孩子起到潛移默化的作用。在假期里，家長(cháng)與孩子相處的時(shí)間長(cháng)，對孩子在假期里的生活狀體和習慣最了解。因此，對孩子的“收心”教育工作家長(cháng)應高度重視，并在孩子返校上課前做好前期的教育鋪墊工作。
1、加強學(xué)習，為孩子的收心教育提供必要的理論支撐。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂、開(kāi)花結果�！� 家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。家長(cháng)應加強對家庭教育理論知識的學(xué)習，豐富自己的教育經(jīng)驗，提高自己的教育水平，只有這樣才能用科學(xué)的理論去教育引導孩子。
2、營(yíng)造氛圍，為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境。身教重于言教，在平常生活中，家長(cháng)要注意自己的言行，要給孩子以正面的導向和影響。特別在開(kāi)學(xué)前幾天時(shí)間里，家長(cháng)不僅要要求孩子按所在學(xué)校的正常作息時(shí)間起居，而且更要注意自己在家里言行，如在家里就不要海吃海喝，不聚眾賭博，不在家里組織其他娛樂(lè )活動(dòng)，要按時(shí)準備一日三餐，督促孩子按時(shí)午睡，早睡早起，調解生物鐘，適應開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。
3、切實(shí)溝通，加強與孩子間的情感交流。長(cháng)假期間，家長(cháng)可以選擇孩子感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流，比如明星的成長(cháng)歷程、某電視劇觀(guān)后感想，從中挖掘有教育價(jià)值的內容，如：奧運會(huì )上獲得八塊金牌的菲爾普斯，每年圣誕節堅持訓練的故事，讓孩子知道勤奮是成功之本，實(shí)干是興業(yè)之基。此外，針對孩子的學(xué)習，聽(tīng)聽(tīng)孩子對學(xué)習的認識，了解孩子的困惑，并給以適當的指導，特別針對返校后的學(xué)習，做一些適當的提醒，這對孩子盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)是很好的助推。家長(cháng)要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、正確的方法、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，正面引導孩子收心，讓孩子從心理上對新的學(xué)習充滿(mǎn)期待和信心。
4、合作指導，鼓勵孩子制定學(xué)習計劃。在開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期學(xué)習計劃，在商討中完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉換”工作，把孩子在新學(xué)期要讀哪些書(shū)籍、以誰(shuí)為目標、學(xué)習方法上需在哪些方面得到改善，需要重點(diǎn)提高哪些學(xué)科成績(jì)等內容一一納入學(xué)習計劃，以幫助孩子樹(shù)立信心，消除假期后的失落感。
�。ǘ┙處熞l(fā)揮收心教育的主導作用
對于學(xué)生到校后的收心教育工作，作為班主任老師，將起主導作用，教師在開(kāi)學(xué)后的教育方法得當與否，直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)的轉變，影響到學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的分化和教師自身的教學(xué)成績(jì)。教師應在家長(cháng)教育的基礎上，結合學(xué)校教育的實(shí)際，可從以下幾方面進(jìn)行：
1、加強師生對話(huà)，幫助學(xué)生“收心”�！案腥诵恼�，莫先乎情�！笔招慕逃龖c“暖心”相融合，在長(cháng)假尾聲，教師應通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、QQ對話(huà)、家訪(fǎng)等方式，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解假期作業(yè)上的困難，長(cháng)假期間的收獲，也可提醒學(xué)生應做哪些準備，這不僅會(huì )給學(xué)生以莫大的鼓舞，而且會(huì )拉近師生間的感情，使學(xué)生親其師，信其道。
2、督促檢查，促使學(xué)生“收心”。長(cháng)假期間教師都要給學(xué)生布置假期作業(yè)，完成作業(yè)是學(xué)生假期學(xué)習的主要形式。假期作業(yè)必須要做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有總結。開(kāi)學(xué)后，教師應抓緊時(shí)間將學(xué)生的作業(yè)一一批閱，共性問(wèn)題課堂上集中講評，個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導，要求學(xué)生將錯題逐一更正，這不僅使學(xué)生糾正了錯誤知識、進(jìn)行了復習，而且能促使學(xué)生潛下心來(lái)，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。否則，一些學(xué)生將養成應負假期作業(yè)的習慣，這將不利于開(kāi)學(xué)后學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的調整。
3、開(kāi)展活動(dòng)，強化“收心”。學(xué)校要通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“收心”教育，要加強對學(xué)生思想道德教育的力度，以養成教育為切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從細節入手，從抓衛生習慣、抓常規紀律、抓文明禮貌、抓愛(ài)護公物、抓學(xué)習習慣等五個(gè)方面抓學(xué)生日常行為養成教育。也可針對不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些假期收獲匯報會(huì )、母校優(yōu)秀學(xué)子報告會(huì )、勵志故事會(huì )、理想信念主題征文、學(xué)科競賽以及“新學(xué)期我思考”心理沙龍等活動(dòng)，引導學(xué)生把注意力轉移帶學(xué)習上來(lái)。學(xué)校也可以通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境，設置校長(cháng)寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)等來(lái)鼓舞和激勵學(xué)生，進(jìn)行收心教育。
4、認真備課，打造精彩課堂引導學(xué)生收心。開(kāi)學(xué)初，教師自己應收好心，以嶄新的精神面貌投入到新學(xué)期的工作。要認真準備好開(kāi)學(xué)第一節課，上第一節的老師從一開(kāi)始就要對學(xué)生嚴格要求，課上，老師要細心觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習習慣、及時(shí)提問(wèn)。班主任要利用早讀時(shí)間走到學(xué)生當中，了解學(xué)習狀態(tài)，引導學(xué)生從假期中走出來(lái)，回到正常的學(xué)校生活來(lái)。而教師課堂教學(xué)最為關(guān)鍵，要精心備課，注重激發(fā)學(xué)生興趣，把握教學(xué)容量，通過(guò)組織課堂討論、小組合作學(xué)習和競賽活動(dòng)等靈活多樣的教學(xué)方法、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、抑揚頓挫聲音、張弛有度的教學(xué)節奏，緊緊抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，把他們從對精彩的電視劇情和刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲的回想中吸引過(guò)來(lái)。在課堂
教學(xué)過(guò)程中，教師應該多觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題就要及時(shí)提醒，并對表現比較好的同學(xué)大加表?yè)P。習慣比較差的同學(xué)及時(shí)提醒、督促。
5、抓好苗頭，落實(shí)對典型學(xué)生幫教。學(xué)校要高度重視收心工作，班主任教師要多加觀(guān)察，對注意力不集中的學(xué)生及時(shí)提醒，對假期綜合癥特別明顯的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導，嚴重者進(jìn)行適當的心理輔導，多錯并舉做好學(xué)生的收心教育。
總之，通過(guò)家校合作，多管齊下，學(xué)生在長(cháng)假后的收心工作將會(huì )有很好效果，只要及早收心，調整得好，孩子開(kāi)學(xué)綜合癥出現的可能性就會(huì )減少，持續的時(shí)間就會(huì )短。孩子就會(huì )全心全意撲在學(xué)習上，從而取得學(xué)習上的進(jìn)步。
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