數學(xué)教研組的工作總結報告
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)“科研興教、科研強師、科研興�！睉鹇�,深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛(ài)琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng);張淑香老師參加了區級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以XX區教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則，認真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數學(xué)教研組全體數學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
本學(xué)期，反思一學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，可以說(shuō)是收獲頗多。既有成績(jì)也有不足�，F就上學(xué)期的教學(xué)情況作一下分析。
一、取得的成績(jì)：
1.學(xué)生浪費紙的現象少了許多。
2.學(xué)生能通過(guò)做“一個(gè)小小的宣傳者”等活動(dòng)來(lái)增強保護節約紙的意識。
3.學(xué)生知道了今后應如何做，來(lái)給我們的社會(huì )做貢獻。
4.學(xué)生能積極地配合教學(xué)，響應老師布置的環(huán)境教育小調查。
5.學(xué)生能積極主動(dòng)做一些力所能及的節約用紙的環(huán)�；顒�(dòng)。
二、完成教學(xué)措施
1.在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。
2.在學(xué)習過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀(guān)察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。
3.確保每周一節環(huán)境教育知識課，要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
4.利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，以此來(lái)增強學(xué)生學(xué)習的趣味性。
5.開(kāi)展一些環(huán)境教育相關(guān)的主題活動(dòng)。
6.校領(lǐng)導的高度重視以及各科教師的大力支持。
7.用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
三、存在的不足：
1.有些學(xué)生仍然沒(méi)有節約用紙的意識。
2.有些學(xué)生故意浪費自己的紙張。
總之，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我們會(huì )繼承一些好的做法,改正以往的不足。結合學(xué)生自身實(shí)際，開(kāi)展一些環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，力爭使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變，讓學(xué)校的'校容校貌有很大的改觀(guān)。
本學(xué)年，在XX市教育局的正確領(lǐng)導下，我校嚴格執行教育局教育教學(xué)工作的總體部署，緊緊圍繞教科所制定的工作重點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展方向，深化教育教學(xué)改革，以提升辦學(xué)內涵為發(fā)展目的，以“科研興�！睘樽谥�；以進(jìn)步教育質(zhì)量為中心；以提高全校老師的教研水平為重點(diǎn)，以校本培訓、校本教研為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，狠抓工作落實(shí)，全面提高我校的教科研品質(zhì)�，F將我校教科研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、抓好校本研究，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。
教科室組織全校教師廣泛深入發(fā)展校本研究，提升教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
（一）校本教研:
每學(xué)期舉辦每人一節優(yōu)質(zhì)錄像課、每月一次以級部為單位的教師讀書(shū)交流會(huì )、每周二理論學(xué)習、周五集體備課、隨堂聽(tīng)課、專(zhuān)題研究等集中學(xué)習與教學(xué)沙龍相結合形式，建立以“自我反思、交流互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心因素的校本教研制度，以教研活動(dòng)為載體,拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。多次安排數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師，赴河南永威、德州、棗莊、聊城、肥城等地方名校觀(guān)摩學(xué)習，為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件，各種活動(dòng)都收到很好的教研成果。我校英語(yǔ)教師編導的英語(yǔ)“圣誕匯演”節目，1月5日在山東少兒頻道播出，6人獲XX市優(yōu)質(zhì)課評選二等獎。
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我校的校本培訓把基礎知識、課標解讀、專(zhuān)業(yè)技能提升作為培訓重點(diǎn)，組織全體教師參加培訓活動(dòng)，本學(xué)年每學(xué)期各舉辦了一次教師基本功大賽、電子白板培訓�；竟Υ筚愒O置項目：基礎知識測試（學(xué)科理論知識、課標知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識）、聽(tīng)評課、教案設計、三字一話(huà)、課件制作、模擬課堂等6項。電子白板培訓包括：專(zhuān)家講座、視頻學(xué)習、現場(chǎng)操作技能比賽、課件制作比賽等。所有比賽都要經(jīng)過(guò)級部初賽，做到全員參與以賽促訓，推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的總決賽。通過(guò)比賽、交流、展示，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我校教師在各級基本功比賽中也取得優(yōu)異成績(jì)。
二、堅持課改科研結合，探索科研改革新路。
學(xué)年初，學(xué)校對教育科研工作做了具體部署，以小課題研究為切入點(diǎn)，要求各課題組的研究與課堂教學(xué)相結合，注重解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，努力提高科研與教學(xué)的互助作用。通過(guò)開(kāi)展周集體備課、聽(tīng)課評課、讀書(shū)交流會(huì )等活動(dòng)，引導教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂教學(xué)更符合學(xué)生認知規律和年齡特點(diǎn)。抓好課題研究的過(guò)程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵，學(xué)校教科室多次召開(kāi)課題研究專(zhuān)題會(huì )議：學(xué)習課題研究資料，了解課題研究的前沿信息，主持人課題研究階段性匯報交流。教科室及時(shí)對各課題研究進(jìn)行引導。及時(shí)關(guān)注各課題組博客運行和課題研究進(jìn)展情況，檢查、督促、指導每一階段的研究任務(wù)。切實(shí)抓好課題研究的過(guò)程管理。對面臨結題的課題組，督促他們整理相關(guān)資料，總結研究成果，指導課題主持人撰寫(xiě)課題研究報告，認真做好結題工作。20xx年我校又有3項省級課題申請結題；1項XX市級課題結題；13項XX市級小課題結題。
三、打造名師工程，創(chuàng )建名牌學(xué)校。
骨干教師是學(xué)校的根基，名師是學(xué)校的名片。因此，我校的教師培訓工作做得格外扎實(shí)。根據實(shí)際情況，我們將培訓分為：新教師培訓、骨干教師培訓和名師培養，有針對性的做好培訓工作。
新教師實(shí)行“一幫一”培訓學(xué)習，新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為指導老師。在指導教師的幫助下，新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，能在最短的時(shí)間內勝任自己的工作。新教師培訓我校主要做了以下工作：1、新教師參加校本教研，認真做好筆記，及時(shí)反思總結、大膽實(shí)踐。2、新教師要進(jìn)入指導教師的課堂聽(tīng)課學(xué)習，并作詳細記錄積極反思自己的課堂教學(xué)。3、指導教師深入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，聽(tīng)課后都要認真評課，要從業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節精心指導新教師。4、指導教師示范課，新教師談聽(tīng)課收獲。5、新教師匯報課，課前指導教師修改教案；課后指導教師評課，提出建議和改進(jìn)措施。6、指導教師、新教師在學(xué)期培訓結束后，上交2000字以上的培訓總結。
骨干教師培訓部分主要由教科室精心組織聽(tīng)專(zhuān)家講座、學(xué)習、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課錄相等，有針對性地進(jìn)行培訓；名師培養學(xué)校通過(guò)校級賽課、基本功比賽推選出優(yōu)秀教師名單，派出名校進(jìn)行學(xué)習，寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )、感悟。學(xué)校跟蹤調查、考核、評價(jià)。請名校名師對其進(jìn)行指導，促其寫(xiě)出有一定水平的文章，向有關(guān)教育刊物推薦、投稿。經(jīng)過(guò)不同形式的培訓，我校全體教師水平有了大幅度的提高，多篇文章在一些國家級刊物發(fā)表，優(yōu)質(zhì)課、錄像課也得到了一些專(zhuān)家的較高評價(jià)，教師正逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。2014年我校高偉偉、李澤武被評為禹城名師；陳玉新、李瑩被評為禹城名班主任。
四、找準教科研切入點(diǎn)，常規工作齊頭并進(jìn)。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處：
1、教師缺乏教科研實(shí)踐的指導。就管理者而言，缺乏對教師教科研基礎理論和基本方法上的指導，缺乏以課題研究為抓手，對教科研隊伍的不斷充實(shí)與壯大。就被管理者而言，應主動(dòng)汲取知識，為參與教科研做好知識儲備。
2、傳統的教育教學(xué)方法還占有主流地位，因為班額大，學(xué)生結構參差不齊，對于新課標的教法、學(xué)法雖然認同，但不敢大膽放手實(shí)踐探究。
3、對英語(yǔ)、音體美等一些學(xué)科的教學(xué)研究不透、重視不夠；導致這些學(xué)科的教育科研工作開(kāi)展的偏面。
隨著(zhù)教育科研工作在我校的不斷扎根深入，教育科研之花也一定會(huì )綻開(kāi)得更艷，結出更豐盛的果實(shí)。
五、充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能。
20xx年，我校將充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能。
1、強化科研意識，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
2、繼續做好學(xué)校各級課題的研究工作，提高研究過(guò)程的有效管理。
3、建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4、力爭所有XX市級小課題全部結題，科研論文在質(zhì)量和數量上有進(jìn)一步提高。
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