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合唱訓練總結報告

時(shí)間:2020-11-25 11:44:10 報告 我要投稿

合唱訓練總結報告

  篇一:2017合唱隊訓練總結

  童聲合唱是一種高雅的音樂(lè )藝術(shù)表演形式。小學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行合唱訓練,既能培養小學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè )感,發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè )素質(zhì),又能對小學(xué)生進(jìn)行美育教育,美化他們的心靈,給他們帶來(lái)快樂(lè );而且由于合唱是一種集體的藝術(shù)活動(dòng),合唱的訓練和演出是一個(gè)滲透統一指揮、嚴于律己的思想過(guò)程,能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。一支紀律嚴謹,具有積極向上精神風(fēng)貌的合唱隊,能從側面充分反映一所學(xué)校的面貌,因此,學(xué)校都應有反映自己校風(fēng)、校貌的合唱隊。那么,如何組建訓練一支較好的合唱隊呢?總結多年的實(shí)踐經(jīng)驗,覺(jué)得應從合唱隊員的特色、合唱意識的培養、合唱技能的訓練等幾方面著(zhù)手。

合唱訓練總結報告

  一、合唱隊員的特色

  合唱隊員都應是學(xué)習認真、成績(jì)優(yōu)良;有較好的音準、音色、音域較寬,音樂(lè )聽(tīng)辨能力和音樂(lè )表現能力較強的學(xué)生。經(jīng)過(guò)考核,擇優(yōu)選拔,對于初選的隊員進(jìn)行短期預備訓練,我在四至五年級學(xué)生中進(jìn)行挑選。合唱隊員的人數為40人。

  二、合唱意識的培養

  我把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點(diǎn),同時(shí)加強了識譜和視唱、節奏學(xué)習,為避免學(xué)生對學(xué)習合唱產(chǎn)生倦怠心理,我在做好基本教學(xué)的同時(shí),還適當的教學(xué)生一些優(yōu)美的歌曲,在平時(shí)的訓練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些合唱歌曲,看一些合唱表演,學(xué)習他們的表演的技巧。這樣循序漸進(jìn),步步深入,學(xué)生們良好的合唱意識將逐步養成。

  三、發(fā)聲訓練

  經(jīng)常強調合唱隊員保持正確的歌唱姿勢,并用科學(xué)的發(fā)聲方法訓練指導學(xué)生歌唱。練唱時(shí)要求聲部平衡、音量適中。用“輕唱法”可以使學(xué)生的音色和諧、統一。當然,這里的“輕唱法”不是漏氣式的“虛唱”,而應該是在有良好氣息支持上的有控制的“輕唱”,是利用口腔和頭腔的共鳴促使聲音放松及高位置的歌唱。訓練元音“u”和“ü”的發(fā)聲練習,可以幫助剛開(kāi)始練習合唱的學(xué)生支持氣息,統一音色,提高聲音的位置。如“u”能使口形收攏,聲音集中,改變叫喊、壓嗓的發(fā)聲習慣,“ü”能使喉部放松,并使氣息下沉,把聲音位置提高到頭部的后上方。練唱時(shí),可在一開(kāi)始唱一個(gè)長(cháng)音,要唱得漸強,漸弱,注意控制氣息,長(cháng)音要持久。

  四、合唱技巧訓練

  合唱比齊唱復雜得多,要唱好合唱歌曲,必須進(jìn)行合唱技巧的系統訓練。合唱的主要難點(diǎn)在于學(xué)生要注意兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部,掌握并唱好其中的一個(gè)聲部,同時(shí)要求與其他聲部平衡而又能融合起來(lái)。 另外,合唱隊音量的控制也影響著(zhù)合唱的效果。音量的控制主要體現在歌曲演唱時(shí)的力度表現上。指導學(xué)生用“輕唱法”將音色統一的前提下,訓練學(xué)生擴展音域,發(fā)展頭聲。 這其中,也同樣是在進(jìn)行力度的訓練。教師可指導學(xué)生在發(fā)聲練習時(shí)先作連音練習如:將練習時(shí)這種力度逐步帶到歌曲演唱的強弱需要中去,其實(shí)歌曲中強弱的對比也正是演唱者音量大小的對比,合唱隊員若能較好地控制音量的大小,那他們對歌曲的表現力也就大大加強了,當然,這種練習需要持之以恒。

  五、視唱、聽(tīng)音訓練

  合唱隊員應有良好的音準、節奏感和聽(tīng)辨能力,良好的音準是合唱隊演唱做到和諧、統一的重要保證之一。

  總之,訓練是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,需要老師和合唱隊員共同完成。在下個(gè)階段的訓練工作里,我們將會(huì )投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力。

  篇二:合唱團工作總結

  時(shí)光如梭,我們即將結束這一個(gè)學(xué)期。前途漫漫去真鐵,但我們焚膏繼晷的長(cháng)夜里有明星當空閃爍,為我們寂寞的奮斗掛一盞暖暖明燈;嫦娥廣繡飄舞,為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣;仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們的工作在有條不紊的進(jìn)行中。下面就是我對本社團這一學(xué)期的工作總結:

  1.成員的人數新統計工作:應院社聯(lián)的要求,我們重新整理了社團的最新資料,最終確定有38名同學(xué)加入到我們合唱社團。

  2.確定訓練時(shí)間:在肖老師的要求下,在尊重大多數成員的基礎上,確定了訓練時(shí)間為:每周二下午14:00——17:00。一周3小時(shí)的訓練,從而保證了訓練質(zhì)量,也豐富了同學(xué)們的課余生活。

  3.活動(dòng)情況:

  2011年5月12日的“5.12國際護士節文藝晚會(huì )”身為合唱團團長(cháng)的我有幸和舞蹈社團一起參加了舞臺劇《祖國不會(huì )忘記》,合唱團副團長(cháng)更是與護理高職(3)10-1班的楊曉同學(xué)一起合唱《讓我們舞起來(lái)》,博得了老師和同學(xué)們的一片歡呼聲與掌聲,這要歸功于肖老師在演出前精心的指導。

  為迎接我國建黨90周年,特意在10屆高職高專(zhuān)各班精心挑選了95名熱合唱、熱愛(ài)音樂(lè )的同學(xué)組成了“紅歌合唱團”。這些活動(dòng)極大地增進(jìn)了合唱社團的凝聚力,提高了團員們的藝術(shù)修養。

  以上為我團2011年上學(xué)期的總結。因為很多原因導致這個(gè)學(xué)期

  有很多工作沒(méi)能照原預定的計劃進(jìn)行,但在以后的工作中我們將再接再厲,團結一致,為了合唱團的美好明天而繼續努力!

  護理學(xué)院團總支合唱團

  2011.6.8

  篇三:合唱隊訓練總結

 

  童聲合唱是一種高雅的音樂(lè )藝術(shù)表演形式,它越來(lái)越被人們所喜愛(ài)。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的童聲合唱,不僅可以引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿(mǎn)足,獲得美的熏陶,進(jìn)而培養良好的音樂(lè )感和高尚的藝術(shù)情操。學(xué)生通過(guò)音樂(lè )訓練,不僅有利于學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè )感的培養,更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè )能力,提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。在訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:

  一、合唱隊的選擇與組織。

  合唱隊的組織首先是挑選隊員、合唱對學(xué)生的要求較高,學(xué)生應具備一定的識譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎上進(jìn)行,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支80人的隊伍,選好隊員后根據隊員的音色特點(diǎn),將高音區發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的隊員劃分為童聲高聲部,將高音區發(fā)聲緊張、吃力,而低音區發(fā)聲堅實(shí)、寬厚自然的隊員劃分為低音部。另外還及時(shí)根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排,工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。就在最緊張的時(shí)候又碰上五年級質(zhì)量檢測,學(xué)生又要補課又要參加排練,每天看到學(xué)生一副疲憊的樣子我心里真心疼她們,很不是滋味。在訓練中我們欣慰地看到,隊員之間都互相尊重,互相學(xué)習,在學(xué)習的過(guò)程中能互相合作,并具備處理個(gè)人和集體關(guān)系的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰斗力的隊伍,由于本學(xué)期十月份就要參加全市的合唱比賽,時(shí)間緊、任務(wù)重,在各科老師、學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在不影響孩子正常上課的前提下,我們和孩子利用點(diǎn)滴時(shí)間,加倍熱情、滿(mǎn)懷信心地投入到了高強度的訓練當中。

  二、合唱的訓練方法。

  合唱隊的訓練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓練前,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,使全體隊員掌握基礎知識,為合唱教學(xué)打好基礎。

  1.呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時(shí),根據指揮手勢,口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶--”聲,有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會(huì )兒,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習,學(xué)生在發(fā)聲練習中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持,并能逐步運用到歌唱中來(lái)。

  2.發(fā)聲訓練,由于剛入合唱團的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規發(fā)聲訓練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開(kāi),下巴緊。針對這種情況,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習,以便盡快統一聲音位置,取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進(jìn)行練習,我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標好,每首歌詞都用普通話(huà)正確朗讀,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結合發(fā)聲訓練用,對準同聲母、韻母的正確口形,逐步學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后,我們才進(jìn)行合唱訓練。

  三、有針對性選取合唱訓練內容。

  1.熟悉歌曲,掌握旋律這一次我們選了兩首歌曲,一是《春筍拔節噼噼啪》,二是《升起無(wú)限希望的太陽(yáng)》。針對校歌合唱比賽的要求,根據學(xué)生本學(xué)期的合唱訓練計劃。在合唱訓練中我們一般采用視唱法,指導隊員分聲部先后作識譜練習,要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,避免單調乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞,先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì ),然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律,除音高、節奏唱準外,應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題,又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容,表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。

  2.歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學(xué)生在掌握了基本旋律后,為了更好地表現它的內容,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。這兩首歌對比性很強,一首是優(yōu)美抒情的;一首是活潑俏皮的,經(jīng)過(guò)處理,聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧,恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌,而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調節自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。

  訓練是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,需要老師和合唱隊員共同完成,而老師就是領(lǐng)航者,決定著(zhù)整個(gè)團隊的發(fā)展方向,是需要全身心去投入和實(shí)踐的工作,是在一次又一次實(shí)實(shí)在在的訓練中用汗水澆灌的成果?偠灾,在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的大力配合支持下,經(jīng)過(guò)我們兩位老師和隊員的努力,合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績(jì),我們音樂(lè )組的兩位老師在短短的一個(gè)月時(shí)間里從組隊、訓練、選曲、參賽,一切都有條不紊的.進(jìn)行著(zhù)。一路走來(lái)我們做到持之以恒,利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間甚者周末加班加點(diǎn)進(jìn)行訓練。功夫不負有心人,我們在十月份的“揚中市中小學(xué)生校歌合唱”比賽中取得了揚中市一等獎的好成績(jì),為我們學(xué)校的合唱藝術(shù)再添光彩。在下個(gè)階段的訓練工作里,我們將會(huì )投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!

  篇四:合唱團興趣小組活動(dòng)總結


  藍村鎮第一小學(xué)合唱趣小學(xué)在摸索中成長(cháng),在活動(dòng)中總結經(jīng)驗,逐漸尋找到了一條屬于自己的發(fā)展路子,但由于是剛剛成立的合唱小組,受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸多因素的限制,所以,在教學(xué)活動(dòng)當中,必須的有一條屬于自己并適合于這個(gè)團體的活動(dòng)計劃。經(jīng)過(guò)將近一年的教學(xué)活動(dòng)后,我們同時(shí)也總結了一些好的和欠缺的經(jīng)驗,現在,就這一學(xué)期的活動(dòng)工作,作如下總結:

  一、 活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,得到領(lǐng)導的重視

  從一個(gè)合唱團的組建,再到各方面的提高,這都需要一個(gè)漫長(cháng)過(guò)程,孩子們都是第一次接觸合唱,在他們的小腦袋里對合唱并沒(méi)有明確的定義,這就需要合唱團的訓練者、組織者,在平時(shí)的活動(dòng)當中慢慢的用實(shí)際活動(dòng)去詮釋合唱這一音樂(lè )活動(dòng),從而也讓學(xué)生在內心樹(shù)立起合唱這一概念,并全身心的痛入到排練當觀(guān)眾來(lái)。一步步的活動(dòng)有序的進(jìn)行,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的重視與關(guān)心。在合唱團的成長(cháng)過(guò)程中,校領(lǐng)導多次就關(guān)于如何提高合唱團的整體水平與相關(guān)負責人進(jìn)行談話(huà),雖然對這些專(zhuān)業(yè)性的只是沒(méi)有多少了解,但是他們會(huì )對整個(gè)合唱團的發(fā)展目標及具體活動(dòng)計劃進(jìn)行詳細的規劃,這讓我們這些組織者也有了整個(gè)合唱團的發(fā)展目標。

  二、 音樂(lè )知識在活動(dòng)中滲透,逐步提高藝術(shù)修養

  把基礎音樂(lè )知識與合唱訓練相結合,是我們在活動(dòng)管用的教學(xué)方法,經(jīng)過(guò),本學(xué)期的活動(dòng)訓練之后,學(xué)生對最基礎的音樂(lè )知識已經(jīng)有了了解,這種方法取得了較好的成效,所以在今后的活動(dòng)當中因多用。

  三、 活動(dòng)中存在的不足

  合唱是一門(mén)綜合藝術(shù),需要學(xué)生在思想上有整體的概念,這種概念不是一朝一夕就能培養出來(lái)的,他需要很長(cháng)的一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓練、磨合,也是隨著(zhù)學(xué)生個(gè)體藝術(shù)修養來(lái)體現整體的藝術(shù)造詣,這就需要我們的合唱隊員的集體藝術(shù)修養,到達一定的層次。其二就是聲音和情感的處理,歌曲的核心是情感,情感也是歌曲的靈魂,所以說(shuō)沒(méi)有情感的音樂(lè )是沒(méi)有任何意義的音樂(lè ),我們在培養學(xué)生情感的過(guò)程中,就是要慢慢的滲透這種情感,培養學(xué)生用心去演繹每一首歌,進(jìn)而達到最佳效果,聲音的統一也是至關(guān)重要的,合唱中沒(méi)有個(gè)體,沒(méi)有特殊,只有大同的聲音,他才能做合唱中的一員。

 總之,在合唱團成立的這將近一年的時(shí)間里,我們看到了收獲,更看到了不足,這些只有在以后的不斷總結和經(jīng)驗中才能解決

  篇五:合唱團總結

 

  合唱社團活動(dòng)自從本學(xué)期以來(lái),開(kāi)設了將近3個(gè)月的時(shí)間,在這三個(gè)月的時(shí)間里,不僅看到了大家的成長(cháng),也促進(jìn)了我個(gè)人的成長(cháng)。合唱--它本身就體現團結,協(xié)作的精神,不像獨唱,追求的只是個(gè)人的聲音,它更需要長(cháng)期的配合。

  關(guān)于聲音與氣息的統一訓練,在開(kāi)展合唱的初期,由于選擇的班級跨度較大,從三年級到六年級,都是嗓子條件比較好的學(xué)生,但是低年級的學(xué)生對于氣息的認識,聲音的統一包括唱譜時(shí)都存在一些困難,所以不得不放慢速度,逐字逐句地進(jìn)行。整個(gè)課堂一節課只有40分鐘,隊伍又龐大,有40多人,所以在初期,確實(shí)面臨著(zhù)一些困難.后來(lái)在虞教導的建議下,由40多人改為24人.

  在接下來(lái)的時(shí)間里,學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識以及聽(tīng)辨音的能力,視唱、識譜能力也有所提高,對于歌曲的情緒,在教師的指導下能較好地表現。

  在訓練中,運用呼吸訓練法,讓學(xué)生尋找聞花香的感覺(jué)。剛進(jìn)社團時(shí),學(xué)生都未經(jīng)過(guò)發(fā)聲練習,聲音“白而扁,氣息淺,位置低,下巴緊。針對這種情況,我先采用哼鳴練習,以便盡快統一聲音的位置,取得聲音的共性。在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字進(jìn)行練習。

  在歌曲的選擇上,定了《蟲(chóng)兒飛》、《跨世紀的新一代》,在合唱訓練中,我采用了視唱法,要求音高準確,節奏準確。力求連貫,完整。演唱時(shí)不忘填詞,先要求學(xué)生把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì ),然后進(jìn)行聲

  部練習,在練習分聲部時(shí),除了音高、節奏外,應注意正確的分句,氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來(lái)合唱,使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容。

  在歌曲的藝術(shù)處理上,為了更好地體現它的內容,要求學(xué)生要將所有聲部和旋律都掌握。

  總之經(jīng)過(guò)大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作,在這三個(gè)多月的時(shí)間里,培養了大家團結,協(xié)作的精神。在下一個(gè)階段,我們會(huì )投入更大的熱情,把社團活動(dòng)做的更好!

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