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合唱團活動(dòng)總結（精選12篇）
合唱是校園里最為活潑、最具廣泛群眾基礎的音樂(lè )活動(dòng)，是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )知識技能和培養音樂(lè )審美能力的最佳途徑。以下是小編為您帶來(lái)的合唱團活動(dòng)總結，歡迎閱讀!
合唱團活動(dòng)總結 1
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè )藝術(shù)表演形式，它越來(lái)越被人們所喜愛(ài)。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的童聲合唱，不僅可以引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿(mǎn)足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養良好的音樂(lè )感和高尚的藝術(shù)情操。學(xué)生通過(guò)音樂(lè )訓練，不僅有利于學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè )感的培養，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè )能力，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。在訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、合唱隊的選擇與組織。
合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部。我們學(xué)校兩千多名學(xué)生，合唱對學(xué)生的要求較高，學(xué)生應具備一定的識譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎上進(jìn)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支80人的隊伍，選好隊員后根據隊員的音色特點(diǎn)，將高音區發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的隊員劃分為童聲高聲部，將高音區發(fā)聲緊張、吃力，而低音區發(fā)聲堅實(shí)、寬厚自然的隊員劃分為低音部。另外還及時(shí)根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。就在最緊張的.時(shí)候又碰上五年級質(zhì)量檢測，學(xué)生又要補課又要參加排練，每天看到學(xué)生一副疲憊的樣子我心里真心疼她們，很不是滋味。在訓練中我們欣慰地看到，隊員之間都互相尊重，互相學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中能互相合作，并具備處理個(gè)人和集體關(guān)系的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰斗力的隊伍，由于本學(xué)期十月份就要參加全市的合唱比賽，時(shí)間緊、任務(wù)重，在各科老師、學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點(diǎn)滴時(shí)間，加倍熱情、滿(mǎn)懷信心地投入到了高強度的訓練當中。
二、合唱的訓練方法。
合唱隊的訓練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學(xué)打好基礎。
1、呼吸訓練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時(shí)，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶--”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會(huì )兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生在發(fā)聲練習中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來(lái)。
2、發(fā)聲訓練，由于剛入合唱團的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進(jìn)行練習，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標好，每首歌詞都用普通話(huà)正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì )自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進(jìn)行合唱訓練。
三、有針對性選取合唱訓練內容。
1、熟悉歌曲，掌握旋律這一次我們選了兩首歌曲，一是《春筍拔節噼噼啪》，二是《升起無(wú)限希望的太陽(yáng)》。針對校歌合唱比賽的要求，根據學(xué)生本學(xué)期的合唱訓練計劃。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學(xué)生在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。這兩首歌對比性很強，一首是優(yōu)美抒情的;一首是活潑俏皮的，經(jīng)過(guò)處理，聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
訓練是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要老師和合唱隊員共同完成，而老師就是領(lǐng)航者，決定著(zhù)整個(gè)團隊的發(fā)展方向，是需要全身心去投入和實(shí)踐的工作，是在一次又一次實(shí)實(shí)在在的訓練中用汗水澆灌的成果�？偠灾�，在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的大力配合支持下，經(jīng)過(guò)我們兩位老師和隊員的努力，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，我們音樂(lè )組的兩位老師在短短的一個(gè)月時(shí)間里從組隊、訓練、選曲、參賽，一切都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。一路走來(lái)我們做到持之以恒，利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間甚者周末加班加點(diǎn)進(jìn)行訓練。功夫不負有心人，我們在十月份的“揚中市中小學(xué)生校歌合唱”比賽中取得了揚中市一等獎的好成績(jì)，為我們學(xué)校的合唱藝術(shù)再添光彩。在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!
合唱團活動(dòng)總結 2
合唱社團活動(dòng)自從本學(xué)期以來(lái)，開(kāi)設了將近3個(gè)月的時(shí)間，在這三個(gè)月的時(shí)間里，不僅看到了大家的成長(cháng)，也促進(jìn)了我個(gè)人的成長(cháng)。合唱--它本身就體現團結，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個(gè)人的聲音，它更需要長(cháng)期的配合。
關(guān)于聲音與氣息的統一訓練，在開(kāi)展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從一年級到六年級，都是嗓子條件比較好的`學(xué)生，但是低年級的學(xué)生對于氣息的認識，聲音的統一包括唱譜時(shí)都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進(jìn)行。整個(gè)課堂一節課只有40分鐘,隊伍又龐大,有40多人,所以在初期,確實(shí)面臨著(zhù)一些困難、后來(lái)在虞教導的建議下,由40多人改為12人、
在接下來(lái)的時(shí)間里，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識以及聽(tīng)辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學(xué)生尋找聞花香的感覺(jué)。剛進(jìn)社團時(shí)，學(xué)生都未經(jīng)過(guò)發(fā)聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字進(jìn)行練習。
在歌曲的選擇上，定了《瑤山夜歌》、《小螺號》,在合唱訓練中，我采用了視唱法,要求音高準確，節奏準確。力求連貫，完整。演唱時(shí)不忘填詞，先要求學(xué)生把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習，在練習分聲部時(shí)，除了音高、節奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容。
在歌曲的藝術(shù)處理上，為了更好地體現它的內容，要求學(xué)生要將所有聲部和旋律都掌握�？傊�，經(jīng)過(guò)大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，培養了大家團結，協(xié)作的精神。在下一個(gè)階段，我們會(huì )投入更大的熱情，把社團活動(dòng)做的更好!
合唱團活動(dòng)總結 3
我們合唱社團是以今年九月組建的，本著(zhù)學(xué)生自愿參加的原則，合唱團共有學(xué)生49人。在每周二下午社團活動(dòng)時(shí)間訓練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì )，然后進(jìn)行聲部
練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的`旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，
我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。 經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，我們的表演受到大家的好評，在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
合唱團活動(dòng)總結 4
本學(xué)期合唱興趣小組在原有基礎上進(jìn)行訓練，隊員全部是來(lái)自三到五年級的同學(xué)，共有學(xué)生50人，活動(dòng)27次�，F將活動(dòng)作以下小結：
�。ㄒ唬┹o導內容：
結合以前訓練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點(diǎn)，進(jìn)一步加強了識譜和視唱、節奏學(xué)習，為避免學(xué)生對學(xué)習合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當的教學(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學(xué)習他們的表演的技巧。
�。ǘ┏銮谇闆r：
作為輔導教師每次我均能提前到達音樂(lè )教室，做好本節課的準備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假�；顒�(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)50名學(xué)生在27次活動(dòng)中均能出滿(mǎn)勤。
�。ㄈ┕芾砬闆r：
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話(huà)，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時(shí)間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練練聲，回憶回憶發(fā)聲的方法，大多數學(xué)生都能按老師的.要求去做。因此，在合唱訓練的管理上比較輕松、有效。
�。ㄋ模⿲W(xué)習成效：
通過(guò)幾個(gè)多月的訓練，學(xué)生知道了唱歌時(shí)“聲音要往眉心送，口腔、牙關(guān)要打開(kāi)，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。
上學(xué)期學(xué)生學(xué)會(huì )了五首歌曲，分別是《花非花》、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，本學(xué)期我們鞏固了這些歌曲，同時(shí)繼續學(xué)習了合唱《踏雪尋梅》、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進(jìn)我們的校園》。
存在問(wèn)題及下學(xué)期打算：
盡管有了一些進(jìn)步，但合唱組還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生的視唱及音準有待于進(jìn)一步提高。
�。�2）高音的演唱氣勢小，聲音虛弱，有待加強。
�。�3）聲部的配合。
下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強合唱基本訓練的同時(shí)，要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。
合唱團活動(dòng)總結 5
為豐富學(xué)生生活，增強班級凝聚力，推動(dòng)本學(xué)年“弘揚和培育民族精神”主題活動(dòng)月德育工作的深入開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展了以班為單位的迎國慶愛(ài)國主義歌曲大合唱比賽�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，宣傳發(fā)動(dòng)
首先召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，對合唱節活動(dòng)進(jìn)行討論，提出活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。然后，學(xué)校組織音樂(lè )教師制定了《合唱活動(dòng)實(shí)施方案》，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導班子討論后發(fā)到各班級，營(yíng)造了大唱“班歌校歌”的輿論氛圍。
二、強化措施，保證效果
在此次活動(dòng)中我們采取了一系列行之有效的措施，做到層層發(fā)動(dòng)，全員參與，做到“人人都參與，班班有歌聲”。
三、開(kāi)展競賽，展示形象
1、合唱比賽，每個(gè)班級組成合唱隊，按順序上臺合唱。
2、每級部評出一二三等獎，學(xué)校召開(kāi)師生大會(huì )公布班級比賽名次，并對獲獎班級進(jìn)行了頒獎。比賽成績(jì)列入當月班主任和班級綜合考評。
四、活動(dòng)效果及存在問(wèn)題
活動(dòng)效果：各班雖然在名次上有差異，但是學(xué)生所表現出的熱情都十分高漲，充分體現了我校學(xué)生健康向上的精神面貌。通過(guò)開(kāi)展本次合唱活動(dòng)，培養了學(xué)生的`愛(ài)國主義、集體主義精神、團隊合作意識，豐富了學(xué)生的課余生活，為廣大學(xué)生展示藝術(shù)才華提供了舞臺。通過(guò)“人人都參與，班班有歌聲”活動(dòng)，挖掘了學(xué)生歌唱潛力，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示了豐富的校園文化。
存在問(wèn)題：有的班級因訓練時(shí)間不到位或訓練方法欠妥當，致使合唱藝術(shù)質(zhì)量較低。個(gè)別班級節奏混亂，有的跑調，有的伴奏效果差。
五、活動(dòng)反思
通過(guò)合唱，可以增強學(xué)生的自信心，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。今后組織合唱比賽時(shí)首先要給予班級充分的準備時(shí)間，其次加大對班級的考核力度，保證每個(gè)班級的合唱效果。
xx中學(xué)舉行慶國慶·愛(ài)班愛(ài)校合唱比賽結果公布如下：
一等獎：七2班、八3班、九3班
二等獎：七4班、八1班、九4班
三等獎：七1班、七3班、八2班、八4班、九1班、九2班
合唱團活動(dòng)總結 6
這次“革命歌曲大合唱”比賽，以我們的失敗而告終。同時(shí)我也發(fā)現了自己、班級存在的一些問(wèn)題。
第一、我自己思想上就不是很重視
有很多原因：
1、就是之前的運動(dòng)會(huì )，使每一個(gè)人參加活動(dòng)的`積極性大大降低，導致管理上的不配合。
2、平時(shí)很少訓練，即使有一兩次訓練，但也沒(méi)有帶齊道具，比如說(shuō)：音響、伴奏……而且畢竟是四個(gè)班，組織和管理極不方便。不管是哪一個(gè)人，都很難讓其他三個(gè)班的信服。所以要經(jīng)過(guò)四個(gè)班的班委商量，這樣一浪費時(shí)間，二很難達成共識，最后只會(huì )使臺下的同學(xué)極不耐煩。從而更加不配合。
第二、個(gè)人組織能力欠缺
主要是因為經(jīng)驗不足、沒(méi)有做到事前想到，做時(shí)果斷。前期準備工作非常不到位，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓同學(xué)們練歌，又沒(méi)有整好方隊，更沒(méi)有在比賽前有過(guò)一次完整的彩排……
第三、各班間的團結度不夠
在排練出現問(wèn)題時(shí)，班委之間只會(huì )指責其他班的不是，似乎有一種排斥，只希望在這次失敗之后，四個(gè)班能更加團結。
第四、同學(xué)們比較懶散，集體榮譽(yù)感不強
不管是訓練，還是比賽，大家都一副毫不在乎的樣子，沒(méi)有絲毫責任感。
針對以上問(wèn)題，我對自己和班級有一些建議：
一、對自己
1、不管什么事，做到嚴于律己
2、做每件事之前，有充分的準備。要么不做，要做就做最好。
3、說(shuō)話(huà)、做事時(shí)，要能想到他人的感受。比如：“你有時(shí)間，不代表每個(gè)人都有時(shí)間”。
二、對班級
1、經(jīng)常舉行班級內部活動(dòng)，增加四個(gè)班的互動(dòng)，增強班級凝聚力。
2、各班班委之間經(jīng)常交流心得，取長(cháng)補短。
3、每周在班上舉行班會(huì )，班委做好同學(xué)們的動(dòng)員工作，增強每個(gè)人的班級榮譽(yù)感。
最后，我希望在各班班委的帶領(lǐng)下，我們機電班能重振雄風(fēng)。
合唱團活動(dòng)總結 7
為了推進(jìn)正興校園文化建設，豐富學(xué)生的校園文化生活，培養學(xué)生團結互愛(ài)、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，提高學(xué)生思想道德水平和藝術(shù)審美觀(guān)，展示學(xué)生積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的風(fēng)采，我校于3月17日晚在藝體館舉辦了“我愛(ài)我班”合唱比賽活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)情況總結如下：
一、 領(lǐng)導重視，精心策劃。
三月份是我們年段的活動(dòng)月，年段自月初就制定了一系列的.活動(dòng)方案，并讓各班積極宣傳，充分認識到活動(dòng)的重要性。而本次班歌比賽時(shí)整個(gè)系列活動(dòng)中的一個(gè)重點(diǎn)，由音樂(lè )組策劃，班主任主抓，責任到人，精心策劃。
二、 提前籌劃，確保時(shí)間。
為了確保這次活動(dòng)的順利舉辦，音樂(lè )組提前做好方案，精選
好歌曲以供班主任選擇，及早確定班歌，由音樂(lè )老師教唱，并在課間休息時(shí)間輪流播放各班班歌，為班歌比賽預熱。
三、齊心協(xié)力，師生同樂(lè )。
在本次活動(dòng)中，班主任充分發(fā)揮了排頭兵的作用，和同學(xué)們利用一切時(shí)間苦練班歌。另外，體育老師、舞蹈老師也積極參與進(jìn)來(lái)，幫班級排隊形，搞創(chuàng )意，師生齊心協(xié)力，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)真正拉近了師生的距離。
四、唱響班歌，驚喜無(wú)限。
三月十七日晚七點(diǎn)，“我愛(ài)我班”合唱比賽正式開(kāi)始，班主任和學(xué)生同臺演出，在這一刻，徹底的點(diǎn)燃了學(xué)生心中的激情。精心策劃的造型、街舞、手語(yǔ)、甚至電吉他、架子鼓都搬上了臺，唱響班歌，驚喜無(wú)限。臺上的表演的班級激情四射，臺下的班級瘋狂無(wú)限。
當最后一個(gè)班從臺上走下的時(shí)候，整個(gè)藝體館氛圍達到的頂點(diǎn)。經(jīng)過(guò)評委的公正、細致、認真的評判，最終評出兩個(gè)一等獎（高一1班、七年24班）三個(gè)二等獎（九7班、八20班、高二12班），四個(gè)三等獎（七年10班、九年6班、高一13班，高二2班），比賽是短暫的，但從整個(gè)活動(dòng)從策劃到組織及到最后的順利舉辦卻讓孩子們收獲了更多其它的東西。
合唱團活動(dòng)總結 8
合唱社團活動(dòng)自從本學(xué)期以來(lái)，開(kāi)設了將近3個(gè)月的時(shí)間，在這三個(gè)月的時(shí)間里，不僅看到了大家的成長(cháng)，也促進(jìn)了我個(gè)人的成長(cháng)。合唱--它本身就體現團結，協(xié)作的精神，不像獨唱，追求的只是個(gè)人的聲音，它更需要長(cháng)期的配合。
關(guān)于聲音與氣息的統一訓練，在開(kāi)展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從一年級到六年級，都是嗓子條件比較好的學(xué)生，但是低年級的學(xué)生對于氣息的認識，聲音的統一包括唱譜時(shí)都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進(jìn)行。整個(gè)課堂一節課只有40分鐘,隊伍又龐大,有40多人,所以在初期,確實(shí)面臨著(zhù)一些困難.后來(lái)在虞教導的建議下,由40多人改為12人.
在接下來(lái)的`時(shí)間里，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識以及聽(tīng)辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學(xué)生尋找聞花香的感覺(jué)。剛進(jìn)社團時(shí)，學(xué)生都未經(jīng)過(guò)發(fā)聲練習，聲音白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字進(jìn)行練習。
在歌曲的選擇上，定了《瑤山夜歌》、《小螺號》,在合唱訓練中，我采用了視唱法,要求音高準確，節奏準確。力求連貫，完整。演唱時(shí)不忘填詞，先要求學(xué)生把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習，在練習分聲部時(shí)，除了音高、節奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容。
在歌曲的藝術(shù)處理上，為了更好地體現它的內容，要求學(xué)生要將所有聲部和旋律都掌握。
總之經(jīng)過(guò)大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，培養了大家團結，協(xié)作的精神。在下一個(gè)階段，我們會(huì )投入更大的熱情，把社團活動(dòng)做的更好!
合唱團活動(dòng)總結 9
合唱興趣小組本著(zhù)“為廣大愛(ài)好唱歌的同學(xué)提供一個(gè)提高合唱水平和互相交流的空間”的宗旨，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。具體活動(dòng)情況如下：
合唱興趣小組根據“歌唱需要持之以恒的訓練方能逐見(jiàn)成效”的特點(diǎn)，堅持每周二次組織集體排練。排練的目的旨在加強理論學(xué)習、技能訓練和對歌曲的演繹表現能力，提高整體基本功水平。
排練內容：
�、偾岸昼娺M(jìn)行理論學(xué)習和發(fā)聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的'協(xié)調性。這一階段的練習主要是從發(fā)聲的方法、姿勢、表情入手，進(jìn)行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂(lè )練習方法，并開(kāi)創(chuàng )了運用不同的音調演唱歌曲的一小段的和聲練習方法，克服了傳統發(fā)聲練習的枯燥性。同時(shí)，我們還根據各聲部的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習，力求提高各聲部配合的默契程度。
�、谟嘞聲r(shí)間進(jìn)行相關(guān)曲目的合練，采取先分聲部練習后綜合練習的方法，并盡可能運用現代傳媒手段了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經(jīng)驗。同時(shí)，我們還堅持“勞逸結合”，以避免長(cháng)時(shí)間唱歌造成隊員的過(guò)度疲勞。
此外，大家還經(jīng)常探討排練中出現的問(wèn)題，并提出了許多寶貴的意見(jiàn)，一周一次的排練活動(dòng)豐富了大家的業(yè)余生活，也提高了大家的歌唱技巧。
在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍。
合唱團活動(dòng)總結 10
一學(xué)年的教學(xué)工作轉眼間即將結束，電子琴班的全體同學(xué)通過(guò)刻苦努力的學(xué)習，基本上都取得了一定的成績(jì)。但是也有不足之處，需繼續總結經(jīng)驗不斷完善，現將本學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)年，我遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則制定了學(xué)習內容，為了激發(fā)學(xué)生對電子琴的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的欲望，我選擇了一些短小、明快、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲讓學(xué)生學(xué)習彈奏，在這些好聽(tīng)的樂(lè )曲中讓學(xué)生學(xué)習電子琴中所應學(xué)習的技能技巧�，F在，大部分學(xué)生可以雙手彈奏樂(lè )曲并能熟練地演奏C單指和弦。
一、在演奏技巧方面
隨著(zhù)學(xué)習內容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過(guò)渡到連奏，從右手彈奏過(guò)渡到左手彈奏，從認識高音譜表過(guò)渡到認識低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的.彈奏過(guò)渡到每個(gè)樂(lè )句的彈奏。在每節課中，我特別強調同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養成良好的演奏姿勢。
二、樂(lè )理知識方面
全體學(xué)生掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能夠熟練掌握各種節奏型，及其四三拍，四二拍的節奏特點(diǎn)。
三、樂(lè )曲方面
同學(xué)們都是在《約翰。湯普森》教程的第一首樂(lè )曲逐個(gè)學(xué)習的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內有幾個(gè)同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏，總體來(lái)講，通過(guò)這些簡(jiǎn)單的合奏樂(lè )曲的學(xué)習，培養了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。
不足之處
由于一周開(kāi)展兩次，大多數學(xué)生家里沒(méi)有電子琴，所以，對于一些接受能力稍慢的學(xué)生來(lái)講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對所學(xué)內容不能及時(shí)復習鞏固，還有極個(gè)別的學(xué)生手型不是很規范，折指現象嚴重，沒(méi)有得到及時(shí)的更正。對高低音譜表掌握的不夠好，識譜速度慢，準確率低。
總之，音樂(lè )成為了我與學(xué)生溝通的另一道橋梁，我在教會(huì )學(xué)生音樂(lè )知識的同時(shí)，更注重的是學(xué)生興趣的培養，如何將枯燥的練習變?yōu)閷π撵`的洗禮，我感到需要做的還很多！
合唱團活動(dòng)總結 11
5月里，為了紀念五四愛(ài)國運動(dòng)和弘揚愛(ài)國主義
精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)，立志報國的熱情，同時(shí)增強同學(xué)們的凝聚力，向心力，學(xué)校舉行“唱響青春”合唱比賽。我校本次合唱比賽以?xún)蓚�(gè)第一名，兩個(gè)第二名和兩個(gè)第三名兩個(gè)優(yōu)秀組織獎兩個(gè)優(yōu)秀指揮獎和兩個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)唱獎的成績(jì)劃上了句號，此次結果可喜可賀。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結合作的團隊精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次比賽深得本校領(lǐng)導的重視和鼓勵，使得整個(gè)比賽的工作能夠順利進(jìn)行。本次活動(dòng)在全校師生的努力下，取得了圓滿(mǎn)的成功�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)效果
通過(guò)本次合唱比賽，豐富了學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺，充分展現了校園文化風(fēng)采，培養了團結合作精神，增強了學(xué)生集體主義思想；挖掘出學(xué)生歌唱潛力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本次大賽，實(shí)現了學(xué)�！鞍喟嘤懈杪�、人人都參與”的目的`。同時(shí)，大力促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高以及學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、全員參與
以學(xué)校學(xué)生為對象，開(kāi)展全員參與的校園歌唱活動(dòng)。師生們在本次活動(dòng)中表現積極，在訓練過(guò)程中，謳歌了我們偉大的祖國的文化，展現了中小學(xué)生健康活潑和積極向上愛(ài)國主義思想情趣和豐富快樂(lè )的校園生活。在比賽過(guò)程中，師生們激情歌唱我們偉大的祖國的音樂(lè )文化，整個(gè)校園彌漫著(zhù)愛(ài)國主義氣息。同時(shí)評委們依據評分標準公正、公平、公開(kāi)地進(jìn)行嚴格評選、考核，使得本次活動(dòng)趨向完美。
三、組織有力
團支部和少先隊提前一個(gè)月布置本次活動(dòng)任務(wù)，確定時(shí)間，把本次活動(dòng)與班主任的考核掛鉤，同時(shí)與期末優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體的評選工作聯(lián)系起來(lái)，這樣每位老師都積極響應學(xué)校的號召，在全校范圍內掀起了真情以歌曲獻祖國的高潮。
四、評選結果
本次活動(dòng)設小學(xué)、初中組獎項。各設一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎一名。經(jīng)過(guò)嚴格評選，最終評出：小學(xué)組第一名：五年級一班；第二名：四年級一班；第三名：四年級三班；優(yōu)秀組織獎六年級三班；初中組第一名：八年級一班；第二名：八年級五班；第三名：七年級五班；優(yōu)秀組織獎七年級五班。本次比賽還優(yōu)秀指揮獎小學(xué)部娜孜拉；初中部賽比努爾；優(yōu)秀領(lǐng)唱獎小學(xué)部鄧義梅；初中部馬小倩。
合唱團活動(dòng)總結 12
為加深廣大同學(xué)對改革開(kāi)放的認識，了解我國取得的輝煌成就，堅定我們繼續推進(jìn)改革開(kāi)放事業(yè)偉大進(jìn)程的信念，豐富校園生活，增中華的責任感和班級的團隊精神，我校舉行了大合唱比賽。
德育處首先對本次活動(dòng)致開(kāi)幕辭，并鼓勵各班同學(xué)勿忘國恥，繼續先輩愛(ài)國精神，積極地投入到學(xué)習中去，將來(lái)報效祖國預祝同學(xué)在比賽中，發(fā)揮良好的水平。
在此次比賽中，他們表現積極，以飽滿(mǎn)的熱情、新奇的創(chuàng )意演唱了《祖國不會(huì )忘記》、《愛(ài)我中華》、《歌唱祖國》等經(jīng)典革命歌曲。通過(guò)演出，大家再次強烈感受到改革開(kāi)放給我們生活帶來(lái)的美好憧憬，那強勁有力的旋律，在鼓動(dòng)著(zhù)大家要以新世紀青年學(xué)生的蓬勃朝氣，以當代中學(xué)生敢闖的精神爭做主力軍。
本次活動(dòng)把個(gè)人的`人生理想與祖國的強盛聯(lián)系在一起，充分展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌、時(shí)代風(fēng)采及新時(shí)期的愛(ài)國熱情，深刻大家牢記歷史，繼承優(yōu)良傳統的決心和努力提高自身素質(zhì)，立志報效祖國，實(shí)現人生理想的迫切愿望。
同學(xué)們對這次比賽投入了極大的熱情，可以看出，每個(gè)班都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，各班合唱編排形式獨具特色，表演到位。同學(xué)們身穿校服，讓人印象深刻，在臺上手牽著(zhù)手，揮動(dòng)著(zhù)他們的青春光芒。據團支書(shū)反映，班上同學(xué)從開(kāi)始一直都很積極，很團結向上，縱使練習的時(shí)間不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。而拿到冠
軍的八年級三班的老師則表示：從剛開(kāi)始籌備到上臺表演，他看到同學(xué)們成長(cháng)，看到班集體的凝聚力在慢慢增進(jìn)，對于能拿到冠軍，同學(xué)們都感覺(jué)到很高興，很開(kāi)心，經(jīng)過(guò)這次，他們班也越來(lái)越團結了。
熱情的朗誦、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表現了同學(xué)們緬懷先烈、熱愛(ài)祖國的深情；評委們根據打分規則，根據歌曲內容、節奏、難度，領(lǐng)唱和指揮水平等幾方面因素，進(jìn)行了緊張的評分，比賽評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳指揮1名。
雖然本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，但是仍然存在著(zhù)一些不足，如：現場(chǎng)氣氛不夠活躍，坐場(chǎng)班級紀律不夠等，但是，通過(guò)這次活動(dòng)，大家又進(jìn)一步增強了集體凝聚力和集體榮譽(yù)感，明確了歷史使命和努力方向，極大地激發(fā)了向上的斗志和決心。同學(xué)們表示，在以后的學(xué)習生活中要珍惜大學(xué)時(shí)光，全面提高自身素質(zhì)，爭做一名有益于社會(huì )、能為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的合格學(xué)生。
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