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《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)習心得范文(精選6篇)
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《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)習心得 1
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是學(xué)校管理的法規性文件,是第一個(gè)以10部委部長(cháng)令的形式發(fā)布的有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件;是第一個(gè)與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規性文件。長(cháng)期以來(lái),黨中央、國務(wù)院對中小學(xué)生的安全健康成長(cháng)十分重視,全社會(huì )也給予了高度關(guān)注。
《中小學(xué)幼兒院安全管理辦法》的基本特點(diǎn)體現在幾個(gè)方面:
一是內容全面。
既規定了校內安全管理制度與管理要求,也規定了校園周邊安全管理職責與管理要求;既規定了教育部門(mén)與學(xué)校的安全管理職責,也規定了其他部門(mén)的安全管理責任,內容比較全面,涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面。
二是注重制度建設。
規定了有關(guān)部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì )議制度,設專(zhuān)章規定了校內安全管理制度。
三是針對性很強。
《辦法》認真總結近年來(lái)新出現的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn),力求進(jìn)行有針對性的規范。
四是規定非常具體,可操作性很強。
《辦法》對學(xué)校的安全管理措施作了具體的規定,比如,針對集中上下樓梯時(shí)易造成學(xué)生踩踏的事故,《辦法》提出“學(xué)校應當合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序,并安排人員巡查”。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》較好地體現和貫徹了《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校安全的`規定,主要表現在以下幾個(gè)方面:
第一,校園周邊安全管理。
《義務(wù)教育法》第23條規定,各級人民政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護學(xué)校周邊秩序,為學(xué)校提供安全保障!掇k法》專(zhuān)設“校園周邊安全管理”一章,有針對性地對政府有關(guān)部門(mén)應當履行的校園周邊安全管理職責作出明確規定,有利于安全管理中依法管理、各負其責方針的落實(shí)。
第二,校內安全管理。
結合《義務(wù)教育法》第24條第1款關(guān)于加強校內安全制度建設和安全管理、以及對學(xué)生進(jìn)行安全教育等規定的精神與要求,《辦法》分設“校內安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章,以比較多的條款,對校內安全問(wèn)題作出全面具體的規定,為落實(shí)關(guān)于校內安全的法律規定提供了較好的工作基礎。
第三,校舍安全管理。
校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件,校舍安全也是比較突出的實(shí)際問(wèn)題,亟需解決!读x務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規定!掇k法》則主要從學(xué)校加強安全工作的角度,對進(jìn)行校舍安全檢查和危房報告作出了規定,有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規定,共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰斗在教育工作最前線(xiàn)的老師,我會(huì )依法履行自己的安全管理職責,與其他老師一道,共同做好學(xué)校安全管理工作,認真為學(xué)生服務(wù),切實(shí)保障學(xué)生的安全,讓家長(cháng)放心。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)習心得 2
通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,我深深體會(huì )到:安全是一切工作的首要條件和基礎,家長(cháng)們把孩子送到學(xué)校學(xué)習與生活,就是把孩子送到我們這些園丁手上,希望這一顆顆花朵在我們的悉心呵護與澆灌下安全,快樂(lè )地成長(cháng)。因而,作為老師的我們對待每一位學(xué)生的人身安全問(wèn)題都承擔著(zhù)高度的責任。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》從安全管理職責,校內安全管理制度,日常安全管理,校園周邊安全管理以及安全事故處理等各方面規定了中小學(xué)幼兒園安全管理的制度與方法,使我們老師對校內的學(xué)生安全管理有了十分清晰深刻的認識。作為一名一線(xiàn)教師,我從以下幾點(diǎn)談?wù)勗谛热绾巫龅奖Wo學(xué)生安全,關(guān)注學(xué)生身心健康。
第一、在校期間,我有責任阻止一切可能因瘋逗打鬧引起的危險行為。學(xué)生在追逐,打鬧的過(guò)程中,難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰,如果學(xué)生摔到某些物體上,可能產(chǎn)生無(wú)法預計的嚴重后果,因而我有責任阻止這些存在安全隱患的`行為,并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第二、作為一名副班主任,我要全力配合班主任做好學(xué)生的安全教育和管理工作,在打飯,做操,列隊,外出游玩,運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)中全面照顧每一位學(xué)生,將意外傷害事故的發(fā)生率降到最小程度。
第三、作為一名學(xué)科老師,我要按時(shí)進(jìn)課堂,并及時(shí)清點(diǎn)班級人數,對缺席學(xué)生的去向要盡快調查清楚,并在課堂上隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的行為,關(guān)注他們的發(fā)展,對一些細節問(wèn)題進(jìn)行必要的說(shuō)明和教育,讓學(xué)生了解與認識安全的重要性。
第四、與家長(cháng)溝通,向家長(cháng)們說(shuō)明校內安全的必要性,希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的安全管理工作。
總之,我們教師不僅僅要教給學(xué)生學(xué)科知識,更要向學(xué)生灌輸安全知識,讓這些幼苗在我們的苗圃中安全地成長(cháng)。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)習心得 3
學(xué)習《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》心得體會(huì )
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養二十一世紀人才的搖籃,學(xué)生是祖國的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此,做好學(xué)生安全工作,創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的。
一、規范管理,完善制度。
學(xué)校安全組織機構健全,安全工作責任制度健全,責任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導小組,由校長(cháng)任組長(cháng),總務(wù)主任任副組長(cháng),各年級組長(cháng)任組員,層層負責,責任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門(mén)負責人簽訂好《學(xué)校安全責任狀》,實(shí)行領(lǐng)導承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結合,并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò )化,保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
二、加強領(lǐng)導,居安思危。
學(xué)校領(lǐng)導本著(zhù)對黨的教育事業(yè),對學(xué)生負責的態(tài)度,從維護人民群眾的根本利益,維護社會(huì )穩定,政治穩定的高度出發(fā),增強抓好學(xué)校安全的使命感、責任感。學(xué)校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管,嚴格執行學(xué)校安全工作規定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。
每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì )議,布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù),并指定專(zhuān)人去檢查落實(shí)安全工作。例如我;A條件差,學(xué)校圍墻欄桿時(shí)有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動(dòng)現象;教學(xué)樓部分開(kāi)關(guān)老化;教室的鋼窗由于油灰老化,時(shí)有玻璃脫落等進(jìn)行重點(diǎn)維修和及時(shí)更換,從而鏟除了不安全隱患,避免了不安全事故的發(fā)生。同時(shí)食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內容。
三、宣教結合,提高素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置,逢會(huì )必講安全,事事講安全,對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達,結合文件精神制定切實(shí)可行措施,認真落實(shí)。例如:無(wú)錫市安全工作履職報告書(shū)、宜教字(20xx)26號文件關(guān)于開(kāi)展“全國安全生產(chǎn)月”的`通知等等,結合文件不同的內容和要求,充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設施,用廣播利用集體晨會(huì )時(shí)間,大小會(huì )議等,采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育,尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動(dòng)也強調安全,事前必先進(jìn)行安全教育,例如:學(xué)生的外出活動(dòng)、春游、田徑運動(dòng)會(huì )等都提出安全的要求。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)習心得 4
近年來(lái),我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多,由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的糾紛與日俱增。校園傷害事故不僅會(huì )影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活,而且是造成社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素;當前我國校園傷害事故帶來(lái)的負面影響,不僅波及教育系統內部,而且已經(jīng)成為一個(gè)世人關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。因此,如何從源頭上對學(xué)生和幼兒的安全進(jìn)行管理,如何應對校園傷害事故、妥善解決和處理此類(lèi)糾紛,明確法律責任已經(jīng)迫在眉睫。
最近,我們學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,以下是本人學(xué)習兩種《辦法》的心得體會(huì )。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》內容全面,既規定了校內安全管理制度與管理要求,也規定了校園周邊安全管理職責與管理要求,涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面;它還注重制度建設,規定了有關(guān)部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì )議制度,設專(zhuān)章規定了校內安全管理制度。它還有較強的針對性。認真總結近年來(lái)新出現的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn),力求進(jìn)行有針對性的規范。;它的規定非常具體,可操作性很強。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》結合《義務(wù)教育法》,制定了關(guān)于加強校內安全制度建設和安全管理、以及對學(xué)生進(jìn)行安全教育等規定的精神與要求,分設“校內安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章,以比較多的條款,對校內安全問(wèn)題作出全面具體的規定,為落實(shí)關(guān)于校內安全的法律規定提供了較好的工作基礎。規定要建立部門(mén)間互相協(xié)作的'安全管理工作機制。要求建立健全和全面落實(shí)安全工作責任制和事故責任追究制,這包括學(xué)校舉辦者、政府有關(guān)部門(mén)、學(xué)校等負有學(xué)校安全管理職責的各有關(guān)方面和主體的責任。辦法》明確了校內安全管理制度!吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》專(zhuān)門(mén)設有一章,對校內安全管理制度作出了明確具體的規定。
“校內安全管理制度”對校內安全管理制度建設提出了總的要求,同時(shí)對校長(cháng)負責制、門(mén)衛制度、校內安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛生制度、實(shí)驗室管理制度、學(xué)生安全信息通報制度、住宿學(xué)生安全管理制度、校車(chē)管理制度、安全工作檔案等學(xué)校應當建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規定。第四章主要針對大型集體活動(dòng)、體育活動(dòng)、上下學(xué)與家長(cháng)的交接、樓道上下秩序與晚自習等日常管理中容易發(fā)生安全事故的領(lǐng)域與環(huán)節作出了明確的安全管理要求,并進(jìn)一步明確了學(xué)生及其監護人的基本義務(wù)。
在學(xué)生傷害事故處理中,主體是承擔損害賠償的前提,妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛,是校方與家長(cháng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩定社會(huì )的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難,就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上,存在著(zhù)觀(guān)點(diǎn)分歧,導致在法律規定上,無(wú)法可依,在實(shí)際問(wèn)題的處理中,也無(wú)據可尋。
學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故責任承擔。根據過(guò)錯責任歸責原則,判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯、過(guò)錯大小,來(lái)確定責任主體,依此進(jìn)行損害賠償,應是分析、解決此類(lèi)糾紛遵循的一般原則。但實(shí)際上,學(xué)校即使無(wú)過(guò)錯或責任難以確定的情況下,家長(cháng)仍然會(huì )向學(xué)校要求經(jīng)濟賠償,即使對簿公堂,從“無(wú)責與公平原則”出發(fā),學(xué)校也常常承擔一定的經(jīng)濟賠償責任。
《學(xué)生傷害事故處理方法》中明確了學(xué)校對學(xué)生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任,確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任,細化了學(xué)校管理責任的范圍,規定了處理校園傷害事故的方式,界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準,提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源!斗椒ā穼(shí)施以來(lái),依法處理了中小學(xué)校學(xué)生傷害事故,既保護了未成年學(xué)生的權利,又維護了學(xué)校的合法權益。實(shí)踐表明,制定校園傷害事故的專(zhuān)項法律,依法處理校園傷害事故,不僅是必須的,而且是可行的。
“防患于未然”,把事情處理在萌芽狀態(tài),對于抓安全工作尤為重要。作為戰斗在教育戰線(xiàn)上的一名教師,我會(huì )依法履行自己的安全管理職責,與其他教師一道,共同做好學(xué)校安全管理工作,認真為學(xué)生服務(wù),切實(shí)保障學(xué)生的安全。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)習心得 5
前段時(shí)間,認真學(xué)習了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,隨后又上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料,感覺(jué)學(xué)有所得,頗有收益。
其一,通過(guò)學(xué)習,看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量,作為分管教育安全工作的我受到鼓舞和推動(dòng)。在學(xué)習中,閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》后,從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛(ài)生命,情系校園,安全舉措,拳拳之心,激動(dòng)民心,更激勵著(zhù)我們每一個(gè)教育工作者!罢l(shuí)言寸草心?報得三春暉”。我想:黨和國家關(guān)注民情,順乎民意,對少年兒童安全的人文關(guān)懷所采取的'重大舉措,一定會(huì )受到全國民眾的擁護和稱(chēng)贊;國家之決心必定能帶動(dòng)社會(huì )各階層人士之心,帶動(dòng)教育系統各教職工之心和家庭各成員之心,使之心心相印,形成動(dòng)力,就能有力推動(dòng)中小學(xué)幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行;全國各部門(mén)都認真履行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責,齊心合力,依法治校,定能開(kāi)創(chuàng )中小學(xué)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二,通讀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,了解其內容,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),覺(jué)得它的內容很具體,條款很分明,操作性極強,的確是教育系統安全管理工作的指南。統觀(guān)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》全文,覺(jué)得關(guān)于校內安全管理制度、安全教育的內容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內容展開(kāi)深入的學(xué)習,我明確了教育的安全管理職責,掌握了教育系統安全管理工作的重點(diǎn)內容是:防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來(lái)犯罪、防觸電、防爆炸;知道了可采取的安全措施具體有:
1、將安全管理工作納入教育教學(xué)計劃。
2、出臺有關(guān)保證教學(xué)活動(dòng)安全的措施。
3、落實(shí)安全工作責任制。
4、開(kāi)展安全教育日和安全教育月活動(dòng)。
5、每周進(jìn)行安全工作檢查。
6、制定安全工作預案,開(kāi)展安全演練活動(dòng)。
7、開(kāi)展專(zhuān)題整治活動(dòng);懂得了處理安全事故的方法步驟。在此基礎上,對中小學(xué)、幼兒園安全工作的認識又得到提高,能夠想到:國家高度重視學(xué)校幼兒園安全管理工作,社會(huì )各部門(mén)盡力投入學(xué)校幼兒園安全管理工作,給學(xué)校幼兒園安全管理工作創(chuàng )造了良好的外因條件,那么,作為學(xué)校幼兒園安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時(shí)代步伐,我們教育工作者必須牢記安全管理職責,繃緊安全觀(guān)念之弦,忠于安全管理之事,加倍努力,做好工作,才能不負眾望。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》學(xué)習心得 6
“人的生命價(jià)值是教育的根本價(jià)值,學(xué)校教育要以學(xué)生的生命為基礎,利用人的生命特性和生命發(fā)展的規律,根據學(xué)生成長(cháng)需要,為了學(xué)生的健康展開(kāi)!
近年來(lái),我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多,校園傷害事故不僅了影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活,而且是造成社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素;已經(jīng)成為一個(gè)世人關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題,《學(xué)生傷害事故處理方法》于2002年已經(jīng)實(shí)施,如今,《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》于2006開(kāi)9月1日開(kāi)始實(shí)施,此辦法的出臺,是為適應當前加強中小學(xué)安全工作的新需要,針對學(xué)校安全工作出現的一些新特點(diǎn)和新情況而制定的,對于形成適應新形勢的校園安全管理協(xié)作與運行機制、加強對突發(fā)事件的.應急能力有重要意義,同時(shí),也有利于鞏固和健全全社會(huì )積極參與、各部門(mén)合作的學(xué)校安全工作新機制,進(jìn)一步完善和推進(jìn)安全工作、加強依法管理。
《辦法》對中小學(xué)幼兒園安全管理作出了較為全面的規定,進(jìn)一步明確了學(xué)校安全管理原則和方針;突出規范了部門(mén)安全管理職責與校園周邊管理職責;進(jìn)一步明確了校內安全管理制度與管理要求以及學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責;明確了事故處理要求與責任追究原則。
通過(guò)對《辦法》的學(xué)習,使我進(jìn)一步明白了,學(xué)校對未成年學(xué)生的保護職責與學(xué)生監護人的監護職責雖有相近內容,但這兩種職責的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學(xué)校作為承擔公共教育職能的社會(huì )機構,基于《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律,而形成的一種公法范疇的職責與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監護權,而在監護人與被監護人之間形成的司法范疇的權利與義務(wù)關(guān)系。兩種權利由于來(lái)源與性質(zhì)上的差別,不能混淆。尤其監護權是建立在親權基礎上的,不能脫離法律的有關(guān)規定和親權的范疇而談監護權的轉移。視學(xué)校為未成年學(xué)生監護人的認識,不僅使學(xué)校承擔難以擔負的責任,而且也難以解釋何以學(xué)校只有監護責任而沒(méi)有相應的權利,何以學(xué)校對學(xué)生的管理要符合法律規范,而不能像父母管理被監護人一樣管理學(xué)生。
學(xué)校與學(xué)生之間的權利與義務(wù)關(guān)系,總體上來(lái)講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系,存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規律,應當適用教育法調整。學(xué)校并非學(xué)生法定意義上的監護人,盡管學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),負有對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護的職責!笆潞罂刂撇蝗缡轮锌刂,事中控制不如事前控制”這里仍引用陳教授的一句話(huà),我想要搞好學(xué)校安全管理工作,不但做到防范于未然,我們更應明確學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故的責任承擔。
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