圖書(shū)管理系統需求分析報告
在現在社會(huì )，大家逐漸認識到報告的重要性，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的圖書(shū)管理系統需求分析報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)管理系統需求分析報告1
圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部門(mén)，是學(xué)校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務(wù)教育、教學(xué)及科研。根據《河南省中小學(xué)圖書(shū)館工作規程》實(shí)施細則，按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內容及指標要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認真地開(kāi)展了自查工作，現將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報：
一、領(lǐng)導重視
學(xué)校領(lǐng)導高度重視圖書(shū)室的建設及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(cháng)領(lǐng)導下的室長(cháng)負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確�，F有兼職圖書(shū)管理人員1人，具備一定管理圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)知識和能力。
二、改善設施
學(xué)�，F有圖書(shū)室（藏書(shū)）一間20多平方米、藏書(shū)近兩萬(wàn)余冊，其中綜合類(lèi)11859冊，政治科技工具類(lèi)1146冊，文學(xué)類(lèi)6000冊，新增圖書(shū)205冊，人均30余冊；閱覽室（教師、學(xué)生）三間80平方米，課供50多人同時(shí)閱讀。圖書(shū)室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
20xx年8月學(xué)�；I備資金近萬(wàn)元對原有的圖書(shū)室進(jìn)行了整改，整改后的圖書(shū)室環(huán)境更加寬敞明亮、整潔優(yōu)雅。
三、加強管理
1、我校做好對圖書(shū)室人員業(yè)務(wù)考核工作。為了強化和提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織圖書(shū)室人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。保證了圖書(shū)室工作人員的相對穩定，圖書(shū)室每年制定切實(shí)可行的學(xué)期和年度圖書(shū)室工作計劃，期末認真總結。
2、在業(yè)務(wù)工作中，嚴格執行各項規章制度：建立圖書(shū)室崗位責任制、建立師生借還書(shū)規則、閱覽室和資料室閱覽規則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內部制度包括資產(chǎn)管理制度及業(yè)務(wù)檔案（圖書(shū)登記、期刊合訂本登記、圖書(shū)注銷(xiāo)登記等），齊全規范。使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據可查、井然有序。
四、服務(wù)到位
1、圖書(shū)管理員在平時(shí)工作中，樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的思想，態(tài)度熱情，主動(dòng)服務(wù)質(zhì)量高，做到“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，受到師生員工的一致好評。
2、創(chuàng )造優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行全天開(kāi)放，各班級設立了“圖書(shū)角”，并定期更新，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。達到生均年借冊數20冊以上，生均年閱覽20次以上，實(shí)行全開(kāi)架服務(wù)。
3、在圖書(shū)室教育方面，為充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，是我校圖書(shū)室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，如假期征文輔導、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)心得評比、閱讀手抄報評比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書(shū)目等，通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、在資料服務(wù)方面：重視教改信息的收集，做好各類(lèi)資料的保管，滿(mǎn)足讀者相應要求，并有完整記錄，注重專(zhuān)題服務(wù)，編制有關(guān)教學(xué)、教科研等方面的資料等。
通過(guò)這次自查，發(fā)現本室還存在不足之處，如：創(chuàng )業(yè)精神有待加強、有些設施還不夠齊全（空調配置等）；硬件設施達不到；沒(méi)有專(zhuān)職的圖書(shū)管理員；不具備電子圖書(shū)館的能力；圖書(shū)數量達標，但質(zhì)量不高，復本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，取長(cháng)補短，力爭使我校圖書(shū)室的各項工作更上一個(gè)臺階。
圖書(shū)管理系統需求分析報告2
一年來(lái)，我本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高素質(zhì)入手，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，努力做好圖書(shū)管理工作，現將本學(xué)期工作總結如下：努力做好新書(shū)的編目和舊書(shū)淘汰工作。每年學(xué)校新增的圖書(shū)，我總在第一時(shí)間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書(shū)及相關(guān)教學(xué)資料。并對過(guò)舊的圖書(shū)進(jìn)行精心的整理，貫徹做好為讀者服務(wù)的基礎工作。
一、認真做好圖書(shū)管理工作。
認真履行圖書(shū)管理員職責，堅持按圖書(shū)借閱制度來(lái)進(jìn)行借閱工作，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對歸還的圖書(shū)及時(shí)歸架，完善各項手續。為了確保圖書(shū)排架有序，符合規范，每天對圖書(shū)進(jìn)行整理。對于再流通中又破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補。對不能按時(shí)歸還的圖書(shū)做到及時(shí)追還。在做好學(xué)校的報紙雜志的收發(fā)工作的同時(shí)，對中心報紙期刊都進(jìn)行合訂，有效的保護了學(xué)校的資源。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
一方面，大量閱讀圖書(shū)室現有書(shū)籍，既充實(shí)自己，也能更好的做好圖書(shū)推薦工作;另一方面，積極進(jìn)行圖書(shū)情報知識、計算機應用知識和圖書(shū)管理知識的學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平、管理水平。我撰寫(xiě)的論文《在閱覽室中開(kāi)展閱讀課的嘗試》獲得20xx年度蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀圖書(shū)館論文“貳”等獎。
三、除努力做好圖書(shū)館的工作之外，認真做好報紙雜志的征訂及收發(fā)工作，努力做到細處、實(shí)處。
一如既往的做好廣播室的工作，對于校園廣播系統已經(jīng)可以得心應手的使用，所以對于設備儀器的保養成為今后廣播室工作的重點(diǎn)，并認真做好廣播室的衛生及養護工作�；仡櫼荒甑墓ぷ�，在取得成績(jì)的同時(shí)，也有很多的不足，展望新的一年，我將繼續努力，力爭各項工作更上一個(gè)新臺階。
圖書(shū)管理系統需求分析報告3
一學(xué)期以來(lái)我擔任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性極強的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、規范管理，提高管理水平
分類(lèi)匯總是我接手圖書(shū)室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個(gè)圖書(shū)室的書(shū)籍凌凌亂亂，各類(lèi)圖書(shū)交差擺放，雜亂無(wú)章。為了規范圖書(shū)室各項管理規章制度，根據圖書(shū)室特點(diǎn)，我集中時(shí)間依照第四版《中國圖書(shū)室分類(lèi)法》對文獻書(shū)籍進(jìn)行正確分類(lèi)、上架。培養班級圖書(shū)管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書(shū)管理員進(jìn)行愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找，然后“踢”出來(lái)進(jìn)行“歸隊”;三是勤過(guò)目，勤到書(shū)架旁看一看，了解各類(lèi)圖書(shū)的位置。盡量為師生查找借閱節省時(shí)間，提高效率。
二、充分利用圖書(shū)資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，積極鼓勵學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養他們的閱讀能力，本學(xué)期從低年級到高年級共13個(gè)班，圖書(shū)室保持全天開(kāi)放，只要有需要，就可以以班為單位來(lái)圖書(shū)室借書(shū)。圖書(shū)室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書(shū)籍，讓他們都學(xué)會(huì )讀書(shū)，都來(lái)讀書(shū)，不斷擴展自己的知識視野。
三、對全校師生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室的各種書(shū)籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)籍。
四、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度
我邊工作，邊學(xué)習，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項工作都做到“實(shí)、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用。
五、存在問(wèn)題
學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語(yǔ)文老師不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠積極，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，希望今后班主任、語(yǔ)文老師能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好。少數學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。
總之，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著(zhù)不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著(zhù)它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖書(shū)管理系統需求分析報告4
為貫徹各級會(huì )議精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)中小學(xué)圖書(shū)館工作科學(xué)化、規范化、系統化發(fā)展，充分發(fā)揮中小學(xué)圖書(shū)館（室）育人功能，依據《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國著(zhù)作權法》《中華人民共和國公共圖書(shū)館法》《出版管理條例》《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》等法律法規和國家課程標準，我校開(kāi)展了為期兩周的圖書(shū)清理工作。
一、完善組織機構。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，成立了以校長(cháng)為首，全體校委會(huì )和部分骨干教師為成員的圖書(shū)適宜性評價(jià)委員會(huì )以及以副校長(cháng)為組長(cháng)，黨員干部、骨干教師參與的圖書(shū)清查工作小組三個(gè)，做到分工負責，責任到人。
二、認真做好剔舊工作。
組織全體教師學(xué)習圖書(shū)清查的標準和圖書(shū)清查流程，建立健全了圖書(shū)剔舊更新工作機制，開(kāi)展圖書(shū)剔舊工作，將失去保存和閱讀價(jià)值、不適宜的圖書(shū)從館藏中剔除并注銷(xiāo)，優(yōu)化館藏結構，加強圖書(shū)館配備建設，確保圖書(shū)館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本。不斷提高館藏圖書(shū)質(zhì)量和適宜性，使館藏圖書(shū)更加適合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知要求。
三、認真進(jìn)行自查。
一是通過(guò)書(shū)目篩查，將存在問(wèn)題的圖書(shū)進(jìn)行標注，對單核查清理。
二是進(jìn)行現場(chǎng)核查，對圖書(shū)館全某某、班級圖書(shū)角等區域的圖書(shū)逐本審核。
三是問(wèn)題圖書(shū)復查，將全部問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)行再核查，確保有保存價(jià)值的圖書(shū)沒(méi)有被清理。
四、對問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)清理。
在篩查的基礎上，我校對圖書(shū)室陳舊、內容過(guò)時(shí)圖書(shū)進(jìn)行了清查，經(jīng)審查，這些圖書(shū)為陳舊和不適宜學(xué)生閱讀的問(wèn)題圖書(shū)，并進(jìn)行了封存。
五、對其它內容進(jìn)行清查。
對學(xué)校校本課程、地方課程、地圖等方面的清查情況如下：我校的校本課程為陶瓷，經(jīng)清查，沒(méi)有違規內容。地方課程全部使用統編教材。學(xué)校懸掛地圖“從這里走向世界”，屬于一個(gè)象征性?xún)热�，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行國際理解教育，樹(shù)立大教育觀(guān)。教材中的地圖也屬于新版統編教材，所以無(wú)可清理內容。
六、下一步工作措施。
�。ㄒ唬┘訌姽ぷ髦笇�，堅決防止和杜絕圖書(shū)閱覽室向學(xué)生開(kāi)放借閱不適宜圖書(shū)，同時(shí)避免將具有保存價(jià)值的圖書(shū)剔除。
一是要將全部問(wèn)題圖書(shū)建檔造冊，做好記錄，立即下架，另庫分類(lèi)存放；二是有違合法性的圖書(shū)應堅決給予清理，集中銷(xiāo)毀；三是有違適宜性的圖書(shū)，應另庫保存，停止借閱；四是有違可觀(guān)性方面的圖書(shū)分類(lèi)處置，具有保存和使用價(jià)值的圖書(shū)要及時(shí)更新剔舊，復本量過(guò)大的圖書(shū)應按當地有關(guān)規定保留合適數量，多余部分另庫保存，質(zhì)量差、使用率低的圖書(shū)應集中剔舊處理。
�。ǘ┩晟屏吮O督機制。把好新增圖書(shū)入口關(guān)，嚴禁盜版圖書(shū)等非法出版物及不適合小學(xué)生閱讀的出版物進(jìn)入校園，將教育部《全國中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為小學(xué)圖書(shū)館館配建設的主要參考依據，科學(xué)合理配置紙質(zhì)書(shū)刊。制定捐贈圖書(shū)工作機制，明確工作流程，確保捐贈圖書(shū)質(zhì)量。建立健全出版物采購廉政風(fēng)險防控機制，按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)選用誰(shuí)負責”“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”原則建立“雙審查”責任制，把好選用關(guān)。
圖書(shū)管理系統需求分析報告5
時(shí)光如梭，轉眼間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書(shū)館這半年來(lái)的各項工作，總結如下：
指導思想：
在當前提倡素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢下，充分發(fā)揮圖書(shū)室的第二課堂作用，盡可能地滿(mǎn)足廣大師生的閱讀需求，培養學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)的良好習慣。為培養出高素質(zhì)全面發(fā)展的新—代學(xué)生盡自己的努力！
一、制訂、建立一支小管理員隊伍
每學(xué)期初，制訂好工作計劃、圖書(shū)室管理制度，業(yè)務(wù)工作細則、辦理好新增學(xué)生的借書(shū)證，正常開(kāi)展借閱工作。由于圖書(shū)室工作是十分繁瑣的，務(wù)必建立一支小管理員隊伍來(lái)配合圖書(shū)室工作。首先召開(kāi)三六年級學(xué)生管理員會(huì )議，讓他們明確管理員的責職，和學(xué)習圖書(shū)分類(lèi)法以及圖書(shū)按序排架知識。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負責好班級圖書(shū)歸還的服務(wù)工作，在每次借書(shū)前，將所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館。小管理員為圖書(shū)館做了很大的貢獻。
二、充分利用圖書(shū)資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，鼓勵學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養他們的閱讀潛力，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì )讀書(shū)，不斷擴展自己的知識視野。圖書(shū)館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)方面做出了一些用心嘗試。首先，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用，閱覽室書(shū)架上放滿(mǎn)各種書(shū)刊，滿(mǎn)足學(xué)生的閱覽，書(shū)刊都按類(lèi)整齊擺放，并在刊架上標貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其欺，有重點(diǎn)地在圖書(shū)室向學(xué)生示推薦閱讀書(shū)目，用心宣傳各種圖書(shū)。同時(shí)，我們更努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境現代化的服務(wù)設施，還有精心布置的書(shū)畫(huà)、名人警句等，營(yíng)造出一種禮貌、現代、高品位、高層次的文化氛圍。
三、日常工作完全按照標準進(jìn)行
我們圖書(shū)室用心配合教育教學(xué)工作，按期購買(mǎi)新書(shū)，并將新購圖書(shū)及時(shí)分類(lèi)編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書(shū)的介紹、宣傳工作。同時(shí)，對新到的報刊及時(shí)展出，決但是夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報刊資料，并對過(guò)期的報刊及時(shí)裝訂，每種圖書(shū)報刊都真正地發(fā)揮出效益。本學(xué)期為節省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習加強練兵的“三步曲"�！乔谡�，對師生歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節省了時(shí)間，提高效率。
四、及時(shí)高效地完成了報刊的征訂工作
在做好報刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每一天收發(fā)的報刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準確無(wú)誤地于當天分發(fā)，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排停當假期前的師生借閱工作。
五、利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高專(zhuān)業(yè)理論水平
邊工作，邊學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐潛力。在圖書(shū)室管理中既注重"管”，又不忘“理"，我經(jīng)常查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。且今年考入本科學(xué)習。圖書(shū)室工作人員嚴格要求自己，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學(xué)校圖書(shū)室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理方式，來(lái)豐富自己的知識，加強自身的素質(zhì)修養，好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！在圖書(shū)室工作中我取得了一些成績(jì)，但還有許多不足之處。在今后工作中，我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。
圖書(shū)管理系統需求分析報告6
為了切實(shí)加強中小學(xué)圖書(shū)室的配套和管理，規范我校圖書(shū)室圖書(shū)管理，真正為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，我校對學(xué)校的圖書(shū)管理進(jìn)行了認真檢查，現就檢查情況匯報如下：
一、藏書(shū)刊量
我校圖書(shū)室總藏書(shū)量6516冊，現有學(xué)生179人，生均擁有圖書(shū)量36.4冊。電子圖書(shū)生均55。學(xué)校館藏書(shū)均為前幾年配發(fā)圖書(shū)。室藏圖書(shū)按中小學(xué)圖書(shū)館《規程》規定分類(lèi)，訂閱報刊雜志60種。學(xué)校為教師征訂工具書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設計160余種。豐富的藏書(shū)、報刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養學(xué)生的精神世界創(chuàng )設了良好的條件。
二、館舍要求
自辦學(xué)校圖書(shū)室以來(lái)，為師生借閱圖書(shū)創(chuàng )設了一流的條件。圖書(shū)室館舍面積共計110余㎡，分設藏書(shū)區、閱覽區。
三、人員配備
學(xué)校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛(ài)本職工作的青年骨干教師擔任圖書(shū)室兼職管理工作，具有基本的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)管理技能。
四、配套設施
學(xué)校按照規定添置了相應的配套設施。閱覽桌椅，圖書(shū)柜，消防器械等。
五、管理工作
在學(xué)�？傉n題辦好教育理念的指導下，學(xué)校領(lǐng)導十分重視圖書(shū)館工作，將圖書(shū)館工作納入了每年的學(xué)�？傮w規劃中，確保圖書(shū)征訂經(jīng)費，適時(shí)為學(xué)生征訂新書(shū)，添置相應設備。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)領(lǐng)導下的館長(cháng)負責制，要求圖書(shū)館制定相關(guān)管理制度，制定圖書(shū)館建設計劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下，圖書(shū)館工作每年做到有計劃、有過(guò)程、有總結，并將檢查的結果納入到教師的考核之中。
六、書(shū)刊利用
定期出示、介紹新書(shū)目錄和好書(shū)推薦。圖書(shū)館實(shí)行借、閱合一和全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)，借閱的對象為全體師生，每周各班輪到一次，每次開(kāi)放有一個(gè)班級在本班圖書(shū)管理員的組織下到圖書(shū)館借書(shū)，每人一次可借一本書(shū)，開(kāi)放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每周一天，對教師全天開(kāi)放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書(shū)館，指導學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書(shū)資源，我們還利用寒暑假向師生開(kāi)放圖書(shū)館。由于圖書(shū)館認真做好開(kāi)放工作，圖書(shū)館藏書(shū)流通率達到31。7％。
為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)館開(kāi)館儀式上，我們啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。20xx年以來(lái)，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。此外，我們還定期開(kāi)展一些課外知識競賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)、演講比賽等。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書(shū)熱情，并讓師生在讀書(shū)中獲得成長(cháng)的體驗。
在導讀工作方面，學(xué)校主要通過(guò)教師對學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)又該做些什么等方面加以現場(chǎng)指導。學(xué)校還開(kāi)設了閱讀指導課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加區精神文明建設活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級有關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。使我校的圖書(shū)館建設真正為學(xué)生服務(wù)。
七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：
我校為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評價(jià)機制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書(shū)館藏書(shū)的利用率，起到了圖書(shū)館應有的資源共享作用。但也存在一些問(wèn)題，我們需要：
1、加強硬件設施的配備。雖然，我校圖書(shū)館的建設已初具規模，但離一級圖書(shū)館我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書(shū)消毒柜等必備的設備，特別是我們的館藏書(shū)量還不多，藏書(shū)陳舊，質(zhì)量不高。訂閱的書(shū)類(lèi)參差不齊，有的書(shū)類(lèi)還沒(méi)有藏書(shū)等等。
2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò )化。目前，我校沒(méi)有電子管理設備，如果能用電子管理模式，讓圖書(shū)室現有存書(shū)和借閱狀態(tài)在電子管理狀態(tài)下，使全體師生、家長(cháng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書(shū)的借閱，提高圖書(shū)的利用率。
3、為了提升我校圖書(shū)館管理效率，我們必須在規范管理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，樹(shù)立問(wèn)題意識，用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書(shū)館的管理理念。在開(kāi)展課外閱讀指導課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗，提升學(xué)生的閱讀水平。
圖書(shū)管理系統需求分析報告7
一、政治思想上求進(jìn)步、求提高
雖然本人是在圖書(shū)館工作，但是平時(shí)認識到理論學(xué)習的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書(shū)館的藏書(shū)豐厚，可以借鑒學(xué)習的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學(xué)習，平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習，了解國際國內的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。
二、日常工作上求保障、求實(shí)效
在工作中能?chē)栏褡袷馗黜椧幷轮贫�，態(tài)度認真，不怕吃苦，積極認真的完成各項工作，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng)，傳輸知識傳遞快樂(lè )，圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)認識上求發(fā)展、求提升
圖書(shū)館是業(yè)務(wù)部門(mén)，業(yè)務(wù)要求高，由于現代技術(shù)的發(fā)展并在圖書(shū)館中應用，對技術(shù)要求也在不斷提高，同時(shí)，圖書(shū)館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強人文服務(wù)的認識，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展各項業(yè)務(wù)研究，并進(jìn)行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專(zhuān)著(zhù)和文學(xué)名著(zhù)30部，寫(xiě)了近3萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)多篇論文并發(fā)表。
在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如：
1、創(chuàng )新意識有待進(jìn)一步加強；
2、對圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力，尤其是現代技術(shù)在圖書(shū)館中的應用；
3、進(jìn)一步加強與同事、讀者溝通能力。對于以后的工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強自己的能力。
圖書(shū)管理系統需求分析報告8
根據文件精神要求，學(xué)區召開(kāi)專(zhuān)項圖書(shū)排查清理安排會(huì )議，對此項工作進(jìn)行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下匯報：
一、學(xué)校圖書(shū)基本情況
學(xué)區現有六年制完校X所，附設幼兒園X個(gè)。小學(xué)常規教學(xué)班X個(gè)，學(xué)�，F有圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè)，樓道圖書(shū)閱覽區四處，各班均配備了“班班有個(gè)圖書(shū)角”項目設施，創(chuàng )建了班級圖書(shū)角。
二、圖書(shū)排查清理情況反饋
1、接到上級部門(mén)關(guān)于圖書(shū)排查清理通知后，我學(xué)區認真學(xué)習文件精神，組織全學(xué)區各六年級完校（教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園負責人召開(kāi)專(zhuān)項工作會(huì )議，對有出版社出版的普通圖書(shū)，封面使用“教育部新課標推薦書(shū)目”“教育部新課標指定書(shū)目”“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標必讀書(shū)系”“新課標課外指定閱讀叢書(shū)”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標重點(diǎn)推薦”“新課標推薦”等名稱(chēng)，傳遞虛假信息，嚴重誤導學(xué)生和家長(cháng)的情況作了詳細說(shuō)明，對此類(lèi)圖書(shū)誤導師生的問(wèn)題提高了思想認識，并對任務(wù)進(jìn)行合理安排，確保了此項活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書(shū)管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機制，明確職責，上下聯(lián)動(dòng)，對此次專(zhuān)項清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書(shū)管理員對入冊的語(yǔ)言類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)分類(lèi)檢查，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類(lèi)繪本、故事書(shū)、名著(zhù)。各班主任利用班隊會(huì )認真清查了班級圖書(shū)角圖書(shū)，對不符合規定的圖書(shū)登記上報，完成清理工作。
經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書(shū)由上級部門(mén)配備，學(xué)校自選圖書(shū)均從正規渠道購置，采購時(shí)進(jìn)行了嚴格的審查把關(guān)，學(xué)校各類(lèi)圖書(shū)封面均無(wú)上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學(xué)校今后的打算
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校加強對圖書(shū)的管理，從圖書(shū)的采購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類(lèi)專(zhuān)項行動(dòng)的組織領(lǐng)導，明確學(xué)校職責分工，將此次專(zhuān)項行動(dòng)與加強學(xué)校管理有機結合，科學(xué)有序推進(jìn)。
2、完善長(cháng)效機制。落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》要求，把《全國中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負責”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負責”原則，建立圖書(shū)采購責任機制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據本地實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈誰(shuí)負責”的原則，建立捐贈圖書(shū)工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書(shū)質(zhì)量。
3、定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書(shū)滿(mǎn)足師生閱讀需求，為師生開(kāi)拓視野、獲得知識提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)管理結構，提高服務(wù)質(zhì)量。
在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)展此類(lèi)專(zhuān)項排查清理活動(dòng)，進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書(shū)館育人功能，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。
圖書(shū)管理系統需求分析報告9
圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部門(mén)，是課堂教育的延伸。它能較好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)及教科研工作。我校按照教育部《中小學(xué)圖書(shū)室規程》和我省《中小學(xué)圖書(shū)室管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強和推進(jìn)圖書(shū)室規范化、標準化建設和管理。按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內容及要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認真地開(kāi)展了自查工作，現將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報：
一、領(lǐng)導重視
學(xué)校領(lǐng)導高度重視圖書(shū)室的建設及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中并納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室各項管理制度健全，現有兼職圖書(shū)管理員1人。
二、加強管理
1、每學(xué)期制定切實(shí)可行的圖書(shū)室管理工作計劃，期末認真做好總結。
2、嚴格執行各項規章制度：建立圖書(shū)室管理員崗位職責、圖書(shū)管理制度、圖書(shū)借閱制度和圖書(shū)損壞賠償制度。
三、服務(wù)到位
1、圖書(shū)管理員在平時(shí)工作中，樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的意識，態(tài)度熱忱，主動(dòng)服務(wù)。宣傳閱讀知識，推薦經(jīng)典書(shū)目，鼓勵師生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、創(chuàng )造優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，是圖書(shū)室做好服務(wù)的基本保證。為了方便學(xué)生借閱圖書(shū)，各班還設立了班級“圖書(shū)角”，供學(xué)生隨時(shí)借閱。學(xué)生通過(guò)借閱圖書(shū)，不僅增加了閱讀量，而且補充了課外知識，開(kāi)闊了視野。
3、圖書(shū)資料、賬冊、登記齊全，賬冊相符，管理到位。
4、在圖書(shū)室教育方面，為充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，是我校圖書(shū)室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開(kāi)展各種形式的`讀書(shū)活動(dòng)，如組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)心得評比、閱讀手抄報評比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書(shū)目等，通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
四、存在的不足：
1、與讀者的溝通還需要加強；
2、宣傳工作還顯滯后；
3、圖書(shū)數量達標，但質(zhì)量不高。
在今后工作中，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的`為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實(shí)”，管理要有章有序，有始有終得到利用，不斷地改進(jìn)工作的方式方法，取長(cháng)補短，力爭使我校圖書(shū)室的各項工作再上一個(gè)“新臺階”。
圖書(shū)管理系統需求分析報告10
一、努力提高圖書(shū)管理人員的素質(zhì)，是做好圖書(shū)管理的關(guān)鍵。
優(yōu)秀的管理員本身就是教育學(xué)生的一面鏡子。作為圖書(shū)管理人員，要努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，平日注意加強學(xué)習，熟練掌握較高水平的圖書(shū)館知識、外語(yǔ)知識、計算機技能和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。注意基礎教育知識的廣泛涉獵吸取，努力適應基本教育的要求，為學(xué)校的教育、教學(xué)管理提供優(yōu)勢的信息服務(wù)。
二、優(yōu)化圖書(shū)館環(huán)境，提高學(xué)生的審美素質(zhì)，是做好圖書(shū)管理工作的前提。
圖書(shū)館對學(xué)生審美素質(zhì)的影響主要靠環(huán)境和圖書(shū)管理人員的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現。圖書(shū)館的整體形象和管理人員的言行舉止都會(huì )不知不覺(jué)地給學(xué)生潛移默化。圖書(shū)館整齊的書(shū)架、整潔的衛生和激人奮進(jìn)的名人名言，體現出一種思想性與藝術(shù)性的統一，給人一種整體的藝術(shù)感，能陶冶人的情操，形成良好的審美意識。
在學(xué)校，圖書(shū)館的工作每時(shí)每刻都和學(xué)生直接發(fā)生聯(lián)系，管理人員的一言一行和一舉一動(dòng)，服務(wù)態(tài)度是熱情還是冷淡生硬，和藹可親還是拒人千里，耐心還是煩躁，語(yǔ)言文雅還是粗俗，都會(huì )直接給學(xué)生帶來(lái)一定的影響，因此，圖書(shū)館員要用美的語(yǔ)言喚起讀者共鳴，感化讀者心靈，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。
三、突出為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，是做好圖書(shū)管理工作的一大特色。
圖書(shū)室應根據中心教育、教學(xué)和教研工作的需要廣泛采集相關(guān)圖書(shū)資料。圖書(shū)資料的配備應以學(xué)生需求為主，兼顧教師。圖書(shū)館的藏書(shū)，應當包括適合廣大學(xué)員閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報刊，供師生使用的工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)，教育教學(xué)研究的理論書(shū)籍和應用型的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
四、最大限度地發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，是做好圖書(shū)管理工作的重點(diǎn)。
圖書(shū)的選擇和讀書(shū)方法以及讀書(shū)衛生知識等方面的指圖書(shū)管理人員要根據學(xué)生實(shí)際，主動(dòng)介紹一些與學(xué)習相關(guān)的書(shū)籍，引導學(xué)生把圖書(shū)室作為自己的良師益友，激發(fā)學(xué)生的熱情。要加強對讀法的指導，通過(guò)借書(shū)、還書(shū)、參考咨詢(xún)、宣傳輔導等工作，有意識地培養學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)指導查閱文獻資料，選擇書(shū)目等，使學(xué)生養成良好的自學(xué)習慣。要舉辦一些讀書(shū)方法或其他征文活動(dòng)，指導學(xué)生讀書(shū)的方法，使學(xué)生更多更快地掌握知識，達到“讀書(shū)、增智、育人”的目的。
圖書(shū)管理系統需求分析報告11
第1章引言
隨著(zhù)計算機技術(shù)的快速發(fā)展，信息化管理已經(jīng)深入各行各業(yè)。目前，無(wú)論公司還是企業(yè)對于貨物都實(shí)行了信息化管理，以提高管理水平和工作效率，同時(shí)也可以最大限度地減少手工操作帶來(lái)的錯誤。這類(lèi)信息化管理應用范圍極其廣泛。在日常生活中，事實(shí)上，借書(shū)還書(shū)是一大問(wèn)題，為解決這個(gè)大問(wèn)題，“圖書(shū)管理系統”應運而生。
1.1目的
圖書(shū)管理系統具有種種優(yōu)點(diǎn)，但在目前狀況下，可以大大方便學(xué)生進(jìn)行查看圖書(shū)剩余數量，存放位置以方便進(jìn)行借書(shū)及還書(shū)。
1.2背景
本項目采用單純的數據庫存儲原理，是建立在Windows系統上以eclipse為開(kāi)發(fā)軟件的應用程序
1.3術(shù)語(yǔ)定義
Draw.io：專(zhuān)業(yè)商用矢量的繪圖軟件。
MySql:提供數據庫。
Eclipse：專(zhuān)屬Java開(kāi)發(fā)軟件
1.4參考資料
�。�1）《關(guān)系型數據庫》的第2版耿祥義清華大學(xué)出版社，20xx
�。�2）Java程序設計基礎第五版陳國軍清華大學(xué)出版社，20xx
第2章項目簡(jiǎn)介
2.1項目名稱(chēng)：
圖書(shū)管理系統
2項目承擔單位：
河南科技學(xué)院
2.3可行性研究報告編制單位：
我邦阿富汗
2.4目標、規模、內容、原則、周期
�。�1）目標：
·實(shí)現操作自動(dòng)化和信息電子化，全面提高圖書(shū)的管理水平。
·基于用戶(hù)管理的全面自動(dòng)化，可以大大減少管理員的負擔、違章管理中的漏洞，可以節約大量管理開(kāi)支，增加企業(yè)的收入。
·實(shí)現對內部各種用戶(hù)管理的電子化、自動(dòng)化、提高借還圖書(shū)時(shí)各個(gè)工作模塊的辦公效率，也為提高廣大學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量提供保證。
�。�2）規模:
預計該項目針對的人群，主要是一些高校，預計規模人數是100000人左右。
�。�3）內容：
大大增加了圖書(shū)的借閱效率，方便進(jìn)行圖書(shū)的管理。
�。�4）原則：
在原則方面盡可能減少人為的管理，提高借閱的效率，在保證效率的同時(shí)，保證信息準確，必要的保證不出現誤差。
�。�5）周期：
從項目策劃到項目完成預計需要六個(gè)月。
第3章項目建設的必要性和可行性
3.1現狀和差距
a.現狀
�。�1）硬件
無(wú)
�。�2）軟件
目前甲方平臺管理采用的是紙質(zhì)化辦公，主要包括紙質(zhì)報告，檔案。
b.差距
目前甲方采用紙質(zhì)化辦公進(jìn)行系統管理，紙質(zhì)化管理的過(guò)程有太多缺點(diǎn)，紙質(zhì)的傳遞較為緩慢，也需要占用更多空間，而且辦公的程序較為繁瑣，需要較多的人力進(jìn)行管理。甲方需要簡(jiǎn)化管理流程，減少人力的投入，并且更快捷的進(jìn)行平臺管理。
3.2發(fā)展趨勢
未來(lái)借書(shū)會(huì )逐步減少時(shí)間的使用，使用計算機替代部分人力的使用既減少了成本，同時(shí)也加快了工作效率。簡(jiǎn)單化的管理系統適合各個(gè)年齡的管理人員操作，只需簡(jiǎn)單熟悉了解本系統的功能操作，就能提高工作效率。不僅減少了人工成本，加快了人流的流動(dòng)速度，也能提高行業(yè)競爭力。
3.3項目建設的必要性
在知識競爭越來(lái)越激烈，規模越來(lái)越大，閱讀者要求越來(lái)越高的今天，作為
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型交往平臺，如何提高借閱效率顯得越來(lái)越重要，由于手工操作的繁瑣混亂且容易出錯，不易即使統計用戶(hù)的真假情況，常常造成管理漏洞，給管理人員和用戶(hù)帶來(lái)不便，因此迫切需要一套計算機信息管理系統來(lái)實(shí)現可靠，便捷的管理。
3.4項目建設的可行性
�。�1）經(jīng)濟可行性分析
圖書(shū)管理系統的投入，能夠提高工作效率，減少工作人員，從而減少人力資本的投入，根據核算，系統投入三個(gè)月后，就能夠基本收回開(kāi)發(fā)系統的投資，同時(shí)，本系統對開(kāi)發(fā)環(huán)境沒(méi)有太高的要求適用于各種操作系統，普通的電腦就可以滿(mǎn)足開(kāi)發(fā)需求，因此本次開(kāi)發(fā)在經(jīng)濟上具有一定的可行性。
�。�2）技術(shù)可行性分析
a)TCP/IP體系成熟完備
b)Java技術(shù)比較成熟
c)數據庫技術(shù)比較成熟
�。�3）運行、操作可行性分析
系統的管理者大多具備電腦基本操作知識，對于必要的專(zhuān)業(yè)操作經(jīng)短期培訓即可，管理基礎工作和各項管理制度比較健全，執行嚴格，原始數據采集完整，保存良好。
�。�4）法律可行性
該軟件開(kāi)發(fā)不違反社會(huì )法律法規，同時(shí)符合學(xué)校的規章制度，并且沒(méi)有侵犯版權之說(shuō)，屬于自主開(kāi)發(fā)，因此，本系統具有法律可行性。
第4章項目承擔單位概況
4.1單位概況
圖4.1圖書(shū)管理系統機構圖
如圖4.1圖書(shū)管理系統機構圖所示，該系統只有用戶(hù)和管理員。
4.2機構職責
用戶(hù)：注冊自己的信息，借書(shū)，還書(shū)。
管理員：修改圖書(shū)，刪除圖書(shū)。
第5章系統需求
5.1業(yè)務(wù)分析
通過(guò)調研和分析可得到下圖：
圖5.1圖書(shū)管理系統業(yè)務(wù)用例圖
業(yè)務(wù)用例圖中共有種5業(yè)務(wù)用例，2種業(yè)務(wù)角色，“用戶(hù)”業(yè)務(wù)角色是所有業(yè)務(wù)角色的基類(lèi)。下面是各個(gè)業(yè)務(wù)用例的描述。
1.用戶(hù)注冊業(yè)務(wù)
�。�1）活動(dòng)圖
圖5.2業(yè)務(wù)活動(dòng)圖
�。�2）流程步驟
a)用戶(hù)注冊自己信息
2.用戶(hù)借書(shū)業(yè)務(wù)
圖5.3業(yè)務(wù)活動(dòng)圖
�。�2）流程步驟
a）用戶(hù)借書(shū)。
3.用戶(hù)還書(shū)業(yè)務(wù)
圖5.4業(yè)務(wù)活動(dòng)圖
�。�2）流程步驟
a）用戶(hù)還書(shū)。
4.修改圖書(shū)業(yè)務(wù)
圖5.5業(yè)務(wù)活動(dòng)圖
�。�2）流程步驟
a）管理員修改圖書(shū)。
5.刪除圖書(shū)業(yè)務(wù)
圖5.6業(yè)務(wù)活動(dòng)圖
�。�2）流程步驟
a）管理員刪除圖書(shū)
5.2功能需求和性能需求
�。�1）功能需求
圖書(shū)管理系統的功能需求可以按照服務(wù)對象的不同進(jìn)行劃分，包括用戶(hù)、內部管理人員、系統維護人員。每類(lèi)用戶(hù)的功能需求如下：
a.用戶(hù)
登錄賬號，用戶(hù)可以查詢(xún)個(gè)人信息，通過(guò)分頁(yè)來(lái)查看圖書(shū)信息。
b.內部管理人員
業(yè)務(wù)管理:實(shí)現商品管理業(yè)務(wù)的信息化和網(wǎng)絡(luò )化，公司管理者能夠隨時(shí)掌握業(yè)務(wù)的實(shí)際情況，能夠提供商品的分析預測。資源共享:可以實(shí)現業(yè)務(wù)的資源共享，支持跨部門(mén)的資源共享，為所有工作人員提供快速的信息檢索。
b.管理維修人員
基礎數據導人:能夠對積累的歷史數據進(jìn)行批量錄人、整理和入庫，并提供分類(lèi)轉換等功能。用戶(hù)管理:對所有內部人員和顧客，根據統一的注冊信息認證，按照不同的權限等級提供資源共享和各種服務(wù)。
系統維護:提供系統監控、配置管理工具，能夠及時(shí)獲取錯誤信息，排除障礙。備份恢復:能夠按照數據庫維護管理計劃定期對數據庫進(jìn)行備份，必要時(shí)進(jìn)行有效恢復。
�。�2）性能需求
a.網(wǎng)絡(luò )平臺性能
要求數據傳輸網(wǎng)絡(luò )快捷、安全、可擴展。
網(wǎng)絡(luò )的性能要求如下：非復雜的查詢(xún)和處理的一般業(yè)務(wù)響應時(shí)間應小于等于3秒，系統年平均無(wú)故障運行時(shí)間大于等于99.9%。
b.系統平臺性能
要求采用通用性好、安全可靠的操作系統和大型數據庫系統，保證系統有良好的性能，系統年平均無(wú)故障運行時(shí)間大于等于99.9%。
c.應用支撐平臺性能
要求應用支撐平臺為業(yè)務(wù)應用系統的開(kāi)發(fā)和運行提供技術(shù)支撐，并具有靈活的可擴展性和高度的可配置管理性。
d.應用系統性能
應用系統能夠滿(mǎn)足顧客需求，穩定、可靠、實(shí)用。檢索，查詢(xún)快捷簡(jiǎn)單。
e.數據質(zhì)量
系統數據準確完整，能夠滿(mǎn)足匯總統計、制表制圖、分析計算、模型測算等要求。
5.3數據量預測
�。�1）數據存儲量測算
數據存儲量測試是為了在系統設計時(shí)保證存儲系統能夠滿(mǎn)足系統的正常運行。目前整個(gè)系統售出后，每年應處理的信息總計大約1400萬(wàn)次，存儲量包括：
a.結構化數據存儲量
每件商品業(yè)務(wù)的概要信息大約為1KB，結構化數據存儲量=1400萬(wàn)×1KB=14GB。
b.多媒體信息存儲量
部分用戶(hù)含有多媒體信息，大約占有總數的1%，每條信息估計5MB，多媒體信息總量為：1400萬(wàn)×0.01×5MB=68GB每年的'數據存儲總量=14GB+68GB=82GB，冗余量為0.5（管理等附加信息造成），每年的信息存儲量=82GB×(1+0.5)=123GB。
c.五年的信息存儲總量
按照目前計算運行時(shí)長(cháng)聯(lián)機存儲5年的數據，系統的存儲量=5×123GB=615G。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )帶寬預測
網(wǎng)上交友平臺通過(guò)各個(gè)中型交際公司接入互聯(lián)網(wǎng)，各個(gè)商品的詳細信息數據都存入各公司操作系統數據中心，交友網(wǎng)站數據流量分析主要涉及網(wǎng)站出口帶寬的設計，初步計算如下：
用戶(hù)總數大致估計為(M)：20xx人
每個(gè)頁(yè)面平均為(K)：100KB
用戶(hù)處理每個(gè)頁(yè)面的時(shí)間約為(S)：10秒
每天用戶(hù)的比例為(P1)：60%
每個(gè)顧客每天購物的時(shí)間為(H1)：2小時(shí)
在最集中的時(shí)間內瀏覽的用戶(hù)的比例為(P2)：80%
最忙時(shí)服務(wù)器每秒處理的頁(yè)面總數為（T）：M×P1×P2×H1×3600/S/(H1×3600)
因而所需的網(wǎng)絡(luò )帶寬為：T×K=22.5Mbit/s
根據測算的帶寬要求，考慮網(wǎng)絡(luò )帶寬的實(shí)際利用率，需要兩根10M，一根4M的專(zhuān)線(xiàn)接入。
�。�3）數據處理量分析
具體評估方法如下：
TPM=日峰值顧客操作量×峰值時(shí)間操作比例×操作復雜比例/(峰值時(shí)間×CPU占用比例)
日峰值顧客操作量：預計一整年處理業(yè)務(wù)量1400萬(wàn)次，日平均業(yè)務(wù)處理量為1400萬(wàn)/365=38356件。每個(gè)操作的處理流程比較簡(jiǎn)單，平均為2個(gè)處理環(huán)節，日峰值操作量為38356×2=76712
峰值時(shí)間操作比例，每日峰值時(shí)間：根據現有實(shí)際情況統計，業(yè)務(wù)處理80%的交易發(fā)生在每日上午9：00~11：00、下午4：00~6：00和晚上20：00~22：00，即
峰值時(shí)間操作比例為80%，每日峰值時(shí)間為6小時(shí)
交易復雜比例：網(wǎng)上交友平臺的操作比較簡(jiǎn)單，一次打開(kāi)的數據大致有4個(gè)，對相關(guān)數據進(jìn)行操作，根據經(jīng)驗每次操作的復雜度可以設置為8~10（相對于TPC標準測試）
CPU占用比例：實(shí)際運行情況表明，一臺服務(wù)器的CPU利用率高于80%則會(huì )產(chǎn)生系統瓶頸，而利用率處于75%時(shí)，則處于最佳狀態(tài)。因此在推算系統性能指標時(shí)，考慮系統管理所需的消耗資源以及部分CPU余量，設定此值為75%
綜上：TPM=76712×80%×9/(6×60×75%)=20xx.7
考慮到20%余量：則所需TPC-C的值為：TPW=20xx.7/(1-20%)=2557.1萬(wàn)
考慮到網(wǎng)絡(luò )測試的TPC-C是在極端優(yōu)化的情況下產(chǎn)生的，實(shí)際性能一般是測試值的1/2，因此建議單機處理能力TPC-C應該達到2557.1×2=5114.2
故網(wǎng)上交友平臺所用的數據庫服務(wù)器應選其TPC-C值不低于6000
第6章總體方案
6.1系統體系結構
圖6-1圖書(shū)管理系統的體系結構圖
如圖6-1所示，圖書(shū)管理系統的體系結構圖，主要分為下面幾個(gè)層面：
表現層又稱(chēng)用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)層，負責與用戶(hù)交互，接收用戶(hù)對系統的服務(wù)請求，并把業(yè)務(wù)處理層的結果呈現給用戶(hù)。安全保障體系、資源管理維護體系貫穿于系統各個(gè)層次，保證信息系統符合標準，安全可靠。
應用層包括平臺綜合處理子系統、系統管理子程序和資源管理子系統三部分。其中綜合處理子系統作為圖書(shū)管理系統的基礎支撐平臺，包括應用系統部署、運行和管理的環(huán)境及相應規范。應用支撐服務(wù)是基礎支撐層為應用提供的一組共性和關(guān)鍵的服務(wù)。應用支撐服務(wù)支持多種事務(wù)實(shí)現機制，充分考慮基于網(wǎng)上交友平臺中事務(wù)管理的特性，并提供相應技術(shù)實(shí)現；支持組件化的開(kāi)發(fā)部署，將應用中的公用功能如配置管理、數據緩存、認證授權、日志管理、工作流等功能以公用組件或公共服務(wù)的形式集成到平臺中，并提供相關(guān)API接口來(lái)減少系統間藕合度。
系統結構模式層：主要包括各種服務(wù)器、框架、API接口、分布式事務(wù)系統等。
資源層：主要包括各種基礎資源，如數據庫系統、文件系統、中間件系統、排隊系統等。軟件硬件層：主要體現在軟硬件的分離，如操作系統、網(wǎng)絡(luò )操作系統、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議等。
硬件層：主要是軟件實(shí)現的物質(zhì)基礎。如大型機、集群系統、大型存儲系統、高速緩存系統等。
6.2硬件（網(wǎng)絡(luò )）系統設計
圖6.2網(wǎng)絡(luò )拓撲圖
硬件分析：
如圖6.2所示
網(wǎng)絡(luò )拓撲采用星型結構，該方案優(yōu)點(diǎn)：
1）維護管理容易
2）重新配置靈活
3）故障隔離和檢測容易
硬件構成有中心服務(wù)器、網(wǎng)上交友平臺服務(wù)器集群、各部門(mén)辦公設備、安全防火墻等。
用戶(hù)可通過(guò)客戶(hù)端訪(fǎng)問(wèn)本系統，進(jìn)行操作
6.3應用系統設計
系統構成
圖6.3圖書(shū)管理系統組件圖
圖書(shū)管理系統的組件圖的程序構成主要包括用戶(hù)注冊登錄，用戶(hù)借書(shū)，用戶(hù)還書(shū)，管理員登錄，修改圖書(shū)，刪除圖書(shū)等組件。
系統配置圖
圖6.4圖書(shū)管理系統配置圖
圖6.4為圖書(shū)管理系統的配置圖，圖書(shū)管理系統的應用服務(wù)負責保存整個(gè)管理系統的應用程序，數據庫是負責數據的管理，此外還有多個(gè)終端，對于不同的用戶(hù)，有不同的客戶(hù)端。
功能結構
圖6.5圖書(shū)管理系統功能結構圖
由圖6.5可以看出，圖書(shū)管理系統主要可以分為個(gè)兩個(gè)模塊：用戶(hù)，管理員
A）用戶(hù)，用戶(hù)注冊，用戶(hù)借書(shū)，用戶(hù)還書(shū)。
B）管理員，修改圖書(shū)，刪除圖書(shū)。
第7章項目開(kāi)發(fā)團隊
我邦阿富汗
人員分工：
a .經(jīng)理：劉軍
b .構架師：徐嘉迪
c .分析師：張權
第8章項目實(shí)施進(jìn)度
第7周：完成可行性分析報告
第8-10周：學(xué)習java和數據庫，窗口搭建等相關(guān)內容
第11周:開(kāi)始編寫(xiě)項目代碼
第12周：初步完成前后端設計，實(shí)現基本功能
第13周：測試各部分功能，完善整體功能
第14周：修改窗口界面，添加各部分數據，完善系統
第15周：測試系統是否達到預期效果，并做出相應調試
第16周：交付項目
第9章總投資估算和資金來(lái)源
1)預計代碼量一萬(wàn)行，開(kāi)發(fā)費用約6000元
2)購買(mǎi)一臺服務(wù)器費用約20000元
3)購買(mǎi)各部門(mén)電腦費用約10000元
4)各項硬件安裝人工費用約1000元
總體費用約37000元
資金來(lái)源：
甲方（河南科技學(xué)院）提供資金支持
第10章社會(huì )和經(jīng)濟效益分析
圖書(shū)管理系統是大學(xué)生學(xué)習知識的重要組成部分，圖書(shū)管理系統可以加快學(xué)生們對課余知識的獲取效率，發(fā)展學(xué)生們的興趣愛(ài)好，培養學(xué)生們的自主學(xué)習能力，進(jìn)一步的提高學(xué)生們，不僅能促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展，對于構建高校的積極向上精神面貌也起著(zhù)重要作用。借閱信息化工作，為建立圖書(shū)借閱管理工作新機制提供支持，為最終解決圖書(shū)管理提供可視化平臺，為維護社會(huì )穩定、構建和諧社會(huì )提供保障。為此所帶來(lái)的直接社會(huì )效應如下：第一，進(jìn)一步提高信息檢索應用，為用戶(hù)提供更便利的服務(wù)。圖書(shū)管理系統的建立，可以進(jìn)一步的暢通信息通道，提高用戶(hù)對信息需求的滿(mǎn)意度。第二，為平臺管理部門(mén)的需求提供服務(wù)。圖書(shū)管理系統建立后，使管理部門(mén)能夠及時(shí)，準確的發(fā)布管理信息，處理人際相關(guān)事宜。第三，促進(jìn)和強化圖書(shū)借閱管理工作機構的責任。將實(shí)現圖書(shū)借閱管理信息的公開(kāi)透明，使圖書(shū)借閱管理處于廣大學(xué)子的監督下，強化有關(guān)部門(mén)的工作責任感。
第11章結論與建議
本系統主要提供了對圖書(shū)借閱可靠性的管理平臺，在系統中，系統運用方便、操作簡(jiǎn)單、工作效率高。給學(xué)生提供了更多更及時(shí)的圖書(shū)借閱信息，便于學(xué)生了解更多課外知識，自主學(xué)習。同時(shí)也給學(xué)院學(xué)習部管理提供了一個(gè)完善的信息拓展平臺，方便發(fā)布活動(dòng)公告以及圖書(shū)借閱的管理，使平臺在無(wú)形中構建一種團結友善的凝聚力。為讀者擁有查詢(xún)圖書(shū)信息、獲得圖書(shū)存放位置等。綜合上所述，本系統完全具備設計開(kāi)發(fā)條件。
圖書(shū)管理系統需求分析報告12
1.引言
1.1編寫(xiě)的目的
隨著(zhù)世界經(jīng)濟的急速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也越來(lái)越普及。同時(shí)為了方便人們的生活，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)和我們生活的分不開(kāi)了。由于圖書(shū)館書(shū)籍繁多，人工管理較為困難，難免會(huì )出現一些書(shū)籍遺漏的信息。為了保障同學(xué)借書(shū)方便，管理員管理方便，因此開(kāi)發(fā)了一個(gè)可以實(shí)現圖書(shū)的添加查詢(xún)和存儲和更新的管理系統。
1.2背景
待開(kāi)發(fā)的軟件系統的名稱(chēng)：圖書(shū)管理系統；
本項目的任務(wù)提出者：陳錦輝
本想任務(wù)的開(kāi)發(fā)者:陳錦輝
用戶(hù)：學(xué)校師生及圖書(shū)管理員
實(shí)現該軟件的計算中心或計算機網(wǎng)絡(luò )是：xju_5.8G。
1.2定義
借書(shū)管理：包括借書(shū)的學(xué)生信息
圖書(shū)信息：包括所有書(shū)籍的信息
圖書(shū)查詢(xún)：通過(guò)學(xué)生借書(shū)的信息查詢(xún)所借書(shū)籍的詳細信息
SQL：結構化查詢(xún)語(yǔ)言。
1.4參考資料
[1]《軟件工程概論》（第三版）鄭人杰馬素霞等編著(zhù).
[2] Java2實(shí)用教程（題庫+微課視頻版）耿祥義張躍平編著(zhù).
[3]可行性研究報告（GB8567——88）
2.可行性研究的前提
2.1要求
功能：登記學(xué)生借書(shū)的信息，還書(shū)信息、查詢(xún)書(shū)籍。
性能：圖書(shū)管理員可以查看學(xué)生借書(shū)的情況。
輸出：輸出信息。
輸入：學(xué)生信息、書(shū)籍信息；
在安全與保密方面的要求：學(xué)生的信息只有圖書(shū)管理員才有查詢(xún)和修改的權限；
完成期限：30天
2.2目標
減少物力與財力。
減少借書(shū)的繁瑣。
提高圖書(shū)管理員的工作效率。
提高學(xué)生對圖書(shū)館的滿(mǎn)意程度。
2.3條件、假定和限制
a.所建議系統的運行壽命的最小值:4年；
b.經(jīng)費來(lái)源：學(xué)校資助；
c.硬件條件：4303的機房設備和網(wǎng)絡(luò )設備；
d.運行環(huán)境：Windows7以上系統；
e.開(kāi)發(fā)環(huán)境：intellij IDEA；
f.可利用的信息和資源：書(shū)籍信息管理系統；
g.系統投入使用的最晚時(shí)間：20xx.10.9。
2.4進(jìn)行可行性研究的方法
本次可行性研究主要通過(guò)調查研究法、分析法。通過(guò)學(xué)生在圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)的情況進(jìn)行調查，然后在進(jìn)行研究分析如何在最短的時(shí)間里去解決問(wèn)題，從而從根本上減少財力與物力的消耗。
2.5評價(jià)尺度
開(kāi)發(fā)費用：開(kāi)發(fā)經(jīng)費預定在5000元左右；
各項功能的優(yōu)先次序：滿(mǎn)足圖書(shū)管理員和一般用戶(hù)的使用；
開(kāi)發(fā)時(shí)間：在20天之內完成開(kāi)發(fā)和測試工作；
使用中的難易程度：盡量從簡(jiǎn)，方便使用。
3.對現有系統的分析
3.1處理流程和數據流程
現需要每人準備一臺電腦
給每個(gè)人分配任務(wù)
每個(gè)人完成相應的任務(wù)
在viso上畫(huà)出相應的數據流程圖以及系統開(kāi)發(fā)的總體框架。
3.2工作負荷
減少一些沒(méi)必要的工作量
提前做好計劃，解決一些設備與軟件問(wèn)題的一些事情
3.3費用開(kāi)支
開(kāi)發(fā)整個(gè)系統所發(fā)費的工資大概是五千元左右。
3.4人員
部分學(xué)生
3.5設備
準備一臺系統是win7以上的電腦
3.6局限性
處理時(shí)間趕不上需要，響應不及時(shí)，數據存儲的能力不足，處理功能不夠沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的系統管理來(lái)維護日常使用，使得圖書(shū)管理員工作比較困難和復雜，人力物力消耗大，資源浪費嚴重。
4.所建議的系統
4.1對所建議系統的說(shuō)明
圖書(shū)管理系統是信息管理系統，通過(guò)計算機管理學(xué)生平常借書(shū)的信息與書(shū)籍信息，通過(guò)強大的查詢(xún)和更新、刪除來(lái)提高辦事效率。編程軟件：IDEA
4.2處理流程和數據流程
登記借書(shū)信息、查詢(xún)、還書(shū)、添加書(shū)籍、添加用戶(hù)、刪除書(shū)籍、刪除用戶(hù)、查詢(xún)書(shū)籍、修改書(shū)籍。
4.3改進(jìn)之處
a.實(shí)時(shí)更新書(shū)籍的信息，提高圖書(shū)管理員的工作效率；
b.加強學(xué)生賬戶(hù)安全管理。
c.實(shí)時(shí)增加新書(shū)籍提高學(xué)生借書(shū)的效率
4.4影響
4.4.1對設備的影響
開(kāi)發(fā)時(shí)間久可能會(huì )對一些設備有一些危害
4.4.2對軟件的影響
必須保證操作系統在Windows7以上版本的電腦上運行，以適應圖管理員的管理系統的需求。
同時(shí)不要在一臺電腦上進(jìn)行多次反復的操作，可能會(huì )導致軟件卡頓。
4.4.3對用戶(hù)單位機構的影響
圖書(shū)管理員需要掌握一定的計算機基礎知識。
4.4.4對系統運行過(guò)程的影響
用戶(hù)的操作規程：提供個(gè)人信息；
運行中心的操作規程：通過(guò)借出書(shū)籍等各種途徑來(lái)查詢(xún)學(xué)生的信息；
運行中心與用戶(hù)之間的關(guān)系：通過(guò)學(xué)生借書(shū)的信息可以查詢(xún)學(xué)生的詳細信息；
源數據的處理：源數據保存在數據庫中，可隨機進(jìn)行查詢(xún)；
對數據保存的要求，對數據存儲、恢復的處理：安全性、完整性、正確性；
輸出報告的處理過(guò)程、存儲媒體和調度方法：每周打印報表圖書(shū)管理人員進(jìn)行核驗檢查；
系統失效的后果及恢復的處理辦法：重啟系統。
4.4.5對開(kāi)發(fā)的影響
用戶(hù)需進(jìn)行的工作：輸入一般用戶(hù)信息；
為了建立一個(gè)數據庫所要求的數據資源：使用IDEA完成對數據庫的建設、更新、查詢(xún)與刪除工作；
為了開(kāi)發(fā)和測驗所建議系統而需要的計算機資源：系統打包，能夠異地發(fā)布，完成在系統Windows7以上的電腦上進(jìn)行測試工作；
所涉及的保密與安全問(wèn)題：系統對圖書(shū)管理員權限進(jìn)行相應的設置，防止非法登錄。
4.4.6對地點(diǎn)和設施的影響
對于一些個(gè)人的電腦網(wǎng)速有一定的影響。
可能對學(xué)校的教學(xué)機房有一定的影響。
4.4.7對經(jīng)費開(kāi)支的影響
軟件的開(kāi)發(fā)成本并不大，其他的投入也只是電腦。由于學(xué)校的電腦已經(jīng)普及，所運行已經(jīng)達到了要求，無(wú)需重新開(kāi)發(fā)建設，所以系統開(kāi)發(fā)、運行所需的費用是比較低的。
4.5局限性
由于第一次做比較正規的開(kāi)發(fā)，所以難免還有些地方有所遺漏。
4.6技術(shù)條件方面的可行性
利用現有的技術(shù)，該系統的功能夠實(shí)現；
對開(kāi)發(fā)人員都已經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習，擁有一定的經(jīng)驗和基礎；
在規定的期限內，本系統的開(kāi)發(fā)能夠完成。
5.可選擇的其他系統方案
可選擇的系統方案1
6投資及效益分析
6.1支出
對于所選擇的方案，說(shuō)明所需的費用。如果已有一個(gè)現存系統，則包括該系統繼續運行期間所需的費用。
6.1.1基本建設投資
計算機一臺：4000元；
數據通訊設備：1500元；
安全與保密設備：1000元。
6.1.2其他一次性支出
研究（需求的研究和設計的研究）：1000元；
開(kāi)發(fā)計劃與測量基準的研究：450元；
數據庫的建立：500元；
培訓費、旅差費以及開(kāi)發(fā)安裝人員所需要的一次性支出：1000元。
6.1.3非一次性支出
設備的租金和維護費用：600元/年；
軟件的租金和維護費用：800元/年；
數據通訊方面的租金和維護費用：600/年；
房屋、空間的使用開(kāi)支；800元/年；
公用設施方面的開(kāi)支：800元/年；
保密安全方面的開(kāi)支：600元/年；
其他經(jīng)常性的支出：400元/年。
6.2收益
6.2.1一次性收益
系統研究費用：400；
系統開(kāi)發(fā)費用：300；
6.2.2非一次性收益
節約了學(xué)校的人力、物力、財力，大大提升宿舍管理效率。
6.2.3不可定量的收益
由于圖書(shū)管理系統服務(wù)使用方便，大量用戶(hù)使用網(wǎng)上操作，平均每天收益30元，每年收益大概10950元。
6.3收益／投資比
由于在圖書(shū)管理系統正式投入運行之前，沒(méi)有做具體的統計，但是人力物力財力消耗巨大，管理起來(lái)很不方便。圖書(shū)管理系統投入運行之后，預期會(huì )帶來(lái)可觀(guān)的收益，在管理上也會(huì )帶來(lái)極大的便利，會(huì )節約許多不必要的資源浪費。
6.4投資回收周期
根據投資和收益的分析，兩年內便可以收回投入成本，剩下兩年年大概收益20000元。
6.5敏感性分析
a.該系統的使用壽命為：4年;
b.該系統的工作負荷量：6臺計算機;
c.設備和軟件的配置等待變化時(shí)，對開(kāi)發(fā)和收益的影響最多不超過(guò)5000元。
7社會(huì )因素方面的可行性
7.1法律方面的可行性
本系統作為軟件工程這門(mén)課程的課程設計，沒(méi)有簽訂任何合同，不存在合同責任。所用的東西都是自己的或者公共的，也沒(méi)有挪用別人的成果，不存在侵犯專(zhuān)利權版權等問(wèn)題。
7.2使用方面的可行性
使用可行性來(lái)看，我們設計的圖書(shū)管理系統可以應用，對此，我們認為，該系統具有相當的可行性，大大方便了登記、查詢(xún)等操作。學(xué)生、圖書(shū)管理人員都可以使用，軟件界面簡(jiǎn)潔，清晰明了。
8結論
總和各方面的因素來(lái)分析，該系統是可行的。
圖書(shū)管理系統需求分析報告13
摘要
隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )結構的復雜化，傳統的網(wǎng)絡(luò )管理模式已經(jīng)不能適應當今網(wǎng)絡(luò )管理的需求，而基于Web的網(wǎng)絡(luò )管理模式將Web技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )管理技術(shù)相融合，使網(wǎng)絡(luò )管理人員能夠方便地通過(guò)Web瀏覽器配置和監控網(wǎng)絡(luò )，簡(jiǎn)化了網(wǎng)絡(luò )管理操作，給傳統的網(wǎng)管技術(shù)帶來(lái)了新的活力.該文在分析基于Web的網(wǎng)絡(luò )管理方法的基礎上，介紹了基于Internet/Intranet校園網(wǎng)結構的學(xué)生信息管理系統的設計目標和設計思想。
本文詳細介紹了學(xué)生信息管理系統的設計與實(shí)現過(guò)程。本文研究開(kāi)發(fā)的學(xué)生信息管理系統原型將Web技術(shù)與asp相結合，給出了基于asp的過(guò)程定義語(yǔ)言與工作流執行機的設計與實(shí)現方法。具有完善的用戶(hù)名及密碼驗證處理，空間配額等功能。實(shí)現了學(xué)生信息基本信息、課程基本信息、學(xué)生成績(jì)基本信息、班級及專(zhuān)業(yè)信息和網(wǎng)站用戶(hù)信息的維護。
一、系統概述
1.1背景
隨著(zhù)我國教育體制的改革，需要從大量的日常教學(xué)活動(dòng)中提取相關(guān)信息，以反映教學(xué)情況，傳統的人工管理方式浪費許多人力物力財力，造成工作效率低，誤差大，易發(fā)生數據丟失，統計錯誤。在當今社會(huì )，科技的發(fā)展越來(lái)越快，現在學(xué)校管理也逐步從手工轉到計算機自動(dòng)化信息處理階段。設計一個(gè)功能完整、操作簡(jiǎn)便的學(xué)生信息管理系統滿(mǎn)足用戶(hù)在學(xué)生信息管理方面需求已經(jīng)勢在必行。
1.2意義
隨著(zhù)學(xué)校規模迅速擴大，學(xué)生管理工作信息量急劇增加，信息變化幅度大，依靠傳統的手工管理手段顯然已不能適應新時(shí)期高校大學(xué)生的管理工作，無(wú)法完成大量的信息分析和處理。同時(shí)，隨著(zhù)學(xué)校管理體制改革的深化，學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)如何全面、準確、及時(shí)地了解和掌握學(xué)生的信息，建立科學(xué)公正的學(xué)生個(gè)體
和院系學(xué)生工作評價(jià)體系，已經(jīng)成為新時(shí)期高校學(xué)生管理工作面臨的一個(gè)新課題。為此，建設一套切實(shí)可行的學(xué)生工作管理系統，結合學(xué)校實(shí)際，充分利用校園網(wǎng)的資源優(yōu)勢，不僅使信息渠道更為暢通，而且可以資源共享。既為全面了解學(xué)生的綜合信息提供了方便，使得查詢(xún)統計更為準確便捷，又可以用電子檔案逐步代替或輔佐傳統的紙質(zhì)檔案，實(shí)現管理手段現代化。
該系統提供學(xué)生的基本狀況、學(xué)習成績(jì)、學(xué)生課表等全方位的信息資料。在此基礎上，構建學(xué)生信息、學(xué)生學(xué)習成績(jì)以及學(xué)生課表進(jìn)行變更新，對學(xué)生信
息進(jìn)行全方位的管理。
這個(gè)系統能提高學(xué)生工作辦公自動(dòng)化程度，建立學(xué)生信息庫，把學(xué)生工作者從日常繁重重復的勞動(dòng)中解放出來(lái)，減輕工作強度，提高工作效率。這將是一個(gè)非常有現實(shí)意義的課題。
二、網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)技術(shù)及主要框架
開(kāi)發(fā)工具：
本系統主要是以VS20xx+Sql20xx來(lái)開(kāi)發(fā)的，網(wǎng)站的布局是采用DIV+CSS 2.2 網(wǎng)站的主要架構及開(kāi)發(fā)模式
三、系統總體設計
3.1需求分析
3.2 網(wǎng)站功能概述
3.2.1前臺
學(xué)生根據自己的姓名登錄到學(xué)生信息管理系統的里面，學(xué)生可以看到自己的個(gè)人信息，課程表和分數。而且可以修改自己的密碼。
3.2.2后臺模版
教師根據自己的姓名進(jìn)入到系統的后臺管理，教師可以對學(xué)生的個(gè)人信息、成績(jì)、課程表進(jìn)行增刪查改。
3.2.3后臺模塊
3.3網(wǎng)站功能模塊圖
3.4 網(wǎng)站功能流程圖
四、數據庫的設計和實(shí)現
圖書(shū)管理系統需求分析報告14
在正式匯報之前，我要感謝與我在一起工作領(lǐng)導和同事，因為沒(méi)有領(lǐng)導的信任和支持，沒(méi)有同事的理解和配合，沒(méi)有整個(gè)團隊的辛勞付出，我所完成的工作將無(wú)從談起。在此我衷心，謝謝大家！
我將從三個(gè)部分展開(kāi)匯報。第一部分是我的任期承諾；第二部分是我主要工作的完成情況；第三部分是我下一步的工作展望。
首先，是我的任期承諾
大家都知道我不僅是一名數學(xué)教師、茶藝教師，共上8節課，我還是一名兼職館長(cháng)，可以說(shuō)除了教學(xué)工作，其余的時(shí)間我都泡在圖書(shū)館，曾經(jīng)當我踏入完全陌生的領(lǐng)域，很擔心，怕自己做不好，怕辜負了學(xué)校對我的信任，因此，在館長(cháng)的工作崗位上，我常常在思考，大家對我的希望是什么？我該如何把工作做好？如何把我的激情和我對圖書(shū)館事業(yè)的感情轉化為圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展、工作進(jìn)步的動(dòng)力？
為了能把這些問(wèn)題回答好，給大家、也給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，我對自己提出了嚴格的要求，一要注重學(xué)習，樹(shù)立正氣，加強自身建設；二是要堅持謙虛謹慎、腳踏實(shí)地、團結同事、勇于開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅持與讀者多溝通，多做調查研究；三是要以出色的工作業(yè)績(jì)贏(yíng)得大家的尊重，進(jìn)而不辜負大家的期望和領(lǐng)導的信任。這是我對自己的要求，也是對大家的承諾，請各位領(lǐng)導和同志們按照上述承諾對我進(jìn)行監督檢查。
其次是我負責完成的主要工作
我一直在堅持一個(gè)工作思路，那就是在完成日常工作的基礎上，力爭每年為圖書(shū)館辦好一兩件實(shí)事，循序漸進(jìn)，積少成多，穩步推進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。我將工作完成情況概括總結為幾個(gè)方面：
一是文獻資料建設情況：據統計，現有圖書(shū)總冊數23045冊，由于一年級有8個(gè)班，學(xué)生人數徒增，按省級示范館的標配I類(lèi)小學(xué)生均30冊，應該達到32640冊，還需配置9595冊圖書(shū)；20xx年9月至今共新增圖書(shū)1516冊，新小有讀者1088位，人均新增1。3冊，超過(guò)了標準規定的人均新增0.5冊；學(xué)生用報刊與教育教學(xué)類(lèi)期刊合計報刊種數68種。
二是藏書(shū)利用情況：
記得20xx年4月由中國新聞出版研究院公布的《第十一次全國國民閱讀調查報告》顯示俄羅斯的每年人均閱讀量為55本，日本每年人均40本，韓國的閱讀量為每年每人7本，中國只有每年人均4.77本。
本年度新豐小學(xué)讀者的借閱量為每生均借閱18冊，從圖書(shū)館的借閱歸還情況可看出小讀者對閱讀的熱愛(ài)，由此可見(jiàn)在新豐小學(xué)閱讀已經(jīng)成為一種時(shí)尚、一種潮流，讓閱讀成為習慣已經(jīng)深入到小讀者的心中，書(shū)香滿(mǎn)園是可喜的現象，每學(xué)年藏書(shū)利用率達85%。
本學(xué)期班級借閱量排行前十名的班級是5（1）班1132冊，5（2）班717冊，6（2）班654冊，3（1）班547冊，3（3）班487冊，6（1）班444冊，3（2）班439冊，4（2）班338冊，5（3）班316冊，2（1）班297冊。
1（5）班、1（8）班閱讀非常重視，由于一年級是集體借閱，班主任老師很辛苦，要定期借閱并歸還，保證每位學(xué)生人手一本，閱讀習慣從小培養，這是非常好的，謝謝你們！
三是以制度建設為基礎，加強圖書(shū)館內控管理。
制定了各項規章制度，有效規范了相關(guān)工作的管理，對館內人員工作做好分工，并安排好值班，郭老師在圖書(shū)館兼職3個(gè)半天9節課，我近5個(gè)半天，計13節課，為了方便讀者借閱，我常常延長(cháng)工作時(shí)間，中午近11點(diǎn)30分回家，傍晚也做相應延長(cháng)，本學(xué)年我操作工作量借書(shū)5651冊，還書(shū)5905冊，延長(cháng)工作時(shí)間就是為了盡量讓我們的孩子多借書(shū)、鼓勵多讀書(shū)，養成良好的閱讀氛圍。
四是堅持管理創(chuàng )新，開(kāi)拓新的工作模式。
1、露笑臉，做服務(wù)。
在為讀者服務(wù)過(guò)程中，保持微笑，拉近與讀者的距離，孩子們才喜歡往圖書(shū)館跑，愿意和我溝通，了解他們閱讀需求，通過(guò)填寫(xiě)《圖書(shū)檢索咨詢(xún)單》為圖書(shū)的采購工作的針對性提供第一手材料。不厭其煩的提醒讀者正確使用還書(shū)箱與圖書(shū)破損率的關(guān)系，提升學(xué)生愛(ài)護圖書(shū)的意識。又如學(xué)生使用書(shū)梯時(shí)進(jìn)行安全提示等，只要是善意的，學(xué)生很樂(lè )于接受老師的建議。
2、善自學(xué)，肯鉆研。
圖書(shū)管理已經(jīng)實(shí)現自動(dòng)化，網(wǎng)圖功能多更新快，需要圖書(shū)館老師勤奮學(xué)習，對于圖書(shū)的分類(lèi)、編目專(zhuān)業(yè)上的知識要不斷學(xué)習，才能正確做好圖書(shū)的編目工作。借閱歸還以及讀者圖書(shū)賠償的賠款交款都在網(wǎng)絡(luò )中實(shí)現，圖書(shū)的標簽打印的設置要經(jīng)過(guò)一次次的調試實(shí)驗，才能獲得正確的格式，要沉得住，靜下心去完成每次有挑戰的任務(wù)。
3、勤動(dòng)手，善反思
在期初做好館藏動(dòng)態(tài)分析和采購計劃，期末做好總結。
在每年的10月份做好期刊的采購建議，在期刊裝訂完成時(shí)，為了清楚明了的對征訂期刊種類(lèi)、用途心中有數，造好個(gè)性設計的表格，完成征訂信息的錄入。以便新刊到館時(shí)及時(shí)蓋章、登錄、整理提供索引。
每天做好報刊的上架、每月做好報刊的裝訂，利用好尺子、鉛筆、割紙刀等工具裝訂時(shí)做到整齊劃一。
為了提高圖書(shū)的歸還的效率以及避免圖書(shū)財產(chǎn)號的損壞，我在書(shū)的背面新增一枚財產(chǎn)號，并貼好膜。雖然程序多、但能更好的.提升服務(wù)的質(zhì)量，何樂(lè )而不為呢。
五是主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通，積極爭取相關(guān)部門(mén)的支持，促進(jìn)相關(guān)工作的開(kāi)展。
比如與總務(wù)處溝通，主動(dòng)介紹圖書(shū)館的實(shí)際情況，完成了還書(shū)箱、書(shū)梯采購，為讀者借閱歸還提供便利。對于遺失的圖書(shū)，學(xué)生賠償，圖書(shū)館開(kāi)具收據，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò )中處理了賠款交款手續，對圖書(shū)賠償實(shí)現了統一管理，定期上交學(xué)校財務(wù)，入賬，開(kāi)出發(fā)票，圖書(shū)館存檔，進(jìn)一步規范了圖書(shū)館的經(jīng)費管理。對于遺失圖書(shū)撰寫(xiě)剔除報告，附上圖書(shū)丟失清冊，報學(xué)校審批。
與德育處協(xié)調配合，以＂書(shū)香校園＂活動(dòng)為契機，充分利用圖書(shū)館資源，全天開(kāi)放圖書(shū)館，讓學(xué)生多借書(shū)，多讀書(shū)，積極開(kāi)展每月“閱讀之星”活動(dòng)，根據讀者到館借閱圖書(shū)量為閱讀小博士、閱讀小碩士、閱讀小學(xué)士的評選提供依據。六一期間共評選出閱讀小博士10人，閱讀小碩士21人，閱讀小學(xué)士29人。配合德育處開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，以賽促讀，培養學(xué)生讀書(shū)興趣，提高閱讀能力。形成“讓閱讀成為習慣”的良好讀書(shū)氛圍。
與教務(wù)處溝通交流，有利于閱讀指導課的順利開(kāi)展，為了更好的推進(jìn)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展，與教務(wù)處密切配合，做到有計劃、有序開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，從3—6年級可以閱讀完教育部推薦的小學(xué)語(yǔ)文新課標必讀經(jīng)典文庫中的這16本書(shū)。學(xué)生有指導、有交流、有思維碰撞，能真正達到學(xué)有所獲。
與校長(cháng)室反饋溝通，工作中遇到的困難困惑或者建議，進(jìn)行反饋，獲得指導幫助。
六是下一步的工作展望
在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格的要求自己，積極做好館長(cháng)的工作我會(huì )更加密切聯(lián)系讀者、深入開(kāi)展調查研究更好的做好服務(wù)工作。具體的工作展望有：
1、做好圖書(shū)館集成管理系統的升級工作，在新的信息技術(shù)條件下，開(kāi)展形式更加豐富多樣、層次水平更高的信息服務(wù)，充分發(fā)揮圖書(shū)館的信息保障作用。
2、建立健全圖書(shū)館崗位管理制度和崗位考核制度，進(jìn)一步提升我們館的精神風(fēng)貌，提升圖書(shū)館員的服務(wù)意識及服務(wù)的主動(dòng)性。
圖書(shū)館工作既繁瑣又有意義，重要的是看自己以什么心態(tài)面對，有為就有位，無(wú)為肯定無(wú)位，這是我的理解。以上是我的工作述職和下一步的工作展望，請各位領(lǐng)導和同事們批評指正。最后祝大家身體健康、家庭幸福！生活和美！謝謝大家！
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