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小學(xué)四年級以培養閱讀習慣的學(xué)生勵志發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級以培養閱讀習慣的學(xué)生勵志發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級以培養閱讀習慣的學(xué)生勵志發(fā)言稿1
書(shū)像黑暗中的燈塔在發(fā)出閃亮的光，書(shū)像一位說(shuō)不出話(huà)的老師，教我們受益匪淺的`知識，書(shū)像沙漠中的眼清泉，使干渴的我們獲得滋潤。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我的作文一直都很不好，姑姑就對我說(shuō)：“想寫(xiě)好作文，就得多看課外書(shū)�！蔽揖驮诟绺绲摹皶�(shū)叢”中仔細地閱讀，可作文還是沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)步，姑姑說(shuō)：“你這樣讀還不行，必須做到邊讀邊想，還得養成做筆記的習慣，把書(shū)中的好詞好句、好段，都摘到一本本子上，無(wú)聊時(shí)就讀幾遍�！蔽揖驮谧x書(shū)時(shí)，就帶上一本本子，無(wú)聊時(shí)就讀幾遍。到了四年級，作文果然提高了，有一次，還被老師在上課講過(guò)呢。五年級了，我還是很喜歡讀書(shū)，星期六，星期天，無(wú)聊時(shí)我都捧著(zhù)書(shū)津津有味地看，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
記的有一次，媽媽和爸爸都出去買(mǎi)衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，萬(wàn)一小偷進(jìn)來(lái)偷錢(qián)怎么辦？萬(wàn)一我被人綁架了怎么辦？萬(wàn)一有鬼怎么辦？我很緊張，這時(shí)發(fā)現爸爸帶來(lái)的書(shū)《紅飄帶獅王》我津津有味地看著(zhù)，為紅飄帶被其它獅子追逐而感到悲傷，為紅飄帶的遭遇感到憤怒，為紅飄帶當上獅王而感到歡喜，我看書(shū)從中午十二點(diǎn)鐘，看到晚上七點(diǎn)鐘，竟連媽媽和爸爸回來(lái)了，也不知道。
書(shū)能提高我的作文，書(shū)能在我困難時(shí)幫助我，書(shū)能在我寂寞時(shí)，給我快樂(lè )，我愛(ài)看書(shū)。
小學(xué)四年級以培養閱讀習慣的學(xué)生勵志發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到快樂(lè )；讀書(shū)是一種快樂(lè )，我們可以在享受中得到知識。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗、脫離無(wú)知，走到哪兒都有一種書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底蘊的人，都會(huì )有一種清新的
感受，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)中自有黃金屋。多讀書(shū)能使我們學(xué)會(huì )很多課外知識，任何不懂的問(wèn)題都能在書(shū)中找到答案。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得更加充實(shí)、更加豐富多彩呢；怎樣才能讓有限的生命飄逸著(zhù)濃郁的清香、閃耀出無(wú)限的光輝；怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)意義的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了！長(cháng)大了，我感受到了知識的缺乏。每次寫(xiě)作文，我都不知從何寫(xiě)起。每次都被老師當眾指責我的`作文寫(xiě)得一塌糊涂，那時(shí)的我尷尬得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是，我便狠下心來(lái)，讓爸爸媽媽給我買(mǎi)許多有益的書(shū)看，我對自己說(shuō)，“絕不能讓老師小瞧我！決不！”從那時(shí)起，每天我放學(xué)回家都要看書(shū)，漸漸地，我的作文水平已經(jīng)到了屢次得優(yōu)的地步，老師很是吃驚我能有這么大的進(jìn)步。我也發(fā)現了：我離不開(kāi)書(shū)了。我也連做夢(mèng)都沒(méi)有想到：以前對書(shū)那么反感的一個(gè)小女孩，現在竟然能對書(shū)如癡如醉。
我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一段話(huà)：讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識人、怎樣說(shuō)話(huà)、怎樣做事、怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。這就是讀書(shū)的真正含義。
每一個(gè)人，都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠的異地，一次次的啟程，一次次的出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里。我們可以讓自己的心啟程，在一本有一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積累，
可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得復雜；書(shū)，讓世界喧器的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行李里，在紫檀木的茶幾上……別忘了，留一個(gè)好位置，給自己心愛(ài)的書(shū)！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
小學(xué)四年級以培養閱讀習慣的學(xué)生勵志發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，但如今隨著(zhù)電子科技走進(jìn)社會(huì )，人們讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。
書(shū)籍可以給我們許多知識，也可以豐富我們的生活。當你進(jìn)入書(shū)的海洋時(shí)，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)閱讀也可以如此有趣，你會(huì )被書(shū)中的情節所迷住，如果你不愛(ài)讀書(shū)，你就會(huì )把閱讀當做一種任務(wù)去完成，但當你真正喜歡上閱讀時(shí)，你會(huì )發(fā)現閱讀是一種享受。
當然，不同的書(shū)籍可以讓你明白不同的道理。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得保爾的堅強；讀過(guò)《三國演義》讓我懂得諸葛亮的睿智和忠誠。所以讀書(shū)也要有選擇，要選擇那些內容積極向上、健康的書(shū)籍，當然并不是每一本書(shū)都要讀，要擇其所好，選擇自己有興趣的'書(shū)。
一本好書(shū)就像一顆健康的種子，當種子灑滿(mǎn)在我們的心田時(shí)，我們就會(huì )感到充實(shí)。我們閱讀并不是為了應付考試，而是為了豐富自我。一本好書(shū)就像一位朋友，它告訴你什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，當你心中煩惱時(shí)，書(shū)中的情節會(huì )讓你忘記煩惱。
每一次讀書(shū)就是與大師談話(huà)，你每讀一次書(shū)，都會(huì )明白一些新的知識；都會(huì )懂得一些新的道理。
書(shū)籍仿佛是一臺電腦，它可以告訴你想要知道的知識；書(shū)籍仿佛是一位老師，它可以指導你如何練就堅強的品質(zhì)；書(shū)籍仿佛是一本相冊，它可以讓你觀(guān)賞祖國的大好河山；書(shū)籍仿佛是人生路上的指路人，告訴你正確的方向。
因為有書(shū)，我們的生活才如此精彩。
因為有書(shū)，我們的人生才如此輝煌。
愛(ài)上讀書(shū)吧，讀書(shū)可以讓你懂得更多的知識，可以讓你練就堅強的品質(zhì)，可以讓你受益匪淺。
小學(xué)四年級以培養閱讀習慣的學(xué)生勵志發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，更能從書(shū)中發(fā)現一種特殊的感覺(jué)，一陣濃郁的香氣。
《簡(jiǎn)愛(ài)》來(lái)自勃朗特的精品。輕輕翻開(kāi)發(fā)黃的卷紙，書(shū)香一陣，細細品讀，卻感到如牛奶一般的體驗。抹茶，淡淡的綠色紙盒。這似乎與簡(jiǎn)和羅伯特特量身制作。甜蜜，醇真。一切是那那樣自然，簡(jiǎn)成了羅切斯家中的家庭教室，她脫離了冷酷的"家人"，脫離了森嚴的學(xué)校她似乎可以放松了。時(shí)間在這一剎那凍結。然而婚禮進(jìn)行著(zhù)，簡(jiǎn)卻意外得的得知羅切斯早有前妻——驀然，味道變了。一抹淡淡的茶香取而代之�？�？甜？仿佛所有的感情涌上心來(lái)，已無(wú)法分辨了吧！牛奶的醇香似乎隨風(fēng)而逝，我看到“無(wú)言獨上西樓”的苦楚。簡(jiǎn)本以為找到了幸福，本以為那是一份不被打擾的甜蜜，想不到她又只身走進(jìn)那個(gè)雜亂的社會(huì )，重新漂泊。不知怎地，當牛奶滑入喉中，甜美，清新，香濃又蕩漾開(kāi)了——那時(shí)飽經(jīng)滄桑的她回到了他身邊……人老了，物變了，但看到了簡(jiǎn)找回心中的'幸福，我不禁笑了。
《文化苦旅》，它使余秋雨一炮打紅，也為之讓我癡迷�？梢糟�，它就像一杯"特侖蘇"。從《道士塔》到《西湖夢(mèng)》，從《莫高窟》到《靈隱寺》，無(wú)不透露出原始而古樸的文化氣息。喝過(guò)"特侖蘇"的人都知道他貴就貴在，貴就貴在極高成分的蛋白質(zhì)。而《文化苦旅》不亦是如此嗎？讀著(zhù)，文筆依舊�？勺掷镄虚g卻蘊含著(zhù)令人深思的哲理，飽含著(zhù)中國文化的特色。它是中華文化漫長(cháng)的路程，卻困難重重。這是一般文學(xué)作品所不能及的。
書(shū)如星光，在黑暗中給了我光明；書(shū)如細雨，滋潤了我干涸的心靈。
書(shū)就像我每天必須的牛奶。寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。
書(shū)香，奶香，縈繞……
小學(xué)四年級以培養閱讀習慣的學(xué)生勵志發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我的記憶里，我讀過(guò)的第一本書(shū)是五顏六色的，上面有美麗的圖畫(huà)和文字。那時(shí)候，我被那些圖畫(huà)所吸引，因此，我愛(ài)上了讀書(shū)。但是，我慢慢長(cháng)大后，即使書(shū)上沒(méi)有圖畫(huà)，我依然堅持讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！彼宰x書(shū)才能使我們進(jìn)步。讀書(shū)能告訴我們許多知識。它教我們怎樣說(shuō)話(huà)、怎樣做事、怎樣做人。例如課本中孔融讓梨的故事讓我明白尊老愛(ài)幼的傳統美德；《我為你驕傲》中的小男孩，為自己的意外錯誤感到不安，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)解決了問(wèn)題……不僅是這些，我還從中學(xué)會(huì )了許多好詞、好句、好段。每次和爸爸媽媽玩成語(yǔ)接龍時(shí)，我總是勝利者，這也是讀書(shū)的力量。少年時(shí)代的周恩來(lái)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向，只有讀書(shū)才能為祖國做貢獻，只有閱讀才能塑造更好的自己。
我要認真讀書(shū)，養成閱讀的好習慣。書(shū)給我帶來(lái)了知識、樂(lè )趣和力量，所以，我閱讀我快樂(lè )！
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