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2023親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用10篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的2023親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡!
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝各位在百忙之中參加七年級十四班的家長(cháng)會(huì )，現在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用也是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。這個(gè)家長(cháng)會(huì )就是我們老師與大家交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。借此機會(huì )，我想和大家交流以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1.思想方面。
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著(zhù)從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì )有很大變化，對于很多孩子會(huì )出現的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會(huì )適得其反。對于學(xué)習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學(xué)習中出現的問(wèn)題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài)，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說(shuō)對他們做的某些成績(jì)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(cháng)大，自己有了責任感。其實(shí)培養了孩子的責任感，他們才會(huì )有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。
2.學(xué)習方面。
第一、學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，后來(lái)又加了英語(yǔ)，但學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加，孩子會(huì )感覺(jué)學(xué)習有很大壓力，同時(shí)學(xué)習的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì )感覺(jué)似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著(zhù)孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò)，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二、教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì )經(jīng)常出現不及格現象。
第三、教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四、課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，需要家長(cháng)多監督，多指導。
二、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。
1.聽(tīng)課習慣的培養。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2.作業(yè)習慣的培養。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的'情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習
3.課前預習和課后復習的習慣。
4.良好的作息習慣。像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)多起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺(jué)。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
1.做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2.做一個(gè)負責型家長(cháng)。養不教，父之過(guò)。對孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過(guò)分的愛(ài)護孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的，還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現在所講的狼馬虎爸教育。
3.做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。
4.做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班44個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打44個(gè)電話(huà)。孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有44個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5.做一個(gè)開(kāi)明型的家長(cháng)，作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。
1.任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望；
2.讓孩子感到在家里很快樂(lè )；
3.經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。
4.要求孩子做到的，父母首先做到；
5.父母不在孩子面前爭吵；
6.能向孩子承認自己的錯誤；
7.不在別人面前數落孩子；
8.當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短；
9.孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；
10.不對孩子"就你笨，什么都不會(huì )做"之類(lèi)的話(huà)；
11.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
12.孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
13.不要縱容孩子的攀比心理；
14.不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流；
15.關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
16.多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
17.幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著(zhù)相同的理想信念，并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)�！笨傊疄楹⒆觿�(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。
最后，我要說(shuō)的是，我們的任課老師都很認真負責，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們會(huì )精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一（14）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責任重大，會(huì )千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
晚上好！
非常感謝各位家長(cháng)朋友在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校家長(cháng)會(huì )，本次全校1—6年級家長(cháng)會(huì )分兩次召開(kāi)，今晚是一，二，三年級家長(cháng)會(huì )，明晚將召開(kāi)四，五，六年級家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的主要目的是加強交流和溝通，增進(jìn)了解，促進(jìn)家，校教育整合，讓全校所有的學(xué)生，您們的孩子能夠更加健康，活潑，快樂(lè )地成長(cháng)！
今晚家長(cháng)會(huì )分為兩項內容，一是我代表學(xué)校與全體家長(cháng)朋友進(jìn)行交流。二是由各班班主任，輔導員與家長(cháng)朋友們進(jìn)行面對面交流。我交流的題目是加強交流和溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
我校共有44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3269人。學(xué)校硬件設施完善，建有雙向教學(xué)系統，校園網(wǎng)絡(luò )，多媒體教室，微機室，電子閱覽室，圖書(shū)室，科技活動(dòng)室，實(shí)驗室以及體育活動(dòng)室，音樂(lè )教室，舞蹈房，美術(shù)教室，陶藝教室，體育器材室等。學(xué)校還建有紅領(lǐng)巾電視臺，以及250m環(huán)形塑膠跑道。辦學(xué)條件居寧國市乃至宣城市各小學(xué)的前列。
學(xué)校一直堅持以德治校，依法治教，科研興校，質(zhì)量為本的辦學(xué)理念，全面貫徹黨和國家教育方針，以努力培養具有優(yōu)秀品德，健全人格，開(kāi)拓創(chuàng )造的人才打下良好基礎，全面實(shí)施素質(zhì)教育。如今，我校以規范的教育管理，優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量和較高的辦學(xué)水平，創(chuàng )立了學(xué)校的品牌效應，獲得社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。近三年來(lái)學(xué)校先后被評為安徽省未成年人思想道德建設示范學(xué)校，安徽省實(shí)驗性示范性以校為本教研制度建設基地學(xué)校，安徽省信息數字化學(xué)習研究學(xué)校，宣城市文明單位，宣城市中小學(xué)常規管理優(yōu)秀學(xué)校，寧國市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀學(xué)校等。特別是20xx年11月份成功舉辦安徽省實(shí)驗（示范）學(xué)校校長(cháng)聯(lián)誼會(huì )第二十屆年會(huì )。學(xué)校辦學(xué)成果得到了省，宣城市領(lǐng)導以及與會(huì )專(zhuān)家們的表?yè)P和高度贊賞。20xx年全年學(xué)校對學(xué)生的表彰（含六一，假日活動(dòng)中心，科技節，讀書(shū)節，體育節，藝術(shù)節等）共計6285人次。以上所有成績(jì)取得是全校師生共同努力和奮斗的結果，也同樣是在座廣大熱心家長(cháng)大力支持的結果，在此，我們真誠向您們說(shuō)聲謝謝！
二、小學(xué)教育重在培養學(xué)生良好的習慣
�。ㄒ唬┡囵B道德習慣，提高孩子的思想品質(zhì)。
1、加強對孩子孝敬父母的教育。
我們不少家里父母子女關(guān)系是倒掛的，本來(lái)應該是孩子孝敬父母，可不少家里反倒是父母孝敬孩子。家長(cháng)對孩子伺候得別提多周到了，可孩子動(dòng)不動(dòng)還跟家長(cháng)發(fā)脾氣�，F在不少孩子心中只有自己，沒(méi)有他人，只知道接受愛(ài)，不知道愛(ài)別人，不懂得感恩。這種現象的責任主要是家庭教育的失誤，家長(cháng)教育思想的不正確所造成。
孝敬父母就是要尊敬長(cháng)輩，恭敬禮貌，外出或回家時(shí)要和家長(cháng)打招呼，學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，既是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又能體諒父母的整日忙碌的艱辛。讓孩子伺候生病的家長(cháng)，給家長(cháng)端飯送水，取衣拿藥，體驗家長(cháng)的疼苦，溫暖家長(cháng)的心，加深和患病家長(cháng)的感情�？傊�，家長(cháng)在生活中應當積極引導，熱情鼓勵，具體指導孩子做好事，堅持不懈，經(jīng)常想著(zhù)為家長(cháng)做點(diǎn)事，并且努力做好。當這種給家里做好事的行為養成習慣時(shí)，不孝敬父母的行為自然就被克服了。
2、加強對孩子勞動(dòng)習慣的培養。
現在孩子都很懶惰，對勞動(dòng)鍛煉很反感。一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：在我們的時(shí)代，物質(zhì)福利不斷涌進(jìn)童年，少年，青年的生活，以致出現這樣一種危險，兒童和青少年可能失去這些物質(zhì)福利是由勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的觀(guān)念，甚至不知道他們是從哪兒來(lái)的�，F在的一個(gè)非常復雜的社會(huì )學(xué)和教育學(xué)的問(wèn)題就是要在兒童，少年，青年身上培養對待物質(zhì)福利的嚴肅態(tài)度。這樣的事情已經(jīng)發(fā)生在我們的孩子身上。例如我在四年級上《品德與社會(huì )》課時(shí)，學(xué)生根本就不知水稻，小麥是什么，更說(shuō)不出它們的生長(cháng)過(guò)程。再如現在工廠(chǎng)里上班的'二十歲的年輕人很少，干不了幾天就不再上了，寧愿在家玩，街上閑逛。
一項調查表明，一年級不會(huì )洗臉的占49%，不會(huì )整理書(shū)包的占90%以上，不會(huì )穿衣的占37%。有所學(xué)校組織了一次低年級學(xué)生系鞋帶比賽，就是這么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)也有很多學(xué)生根本不會(huì )。請家長(cháng)們想一想自己的孩子會(huì )做些什么簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
造成孩子勞動(dòng)習慣差的原因是多方面的，但是家庭中忽視勞動(dòng)教育是一個(gè)重要原因。
家長(cháng)在勞動(dòng)習慣培養方面存在的誤區：
1、心疼孩子。
有很大一部分家長(cháng)心疼孩子，不讓孩子干活，認為自己小時(shí)候夠苦了，現在條件好了，可不能讓孩子再吃苦了。但是，從長(cháng)遠來(lái)看，不讓孩子參加勞動(dòng)，對孩子并沒(méi)有好處。有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：幼年和少年時(shí)期過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心滿(mǎn)意足的生活的年輕人，在他們剛剛跨進(jìn)獨立的勞動(dòng)生活時(shí)，往往會(huì )感到精神頹廢，對前途失去信心。生活不可能事事如意，人生的道路不可能是筆直的，平坦的。如果從小沒(méi)有磨煉，將來(lái)一遇坎坷挫折就不知所措，難以承受，甚至頹唐，退縮，以至走入極端。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)從小嬌慣孩子，不讓孩子勞動(dòng)不是愛(ài)孩子，而是害孩子。做家長(cháng)的如果真想讓孩子一輩子幸福，就必須從孩子的長(cháng)遠考慮，現在讓他們干點(diǎn)活，磨煉意志，將來(lái)長(cháng)大了才能正確對待困難，成為生活的強者。人在勞動(dòng)中創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富的同時(shí)，也創(chuàng )造了自已本身。如果我們希望我們的孩子成為真正的人，我們就應當不再去想如何使他們的童年過(guò)得輕松安閑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
2、怕影響孩子學(xué)習。
家長(cháng)的這種認識是錯誤的，恰恰相反，經(jīng)常參加勞動(dòng)鍛煉有利于促進(jìn)孩子的學(xué)習。勞動(dòng)中有許多學(xué)問(wèn)，它能促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展，能提高孩子們的能力。事實(shí)證明心靈與手巧是相輔相成的，而笨手笨腳與呆頭呆腦往往是互為表里的。孩子在勞動(dòng)中接觸很多事物，要動(dòng)腦考慮怎樣把活干得又快又好，既巧妙又省時(shí)間，孩子在勞動(dòng)中就要觀(guān)察，思維，甚至要開(kāi)展想象，這就發(fā)展了孩子的智力，學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。反之孩子一點(diǎn)不接觸實(shí)際，只啃書(shū)本就容易成為書(shū)呆子，不會(huì )結合實(shí)際領(lǐng)會(huì )和運用知識，這對孩子的智力發(fā)展，特別是創(chuàng )造性思維的發(fā)展是不利的。所以說(shuō)培養孩子勞動(dòng)習慣，不僅不會(huì )影響孩子學(xué)習，相反有利于提高孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
3、怕孩子磕著(zhù)碰著(zhù)。
在勞動(dòng)中多囑咐，多指導就可以解決這個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上勞動(dòng)本身就可以提高孩子處理，解決問(wèn)題的能力，勞動(dòng)本身就能鍛煉筋骨。經(jīng)常參加勞動(dòng)的孩子思維敏捷，動(dòng)作靈敏，反應快，反而不容易出事故。
4、嫌孩子干活給大人添麻煩。
剛開(kāi)始不熟練肯定會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。做任何一件事都會(huì )有一個(gè)過(guò)程，要有耐心，為了目標就會(huì )有付出。
道德習慣還包括教育孩子不浪費財物，節儉，教育孩子講文明禮貌等等。
�。ǘ┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣，功到自然成。
1、教育孩子熱愛(ài)學(xué)習。
�。�1）首先要善于激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。法國教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：要啟發(fā)兒童的學(xué)習興趣，當這種興趣已經(jīng)成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習的方法。愛(ài)迪生從小就愛(ài)做各種小實(shí)驗，甚至模仿母雞蹲在雞窩旁孵小雞。在這種強烈的興趣下，使愛(ài)迪生一生熱衷于各種科學(xué)實(shí)驗，成為偉大的發(fā)明家。孩子的興趣并非天生就有，而是在學(xué)習和生活過(guò)程逐步培養起來(lái)的。只要家長(cháng)用心，就一定能逐步提高孩子的學(xué)習興趣。
�。�2）其次要使孩子看到學(xué)習的進(jìn)步。當一個(gè)人在學(xué)習或工作上取得成績(jì)時(shí)，會(huì )自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂(lè )趣，更加熱愛(ài)學(xué)習和工作。成年人是這樣，孩子更是這樣。有一對中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對孩子的作業(yè)仔細檢查兩遍，把孩子的學(xué)習情況做出簡(jiǎn)要記錄，并把孩子做過(guò)的作業(yè)本收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學(xué)習情況心里有數，信心足，動(dòng)力強。有很多家長(cháng)只注重考試結果，不要過(guò)程，眼睛緊緊盯在分數上，考好了給物質(zhì)獎勵，考砸了就大加訓斥，這樣做不利于孩子的學(xué)習進(jìn)步。每次單元檢測后最好能與教師進(jìn)行一次交流，孩子取得優(yōu)異成績(jì)，與之共享快樂(lè )，此時(shí)快樂(lè )會(huì )成倍放大；當孩子成績(jì)不夠理想，應與教師一道分析得失，找出原因，這樣才能尋求解決問(wèn)題的更好辦法。
�。�3）再次要對孩子進(jìn)行端正學(xué)習目的的教育。學(xué)習興趣非常重要，但僅有興趣是不夠的。因為學(xué)習畢竟是一種持續的，艱苦的腦力勞動(dòng)，目的不明確就不會(huì )付出極大的努力。心理學(xué)的研究表明，兒童對即將學(xué)習內容的意義和目的認識愈明確，他學(xué)習的動(dòng)機就愈強烈，學(xué)習積極性就愈高，其學(xué)習的效果也就愈顯著(zhù)。而且，孩子起初對某些學(xué)習內容沒(méi)有興趣，經(jīng)過(guò)努力在學(xué)習中嘗到了甜頭，也會(huì )萌生興趣的。
�。ㄕ埣议L(cháng)們注意，即使你的孩子暫時(shí)沒(méi)有學(xué)習興趣，千萬(wàn)不要感到失望，甚至是放棄，而應該積極與教師交流，分析原因，及時(shí)幫助孩子盡早盡快轉變目前狀況。）培養孩子的學(xué)習目的，可以從兩方面著(zhù)手，一是通過(guò)大量的事例說(shuō)明，建設祖國需要有科學(xué)知識，不學(xué)習的人將來(lái)就不能很好地為社會(huì )作貢獻，更談不上熱愛(ài)自己的祖國。二是通過(guò)孩子周?chē)煜さ娜顺砷L(cháng)過(guò)程，說(shuō)明學(xué)習對個(gè)人成長(cháng)來(lái)說(shuō)決不是可有可無(wú)的，要實(shí)現美好的理想就必須從小努力學(xué)習，掌握真本領(lǐng)。
目前家長(cháng)對孩子學(xué)習目的教育存在兩種錯誤的極端，一是讀書(shū)就是為了個(gè)人前程。這種思想狹隘僅從個(gè)人角度出發(fā)，不利于孩子健康成長(cháng)，不能很好起到目的教育的作用。二是讀書(shū)無(wú)用論。真的讀書(shū)無(wú)用嗎 首先只有掌握真本領(lǐng)才有可能做出更多貢獻，其次是學(xué)習的過(guò)程也是成長(cháng)的過(guò)程，到校不學(xué)習，孩子的性格，心理，思想就容易出問(wèn)題，造成無(wú)法挽回的損失，這樣的事例舉不勝舉，雖然是大孩子，但他們也是慢慢形成的，不是一夜變壞的。
2、養成課前預習的習慣。
家長(cháng)一定要指導孩子從小養成課前預習的好習慣，讀讀課文，圈出生字，詞，查查字典，看看數學(xué)教材，嘗試練一練等等。學(xué)生預習新課后有一定基礎，有利于上課跟上進(jìn)度和盡快理解，消化新知，這樣學(xué)習很輕松，不感到吃力，學(xué)習自然就有了興趣。
3、養成上課守紀聽(tīng)講的習慣。
教師反映現在孩子上課守紀，專(zhuān)心聽(tīng)講普遍較差。不能靜心集中精力跟隨老師學(xué)習，自然也就不會(huì )有好的學(xué)習效果，時(shí)間稍長(cháng)成績(jì)很快掉隊。孩子上課不專(zhuān)心原因多方面，如孩子的學(xué)習興趣，對學(xué)習的責任感，不良的生活習慣以及班級人數眾多等，希望家長(cháng)經(jīng)常與教師聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子上課狀態(tài)，做到有表?yè)P有批評，盡快養成好的聽(tīng)課習慣。
4、養成獨立認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是對孩子學(xué)習效果的檢驗，所以家長(cháng)經(jīng)常了解孩子作業(yè)情況，就能知道孩子的學(xué)習狀況。課內作業(yè)教師會(huì )督促學(xué)生及時(shí)認真完成。但課外作業(yè)就需要有家長(cháng)用心觀(guān)察和督促，必要時(shí)給予指導。孩子作業(yè)首先要限時(shí)，其次要專(zhuān)心不允許邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè)或者邊看電視邊做作業(yè)，再次要獨立認真完成，把字寫(xiě)端正，最后要認真檢查。做好這四個(gè)環(huán)節，孩子的作業(yè)就一定能達到鞏固消化知識技能的作用。
有很多家長(cháng)工作忙，不可否認有的是真忙，有的是假忙，有家長(cháng)把孩子往校外輔導老師那里一放就認為萬(wàn)事大吉，進(jìn)了保險，等到發(fā)現問(wèn)題已經(jīng)很晚了，糾正起來(lái)很困難。也有的孩子作業(yè)經(jīng)常不完成并時(shí)常撒謊，教師與家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)干脆不接電話(huà)，不知是放棄還是想等到初中再去好好管教。如果真是這樣都是不正確的。希望家長(cháng)把孩子帶在自己身邊，把對孩子的愛(ài)落在實(shí)處。
三、加強相互交流，增強教育工作的針對性和實(shí)效性
我們熱忱歡迎廣大家長(cháng)朋友就輔導教育孩子，孩子的學(xué)習成績(jì)，以及在校表現等問(wèn)題向老師咨詢(xún)，同各任課老師加強相互交流，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，同時(shí)也真誠歡迎各位家長(cháng)對學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，或者如實(shí)反映一些情況。
家長(cháng)朋友們，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)做些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。少年強，則國強！
四、請家長(cháng)朋友配合學(xué)校做好幾項工作
1、家長(cháng)經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育，包括防溺水，防觸電，防煤氣，防騙，以及交通安全教育。
2、家長(cháng)接送子女的自行車(chē)，摩托車(chē)不得進(jìn)入校園，學(xué)校門(mén)口不準停車(chē)，要讓自己的孩子排隊進(jìn)入校園。
3、春季作息時(shí)間早上7：10開(kāi)門(mén)，下午1：20開(kāi)門(mén)（夏季將另行調整），望家長(cháng)督促孩子按時(shí)到校，不提前，不遲到。
4、家長(cháng)要積極引導子女參加有益于身心健康的各項活動(dòng)。督促孩子少吃零食，不允許將零食帶進(jìn)校園內。
5、請家長(cháng)朋友多看一些有關(guān)家庭教育的理論書(shū)籍，用正確的理論指導實(shí)踐，少走彎路。
6、請家長(cháng)朋友關(guān)注身邊的每一的孩子。
最后，請允許我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(cháng)再一次表示感謝。我們全體老師將以更勤奮，更刻苦，更優(yōu)化的育人舉措來(lái)回報社會(huì )，家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心，支持和厚愛(ài)！借此機會(huì )也向辛勤耕耘的老師們說(shuō)聲：你們辛苦了！謝謝大家！
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(cháng)朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一、學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
第二、教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三、教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。
第五、課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
第六、分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。
二、班級介紹
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很順利。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題:
1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全，像數學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數學(xué)馬上要用到計算器，到時(shí)就要有。
三、班級管理——學(xué)習習慣，行為規范
根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，學(xué)生要養成的衛生習慣，學(xué)習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
四、作業(yè)輔導要求
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主，家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習，切實(shí)養成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學(xué)習習慣。
還有一些心里話(huà)要和各位家長(cháng)交流。不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的.品格如何，因為“品格決定成就�！� 我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì )我能行，別人說(shuō)我行，努力才會(huì )行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行�！�
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理�！彼�，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著(zhù)點(diǎn)�！�
總之，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(cháng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(cháng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
家長(cháng)朋友們：
您們好！
有一句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史�！痹诂F代要做一個(gè)文明的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人，非讀書(shū)不可，沒(méi)有別的選擇。對孩子們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以長(cháng)知識，可以明事理，可以豐富他們的語(yǔ)言，可以增強他們的表達，可以擴展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的個(gè)性。讀書(shū)，讓孩子們通曉古今，讀書(shū)，讓孩子們博聞強記，讀書(shū)，讓孩子們高雅脫俗，讀書(shū)是優(yōu)秀孩子共同途徑。
因此我們覺(jué)得，如果您是一位負責任的家長(cháng)，請您在關(guān)愛(ài)孩子的身體健康之外，一定要讓孩子喜愛(ài)讀課外書(shū)、學(xué)會(huì )讀課外書(shū)。閱讀將為孩子帶來(lái)一個(gè)全新的世界，不僅會(huì )帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，而且教會(huì )孩子如何做個(gè)有修養的人！家長(cháng)在孩子學(xué)習上最發(fā)愁的閱讀分析能力、寫(xiě)作能力就會(huì )在那您持久的'親子讀書(shū)中得到釋然、升華。
最是書(shū)香能致遠，親子共讀樂(lè )無(wú)涯!
請家長(cháng)把屬于孩子的親子閱讀時(shí)間送給孩子，是您義不容辭的責任。讓我們共同努力吧！讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，養成良好的閱讀習慣。用書(shū)籍為孩子的未來(lái)奠基，使閱讀成為孩子的生命需求。讓濃濃書(shū)香溢滿(mǎn)家庭、校園，讓好書(shū)伴隨孩子永遠快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝各位家長(cháng)！
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!我是小班 小朋友的媽媽?zhuān)鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸!首先請允許我代表所有家長(cháng)對園領(lǐng)導和老師們，表示最誠摯的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)付出的辛勤勞動(dòng)。
和所有家長(cháng)朋友一樣，我們欣喜的看到了孩子每一天都在成長(cháng)，每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導和老師們對孩子的無(wú)私關(guān)愛(ài)，用智慧裝點(diǎn)了孩子們多姿的世界，用愛(ài)心呵護著(zhù)孩子們快樂(lè )的童年。翔宇學(xué)校幼兒園的領(lǐng)導和老師們全新的理念、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動(dòng)著(zhù)我們。你們對孩子們所付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，不但贏(yíng)得了每一位家長(cháng)的尊敬，更將永遠銘記在每一個(gè)孩子幼小的心中。
也感謝幼兒園為家長(cháng)、為孩子舉辦了這次有意義的親子運動(dòng)會(huì )，孩子們在運動(dòng)中不僅能增強體質(zhì)，鍛煉身體，還能培養堅韌、互助、合作的精神，也為所有的父母提供了一次與孩子、與老師零距離接觸的機會(huì )，將給孩子們的`童年留下最美好的回憶。小朋友們，你們高興嗎?是啊，看著(zhù)洋溢在孩子臉上的笑容，我們每一位家長(cháng)也是那么的開(kāi)心。孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們每位家長(cháng)的心聲。
最后我提前祝愿所有小朋友六一兒童節快樂(lè )!希望你們能在運動(dòng)中，獲得健康;在競爭中，建立友誼;在游戲中，找到快樂(lè )!希望所有家長(cháng)，在今天的活動(dòng)中放下你們的身份，和我們的老師、孩子們盡情地享受運動(dòng)的快樂(lè )!
預祝運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功!謝謝。
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位老師、各位激、親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我叫xxx，是張xx小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子激會(huì )。謝謝王老師給我這樣的機會(huì )，讓我得以總結自己粗淺的教育心得，借以?huà)伌u引玉，和廣大激交流經(jīng)驗。
王老師夸我教育孩子很用心，問(wèn)我有什么心得。我說(shuō)，我只不過(guò)是發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)這個(gè)孩子，發(fā)自?xún)刃牡卦敢鉃樗目鞓?lè )成長(cháng)做我力所能及的付出。
不知道在座的激分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的激看來(lái)，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過(guò)不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來(lái)學(xué)校，經(jīng)�？吹剿谡n間、課后開(kāi)心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來(lái)了就來(lái)了，走了就走了，她從不會(huì )拖著(zhù)我哭臉耍賴(lài)不讓我走。因為從一開(kāi)始選擇讓她讀寄宿時(shí)我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養良好的習慣；寄宿班的學(xué)習生活豐富多彩，每天早睡早起、按時(shí)用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規律；學(xué)習的時(shí)候能在老師的指導下認認真真地學(xué)，玩耍的時(shí)候因為沒(méi)有沒(méi)完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機會(huì )更多了，更有助于培養開(kāi)朗大方的性格�！焙⒆佑猩线M(jìn)心，樂(lè )于受到更好的教育，認同寄宿的好處，于是欣然接受了這個(gè)選擇。而且，最開(kāi)始的一個(gè)月，我幾乎每天都會(huì )不定時(shí)地來(lái)趟學(xué)校，了解她各個(gè)時(shí)段的學(xué)習生活情況。孩子知道我離她很近，并沒(méi)有遠離她，也就不會(huì )產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對孩子說(shuō)：“媽媽要去掙錢(qián)了，掙了錢(qián)才能有飯吃，才能給你買(mǎi)東西。生意忙的話(huà)就不能天天來(lái)了，媽媽有空就會(huì )來(lái)看你�！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F在我就只是在有事的時(shí)候才會(huì )來(lái)學(xué)校了。每個(gè)周末孩子回家，我都會(huì )問(wèn)她：“這個(gè)星期在學(xué)校過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？”她都會(huì )告訴我“很開(kāi)心！”或者告訴錫了哪天被哪個(gè)小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個(gè)小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時(shí)間都是很開(kāi)心的。
我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛(ài)她，也很愿意帶她。但我認為，母愛(ài)是任何一種情感都無(wú)法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來(lái)帶。所以在去孩子還在讀學(xué)前班的時(shí)候，我就結束了替人打工的日子，來(lái)學(xué)校附近開(kāi)了家小小的.精品店。其實(shí)算下來(lái)，我開(kāi)這小店的月收入換如我打工時(shí)的月薪高。但我自己當老板，自己的時(shí)間自己安排，孩子需要我的時(shí)候，我可以隨時(shí)把店門(mén)一關(guān)來(lái)處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒(méi)有時(shí)間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門(mén)，專(zhuān)門(mén)在家為孩子做營(yíng)養的匪，督促她及時(shí)完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個(gè)興趣班。錢(qián)是賺不完的，但孩子的成長(cháng)過(guò)程是不可逆轉的，錯過(guò)了以后都彌不了。多留些時(shí)間和精力給孩子，關(guān)注她成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來(lái)說(shuō)，是她人生畫(huà)冊中最美麗的底色！
有時(shí)候，看到有些激當著(zhù)孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語(yǔ)氣指責老師；有些激還在孩子面前說(shuō)老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實(shí)在是大錯。我在孩子入園、入學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，一直都和她的老師保持著(zhù)良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個(gè)好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹(shù)立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習的心態(tài)就很好，對老師很佩服、很信賴(lài)，老師教書(shū)育人就能達到更好的效果，自然能培養出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實(shí)我并不善于在大庭廣眾之下作公開(kāi)發(fā)言，但想到我應該給我的孩子樹(shù)立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場(chǎng)的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛(ài)的小朋友們！
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的園領(lǐng)導、老師們、小朋友們、家長(cháng)朋友們：
大家上午好!在這春暖花開(kāi)、春意盎然的季節里，我們迎來(lái)了盼望已久的親子運動(dòng)會(huì )。我是xxx班xxx小朋友的xx，能夠作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表所有家長(cháng)對琴濤幼兒園的領(lǐng)導和老師們，表示最誠摯的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)付出的辛勤勞動(dòng)。 作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的童年，都希望孩子們在幼兒園快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。幼兒園里開(kāi)展的每一項活動(dòng)，讓孩子們增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了能力。和所有家長(cháng)朋友一樣，我們都欣喜的看到了孩子每一天都在變化，每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導和老師們對孩子的無(wú)私關(guān)愛(ài)，用智慧裝點(diǎn)了孩子們多姿的世界，用愛(ài)心呵護著(zhù)孩子們快樂(lè )的童年。
孩子的教育是我們做家長(cháng)的這輩子經(jīng)營(yíng)的最大的事業(yè)，雖然他們進(jìn)入了幼兒園，但是家庭教育我們責無(wú)旁貸，父母的.教育和榜樣是爺爺奶奶、老師們無(wú)法取代的。我真心希望每一位家長(cháng)都能多陪孩子做做游戲，多參加類(lèi)似的親子活動(dòng)，即可以鍛煉身體，又拉近了家長(cháng)與孩子間的距離。比賽的輸贏(yíng)并不是目的，快樂(lè )才是最重要的。讓我們拉近家校的距離，用歡笑迎接每一天。
最后，預祝所有的老師、家長(cháng)和小朋友們，身體健康，萬(wàn)事如意!并預祝琴濤幼兒園親子運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。謝謝大家!
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張天樂(lè )小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長(cháng)會(huì )。謝謝王老師給我這樣的機會(huì )，讓我得以總結自己粗淺的教育心得，借以?huà)伌u引玉，和廣大家長(cháng)交流經(jīng)驗。
王老師夸我教育孩子很用心，問(wèn)我有什么心得。我說(shuō)，我只不過(guò)是發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)這個(gè)孩子，發(fā)自?xún)刃牡卦敢鉃樗目鞓?lè )成長(cháng)做我力所能及的付出。
不知道在座的家長(cháng)分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長(cháng)看來(lái)，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過(guò)不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來(lái)學(xué)校，經(jīng)�？吹剿谡n間、課后開(kāi)心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來(lái)了就來(lái)了，走了就走了，她從不會(huì )拖著(zhù)我哭臉耍賴(lài)不讓我走。因為從一開(kāi)始選擇讓她讀寄宿時(shí)我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養良好的習慣；寄宿班的學(xué)習生活豐富多彩，每天早睡早起、按時(shí)用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規律；學(xué)習的時(shí)候能在老師的指導下認認真真地學(xué)，玩耍的時(shí)候因為沒(méi)有沒(méi)完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機會(huì )更多了，更有助于培養開(kāi)朗大方的性格�！焙⒆佑猩线M(jìn)心，樂(lè )于受到更好的教育，認同寄宿的好處，于是欣然接受了這個(gè)選擇。而且，最開(kāi)始的`一個(gè)月，我幾乎每天都會(huì )不定時(shí)地來(lái)趟學(xué)校，了解她各個(gè)時(shí)段的學(xué)習生活情況。孩子知道我離她很近，并沒(méi)有遠離她，也就不會(huì )產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對孩子說(shuō)：“媽媽要去掙錢(qián)了，掙了錢(qián)才能有飯吃，才能給你買(mǎi)東西。生意忙的話(huà)就不能天天來(lái)了，媽媽有空就會(huì )來(lái)看你�！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F在我就只是在有事的時(shí)候才會(huì )來(lái)學(xué)校了。每個(gè)周末孩子回家，我都會(huì )問(wèn)她：“這個(gè)星期在學(xué)校過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？”她都會(huì )告訴我“很開(kāi)心！”或者告訴我除了哪天被哪個(gè)小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個(gè)小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時(shí)間都是很開(kāi)心的。
我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛(ài)她，也很愿意帶她。但我認為，母愛(ài)是任何一種情感都無(wú)法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來(lái)帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時(shí)候，我就結束了替人打工的日子，來(lái)學(xué)校附近開(kāi)了家小小的精品店。其實(shí)算下來(lái)，我開(kāi)這小店的月收入還不如我打工時(shí)的月薪高。但我自己當老板，自己的時(shí)間自己安排，孩子需要我的時(shí)候，我可以隨時(shí)把店門(mén)一關(guān)來(lái)處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒(méi)有時(shí)間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門(mén)，專(zhuān)門(mén)在家為孩子做營(yíng)養的飯菜，督促她及時(shí)完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個(gè)興趣班。錢(qián)是賺不完的，但孩子的成長(cháng)過(guò)程是不可逆轉的，錯過(guò)了以后都彌補不了。多留些時(shí)間和精力給孩子，關(guān)注她成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來(lái)說(shuō)，是她人生畫(huà)冊中最美麗的底色！
有時(shí)候，看到有些家長(cháng)當著(zhù)孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語(yǔ)氣指責老師；有些家長(cháng)還在孩子面前說(shuō)老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實(shí)在是大錯。我在孩子入園、入學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，一直都和她的老師保持著(zhù)良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個(gè)好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹(shù)立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習的心態(tài)就很好，對老師很佩服、很信賴(lài)，老師教書(shū)育人就能達到更好的效果，自然能培養出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實(shí)我并不善于在大庭廣眾之下作公開(kāi)發(fā)言，但想到我應該給我的孩子樹(shù)立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場(chǎng)的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛(ài)的小朋友們！
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
我是xx學(xué)校高26班的班主任xxx。首先，感謝你們對我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看得出你們對自身的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不但僅在于我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自身的家長(cháng)來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )要成功的話(huà)，那你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當然召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作，提升以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!今天是xx月22日，到明年高考，只有350來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當26班班主任以來(lái)，也努力朝著(zhù)這個(gè)目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長(cháng)足進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報一下：
一.班級情況
我們26班有94名同學(xué)，寄宿生72人。人數多，過(guò)去紀律不大好，學(xué)生自覺(jué)性不強。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。因此我當班主任以來(lái)，一直以最嚴格的標準要求學(xué)生，以最大的耐心對待學(xué)生。一期來(lái)和每個(gè)學(xué)生至少談過(guò)兩次心。家長(cháng)們可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)。同時(shí)我堅持平等對待每位學(xué)生，從不對任何人另眼相待�，F在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興�，F在紀律好了，學(xué)習也有所進(jìn)步。涌現了像彭論、王磊等全年級進(jìn)步標兵，楊澤靈、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團干部，班長(cháng)王雪婷還光榮地成了預備黨員。
二.具體工作
1.加強思想教育：
剛接手26班時(shí)最大的負擔是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書(shū)。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專(zhuān)門(mén)上思想課，從各方面教育引導他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不但僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心�，F在94個(gè)人，應該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了。我再及時(shí)總結，指出不足，肯定成績(jì)，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問(wèn)題解決了，其他就好說(shuō)了。
2.狠抓出勤紀律：
在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生家長(cháng)不滿(mǎn)意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學(xué)生家里騙家長(cháng)，學(xué)校里騙老師。因此這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì )出問(wèn)題，才能讀好書(shū)。晚上10：00查寢，不放過(guò)一個(gè)，早上6：00點(diǎn)名不漏過(guò)一人。一抓住就和家長(cháng)聯(lián)系，嚴肅處理。
3.嚴格督促學(xué)習：
由于原來(lái)紀律差，本班學(xué)習基礎也很差，學(xué)生開(kāi)始厭學(xué)情緒嚴重。開(kāi)學(xué)的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個(gè)，而且還是第十名。我和他們多次分析，經(jīng)常打氣。我們搞了個(gè)“距高考四百天宣誓”，明確提出“辛苦四百天，幸福一輩子”、“讓青春無(wú)悔”等口號，到期中考試時(shí)，前十名有了三個(gè)，整體進(jìn)步也很快。我們班的科任老師也很負責，開(kāi)學(xué)不久，我就和他們一起商討了學(xué)生成績(jì)提升的`辦法，很多老師經(jīng)常加班加點(diǎn)輔導同學(xué)們的功課，第八節課經(jīng)常是搶起來(lái)上，早自習我和英語(yǔ)老師也經(jīng)常碰到一起。在全體老師的努力下，現在班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，相信隨著(zhù)高三的到來(lái)，我們班的成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。我們一個(gè)班級94人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占94分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，因此我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放到幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學(xué)習上一有進(jìn)步就表?yè)P他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。
4.重視養成教育：
關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提升學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提升。能讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評選。在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。培養班級的集體生活和榮譽(yù)。同時(shí)增加力度管理學(xué)生的行為習慣，重視養成教育。為此，我重點(diǎn)加強了紀律觀(guān)念，加強時(shí)間觀(guān)念。同時(shí)我重視學(xué)生不錯生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了不錯的生活習慣。.吸煙是高中男生的通病，我多次進(jìn)行跟蹤，連他們上廁所也跟在后面。這樣一來(lái)，吸煙的越來(lái)越少了。就寢紀律我也經(jīng)常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時(shí)間來(lái)，各方面起色不少，受到了學(xué)校和年級組的充分肯定。
三.目標和希望
我們班以“知識改變命運，讓青春無(wú)悔”為班訓，我們的目的很明確，不能讓學(xué)生以后來(lái)后悔高中三年沒(méi)讀書(shū)。不管是老師還是同學(xué)，我們都在朝這個(gè)目標努力，我希望我們班全部都能升入大學(xué)，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會(huì )圍繞一點(diǎn)盡自身最大的能力的。
四.意見(jiàn)和建議
高二的日子結束了，很多家長(cháng)開(kāi)始心急上火了，有的學(xué)生考試成績(jì)差，孩子急，家長(cháng)比孩子更著(zhù)急。其實(shí)有個(gè)很生動(dòng)的小故事我想在此和大家分享一下：有個(gè)孩子問(wèn)爸爸，我要是考上大學(xué)了你會(huì )怎樣?爸爸說(shuō)：“我就滿(mǎn)大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了�！焙⒆訂�(wèn)，要是沒(méi)考上呢?爸爸說(shuō)：“我就滿(mǎn)大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)了�！边@就告訴我們，家長(cháng)心態(tài)要平和。因此現在我也真誠的向在座的每一位家長(cháng)明確提出一些希望：
1.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
1)多鼓勵
2)多督促
3)多聯(lián)系
4)多觀(guān)察
5)多檢查
有些孩子比較復雜，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，因此，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。我想請各位家長(cháng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)、不要讓孩子拉幫結派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機回學(xué)校。因為手機的方便給學(xué)生創(chuàng )造了機會(huì )在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現早戀。再者，帶手機回學(xué)校不安全，容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。穿著(zhù)、發(fā)型我們都要管。
(4)、對孩子的早戀問(wèn)題要加以引導，并及時(shí)制止。
(5)、不要讓孩子駕駛摩托車(chē)或電動(dòng)車(chē)來(lái)上學(xué)。
2.家長(cháng)要培養學(xué)生獨立生活的能力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )自身管理自身，該帶的東西一律由學(xué)生自身帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。
3.重視學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成不錯的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
4.從這里我還想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自身能行，是好樣的。
5.高三來(lái)臨，我建議學(xué)生盡量讀寄宿，通學(xué)生和陪讀學(xué)生家長(cháng)要督促學(xué)生來(lái)校上早、晚自習。
各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自身的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自身幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自身也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。xx有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都養成了大學(xué)生、博士生。xx有一對教授夫婦卻被自身的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自身三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
親子溝通家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
靳老師、王老師，各位家長(cháng)、小朋友們：
大家下午好。
非常高興，也非常榮幸能夠作為家長(cháng)代表發(fā)言。聽(tīng)了前面幾位家長(cháng)的發(fā)言，我深有感觸，很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。
咱們的孩子們活動(dòng)的范圍基本是學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，所以對孩子教育的陣地也就是在這兩個(gè)地方。在學(xué)校中，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的.精心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長(cháng)就成為教育孩子的一個(gè)錯題本，每周整理一次�，F在孩子小，這個(gè)工作主要由我來(lái)做。在平常學(xué)習中出現過(guò)的錯字、錯詞，摘抄在錯題本上，讓孩子強化、鞏固；數學(xué)中發(fā)生的錯題、拓展應用，幫孩子整理、歸類(lèi)，讓孩子練習，盡量達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。幫助孩子減負，最好的辦法是給父母增負。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，習慣的養成不是一朝一夕的事，而是一個(gè)不斷重復、不斷修正的過(guò)程。只要在生活中有意識的正確引導即可。一次考試分數的高低是偶然的，可家長(cháng)是否負責任卻決定孩子的發(fā)展方向。孩子現在正需要我們的扶助，今天的扶是為了將來(lái)的不扶或者少扶。否則，問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。
有一本書(shū)叫《麥田里的守望者》，說(shuō)教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來(lái)，靜等花開(kāi)。
謝謝大家！
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