高三教研組長(cháng)發(fā)言稿
高三教研組長(cháng)是高三教學(xué)的指導者。下面是小編推薦給大家的高三教研組長(cháng)發(fā)言稿，希望大家有所收獲。
高三教研組長(cháng)發(fā)言稿一
各位領(lǐng)導，各位老師:
一、高三教學(xué)教研簡(jiǎn)要工作計劃
1、立足實(shí)際，做好考練計劃，腳踏實(shí)地搞好二輪三輪復習。
加強二輪專(zhuān)題復習，把握知識的橫向和縱向聯(lián)系，使學(xué)生建立立體式的知識網(wǎng)絡(luò )。做好三輪綜合訓練和查漏補缺。
�。�1）考練包括：綜合考練、數學(xué)考練（周二周四）和周考考練（周六）。
�。�2）我校擬定模擬考試時(shí)間：中原名校3月27-28日（隨鄭州二測）；中原名校4月13-14日（高考仿真）；5月3-4日商丘模擬；5月25-26日（商丘一高仿真押題），其它各地考試有選擇地使用穿插其中。
�。�3）復習計劃：大致第二輪4月中上旬結束，第三輪5月中下旬結束，之后回歸課本自主復習。
2、具體做法和措施。
�、僖龑Ш桶l(fā)揮備課組長(cháng)高考戰役最前線(xiàn)的指揮官作用。因為他們的工作既關(guān)系著(zhù)戰略戰術(shù)的落實(shí)運用，又關(guān)系著(zhù)一場(chǎng)戰役的成與敗。
�、诰慕M織好考練。周二、周四、周考、隨堂練等由備課組組織。大型�？加赡昙壗y一組織。強化考練的最大目的就是在限定時(shí)間內充分暴露問(wèn)題，只有暴露更多的問(wèn)題，學(xué)生才可以更正更多的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)步才能較快。
�、鄹愫米鳂I(yè)、習題、組卷和命題設計工作。習題設計是備課的關(guān)鍵環(huán)節（教師對教材的把握，教學(xué)重難點(diǎn)的突破，考點(diǎn)的強化以及學(xué)生的弱點(diǎn)、易錯點(diǎn)和盲點(diǎn)的補救都需要練習作業(yè)來(lái)實(shí)現，學(xué)生的各種能力也需要練習作業(yè)來(lái)加強），習題的創(chuàng )新既能迅速提高學(xué)生成績(jì)，又能培養學(xué)生能力（作業(yè)設計源于課本，又高于課本，做到教者有心、學(xué)者有益），因此這項工作非常重要。另外，學(xué)習新考綱，關(guān)注易錯題，組好題，不出錯，高質(zhì)量，利用好成卷也是年級的基本任務(wù)和工作要求。
�、茏非蟾咝Ы萄袝�(huì )。加強備課組“針對性問(wèn)題”專(zhuān)題教研。強化教研紀律，規范教研流程。加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)計劃，使周練、周考和平時(shí)訓練更貼近于高考，使復習的針對性更顯著(zhù)，備課組做到分工明確、責任分擔。
�、菁訌娊處焺钪窘逃湍繕丝己斯芾�。積極正面引導老師思想和目標激勵。及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決、盡力化解教師的各種問(wèn)題。開(kāi)好100天、50天大型鼓勁會(huì )和每周例會(huì )。營(yíng)造年級辦公室高考備考文化。嚴抓教師和備課組常規管理和工作落實(shí)，加強年級績(jì)效考核，促使教師各行其責，嚴格約束和管理自己，爭當學(xué)科組的積極貢獻者，不做學(xué)科組后進(jìn)者。
3、圍繞教學(xué)教研，搞好年級常規管理。
�。�1）嚴抓班主任隊伍的工作落實(shí)。確保每個(gè)班級有一個(gè)積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班級氛圍，確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌，重視學(xué)生心理和思想變化，做好學(xué)生的勵志工作。
�。�2）強化年級日常檢查。用常規管理促進(jìn)高考成績(jì)的大面積提高。嚴抓年級常規管理和政策措施的有效落實(shí)，做到各項工作有布置、有檢查、有反饋、有通報、有糾正等。
二、尖子生培養
�。�1）統一思想，加強小班教師教育和引導。積極樹(shù)立責任意識，自加壓力，積極主動(dòng)，竭盡全力做好自己負責的工作，這是成功的關(guān)鍵。任何工作若離開(kāi)了責任和積極主動(dòng)，那是不可能取得優(yōu)異成績(jì)的，一切高考目標的完成都是紙上談兵。其實(shí)按照6-1=0的含義，只要有一位教師不能夠盡心或工作失職，就會(huì )造成班級教學(xué)團隊的全軍覆滅。所以任何個(gè)人的“庸懶散”都會(huì )給我們的團隊成功造成致命傷。因此教師們積極提高對自己的專(zhuān)業(yè)技能要求，在上課、備課、輔導、考練、作業(yè)設計、批改、糾錯、反饋、教輔處理等所有教學(xué)環(huán)節下功夫，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，使自己的課盡可能地每一節都是精彩課，這是清北港生培養的最根本，也是老師們最起碼的工作追求。
�。�2）重視小班教師的管理與引導。它既是一場(chǎng)戰役的特種兵，又是一場(chǎng)戰役的關(guān)鍵時(shí)刻的突破力量。
�、俳處煾邩藴蕠酪�，工作精益求精、追求卓越。目前我們的最大問(wèn)題是解決清北港線(xiàn)下學(xué)生的10-20分的問(wèn)題，這就需要我們引導、激勵學(xué)生從多拿一分多做對一題入手。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認真、文字表達不嚴謹，分子式書(shū)寫(xiě)不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數，這都是造成10-20分難以突破的主要問(wèn)題之一。因此，在平時(shí)的訓練中，要加強對學(xué)生的指導，給閱卷老師形成良好的印象。
�、谥匾晫W(xué)生心態(tài)、心理和思想工作。心態(tài)決定未來(lái)。10-20分的差距不僅僅是知識上的問(wèn)題，也有長(cháng)期養成的不良習慣造成的失分，更有學(xué)生的心態(tài)和情緒的問(wèn)題，所以“抓干勁提士氣，抓偏科提成績(jì)，抓心理穩發(fā)揮”是我們抓小班學(xué)生工作的中心任務(wù)之一。人往往有了好心態(tài)、好士氣之后，精神和情緒就會(huì )高漲起來(lái)，干勁也就會(huì )大起來(lái)。
�、廴蹩戚o導與問(wèn)題解決。樹(shù)立6-1=0、木桶短板理論意識，才能從根本消滅弱科給我們造成的工作瓶頸。這里包括兩個(gè)方面，一作為老師要積極多花些時(shí)間、多些輔導、多些幫扶、多些針對性措施才可以。二作為學(xué)生也要針對自己的問(wèn)題進(jìn)行針對強化自我訓練，如某些知識性、經(jīng)常錯的類(lèi)型題、審題、計算準確度、字體工整度、規范步驟等。
�、苤匾暟嗉壗萄谐晒�，落實(shí)培優(yōu)拔尖精神。比如網(wǎng)改與手改分數差距的問(wèn)題，應該引起我們的重視，為什么有些學(xué)生差距大、有些學(xué)生差距小，有些學(xué)生分數基本一樣，這里面往往蘊含著(zhù)學(xué)生不良字體、做題規范、計算不準確、不注意細節等給閱卷老師造成的不良誤導，當然閱卷老師在短時(shí)大批量批改時(shí)也不可能完全細致，所以要求我們學(xué)生必須積極追求答卷的規范化、精細度和準確度等。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高三教研組長(cháng)發(fā)言稿二
各位領(lǐng)導，各位老師:
大家下午好！
高三臨近高考，時(shí)間緊，任務(wù)重，責任大，我們老師如何科學(xué)的指導學(xué)生迎考復習，是關(guān)系到我校今年高考成敗的大事，現在我就把我們高三語(yǔ)文備課組的后期復習思路和一些做法向各位匯報一下：
一、有計劃，按步驟進(jìn)行復習。
開(kāi)學(xué)初，我們就制定了本學(xué)期復習計劃，我們一直是有計劃有目標，有條理的進(jìn)行復習。目前，我們已進(jìn)行到社科類(lèi)，自然科學(xué)類(lèi)文章閱讀復習階段，次專(zhuān)題本周能夠結束。接下來(lái)，我們要復習今年高考新增的考點(diǎn)，——標點(diǎn)符號專(zhuān)題，預計用一周時(shí)間就能復習完。這之后，進(jìn)行文學(xué)作品閱讀專(zhuān)題復習，打算在第三次視同考前結束。統考后，再用半個(gè)多月時(shí)間，對作文進(jìn)行強化訓練，側重點(diǎn)在作文的發(fā)展等次上，（平時(shí)的作文課都是用來(lái)做作文的序列化訓練的）到四月底結束。五月份，進(jìn)行高考語(yǔ)文模擬訓練，強化學(xué)生應試能力，五月底到考前，指導學(xué)生閱讀《考前必讀》，對語(yǔ)文知識，在做系統的“回放”，同時(shí)指導學(xué)生調整應試心理，掌握應考技巧。以上可以看作是我們后期復習的階段目標。
二、突出“三條主線(xiàn)”，做到“三個(gè)結合”
1、三條主線(xiàn)
�。�1） 早晚輔導課抽查課本上的名篇名句的默寫(xiě)或背誦，文言文語(yǔ)句翻譯，自此的音，形，義的識記。
�。�2）正課，系統全面的復習語(yǔ)知和閱讀
�。�3）作文課，系統的作文訓練
三條主線(xiàn)平行進(jìn)行，相輔相成
2、“三個(gè)相結合”
�。�1） 與杜宇寫(xiě)作結合。即把記敘文，散文，議論文等于都復習與協(xié)作訓練結合起來(lái)。魚(yú)肚訓練不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，理解能力，概括整合能力，也給學(xué)生提供了思想，謀篇布局技巧，語(yǔ)言等方面的營(yíng)養，我們乘機指導學(xué)生進(jìn)行相應的文體訓練。比取得良好的效果。
(2)專(zhuān)項訓練與綜合訓練相結合，專(zhuān)題復習時(shí)，美廉州做一次綜合練習。
(3) 眼前訓練與回頭看相結合。在專(zhuān)線(xiàn)復習時(shí)，要時(shí)�；剡^(guò)頭來(lái)鞏固一下以前復習過(guò)的知識，降低學(xué)生的遺忘率。
三、把集體備課落到實(shí)處，不搞形式主義。
1、研究《考綱》《考試說(shuō)明》研究近十年的高考題，總結規律，捕捉信息，預測考試趨向。每年的高考題，都是穩中有變，但今年變動(dòng)較大，就語(yǔ)文試卷而言與去年相比，有很大的變化，比如，曾加里標點(diǎn)符號，術(shù)語(yǔ)考查，增加古文翻譯的分值，減少古文客觀(guān)題的題量，古詩(shī)鑒賞有可能改為對古代短小精美散文的鑒賞，這些信息，在集體備課時(shí)交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時(shí)調整復習對策。
2、精編精選 講義與練習。大家一齊動(dòng)腦動(dòng)手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質(zhì)量的講義練習題，指導復習。
3、把互相聽(tīng)課，評課落實(shí)到實(shí)處，根據年級組要求，年輕教師聽(tīng)課不少于四節，老教師不少于兩節，我們嚴格照辦，聽(tīng)后認真評課，互相交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以利于我們揚長(cháng)避短，提高復習的質(zhì)量
四、設計好媒介復習課，提高課堂效率。
學(xué)生到了高三，利用課外時(shí)間主動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文的不多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問(wèn)題，決不讓學(xué)生課后解決。為達此目的'，我們備課組定出一個(gè)復習課標準，結構緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對于每個(gè)專(zhuān)題的復習，我們安排一位老教師上一節示范課，給其他老師引個(gè)路子。
五、加強學(xué)生作文指導，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
作文是語(yǔ)文考試的半壁江山，作文得分低，語(yǔ)文成績(jì)子安就搞不起來(lái)，因此作文訓練馬虎不得。就我小高三學(xué)生的作文現狀而言，他們語(yǔ)言詞匯積累少，素菜貧乏，缺少想象和聯(lián)想能力，作文寫(xiě)得干巴巴的，現狀甚憂(yōu)，未來(lái)改變這個(gè)現狀，我們從以下幾個(gè)方面入手：
1、指導學(xué)生科學(xué)的多讀多寫(xiě)，一位專(zhuān)家說(shuō)，寫(xiě)作是閱讀下的蛋，很有道理，但高考前夕，學(xué)生學(xué)習壓力大，各科都在用時(shí)間，學(xué)生都在擠時(shí)間做習題，擠時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，幾乎是不可能的。其實(shí)問(wèn)題的癥結還是學(xué)生的思想觀(guān)念問(wèn)題，所以我們首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們認識到閱讀的重要性，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓眼界，提高人文精神，學(xué)習寫(xiě)作技巧，吸取語(yǔ)言營(yíng)養——魏書(shū)生的例子，瘋狂語(yǔ)文中的例子，
其次教會(huì )學(xué)生怎樣閱讀——摘抄寫(xiě)信的，
再次 教學(xué)生怎樣把閱讀轉化為寫(xiě)作能力——模仿創(chuàng )新。為了節約學(xué)生課后找書(shū)閱讀的時(shí)間，我們安排了三位老師，專(zhuān)門(mén)負責搜集選編學(xué)生閱讀材料，每周兩至三期。另外，我們每周讓出一至兩節語(yǔ)文課，給學(xué)生做閱讀課，這樣就保證了學(xué)生的閱讀量。
2、要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，每周堅持寫(xiě)1500字左右，并且要求學(xué)生分門(mén)別類(lèi)的積累寫(xiě)作素材，到高考前沒(méi)人至少要背熟30個(gè)寫(xiě)作事例。
3、指導學(xué)生的寫(xiě)作技巧。記敘文議論文如何寫(xiě)，怎樣安排結構，怎樣使用例子，怎樣抒情，怎樣使文章內涵深刻，只要指導得法，學(xué)生能夠在短期內，提高作文成績(jì)。
4.、指導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考生活，培養學(xué)生思辨能力，這也是提高學(xué)生作文水平的有效途徑。目前大部分學(xué)生寫(xiě)作取材范圍狹窄，內容缺乏深度，其原因就是，他們的眼光僅限于狹小的生活圈，文山題海堵住了他們的人生思考空間，各處弊端的對策是：向學(xué)生介紹新近發(fā)生的能給人以啟迪的國內國際的重要新聞，引導學(xué)生試著(zhù)分析評價(jià)新聞背后的深層意義，形成理性認識，這樣就可逐漸提高學(xué)生的思辨能力，寫(xiě)作文既能寫(xiě)出深度，又有了素材。比如，武漢的一名初三學(xué)生被20余名少年追殺百米后慘死，可數十名圍觀(guān)者竟無(wú)人伸援手事件；衡陽(yáng)市衡州大廈大火，燒死20名消防官兵事件；臺海關(guān)系；溫家寶訪(fǎng)美等等。
我們相信，通過(guò)我們的努力，今年我校的高考成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新臺階，密切配合其他學(xué)科，為我校今年高考的大面積豐收和多考幾個(gè)名牌而努力。
以上所講，如有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導和各位同仁批評指正。
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