實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
根據市衛生行政管理部門(mén)和教育行政管理部門(mén)關(guān)于制訂突發(fā)公共衛生事件應急預案有關(guān)規定，為確保師生身體健康和生命安全，結合我校的實(shí)際情況，制訂傳染病的防治方案，并在全體學(xué)生、教職員工中進(jìn)行宣傳。
一、組織機構
成立我校傳染病防治工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)：白潔、副組長(cháng)：張學(xué)、梁紅、組員：孫麗杰及各班班任。明確職責，責任到人，定期檢查、各部門(mén)積極合作，確保各項防治措施落實(shí)情況。
二、具體措施
1、廣泛深入地開(kāi)展傳染病防治和計劃免疫、食品衛生安全等健康教育活動(dòng)，提高師生員工的科學(xué)防病意識和能力。積極與防疫部門(mén)合作，提高學(xué)生疫苗接種率。
2、開(kāi)展校園環(huán)境整治和愛(ài)國衛生運動(dòng)，積極實(shí)行學(xué)校食堂衛生監督量化分級管理；加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學(xué)校飲用水、教室、食堂、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛生。確保學(xué)生喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
3、積極鼓勵師生參與各種形式的.體育鍛煉及戶(hù)外活動(dòng)，養成良好的生活習慣，提倡合理膳食營(yíng)養，不斷提高他們的身體素質(zhì)。
4、建立學(xué)生缺課登記制度、各種疾病登記制度和常見(jiàn)傳染病流行季節的晨檢制度，，指定專(zhuān)人負責登記匯總和追蹤觀(guān)察，及時(shí)掌握師生的身體狀況，并及時(shí)督促病患師生到醫院就診，做到早發(fā)現。
5、一旦發(fā)現同一癥狀的師生人數增多，應及時(shí)向當地防保所、醫院防�？坪蜕霞壗逃姓鞴懿块T(mén)匯報學(xué)校以便做到早隔離、早治療。并積極配合衛生部門(mén)做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
6、加強校醫室的建設和管理，充分發(fā)揮其基層預防保健的職能作用。在校醫務(wù)室日常工作中，加強對發(fā)熱學(xué)生及腸道門(mén)診學(xué)生登記，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到早發(fā)現、早報告、早治療，并在衛生防疫部門(mén)的指導下，按規定采取果斷措施，科學(xué)、有效地防止事態(tài)的擴散。
實(shí)施方案 篇2
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的文明素養，自覺(jué)養成良好的行為習慣，化學(xué)校的被動(dòng)管理為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，以學(xué)生的自律代替他律，建設文明和諧校園，經(jīng)學(xué)校研究決定：本學(xué)期開(kāi)展以“文明班集體”為主題的申報活動(dòng)。
一、指導思想：
以“說(shuō)文明話(huà)、行文明事、做文明人”為活動(dòng)宗旨，創(chuàng )建文明班集體，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，使全體學(xué)生提高文明意識，崇尚文明，自覺(jué)告別陋習、拒絕校園不文明行為，促進(jìn)我�！叭L(fēng)”建設，彰顯我校德育工作特色，創(chuàng )設校園良好的育人環(huán)境，培養高素質(zhì)的學(xué)生群體。
二、活動(dòng)過(guò)程和安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)倡導階段
(一)、階段目標：
引導學(xué)生認識學(xué)校生活、個(gè)人生活中的各個(gè)方面的自我陋習與不文明的行為，充分認識到這些陋習及不文明行為對自己和他人、班級、年級、學(xué)校的.不良影響及危害，認識到改正這些陋習及不文明行為對自我發(fā)展的重要性、必要性，提高文明意識，自覺(jué)告別陋習，拒絕不文明行為，在校園內形成“我想改、我要改、共同改、徹底改”的良好氛圍。
(二)、措施和內容：
1、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行新城中學(xué)文明學(xué)生、文明班級的宣傳
2、各班辦一期以“樹(shù)文明之風(fēng)，展人生風(fēng)采” 為主題的板報
3、升旗儀式，以學(xué)校團委和學(xué)生會(huì )提出“爭創(chuàng )文明班級，爭當文明中學(xué)生”的倡議
4、推薦有典型示范作用的文明學(xué)生擔任“榮譽(yù)升旗手”
第二階段：自評、簽名申報階段
(一)、階段目標：
通過(guò)組織學(xué)生對《新城中學(xué)文明學(xué)生標準》和《文明班級標準》的學(xué)習，開(kāi)展個(gè)人自評和班級自評活動(dòng)，尋找差距，提出整改的措施和方法，明確自身和班級努力的方向，制定班級文明公約，認同班規班紀，提出班級誓言，制作好班徽。進(jìn)一步增強班級的凝聚力和戰斗力。
(二)、措施和內容：
1、認真組織學(xué)生學(xué)習《文明班級標準》和《文明學(xué)生標準》，對班級和自身存在的不文明陋習進(jìn)行自查。
2、開(kāi)展“班級十大文明與不文明行為”大討論活動(dòng)，制定班規班紀，提出班級文明公約。
3、召開(kāi)“樹(shù)文明之風(fēng)，展人生風(fēng)采”主題班會(huì )，積極營(yíng)造“說(shuō)文明話(huà)、行文明事、做文明人“的良好班級輿論氛圍，提出向陋習宣戰的班級誓言，制作班徽。
4、文明班級、文明學(xué)生自評簽名申報
5、升旗儀式，舉行“爭創(chuàng )文明班級，爭當文明中學(xué)生”承諾簽字儀式
第三階段 行動(dòng)階段
(一)、階段目標：
引領(lǐng)學(xué)生從自身做起，約束自己的行為，為自身的尊嚴和班級的榮譽(yù)積極改正陋習，養成文明守紀的好習慣。
(二)、措施和內容：
1、班內進(jìn)行常規性自查活動(dòng)，抽查實(shí)施結果
2、學(xué)生會(huì )、監督崗加強各項日常文明行為的抽查，及時(shí)反饋，督促整改。
3、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗對表現好的班級和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，以激勵先進(jìn)。
第四階段 班級宣講階段
�。ㄒ唬�、階段目標
組織各班進(jìn)行爭創(chuàng )文明班級的演講活動(dòng)產(chǎn)生文明班集體
�。ǘ�、措施和內容
1、組織班級演講
2、聽(tīng)取各班開(kāi)展文明班級創(chuàng )建活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程和具體做法，集體評議。
第五階段 總結表彰，隆重掛牌階段
(一)、階段目標
產(chǎn)生文明班集體和文明學(xué)生，進(jìn)行表彰，對于文明班集體進(jìn)行隆重掛牌，
讓學(xué)生養成文明習慣的自覺(jué)性，變要我文明為我要文明，變他律為自律，擴大此次活動(dòng)影響力，讓文明行動(dòng)成為一種習慣。
�。ǘ�、措施和內容
1、評議產(chǎn)生文明學(xué)生、文明班集體
2、產(chǎn)生校園文明之星
3、文明班級掛牌。
三、主要評價(jià)內容
【文明學(xué)生標準】
1、儀表。養成良好的儀表習慣，校內穿戴整齊整潔、得體大方，符合初中生身份。
2、語(yǔ)言。用語(yǔ)文明，做到不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
3、行路。校內輕走慢行，上下樓梯靠右走。
4、紀律。遵守作息時(shí)間，自覺(jué)履行請假手續，遵守學(xué)校紀律，按時(shí)完成作業(yè)。
5、用餐。自覺(jué)排隊，節約糧食，各就各位，不大聲喧嘩，用餐完畢整理干凈。
6、休息。課間休息，不追逐，不打鬧，不串班級和年級，不夜不歸宿。
7、安全。增強安全意識和自我保護意識。校內自行車(chē)要推行。
8、環(huán)境。愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不踐踏草坪。搞好公共區、教室清潔衛生，保持班級和校園的整潔美觀(guān)。
9、舉止。養成文明的行為習慣，不吃零食、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫(huà)、不損壞公共設施、不打架、不吸煙、不酗酒、不賭博、不看不健康的書(shū)刊和影視、不參與邪教、男女生交往行為得體。
10、上網(wǎng)。文明使用網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )安全，不做網(wǎng)迷、網(wǎng)蟲(chóng)。
【文明班級標準】
1、班級有明確的奮斗目標，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有良好的班容班貌。班級活動(dòng)體現自主與特色。
2、班集體建設好，有良好的班級輿論氛圍，班內學(xué)生有正確的榮辱觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，團隊合作精神、集體意識和主人翁意識較強，班級有一定的自我管理能力。
3、學(xué)校各項活動(dòng)以及特色創(chuàng )建，積極參與，成效良好。
4、90%以上的學(xué)生達到文明學(xué)生標準。
5、班級無(wú)重大校內安全責任事故和違紀、違法行為。
6、班級在學(xué)期常規考核以及學(xué)科成績(jì)等方面處于年級中上游。
四、活動(dòng)要求：
1、各班要高度重視、認真落實(shí)、充分動(dòng)員、形成氛圍，確�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展。
2、抓緊、抓實(shí)、不走過(guò)場(chǎng)，人人參與，求實(shí)效。
3、搞好宣傳、要使“人成為文明學(xué)生、人人為創(chuàng )建文明班集體出力”深入人心。
4、制定措施、落實(shí)制度，搞好自評互評、申報驗收工作。
無(wú)錫市新城中學(xué)德育處
XX年9月
實(shí)施方案 篇3
一、課題意義
目前，身邊學(xué)生書(shū)寫(xiě)現狀令人擔憂(yōu)社會(huì )普遍反映年青一代的漢字書(shū)寫(xiě)能力退化，識字與寫(xiě)字提出的要求為：1、能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會(huì )用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)楷字的基礎上，學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度，識字作為學(xué)習語(yǔ)文的起點(diǎn)，是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是最基本的技能訓練，既是一種實(shí)用性的啟蒙教育，也是陶冶情操、培養審美能力、提高文化素養的過(guò)程，能不能把字寫(xiě)好，通�？梢苑从吵鲆粋�(gè)人在文化方面的悟性和修養，對于學(xué)生的可持續發(fā)展具有深遠意義
二、課題目標
新課標對中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出了更高的要求，而現今中學(xué)生寫(xiě)錯別字的現象卻呈日益上升趨勢，這與新課標的要求、教育目的、不斷發(fā)展的社會(huì )需要是背道而馳的，因此我們將分析學(xué)生書(shū)寫(xiě)出現錯別字的原因，并對有效糾正錯別字的方法進(jìn)行探索，以下是我們通過(guò)研究希望達到的目標。
1、通過(guò)研究找出中學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯別字的原因，尋求有效的方法幫助他們糾正錯別字、杜絕錯別字的書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，奠定堅實(shí)的語(yǔ)文基礎，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養和人文素養。
2、加強學(xué)生的識字意識，規范學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，減少錯別字書(shū)寫(xiě)，培養正確的識字習慣和良好的寫(xiě)字習慣，提高學(xué)校教育質(zhì)量，達到減負增效的目的。
3、扎實(shí)學(xué)生的學(xué)習基本功，促進(jìn)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力和語(yǔ)文素養的提高。
4、把好學(xué)校教育這個(gè)源頭，從根本上減少、杜絕錯別字的書(shū)寫(xiě)，使我們的母語(yǔ)更加規范化純潔化，使研究成果在教學(xué)中形成真正有推廣意義的成果。
5、為學(xué)生的書(shū)面表達鋪平道路，使新課標的實(shí)施順利進(jìn)行，減少、杜絕因錯別字的書(shū)寫(xiě)給社會(huì )、生活帶來(lái)的不和諧，讓我們的社會(huì )因此而更和諧健康。
三、課題內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)生書(shū)寫(xiě)出現錯別字的潛因思考
1、漢字的原因。漢字屬于表意文字，由字音、字形、字義等多種要素組成，結構復雜，筆畫(huà)雜亂、相似性大、差異性小，跟拼音文字相比，漢字難寫(xiě)、難記，因此出錯率就高。
2、學(xué)生的原因。由于中學(xué)生的認知和辨別能力尚未發(fā)展完善，容易出現觀(guān)察事物籠統不精確，難以區分形近字等問(wèn)題。加之部分學(xué)生自身不夠重視，小學(xué)階段書(shū)寫(xiě)功底就沒(méi)打好，升入初中之后，隨著(zhù)科目的`增多，學(xué)業(yè)壓力的增大，為了擠時(shí)間寫(xiě)快字，草草了事，錯別字出現的機會(huì )也就增多。
3、社會(huì )環(huán)境的原因。社會(huì )上某些單位、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者往往因貪圖方便或為了吸引顧客喜歡寫(xiě)一些不規范的簡(jiǎn)化字或別字甚至于自己造一些字出來(lái)，如有人把“茶葉蛋”寫(xiě)成“茶葉旦”，把“依依不舍”寫(xiě)成“衣衣不舍”這種誤用漢字的現象對學(xué)生也有了潛移默化的影響。
4、新課程標準方面的原因。新課標對識字、寫(xiě)字實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，提出“認識”“學(xué)會(huì )”兩種要求，第一階段提出“多認少寫(xiě)”，“多認”使一些孩子早早地能自己進(jìn)行閱讀，因此他們所認識的同音，近音的字詞較多，比如“秧”“殃”“鞅”“泱”，“在”“再”，“訪(fǎng)”“仿”“防”等，他們都認識，但到寫(xiě)某一個(gè)要求學(xué)會(huì )的字時(shí)，一不小心就容易寫(xiě)錯或混淆，而且，當下由于電腦的普及化，大部分中小學(xué)生都能電腦打字，拼音輸入法簡(jiǎn)單模糊，所以遇到要動(dòng)筆寫(xiě)字，就覺(jué)陌生，容易寫(xiě)錯。
5、學(xué)校方面的原因。在傳統的語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)字從來(lái)就擁有不可動(dòng)搖的基礎性地位。我們的祖輩在蒙學(xué)階段就接受非常嚴格的寫(xiě)字訓練，在相當長(cháng)的歷史時(shí)期，“習字”始終作為語(yǔ)文教育的重要內容而存在。如今，盡管新課標對各個(gè)學(xué)段的寫(xiě)字提出了更高要求，但絕大多數學(xué)校反而淡化了寫(xiě)字教學(xué)，也沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的《寫(xiě)字》配套教材。寫(xiě)字教學(xué)往往與語(yǔ)文教學(xué)混合為一，教師對學(xué)生的寫(xiě)字指導隨意性強，不成體系。同時(shí)，升入中學(xué)，隨著(zhù)教學(xué)任務(wù)加重，在平時(shí)教學(xué)中，教師往往容易把指導寫(xiě)字的環(huán)節省掉，這樣，因為沒(méi)經(jīng)過(guò)高標準的嚴格訓練，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)握筆姿勢錯誤者不乏其人，學(xué)生筆下的字越寫(xiě)越難看，錯別字也越來(lái)越多。
�。ǘ┘m正學(xué)生錯別字有效方法
1、追本溯源，探究漢字特點(diǎn)，糾正錯別字
�、俜治鲂闻�，把握字形
形旁分析法主要是抓住了字義和形旁的相應聯(lián)系，分析形旁，解析字理，明白為什么用這個(gè)形旁而不是用那么形旁。如我教 “干燥，燥熱”和“急躁、躁動(dòng)”時(shí)，叫學(xué)生觀(guān)察聯(lián)想“急躁、躁動(dòng)”是一個(gè)人心里著(zhù)急或心情煩悶時(shí)，行走步伐自然就加快，所以與“足”有關(guān)�！霸铩北硎咎�(yáng)曬過(guò)或火烤過(guò)后，水分少了，才“干燥”。這種聯(lián)想式的記憶可以幫助學(xué)生認識很多形近的，偏旁不同的字。
�、诮柚忠�，區分字形
“形旁能表義，聲旁能表音”。聲旁對于識記漢字、區別字形還是有很多幫助的。例如，“含、琴——零、嶺”,“含（hán），琴(qín)”是前鼻音，所以用作聲旁的自然應該是前鼻音的“今（jīn）”字。而“零（líng）嶺（lǐng）”是后鼻音韻母，其聲旁自然就應是后鼻音的“令（lìng）”字。
�、劾们楦写碳�，加深印象
上課時(shí)我們可以利用多媒體讓生字動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如果運用課件，可以利用鏡頭的定格、放大、慢放、循環(huán)、播放等變化形式，突出重點(diǎn)或細節部分，也可對漢字各個(gè)組件進(jìn)行分析，再組合，引導他們細心觀(guān)察漢字的形態(tài)特征，使學(xué)生比較直觀(guān)地感受到漢字的間架結構。從視覺(jué)上直接促使學(xué)生用眼睛去捕捉、去發(fā)現、去挖掘，從而分散了觀(guān)察上的難度，提高了對漢字的感悟能力。有效地克服寫(xiě)字教學(xué)枯燥乏味的缺陷，這樣的生動(dòng)畫(huà)面對學(xué)生經(jīng)久難忘。這個(gè)字如何寫(xiě)就不必老師多費口舌了。
�、芗皶r(shí)復習鞏固
“書(shū)山有路勤為徑”，在教學(xué)中不管我們運用多少方法，最重要的還是及時(shí)復習。心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)告訴我們：
遺忘有先快后慢的規律，復習必須及時(shí)，不要等已經(jīng)遺忘了才復習。及時(shí)復習比不及時(shí)復習要節約成倍的時(shí)間。因此，每學(xué)一些生字后，我們都要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行復習。把平時(shí)容易寫(xiě)錯的字收集起來(lái)，記錄在專(zhuān)門(mén)的一本小冊子里，并將正確的也記錄下來(lái)，通過(guò)對學(xué)生的強化訓練，減少學(xué)生寫(xiě)錯別字的機率。同時(shí)，還可以組織全班同學(xué)開(kāi)展“錯別字糾正比賽”，電視中、街道上、書(shū)籍里以及學(xué)生的作業(yè)本上錯別字鋪天蓋地，學(xué)�？蓪�(zhuān)門(mén)組織學(xué)生對我們身邊的規范化用字、用語(yǔ)情況進(jìn)行了調查、研究讓學(xué)生將平時(shí)寫(xiě)錯的字一起收集起來(lái)，并開(kāi)展比賽來(lái)糾正錯別字，從而使學(xué)生加深印象，不寫(xiě)錯別字。
實(shí)施方案 篇4
按照國家、省市關(guān)于大力開(kāi)展既有居住建筑節能改造工作的有關(guān)要求，我單位經(jīng)過(guò)深入調查研究，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，擬對XX位置的小區（住宅樓）進(jìn)行節能改造，為保障改造工作的順利進(jìn)行，特制定如下實(shí)施方案：
一、XX小區（住宅樓）基本情況
1、住宅樓區位、建筑年代及建筑規模
小區（住宅樓）位于 ，始建于XX年XX月,于XX年XX月建成投入使用，小區共有 棟住宅樓 戶(hù)，建筑面積 萬(wàn)平方米。
2、住宅樓現狀
�。�1）住宅樓外維護結構情況：該項目為磚混結構（框架結構），原設計沒(méi)有考慮建筑節能的要求，建筑物外墻使用了 材料，外窗采用了 玻璃窗，屋面、地下室等均未采取有效的保溫隔熱措施，導致建筑物的能耗指標較高，冬冷夏熱，居住舒適度差，同時(shí)屋面、外墻、門(mén)窗等防水處理較差，部分住戶(hù)墻體及屋面已出現開(kāi)裂、滲漏、發(fā)霉等現象，大部分外窗窗框及防盜窗已銹蝕，門(mén)窗氣密性較差，已影響到住宅樓正常的使用功能，絕大多數住戶(hù)對住宅樓進(jìn)行節能改造的意愿強烈，盼望能及早安排統一實(shí)施節能改造。
XX住宅樓基本參數如下：
表-1XX住宅樓建筑物維護結構熱工性能指標表
�。�2）住宅樓供暖：住宅樓室外供熱管網(wǎng)由于當時(shí)對供熱管道防腐、保溫處理標準較低，施工質(zhì)量較差，經(jīng)過(guò)多年的使用，許多管道腐蝕、跑冒漏滴以及熱損失嚴重，同時(shí)由于小區內采暖系統為傳統單管串聯(lián)散熱器采暖系統，不能夠進(jìn)行熱計量和室溫調節，熱網(wǎng)水利失調嚴重，樓與樓之間、戶(hù)與戶(hù)之間供熱不平衡，室內舒適度較差，已嚴重影響了居民的正常生活，因此節能改造工作勢在必行。
二、節能改造目標
目標：本項目實(shí)施節能改造后，住宅樓總體節能要達到山東省居住建筑50%以上節能設計標準，管網(wǎng)調節更為合理，滿(mǎn)足供熱計量要求，使建筑物的能耗水平和居民能耗支出大幅度降低，室內熱舒適度大幅度提高，建筑物外觀(guān)整潔美觀(guān)，環(huán)境優(yōu)美，與住宅樓所處的地理位置和地位更加協(xié)調。
三、節能改造技術(shù)方案
根據住宅樓目前的基本情況，本著(zhù)投資成本低、節能效果明顯且對環(huán)境影響小、居民干擾少、安裝工藝便捷的原則，特制定改造方案如下：
1、外墻、屋面節能改造：建筑物外墻采用5cm膨脹聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統進(jìn)行改造（或采用3.5-4cm擠塑板連環(huán)甲掛板外墻外保溫系統進(jìn)行改造）；屋面改造應根據建筑物實(shí)際情況進(jìn)行保溫處理（可采用聚氨酯噴涂、擠塑板或聚苯板進(jìn)行保溫）。通過(guò)對外墻、屋面進(jìn)行保溫處理，消除建筑物目前存在的保溫隔熱性能差、滲漏缺陷，增加外維護結構的保溫隔熱性能。
2、外窗改造：在原有外窗普遍較好的情況下，可增加一樘推拉窗或更換中空玻璃；在原有外窗普遍沒(méi)有維修使用價(jià)值的情況下，可直接更換為斷橋鋁合金或鋁塑鋁中空玻璃窗。通過(guò)對外窗進(jìn)行節能改造，可顯著(zhù)提高門(mén)窗的氣密性和保溫隔熱性能。
3、樓宇門(mén)改造：樓宇門(mén)應選用集保溫隔熱、防火、防盜等功能于一體的單元門(mén)，如原有通透式樓宇門(mén)較好的情況下，可對通透部分用安全玻璃進(jìn)行封閉改造。
4、室內采暖系統改造：室內采暖系統每戶(hù)安裝熱計量表和自動(dòng)溫控閥，達到分戶(hù)控制、單戶(hù)計量及室內溫度自動(dòng)調節功能，達到按用熱量收費的條件。
5、熱源及室外供熱管網(wǎng)改造：對小區換熱站應增設自動(dòng)變頻裝置和氣候補償裝置，加裝熱計量總表。更換不符合節能標準要求的供熱管網(wǎng)或對原管網(wǎng)系統進(jìn)行保溫處理，對小區供熱管網(wǎng)進(jìn)行平衡改造，使小區供熱管網(wǎng)達到節能標準要求。
四、改造項目的造價(jià)分析
改造項目的造價(jià)分項明細表
五、改造項目資金籌集方案
按照國家和省有關(guān)既有居住建筑節能改造的規定，節能改造所需資金按照中央、省市、單位、居民共同承擔的原則進(jìn)行籌集，資金籌集方式如下：
1、積極爭取中央財政45元/平方米的補助資金和市級財政30元/平方米的獎勵資金（注：按照改造要求完成三項全改內容）；
2、單位擬安排一定比例的改造資金對改造項目進(jìn)行補助，以帶動(dòng)住戶(hù)的`改造積極性；
3、各受益住戶(hù)應合理承擔一定比例的節能改造資金，除國家省市補助資金及原產(chǎn)權單位承擔的費用外，其余費用應由受益住戶(hù)承擔。
六、保障措施
1、加強節能改造工作的組織領(lǐng)導。明確節能改造組織單位，由節能改造組織單位負責項目的實(shí)施和實(shí)施過(guò)程管理。成立由物業(yè)管理中心（業(yè)主委員會(huì )）、業(yè)主代表為成員的領(lǐng)導小組，及時(shí)協(xié)調解決節能改造工作中遇到的問(wèn)題，并對改造項目的工程進(jìn)度、材料（設備）質(zhì)量、工藝要求、資金使用情況等進(jìn)行監督管理。
2、積極做好節能改造的宣傳發(fā)動(dòng)工作。讓住戶(hù)了解節能改造工作的目的、意義，當前國家節能改造的政策、技術(shù)措施以及節能改造產(chǎn)生的住戶(hù)經(jīng)濟效益和社會(huì )節能減排效益，提高住戶(hù)參與節能改造的積極性和主動(dòng)性。
3、擇優(yōu)選擇施工隊伍。按照公開(kāi)、公平、公正的原則擇優(yōu)選擇節能改造施工隊伍，施工單位的選擇通過(guò)公開(kāi)招標方式選擇，外墻外保溫施工不采用低價(jià)中標的方式，施工單位應具有外墻外保溫專(zhuān)項資質(zhì)或三級以上裝飾企業(yè)資質(zhì)，有安全生產(chǎn)許可證，從事外墻外保溫施工2年以上，有較好的信譽(yù)和施工業(yè)績(jì)。
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