設計方案4篇【優(yōu)選】
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的設計方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
為了弘揚雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我社區“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入持續開(kāi)展，弘揚中華民族傳統美德，激發(fā)居民關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體，奉獻社會(huì )的熱情，倡導社會(huì )文明新風(fēng)，加強我社區精神文明建設，增強主人翁意識，學(xué)會(huì )尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我�！皩W(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本學(xué)會(huì )，使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)居民心中。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)良好行為習慣的形成。制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：《護綠環(huán)保我先行》
二、活動(dòng)形式：以“學(xué)雷鋒小組”成員為先鋒，積極參與“護綠環(huán)保我先行”活動(dòng)，并帶動(dòng)其他居民，共同關(guān)注法醫學(xué)會(huì )及周邊環(huán)境，參與環(huán)境整治、植綠護綠志愿服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日——10日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：大井巷轄區內
五、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：組織與宣傳
1、以海報形式，向居民宣傳“雷鋒精神”與創(chuàng )建舒適環(huán)境活動(dòng)的意義和內容。
2、以“學(xué)雷鋒小組”為中心，向團員及志愿者進(jìn)一步宣傳“團員意識”和“雷鋒精神”。
3、以社區為單位，向全社區居民宣傳“雷鋒叔叔的精神和事跡”。
第二階段：實(shí)踐行動(dòng)
1、以“學(xué)雷鋒小組”為先鋒，開(kāi)展社區及周邊環(huán)境整治、植綠護綠志愿服務(wù)活動(dòng)。
2、發(fā)動(dòng)全社區居民參與“社區整潔大行動(dòng)”，關(guān)注周?chē)?環(huán)境。
3、具體要求：
�、�3月5日，全體學(xué)雷鋒志愿者參與植樹(shù)美化環(huán)境的活動(dòng)，整理學(xué)會(huì )周邊樹(shù)木、花臺，進(jìn)行拔草、撿樹(shù)葉、種植、澆水等等，積極倡導愛(ài)護樹(shù)木人人有責，增強生態(tài)環(huán)保意識。
�、趧�(chuàng )建清潔文明社區，為了讓居民們有個(gè)更好的生活環(huán)境，志愿者動(dòng)手徹底清除衛生死角，給大家一個(gè)干凈整潔的家園。
�、鄞缶锷鐓^內多為背街小巷，周邊墻上偶爾會(huì )有“牛皮癬”，道路兩旁有時(shí)會(huì )有隨手亂扔的垃圾。所以，組織志愿者每月一次周邊環(huán)境清查。
設計方案 篇2
一、施工流程
放灰線(xiàn)------挖基槽------澆三合土墊層或c10砼墊層------柱基------水泥地坪------前后立柱------校正立柱再進(jìn)行臨時(shí)固定------安裝鋼桁架------鋪設樓面預制板------封墻面夾芯彩鋼板------安裝層面夾芯板------割門(mén)窗洞口------安裝塑鋼窗、彩鋼板門(mén)------pvc吊頂------清潔現場(chǎng)------竣工驗收
二、施工要求
1、灰線(xiàn)放樣：根據甲方提供的平面圖位置放線(xiàn)。
2、鋼結構：各構件安裝位置應符合設計要求，現場(chǎng)焊接部件應正確，無(wú)假焊、漏焊。
3、緊固件：應符合gb5782規定；螺栓必須按設計要求的規定，位置安裝正確并墊好墊圈，不得少裝、漏裝。構件間的連接螺栓必須要擰緊。
4、油漆：經(jīng)現場(chǎng)焊接及運輸途中底漆剝落處應重刷防銹漆一層；構件明露部位刷面漆兩層，油漆不得有漏刷、脫皮、掛漆及返銹現象。
5、墻體：安排板圖將夾芯彩鋼板、墻面第一塊必須校正，山墻轉角處及陽(yáng)角處用角鋁封口，板與板之間連接采用工字鋁連接，各墻須垂直，嵌縫深度一致，整齊清潔，墻面應清潔，顏色一致，板縫齊整，鉚釘采用ф5×13@300，打釘面上下要一致，不得有錯落，必要部位采用自攻螺栓。按設計圖紙標明門(mén)窗位置，用切割機割出門(mén)窗洞位置，按照門(mén)窗洞位置安裝窗門(mén)，窗為塑鋼窗，門(mén)為割下的夾芯彩鋼門(mén)，最后進(jìn)行底層的吊頂，吊頂材料為pvc扣板。
6、門(mén)窗：門(mén)窗位置安裝正確并用螺栓緊固，門(mén)窗位置安裝應開(kāi)啟靈活而無(wú)阻滯現象，玻璃不應有麻面和裂縫，玻璃潔凈，附件安裝牢固。
7、樓面：樓板鋪設應設座灰，板間有裂縫不準安裝使用，水泥或細石砼表面應密實(shí)壓光，不允許有裂縫、脫皮和起砂等缺陷。
8、貯存：所有構件堆放中運輸均應輕裝輕放，嚴禁磕碰，不得堆壓和有腐蝕性物品同時(shí)堆放。
三、安全保證措施
保證施工作業(yè)人員安全的措施及安全技術(shù)交底：
1、針對本工程特點(diǎn)及“安全第一，預防為主”的方針，上崗前對施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。
2、高空作業(yè)人員按規定進(jìn)行體檢。
3、特殊工種持證上崗，
4、嚴格執行國家建工總局發(fā)布的《關(guān)于加強勞動(dòng)保護工作的約定》中提出的施工安全《十項措施》。
5、每天上崗前由班組長(cháng)進(jìn)行安全技術(shù)交底并做好記錄，每天班前認真檢查電氣設備、吊裝索具、工具等，高空作業(yè)人員必須佩戴好安全帶，嚴格執行jg80—91的規定。
6、加強施工用電的管理，嚴格執行jgj46—20xx的規定。
7、班組長(cháng)為施工現場(chǎng)的安全負責人，負責施工現場(chǎng)的安全工作。
8、進(jìn)入施工現場(chǎng)必須戴好安全帽，屋面特殊部位施工需穿好防滑鞋
四、質(zhì)量保證措施
建立健全各項檢驗、檢查制度，建立質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò )，明確各項質(zhì)量責任制，建立嚴格的自檢制度，上道工序不符合要求不得進(jìn)行下道工序的施工。
加強宣傳教育力度“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量創(chuàng )信譽(yù)”提高每位職工的質(zhì)量意識，積極參加立功競賽、質(zhì)量達標活動(dòng)，獎優(yōu)罰劣，定期召開(kāi)質(zhì)量例會(huì )，集思廣益，廣泛發(fā)動(dòng)職工提出合理化的建議，提高工程質(zhì)量，建立質(zhì)量與經(jīng)濟掛鉤，實(shí)行獎罰制度。
五、外觀(guān)要求
1、墻須垂直平整一致，整齊清潔。
2、墻面應清潔，顏色一致，板縫齊整。
3、門(mén)窗鎖開(kāi)關(guān)靈活，不得缺附件。
5.3、新做門(mén)頭工程
�。�1） 工藝流程
拆除實(shí)心磚墻體 → 拆除混凝土砼、柱 → 清理場(chǎng)地 → 開(kāi)挖門(mén)頭基礎 → 制模門(mén)頭基礎 → 安放基礎鋼筋、澆混凝土 → 回填土→ 磚砌伸縮門(mén)框→澆混凝土板→粉刷門(mén)頭箱→安裝自動(dòng)伸縮門(mén)
�。�2） 施工方法
基礎模板：
基礎支模：基礎邊模、梁側模均采用定型木模組裝而成，特別注意梁側模的
吊撐支座，限位準確，確保粱基礎的截面水平尺寸，梁高大于600mm的都使用φ14螺栓加固，確保梁側面平整。具體做法詳見(jiàn)下圖：
基礎混凝土：
1） 基礎砼采用商品砼混凝土。在澆搗前對鋼筋全面進(jìn)行檢查，墊好墊塊沖水清理，簽好隱檢單后，開(kāi)好砼澆搗令后。必須掌握技術(shù)操作規程，在初凝時(shí)間內澆搗完畢，每一臺班或每100m3留置一組試塊。澆搗時(shí)，由專(zhuān)業(yè)人員監督，指揮振搗，防止漏振。振動(dòng)機頭子插入間距應控制在40-60cm之間，振搗表面出漿用括尺括平，木抹子抹光，終凝12小時(shí)后鋪蓋草包澆水養護�；A用砼量大，必須連續作業(yè)，一次澆搗。澆搗方式：基礎底板從一端澆往另一端澆搗。
2） 砼的表面處理：在砼澆筑達到設計標高時(shí)，派專(zhuān)人用水平儀測平，對低凹不平外要在砼初凝前處理，由于大體積砼澆筑后，其表面水泥砂漿較厚，故澆筑后4小時(shí)左右，用長(cháng)刮尺按標高刮平，在終凝前2小時(shí)，用鐵滾筒碾壓數遍，再用木蟹打磨拍手壓實(shí)，以閉合收水裂縫。
3）砼的養護及防止產(chǎn)生裂縫方法：從建材上講，應采用水化熱較低的水泥，控制水泥用量是首要因素，其次為提高抗拉強度，應選用不含泥質(zhì)或含泥量極少的粗細骨料，以增強砼的'粘結性能。砼出料前應充分攪拌，以增加其勻質(zhì)性，從而提高其平均抗拉強度，另外，在澆筑時(shí)，應振搗密實(shí)，避免缺陷區域等薄弱環(huán)節。
基礎砌磚：
1） 磚基礎的施工：在基礎澆搗完畢，二人天之后拆除模板的夾管，再進(jìn)一次軸線(xiàn)水平的投測，立磚基礎的皮數桿，按圖紙予留予留孔，嚴格按圖紙要求將試壓符合的磚塊，使用m10水泥砂漿進(jìn)行砌筑。每臺班留置砂筑試塊一組。
2） 粉刷工程施工前，應做好結構驗收工作并由有關(guān)部門(mén)的技術(shù)人員根據圖紙和設計的要求，對班組操作人員進(jìn)行技術(shù)交底。墻、柱模板拆除后，要隨墻面進(jìn)行清掃，并組織勞動(dòng)力進(jìn)行鑿毛工作，所有的穿墻穿孔洞要堵牢，做到密實(shí)無(wú)滲漏現象，粉刷的工藝流程一般按“先上后下，先頂棚后墻面”等原則進(jìn)行，以便做到“減少修理”、保護成品。粉刷時(shí)，應依據平整標志，做好內外塌餅，沖筋再分層抹灰。內粉時(shí)要澆水濕潤墻面，做好門(mén)窗、水泥護角線(xiàn)，然后出堅頭。
3） 墻面粉刷時(shí)，接豎頭分層抹平，修正表面并壓光，然后開(kāi)始進(jìn)行施工，無(wú)論是內粉還是外粉，均要做出樣板墻或樣板房，經(jīng)建設單位及監理單位認可后，方可大面積展開(kāi)�；鶎颖砻鎽謇砀蓛�，腳手洞口門(mén)窗框與墻體間的空隙，應用水泥砂漿堵塞補好，基底為噴砂、灑毛，并澆水沖洗干凈，柱與磚墻直縫處灰砂填飽滿(mǎn)�；鶎颖砻鎽獟齑怪本�(xiàn)技水平通線(xiàn)，把底層刮糙相同砂漿做灰餅。
4）彈頭線(xiàn)分格、嵌條，并在轉角處自上而下拉線(xiàn)。澆水濕潤，自上而下，粉刷面層。待墻面干燥后，按圖紙要求涂刷。
5） 抹灰面為水泥砂漿面層時(shí)，底子灰表面必須掃毛或劃出紋道，面層應注意接槎，表面壓光不少于2遍，罩面后次日進(jìn)行灑水養護。
6） 墻面陽(yáng)角抹灰時(shí)，先將靠尺在墻角的一面用線(xiàn)錘找直，然后在墻角的另一面順靠尺抹上砂漿。
安裝移動(dòng)伸縮門(mén)
1、預埋軌道：
2、固定門(mén)體：將門(mén)體放入軌道，尾部的底撐用專(zhuān)用固定卡及地腳膨脹螺（m12×80）固定。
3、限位開(kāi)關(guān)：按照設定門(mén)體的開(kāi)、關(guān)位置埋設限位裝置。
4、固定控制盒：控制盒可以裝在機頭箱內，也可移至離主機10米之內的室內。
5、連接線(xiàn)路：嚴格按接線(xiàn)圖依次接好相對應的連線(xiàn)（嚴禁在通電狀態(tài)下接線(xiàn)），接線(xiàn)要牢固，端子與端子之間不能短路，并撿查線(xiàn)路是否正確。
6、調試：
1）、首先用手動(dòng)的方式人工推拉門(mén)體，檢查門(mén)體運行是否正常，在確定門(mén)體運行正常的情況下，方可接通電源。
2）、接通電源，控制盒電源指示燈亮，按“開(kāi)”按紐，“開(kāi)”指示燈亮，門(mén)體能自動(dòng)打開(kāi)至設定的限位處自動(dòng)停止。按“關(guān)”按紐 ，“關(guān)”指示燈亮，門(mén)體能自動(dòng)關(guān)閉至設定的限位處自動(dòng)停止。
3）、在調試運行過(guò)程如發(fā)現門(mén)體運行限位不準確，可調整限位開(kāi)關(guān)的高度。
4）、調試運行5次以上，如一切正常方可投入使用。
5.4、新砌圍墻
操作工藝
1、拌制砂漿：
砂漿采用機械拌合，手推車(chē)上料，磅稱(chēng)計量。材料運輸主要采用井字架作垂直運輸，人工手推車(chē)作水平運輸。
(1)、根據試驗提供的砂漿配合比進(jìn)行配料稱(chēng)量，水泥配料精確度控制在2%以?xún)�；砂、石灰膏等配料精確度控制在±5%以?xún)取?/p>
(2)、砂漿應采用機械拌合，投料順序應先投砂、水泥、摻合料后加水。拌和時(shí)間自投料完畢算起，不得少于1.5min。
(3)、砂漿應隨拌隨用，水泥砂漿和水泥混合砂漿必須分別在拌成后3小時(shí)和4 小時(shí)內使用完畢。
2、組砌方法
(1)、磚墻砌筑應上下錯縫，內外搭砌，灰縫平直，砂漿飽滿(mǎn)，水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應小于8mm，也不應大于12mm。
三、質(zhì)量標準
1、磚、砌塊的品種、強度等級必須符合設計要求。
2、砂漿品種符合設計要求，強度必須符合下列規定：
(1)、同品種、同強度等級砂漿各組試塊的平均強度不小于1.0fmk
(2)、任意一組試塊的強度不小于0.75fmk。
(3)、砌體砂漿必須密實(shí)飽滿(mǎn)，實(shí)心磚、砌塊砌體水平灰縫砂漿飽滿(mǎn)度不少于80%。
設計方案 篇3
一、設計主題
隨著(zhù)人們生活水平的提高，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來(lái)越多人們的追求。學(xué)生是未來(lái)的主宰者，也是美好生活的創(chuàng )造者和享受者，應該從小培養健康意識、環(huán)保意識和審美能力，這一任務(wù)無(wú)疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開(kāi)展“養護花草，健康生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，就是要在學(xué)生動(dòng)手查閱資料、養護花草，動(dòng)腦思考的基礎上，讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識，來(lái)美化自己的健康生活，提高動(dòng)手動(dòng)腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。
二、設計思路：
本次活動(dòng)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)觀(guān)察花草、查閱資料、調查訪(fǎng)問(wèn)、親自養護花草，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識，知道養護不同花草益弊，來(lái)提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手健康美化生活的能力。
1、通過(guò)查閱資料、交流討論，確立本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題；
2、通過(guò)觀(guān)察、咨詢(xún)，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識，并在小組交流；
3、設計自己家庭各功能房間需要達到的健康美化標準，網(wǎng)上查閱或訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家，了解相關(guān)功能花草的知識；
4、小組交流，評選最佳組員代表小組在全班中進(jìn)行交流；
5、根據自己需要和代表推介情況，認養自己喜歡的花草，并寫(xiě)好觀(guān)察日記。
三、活動(dòng)目標
1、知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽(tīng)被訪(fǎng)者談話(huà)并注意做好記錄，掌握養護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的`能力。
2、過(guò)程與方法：在班級主要以小組活動(dòng)為主，在家庭或社會(huì )訪(fǎng)問(wèn)主要以本人、小組為單位。通過(guò)查閱法、研究法、調查訪(fǎng)問(wèn)法、實(shí)踐法等開(kāi)展各項活動(dòng)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對有關(guān)花草知識的了解和人們生活標準提升的認識，讓學(xué)生懂得種花養草已成了人們生活的一部分，花草是人類(lèi)的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個(gè)人都應該了解花草的相關(guān)知識，積極參與到養花護花、美化健康生活中來(lái)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、通過(guò)查閱資料了解有關(guān)花草知識，包括花草的生活習性及養護要點(diǎn)、室內應用等。
2、進(jìn)行調查、訪(fǎng)問(wèn)和實(shí)地考察，了解花草的生態(tài)習性及養護要點(diǎn)、對環(huán)境的益弊等，培養養護花草的能力和美化健康環(huán)境的意識及審美設計意識等。
難點(diǎn)：
1、查閱、摘抄有關(guān)花草后，進(jìn)行歸類(lèi)匯集整理或繪制手抄報。
2、調查訪(fǎng)問(wèn)和實(shí)地考察并寫(xiě)出調查報告。
五、活動(dòng)安排
第一階段：
確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計劃。1----3周。
第1周：課堂常規教育。結合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習方法的簡(jiǎn)單指導。
第2周：確定活動(dòng)主題。經(jīng)過(guò)教師提議，全體同學(xué)交流討論，確定活動(dòng)主題。
第3周：制定活動(dòng)計劃。在全班交流討論的基礎上，制定完善活動(dòng)計劃，側重于研究方法和活動(dòng)流程的討論。
第二階段：
根據活動(dòng)主題，查閱搜集資料，制作手抄報。4----8周。
第4周：組內交流：自己家種養的花草的相關(guān)知識，從而總結出搜集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進(jìn)行完善。
第5周：網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系微機教師安排時(shí)間及地點(diǎn)。
第6周：到圖書(shū)室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系圖書(shū)管理員。
第7周：根據查閱的資料，制作手抄報。
第8周：展評手抄報。
第三階段：
實(shí)地參觀(guān)或訪(fǎng)談專(zhuān)家，了解種養花草的相關(guān)知識。9——12周
第9周：實(shí)地參觀(guān)花卉基地，觀(guān)察各種花草樹(shù)木，做好觀(guān)察記錄。
第10周：訪(fǎng)談專(zhuān)家，了解種養花草的相關(guān)知識。提前聯(lián)系韓汶栩家長(cháng)或王其華老師對象。
第11周：整理觀(guān)察記錄和調查報告。
第12周：先組內后全班交流觀(guān)察記錄和調查報告。
第四階段：
小組交流，資源共享，每位同學(xué)掌握更多的花草知識。13——15周
第13周：整理前段時(shí)間收集到的各種資料，在組內交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。
第14周：組內推選代表在全班內交流，注重方法和形式的運用。
第15周：圖片展：我最親愛(ài)的朋友——生活中的花花草草
第五階段：
“我最喜歡的花草”推介會(huì )。16——19周
第16周：準備“我最喜歡的花草”推介會(huì )資料。
第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會(huì )，推選成立評委會(huì )，同時(shí)成立工作小組。
第18周：“我最喜歡的花草”推介會(huì )，學(xué)生根據推介情況認養自己喜歡的花草，并評選最佳推介員。
第19周：評選班花班草，認養自己喜歡的花草。
第六階段：
成果展示，活動(dòng)總結。20——21周
第20周：成果展示，評選綜合實(shí)踐活動(dòng)小明星。
第21周：活動(dòng)總結。形成書(shū)面報告。
成果呈現形式：活動(dòng)計劃、搜集整理的打印或手寫(xiě)資料、手抄報、調查報告、觀(guān)察記錄、活動(dòng)過(guò)程的照片集錦或影像資料、活動(dòng)總結。
設計方案 篇4
【設計思想】
我們小班的寶貝們在繪畫(huà)時(shí)常常會(huì )亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫(huà)任務(wù)，教學(xué)活動(dòng)難以達到預期的目標。通過(guò)教研活動(dòng)的學(xué)習，我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫(huà)活動(dòng)中，讓其可以即動(dòng)口又動(dòng)手、動(dòng)腦地進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。我發(fā)現當幼兒融入活動(dòng)中時(shí)，能夠興趣盎然的學(xué)習，觀(guān)察力敏銳，充滿(mǎn)想象力，興趣濃厚，學(xué)習過(guò)程中表現出非常高的積極性和創(chuàng )造性。為了進(jìn)一步培養幼兒的繪畫(huà)能力，提高幼兒的繪畫(huà)興趣，我設計了《可愛(ài)的小雞》這節活動(dòng)課。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒自己邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞。2、引導幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，讓幼兒愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)動(dòng)口，愛(ài)動(dòng)腦。
【活動(dòng)準備】
1、知識經(jīng)驗準備：知道小雞的外形特征；2、物質(zhì)準備：歡快的鋼琴曲，三只可愛(ài)的小雞，繪畫(huà)材料若干；3、環(huán)境準備：創(chuàng )設情境讓幼兒融入活動(dòng)中，背景畫(huà)面可愛(ài)豐富，幼兒喜歡。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
教學(xué)流程：謎語(yǔ)導入——觀(guān)察小雞——說(shuō)兒歌,畫(huà)小雞——裝飾小雞——結束活動(dòng)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜小雞,用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。
播放音樂(lè )，在音樂(lè )聲中將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)，并請幼兒入座，展開(kāi)活動(dòng)。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認真聽(tīng)一聽(tīng)老師講的謎語(yǔ)，猜一猜它是誰(shuí)，然后讓我們一起喊出它的'名字，歡迎它出來(lái)好嗎？
“尖嘴巴，花毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸，說(shuō)起話(huà)來(lái)唧唧唧�！�
師：小朋友們，有誰(shuí)知道它的名字嗎？
幼：小雞。
師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎？
幼：好！
2、觀(guān)察小雞，培養幼兒與它的感情。
師：我請來(lái)的小客人可愛(ài)嗎？請小朋友們都來(lái)看看它，歡迎它好嗎？（引導幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛(ài)，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。）
3、聽(tīng)故事，引出繪畫(huà)活動(dòng)。
師：小朋友們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小雞的故事，小朋友們一定要認真聽(tīng)哦。
教師講故事：“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。
這一天，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了，一只，兩只，三只，它們睜開(kāi)眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛(ài)極了，它們在草地上跑來(lái)跑去，咦，玩著(zhù)玩著(zhù)，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”
師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點(diǎn)兒，它想請小朋友們幫它畫(huà)一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎?
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