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“雙減”實(shí)地督導工作實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的“雙減”實(shí)地督導工作實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“雙減”實(shí)地督導工作實(shí)施方案1
為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全縣落實(shí)落細，根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、《關(guān)于繼續將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》、xx市20xx年“雙減”督導工作方案的通知》文件精神，結合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。
一、總體目標
貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持“學(xué)生為本、回應關(guān)切，依法治理、標本兼治，主導、各方聯(lián)動(dòng)，統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施”的.工作原則，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，校外培訓機構培訓行為全面規范，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、督導內容
“雙減”工作系統部署、專(zhuān)項治理、檢查檢查等情況；作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況；校外培訓機構審批、培訓服務(wù)行為規范、培訓機構收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況；學(xué)校規范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)等情況。
三、督導方式
堅持問(wèn)題導向、目標導向、結果導向，采取縣級督導與責任區督導相結合，專(zhuān)項督導與經(jīng)常性督導相結合，線(xiàn)下督導與線(xiàn)上督導相結合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓機構結合要求開(kāi)展全面自查；各督導中心對轄區內學(xué)校和培訓機構開(kāi)展全覆蓋督導；縣教委、縣教育督導室采取“四不兩直”方式對各學(xué)校、校外培訓機構進(jìn)行實(shí)地抽查督導。
四、工作安排
�。ㄒ唬┲贫üぷ鞣桨福�4月15日前）�？h教委、縣教育督導室根據市級“雙減”督導工作重點(diǎn)任務(wù)清單，結合實(shí)際，梳理“雙減”督導工作目標任務(wù)清單，制定“雙減”督導工作方案，并報市教育督導室。
�。ǘ﹪栏褡圆檎模�4—11月）。各學(xué)校、校外培訓機構全面自查“雙減”相關(guān)工作，列出問(wèn)題清單，及時(shí)落實(shí)整改。
�。ㄈ┞鋵�(shí)片區督導（4—11月）。各責任督學(xué)每月至少到學(xué)校和校外培訓機構督導1次，堅持“月月督”，把“雙減”督導作為責任督學(xué)經(jīng)常性督導的重要內容，通過(guò)校園和機構巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等多種形式，面對面、點(diǎn)對點(diǎn)了解學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況。各教育督導中心對本片區學(xué)校和校外培訓機構“雙減”工作開(kāi)展全覆蓋督導檢查；直屬學(xué)校責任督學(xué)、督導工作室主任牽頭開(kāi)展“雙減”工作督導檢查。
�。ㄋ模┘訌娍h級抽查（4—11月）�？h教育督導室牽頭，聯(lián)合督導委成員單位等相關(guān)部門(mén)，組織督學(xué)聚焦校外學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減、隱形變異培訓、經(jīng)費管理等情況開(kāi)展專(zhuān)項實(shí)地督導；聚焦學(xué)校作業(yè)管理機制、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量、規范辦學(xué)行為等情況開(kāi)展實(shí)地抽查。
�。ㄎ澹┙邮苁屑壎綄В�5—11月）。配合市教育評估院針對義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展的“雙減”專(zhuān)項監測，做好迎接市上實(shí)地督導準備。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�。落實(shí)“雙減”工作，是全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校（單位）要切實(shí)提高政治站位，強化責任落實(shí)，及時(shí)做好工作部署安排。自查工作要突出問(wèn)題導向，解決實(shí)際問(wèn)題，確保整改落實(shí)，不斷擴大“雙減”工作成效。
�。ǘ⿵娀穆�。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對存在突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問(wèn)題進(jìn)行掛牌督辦。對多次通報、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據《教育督導問(wèn)責辦法》啟動(dòng)問(wèn)責程序，依法依規嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
�。ㄈ┘皶r(shí)總結。各地各校要及時(shí)總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣，推動(dòng)轄區內中小學(xué)作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。各教育督導中心、直屬學(xué)校要形成“雙減”工作自查報告（內容包括工作成效與亮點(diǎn)、存在的主要問(wèn)題與困難、工作建議），并于10月30日前發(fā)送至縣教委督導科�？h教委隨機抽查工作組，要及時(shí)總結反饋，認真撰寫(xiě)“雙減”工作專(zhuān)項督導檢查報告（重點(diǎn)包括主要亮點(diǎn)、存在問(wèn)題、工作建議），并專(zhuān)題向教委班子匯報。
“雙減”實(shí)地督導工作實(shí)施方案2
根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和xx市《關(guān)于組織責任督學(xué)開(kāi)展“雙減”專(zhuān)項督導活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步鞏固我縣前期“雙減”工作成果，扎實(shí)落實(shí)“雙減”各項工作任務(wù)，決定組織責任督學(xué)開(kāi)展“雙減”專(zhuān)項督導活動(dòng)，特制定本工作方案。
一、督導時(shí)間
自查時(shí)間：2023年5月10日—14日
檢查時(shí)間：2023年5月16日—20日
二、督導對象
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含民辦學(xué)校）
三、督導重點(diǎn)
重點(diǎn)檢查義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和課后服務(wù)等內容
四、檢查程序
�。ㄒ唬┤孀圆�。各督學(xué)責任區的督學(xué)人員組織學(xué)校自查。各義務(wù)教育學(xué)校要圍繞《義務(wù)教育階段學(xué)�！半p減”工作檢查要點(diǎn)》全面自查，全面梳理政策措施落實(shí)情況，查找工作中存在的.問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施辦法。
�。ǘ⿲�(shí)地檢查。教育組織檢查專(zhuān)班檢查�！半p減”工作專(zhuān)班統籌各包保小組，通過(guò)查閱文件資料、明查暗訪(fǎng)，對各義務(wù)教育階段學(xué)�！半p減”工作進(jìn)行實(shí)地檢查。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�。各校要高度重視“雙減”工作專(zhuān)項督導，提高政治站位，充分認識開(kāi)展“雙減”工作的意義，要對照附件內容認真進(jìn)行自查，逐項抓好落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地見(jiàn)效，嚴禁有令不行，嚴禁弄虛作假。
�。ǘ┙y籌安排。各督學(xué)責任區督學(xué)人員要對轄區內中小學(xué)進(jìn)行全覆蓋督導，將“五項”管理督導統籌到“雙減”督導之中，針對檢查發(fā)現的問(wèn)題對學(xué)校進(jìn)行跟蹤督導，及時(shí)總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型；反思不足，查漏補缺。
�。ㄈ﹪烂骷o律。開(kāi)展督導時(shí)要嚴格遵守疫情防控規定和有關(guān)廉潔自律要求。對專(zhuān)項督導中責任不落實(shí)、措施不到位、敷衍塞責的單位及相關(guān)責任人，將按《教育督導問(wèn)責辦法》嚴肅追究問(wèn)責，并針對典型問(wèn)題和案例予以通報、曝光。
“雙減”實(shí)地督導工作實(shí)施方案3
一、督導目的及原則
責任督學(xué)應以教育方針和法律法規為依據，在實(shí)地督導過(guò)程中堅持以下基本原則：
1.堅持依法督導
在督導過(guò)程中，督學(xué)須積極踐行“督政不忘政治、督學(xué)不忘學(xué)習、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督導、文明督導。
2.堅持問(wèn)題導向
聚焦“雙減”工作落實(shí)中的關(guān)鍵問(wèn)題，突出重點(diǎn)，帶著(zhù)線(xiàn)索督、跟著(zhù)問(wèn)題查、盯著(zhù)問(wèn)題改，推進(jìn)“雙減”工作“最后一公里”走深走實(shí)。
3.堅持實(shí)事求是
圍繞學(xué)校實(shí)際情況，秉公督導，堅持做到摸實(shí)情、講實(shí)話(huà)、出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。
4.堅持公平民主
尊重被督導學(xué)校的歷史和文化，尊重學(xué)校領(lǐng)導和師生，積極主動(dòng)地與被督導學(xué)校不同層面人員交流座談。
此外，應特別注意將實(shí)地督導與當地疫情防控要求統籌考慮，把握好督導時(shí)段與方式。
二、督導內容及方式
責任督學(xué)應主要以“四不兩直”方式進(jìn)校督導；對于特殊情況，也可根據需要提前要求學(xué)校就有關(guān)事項進(jìn)行準備，協(xié)助開(kāi)展工作。應注意遵守當地疫情防控要求。
1.校園巡查。責任督學(xué)可通過(guò)巡查學(xué)校日常校務(wù)、作息安排、課程設置、教研活動(dòng)、作業(yè)公示、學(xué)生活動(dòng)、社團組織、課后服務(wù)等情況，了解學(xué)�！半p減”氛圍，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
2.推門(mén)聽(tīng)課。責任督學(xué)可隨機進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，包括教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教學(xué)效果等。同時(shí)做好課堂記錄，課后與教師溝通，提出意見(jiàn)。聽(tīng)課不要影響正常教學(xué)秩序。
3.查閱資料。責任督學(xué)可查閱學(xué)校教學(xué)管理、作業(yè)管理、課后服務(wù)管理等方面的規章制度，以及學(xué)校有關(guān)會(huì )議和活動(dòng)記錄、教師教案、學(xué)生作業(yè)等。應尊重學(xué)校辦學(xué)，不宜公開(kāi)的信息要嚴格保密。
4.問(wèn)卷調查。責任督學(xué)可依據督導需求設定調查問(wèn)卷，以適當方式在一定范圍開(kāi)展調查，全面了解學(xué)校真實(shí)情況或師生、家長(cháng)訴求。
5.走訪(fǎng)座談。責任督學(xué)可適時(shí)與校長(cháng)、教師、員工、學(xué)生交流，召開(kāi)教師、家長(cháng)或學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)等情況；也可走進(jìn)社區、學(xué)生家庭及相關(guān)單位，了解群眾對學(xué)校工作的意見(jiàn)。必要時(shí)可通過(guò)暗訪(fǎng)、座談、匿名問(wèn)卷、保密承諾等方式進(jìn)行訪(fǎng)談。要保護走訪(fǎng)調查對象隱私，鼓勵說(shuō)真話(huà)、講實(shí)情。
三、督導任務(wù)及要求
1.“六個(gè)至少”
根據“雙減”整體工作部署，責任督學(xué)在月月進(jìn)校督導過(guò)程中，采用多種方式圍繞學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)、教育教學(xué)等方面深度參與，在一個(gè)學(xué)期內做到以下“六個(gè)至少”：
至少查看一次作業(yè)。了解義務(wù)教育階段各年級學(xué)生作業(yè)總量、時(shí)長(cháng)、設計質(zhì)量及教師指導、批改、答疑等情況。
至少觀(guān)摩一次課后服務(wù)。掌握課后服務(wù)時(shí)長(cháng)、質(zhì)量、渠道拓展等情況。
至少進(jìn)班聽(tīng)一節課。了解課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習效率、教學(xué)內容難度與進(jìn)度等情況。
至少參加一次備課。了解學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)設計與教研活動(dòng)情況。
至少組織一次座談。面向教師、學(xué)生或家長(cháng)，了解“雙減”背后不同主體的真實(shí)感受、面臨問(wèn)題、工作或學(xué)習改變情況、滿(mǎn)意度等。
至少聽(tīng)取一次匯報。聽(tīng)取學(xué)校主要負責人對“雙減”工作推進(jìn)情況的匯報，了解學(xué)校的實(shí)施措施、面臨問(wèn)題及下一步計劃安排。
2.工作紀律
遵守制度。不以個(gè)人名義傳播影響督導公正性的任何信息，對學(xué)校的督導結論均以教育督導部門(mén)的名義公開(kāi)。
嚴守紀律。嚴守政治紀律和政治規矩，嚴格廉政紀律和工作紀律。不得超出規定的職責范疇，不得妨礙學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)，不得增加學(xué)校和教師負擔，不得干擾學(xué)校管理工作秩序，接受社會(huì )監督。
保守秘密。對被督導學(xué)校重要資料、教師個(gè)人資料、學(xué)生檔案資料等涉及單位與個(gè)人隱私的信息，應予保密。
四、督導記錄
責任督學(xué)在督導中，可通過(guò)記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現狀、問(wèn)題、意見(jiàn)等進(jìn)行記錄（見(jiàn)文后附表）。對過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)督促指導，并確定跟蹤督導計劃。
五、意見(jiàn)反饋
責任督學(xué)每次督導完畢后，應針對發(fā)現的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，形成反饋意見(jiàn)，及時(shí)和學(xué)校溝通交流。針對需要持續督導的問(wèn)題，向學(xué)校明確下次督導的計劃安排。
六、督促整改
1.一般性問(wèn)題。責任督學(xué)在督導過(guò)程中，對發(fā)現的一般性問(wèn)題，要提出解決意見(jiàn)或整改建議，要求學(xué)校立行立改或限期整改，提高督導的實(shí)效性和整改的'時(shí)效性。
2.重點(diǎn)問(wèn)題。對督促指導2次（含2次）以上仍未整改的，及時(shí)向教育督導部門(mén)報告反饋。對于不作為的學(xué)校，教育督導部門(mén)要啟動(dòng)問(wèn)責程序。
3.難點(diǎn)問(wèn)題。對難以推進(jìn)，需要其他部門(mén)支持配合的，要及時(shí)向教育督導部門(mén)報告反饋，由教育督導部門(mén)協(xié)調督促解決。如還需要上一級部門(mén)協(xié)調才能解決的，要及時(shí)向區、市級教育督導部門(mén)報告反饋。
4.嚴重違規或重大問(wèn)題。對學(xué)校存在的嚴重違規行為或突發(fā)重大事項，責任督學(xué)要及時(shí)向教育督導部門(mén)報告，協(xié)助教育督導部門(mén)根據《教育督導問(wèn)責辦法》視情對相關(guān)單位或個(gè)人啟動(dòng)問(wèn)責程序。
七、督導結果及報告
1.基本要求。責任督學(xué)要結合客觀(guān)、主觀(guān)情況對義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)、教育教學(xué)等情況進(jìn)行整體判斷。一要檢查相關(guān)政策落實(shí)有沒(méi)有具體的文件、辦法、實(shí)施或行為等；二要檢查政策落實(shí)相關(guān)主體（教師、學(xué)生、家長(cháng)等）對真實(shí)情況的反饋、滿(mǎn)意度等，相互驗證。
2.總結匯報。責任督學(xué)每月應以書(shū)面形式向教育督導部門(mén)報告工作情況，每年對督導工作進(jìn)行總結，接受教育督導部門(mén)的檢查和考核。
3.案例推廣。在完成月度、年度實(shí)地督導報告基礎上，針對學(xué)校好的經(jīng)驗做法和經(jīng)典案例，要及時(shí)匯總形成案例推廣建議報告，提交教育督導部門(mén)。
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