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【精華】研討會(huì )方案四篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的研討會(huì )方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研討會(huì )方案 篇1
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會(huì )展示的一個(gè)重要窗口。為扎實(shí)高效開(kāi)展畢業(yè)班工作，切實(shí)有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校研究定于3月14日舉行畢業(yè)班研討會(huì )。
一、活動(dòng)主題：統一思想，明確目標，群策群力，爭創(chuàng )輝煌！
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年3月14日（星期五）
地點(diǎn)：校綜合樓三樓會(huì )議室。
三、參加人員：
1．20xx屆六年級全體教師；
2．張學(xué)秀校長(cháng)，黃菊蘭書(shū)記，陳爾承副校長(cháng)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研組長(cháng)。
四、活動(dòng)要求：
1．參會(huì )教師要全程參與，做好發(fā)言準備，爭取人人發(fā)言，重點(diǎn)發(fā)言人要做好重點(diǎn)發(fā)言，發(fā)言圍繞如何抓好畢業(yè)班備考工作談自己的感受與打算，對一些問(wèn)題在研討中求得解決；
2．會(huì )后請將相關(guān)資料交謝冬生教導。
五、主持人：謝冬生教導
六、會(huì )議議程：
1．學(xué)科代表發(fā)言：語(yǔ)文科代表馮曉潔老師做主題為“爭分奪秒，夯實(shí)基礎，多層訓練，冷靜迎戰”的.發(fā)言；數學(xué)科代表呂凌燕老師做以“惜時(shí)奮進(jìn)，迎接挑戰”主題為的發(fā)言、英語(yǔ)科代表鄭源真老師做主題為“激發(fā)興趣，扎實(shí)基礎，查漏補缺，力創(chuàng )佳績(jì)”的發(fā)言。
2．教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績(jì)談復習教學(xué)工作設想，做法，匯報教學(xué)進(jìn)度。
3．謝冬生教導進(jìn)行學(xué)生成績(jì)對比分析。
4．陳爾承副校長(cháng)發(fā)言。
5．黃菊蘭書(shū)記發(fā)言。
6．張學(xué)秀校長(cháng)總結發(fā)言。
�？谑修r墾第二小學(xué)教導處
20xx．3．13
研討會(huì )方案 篇2
一、會(huì )議目的
進(jìn)一步更新德育管理理念，認清新形勢下的德育工作要求，形成學(xué)校德育工作合力，從而加強德育隊伍建設，提升班級管理水平。
二、會(huì )議時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：8月16日晚上7:30開(kāi)始,17日上午8點(diǎn)開(kāi)始，下午2:30開(kāi)始
地點(diǎn)：科學(xué)館二樓教師會(huì )議室
三、參加人員
1．學(xué)校領(lǐng)導班子成員及藝校領(lǐng)導班子成員。
2．各處室正、副主任，教育處教育干事（包括藝校）。
3．年級部正、副主任，藝術(shù)學(xué)校年級組長(cháng)。
4. 應聘擔任20xx—20xx學(xué)年度的班主任（包括藝校）。
四、培訓要求
1．會(huì )議實(shí)行簽到制，與會(huì )人員必須按時(shí)參加會(huì )議，不遲到、不早退、不缺席，因特殊情況需請假的，必須報主管德育副校長(cháng)批準。
2．認真做好筆記，認真準備材料，做好大會(huì )分組討論發(fā)言準備，積極參加討論。
3．會(huì )議期間必須關(guān)閉通訊工具，不得帶小孩進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事，確保會(huì )場(chǎng)秩序。
五、會(huì )議程序
見(jiàn)《xx20xx年暑期德育工作研討會(huì )活動(dòng)安排表》
六、會(huì )務(wù)組織
1．會(huì )務(wù)工作組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
工作職責：
�。�1）做好大會(huì )前期準備工作。
�。�2）準備大會(huì )材料、審定會(huì )議文稿、做好會(huì )議記錄。
�。�3）負責會(huì )議考勤、安排好大會(huì )和分組討論會(huì )場(chǎng)。
�。�4）編排好大會(huì )議程。
2．宣傳接待組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
工作職責：
�。�1）負責大會(huì )攝像攝影工作。
�。�2）布置會(huì )場(chǎng)。
�。�3）負責宣傳報道。
�。�4）負責安排車(chē)輛接送和接待教育講座專(zhuān)家。
3．后勤保障組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
工作職責：
�。�1）組織會(huì )議和活動(dòng)經(jīng)費，發(fā)放會(huì )議補助。
�。�2）負責會(huì )場(chǎng)清理布置、檢修維護音響設備。
�。�3）負責準備與會(huì )人員的'飲用水。
�。�4）確保會(huì )議期間的正常供電。
七、分組安排及討論地點(diǎn)
第一組：
聯(lián)系領(lǐng)導：z
組 長(cháng)：z
記錄員：z
組 員：高一班主任及在該年級執教的行政干部
討論地點(diǎn)：行政接待室
第二組：
聯(lián)系領(lǐng)導：z
組 長(cháng)：z
記錄員：z
組 員：高二班主任及在該年級執教的行政干部
討論地點(diǎn)：教學(xué)處會(huì )議室
第三組：
聯(lián)系領(lǐng)導：z
組 長(cháng)：z
記錄員：z
組 員：高三班主任及在該年級執教的行政干部
討論地點(diǎn)：教育處會(huì )議室
第四組：
聯(lián)系領(lǐng)導：z
組 長(cháng)：z
記錄員：z
組 員：藝術(shù)學(xué)校高中部班主任及高中部全體行政干部
討論地點(diǎn)：藝校接待室
第五組：
聯(lián)系領(lǐng)導：z
組 長(cháng)：z
記錄員：z
組 員：藝術(shù)學(xué)校初中部班主任及初中部全體行政干部
討論地點(diǎn)：藝校初中部會(huì )議室
各組組長(cháng)負責本組成員的考勤，并組織8月17日上午9:30-11:00的分組討論。討論內容：更新管理理念、交流工作經(jīng)驗、分析德育現狀、提出德育工作思路和建議。每組選定一名發(fā)言代表，就經(jīng)驗與不足到大會(huì )進(jìn)行交流。
研討會(huì )方案 篇3
教育是對生命的澆灌和養護，讓孩子們時(shí)刻享受著(zhù)生命的感動(dòng)，讓他們敞開(kāi)心扉去擁抱美好的未來(lái)，一直是我做為班主任的一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想我不斷地探索著(zhù)，因為我堅信，只要我具有愛(ài)心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅使他們走向成功。
我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想想吧，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。呵，無(wú)水之魚(yú)，其景何慘！凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現�！八�，我認為教師在學(xué)生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導和激勵，多一點(diǎn)嚴格和期待，多一點(diǎn)訓練和督促，多一點(diǎn)和召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P和鼓勵；給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。我用愛(ài)心去教育自己的學(xué)生。
一：愛(ài)首先要了解
丁榕老師這樣說(shuō)：”如果說(shuō)‘愛(ài)’是做好班主任工作的情感基礎，那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源�！異�(ài)’是了解的根基，‘了解’是‘愛(ài)’的升華�！斑@就要求班主任做大量的工作，其實(shí)在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學(xué)生我剛接班時(shí)他顯得特別聽(tīng)話(huà)特別老實(shí)，他有一次沒(méi)交作業(yè)當我問(wèn)他時(shí)，他對我說(shuō)：”我寫(xiě)完了忘帶了�！拔蚁嘈帕怂�，可是后來(lái)這樣的事情連續不斷的發(fā)生，我找來(lái)他的家長(cháng)一了解，才知道這個(gè)孩子的父母早在他很小的時(shí)候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛(ài)以及對父母的仇恨，導致他的性格發(fā)生了變化；我同時(shí)找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說(shuō)假話(huà)，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)多給孩子一些關(guān)愛(ài)。后來(lái)他說(shuō)假話(huà)的次數少了，再沒(méi)發(fā)現偷東西現象。這可能就是我了解了他并及時(shí)采取解決問(wèn)題的結果，就向專(zhuān)家們說(shuō)的先了解學(xué)生，再教育學(xué)生。
二：愛(ài)要在一點(diǎn)一滴中
有人說(shuō)：”師愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。師愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔�！暗拇_做為老師就是要在一點(diǎn)一滴中關(guān)愛(ài)學(xué)生，更別說(shuō)班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時(shí)，不慎將手碰傷了，我及時(shí)把他送往醫院，當他父母到醫院時(shí)，醫生已經(jīng)給孩子處理完畢了，還有一個(gè)孩子由于母親打了她 一夜沒(méi)有回家，第二天一早她母親來(lái)學(xué)校和我說(shuō)明情況后，我及時(shí)調查其他同學(xué)，直到下午這個(gè)孩子才回來(lái)，可是她說(shuō)她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時(shí)與他母親聯(lián)系做母女倆的工作，后來(lái)他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間有時(shí)比和家長(cháng)在一起的時(shí)間還長(cháng)，班主任的愛(ài)的確比母愛(ài)更細膩，表現在生活中的每一點(diǎn)每一滴。這就是丁榕教授說(shuō)的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧！
三：愛(ài)要服務(wù)
魏書(shū)生老師說(shuō)：”我始終相信，老師是為學(xué)生服務(wù)的�！八婚_(kāi)始教書(shū)就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的.感悟，學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn)，關(guān)系非常融洽。因為總想著(zhù)學(xué)生的接受力就教的輕松，而學(xué)生也就高高興興地學(xué)了。的確我們大多數老師和學(xué)生的關(guān)系沒(méi)有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽，而且也沒(méi)能做到服務(wù)，始終是管理，把自己當做一名管理者，把學(xué)生當做被管理者，所以有的人戲稱(chēng)老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“，這樣的關(guān)系當然是老師和學(xué)生誰(shuí)都不會(huì )高高興興。因此我們也應該學(xué)習魏老師的服務(wù)，逐漸調整師生關(guān)系，更好的做好教育教學(xué)工作。
四：愛(ài)要信任
魏老師自己分析他管理班級的經(jīng)驗時(shí)說(shuō)：”我和學(xué)生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和�！皬乃脑�(huà)語(yǔ)中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實(shí)在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽，因為是同年級進(jìn)行比賽，我們幾個(gè)老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當裁判讓要場(chǎng)地時(shí)，我沒(méi)好意思去就讓體育班長(cháng)去了，結果抓了自認為很有利的地勢，最有趣的是他認為是我信任他才讓他去要的場(chǎng)地，要完場(chǎng)地后來(lái)的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績(jì)�，F在想來(lái)是我的無(wú)意中的”信任“給了他極大的鼓勵，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級，雖然他們只是一些小學(xué)生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來(lái)幫幫我們吧！給他們一點(diǎn)信任。
五：愛(ài)要公平
愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣工作，因為我們是在愛(ài)著(zhù)別人的孩子。他們不僅愛(ài)那些長(cháng)得好看的.成績(jì)好的.還愛(ài)那些長(cháng)得丑的. .成績(jì)差的學(xué)生。大多數后進(jìn)生由于學(xué)習差，往往會(huì )失去自信，對自己失望，有可能會(huì )由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為教師要培養后進(jìn)生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養自信，自信心是培養學(xué)習興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中，我班一位同學(xué)只得了27分，其他的同學(xué)都是70多分以上。他對自己很失望，沮喪地等待老師地責罵和斥責。在成績(jì)分析會(huì )上，我說(shuō)：”有個(gè)別同學(xué)，盡管他只考了27分，但是，他的成績(jì)也是他一學(xué)期努力的結果，他的成績(jì)是響當當硬梆梆的成績(jì)。只要繼續努力，我相信他一定會(huì )進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿(mǎn)自信�！爱敃r(shí)他激動(dòng)和悔恨的大哭了一場(chǎng)。他激動(dòng)的是他的成績(jì)這么差，我不僅沒(méi)有批評他，還充分肯定了他的成績(jì)；悔恨自己辜負了我的期望。此后他他學(xué)習的熱情逐漸提高了，有了一些進(jìn)步。愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤禾苗……而師愛(ài)是偉大中之最偉大者。她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類(lèi)最圣潔、最美好的感情。當教師以一顆赤子之心，以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)——對教師而言，”可以激發(fā)出教師在教育工作中無(wú)窮的精力，教師對學(xué)生的愛(ài)必然使教師趨向學(xué)生，縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離�！皩W(xué)生而言，他沐浴著(zhù)師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受著(zhù)師愛(ài)的似水柔情，必然”親其師，信其道�！�
要做好教育工作還必須自己有一個(gè)樂(lè )觀(guān)健康的心態(tài)。魏書(shū)生老師說(shuō)：”我提倡苦中求樂(lè )`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜�！岸￠沤淌谡f(shuō)：”你不能做青松，就做一棵大樹(shù)；你不能做大樹(shù)，就做一棵小樹(shù)；你不能做小樹(shù)，就做一叢灌木；你不能做一叢灌木，就做一棵小草�？傊还茏鍪裁�，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個(gè)最好的你�！袄蠋熅褪且粋�(gè)愛(ài)的傳遞者，傳播者。在傳播愛(ài)的時(shí)候，你又收獲了愛(ài)，你得到的愛(ài)就會(huì )越來(lái)越多。就讓我們用我們的愛(ài)點(diǎn)亮顆顆心燈，照亮我們和學(xué)生們共同的前程。
研討會(huì )方案 篇4
一、序言：
權威調查顯示，風(fēng)濕、骨傷病是臨床上常見(jiàn)、多發(fā)的一類(lèi)疑難病，具有慢性、易復發(fā)、致殘率高的特點(diǎn)，是醫學(xué)領(lǐng)域中最為龐大的一類(lèi)疾患。在中國，風(fēng)濕性關(guān)節炎、椎間盤(pán)突出、強直性脊柱炎患者占人口總數的20%。其發(fā)病率可達25%，其中有80%未得到有效治療，屢治不愈，病情惡化，被逼向癱瘓的邊緣。為了使我市骨傷疑難病患者，足不出市就能享受到北京、上海、武漢等省市權威專(zhuān)家和技術(shù)，作為鄂西北風(fēng)濕·骨病重點(diǎn)診療單位——襄樊第四人民醫院，特舉辦“骨傷病學(xué)術(shù)研討會(huì )” 暨“骨傷病康復工程”，為了使眾多的“風(fēng)濕·骨病”患者達到康復的彼岸。
二、活動(dòng)目的：
本次骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì )，特邀全國各省市知名骨傷病權威專(zhuān)家匯聚一堂，從前沿設備、最新診療技術(shù)、臨床實(shí)踐及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗交流，旨在并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì )城市在骨傷病方面的診療經(jīng)驗和先進(jìn)技術(shù)，從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展，推動(dòng)鄂西北地區對骨傷疾病的預防、治療和研究，幫助廣大骨病患者走出醫療誤區，提高骨病的治愈率，降低因此病造成的殘疾。
三、活動(dòng)主題
科技 人文 微創(chuàng )
首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)研討會(huì )”暨“骨傷病康復工程”
四、活動(dòng)時(shí)間：待定
五、舉動(dòng)單位：骨傷病定點(diǎn)診療單位——XX市第四人民醫院
六、活動(dòng)內容
i學(xué)術(shù)交流會(huì )：
由全國各省市知名骨傷病名醫匯聚一堂，從前沿設備、最新診療技術(shù)、臨床操作及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)行交流；并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì )城市在骨傷病方面的診療經(jīng)驗和先進(jìn)技術(shù)，從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展。
對參會(huì )的專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行有關(guān)生平簡(jiǎn)述；
ii“骨傷病康復工程”專(zhuān)家會(huì )診會(huì )：
推出專(zhuān)家與市民見(jiàn)面會(huì )，并對病人進(jìn)行會(huì )診，制定治療方案。
iii技術(shù)推廣：
由名醫大力推廣骨傷病治療前沿技術(shù)“臭氧介入術(shù)”、“a·s”療法及300多項骨科微創(chuàng )及傳統手術(shù)。
建立全國風(fēng)濕骨病網(wǎng)絡(luò )、會(huì )員體系：
�、� 加大與各地風(fēng)濕病研究機構（醫療機構、藥廠(chǎng)等）的協(xié)作關(guān)系。
�、� 建立各地省、市的醫療網(wǎng)絡(luò )體系，解決外地患者“就醫難”的問(wèn)題，方便患者就診。
�、� 建立風(fēng)濕病會(huì )員制度，發(fā)展會(huì )員單位和個(gè)人，免費提供健康咨詢(xún)、預防、保健指導及免費理療。 （申請注冊會(huì )員）
iiii開(kāi)展健康專(zhuān)題講座
四種形式按順序進(jìn)行，并以新聞形式對每一階段進(jìn)報道。如學(xué)術(shù)研討會(huì )結束后，發(fā)出此次學(xué)術(shù)研討會(huì )進(jìn)入第二階段——專(zhuān)家會(huì )診階段，登出專(zhuān)家預約電話(huà)。
七、廣告策略：
第一階段：前期鋪墊：
1、以軟性科普文章為主，傳播常見(jiàn)的'、多發(fā)的風(fēng)濕·骨病對人們工作和學(xué)習生活產(chǎn)生的危害及負面影響，增強患者早期預防和積極治療的意識，做好“三早”工作（即早發(fā)現、早診斷、早治療）意義重大，通過(guò)“制造話(huà)題”－“輿論焦點(diǎn)”－“呼喚解決方案”的導入策略，借助媒體的聲音，為襄樊第四人民醫院的“骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì )”的正式推出營(yíng)造社會(huì )氛圍。
2、以新聞入手，導入骨傷病學(xué)術(shù)研討會(huì )，并對參會(huì )專(zhuān)家的資歷一一介紹，突出連續性，分四期報道。如：
1、我市首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì )”暨“骨傷病康復工程” 于xx日隆重舉辦，同時(shí)推出整版硬廣告。
2、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì )”暨“骨傷病康復工程”與會(huì )名醫簡(jiǎn)介（一）
3、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì )”暨“骨傷病康復工程” 與會(huì )名醫簡(jiǎn)介（二）
4、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì )”暨“骨傷病康復工程” 與會(huì )名醫簡(jiǎn)介（三）
5、同時(shí)以新聞形式尋訪(fǎng)兩位特困的骨傷病患者，免費手術(shù)治療或微創(chuàng )新技術(shù)治療。造大身勢，引起市民對此學(xué)術(shù)會(huì )及第四人民醫院骨傷科的關(guān)注。
第二階段：正式導入：
1、以新聞報導為主，圍繞“骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì )”的開(kāi)展，從專(zhuān)家學(xué)術(shù)研討著(zhù)手，從研討會(huì )中談?wù)摰降母鞣N診療技術(shù)、診療方法著(zhù)手，引出四醫院在骨傷這方面所具有的技術(shù)實(shí)力、專(zhuān)家實(shí)力，為會(huì )診活動(dòng)的順利開(kāi)展埋下伏筆！
2、對征集的特困患者的成功治進(jìn)行跟蹤報道。
3、學(xué)術(shù)論文系列選登，對醫院骨傷科設備、技術(shù)、治療誤區等方面進(jìn)行闡述
4、推出專(zhuān)家會(huì )診、講坐消息。推廣新技術(shù)、新療法。
5、推出骨傷病專(zhuān)欄講座系列刊登。
八、營(yíng)銷(xiāo)：與各縣市、各鄉鎮衛生院建立業(yè)務(wù)合作關(guān)系，建立骨傷病人轉送渠道。
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