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重要崗位人員輪崗方案

時(shí)間:2023-01-11 16:10:18 方案 我要投稿

重要崗位人員輪崗方案范文(精選6篇)

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常會(huì )被要求事先制定方案,方案是書(shū)面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的重要崗位人員輪崗方案范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

重要崗位人員輪崗方案范文(精選6篇)

  重要崗位人員輪崗方案1

  為了加強我縣農村信用社重要崗位人員的管理,做好超前預防、加強檢查監督,遏制違規違紀行為和各類(lèi)案件發(fā)生,防范金融風(fēng)險,促進(jìn)我縣農村信用社各項業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展,根據上級行內控管理工作要求和市聯(lián)社有關(guān)規定,結合我縣信用社實(shí)際,決定從20xx年元月一日起,對全縣信用社重要崗位人員實(shí)行輪崗和強制休假,特制定本實(shí)施方案。

  一、重要崗位人員的范圍

  信用社重要崗位人員是指信用聯(lián)社會(huì )計主管、微機管理員、機關(guān)會(huì )計員、重要憑證管理員、金庫管理員、經(jīng)警保衛人員、票據交換員和基層經(jīng)營(yíng)單位的主任、信貸員、主管會(huì )計、出納員、微機操作員、聯(lián)行結算員。

  二、有關(guān)規定

  1、凡是在同一單位連續從事主任、會(huì )計工作滿(mǎn)五年的,必須調離原單位;連續從事其他工作滿(mǎn)三年(特殊情況不得超過(guò)五年)的人員,都要進(jìn)行輪崗。

  2、對從事重要崗位的工作人員必須由聯(lián)社班子成員根據工作需要研究決定,有計劃的安排休假,并安排好頂崗人員和交接工作,特殊情況可實(shí)行強制性休假。

  3、休假人員的安排:

 、俾(lián)社機關(guān)重要崗位人員休假,由聯(lián)社理事長(cháng)安排,在科室之間調劑頂崗;

 、谛庞蒙缰魅涡菁,由聯(lián)社主要領(lǐng)導安排,并明確臨時(shí)負責人;

 、坌庞蒙缏毠ば菁,由聯(lián)社安排,在內部之間調劑頂崗;

 、苄庞梅稚缛藛T休假,由信用社主任調劑安排,要明確雙人臨柜。

  4、崗位輪換及休假必須堅持先移交后離崗,先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗及休假,必須在規定時(shí)間內辦理全部移交手續;對強制休假的人員,休假時(shí)間視實(shí)際情況需要確定,強制休假期間個(gè)人待遇不變。

  5、對輪崗和強制休假期間,審計監察部門(mén)要及時(shí)按有關(guān)規定對其經(jīng)辦的工作進(jìn)行全面審計,審計時(shí)間控制在七天以?xún)。審計結束后,對審計結果形成書(shū)面報告,作出審計結論。經(jīng)審計檢查確有問(wèn)題的人員按有關(guān)規定進(jìn)行查處。涉及違法行為的移送司法機關(guān)依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向負責審計人員報告。

  三、管理責任

  1、對不組織本單位職工學(xué)習,安排輪崗未輪崗,造成員工有抵觸情緒不服從安排,并有嚴重違規違紀或發(fā)生案件的,將撤銷(xiāo)主任職務(wù)。

  2、強制休假對象審計不及時(shí),措施不力,導致發(fā)生案件或不按審計程序、走過(guò)場(chǎng),應發(fā)現的問(wèn)題未發(fā)現或反映問(wèn)題避重就輕的,將追究審計人員責任。

  3、對頂崗代班人員在代班期間發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)報告、不按規定程序操作或監守自盜而引發(fā)責任事故和案件的,將按有關(guān)規定從重處罰。

  重要崗位人員輪崗方案2

  為深化學(xué)校課程改革,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展,實(shí)現學(xué)生終身持續發(fā)展,學(xué)校決定本學(xué)期進(jìn)一步深入實(shí)施拓展性課程“走班選課”教學(xué),為保證拓展性課程“走班選課”的有序開(kāi)展,特制訂本方案,具體內容如下:

  一、實(shí)施程序

  1、鼓勵教師結合自己的愛(ài)好特長(cháng),開(kāi)發(fā)拓展性課程,編撰課程資料,盡可能的形成校本教材,報學(xué)校審核。

  2、學(xué)校審核后確定課程,制作成海報在宣傳欄中宣傳,向全體學(xué)生公示。

  3、依據學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展潛能、未來(lái)發(fā)展的要求、學(xué)生與家長(cháng)的共識、以及教師指導意見(jiàn)等,引導學(xué)生通過(guò)自主選課平臺自主選課。

  4、學(xué)生選課報名結束后,組成新的班級,按照規定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展拓展性課程教學(xué)。

  5、制定和完善拓展性課程評價(jià)方案,每學(xué)期末對學(xué)生的拓展性課程學(xué)習情況進(jìn)行總結與評價(jià)。

  二、實(shí)施時(shí)間:

  本方案從第6周開(kāi)始實(shí)施,本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統一在雙周周三團隊課進(jìn)行。

  三、實(shí)施要求:

  1、學(xué)生:

  (1)及時(shí)到達指定教室候課,不得無(wú)故遲到、早退、曠課,不得在教室滯留,不得隨意調換上課班級;

  (2)上課須帶筆記本,自覺(jué)遵守課堂紀律,認真聽(tīng)講,不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。

  2、指導教師:

  (1)指導教師在第6周周一前去圖書(shū)室選擇一本教材,或去書(shū)店購買(mǎi)一本教材(憑發(fā)票報銷(xiāo)),作為拓展性課程“走班選課”教材;

  (2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛生,桌椅擺放整齊;

  (3)課前認真備課,充分準備,充分尊重學(xué)生的興趣、潛能和未來(lái)發(fā)展的要求;上課時(shí)盡可能地做到講練結合,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性;

  (4)教案寫(xiě)在“走班選課”活動(dòng)記載本上,要求每節課寫(xiě)兩課時(shí)的教案,一學(xué)期寫(xiě)14節左右的教案;

  (5)按照規定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展課程教學(xué),有事不能正常開(kāi)課的,必須提前向學(xué)校教學(xué)處報告,作好調課安排并及時(shí)通知學(xué)生;

  (6)上課期間指定一名學(xué)生做好點(diǎn)名工作,對無(wú)故不參加的學(xué)生及時(shí)與班主任聯(lián)系,并納入期末評價(jià);

  (7)安排學(xué)生做好上課教室電燈、門(mén)窗的開(kāi)關(guān)工作,課后組織學(xué)生打掃好教室衛生。

  3、班主任:

  (1)根據學(xué)生實(shí)際,加強對學(xué)生的選課指導;

  重要崗位人員輪崗方案3

  為了加強教師隊伍建設,均衡配置學(xué)校教師資源,促進(jìn)我市城鄉教育均衡發(fā)展,提高農村學(xué)校和邊遠地區薄弱學(xué)校教育質(zhì)量,根據《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮教師支援農村教育工作的意見(jiàn)》(教人2號)精神,結合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,特制訂本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標,以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心,貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),建立和完善教師輪崗支教長(cháng)效機制,有效開(kāi)發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源,合理調配師資,逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距,努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。

  二、基本原則

  相對穩定、合理流動(dòng)、相對均衡、資源共享、統籌兼顧的原則。

  三、支教方式

  全職到受援學(xué)校任職,派出學(xué)校不再安排任何工作。支教時(shí)間為1學(xué)年,期滿(mǎn)回原學(xué)校工作。

  四、支教對象

  從教職工超編的學(xué)校中,選派一名素質(zhì)優(yōu)良的教師安排到缺編學(xué)校支教。

  五、組織機構

  組長(cháng):朱xx

  副組長(cháng):崔xx、曾xx、劉xx、卓xx、卓xx、林xx

  成員:各股室負責人、各中學(xué)、中心學(xué)校校長(cháng)。

  六、有關(guān)要求

 。ㄒ唬⿲ε沙鰧W(xué)校的要求

  1、派出學(xué)校要根據教育局的安排,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,落實(shí)支教人員,將名單報送局人事股。

  2、派出學(xué)校必須按規定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取支教報到書(shū),保證支教教師按時(shí)到位工作。

  3、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師,為支教教師排憂(yōu)解難,每學(xué)期中和學(xué)期末,派出學(xué)校的領(lǐng)導要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀律及生活情況。

  4、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時(shí)派員替換。

  5。派出學(xué)校對支教教師給予適當的交通、生活等補貼

 。ǘ⿲κ茉畬W(xué)校的要求

  1、受援學(xué)校要根據學(xué)校實(shí)際,安排好支教教師的各項工作,為支教教師解決實(shí)際困難。

  2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理,嚴格執行考勤制度,每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股,每學(xué)期末對支教人員的思想表現、工作態(tài)度、出勤情況、教學(xué)效果等實(shí)事求是地做出鑒定,并填寫(xiě)《xx市輪崗支教教師鑒定表》,一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。

  3、受援學(xué)校對支教教師不按時(shí)到位,不完成工作任務(wù),不遵守紀律等情況,要及時(shí)上報市教育局人事股。

  4、受援學(xué)校領(lǐng)導隱瞞包庇支教教師以錢(qián)代教,一經(jīng)發(fā)現核實(shí),將追究主要領(lǐng)導責任。

 。ㄈ⿲χЫ探處煹囊

  1、要以大局為重,克服困難,按時(shí)到受援學(xué)校報到。

  2、要遵紀守法,認真履行工作職責,自覺(jué)加強師德修養、恪守職業(yè)道德規范,團結同事,以身作則,言傳身教,為人師表。

  3、支教教師必須吃住在學(xué)校,有事因病須辦理請假手續。

  4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)教研等集體活動(dòng),承擔不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量,全身心投入教育教學(xué)工作,嚴謹治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫(xiě)出支教工作總結材料,分別報送派出學(xué)校和受援學(xué)校。

  七、支教管理

  1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變,支教期間享受派出學(xué)校同級同類(lèi)教師的福利待遇。支教教師獎勵性績(jì)效工資由受援學(xué)?己苏J定,并在受援學(xué)校領(lǐng)取。

  2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理。

  3、支教期滿(mǎn),市教育局將派員配合受援學(xué)校對支教教師進(jìn)行全面考核,并填寫(xiě)《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份,派出學(xué)校、受援學(xué)校、市教育局各一份。

  4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷,對支教期滿(mǎn),考核合格的,在全省全面開(kāi)展教師交流時(shí),市教育局承認其交流經(jīng)歷和年限,不再安排相當年限的交流。

  5、凡核實(shí)有以下行為者,考核直接認定為不合格;

 。1)支教教師擅自缺勤超過(guò)10天或一年累計超過(guò)15天以上的.。

 。2)支教教師以錢(qián)代教或請外人替教的。

  6、對做出顯著(zhù)成績(jì)的支教教師給予表彰獎勵,并在評先評優(yōu)、提拔任用與職稱(chēng)評聘時(shí)優(yōu)先考慮?己瞬缓细裾,不能參加中高級職稱(chēng)評審并繼續支教。

  7、本方案自發(fā)文之日起執行。

  重要崗位人員輪崗方案4

  為了深入貫徹黨的“十七大”精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度,建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制,切實(shí)解決我鎮偏遠地區學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結構性矛盾,優(yōu)化教育資源配置,實(shí)現教育資源共享,促進(jìn)?阪傂W(xué)教育公平和均衡發(fā)展,不斷提升辦學(xué)水平和效益,努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究,制定大觀(guān)區?谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際,建立和完善教師輪崗交流制度,促進(jìn)教師資源均衡配置,實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破,積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

  二、基本原則

  按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求,實(shí)現“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則,做到三個(gè)結合,即:建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合;建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱(chēng)聘任相結合;建立教師輪崗交流機制與校長(cháng)、主任隊伍管理相結合。

  三、組織領(lǐng)導

  成立大觀(guān)區?谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導小組組長(cháng):江振霞副組長(cháng):劉晗昭汪長(cháng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀(guān)區?谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(cháng)生(兼)

  四、實(shí)施辦法

 。ㄒ唬┹啀弻ο

  ?谥行膶W(xué)校在編(除外單位借調的)在崗、在現任教學(xué)校服務(wù)已滿(mǎn)3年的專(zhuān)任教師,均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象:

  1、年齡男55周歲以上,女50周歲以上的專(zhuān)任教師。

  2、身體殘疾或長(cháng)年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)區教育局批假為準)。

  3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。

 。ǘ┹啀徑涣鞔胧

  1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師,必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲,女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制)

  2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級,9級晉升8級;必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲,女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制)。

  3、從20xx年開(kāi)始,我鎮小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等,必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。

  4、從20xx年開(kāi)始,中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績(jì)效工資中提取相應部分,用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補貼。

  5、超編學(xué)校教職工績(jì)效工資發(fā)放按中心學(xué)?(jì)效工資方案執行。

  6、從20xx年開(kāi)始,新任命的校長(cháng)、主任必須有在偏遠地區任教2年以上的工作經(jīng)歷。

  7、從20xx年開(kāi)始,新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

  8、到偏遠地區學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議,輪崗交流結束后由中心學(xué)校統一安排。(原則上愿意回原校任教的安排到原校)

  五、工作要求:

  1、各校要加強領(lǐng)導,提高認識、精心組織,服從全局安排。

  2、有關(guān)人員要積極參與,爭取機會(huì ),提高自我,為我鎮小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。

  3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調,了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況,及時(shí)給予關(guān)心和幫助,使其能夠思想穩定、工作安心。

  4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變,年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責進(jìn)行。

  5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責,不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配,超過(guò)一周拒不到崗的,將根據上級有關(guān)文件精神,予以批評教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的,按自動(dòng)離職處理,上報教育局予以除名。

  6、各校校長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的,將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。

  7、從20xx年開(kāi)始,每年的7月?谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制?谥行膶W(xué)校崗位設置方案。

 。▽υ20xx年上學(xué)年,主動(dòng)申請到偏遠學(xué)校任教的,計算時(shí)間按20xx年8月執行)

  重要崗位人員輪崗方案5

  為深化干部制度改革,加強對干部的培養,經(jīng)局黨委會(huì )研究,決定在全區衛生系統內開(kāi)展干部輪崗交流活動(dòng),F結合實(shí)際情況,就做好干部輪崗交流工作,制定如下實(shí)施方案。

  一、組織領(lǐng)導

  為加強對干部輪崗交流工作的指導,確保我區衛生系統干部輪崗交流工作的順利進(jìn)行,成立云龍區衛生系統干部輪崗交流工作領(lǐng)導小組,組長(cháng)由局長(cháng)擔任,組員由局黨委委員擔任。

  二、對象確定

  根據輪崗交流的范圍、對象,對全區衛生系統干部狀況進(jìn)行調查摸底,經(jīng)局黨委會(huì )研究擬定輪崗交流對象。各有關(guān)單位(科室)認真填寫(xiě)《云龍區衛生系統輪崗交流干部花名冊》等表格,對輪崗交流的有關(guān)規定和人員名單進(jìn)行公示,接受群眾監督。

  三、基本原則

  1、局屬各單位及局機關(guān)各科室都要納入交流范圍。

  2、根據工作需要,聽(tīng)取個(gè)人意見(jiàn),體現能力特長(cháng),讓合適的人到合適的崗位。

  3、局機關(guān)科室負責人和局屬各單位中層以上干部視工作需要進(jìn)行上派、下派,交流時(shí)間不低于1年,不超過(guò)2年,有特殊情況需要延長(cháng)交流時(shí)間的,經(jīng)局黨委研究后可延長(cháng)。上派、下派干部在交流期間,編制性質(zhì)、身份、職級和工資福利渠道保持不變。

  4、凡局機關(guān)推薦的科級后備干部人選,應首先考慮有交流到基層領(lǐng)導崗位鍛煉的經(jīng)歷。

  5、局及局屬單位窗口科室干部原則上2年交流一次。其他崗位干部根據需要適時(shí)交流。

  6、對不服從交流的,原則上不再做領(lǐng)導職務(wù)安排,并報組織人事部門(mén)備案。

  7、副科級單位副職輪崗交流按照管理權限實(shí)行預審備案制度。

  四、相關(guān)要求

  1、干部在交流期間要積極配合所在單位領(lǐng)導班子工作,有意見(jiàn)或建議,可向局黨委或組織人事部門(mén)書(shū)面反映。

  2、參加交流的干部在新部門(mén)、新崗位要珍惜鍛煉機會(huì ),加強調研和學(xué)習,全面提高自身綜合素質(zhì)。

  3、各單位(科室)要嚴格按照干部管理辦法,加強規劃、完善制度、規范管理。對確定輪崗交流的干部,做好思想工作,盡快辦理交接事宜,并報局黨委。

  重要崗位人員輪崗方案6

  為了使我校崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作的順利開(kāi)展,根據《中共州溫市委組織部州溫市人力資源和社會(huì )保障局轉發(fā)浙江省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于加強事業(yè)單位崗位聘期考核管理的指導意見(jiàn)的通知》(溫人社發(fā)〔xxxx〕186號)和《州溫市教育局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設置管理工作的意見(jiàn)》(溫教政〔xxxx〕95號)精神,結合我校實(shí)際,制定本方案。

  一、崗位聘期考核工作

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  1.學(xué)校自主、分類(lèi)考核。結合我校實(shí)際情況,自主開(kāi)展考核。充分體現不同崗位的特點(diǎn)和要求,分類(lèi)考核,提高考核的針對性和有效性。

  2.注重公平、突出績(jì)效。堅持公開(kāi)、公平、公正,以崗位職責為依據,以工作績(jì)效為重點(diǎn)內容,以服務(wù)對象滿(mǎn)意度為重要指標,建立科學(xué)合理的考核評價(jià)指標體系。

  3.強化競爭、優(yōu)勝劣汰。建立競爭、擇優(yōu)用人機制,通過(guò)競聘上崗,強化崗位動(dòng)態(tài)管理,注重人崗匹配,讓合適的人才到合適的崗位,做合適的工作,實(shí)現人盡其才、才盡其用,推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

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  根據我校實(shí)際,按照管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工勤技能等三類(lèi)崗位的不同特點(diǎn)和各等級崗位的要求,結合平時(shí)教學(xué)考核、師德考核和學(xué)年度考核等制定量化考核標準,具體見(jiàn)附件《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》。此份考核量表滿(mǎn)分為100分,60分以上為合格,否則不合格。

  聘期中出現下列情形之一者即直接確定聘期考核不合格:

  1.單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級者。

  2.中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級教師履職考核者。

  3.違反教師職業(yè)道德規范等行為,產(chǎn)生嚴重后果者。

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  1.成立聘期考核和新一輪聘任工作領(lǐng)導小組。

  2.制定《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任方案》(審議稿),經(jīng)教職工代表大會(huì )審議后報市教育局審核。

  3.被考核人員個(gè)人填寫(xiě)《州溫市教育系統崗位聘期考核登記表》、《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》和《州溫市第二十一中學(xué)崗位競聘量化考核表》,并將匯總表在校園公告欄公示。

  4.考核聘任工作領(lǐng)導小組根據考核標準對《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》進(jìn)行審核,提出聘期考核的意見(jiàn),并在校園公告欄公示。

  5.公示期間,如有異議,經(jīng)考核聘任工作領(lǐng)導小組核準,確定考核結果。

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  按照強化競爭、優(yōu)勝劣汰原則,將崗位聘期考核結果作為崗位聘任的重要依據。要運用考核結果,結合我校新一輪崗位聘任,大力推進(jìn)競聘上崗。對聘期考核中工作業(yè)績(jì)特別優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員優(yōu)先晉級競聘;對能夠履行崗位職責,較好完成聘期目標任務(wù)的,應優(yōu)先競聘原崗位;對能力水平與所聘崗位任職條件不匹配,不能勝任崗位職責,未完全達到考核要求的,予以低聘或轉聘到其他崗位;對不能履行崗位職責,未能完成聘期任務(wù),被確定為不合格等次的,按《事業(yè)單位人事管理條例》處理。低聘或轉聘崗位后,按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則,重新確定崗位和績(jì)效工資。

  二、新一輪的崗位聘任工作

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  專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)行總量控制,嚴格執行可聘崗位職數,人員分類(lèi)管理、專(zhuān)業(yè)對口聘任、人崗匹配,競聘上崗、公平競爭、能上能下,達不到崗位考核要求及不能勝任本專(zhuān)業(yè)崗位的予以低聘或轉聘崗位、崗變薪變,管理崗位及工勤崗位按本崗位規定聘任。

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  1.管理崗位任職條件

  根據干部管理權限任命或符合國家、省、市規定任職條件的各級職員。

  2.各專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

  1)正高級四級崗位:按職務(wù)評審資格條件。

  2)副高級七級崗位:按職務(wù)評審資格條件。

  3)副高級六級崗位:受聘副高級七級崗位滿(mǎn)3年。

  4)副高級五級崗位:受聘副高級六級崗位滿(mǎn)3年,中學(xué)高級履職考核合格及以上等次。

  5)中級十級崗位:按職務(wù)評審條件。

  6)中級九級崗位:受聘中級十級崗位滿(mǎn)3年。

  7)中級八級崗位:受聘中級九級崗位滿(mǎn)3年。

  8)初級十二級崗位:按職務(wù)初定或評審條件。

  9)初級十一級崗位:受聘初級十二級崗位滿(mǎn)3年。

  3.各工勤技能崗位任職條件

  工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分三個(gè)等級,即三級、四級、五級,分別對應高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。三級、四級技術(shù)工崗位,須分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核,并具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經(jīng)歷。

  三、聘任方法

  1.崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導小組(下面簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導小組)根據聘期考核和資歷進(jìn)行評分,其中聘期考核占60%,資歷占40%,領(lǐng)導小組結合全校情況,提出各崗位任職年限,并根據評分結果綜合各方面因素進(jìn)行聘任。

  2.競聘的順序為“崗位和人員雙優(yōu)先”。設定的崗位由原崗位聘期合格者優(yōu)先聘任,在同等任現職年資條件下,競聘量化考核得分高者優(yōu)先。

  3.距退休年齡(男60周歲、女申請55周歲退休)不足三年的教師,本次聘任時(shí)可按原專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位予以聘任;工作實(shí)績(jì)突出的可優(yōu)先晉級聘任;患有特殊及重大疾病的教師經(jīng)市教育局核準,本次聘任時(shí)因在患病期間可暫予以照顧聘任。

  4.對于學(xué)歷不合格或已在非教學(xué)崗位上的中小學(xué)校(幼兒園)教師(除校長(cháng)、分管后勤校長(cháng)、總務(wù)主任外),及所在崗位工作與專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格不相一致的教師,首次聘任時(shí)聘在高級、中級、初級崗位中的最低等級崗位的,經(jīng)聘期考核合格,同等待遇參加競聘上崗。

  5.管理崗位和工勤技能崗位聘任按有關(guān)文件規定要求并結合單位實(shí)際制定。

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  按人事局相關(guān)規定比例核算,此次可聘任崗位數具體如下:

  1)管理崗位等級、數量

  管理崗位共設20個(gè),其中,七級崗位1個(gè);八級崗位4個(gè);九級崗位14個(gè)。

  2)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量

  高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位:其中五級崗位19個(gè),六級崗位38個(gè),七級崗位37個(gè)。

  中級崗位:其中八級崗位29個(gè),九級崗位38個(gè),十級崗位28個(gè)。

  初級崗位:其中十一級崗位16個(gè),十二級崗位15個(gè)。

  3)工勤技能崗位等級、數量

  工勤技能崗位共設4個(gè),其中技工三級1個(gè),技工四級1個(gè),技工五級2個(gè)。

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  1.在學(xué)校公告欄公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息。

  2.審查競聘人員資格條件。

  3.考評。

  4.在本單位公示擬聘人員名單。

  5.辦理聘任手續。

  四、組織領(lǐng)導

  為確保聘期考核和新一輪聘任工作的順利進(jìn)行,我校特成立“州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導小組”,具體名單如下:

  組長(cháng):呂俊杰

  副組長(cháng):徐兆豐、金平、厲圓光、趙慶東

  成員:錢(qián)倫波(工會(huì )代表)、王昌君(高中部代表)、馬學(xué)江(初中部代表)、陳春如(中澳部代表)、張文靜(婦委會(huì )代表)、厲小蕾(后勤職員)、楊工力(班主任代表)、陳莉蓉(人事干部)、史素青(教研組長(cháng)代表)、金森林(政教代表)、陳建國(教學(xué)代表)、周啟達(綜合代表)

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