人員交流輪崗方案（通用18篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的人員交流輪崗方案，歡迎大家分享。
人員交流輪崗方案 1
根據《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕4號）、《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區）域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（遼教發(fā)〔20xx〕159號）和《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》（大委發(fā)〔20xx〕21號）有關(guān)精神，為建立相對穩定、流動(dòng)有序、公平合理、資源共享的校長(cháng)、教師交流輪崗制度，推進(jìn)義務(wù)教育區域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，特制訂本方案。
一、交流輪崗工作目標
以骨干校長(cháng)、教師為交流重點(diǎn)，建立并完善區域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗制度，進(jìn)一步擴大校長(cháng)、教師交流覆蓋面，科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗，促進(jìn)區域內優(yōu)秀校長(cháng)、教師資源均衡配置，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育區域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、交流輪崗工作原則
義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗，是指各區市縣（含先導區，下同）教育行政部門(mén)為了推進(jìn)義務(wù)教育區域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統一組織的區域內義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長(cháng)、教師的異校流動(dòng)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作應遵循以下原則：
1、科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規律以及校長(cháng)、教師成長(cháng)規律，創(chuàng )新管理模式，統籌規劃，有序推進(jìn)校長(cháng)、教師合理流動(dòng)。
2、公開(kāi)規范。堅持公開(kāi)、公平、公正，規范校長(cháng)、教師交流輪崗的程序和辦法，嚴肅紀律，加強監督。
3、以人為本。尊重校長(cháng)、教師主體地位，引導其積極支持、主動(dòng)參與交流，保障其合法權益。
4、促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干校長(cháng)、教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
三、交流輪崗范圍和比例
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校長(cháng)、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長(cháng)、副校長(cháng)及其他校級干部和教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校長(cháng)、教師）。
1、在同一所學(xué)校任教滿(mǎn)9年及以上的教師（男55周歲及以下，女50周歲及以下）必須交流輪崗（個(gè)別偏遠農村地區、海島學(xué)校無(wú)交流輪崗條件的除外）。處于孕期、哺乳期或患病經(jīng)當地教育行政部門(mén)指定醫院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后，可暫不交流輪崗；學(xué)校傳統項目、特色課程的領(lǐng)銜教師，經(jīng)本人、學(xué)校申請，區市縣教育行政部門(mén)批準，可暫不交流輪崗，但延長(cháng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。對于任教滿(mǎn)9年教師較多的學(xué)校，區市縣教育行政部門(mén)可有計劃安排在3—5年內完成交流輪崗。
2、校長(cháng)、副校長(cháng)及其他校級干部在同一所學(xué)校連續任職滿(mǎn)三屆（每屆三年）應交流輪崗，距法定退休年齡不滿(mǎn)一屆的可不交流輪崗。
3、各區市縣可以根據本地區師資隊伍實(shí)際，通過(guò)放寬交流輪崗教師年齡等方式，擴大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍，加大對超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師，經(jīng)本人申請，學(xué)校同意，也可參加教師交流輪崗。
4、根據《關(guān)于轉發(fā)教育部等部門(mén)教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育實(shí)施辦法的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕75號）要求，公費師范生服務(wù)期由10年改為6年，到農村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費師范生工作滿(mǎn)兩年后原則上由各區市縣教育行政部門(mén)有計劃地組織安排其赴農村學(xué)校支教交流輪崗。
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區市縣每年交流輪崗校長(cháng)、副校長(cháng)及其他校級干部總量應不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區市縣教育行政部門(mén)每三年確定一次本地區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校，其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數量原則上分別不超過(guò)本地區義務(wù)教育學(xué)�？倲档腵30%。城鎮學(xué)�；騼�(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數的15%，一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數的10%。其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%。
四、交流輪崗期限和方式
城區學(xué)校之間的校長(cháng)、教師交流輪崗，要調轉人事關(guān)系，形成真正意義的“人走關(guān)系動(dòng)”；以城帶鄉交流到農村學(xué)�；蜣r村學(xué)校之間交流輪崗的校長(cháng)、教師，交流期間的人事關(guān)系可因地制宜，靈活管理，交流的時(shí)限原則上不少于2年（具體年限由各地區根據實(shí)際情況確定）。
堅持組織選派與個(gè)人志愿相結合，采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作。
1、區域內校際交流。區市縣教育行政部門(mén)將應交流教師指標落實(shí)到具體學(xué)校，根據學(xué)校層次、學(xué)科結構、教師隊伍實(shí)際等統籌安排，統一組織實(shí)施。
2、區域內劃片交流。對部分地域較大的地區，區市縣教育行政部門(mén)可將地域內距離相對較近的學(xué)校劃定為一個(gè)“片區”�！捌瑓^”內未完成交流輪崗的，由區市縣教育行政部門(mén)協(xié)調調配其交流輪崗。
3、教育集團內交流。實(shí)施緊密型辦學(xué)模式的教育集團，校長(cháng)、教師交流輪崗可在集團內學(xué)校之間交流輪崗，主校區交流至分校區視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷，分校區交流至主校區視為異校交流輪崗經(jīng)歷，交流輪崗期限不少于3年。
五、交流輪崗實(shí)施步驟
校長(cháng)、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前由區市縣教育行政部門(mén)按交流輪崗實(shí)施步驟統一組織完成。具體的交流輪崗實(shí)施步驟如下：
1、統籌規劃。區市縣教育行政部門(mén)全面梳理轄區內學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況，統籌規劃校長(cháng)、教師交流輪崗工作。
2、制定方案。區市縣教育行政部門(mén)要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，制定本地區校長(cháng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎懲措施等。
3、宣傳動(dòng)員。區市縣教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強對交流輪崗政策的宣傳，進(jìn)行廣泛動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓校長(cháng)、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性，增強參與交流輪崗的自覺(jué)性。
4、個(gè)人申報。符合交流輪崗條件的教師，向所在學(xué)校提交交流輪崗申請。
5、審批實(shí)施。各學(xué)校結合學(xué)校教師隊伍實(shí)際確定交流輪崗教師名單，報區市縣教育行政部門(mén)，區市縣教育行政部門(mén)根據校長(cháng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，組織實(shí)施。
六、保障措施
1、各區市縣教育行政部門(mén)要及時(shí)調整義務(wù)教育學(xué)校崗位設置方案，滿(mǎn)足教師交流到農村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農村學(xué)校中級、高級教師崗位比例，推動(dòng)區（市、縣）域城鄉學(xué)校教師崗位結構比例的總體平衡。
2、在職務(wù)（職稱(chēng)）評聘工作中，將教師到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報評審高級教師職務(wù)（職稱(chēng)）和特級教師的必備條件。在鄉村學(xué)校任教3年以上（含城鎮學(xué)校交流、支教）、經(jīng)考核表現突出并符合具體評價(jià)標準條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。區市縣教育行政部門(mén)可安排本轄區小學(xué)、初中在本校崗位結構比例內，預留部分中、高級崗位，專(zhuān)項用于聘任到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任（聘）用具有農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔任校級干部。
3、義務(wù)教育學(xué)校教師參評特級教師、區市縣及以上名師名校長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年，或在農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)應有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且在農村學(xué)�；蛳鄬Ρ∪鯇W(xué)校工作時(shí)間不少于3年。
4、要加強對交流輪崗校長(cháng)、教師的針對性培訓，培訓工作納入各級校長(cháng)教師培訓計劃和項目，并予以?xún)?yōu)先安排。對積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻的校長(cháng)教師，要在各級評優(yōu)表彰工作中予以?xún)A斜，按照國家有關(guān)規定予以表彰獎勵。
七、工作要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。各區市縣教育行政部門(mén)要充分認識義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作的重要性和必要性，加強領(lǐng)導，確保校長(cháng)、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導部門(mén)將義務(wù)教育階段校長(cháng)、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導考核，并作為認定全國義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區）的重要指標。
2、加強宣傳，積極引導。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作政策性強，社會(huì )關(guān)注度高，要堅持正確的輿論導向，廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導學(xué)校、校長(cháng)、教師、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界理解并支持交流輪崗工作，為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng )造良好的輿論環(huán)境。
3、認真組織，穩步推進(jìn)。在義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作實(shí)施過(guò)程中，要妥善處理好校長(cháng)、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系，優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數量，防止骨干教師“逆交流”現象發(fā)生，保護和調動(dòng)各層次學(xué)校校長(cháng)、教師積極性，確保交流輪崗工作穩步推進(jìn)。
4、建立機制，規范管理。建立義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作常態(tài)化機制。每學(xué)年實(shí)施一次校長(cháng)、教師交流輪崗工作，各學(xué)校要強化人文關(guān)懷，認真開(kāi)好教師歡送會(huì )和歡迎會(huì )。每年各區市縣教育行政部門(mén)在完成校長(cháng)、教師交流輪崗工作后，要將本地區校長(cháng)、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督，保證校長(cháng)、教師交流輪崗工作公開(kāi)、公平、公正。
本方案印發(fā)后，《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作實(shí)施方案》同時(shí)廢止。
人員交流輪崗方案 2
根據《關(guān)于東麗區中小學(xué)教師校級領(lǐng)導干部交流輪崗工作的意見(jiàn)》和《市教委關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗改革的通知》文件精神，結合推進(jìn)落實(shí)“區管校聘”工作要求，制定教育系統20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以服務(wù)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng )新教師隊伍管理的體制、機制，通過(guò)科學(xué)有序流動(dòng)，調整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠）校際之間分布上的差距，促進(jìn)各學(xué)科師資配備基本滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要，增強教師隊伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為辦好東麗區人民滿(mǎn)意的教育提供有力支撐。
二、工作原則
開(kāi)展教師交流輪崗工作要堅持合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(cháng)遠、統籌兼顧的原則，促進(jìn)教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠）學(xué)校流動(dòng)，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動(dòng)一批青年教師的效果。
三、實(shí)施辦法
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所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。
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1、調動(dòng)交流（人事、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）。
調動(dòng)原則：申請調動(dòng)人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結構性富余的單位，且工作滿(mǎn)五年以上，有合理的調動(dòng)理由；調入單位須是缺編單位、急缺學(xué)科教師或專(zhuān)業(yè)人員；工作不滿(mǎn)5年的教師、正在接受有關(guān)部門(mén)審查的教師，學(xué)校和教育局不受理調動(dòng)申請。
2、優(yōu)秀骨干教師的'交流。
3、超職數聘任人員的交流。
4、中心地區的學(xué)校根據教師職稱(chēng)晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠）學(xué)校頂崗任教交流。
5、集團化辦學(xué)學(xué)校之間的交流。
6、學(xué)校之間的學(xué)科對等交流。
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教師交流輪崗（調動(dòng)交流除外）工作一般為兩學(xué)年，交流期滿(mǎn)后回原學(xué)校工作。20xx—20xx學(xué)年度交流的教師本學(xué)年度延續交流任教。
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1、交流教師條件
以20xx年8月底為時(shí)間節點(diǎn)，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續任教6年及以上的教師。
2、交流比例要求
本校應交流教師人數為符合交流條件人數的20%（見(jiàn)點(diǎn)就入），應交流教師中的骨干教師人數為應交流教師人數的50%（見(jiàn)點(diǎn)就入）。
3、測算交流人數
各校統計本校骨干教師情況，骨干教師稱(chēng)號的范圍是20xx至20xx年經(jīng)過(guò)認定的骨干教師稱(chēng)號；按照交流比例要求，將測算人數及推薦人選填入《20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗推薦表》；嚴格按照滿(mǎn)教學(xué)工作量測算，上報學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況。
4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排。
�。ㄎ澹┙涣髌陂g的工資福利待遇
教師交流期間，獎勵性績(jì)效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇。
�。┙涣髌陂g的考核工作
交流期間交流教師由接收校負責日�？记诤涂己�，如實(shí)上報《東麗區教育系統交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料。派出學(xué)校要嚴格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況，落實(shí)相關(guān)待遇。
交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上，接收學(xué)校要將情況上報人事科，人事科將視情節決定該教師是否繼續交流。
派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負責人如實(shí)上報交流教師的工作情況，不準瞞報漏報，一經(jīng)發(fā)現將按照有關(guān)規定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導的責任。
交流教師在交流期間必須嚴格遵守所在學(xué)校的各項紀律要求，服從所在學(xué)校的工作安排。對不服從接收學(xué)�？己斯芾淼慕涣鹘處�，教育局責成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應的處分。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門(mén)的檢查。
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將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績(jì)作為教師評優(yōu)、評先、晉升職稱(chēng)等優(yōu)先考慮的重要依據。
四、工作要求
�。ㄒ唬﹪栏癜凑粘绦蜻M(jìn)行測算與推薦工作
各學(xué)校要對學(xué)校教師隊伍進(jìn)行分析梳理，召開(kāi)行政會(huì )研究決定推薦人選，填寫(xiě)《20xx—20xx學(xué)年度教育系統教師交流輪崗推薦表》，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。
�。ǘ﹪栏衤鋵�(shí)交流比例要求
按照測算出來(lái)的應交流人數和應交流人數中的骨干教師人數上報推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續交流，計入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單，按今年新的測算比例要求，人數不足的學(xué)校再補充新的推薦人選。
嚴格按照市教委對義務(wù)教育學(xué)校的要求，凡義務(wù)教育學(xué)校，無(wú)論超編校還是缺編校，必須嚴格按照“兩個(gè)比例”要求完成推薦交流輪崗推薦工作。
�。ㄈ┩扑]的交流輪崗教師可以根據工作需要適當放寬條件。
�。ㄋ模┥蠄蟮臄祿獙�(shí)事求是，不準弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導的責任。
�。ㄎ澹楸ＷC交流輪崗分配工作順利進(jìn)行，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前交流輪崗教師能夠按時(shí)到崗，各單位要按規定時(shí)間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內的所有單位必須上報）。
1、上報形式：電子版通過(guò)QQ傳給人事科，文件名格式為單位編號+單位名稱(chēng)+附件名；紙質(zhì)版蓋學(xué)校公章，主要領(lǐng)導簽字，標注學(xué)校編號。
2、需要上交的材料：東麗區骨干教師情況統計表、20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗推薦表、20xx—20xx學(xué)年度學(xué)科需求與富余情況統計表的電子版和紙質(zhì)版。
人員交流輪崗方案 3
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見(jiàn)和《江蘇省人民政府關(guān)于統籌推進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》（蘇政發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神，現就深入推進(jìn)我區義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源，完善相對穩定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度，基本消除區域內城鄉、校際間教師配備差距，提升區域義務(wù)教育發(fā)展水平，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
二、交流對象
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列入交流范圍的是除校級領(lǐng)導之外的專(zhuān)任教師（含骨干教師）。專(zhuān)任教師是指按照教師職稱(chēng)核定工資，并在教育教學(xué)崗位上工作的人員；骨干教師是指獲得區級及以上專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號的專(zhuān)任教師。具體條件為：
1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿(mǎn)6年的專(zhuān)任教師。不符合上述條件的人員，因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對象。
2、 身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。
3、 有下列情形之一者，經(jīng)區教育文體局批準，可以暫不列入交流范圍：
�。�1）涉嫌違法違紀正在接受審查的教師；
�。�2）處于孕期或哺乳期的女教師；
�。�3）患有嚴重疾病并經(jīng)指定醫院診斷不宜交流的教師；
�。�4）夫妻一方在交流期間的另一方。
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1、學(xué)校按不少于局下達的專(zhuān)任教師和骨干教師應交流數派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數量和學(xué)科要對等，領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)�？蛇m當增加交流教師數量。
2、交流對象確定的基本原則：
�。�1）原則上以在本校連續任教時(shí)間長(cháng)短為序，時(shí)間長(cháng)的先交流；如任教時(shí)間相同，則再以年齡為序，距退休時(shí)間較短的先交流。
�。�2）各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負責人等
方面統籌安排，制定分批交流計劃，以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機會(huì )。派出學(xué)校應根據學(xué)科分類(lèi)整理專(zhuān)任教師情況，并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時(shí)間從長(cháng)到短（同等時(shí)間再按照年齡從大到�。┲饌�(gè)排序。
�。�3）有下列情形之一者，學(xué)�？梢�?xún)?yōu)先安排交流：城區擬申報晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或區級以上骨干教師專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號或省教學(xué)名師等榮譽(yù)，無(wú)兩年以上鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；40周歲以下、擬申報晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，無(wú)20xx年以來(lái)由區教育文體局認可的輪崗交流經(jīng)歷的；學(xué)校后備干部培養對象。
3、采取個(gè)人申報和組織安排相結合的方式確定交流對象。
�。�1）個(gè)人申報。教師自主申報，提出交流意向申請。
�。�2）學(xué)校推薦。當個(gè)人申報數量小于應交流數量時(shí)，由學(xué)校根據基本原則，結合本校教師隊伍實(shí)際情況，經(jīng)校領(lǐng)導班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見(jiàn)。
�。�3）統籌協(xié)調。列入本輪應交流名單的教師，如遇家庭等特殊情況，可通過(guò)個(gè)人自行協(xié)商或學(xué)校協(xié)調，由本學(xué)科其他教師先交流，本人順延至下一輪；教師沒(méi)有特殊困難，應服從安排參加交流。片區內交流的，由學(xué)校間根據學(xué)科分布等情況統籌確定；跨聯(lián)盟交流的，經(jīng)所在學(xué)校、接收學(xué)校同意，報區教育文體局審核后確定。
三、交流方式
�。ㄒ唬﹨^內行政調配（辦理人事調動(dòng)手續）
由區教育文體局根據區域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要，實(shí)施統一調配管理。
�。ǘ┏青l校際聯(lián)盟合作交流（人事關(guān)系保留在原單位）
將全區公辦中小學(xué)按就近區域劃分為7個(gè)城鄉校際合作交流聯(lián)盟，每個(gè)聯(lián)盟設一所召集學(xué)校，負責組織協(xié)調本聯(lián)盟內各校教師交流工作。
�。ㄈ┼嶊懫瑓^學(xué)校既可參加城鄉校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流，也可參加鄭陸片區學(xué)校校際交流。
�。ㄋ模┛缏�(lián)盟校際交流（人事關(guān)系保留在原單位）
除聯(lián)盟內交流以外的校際交流，包括區內外學(xué)校間的交流，由個(gè)人、學(xué)校自主申報，區教育文體局協(xié)調安排。鼓勵城區學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流，鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉，鼓勵超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流，以進(jìn)一步促進(jìn)教師結構優(yōu)化。
四、交流時(shí)間
聯(lián)盟內結對交流和跨聯(lián)盟校際交流，時(shí)間原則上為兩年一個(gè)周期，交流期滿(mǎn)后根據個(gè)人申請和學(xué)校工作需要，可適當延長(cháng)交流時(shí)間，但交流時(shí)間最長(cháng)不超過(guò)兩個(gè)周期（四年）。
五、交流教師的管理和考核
1、 交流對象確定后，一律不得擅自更改，以確保交流工作順利有序進(jìn)行。
2、 對于人事關(guān)系保留在原單位的教師，交流期間，管理和考核以接收學(xué)校為主，派出學(xué)校配合。年度考核時(shí)，交流教師列入派出學(xué)校指標，派出學(xué)校應合理分配優(yōu)秀等次和合格（嘉獎）名額，由接收學(xué)校提出等次建議，兩校會(huì )商后確定。獎勵性績(jì)效工資按照接收學(xué)校的`有關(guān)政策執行，納入接收學(xué)�？己藴y算，由派出學(xué)校統一發(fā)放，派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計算等的銜接工作。
3、 堅持考核管理與教師聘任相結合，把考核的結果與教師績(jì)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)（職稱(chēng)）晉升、培養培訓、表彰獎勵等掛鉤，對認真完成交流任務(wù)、成效顯著(zhù)的教師，在上述工作中給予優(yōu)先考慮；對在交流中不服從組織安排、不按規定參加輪崗交流的教師，給予待崗處理，年度考核等第為不合格。
4、 交流結束，教師填寫(xiě)考核鑒定表，報局人事科存入個(gè)人檔案。
六、工作職責
�。ㄒ唬⿲W(xué)校
1、 妥善安排好交流教師的工作和生活，努力為他們營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境；
2、 接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核，定期總結，及時(shí)研究解決交流過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題；加強對交流教師的師德、出勤、業(yè)務(wù)等方面的管理，建立完善教師交流檔案管理機制，交流期滿(mǎn)時(shí)作出綜合鑒定。
�。ǘ┙涣鹘處�
1、 自覺(jué)維護派出學(xué)校的形象，以身作則，為人師表，服從接收學(xué)校的安排。
2、 認真完成規定的教育教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，上好1－2節研討課。
3、 骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，把好的教風(fēng)、教法帶到接收學(xué)校，協(xié)助完善教師培訓、教學(xué)研究等工作，指導接收學(xué)校教師，全面提高教育教學(xué)水平，每學(xué)期至少上1次示范課、作1次專(zhuān)題講座，聽(tīng)課評課不少于20節，在學(xué)期內開(kāi)展交流學(xué)校間同課異構教學(xué)研究活動(dòng)。
七、工作保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織實(shí)施。教師輪崗交流工作涉及面廣、工作量大、政策性強，各校務(wù)必高度重視，要切實(shí)加強對輪崗交流工作的領(lǐng)導與管理，認真研究相關(guān)政策，嚴格按照規定精心組織實(shí)施，按時(shí)完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導小組和具體工作小組，制定具體實(shí)施方案，做到分工明確、責任到人。
�。ǘ┨岣哒J識，營(yíng)造良好氛圍。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流，是加強義務(wù)教育階段教師隊伍建設的一項重大舉措，對推動(dòng)我區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。各校要統一思想，充分認識教師輪崗交流的重要作用，動(dòng)員教師自覺(jué)參加輪崗交流活動(dòng)。各校以人為本，耐心細致做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解矛盾，努力幫助他們解決工作、學(xué)習和生活中的困難，使他們能及早適應新學(xué)校的工作和環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作，同時(shí)積極宣傳先進(jìn)典型，努力創(chuàng )造良好的工作環(huán)境。
�。ㄈ┘訌娍己�，嚴格規范落實(shí)。區教育文體局將根據上級有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)完善教師輪崗交流工作方案，逐步規范，確保交流工作取得實(shí)效。各校要嚴格執行交流工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒絕執行交流規定，不得漏報、瞞報應交流教師；要切實(shí)加強對交流工作的過(guò)程管理，規范嚴格操作程序。各校落實(shí)輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內容，對違規學(xué)校，將追究相關(guān)負責人的責任。
八、時(shí)間安排
1、 6月中下旬，各校組織發(fā)動(dòng)，宣傳有關(guān)政策。
2、 7月5日前，各校將申請交流的教師名單和相關(guān)信息報送局人事科。申請區內外行政調配的，仍暫按原區內流動(dòng)辦法執行。在前一年年底前報送材料。
3、 7月20日前，由召集學(xué)校召集，會(huì )同聯(lián)盟內的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單；各校將《天寧區20xx—20xx學(xué)年交流教師匯總表》紙質(zhì)版1份報局人事科。
4、 7月31日前，學(xué)校做好交接工作，交流教師參加接收學(xué)校的活動(dòng)。
九、相關(guān)政策
1、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報人員，申報高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，須具備20xx年起由當地教育主管部門(mén)認可的輪崗交流經(jīng)歷。（常州市教育局、常州市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于做好20xx年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評聘工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕9號））
2、 城區教師評聘高級職務(wù)（職稱(chēng)）時(shí)，須有在農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。（省政府、市政府關(guān)于統籌推薦城鄉義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)（蘇政發(fā)〔20xx〕1號、常政發(fā)〔20xx〕51號））
3、 縣域內城區學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師，在評聘高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報特級教師和轄市區級以上骨干教師時(shí)，應有2年以上鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級教師、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉村學(xué)校共建制度。
本方案自下發(fā)之日起執行。
人員交流輪崗方案 4
為進(jìn)一步加強財務(wù)管理，防范財務(wù)風(fēng)險，扎實(shí)推進(jìn)行政事業(yè)單位黨風(fēng)廉政建設，強化財務(wù)人員隊伍建設，根據十屆州委第九輪巡察發(fā)現單位財務(wù)關(guān)鍵崗位人員長(cháng)期不輪崗，財務(wù)內控制度不健全，單位執行財經(jīng)紀律不嚴格等方面存在的問(wèn)題，按照州委、市委有關(guān)文件和會(huì )議精神，結合我市工作實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
嚴肅財經(jīng)紀律，規范行政事業(yè)單位會(huì )計核算行為，保證會(huì )計信息質(zhì)量，打造一支忠誠、干凈、廉潔、高效的會(huì )計隊伍，確保財政資金安全，提高財政資金的使用效率，健全制度，深化標本兼治，從源頭上預防腐敗，確保財務(wù)人員的職能作用得到更好發(fā)揮，逐步實(shí)現財務(wù)人員輪崗交流常態(tài)化、制度化。
二、基本原則
(一)人崗相適原則。在保證財務(wù)人員政治素質(zhì)的基本前提下，根據與財務(wù)崗位的匹配度，盡量做到用人所長(cháng)，使干部在財務(wù)工作崗位上能夠各得其位，各盡其職，各施其能，形成人才資源的最佳配置，最大限度地發(fā)揮“人才”與“崗位”的有機結合，實(shí)現人崗相適、人事相宜。
(二)勝任工作原則。財務(wù)人員必須具備《會(huì )計法》等有關(guān)法律法規規定的任職資格和勝任本職工作的條件。
(三)對等調劑原則。實(shí)行出一進(jìn)一、對等調劑，基本保持輪崗交流單位與原單位編制性質(zhì)相同，單位類(lèi)別相近。
(四)身份不變原則。輪崗交流財務(wù)人員的原有身份、行政級別、工資待遇不變，原則上在同類(lèi)型單位之間交流。
(五)親屬回避原則。輪崗交流人員與調入單位的主要負責人、分管財務(wù)負責人有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以?xún)扰韵笛H以及近姻親關(guān)系的必須回避。
(六)問(wèn)題導向原則。針對內部管理存在薄弱環(huán)節和風(fēng)險隱患大的單位，必須進(jìn)行跨部門(mén)交流。
三、組織機構
為強化組織保障，切實(shí)推動(dòng)工作落實(shí)，成立凱里市行政事業(yè)單位財務(wù)人員跨部門(mén)輪崗交流工作領(lǐng)導小組(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導小組”)，具體成員如下:
組長(cháng):
副組長(cháng):
領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施全市行政事業(yè)單位財務(wù)人員輪崗交流工作，審核確定財務(wù)人員輪崗交流意見(jiàn)。領(lǐng)導小組辦公室設在市財政局，王培輝同志兼任辦公室主任，周燕云同志任辦公室副主任，工作人員從相關(guān)單位抽調組成，具體負責財務(wù)人員輪崗交流日常工作。
成員單位工作職責:
市委組織部:負責辦理經(jīng)領(lǐng)導小組審核確定后輪崗交流財務(wù)人員(屬公務(wù)員和參公編制)的調動(dòng)手續;
市人力資源社會(huì )保障局:負責事業(yè)身份輪崗財務(wù)人員崗位和職稱(chēng)核定，并辦理經(jīng)領(lǐng)導小組審核確定后輪崗交流財務(wù)人員(屬事業(yè)編制)的調動(dòng)手續;
市委編辦:負責審核輪崗交流財務(wù)人員是否屬調出單位在編人員，審核擬調入單位編制空缺情況;
市財政局:負責對各單位報送輪崗交流人員的信息名單進(jìn)行匯總，交領(lǐng)導小組辦公室初審，提出輪崗交流的初步方案，征求組織人社部門(mén)意見(jiàn)，報領(lǐng)導小組審定。
四、輪崗范圍
(一)市級國家機關(guān)各部門(mén)、各人民團體等行政事業(yè)單位財政預算單位。
(二)具體從事會(huì )計、出納的`工作人員。參照(黔東南組通〔20xx〕4號)關(guān)于“財務(wù)審計崗、資金管理崗等關(guān)鍵崗位滿(mǎn)五年的必須進(jìn)行輪崗”的精神，在會(huì )計、出納工作崗位滿(mǎn)五年的必須輪崗交流。
五、輪崗形式
跨部門(mén)輪崗交流。單位符合輪崗交流條件的財務(wù)人員，原則上必須跨部門(mén)交流，在特定情況下可系統調動(dòng)或在同類(lèi)別單位之間進(jìn)行輪崗交流。同一單位會(huì )計、出納同時(shí)符合輪崗交流條件的，原則上先輪崗交流一人，另一人在下一個(gè)會(huì )計年度內按計劃依次進(jìn)行輪崗交流，以保障單位財務(wù)工作的連續性。
會(huì )計、出納的崗位原則上要求是在職在編人員，特別是隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及和會(huì )計電算化的廣泛應用，增加了會(huì )計信息和財務(wù)數據的安全風(fēng)險，不能聘用會(huì )計、出納人員的單位，以及抽調借調財務(wù)人員的單位參照本方案執行，在崗年限不能超過(guò)五年。
六、主要措施
(一)建立健全單位財務(wù)管理內部控制制度、規范財務(wù)管理、防控資金風(fēng)險。
1.會(huì )計與出納崗位分設。出納人員不得兼任稽核、會(huì )計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務(wù)賬目的登記工作。
2.財務(wù)印鑒章分開(kāi)保管。嚴禁由一人保管，負責保管印章的人員要做到人走柜鎖。
3.分管領(lǐng)導定期檢查財務(wù)工作，督促出納、會(huì )計每月定期對賬。指定不辦理貨幣資金業(yè)務(wù)的人員定期或不定期抽查盤(pán)點(diǎn)庫存現金，核對銀行存款余額是否賬實(shí)相符、賬賬相符。
(二)重大經(jīng)濟事項決策，在執行過(guò)程中根據市委、市政府要求，按“三重一大”的決策執行。
(三)建立內部審計機制。
(四)建立考核機制。財政部門(mén)、各系統主管部門(mén)應對各預算單位及系統內財務(wù)起指導監督檢查工作的作用，進(jìn)行一年一度的考核評價(jià)，公開(kāi)監督檢查結果，領(lǐng)導小組根據巡視巡察，紀檢監察機關(guān)監督檢查，審計、財政等檢查結果對預算單位財務(wù)人員進(jìn)行一年一研判。
七、實(shí)施步驟
(一)清查摸底階段。市財政局收集《單位財務(wù)管理人員信息采集表》。對市級各部門(mén)財務(wù)人員情況進(jìn)行摸底，掌握財務(wù)人員相關(guān)信息并建立財務(wù)人員信息臺賬。
(二)審核確定階段�？绮块T(mén)輪崗交流人員，由市財政局提出方案，征求市委組織部、市人力資源和社會(huì )保障局意見(jiàn)，報領(lǐng)導小組審核確定。從20xx年起，每年9月30日前領(lǐng)導小組辦公室對各單位報送輪崗交流人員信息名單進(jìn)行初審匯總，提出輪崗交流初步方案，征求組織人社部門(mén)意見(jiàn)，報領(lǐng)導小組審定。
(三)組織實(shí)施階段。輪崗交流初步方案經(jīng)領(lǐng)導小組審核確定后，輪崗交流財務(wù)人員按照工作人員調動(dòng)程序，由市委組織部、市人力資源社會(huì )保障局辦理調動(dòng)手續。20xx年6月30日前，完成首次輪崗。
人員交流輪崗方案 5
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，加強干部、職工隊伍建設，提高工作效能，促進(jìn)勤政廉政，結合本單位實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，嚴格執行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，按照干部管理權限和規定程序開(kāi)展。著(zhù)眼于鍛煉培養干部，增強干部、職工主人翁意識，促進(jìn)人員流動(dòng)，優(yōu)化干部隊伍結構，增強隊伍活力；著(zhù)眼于加強黨風(fēng)廉政建設，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。為營(yíng)造本單位旅游事業(yè)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，為創(chuàng )建工作的順利實(shí)施提供堅強有力的組織保證。
原則：必須堅持有利于本單位事業(yè)科學(xué)發(fā)展，有利于各項工作規范化，有利于優(yōu)化干部結構，有利于培養鍛煉年輕干部的原則；堅持量才適用、擇優(yōu)上崗的原則；堅持個(gè)人服從組織的原則。
二、交流輪崗的.適用范圍
適用于本單位管理處中層正、副職干部，以及全體職工。
三、交流輪崗的方式
1、在處各部門(mén)不同崗位、同級別之間進(jìn)行。
2、交流輪崗的形式主要是調任、轉任。
四、交流輪崗的范圍和條件
�。ㄒ唬┰谕宦毼蝗温殱M(mǎn)5年的中層正、副職干部，必須進(jìn)行輪崗交流。
�。ǘ┰谕豢剖矣筛甭毶握毲疫B續任職滿(mǎn)5年的，有計劃的進(jìn)行輪崗交流。
�。ㄈ┰谕粛徫贿B續工作滿(mǎn)10年以上職工，有計劃地進(jìn)行輪崗交流。
五、交流輪崗的方法步驟
�。ㄒ唬┱{查摸底（11月1日至10日）。對中層干部及職工情況進(jìn)行調查摸底，登記造冊，對需要交流的崗位及相關(guān)人員情況進(jìn)行初步分析。
�。ǘ┲贫ǚ桨福�11月11日至20日）。根據要求，結合實(shí)際，在充分溝通醞釀，廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，制定輪崗交流實(shí)施方案。經(jīng)處黨委研究確定后，報區人社局備案。
�。ㄈ┙M織實(shí)施（11月20日至12月30日）
1、動(dòng)員部署。組織召開(kāi)全體干部職工會(huì )議，進(jìn)行安排部署，宣布本單位輪崗交流工作實(shí)施方案。
2、推薦測評
�。�1）干部：首先由符合輪崗條件人員本人以記名的方式就交流去向進(jìn)行選擇性自薦，每人自薦2個(gè)崗位，然后根據自薦情況，由黨委會(huì )研究確定初步任職人選，最后對初步人選按任職崗位是否適應、基本適應、不適應三個(gè)等次，由處中層以上干部進(jìn)行民主測評。
�。�2）職工：由各部門(mén)上報本部門(mén)職工崗位年限，以有自薦情況，在規定時(shí)間內上報至人力資源部。
3、黨委決定
推薦測評結束后，黨委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，在認真分析民主測評結果的基礎上，根據工作需要，作出干部、職工輪崗交流決定，并予以公布。
4、集體談話(huà)
輪崗任職決定公布后，由黨委同已輪崗交流人員進(jìn)行任前集體談話(huà)（干部、職工分開(kāi)進(jìn)行）。就工作交接、履職盡責和嚴格執行制度、紀律等提出要求。
5、到崗履職
集體談話(huà)后，輪崗交流人員，應迅速將以前承擔的工作進(jìn)行清理。
六、下屬公司可參照執行。
人員交流輪崗方案 6
為認真貫徹落實(shí)市委巡察整改反饋意見(jiàn)和全市組織工作會(huì )議精神，切實(shí)加強局機關(guān)干部多崗位鍛煉，提高干部素質(zhì)，增強干部隊伍活力，經(jīng)研究，決定在局機關(guān)及基層單位開(kāi)展股級干部輪崗交流工作。為確保輪崗交流工作順利進(jìn)行，現制定如下實(shí)施方案：
一、輪崗交流的基本原則
1、促進(jìn)干部成長(cháng)的原則。著(zhù)眼于干部能力建設，對工作經(jīng)歷單一，履職經(jīng)驗不足的干部，進(jìn)行多崗位鍛煉和磨礪，著(zhù)力提高干部的政策理論水平、管理水平和工作經(jīng)驗。
2、增進(jìn)隊伍活力的原則。既本著(zhù)干部個(gè)人能力素質(zhì)和職位要求匹配的原則，做到人崗相適，又體現對干部的有效監督和愛(ài)護，進(jìn)一步調動(dòng)和發(fā)揮干部積極性，激發(fā)干部隊伍整體活力，努力形成良性的干部流動(dòng)機制。
3、實(shí)事求是的原則。符合交流條件的職位和人選，原則上要進(jìn)行交流。對于工作特殊需要暫不宜交流的職位，根據實(shí)際情況，可以暫緩交流，不搞“一刀切”。
4、依法依規的原則。以《公務(wù)員法》、《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》、《國家公務(wù)員職位輪換（輪崗）暫行辦法》等干部人事法律法規為指導，在“三定方案”規定的編制和職數內進(jìn)行。
二、輪崗交流的范圍、對象、職位和資格條件
�。ㄒ唬┹啀徑涣鞯姆秶�。
局機關(guān)的中層干部、基層單位班子成員。
�。ǘ┹啀徑涣鞯膶ο�。
1、在現崗位工作滿(mǎn)10年以上的'；
2、其他因工作需要輪崗交流的。
�。ㄈ┹啀徑涣鞯穆毼�。
1、局機關(guān)各科長(cháng)（主任）；
2、基層同編制類(lèi)型、開(kāi)支渠道單位間進(jìn)行；
�。ㄋ模┹啀徑涣鞯馁Y格條件。
1、任正、副科職干部，且不在試用期內；
2、具有良好的品行和政治覺(jué)悟；
3、具有正常履行職責的身體條件；
4、具有符合職位要求的工作能力。
三、輪崗交流的程序
1、調查摸底。對中層干部及重要崗位人員情況進(jìn)行調查摸底，對需要交流的崗位及相關(guān)人員情況進(jìn)行初步分析。
2、制定方案。根據要求，結合實(shí)際，在充分溝通醞釀，廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，制定輪崗交流實(shí)施方案。
3、動(dòng)員部署。組織召開(kāi)全體干部會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員部署，宣布局輪崗交流工作實(shí)施方案。
4、黨組決定。局黨組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，根據工作需要，確定輪崗交流的人員及職位。
5、上報審批。按照干部管理權限和程序，輪崗交流干部的任職報市委組織部審批。
6、集體談話(huà)。輪崗任職決定公布后，由局黨組同輪崗交流人員進(jìn)行任前集體談話(huà)，就工作交接、履職盡責和嚴格執行制度、紀律等提出要求。
7、到崗履職。集體談話(huà)后，輪崗交流人員，應迅速將以前承擔的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導主持，搞好工作交接。
四、加強組織領(lǐng)導和紀律監督
1、為保證這次股級干部輪崗交流工作的順利進(jìn)行，決定成立由局長(cháng)任組長(cháng)，局黨組成員為組員的局干部輪崗工作領(lǐng)導小組，負責對輪崗交流工作的組織領(lǐng)導和工作協(xié)調。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在局機關(guān)黨委，具體負責輪崗交流日常工作。
2、要嚴肅組織人事紀律，任何部門(mén)和個(gè)人不得干預輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實(shí)施。堅持個(gè)人服從組織原則，需要進(jìn)行輪崗交流的人員，一經(jīng)組織決定，要堅決服從，并在3個(gè)工作日內完成工作交接。輪崗交流對象不服從組織決定，經(jīng)批評教育仍不服從的，按有關(guān)法律法規，予以嚴肅處理。
3、在交接時(shí)要確保工作的連續性，并做好相關(guān)檔案資料的移交。
人員交流輪崗方案 7
一、干部交流輪崗的基本原則
1、黨管干部原則；
2、依法依規辦事原則，干部交流輪崗必須在編制、職數和職位限額內進(jìn)行；
3、培養鍛煉干部原則；
4、發(fā)揮干部專(zhuān)業(yè)特長(cháng)與業(yè)務(wù)職能相近原則；
5、有利工作、有序推進(jìn)原則；
6、公平公正、公開(kāi)透明原則。
二、干部交流輪崗的類(lèi)型、對象和范圍
干部交流輪崗是指按照干部管理權限，通過(guò)調任、轉任等方式對干部的工作崗位進(jìn)行調整。適用于科技局內設機構負責人和所屬事業(yè)單位知識產(chǎn)權服務(wù)中心負責人。應結合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實(shí)際需要，統籌安排，突出重點(diǎn)，有計劃分期分批進(jìn)行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應交流干部總數的30%；同一干部不得頻繁交流；在同一職位任職滿(mǎn)5年的必須進(jìn)行交流輪崗；在同一職位連續任職達到兩個(gè)任期的，不再推薦、提名或者任命擔任同一職務(wù)，根據干部個(gè)人情況和工作需要對其工作予以適當安排；因工作崗位特點(diǎn)和工作需要延期或不進(jìn)行交流輪崗的，須報市委組織部和市直機關(guān)工委審批同意。
有下列情形之一的，可不交流或暫緩交流、不受時(shí)間限制交流等。
1、離最高任職年齡不足5年的(屬于必須交流的對象，可區別不同情況對其工作崗位進(jìn)行調整)。
2、因健康原因不宜交流的。
3、涉嫌違紀違法正在接收紀檢監察或司法機關(guān)審查尚未作出結論的.。
4、對專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強，或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當延期交流。
5、因工作需要，為發(fā)揮干部特長(cháng)、有利于開(kāi)展工作及其他原因需要的，可視不同情況不受任職時(shí)間的限制適時(shí)進(jìn)行調整交流。
三、交流輪崗的形式和程序
交流輪崗原則上在本系統、本單位內部進(jìn)行，交流輪崗工作由局黨組根據《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》的有關(guān)要求，按照干部管理權限，結合本單位工作實(shí)際統籌安排。按照《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法(試行)》規定需要批復同意或請示的事項，須事前向市委組織部報告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜，領(lǐng)導干部不得指定交流人選。
四、交流輪崗工作的有關(guān)要求
1、進(jìn)一步提高思想認識。實(shí)行干部交流輪崗，是加強干部隊伍建設、激發(fā)干部隊伍活力的重要舉措，是實(shí)現干部資源合理配置的現實(shí)需要，是強化用人監督的重要保障。實(shí)行干部交流輪崗，有利于培養干部的能力，增添干部的動(dòng)力，激發(fā)干部隊伍的活力，提高工作效能；有利于打破由于長(cháng)時(shí)間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢和利益紐帶，具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問(wèn)題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力、加強黨風(fēng)廉政建設、促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展的一項重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強領(lǐng)導，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，強化教育引導，確保交流輪崗工作順利完成。
2、精心組織實(shí)施。要堅持原則條件，嚴格按照交流輪崗范圍和對象，對本單位符合交流輪崗條件的人員進(jìn)行全面調查摸底，統籌安排，認真抓好落實(shí)。要注意研究新情況、新問(wèn)題，對在交流輪崗工作中遇到的情況和問(wèn)題，要及時(shí)報告，妥善處理。堅持交流與培養使用相結合，關(guān)心愛(ài)護交流干部，妥善安排工作、生活，跟蹤了解交流干部的思想、工作情況，加強教育、管理和監督，充分發(fā)揮他們的作用。
3、嚴格執行干部交流輪崗工作紀律。干部交流輪崗工作必須在“三定”方案核定的職位職數范圍內進(jìn)行，不得借交流輪崗突擊提拔干部。要嚴格執行干部交流程序，堅持民主集中制原則，堅持群眾公認和黨組把關(guān)相結合。干部必須服從組織安排，對不服從交流輪崗決定的干部，應按照干部管理規定和相關(guān)法律法規進(jìn)行處理。對按照有關(guān)規定需作離任離崗審計的交流輪崗干部，應進(jìn)行經(jīng)濟責任審計或內部審計。
4、實(shí)行干部交流輪崗工作責任追究制度。對違反紀律或者執行紀律不嚴的，要嚴肅批評教育；造成嚴重后果的，要追究主要責任人和其他相關(guān)人員的責任。
人員交流輪崗方案 8
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統攬工作全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制，切實(shí)解決各教學(xué)點(diǎn)教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化本轄區內教育資源配置，實(shí)現教育資源共享，促進(jìn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，決定建立趙坡中心小學(xué)教師輪崗交流機制，具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》精神，立足實(shí)際，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿(mǎn)生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，本著(zhù)“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統安定穩定、推動(dòng)教育事業(yè)持續健康發(fā)展相結合。三、實(shí)施辦法
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趙坡中心小學(xué)在編在崗的`專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、男教師年齡55周歲以上，女教師50周歲以上的專(zhuān)任教師。
2、身體殘疾或長(cháng)年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)縣教育局批假為準)。
3、英語(yǔ)專(zhuān)任教師和“農遠”管理員（以各校確定的教師為準。若是教師職務(wù)晉級，也必須參加輪崗。）
4、各小學(xué)的校級領(lǐng)導（校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任）。
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1、其他學(xué)區調入到趙坡中心小學(xué)或曹河教學(xué)點(diǎn)的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗。
2、中心學(xué)校統考或學(xué)區統考連續倒數后3名的教師。
3、在教育教學(xué)工作中出現重大事故影響惡劣的教師。
4、在中心學(xué)校各類(lèi)檢查中受到點(diǎn)名批評的教師
5、各教學(xué)點(diǎn)根據本實(shí)施方案制定本校輪崗計劃。按照中心小學(xué)每年公布各校參加輪崗教師人數，妥善安排輪崗人員，便于中心小學(xué)對輪崗教師分配工作。
6、自愿輪崗交流。
�。�1)、鼓勵趙坡中心小學(xué)、曹河教學(xué)點(diǎn)的教師自愿到鄧崗教學(xué)點(diǎn)、謝營(yíng)教學(xué)點(diǎn)交流，交流時(shí)間為一年。
�。�2）、自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心小學(xué)根據學(xué)校編制和學(xué)科結構情況統一組織安排。
�。�3）、交流期滿(mǎn)后，安排回原學(xué)校任教。
三、激勵措施：
參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選先時(shí)，在同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。
四、紀律要求：
1、各校要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。
4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評估、教師職務(wù)晉級由接收學(xué)校負責進(jìn)行。
5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務(wù)。
6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以告誡;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報中心學(xué)校予以除名。
7、各校校長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。
本實(shí)施方案自20xx年9月1日起執行。
人員交流輪崗方案 9
為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動(dòng)機制，不斷均衡協(xié)調我鄉學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為人民滿(mǎn)意教育，現制定教師輪崗交流制度。
一、輪崗交流原則
教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理，統籌兼顧，穩步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實(shí)與素質(zhì)提升相結合、立足當前與著(zhù)眼長(cháng)遠相結合、個(gè)人意愿與教育需求相結合，促進(jìn)教師隊伍合理流動(dòng)，均衡配置教師資源。
二、輪崗交流方式
因工作需要或個(gè)人申請，經(jīng)中心小學(xué)校長(cháng)同意在全鄉中小學(xué)范圍內輪崗交流。
三、輪崗范圍及對象
1、我鄉在編在崗教師，包括各村校負責人。
2、專(zhuān)任教師因工作需要或本人自愿的。
3、在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。
4、暫緩輪崗交流的對象
�、偕砘贾卮蠹膊≌谥委煹慕處�；
�、谏砘贾夭〔荒苷９ぷ鞯慕處�；
�、叟渑細埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處�；
�、茏优礉M(mǎn)三周歲的女教師；
�、菁彝ピ庥鲋卮笞児实慕處�；
�、薹蚱揠p方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。
5、不作為輪崗對象
�、俑餍W(xué)（中心小學(xué)）校級領(lǐng)導（校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任）
�、诜材�50周歲、女45周歲以下的（以當年8月31日為準）
四、輪崗交流措施
1、自愿輪崗交流。
�。�1）鼓勵優(yōu)秀幼兒教師申請到小學(xué)任教，中心小學(xué)的優(yōu)秀教師申請到各村小、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為1年。
�。�2）凡評審副高級、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任職期內，必須要有1年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；
擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內要有村小任教的經(jīng)歷。對認真完成交流任務(wù)，成效顯著(zhù)的人員，在職務(wù)提升、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的年度考核中，在同等條件下予以?xún)?yōu)先。（男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）
�。�3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升八級；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教1年的'經(jīng)歷。（男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）。
�。�4）自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見(jiàn)，根據學(xué)校編制和學(xué)科結構情況統一組織安排。
�。�5）服務(wù)期滿(mǎn)后，原則上安排回原學(xué)校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內同行條件評優(yōu)晉級。
�。�6）小學(xué)教師輪崗交流，原則上在學(xué)區內流動(dòng)。
�。�7）交流教師的獎勵性績(jì)效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。
五、輪崗交流要求：
1、統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鄉小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學(xué)習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡無(wú)特殊情況一周內不到工作崗位的或到崗不正常開(kāi)展工作的，將按學(xué)�？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并上報教育局。
6、輪崗交流的教師由流入學(xué)�？己�，考核結果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，考核結果在“合格”及以上等次的，交流期滿(mǎn)可申請回原學(xué)校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，原則上在次年教師輪崗中繼續輪崗；考核結果“合格”后方可申請回原學(xué)校。
7、在績(jì)效考核中，對認真履行交流職責，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。對拒不執行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的人員，當年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內不得推薦評優(yōu)和晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內不能提拔擔任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績(jì)效工資。
六、輪崗交流程序
1、動(dòng)員部署。廣泛宣傳玉鄉學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據本方案規定和中心學(xué)校核定的人數，各校教師自主報名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報鄉教育督導辦。
3、確定名單。中心小學(xué)在秋季開(kāi)學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校。
交流人員應在流入學(xué)校開(kāi)展工作前報到，并由注入學(xué)校安排相應崗位，按要求時(shí)間到流入學(xué)校工作。
人員交流輪崗方案 10
為推進(jìn)股級干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高全系統黨員干部的素質(zhì)和能力，加強黨風(fēng)廉政建設，提高行政服務(wù)效能，根據《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》及南昌市國土資源局《關(guān)于切實(shí)加強全市國土資源系統黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的實(shí)施意見(jiàn)》（洪國土資黨字〔20xx〕28號）有關(guān)精神，結合全縣國土系統干部工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統一領(lǐng)導下，嚴格執行《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》以及中央、省、市一系列政策規定，按照干部管理權限和規定程序開(kāi)展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機制，加強對干部的.培養、鍛煉結合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化中層領(lǐng)導結構，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
二、工作原則
1、遵循民主集中、統籌兼顧、逐步實(shí)施、公開(kāi)公平、客觀(guān)公正、按章辦事的原則。
2、交流輪崗按先正股級后副股級的原則有序推進(jìn)。
三、交流對象：
1、在同一職位擔任股級職務(wù)滿(mǎn)3年的原則可以交流；滿(mǎn)5年的，應當交流；滿(mǎn)8年的，必須交流；
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長(cháng)需要進(jìn)行交流輪崗的；
3、缺少基層工作經(jīng)驗或崗位單一的；
4、因其他原因，需要進(jìn)行交流輪崗的。
四、實(shí)施程序：
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；
2、局黨組與交流輪崗干部談話(huà)，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
3、征求干部交流輪崗部門(mén)分管領(lǐng)導意見(jiàn)；
4、局黨組集體研究決定；
5、局人事股辦理有關(guān)手續。
五、工作紀律
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨組集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
人員交流輪崗方案 11
為推動(dòng)全縣教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍合理流動(dòng)，根據人事部、教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的通知（國人部發(fā)〔20xx〕24號）和《中共河南省委河南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》及中共河南省委編辦、河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于進(jìn)一步挖潛創(chuàng )新加強教職工管理的意見(jiàn)》（豫編辦〔20xx〕6號）文件精神，經(jīng)研究，并報請縣委縣政府同意，決定面向全縣農村義務(wù)教育學(xué)校選聘部分教師到城區義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗，結合工作實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿值虏偶鎮�，以德為先的原則；
�。ǘ﹫猿止_(kāi)透明，公平公正的原則；
�。ㄈ﹫猿肿栽干陥�，擇優(yōu)聘用的原則；
�。ㄋ模﹫猿秩藣徬噙m，人事相宜的原則。
二、交流對象
虞城縣農村義務(wù)教育學(xué)校在編在崗一線(xiàn)教師。
三、學(xué)科及人數
本次交流教師150名，其中：
�。ㄒ唬┬W(xué)（100人）：語(yǔ)文30人、數學(xué)35人、英語(yǔ)18人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂(lè )5人、美術(shù)5人；
�。ǘ┏踔校�50人）：語(yǔ)文10人、數學(xué)10人、英語(yǔ)6人、物理3人、化學(xué)1人、生物3人、歷史3人、地理3人、道法1人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂(lè )1人、美術(shù)2人。
四、申報條件
�。ㄒ唬⿹碜o中國共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義，遵紀守法；
�。ǘ釔�(ài)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，嚴謹治學(xué)，為人師表；
�。ㄈ�45周歲及以下（以檔案年齡為準）；
�。ㄋ模┥暾埑踔薪處煃徫粦哂斜究萍耙陨蠈W(xué)歷，申請小學(xué)教師崗位應具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷；
�。ㄎ澹┏钟邢鄳獙W(xué)段教師資格證書(shū)。持有高學(xué)段教師資格證人員可以申請低學(xué)段的崗位，持有低學(xué)段教師資格證人員不得申請高學(xué)段的崗位；
�。┥硇慕】�，能適應申請崗位工作要求；
�。ㄆ撸┯邢铝星樾沃坏�，不得申報：
1.特崗教師服務(wù)期限未滿(mǎn)3年的人員；
2.小學(xué)定向全科教師服務(wù)未滿(mǎn)6年的人員；
3.尚未解除黨紀、政務(wù)處分或正在接受審查調查的人員；
4.刑事處罰期限未滿(mǎn)或涉嫌犯罪正在接受司法調查尚未作出結論的人員；
5.近三年（20xx年、20xx年、20xx年）年度考核結果有“不合格”等次的人員；
6.存在其他違背師德師風(fēng)行為的人員。
五、方法及程序
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由各鄉鎮組織符合條件的教師填寫(xiě)申請表，并進(jìn)行資格初審。各鄉鎮要嚴格把關(guān)，不得弄虛作假，資格審查貫穿全過(guò)程，凡被發(fā)現弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，除取消當事人交流資格外，將嚴肅追究相關(guān)人員責任。
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8月15日下午6點(diǎn)前以鄉鎮為單位將本鄉鎮教師申請表，身份證、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、獎勵證書(shū)復印件各1份，近期小二寸標準證件照2張統一報送至縣教體局干部人事股，由干部人事股組織人員對申報人員進(jìn)行資格復審。資格復審結束后，按照不低于1:1.2的比例確定面試人員。
面試采取試講和答辯相結合的方式進(jìn)行，面試總成績(jì)100分，其中試講70分、答辯30分。備課時(shí)間15分鐘，面試時(shí)間共10分鐘（試講時(shí)間8分鐘，答辯時(shí)間2分鐘）。試講主要考察申報人員的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)基本素養、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等，試講不使用多媒體，不帶教具，可帶試講提綱進(jìn)入面試室。答辯主要考察申報人員的語(yǔ)言表達能力和臨場(chǎng)應變能力。每組面試結束后，當場(chǎng)公布面試成績(jì)。
�。ㄈ┕九c聘用
根據面試成績(jì)，按照1:1確定考察人員，考察合格的確定為擬交流輪崗人員，考察不合格的依次按照面試成績(jì)從高到低進(jìn)行遞補，最終確定人員在各鄉鎮公示不少于5個(gè)工作日。交流輪崗教師試用期一年，試用期滿(mǎn)，參與學(xué)校學(xué)年度綜合考核，考核合格人員，統一辦理調動(dòng)手續；考核不合格人員，退回原工作單位。另外，交流輪崗教師需無(wú)條件服從工作分配，凡不服從工作安排，不能勝任教學(xué)工作的，原則上退回原工作單位，三年內不得申請交流。
�。ㄋ模┤藛T補充
各鄉鎮對符合條件報名的教師，不得以各種理由推諉拒絕，對因教師交流輪崗空缺的崗位，原則上由20xx年招聘的特崗教師、小學(xué)定向全科教師及城區輪崗支教教師進(jìn)行補充。
未盡事宜由交流輪崗工作領(lǐng)導小組負責解釋。
人員交流輪崗方案 12
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強政府機構干部隊伍建設，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍素質(zhì)，激發(fā)干部隊伍活力，加強機關(guān)勤政廉政建設，促進(jìn)工作作風(fēng)轉變，努力推動(dòng)全市經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。
二、基本原則
(一)公開(kāi)、公平、公正的原則。
輪崗交流工作實(shí)行陽(yáng)光操作，輪崗交流的工作方案、工作程序要公開(kāi)透明，人員確定要公平公正。
(二)量才適用的原則。
根據干部個(gè)人的思想狀況、氣質(zhì)形象、性格特征、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)、發(fā)展潛力和工作實(shí)績(jì)，將干部安排在適合其發(fā)揮特長(cháng)的崗位上，努力實(shí)現人盡其才、才盡其用。
(三)嚴格控制職位的原則。
輪崗交流要嚴格執行職位管理有關(guān)規定，不得借工作人員輪崗交流之機超職數或超職位配備干部。
(四)順向流動(dòng)的原則。
輪崗交流一般在機構性質(zhì)、財政供給形式相同的單位之間進(jìn)行。公務(wù)員在公務(wù)員崗位之間流動(dòng)，也可流動(dòng)到事業(yè)單位；參照公務(wù)員法管理單位的聘用制公務(wù)員不能流動(dòng)到行政單位；行政單位和參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到事業(yè)單位，全供事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到差額供給事業(yè)單位，差額供給事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到自收自支事業(yè)單位。
(五)回避的原則。
工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以?xún)扰韵笛H關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得在同一單位擔任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導人員的職務(wù)或者有直接上下級領(lǐng)導關(guān)系的職務(wù)，不得在其中一方擔任領(lǐng)導職務(wù)的機關(guān)從事人事、監察、審計和財務(wù)等工作。
(六)經(jīng)�；脑瓌t。
加大平時(shí)輪崗交流的`工作力度，對符合條件的人員及時(shí)進(jìn)行輪崗交流，實(shí)現干部輪崗交流工作的經(jīng)�；�、制度化，符合交流條件的要隨時(shí)交流。
三、范圍和對象
(一)輪崗交流的范圍。
政府工作部門(mén)、議事協(xié)調機構、直屬事業(yè)單位和部門(mén)管理機構。
(二)輪崗交流的對象。
上述單位中符合下列條件之一的股級干部。
1、在同一崗位上連續工作滿(mǎn)5年的(截止時(shí)間：20xx年4月30日任職滿(mǎn)五年以上的)；
2、在同一股室連續工作滿(mǎn)20xx年的；
3、由副職提升為正職的；
4、因親屬關(guān)系需要回避的；
5、其他原因需要輪崗交流的。
四、輪崗交流的形式
輪崗交流工作以各單位內部輪崗為主。因工作需要，個(gè)別崗位也可跨單位進(jìn)行交流。
人員交流輪崗方案 13
為了促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實(shí)施方案。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)趙化學(xué)區教育工作督導組和xx鎮政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)，立足本校實(shí)際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，本著(zhù)“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統安定穩定、推動(dòng)教育事業(yè)持續健康發(fā)展相結合。
三、基本情況
本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現有五個(gè)教學(xué)班，學(xué)生110余人，教師6名。楊寺村小現有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生90多人，代課教師4名。
三、實(shí)施辦法
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1、凡我校完小的.在編在崗專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。
2、當村小一旦出現差缺教師時(shí)，在完小教師中按照下列次序確定交流對象：
�。�1）教師自愿申報到村小任教。由本人提出申請，學(xué)校根據學(xué)科結構等情況確定是否安排輪崗支教。
�。�2）在近一學(xué)年期末統考中，所任教學(xué)科平均分與學(xué)區平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系數（1-0.1x），x為教師任教的統考班科數】，按照輪崗支教人數，按平均分差距從大到小依次確定。
�。�3）若統考成績(jì)名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對象。
3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對象：
�。�1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專(zhuān)任教師（時(shí)間截至到當年8月31日為準）。
�。�2）校委會(huì )成員。
�。�3）孕婦、身體殘疾或長(cháng)期病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明為準)。
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到村小支教原則上應滿(mǎn)1學(xué)年，期滿(mǎn)后可申請回完小工作，也可申請繼續在村小工作。
四、激勵措施
1、參加輪崗交流的教師在評優(yōu)評先時(shí)，在同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。
2、在崗位等級晉升時(shí)，在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷，則以支教工作時(shí)間較長(cháng)者優(yōu)先晉升。
3、到村小支教的教師，學(xué)校給予路費生活費補助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學(xué)年按10個(gè)月計算。
五、紀律要求
1、全體教師要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻。
2、對于學(xué)�？己舜_定應該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：
�、賻煹聨燂L(fēng)年度考核“不合格”。
�、诮處煂W(xué)年度考核“不合格”。
3、到村小支教的教師必須按要求準時(shí)到崗，不得雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一天拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)2天時(shí)間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。
4、本實(shí)施方案自20xx年8月1日起執行。
人員交流輪崗方案 14
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制，切實(shí)解決我鎮偏遠地區學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現教育資源共享，促進(jìn)�？阪傂W(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，制定大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，實(shí)現“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱(chēng)聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長(cháng)、主任隊伍管理相結合。
三、組織領(lǐng)導
成立大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員:
辦公室辦公室主任:
四、實(shí)施辦法
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�？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學(xué)校服務(wù)已滿(mǎn)3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。
2、身體殘疾或長(cháng)年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)區教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
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1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）
2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開(kāi)始，我鎮小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績(jì)效工資中提取相應部分，用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的`教師生活、交通補貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jì)效工資發(fā)放按中心學(xué)�？�(jì)效工資方案執行。
6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(cháng)、主任必須有在偏遠地區任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠地區學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結束后由中心學(xué)校統一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
五、工作要求：
1、各校要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鎮小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以批評教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。
7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月�？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制�？谥行膶W(xué)校崗位設置方案。
�。▽υ�20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請到偏遠學(xué)校任教的，計算時(shí)間按20xx年8月執行）
人員交流輪崗方案 15
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕4號）和《盤(pán)錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣（區）管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（盤(pán)政辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，不斷優(yōu)化干部、教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，現結合我縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案：
一、指導思想
義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作要以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》等法律法規為依據，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，通過(guò)全縣義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師科學(xué)有序地交流輪崗，優(yōu)化干部、教師資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和全縣義務(wù)教育的教育教學(xué)水平全面提升。
二、工作任務(wù)與交流輪崗范圍
1.義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗由縣教育局在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前統一安排進(jìn)行。
2.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校在編（在冊）在崗教師。在同一所學(xué)校任教滿(mǎn)9年及以上的教師（男50周歲及以下、女45周歲及以下）均應交流輪崗（特殊情況，可適當放寬交流條件），城鎮學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師交流輪崗比例應不低于交流總數的20%。處于孕期、哺乳期、患病、離退休時(shí)間不足3年、學(xué)校傳統項目和特色課程的領(lǐng)銜教師，可不交流輪崗。
3.義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)。校長(cháng)、副校長(cháng)在同一所學(xué)校連續任滿(mǎn)兩屆后，原則上應交流輪崗。
三、工作原則
校長(cháng)、教師交流輪崗要有利于相對薄弱學(xué)校師資隊伍的加強與發(fā)展；要有利于滿(mǎn)足一線(xiàn)教學(xué)需求；要有利于區域內整體師資隊伍的結構優(yōu)化；要有利于校際的學(xué)科配套；要有利于校長(cháng)、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；要有利于激活學(xué)校用人制度改革。
四、交流輪崗形式和程序
1.校長(cháng)交流輪崗堅持組織選派的原則，立足學(xué)校干部隊伍實(shí)際，促進(jìn)均衡發(fā)展。教師交流輪崗堅持組織選派和個(gè)人自愿相結合的原則，從實(shí)際出發(fā)，積極穩妥推進(jìn)。
2.符合交流輪崗條件的校長(cháng)，交流輪崗期間考核不合格者做降職或免職處理。符合交流輪崗條件的教師，可自愿提出申請，經(jīng)學(xué)校和縣教育局批準后實(shí)施。即在各校教職工編制核定范圍內，統籌考慮師資的實(shí)際需求，結合每學(xué)年區域內教師調劑補充計劃，實(shí)施城鎮學(xué)校與農村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流輪崗。交流輪崗時(shí)限為三個(gè)學(xué)年度。
3.申請交流輪崗的教師填寫(xiě)《盤(pán)山縣交流輪崗教師申請表》，縣教育局黨委根據全縣各學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求，決定交流輪崗教師人選及其交流輪崗學(xué)校，填寫(xiě)《盤(pán)山縣交流輪崗教師登記表》并存入個(gè)人檔案。
4.交流輪崗教師必須在一線(xiàn)任教，由交流輪崗學(xué)校負責交流輪崗期間的年度考核，優(yōu)秀比例大于20%（具體比例與縣人社局商定）。交流輪崗期間因為個(gè)人原因不再交流輪崗的，取消交流輪崗教師身份和待遇（縣直學(xué)校教師不視為農村工作經(jīng)歷），并從交流輪崗終止之日起，2年內不許評優(yōu)評先（提交申請后反悔的參照執行）。
5.支教是交流輪崗的特殊形式。支教時(shí)間須滿(mǎn)一年，支教比例不得大于學(xué)校在編人數的5%。支教教師需在《盤(pán)山縣交流輪崗教師申請表》“備注”中標明“支教”字樣。受援學(xué)校僅限古城子學(xué)校、沙嶺學(xué)校、沙嶺北鄭學(xué)校、棠樹(shù)學(xué)校、東郭學(xué)校、石新小學(xué)、羊圈子小學(xué)。
五、工作要求
1.加強組織領(lǐng)導。推進(jìn)校長(cháng)、教師交流輪崗工作，是實(shí)現區域教育資源均衡配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措，是《義務(wù)教育法》賦予縣政府的重要職責。因此，各學(xué)校要予以高度重視，加強領(lǐng)導，成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導小組，認真組織好本校的教師交流輪崗工作。要結合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本校的教師交流輪崗工作方案，確定交流輪崗工作指導思想、目標、交流輪崗方式等。
2.加大政策宣傳。教師交流輪崗工作涉及面廣、政策性強、社會(huì )影響大、觸及教師的切身利益。因此，各校在實(shí)施過(guò)程中要始終貫徹以人為本的思想，要以對教師高度負責、對教育事業(yè)高度負責的精神，搞好宣傳，做實(shí)做細各項工作，促進(jìn)教師交流輪崗工作的健康發(fā)展。
3.加強考核管理。嚴格執行校長(cháng)崗位責任目標管理制度和中小學(xué)教師考核測評標準。進(jìn)一步規范和完善教職工考核程序，積極探索學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生參與評價(jià)、考核教職工的辦法，嚴格執行師德一票否決，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。在考核等次的確定上不徇私情，準確定位。對那些業(yè)務(wù)技術(shù)水平低、不能勝任本職工作或工作不努力、不認真履行崗位職責、未完成學(xué)年工作任務(wù)或在工作中出現較大失誤，造成較大損失的人員，考核等次應確定為“不合格”�？己瞬缓细窕虿粎⒓涌己说娜藛T按照相關(guān)規定處理。
4.強化政策保障。從20xx年起，在職稱(chēng)評聘工作中，將教師到其他學(xué)校交流輪崗的工作經(jīng)歷作為申報評審高級教師職務(wù)（職稱(chēng)）和特級教師的.加分條件。到縣直學(xué)校交流輪崗按有關(guān)政策執行。
5.消除后顧之憂(yōu)。各校要切實(shí)解決校長(cháng)、教師交流輪崗中工作、生活等實(shí)際困難，為參與校際交流輪崗的校長(cháng)、教師創(chuàng )設良好的工作平臺和條件。
�。�1）交流輪崗到異校中、高級崗位的教師，其在原學(xué)校聘任的中、高級職務(wù)的細分等級予以保留。
�。�2）交流輪崗校長(cháng)、教師的差別化待遇、鄉鎮工作補貼待遇由交流地學(xué)校發(fā)放。選派學(xué)校根據交流地學(xué)校所開(kāi)具的工作量（含教學(xué)和教育管理等工作）證明落實(shí)工資待遇、職稱(chēng)評聘、崗位聘任和績(jì)效獎金等待遇。
6.各校要做好校長(cháng)、教師交流輪崗的政策宣傳和思想教育工作，著(zhù)力形成正確的輿論導向和良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)校長(cháng)、教師的工作積極性、主動(dòng)性，確保校長(cháng)、教師交流輪崗取得實(shí)效。要將實(shí)施校長(cháng)、教師交流輪崗工作作為推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措，并與全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件、義務(wù)教育學(xué)校標準化建設有機銜接，形成全面發(fā)展的整體合力。
本方案自下發(fā)之日起執行，以前交流輪崗文件即行廢止。
人員交流輪崗方案 16
為推進(jìn)股級干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高行政效能，激發(fā)干部隊伍活力，根據中共分宜縣委辦公室關(guān)于印發(fā)《全縣科級領(lǐng)導班子成員分工調整和正股級（中層）干部交流輪崗的意見(jiàn)》的通知（分辦字[20xx]27號）精神，結合衛生工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強干部隊伍執政能力建設和黨風(fēng)廉政建設為目的，提高干部管理科學(xué)化水平，從嚴落實(shí)干部管理各項制度，對關(guān)鍵崗位干部實(shí)行重點(diǎn)管理，打造一支政治素質(zhì)高、創(chuàng )新意識強、工作能力優(yōu)、廉潔自律好的干部團隊。
二、實(shí)施范圍及交流輪崗對象
實(shí)施范圍：全縣各級公立醫療衛生單位及局機關(guān)各股室。
交流輪崗對象：縣直醫療衛生單位職能科室主任；各鄉鎮衛生院院長(cháng)；局機關(guān)各股室股長(cháng)。
三、工作原則
1、以人為本原則。根據各單位實(shí)際情況，結合被調整分工或交流人員的專(zhuān)業(yè)、能力、經(jīng)歷、特長(cháng)等綜合因素，做到量才為用、人崗相適。
2、有序適度原則。從有利于干部隊伍穩定，保證工作的銜接出發(fā)，有計劃、有步驟地進(jìn)行，做到統籌規劃、突出重點(diǎn)、數量適當、有序實(shí)施。
3、服務(wù)大局原則。嚴格組織紀律，堅持個(gè)人服從組織，下級服從上級，局部服從全局。
4、依法辦事原則。嚴格執行法律法規和黨內規章制度，確保做到用制度管人管事。
四、交流輪崗要求
1、正股級（中層）干部在同一單位同一中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，原則上不在原崗位繼續任職，應當有計劃地逐步輪崗；滿(mǎn)6年的，必須交流輪崗。
2、正股級（中層）干部在人事、財務(wù)、基建、項目審批、資金管理、執紀執法或其他直接管理人、財、物的中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，必須進(jìn)行交流輪崗。
為保證工作的`連續性，原則上不同時(shí)調整正股級（中層）干部和分管該股室工作的班子成員。對個(gè)別專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強的崗位，經(jīng)批準可以適當延長(cháng)交流輪崗年限。
正股級（中層）干部交流輪崗要嚴格按照干部管理權限和規定程序，在單位編制限額和職數范圍內進(jìn)行。
五、實(shí)施程序：
1、由各單位提出本單位中層崗位工作人員的交流輪崗意見(jiàn)上報局黨委。
2、崗位調換可以直接由單位領(lǐng)導班子集體研究提出調換方案，按干部管理權限報批后執行。
3、堅持公開(kāi)、公平、公正原則，加強領(lǐng)導，周密安排，精心組織，穩妥實(shí)施，堅決杜絕交流輪崗工作中的不正之風(fēng)，確保交流輪崗制度取得實(shí)實(shí)在在的效果。
六、有關(guān)要求
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨委集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
人員交流輪崗方案 17
為了加強公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。
一、總則
為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據公平、公開(kāi)、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說(shuō)的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內部輪崗。
二、人員輪崗的目的.
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區的工作職責、工作內容；學(xué)習和掌握崗位操作技能，獨立完成崗位操作任務(wù)。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┬聠T工輪崗分配方案
�。�1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長(cháng)1名，負責全組日常工作。
�。�2）輪崗單位為供水工區、供電工區、凈水廠(chǎng)三個(gè)單位。
各單位制訂新入職職工車(chē)間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專(zhuān)職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區安排原有技術(shù)崗位高級技師、技師、高級工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì )組織考評，考評結果納入考核。
�。�3）新入職職工在供水、供電、凈水廠(chǎng)三大工區輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿(mǎn)后成建制調換輪崗單位。
�。�4）供水、凈水廠(chǎng)兩大工區實(shí)行電工、鉗工崗位輪崗制度；供電工區實(shí)行運維崗、外線(xiàn)崗位輪崗制度。以月為單位交叉進(jìn)行各工種的輪崗制度；
�。�5）為期六個(gè)月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區的評價(jià)，對新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
�。ǘ⿲Ω鞴^輪崗期間的考核方案
為充分調動(dòng)各工區高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。
�。�1）各單位制訂本單位車(chē)間培訓方案、建立個(gè)人培訓檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓檔案的，缺一項經(jīng)營(yíng)考核2分。
�。�2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個(gè)人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營(yíng)考核2分。
�。�3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營(yíng)考核1分。
�。�4）各工區技術(shù)員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開(kāi)展、不能認真履行職責的，視情節考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。
�。�5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。
�。�6）各工區不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無(wú)關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對工區領(lǐng)導班子嚴肅問(wèn)責及考核。
�。�7）人力資源部、工會(huì )、安全檢查部、紀委將對各工區職工輪崗培訓進(jìn)行監督檢查。
四、人力資源部保留對本方案的解釋權。
五、本方案由處紀委監督實(shí)施。
人員交流輪崗方案 18
為了深化干部人事制度改革，加強干部隊伍作風(fēng)建設，根據《公務(wù)員法》、《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和中共中央頒發(fā)的《黨政領(lǐng)導干部職務(wù)任期制暫行規定》、《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》等法規性文件，按照《中共湖州市委關(guān)于黨政領(lǐng)導干部交流輪崗的暫行規定》的精神，結合本局機關(guān)干部隊伍建設的實(shí)際，現就局機關(guān)中層干部交流輪崗工作提出如下方案：
一、干部交流輪崗工作的指導思想
干部交流輪崗工作，要在局黨委的統一領(lǐng)導下，嚴格執行《公務(wù)員法》和《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》以及中央、省市的一系列政策規定，按照干部管理權限和規定程序，分級負責地開(kāi)展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機制，加強對干部的培養、鍛煉結合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化班子結構，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境、建設現代化生態(tài)型濱湖大城市、加快湖州外向型經(jīng)濟又好又快的發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
二、干部交流輪崗的有關(guān)要求和原則
局中層干部輪崗交流主要分為任職時(shí)間較長(cháng)的常規性輪崗交流、多崗位鍛煉干部的培養性輪崗交流、優(yōu)化領(lǐng)導班子結構的調整性輪崗交流、工作需要的輪崗交流等四種類(lèi)型。
局中層干部輪崗交流工作，應遵循黨管干部、民主集中的原則，統籌兼顧、積極穩妥的原則，逐步實(shí)施、分步到位的原則，公開(kāi)公平、客觀(guān)公正的原則，依法回避、按章辦事的`原則。
三、局中層干部輪崗交流的對象：
�。ㄒ唬閮�(yōu)化處室結構而需要輪崗的局中層正、副職干部，應逐步安排輪崗交流；
�。ǘ┚哂邪l(fā)展潛力，需進(jìn)行多崗位鍛煉的優(yōu)秀年輕干部，應適時(shí)安排輪崗交流；
�。ㄈ┮蚬ぷ餍枰捌渌蛐枰啀徑涣鞯恼�、副科級干部，應有步驟的安排輪崗交流。
四、輪崗交流工作按以下程序組織實(shí)施：
�。ㄒ唬┚纸M宣人事處擬定輪崗交流工作方案，報局黨委研究審定，并按照局黨委確定的方案負責組織實(shí)施；
�。ǘ┱匍_(kāi)局機關(guān)干部職工大會(huì )，進(jìn)行動(dòng)員教育；
�。ㄈ┨顚�(xiě)《局機關(guān)中層干部（輪崗）崗位推薦表》；
�。ㄋ模┚贮h委研究決定交流人員任免；
�。ㄎ澹┹啀徑涣鞲刹恐�，需要報市委組織部、市人事局批準和備案的，按有關(guān)規定程序辦理。
五、干部交流輪崗的紀律
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨委集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、輪崗交流應在編制和職數限額內進(jìn)行，嚴禁超編進(jìn)人，嚴禁超職數配備領(lǐng)導干部。
4、凡經(jīng)組織研究決定安排輪崗交流的干部，應自覺(jué)服從組織決定，在規定的時(shí)間內到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的黨紀政紀處分。
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