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教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案范文（精選5篇）
為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案1
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，提升質(zhì)量又是教育教學(xué)這個(gè)中心工作的中心�；谑兄睂W(xué)�，F狀，市教育局明確20xx年為市直教育“質(zhì)量提升年”，因此學(xué)校必須牢固樹(shù)立“質(zhì)量立�！币庾R，真正把工作重心集中到抓教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。
一、指導思想
遵循教育規律，貫徹教育方針，執行教育規范，推進(jìn)改革創(chuàng )新；一心一意抓質(zhì)量，聚精會(huì )神謀發(fā)展；提升質(zhì)量的主導因素是人；提升質(zhì)量的關(guān)鍵舉措是實(shí)行精致化科學(xué)管理；提升質(zhì)量的重要保障是嚴格督查和有效考核。
二、努力目標
1.德育工作有針對性、有特色、有實(shí)效。
2.本屆高二學(xué)業(yè)水平測試合格率90%以上。
3.本屆高三高考成績(jì)同比上升。
4.創(chuàng )建成“黨建工作示范�！�。
5.創(chuàng )建成“教科研先進(jìn)學(xué)�！�。
6創(chuàng )建成“藝術(shù)特色學(xué)�！�。
7.創(chuàng )建成“國際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)�！�。
8.爭創(chuàng )“精致化管理先進(jìn)學(xué)�！�、“教育質(zhì)量進(jìn)步獎”和“教育改革創(chuàng )新獎”等獎項。
9.國家級課題“智慧課堂與幸福教育實(shí)踐研究”結題。
10.學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、效果的滿(mǎn)意度比上年度提升2個(gè)百分點(diǎn)以上。
11.爭取年終考評繼續為“優(yōu)秀”等級。
三、工作舉措
1.組織學(xué)習和研討，提高認識，達成共識。
2.加強組織領(lǐng)導，成立學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”工作領(lǐng)導小組，下設考核辦公室。
3.細化分解目標，層層落實(shí)現任，與各責任部門(mén)和個(gè)人簽定目標責任狀。
4.保證德育為先，切實(shí)把德育工作滲透于學(xué)校各項工作之中。
5.加強干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍建設，修定出臺“三級骨干教師”培養與考核要求，并對原有骨干教師進(jìn)行考核。
6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。
7.聚焦課堂教學(xué)改革，修定出臺實(shí)施“智慧課堂”的流程要求，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
8.廣泛開(kāi)展各類(lèi)聽(tīng)課評課活動(dòng)，明確各級干部和教師的聽(tīng)課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學(xué)中存在的傾向性問(wèn)題。
9.修定出臺學(xué)生作業(yè)的布置、批改、點(diǎn)評和糾錯要求，抓實(shí)作業(yè)環(huán)節，使講和練有效結合起來(lái)。
10.關(guān)心全體學(xué)生，關(guān)注典型學(xué)生，對發(fā)展有明顯差異的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤輔導，并對定期進(jìn)行檢測，使每個(gè)學(xué)生都有適合自己的發(fā)展空間。
11.加強對高三美術(shù)班、傳媒班和日語(yǔ)班的教育教學(xué)管理，尤其要提高文化課的教學(xué)效率。
12.關(guān)注體育、藝術(shù)課的教學(xué)和體藝活動(dòng)的開(kāi)展，維護學(xué)生的身心健康。
13.提高教育管理和教學(xué)過(guò)程的信息化水平，以信息化推進(jìn)質(zhì)量提升。
14.明確學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”領(lǐng)導小組下設的考核辦公室的工作要求，會(huì )同年管辦切實(shí)擔負起常規的督查責任。校長(cháng)辦公室具體負責會(huì )議出席、上班簽到等出勤情況的管理。
15.校務(wù)委員蹲點(diǎn)高三年級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導班級管理和備課組活動(dòng)。
16.強化行政值班，合理調配值班人員，實(shí)行校級干部、中層干部和年級安排的人員聯(lián)合值班，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，全方位穩定教育教學(xué)秩序。
17.按相關(guān)規定完成學(xué)校崗位設置，明確崗位職責，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵和導向作用。
18.待省出臺績(jì)效考核管理辦法后，根據市局要求和學(xué)校實(shí)情，制定學(xué)校合理的績(jì)效考核方案，全面實(shí)施績(jì)效考核。
教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案2
為了認真貫徹落實(shí)縣教育局黨委提出的“20xx教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極響應當前人民群眾對更高教學(xué)質(zhì)量的要求�，F結合我縣學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極貫徹落實(shí)《縣教育跨越發(fā)展規劃（20xx-2020年）》，嚴格執行《省中小學(xué)常規管理基本要求》和《縣中小學(xué)常規管理實(shí)施細則》，確保學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、工作重點(diǎn)
根據“20xx教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神，以“夯實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以提高各年級各學(xué)科成績(jì)和學(xué)生綜合能力為切入點(diǎn)，提高六年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平為突破點(diǎn)，以教學(xué)常規管理工作檢查為活動(dòng)載體，強化教學(xué)常規的過(guò)程性管理，促進(jìn)教師素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，高效率地完成教育局下達的各項教學(xué)任務(wù)。
工作重點(diǎn)是：
1、加強組織領(lǐng)導，營(yíng)造教學(xué)氛圍；
2、加強隊伍建設，促進(jìn)教師發(fā)展；
3、強化常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量；
4、強化常規檢查，增強工作實(shí)效；
5、優(yōu)化校本教研，強化名優(yōu)骨干；
6、完善獎懲機制，激勵教師拼搏。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，營(yíng)造教學(xué)氛圍
1、教育局成立以局長(cháng)為組長(cháng)，分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，教研室主任、進(jìn)修校校長(cháng)、教育股股長(cháng)、德育股股長(cháng)、安辦主任、電教站站長(cháng)和各中小學(xué)校長(cháng)為成員的教學(xué)常規管理領(lǐng)導小組。根據“20xx教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神，領(lǐng)導組下設教學(xué)常規檢查小組，教研室主任任組長(cháng)，師培小組，進(jìn)修校校長(cháng)任組長(cháng)，安全檢查小組，安辦主任任組長(cháng)，教育裝備檢查小組，電教站站長(cháng)任組長(cháng)。各組制定本組檢查細則，負責全縣各校教育教學(xué)的過(guò)程性檢查工作。
2、通過(guò)各中小學(xué)教師會(huì )、學(xué)生集會(huì )、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，讓全校師生知曉并參與到活動(dòng)中來(lái)，在學(xué)校里、社會(huì )上形成正確的輿論，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，并以此促進(jìn)活動(dòng)規范、有序、深入地開(kāi)展。
3、強化各中小學(xué)行政值日巡視制度，健全學(xué)校行政掛鉤年級及備課組制度，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線(xiàn)，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每周深入年級指導工作，利用每周的行政例會(huì )安排時(shí)間專(zhuān)題研究教學(xué)常規管理的工作，針對存在的問(wèn)題，及時(shí)商定有力整改措施，并以“校長(cháng)——教導處——各教學(xué)組——各教師”為主線(xiàn)，層層要做好督促指導工作。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO，促進(jìn)教師發(fā)展
1、加強校長(cháng)隊伍管理，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，校長(cháng)必須抓教學(xué)常規抓質(zhì)量提升。
2、開(kāi)展校本培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
�、诮⒔∪處熗獬鰧W(xué)習制度。學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出跟崗學(xué)習。外出跟崗學(xué)習的老師，要以匯報課或專(zhuān)題講座的形式，匯報跟崗學(xué)習情況，并進(jìn)行反思討論，推廣跟崗學(xué)習成果。
�、劾脤W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專(zhuān)家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉變自己的教學(xué)行為。
�、芙⒔處熥x書(shū)制度。強化自身的理論學(xué)習，教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志，并對學(xué)習的內容進(jìn)行摘錄，每學(xué)期完成一定數量的讀書(shū)筆記，并將此作為教師評先評優(yōu)的必備條件。
3、建立教師“結對幫扶”制度
學(xué)校在學(xué)年初就做好規劃，以“一對多人的結對幫扶”形式，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習，積極培養土專(zhuān)家，學(xué)校與結對教師雙方明確幫扶的職責和任務(wù)，年終進(jìn)行相應的考核。
4、建立健全教師成長(cháng)記錄袋
為了對全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)校為每位教師建立成長(cháng)記錄袋。檔案袋中包括以下內容：
�、俳處煹幕拘畔�，教師個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)（明確每年在專(zhuān)業(yè)上的努力方向）；
�、谡撐�、案例、交流材料等；
�、酃_(kāi)課相關(guān)材料，包括教學(xué)預案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思等；
�、軐�(zhuān)業(yè)學(xué)習材料，包括聽(tīng)課本、學(xué)習筆記、培訓筆記等；
�、莩袚n題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結材料；
�、藿處焸�(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書(shū)及輔導學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)獲獎情況；
�、呓處煶Ｒ帣z查情況表。
�。ㄈ⿵娀Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量
結合《縣中小學(xué)常規管理實(shí)施細則》的要求，嚴格落實(shí)新的課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，并在教學(xué)管理中加強對教師教學(xué)的過(guò)程性管理，實(shí)現教學(xué)常規工作“六認真”。即：
�。�1）認真備課
�、賵猿謧�(gè)人備課與集體備課相結合。同學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人（主備教師）開(kāi)展一次集體備課（含說(shuō)課），做到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習輔導的大體同步。主備教師提前3天寫(xiě)好“教學(xué)預案”初稿，復印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認真審閱“教學(xué)預案”初稿，提出自己的修改意見(jiàn)，寫(xiě)在初稿上。
�、趥湔n要做到五備：備學(xué)生，備教材，備教法，備學(xué)法，備環(huán)節”等。使教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出。教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學(xué)法指導，積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用，體現課改精神。
�、蹏栏衤鋵�(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對教師教案進(jìn)行定期或不定期的檢（抽）查，每月定期進(jìn)行一次或（不定期多次）教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級評定活動(dòng)。青年教師要求寫(xiě)詳細的教案，課后反思不少于教案總數的1/2；經(jīng)驗豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案，寫(xiě)出特色，課后反思不少于教案總數的1/4。
�。�2）認真上課
�、贅�(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。
�、趦�(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養模式，逐步實(shí)現多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現基礎扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習、合作學(xué)習的能力。
�、奂訌妼處熣n堂教學(xué)質(zhì)量的監控，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節,每次聽(tīng)課均有較詳的聽(tīng)課記錄和教學(xué)評價(jià)，并與執教教師進(jìn)行交流。
�、�35周歲以下教師每人每學(xué)期要應用多媒體開(kāi)設一節公開(kāi)課；36～45周歲教師每學(xué)年開(kāi)設一節公開(kāi)課；鼓勵46周歲以上教師每學(xué)年開(kāi)設1節公開(kāi)課。在達標的基礎上，逐步提高自己教學(xué)能力和水平，由達標課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過(guò)渡和提升。校級以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節示范課或優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。
�。�3）認真布置和批改作業(yè)
�、僖羞x擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當，不使用現成的練習冊或習題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機械的重復訓練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。
�、趯W(xué)生練習、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題，重視講評，提高練習課質(zhì)量。語(yǔ)文（基礎知識）、數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必須批改。批改的符號要規范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現學(xué)生作業(yè)中的獨特見(jiàn)解，要表?yè)P鼓勵并有激勵性評語(yǔ)。
�、厶岢處熥麇e題筆記，即對普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認真分析及時(shí)講評；鼓勵教師對學(xué)困生堅持面批，并與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。
�。�4）認真輔導
注重全面性和針對性，因人而異，方法多樣，分類(lèi)指導。對學(xué)生有的要以擴展升華為主，豐富課余生活以求特長(cháng)發(fā)展；有的要以鞏固提高為主，以求強化基礎，提高能力；有的要以培養興趣和轉化為主，多關(guān)心、多接觸、多面批，以求轉化提高。
�。�5）認真組織開(kāi)展課外活動(dòng)
緊扣學(xué)科教學(xué)內容開(kāi)展各種活動(dòng)，探究知識、強化知識、拓展知識、應用知識和提高學(xué)習興趣、培養實(shí)踐操作能力。制定發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的方案，成立各種興趣和特長(cháng)小組，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，有組織地開(kāi)展培訓活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
�。�6）認真組織考核
體現“發(fā)展性、激勵性、多元性”的評價(jià)原則�？己朔椒`活多樣，全面、客觀(guān)、公正。將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐操作能力、檢測成績(jì)與期末考核成績(jì)一道納入對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，作出學(xué)生成績(jì)評定。
�。ㄋ模⿵娀Ｒ帣z查，增強工作實(shí)效
以教學(xué)常規管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結合的方式，對教師的教學(xué)計劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對沒(méi)有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查，通過(guò)檢查促落實(shí)，增強教學(xué)常規管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規檢查小組的主要工作有：
1、每?jì)稍抡匍_(kāi)一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，總結各組的教學(xué)常規落實(shí)情況；
2、每月不定期到課堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查教師的教案，向學(xué)生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見(jiàn)，寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn)；
3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改和單元測試情況，并認真做好記錄；
4、每?jì)芍軝z查各備課組的教研活動(dòng)情況，查看教師聽(tīng)課筆記，檢查教師出席情況，并認真做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況；
5、期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況，加強對教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導，要求每個(gè)課題組認真做好課題研究過(guò)程的材料整理和歸檔工作；
6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專(zhuān)題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開(kāi)課開(kāi)課情況等工作的完成情況；
7、每學(xué)年進(jìn)行一次教案或論文、課件評優(yōu)活動(dòng)，對優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行表彰。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化校本教研，強化名優(yōu)骨干
1、加強學(xué)校的校本教研管理。
�、俳萄薪M、備課組期初要及時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作計劃，做到定時(shí)間、定內容、定人員。
�、趥湔n組每周開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)要與研究的課題相結合。
�、蹅湔n組長(cháng)應做好活動(dòng)過(guò)程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結。
�、芙虒幖訌妼Ω鱾湔n組的研究課題、活動(dòng)內容、研究成果、存在問(wèn)題進(jìn)行指導。
2、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。提倡進(jìn)行小課題的實(shí)驗與研究，要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究，把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項重要內容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問(wèn)題解決積累制度，結合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思，并將課題研究與教研活動(dòng)有機結合，按“教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設計——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結和反思”的基本流程開(kāi)展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗的老師，每學(xué)期應撰寫(xiě)一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。
3、積極開(kāi)展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必須對學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思，思考學(xué)校的每一項管理是否科學(xué)合理、思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對性和實(shí)效性，在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，要求每個(gè)教師要養成反思的習慣。具體要求如下：
�、僖獙ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學(xué)設計中寫(xiě)出教學(xué)反思；
�、谠诮萄谢顒�(dòng)過(guò)程中進(jìn)行反思；
�、勖看钨|(zhì)量監控的測試后要教學(xué)反思，并寫(xiě)出質(zhì)量分析。
4、強化名優(yōu)骨干。學(xué)校要以“一對多人的結對幫扶”形式，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習，積極培養土專(zhuān)家，學(xué)校與結對教師雙方明確幫扶的職責和任務(wù)，年終進(jìn)行相應的考核。
�。┩晟篇剳蜋C制，激勵教師拼搏
各學(xué)校要根據常規管理現狀，教學(xué)質(zhì)量現狀，師資結構等，有針對性地制定詳細工作方案，提出切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。
教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案3
質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn)，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和盛市教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，我局根據滁州市教育局統一布署，決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。具體方案如下：
一、指導思想
按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，引導學(xué)校遵循教育發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、總體目標
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)，強化全市教育系統各校領(lǐng)導教學(xué)為本的意識，認真分析各校教學(xué)質(zhì)量現狀，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿(mǎn)意度。
三、工作內容
�。ㄒ唬┩晟浦贫�，加強學(xué)校教學(xué)常規管理。
以加強學(xué)校教學(xué)常規管理為重點(diǎn)，堅持向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度，落實(shí)管理責任，以規范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉變教育行政部門(mén)管理方式，完善決策、執行、監督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學(xué)校管理方式，強化服務(wù)意識，樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內部管理，走“內涵式”發(fā)展道路，切實(shí)改變我市中小學(xué)校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng )設良好的工作、學(xué)習環(huán)境。逐步完善校長(cháng)隊伍管理機制，建立校長(cháng)隊伍“人才庫”，加強中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優(yōu)秀校長(cháng)，建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(cháng)隊伍。
加強常規檢查，督促各中小學(xué)執行國家課程標準，切實(shí)做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導作用，經(jīng)常深入學(xué)校，定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督和評估，及時(shí)掌握情況，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，加強指導，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉變，學(xué)校領(lǐng)導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監控，經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規的實(shí)施情況進(jìn)行督導，促進(jìn)教風(fēng)的轉化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。
�。ǘ┌盐贞P(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結合，倡導啟發(fā)式、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現的困難和問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度，教研分會(huì )要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng)，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)，大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設。
加強課堂教學(xué)有效性的研究，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測，創(chuàng )建“有效課堂”，要使絕大多數學(xué)生當堂達到教學(xué)目標，對個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì )的學(xué)生，要通過(guò)課后輔導及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，以教研分會(huì )、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng )造一切機會(huì )，積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評課和上觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，以研究課、觀(guān)摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體，引導廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數的一半，每位任課教師全年必須至少上一節公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量，每位教師的公開(kāi)課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評課記錄，要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，力戒走過(guò)嘗搞形式、完任務(wù)，對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評，并追究相關(guān)人員責任。
教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學(xué)，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽(tīng)課、評課、當場(chǎng)反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ┝⒆愀�，著(zhù)力提升教師隊伍素質(zhì)。
整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進(jìn)培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質(zhì)量。采用專(zhuān)、兼職教研員相結合的辦法，充實(shí)教研力量，提高教研水平，切實(shí)發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓制度，切實(shí)提高培訓實(shí)效。舉辦農村中小學(xué)校管理人員骨干培訓班，加大農村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓力度，提高農村教師適應現代教育的'能力。建立健全城鎮支援農村教育長(cháng)效機制，扎實(shí)有效地開(kāi)展城區中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區學(xué)校派教師到農村學(xué)校蹲點(diǎn)指導、農村學(xué)校派教師到城區學(xué)校跟班學(xué)習等工作。健全教師評優(yōu)制度，定期評選優(yōu)秀教師，樹(shù)立先進(jìn)教師典型，開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報告活動(dòng)，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化手段，積極推進(jìn)教育現代化建設。
各校要強化運用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識，進(jìn)一步加快學(xué)�，F代化建設。緊緊抓住城鎮學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫，加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開(kāi)發(fā)和有效應用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段，運用形象化教學(xué)手段組織指導課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現代教學(xué)技術(shù)培訓，通過(guò)系統的學(xué)習、培訓和提高，使城鎮學(xué)校90%以上的任課教師、農村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò )系統、衛星傳輸系統搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開(kāi)發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件，進(jìn)行電子備課和教學(xué)設計。
�。ㄎ澹┲�(zhù)眼大局，建立良性的循環(huán)機制。
樹(shù)立“小學(xué)質(zhì)量幼教找，初中質(zhì)量小學(xué)找，高中質(zhì)量初中找”的理念，統籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實(shí)小學(xué)教育基礎，抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量，突破高中制約“瓶頸”。統籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類(lèi)學(xué)生之間的關(guān)系，各學(xué)校要根據本�，F狀，制定補差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著(zhù)力點(diǎn)，落實(shí)分層推進(jìn)措施。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作，重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校，要全力抓好因厭學(xué)而導致輟學(xué)的控輟工作。
�。┳⒅匾龑�，建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。
我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規律，圍繞新課程標準要求，注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節，制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法，按學(xué)期、年度進(jìn)行檢測與評估，由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，并對結果進(jìn)行診斷、指導，建立全市中小學(xué)段成績(jì)監測數據庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學(xué)校組織考試，全市統一閱卷，并對成績(jì)進(jìn)行統計分析。
初中段每學(xué)期由教育局組織對初一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統一組織考試，統一閱卷，進(jìn)行跟蹤診斷、干預指導、適時(shí)監測。初三年級按畢業(yè)會(huì )考成績(jì)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實(shí)行聯(lián)考，建立以學(xué)校及班級為單位的成績(jì)跟蹤監測數據庫，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫建立后，以此為基礎確定下年度質(zhì)量提升的新目標。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法，建立學(xué)業(yè)成績(jì)質(zhì)量跟蹤檢測制度，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，組織召開(kāi)學(xué)生或家長(cháng)參加的教學(xué)反饋座談會(huì )，逐步建立教學(xué)質(zhì)量監測與反饋機制。教師的教學(xué)成績(jì)作為教師量化考核的重要指標。
教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案4
為鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，繼續深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設，推動(dòng)全市教育工作再上新臺階，實(shí)現新一輪更好更快發(fā)展，根據中央、省、市委有關(guān)要求和市委九屆七次全會(huì )精神和全市“三提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )要求，市委教育工委、市教育局決定，在全市教育系統市直單位各級黨組織和黨員干部中，深入開(kāi)展以“提升能力、提升標準、提升效率”為主要內容的“三提升”活動(dòng)�，F提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞20xx年及今后一個(gè)時(shí)期的總體工作思路和奮斗目標，以創(chuàng )建學(xué)習型黨組織、對標定位創(chuàng )優(yōu)爭先、深化干部作風(fēng)建設為抓手，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的主觀(guān)能動(dòng)作用，抓學(xué)習提能力、抓創(chuàng )新提標準、抓規范提效率，進(jìn)一步增強廣大黨員干部的凝聚力、創(chuàng )新力、執行力，為推進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿址⻊�(wù)中心。緊緊著(zhù)眼于教育教學(xué)中心工作，搶占京冀晉蒙教育發(fā)展制高點(diǎn)、精心謀劃、扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，
真正把活動(dòng)效果落實(shí)到促進(jìn)工作、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展上。
�。ǘ﹫猿纸y籌兼顧。既立足當前工作，又著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展；既著(zhù)力解決問(wèn)題，又注重健全制度機制；既注重發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用，又注重調動(dòng)基層黨員干部的積極性；要發(fā)揮各級黨組織的帶頭作用，以活動(dòng)促進(jìn)工作，以工作檢驗活動(dòng)效果，做到兩促進(jìn)、兩提高。
�。ㄈ﹫猿址诸�(lèi)推進(jìn)。依據不同工作崗位特點(diǎn)，因地制宜、因人制宜，確定活動(dòng)的目標任務(wù)、方法措施和衡量標準，分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，帶動(dòng)全局，努力實(shí)現活動(dòng)效果最大化。
�。ㄋ模﹫猿秩罕妳⑴c。認真貫徹群眾路線(xiàn)，堅持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾評議和監督，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得人民群眾的支持和信任。
三、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使全市廣大教育系統黨員干部思想和行動(dòng)更加符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，能力和水平更加適應教育事業(yè)形勢發(fā)展需要，精神狀態(tài)更加積極、主動(dòng)、有為，促進(jìn)各項工作任務(wù)更好地落實(shí)。
一是發(fā)展理念得到新轉變。立足站在新起點(diǎn)、實(shí)現新跨越，引導黨員干部進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解，進(jìn)一步推進(jìn)思想解放，著(zhù)力轉變不適應不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，理清發(fā)展新戰略，進(jìn)一步強化“第一要務(wù)”意識、“好字當頭”意識、以人為本意識，使推進(jìn)全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展成為各級領(lǐng)導和黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)。
二是發(fā)展能力得到新提升。強化黨員干部的學(xué)習培訓與實(shí)踐鍛煉，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力，開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的能力，轉變發(fā)展方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，做好群眾工作、維護和諧穩定的能力，攻堅克難、推動(dòng)落實(shí)的能力。
三是發(fā)展定位得到新提高。圍繞打造“京冀晉蒙四省市交界地帶教育高地”的發(fā)展定位，機關(guān)各科室、各單位要立足各自實(shí)際，以先進(jìn)為標桿，瞄準一流查找差距找不足，在更高的起點(diǎn)上明確努力方向和奮斗目標，以更高的標準謀劃發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展，努力實(shí)現教育發(fā)展新跨越。
四是發(fā)展難題得到新破解。把握關(guān)鍵，統籌力量，合力攻堅，切實(shí)解決影響制約科學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，努力在城鎮教育、初中教育、校園文化建設等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節取得新成效。
五是發(fā)展環(huán)境得到新優(yōu)化。圍繞服務(wù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于教育事業(yè)快速發(fā)展的良好環(huán)境，打造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、和諧向上的校園環(huán)境、干事創(chuàng )業(yè)的人文環(huán)境。
六是發(fā)展機制得到新完善。不折不扣落實(shí)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)和干部作風(fēng)建設年活動(dòng)中形成的好機制、好做法，根據形勢任務(wù)的發(fā)展變化，繼續深化完善，不斷創(chuàng )新提升，努力形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(cháng)效機制。
提升能力、提升標準、提升效率，是推動(dòng)全市教育工作實(shí)現趕超跨越的重大舉措和重要任務(wù)。20xx年要通過(guò)開(kāi)展集中活動(dòng)，力爭在四個(gè)方面取得階段性成果：形成“三提升”的良好導向，完善“三提升”的推進(jìn)措施，健全有利于“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問(wèn)題，
讓干部群眾切實(shí)感受到開(kāi)展活動(dòng)帶來(lái)的新變化和教育事業(yè)
發(fā)展的新成績(jì)。
四、推進(jìn)措施
�。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)學(xué)習型黨組織建設。認真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習型政黨建設的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展學(xué)習型組織、學(xué)習型機關(guān)、學(xué)習型班子創(chuàng )建活動(dòng)，把學(xué)習貫穿始終。
一是突出學(xué)習重點(diǎn)。在深化科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加快教育發(fā)展所需要的信息技術(shù)等新知識以及專(zhuān)業(yè)所需的政策、法律，了解和掌握國內國際教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)和信息，將學(xué)習與解決發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)增強學(xué)習的針對性和實(shí)用性。動(dòng)員會(huì )后，各級理論學(xué)習中心組和基層黨支部要組織黨員干部開(kāi)展不少于1周時(shí)間的集中學(xué)習。
二是搞活學(xué)習方式。全面落實(shí)教育系統黨員干部培訓計劃，依托各級培訓基地和業(yè)余黨校主陣地加強對各級黨員干部的普遍輪訓，提高培訓層次。各單位要緊緊圍繞教育中心工作，邀請知名專(zhuān)家教授進(jìn)行專(zhuān)題講座；主動(dòng)“走出去”，組織黨員干部到先進(jìn)地區考察學(xué)習，開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、借鑒經(jīng)驗。
三是樹(shù)立學(xué)習導向。在領(lǐng)導干部和黨員中深入開(kāi)展“內學(xué)王永利、外學(xué)王彥生”活動(dòng)，在基層黨員干部中深入開(kāi)展“科技攻關(guān)學(xué)趙治海、干事創(chuàng )業(yè)學(xué)郭建仁”活動(dòng)，通過(guò)選樹(shù)一批先進(jìn)典型和學(xué)科帶頭人，教育引導廣大黨員干部爭做學(xué)習的榜樣、創(chuàng )新的表率、實(shí)干的典型、廉潔的模范、服務(wù)的標兵。年底前，市委教育工委、市教育局評選表彰一批先進(jìn)典型。
�。ǘ�全方位開(kāi)展“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”行動(dòng)。圍繞形成良好導向，引導黨員干部深入開(kāi)展“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”行動(dòng)，通過(guò)找差距、定目標、尋路徑，促進(jìn)年度目標任務(wù)落實(shí)。
明確對標定位的三個(gè)層次：各單位要放眼全市、全省、全國，找準發(fā)展定位、確立發(fā)展目標，增強工作的前瞻性和超前性；各級各類(lèi)學(xué)校要瞄準市內、省內、國內一流水平和先進(jìn)標準，致力搶先進(jìn)入全省、全國先進(jìn)行列；每個(gè)崗位、每名干部要瞄準干得最好、干到極致，力爭好中求好、精益求精。
把握對標定位的三個(gè)環(huán)節：
一要搞好思想發(fā)動(dòng)。在集中學(xué)習、進(jìn)一步提高思想認識的基礎上，各單位要動(dòng)員廣大黨員干部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、更高層次看齊。
二要開(kāi)展“三對照”。各單位領(lǐng)導班子和黨員干部要“對照群眾意見(jiàn)查不足、對照最高標準看差距、對照專(zhuān)家和群眾建議找問(wèn)題”，制定措施，謀劃長(cháng)遠發(fā)展定位和確定階段性目標，形成領(lǐng)導班子和黨員干部的《對標定位報告》。領(lǐng)導班子《對標定位報告》要體現工作現狀、存在問(wèn)題以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標、推進(jìn)方法和保障措施，初稿形成后要廣泛征求意見(jiàn)、組織群眾評議；黨員干部個(gè)人的《對標定位報告》要通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議討論交流、修改完善。4月15日前，各單位要立足實(shí)際，提出至少一項年內突破性重點(diǎn)工作，經(jīng)領(lǐng)導班子集體審定后，與領(lǐng)導班子《對標定位報告》一并報市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)辦公室備案。
三要抓好督導落實(shí)。各單位活動(dòng)小組辦公室要建立對標定位臺賬，以各單位《對標定位報告》為依據，抓好督導檢查，促進(jìn)工作落實(shí)。通過(guò)全方位開(kāi)展“對標定位”，真正使人人爭一流、事事?tīng)幰涣�、時(shí)時(shí)爭一流成為全系統上下的共同追求和一致行動(dòng)。7月份，市委教育工委、市教育局召開(kāi)半年總結會(huì )議，對“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”進(jìn)展情況進(jìn)行分析評價(jià)�；顒�(dòng)結束時(shí)，要按照對標定位的要求，把發(fā)展成果、創(chuàng )新成果和規劃成果作為衡量活動(dòng)成效的標準。
�。ㄈ┓e極營(yíng)造“增效提速、環(huán)境優(yōu)化”氛圍。認真落實(shí)年初制定的教育工作計劃，以年度三項重點(diǎn)工作為突破口，提高服務(wù)水平、提升工作效率，努力營(yíng)造有利于全市教育快速發(fā)展的一流環(huán)境。
一是深化機制建設。圍繞深入推進(jìn)行政審批制度改革，完善和落實(shí)崗位責任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)責任制、一次性告知制、ab崗工作制、限時(shí)辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。
二是繼續深化“服務(wù)窗口亮起來(lái)”工程。認真落實(shí)市政府《關(guān)于加強和規范全市行政服務(wù)中心建設的指導意見(jiàn)》，繼續加強行政服務(wù)中心建設、進(jìn)一步促進(jìn)服務(wù)“窗口”亮起來(lái)，全面提升信息化水平和服務(wù)水平。
三是開(kāi)展集中整治行動(dòng)。以整治少數學(xué)�！皝y收費”行為、整治公務(wù)人員利用職權“吃拿卡要”行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行為為重點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，有關(guān)科室組成聯(lián)合檢查組，繼續搞好明查暗訪(fǎng)，加大監督檢查力度，狠剎不良風(fēng)氣。通過(guò)集中整治行動(dòng)，切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率，使各級干部保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，切實(shí)為群眾和師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
�。ㄋ模┙y籌推進(jìn)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續工作。把“三提升”活動(dòng)做為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)整改提高的重要載體，統籌安排、深入推進(jìn)。
一是進(jìn)行查漏補缺。利用一個(gè)月左右時(shí)間，各單位對群眾滿(mǎn)意度測評中征求到的意見(jiàn)、建議認真開(kāi)展一次“回頭看”，進(jìn)一步查找薄弱環(huán)節，完善整改措施。4 月底前，要形成自查報告報送市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)辦公室。
二是開(kāi)展集中攻堅。把“三提升”活動(dòng)要解決的突出問(wèn)題與二、三批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續工作緊密結合，開(kāi)展“百日集中攻堅”。對整改方案作出承諾而目前尚未完成的整改任務(wù)和年內擬突破的重點(diǎn)工作，采取掛牌督辦、銷(xiāo)號結辦、跟蹤問(wèn)效等手段，逐一落實(shí)兌現，做到事事有著(zhù)落、件件有回音。年內擬突破的重點(diǎn)工作要取得階段性成效。
三是健全長(cháng)效機制。圍繞貫徹落實(shí)中央學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組《關(guān)于建立健全學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)長(cháng)效機制的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步建立完善各項機制制度，形成有利于加快全市教育發(fā)展的制度體系。
四是強化組織保障。切實(shí)加強機關(guān)黨組織規范化建設和基層組織建設，不斷強化隊伍建設、健全黨建制度、創(chuàng )新教育載體，為推動(dòng)“三提升”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展提供強有力組織保證。
五、組織領(lǐng)導
一要強化組織領(lǐng)導。各學(xué)校、各單位黨組織要把深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)作為一項重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。市委教育工委、市教育局成立以胡守榮同志為組長(cháng)的 “三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設活動(dòng)辦公室。各單位也要成立相應機構。黨政“一把手”要負總責、親自抓，領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。
二要強化協(xié)調指導。各單位“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組要制定具體實(shí)施方案，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結推廣好的經(jīng)驗做法，分析解決存在問(wèn)題，特別是領(lǐng)導干部要結合分工，按照“一抓雙管”制度，深入到聯(lián)系點(diǎn)和部門(mén)，指導工作，解決問(wèn)題。要從實(shí)際出發(fā)，精心設計載體，豐富活動(dòng)內涵，創(chuàng )新活動(dòng)形式，確保取得實(shí)效。
三要強化督導檢查。市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組要組建督導組，結合重點(diǎn)工作加強對黨員干部履行職責、執行制度、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能等方面的督導檢查，確保各項工作要求落到實(shí)處。要把開(kāi)展“三提升”活動(dòng)情況作為各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部考核的重要內容，強化結果運用。
四要強化宣傳引導。充分發(fā)揮校報�？�、廣播、櫥窗和校園網(wǎng)等媒體的作用，及時(shí)宣傳市委教育工委、市教育局關(guān)于深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)的各項部署要求，及時(shí)宣傳本單位本部門(mén)的好做法好經(jīng)驗和先進(jìn)典型。充分發(fā)揮新聞監督作用，營(yíng)造推進(jìn)“三提升” 活動(dòng)的強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動(dòng)引向深入。
教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案5
近幾年來(lái)，我鄉教育質(zhì)量整體穩中有升，但與“人民滿(mǎn)意的教育”仍存在較大距離。為了實(shí)現我鄉教育質(zhì)量新跨越，把我鄉教育辦成真正意義上的人民滿(mǎn)意教育，結合這次省廳、市縣局開(kāi)展“提升質(zhì)量年”的活動(dòng)要求，我鄉教育系統擬從今年4月份開(kāi)始至年底結束全面開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)，現提出如下實(shí)施方案：
一、指導思想和總體目標
指導思想：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞，堅持以提高“五率”為目標，以提升教育質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量促發(fā)展、以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識，努力提高教育工作質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
總體目標：認真分析我鄉教育工作質(zhì)量現狀，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立教育質(zhì)量標準體系、教育質(zhì)量評價(jià)體系、教育質(zhì)量監控體系、教育質(zhì)量保障體系。既立足當前，又著(zhù)眼長(cháng)遠，使“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成為全鄉教育質(zhì)量深入調研的過(guò)程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的過(guò)程，探索建立教育質(zhì)量長(cháng)效機制的過(guò)程。
二、主要內容
1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。堅持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內外德育資源，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的各方面。構建中小學(xué)有效銜接的德育體系，加強馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、公民意識教育XX縣情鄉情教育，豐富德育內容，創(chuàng )新德育形式，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結合，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，營(yíng)造獨立思考，自由探索的良好環(huán)境。堅持集體備課制度，重視教學(xué)設計檢查評定，定期開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強常態(tài)課的管理與監控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、提升科研成果轉化質(zhì)量。全鄉中小學(xué)校要積極開(kāi)展多形式的校本教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展有實(shí)效的課題研究，引導教師把教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉化為課題去研究，并通過(guò)課題成果交流、展示、評比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉化，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。
4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，為穩步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐，實(shí)施好全省農村中學(xué)實(shí)驗室工程等項目建設，加強基礎教育資源中心建設，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做好電教經(jīng)費統籌管理與使用工作，加快推進(jìn)教學(xué)手段現代化，讓現代教學(xué)手段充分為音、體、美、信息技術(shù)、英語(yǔ)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課堂開(kāi)設提供服務(wù)。
5、提升教育教學(xué)評價(jià)質(zhì)量。根據人才培養目標和現代人才成長(cháng)規律，改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)，建立科學(xué)、多樣的評價(jià)標準。完善學(xué)生成長(cháng)記錄，做好綜合素質(zhì)評價(jià)。探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)方式。要在改變百分制、減少考試數量、評語(yǔ)改革等方面進(jìn)行探索。
6、提升校園文化建設質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境。建設一批寓意深刻、內涵鮮明的校園文化景觀(guān)和設施，優(yōu)化美化亮化校園環(huán)境，努力建設綠色生態(tài)校園，把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結合起來(lái)。注重加強學(xué)風(fēng)建設，培養勤奮、刻苦、自主學(xué)習的品質(zhì)。
7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習、工作和生活條件，提升校園后勤管理水平。留守兒童較多的學(xué)校要提供更多更好的后勤服務(wù)。不斷創(chuàng )新服務(wù)模式，擴展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對后勤的滿(mǎn)意度。
8、提升安全穩定工作質(zhì)量。學(xué)校主要領(lǐng)導要切實(shí)承擔起學(xué)校安全穩定第一責任人的責任，做到安全穩定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查。完善工作機構，健全維穩制度，加強隊伍建設。加強形勢研判，定期排查安全隱患，提高維穩工作的針對性。建立健全信訪(fǎng)制度，暢通師生意見(jiàn)反映渠道，及時(shí)化解矛盾，建設和諧平安校園。
9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導加強自身建設，樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規律，勤于管理、嚴格管理、科學(xué)管理，努力提升推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、建設和諧校園的能力。
10、提升師資隊伍建設質(zhì)量。嚴格教師資格準入制度，把好教師入口關(guān)。加強師德師風(fēng)建設，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師考核、聘任和評價(jià)辦法，引導教師聚精會(huì )神教書(shū)育人。中小學(xué)校要鼓勵教師參加繼續教育、提升學(xué)歷，積極開(kāi)展校本培訓、教學(xué)互助組、教學(xué)競賽、技能比武等活動(dòng)，不斷提升教學(xué)能力。
三、實(shí)施步驟與方法
“提升質(zhì)量年”活動(dòng)從20xx年4月開(kāi)始，年底結束。分三個(gè)階段實(shí)施。
動(dòng)員階段
1、制度方案。各中小學(xué)要結合實(shí)際，制定。各中小學(xué)的實(shí)施方案，請于20xx年4月12日前報中心學(xué)�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
2、組織動(dòng)員。全鄉各中小學(xué)要召開(kāi)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，部署活動(dòng)實(shí)施工作。
3、開(kāi)展學(xué)習討論。采取召開(kāi)交流會(huì )、研討會(huì )、座談會(huì )、專(zhuān)題輔導、專(zhuān)家講座以及個(gè)人自學(xué)等形式，圍繞“十個(gè)提升”的要求，廣泛深入開(kāi)展學(xué)習討論，把思想統一到提升質(zhì)量，提高“五率”，辦人民滿(mǎn)意教育上來(lái)。
實(shí)施階段
1、開(kāi)展五項活動(dòng)。圍繞“十個(gè)提升”內容，努力在教育督導迎省檢、教育教學(xué)工作評估、特色學(xué)校創(chuàng )建、解放思想大討論活動(dòng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)課題研發(fā)等活動(dòng)中提升工作質(zhì)量，檢驗活動(dòng)成效。
2、組織調查研究。各中小學(xué)要結合實(shí)際，廣泛深入征集意見(jiàn)和建議，深入查找、分析影響工作質(zhì)量的原因，提出提升教育質(zhì)量的思路和對策。
3、提出質(zhì)量報告。全鄉各中小學(xué)要寫(xiě)出有價(jià)值、有份量的教育質(zhì)量分析報告，于10月20日前上報中心學(xué)�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
4、探索建立提升質(zhì)量的長(cháng)效機制。為鞏固“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成效，探索建立提升質(zhì)量長(cháng)效機制，中心學(xué)校和全鄉各中小學(xué)要積極參與由局機關(guān)相關(guān)股室牽頭的探索建立科學(xué)的教育質(zhì)量標準體系和教育質(zhì)量評價(jià)體系、完備的教育質(zhì)量監控體系、有效的教育質(zhì)量保障體系。各校要把公用經(jīng)費最大限度地向提高教育質(zhì)量?jì)A斜，將公用經(jīng)費的一定比例用于獎勵提升質(zhì)量。
總結階段
“提升質(zhì)量年”活動(dòng)基本結束時(shí)，各校要對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結。著(zhù)重總結通過(guò)活動(dòng)查找到什么問(wèn)題、提出了什么思路，采取了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問(wèn)題、取得了什么成效，并形成總結報告。全鄉各中小學(xué)的總結報告請在20xx年12月5日前上報中心學(xué)�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
四、工作要求
加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)。中心學(xué)校成立“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，程節新校長(cháng)任組長(cháng)，陳希平、汪恒龍二位副校長(cháng)為副組長(cháng)，其他班子成員為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，全面負責活動(dòng)的組織協(xié)調和督查落實(shí)。
全鄉各中小學(xué)都要成立相應機構，把此項活動(dòng)納入年度工作總體目標，確�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)取得實(shí)效。
廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報、班會(huì )等宣傳途徑，宣傳“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的有效做法、成功經(jīng)驗和涌現出來(lái)的先進(jìn)典型。
強化督查，務(wù)求實(shí)效。中心學(xué)校及各中小學(xué)領(lǐng)導小組要對本地、本校開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)情況適時(shí)進(jìn)行督查，全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)改進(jìn)工作，確�；顒�(dòng)有效開(kāi)展。
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