幼兒園防寒保暖工作方案范文（通用10篇）
工作方案是有較強導向性的粗線(xiàn)條的工作籌劃。在公司將要做一個(gè)項目的時(shí)候，我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，現在你是否對工作方案一籌莫展呢？下面是小編收集整理的幼兒園防寒保暖工作方案范文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園防寒保暖工作方案1
活動(dòng)目標
一、知道冬季都有哪些取暖方法；
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
詢(xún)問(wèn)幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同
二、基本部分
�。ㄒ唬┳層變航榻B自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會(huì )感到暖和呢？”
幼兒1：身體鍛煉
幼兒2：睡覺(jué)時(shí)蓋厚被子
幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來(lái)幼兒園時(shí)你是如何取暖的。
�。ǘ┮龑в變毫私飧鞣N取暖方法
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導幼兒了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
�。ㄈ┱堄變航榻B一下自己家里面是用什么方式取暖的
教師簡(jiǎn)單小結：取暖的方式有很多種，并且我們會(huì )用到很多的取暖工具，所以在取暖的過(guò)程中我們也要注意取暖安全，小朋友們知道在取暖過(guò)程中應該注意哪些問(wèn)題嗎？
�。ㄋ模┨嵝延變阂欢ㄒ⒁馊∨瘯r(shí)要注意安全。
討論：使用取暖工具時(shí)，我們需要注意一些什么呢？
1、空調，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4不能在戶(hù)外點(diǎn)火取暖，要注意防范火災等。
三、結束部分
引導幼兒多鍛煉、多運動(dòng)，在家里面要正確的使用取暖工具。
延伸
小朋友，今天我們知道了一些常見(jiàn)的取暖方法，在家里面使用取暖工具時(shí)，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒(méi)有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
幼兒園防寒保暖工作方案2
活動(dòng)目標：
1.能根據自己的生活經(jīng)驗講述一些御寒和保暖的方法。
2.知道冬季是干燥、寒冷的季節，人們容易感冒。
3.有初步的冬季自我保護意識和能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì )用多種方式方法來(lái)保護自己讓自己取暖。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒于家長(cháng)共同收集取暖的方法。
幼兒有自己全暖的方法畫(huà)在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。
2.關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)，交流"冬天的天氣是怎么樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。
1.提問(wèn)：冬天的天氣怎么樣
2.提問(wèn)：這樣的天氣對我們有什么影響
二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦
1.幼兒分組交流。
鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗，輪流在組內介紹御寒保暖的好方法。
2.幼兒集體交流。
教師及時(shí)整理并用圖標幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。
三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。
1.教師講故事，幼兒看圖書(shū)。
2.討論：達達為什么會(huì )感冒
感冒了會(huì )怎么樣
后來(lái)，達達的感冒好了嗎
怎樣才能讓自己不感冒
教后反思：
冬天是寒冷的季節，易感冒的季節，活動(dòng)中圍繞話(huà)題"天氣冷了怎么辦展開(kāi)討論，引導幼兒學(xué)習御寒保暖的方法，（多穿衣服、開(kāi)空調、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運動(dòng)）。
然后通過(guò)故事《超級感冒》的講述，引導幼兒知道感冒時(shí)既不舒服，又會(huì )傳染，從而產(chǎn)生要預防感冒的`意識（多喝開(kāi)水、睡覺(jué)時(shí)不踢被子、穿衣服、脫衣服動(dòng)作快快的、出門(mén)多穿一件外套、打預防針、多吃水果、蔬菜，多運動(dòng)、熱了不能一下子脫好幾件衣服等），引導幼兒有初步的保護意識和能力。
最后活動(dòng)在開(kāi)心的袋鼠跳跳中結束了。
幼兒收獲了知識，也收獲快樂(lè )。
活動(dòng)中發(fā)現我們班幼兒的表達能力較強，生活中的經(jīng)驗可以自已組織成長(cháng)長(cháng)的句子。
幼兒園防寒保暖工作方案3
教學(xué)目標：
1、明白防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關(guān)系著(zhù)我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習防寒保暖，確保自己身體健康。
教學(xué)準備：
表現冬季寒冷的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，引出主題
1、此刻是什么季節冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的
2、如果我們不注意保暖，會(huì )發(fā)生什么
3、時(shí)值冬季，寒氣逼人我們要如何做好身體的保暖工作呢 老師小結：冬季最冷的時(shí)節已然到來(lái)了。保健專(zhuān)家個(gè)性提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述
1、根據你的經(jīng)驗，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷
2、你是怎樣保暖的或是你母親是怎樣保暖的或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好
三、教師總結所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識
1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖在冬季戴上帽子，能夠減少頭部的散熱量，同樣能到達周身保暖的目的在更加嚴寒的時(shí)候，還應戴上口罩和手套俗話(huà)說(shuō)："寒從腳下起。"在嚴冬，人們還務(wù)必換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能夠使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖潛力被褥經(jīng)過(guò)日曬，變得蓬松，不僅僅增加了空氣量，而且還增加了厚度因此，蓋著(zhù)曬過(guò)的被子，會(huì )覺(jué)得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中持續適宜的溫濕度如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好人們不就應長(cháng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒潛力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見(jiàn)的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫潛力。因此要增加柑橘類(lèi)水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(cháng)跑等體育活動(dòng)，既可增強體質(zhì)，也能夠提高人體對寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動(dòng)延伸這天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不明白的。你們能夠將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們就應把自己所學(xué)到的知識運用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
幼兒園防寒保暖工作方案4
一：說(shuō)教材。
冬天到了，人們總是裹著(zhù)厚厚的棉衣，出門(mén)時(shí)還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會(huì )干裂。這些現象不無(wú)引起孩子們的注意。人們衣著(zhù)的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇�！毒V要》指出大·班幼兒能夠主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境，并運用多種感官感知，觀(guān)察他們，了解冬天是干燥、寒冷的季節。為了順應幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認為通過(guò)《天冷別凍著(zhù)》可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來(lái)的影響，來(lái)激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認知的能力。
二：說(shuō)活動(dòng)目標
根據《綱要》和教學(xué)內容，結合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區發(fā)展的三個(gè)目標：
1）、引導幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節。
2）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。
3）、有一定的自我保護意識和能力。
三、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能說(shuō)出幾種御寒保暖的方法，難點(diǎn)是：讓幼兒理解運動(dòng)是冬天取暖的一種好方法！
我通過(guò)利用直觀(guān)的物品，以及啟發(fā)性提問(wèn)，使幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究，從而形象直觀(guān)地了解冬天御寒保暖的方法，使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。
四、 說(shuō)教具、學(xué)具：
1、 知識經(jīng)驗準備：幼兒和家長(cháng)一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。
2、 物質(zhì)準備：
1）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護手霜。
2）、天冷別凍著(zhù)的掛圖
五、 說(shuō)教法、學(xué)法
1、教法：本次活動(dòng)將運用啟發(fā)提問(wèn)法、觀(guān)察發(fā)現法、引導發(fā)現法、肢體表現法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護自己。
2、學(xué)法：幼兒在與老師互動(dòng)中掌握活動(dòng)的教學(xué)內容，可組織幼兒去戶(hù)外運動(dòng)。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）
六、 說(shuō)教學(xué)程序
1、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題《天冷別凍著(zhù)》。
2、說(shuō)說(shuō)冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候對自己的影響，如，天冷了，要穿很多的衣服，臉、手容易干燥、開(kāi)裂等。
3、討論：天冷了，老師沒(méi)有戴手套也沒(méi)有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來(lái)幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動(dòng)作幼兒說(shuō)。（搓手。跺跺腳），請幼兒跟著(zhù)老師一起做搓手，跺腳的動(dòng)作，讓每個(gè)幼兒捂熱水袋，并說(shuō)出親身體驗的感受。
4、教師提問(wèn)天冷了，怎樣使自己暖和起來(lái)？怎樣運動(dòng)身體？怎樣保護好皮膚？幼兒做答
5、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。（冬天外出時(shí)，搓搓手、跑跑步、活動(dòng)一下身體，這樣能促進(jìn)血液循環(huán)，身體就會(huì )變得暖和，出門(mén)要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點(diǎn)香，可以防止皮膚干燥開(kāi)裂。使用取暖器或空調，讓房間溫度升高就不會(huì )冷了。）教師引導幼兒分析保暖物品帶來(lái)的不足，幫助幼兒理解運動(dòng)是冬天取暖的最好辦法。
6、教師帶領(lǐng)幼兒做運動(dòng)操，活動(dòng)結束。
7、活動(dòng)延伸：洗手、洗臉、擦香、準備就餐。
課后反思：
本活動(dòng)在選材方面適合時(shí)令特征和大班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動(dòng)中我運用了啟發(fā)提問(wèn)法，觀(guān)察發(fā)現法，引導發(fā)現法和肢體表現法。同時(shí)融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過(guò)看看——做做——想想——說(shuō)說(shuō)的教學(xué)環(huán)節，來(lái)體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來(lái)說(shuō)整個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺(jué)中增長(cháng)了知識，培養了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現了師幼互動(dòng)，氣氛很活躍，突出了活動(dòng)的重難點(diǎn)，也是這次活動(dòng)的亮點(diǎn)，我把掛圖放在活動(dòng)末尾讓幼兒來(lái)看圖總結，比以往放在開(kāi)始部分枯燥無(wú)味地講解更為巧妙，幼兒通過(guò)親身的體驗來(lái)全面的了解活動(dòng)的內容。培養了幼兒的認知能力。
本活動(dòng)有成功之處，也有不足的地方當我問(wèn)起，今天老師沒(méi)有戴手套手特別冷，有個(gè)小朋友想到了與教材不一樣的辦法，“放進(jìn)口袋里就不冷了”當時(shí)在肯定孩子的思維時(shí)，換成這樣的語(yǔ)氣“哇，軒軒小朋友想的辦法真好！老師的手真的不冷了！”這樣的兒化語(yǔ)氣更能貼近孩子，能調動(dòng)幼兒積極去探索，課前家園互動(dòng)也有欠缺，在看圖總結時(shí)，一個(gè)小朋友把電暖器誤認為是豆漿機了，當時(shí)我就在反思，是我的圖走樣了，沒(méi)有。直接告訴幼兒：“這是電暖器，”換成“哦，我明白了，原來(lái)小朋友家里都是用空調取暖的，所以就看不到電暖氣了”孩子就會(huì )恍然大悟了。
在今后的工作中，力求精益求精，對不足之處加以改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
幼兒園防寒保暖工作方案5
活動(dòng)目標：
1、增加幼兒在雪天的`自我保護能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特征。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一些雪天的安全措施。
二、教師小結
1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著(zhù)保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動(dòng)鞋，而且應盡量穩步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶(hù)外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì )有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全？
幼兒園防寒保暖工作方案6
活動(dòng)目標
1、了解冬天取暖時(shí)要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、知道可以用多種方法取暖。
3、學(xué)習詞語(yǔ)：取暖、煙囪等。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備
多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
圍坐在取暖器邊，了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
討論：為什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什么？
二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？
1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時(shí)，不要觸摸電源開(kāi)關(guān)和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。
2、用熱水袋取暖時(shí)，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來(lái)，防止燙傷。
3、如果在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設備。
三、師生共同小結：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時(shí)很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時(shí)，一定要注意安全。
幼兒園防寒保暖工作方案7
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴交流，討論一些取暖的方法;
2、愿意積極動(dòng)腦，并大膽、清楚地表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
樂(lè )意與同伴交流，討論一些取暖的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意積極動(dòng)腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：冬天到了，許多小朋友來(lái)到幼兒園，跟著(zhù)老師鍛煉身體，做游戲，可開(kāi)心啦!可是，有一個(gè)叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點(diǎn)不高興了，因為她發(fā)現貝貝已經(jīng)許多天沒(méi)有上幼兒園了。原來(lái)貝貝沒(méi)上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
2、教師提問(wèn)：小朋友，你們知道貝貝為什么沒(méi)有來(lái)上幼兒園嗎?
教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎?
(教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行回答。)
二、幼兒交流、討論，說(shuō)出自己知道的取暖方法
1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?
(請部分幼兒進(jìn)行回答)
2、教師出示圖片，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面里都有哪些取暖的方法。
(請幼兒根據畫(huà)面的內容，說(shuō)一說(shuō)圖片上的人們是怎么樣取暖的。)
三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀(guān)察圖片上幼兒的取暖方法
1、教師：圖畫(huà)上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(請幼兒進(jìn)行回答)
教師小結：
我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進(jìn)行運動(dòng)，鍛煉身體。在家和在園睡覺(jué)的時(shí)候，我們還可以開(kāi)上空調來(lái)防寒。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)上的取暖用具的名稱(chēng)和一些簡(jiǎn)單的使用方法。
教師小結，告訴幼兒一些正確的使用方法。
四、鼓勵幼兒通過(guò)飲食、運動(dòng)等方法防寒。
1、教師：剛才我們一起說(shuō)了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法，那現在老師就要帶著(zhù)小朋友們一起來(lái)學(xué)做防寒操。
(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。)
2、總結：如果平時(shí)我們不挑食，身體強壯了就不會(huì )怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。
幼兒園防寒保暖工作方案8
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。
二、活動(dòng)準備：
教育掛圖《取暖的安全》
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒想一想，在冬天里。人們會(huì )用什么取暖？
根據幼兒的回答，老師分別出示實(shí)物或圖片。
2、談?wù)剮追N常用取暖方法的安全要求
�。�1）使用暖風(fēng)機、電熱取暖器、空調等電器試時(shí)，不要觸摸電源開(kāi)關(guān)和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。
�。�2）用熱水袋時(shí)，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。
�。�3）如果在外受凍后，不能立即靠近取暖設備，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。
總結：冬天里。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時(shí)很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時(shí)，一定要注意安全。
幼兒園防寒保暖工作方案9
教學(xué)目的：
1、認識各種取暖用具并且知道它們的`用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來(lái)溫暖。
2、關(guān)注周?chē)目萍籍a(chǎn)品，學(xué)會(huì )正確使用方法。
教學(xué)準備：
1、在教室里把空調打開(kāi)。
2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1、師生交流談話(huà)，認識并了解空調。
老師：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來(lái)，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺(jué)得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風(fēng)，冬天能吹出什么樣的風(fēng)？空調吹出暖暖的風(fēng)。冬天有了空調就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調處感受暖風(fēng)。班級里的空調真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調嗎？你們家的空調和我們教室里的相同嗎？家里的空調比較小是掛在墻上的。
小結：個(gè)頭大，站在地上的空調叫立式空調，是放在特別大的房間里，比如教室、會(huì )議室、家里的客廳等。個(gè)頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調，一般放在小房間里，像臥室、書(shū)房。
2、各種用電取暖用具
老師：空調用什么才能吹出暖風(fēng)？引導幼兒回答用電。
老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？
出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是如何用的`，老師給予補充，并現場(chǎng)做試驗，讓幼兒親身感受。
電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會(huì )變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖�？梢栽趯�(xiě)字、織毛衣、繡十字繡時(shí)使用�？墒遣荒荛L(cháng)時(shí)間使用電暖器，離開(kāi)時(shí)要關(guān)掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長(cháng)方形的也有圓形的，有大的有小的。
電暖寶：里面裝有電-熱能轉換促進(jìn)劑，加上清水。插上電充一會(huì )里面的水就可以變熱，能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小，容易攜帶，外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀(guān)又實(shí)用。小面積取暖。
電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會(huì )變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺(jué)的時(shí)候亂動(dòng)，會(huì )把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調節好溫度，一會(huì )兒電熱毯就熱起來(lái)了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。
接著(zhù)向幼兒介紹浴霸和油汀。
3、不用電的取暖用具。
老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？
引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。
4、古代人們用什么取暖
老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。
5、教學(xué)結束
請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動(dòng)是最簡(jiǎn)單的取暖方法。帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做運動(dòng)取暖。
幼兒園防寒保暖工作方案10
活動(dòng)目標
1、了解冬季人們的取暖方式，對取暖用具的變遷感興趣。
2、大膽想象，設計新型的取暖用具。
活動(dòng)難點(diǎn)
大膽想象，設計新型的取暖用具。
活動(dòng)重點(diǎn)
新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經(jīng)驗上進(jìn)行創(chuàng )新
活動(dòng)準備
多媒體的課件
活動(dòng)過(guò)程
一、把搜集到的取暖用具陳列在活動(dòng)室里，讓幼兒自由觀(guān)察，結伴討論，說(shuō)說(shuō)它們的外形特征及其使用方法。
二、集中觀(guān)察與討論。
1、組織幼兒圍坐成圓形，把取暖用具放到中間。
2、請幼兒嘗試使用這些取暖用具，告訴大家使用的時(shí)候需要注意些什么安全問(wèn)題。
3、你最喜歡哪一件取暖用具，為什么？
三、根據取暖用具的特征進(jìn)行分類(lèi)。
四、閱讀。
五、鼓勵幼兒大膽想象，并和同伴一起討論，設計新型的取暖用具。
教學(xué)反思
取暖用具的收集比較困難，所以只收集了一些簡(jiǎn)單的，另外由一些圖片和視頻代替，幫助幼兒豐富相關(guān)知識。在活動(dòng)中，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，讓他們可以自由講述、交流，大膽發(fā)言和想象。
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