素質(zhì)拓展活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)拓展活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)拓展活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生與人交往能力，增進(jìn)同學(xué)之間互相了解，融洽師生關(guān)系，提高班級凝聚力。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造欲和想象力，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，增強自信心和進(jìn)取心。
3、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，在互相尊重、信任和幫助下發(fā)展友誼。
4、培養學(xué)生的團隊精神，合作意識及創(chuàng )新精神。
二、活動(dòng)對象、地點(diǎn)：
1、藥學(xué)系團學(xué)會(huì )所有成員
2、北操場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
1、20xx年12月13號
2、上午：8：00—11：30下午：2：30—5：30
四、活動(dòng)所需材料：
舊報紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩
五、活動(dòng)項目操作細則：
導語(yǔ)：像小孩一樣游戲，像成人一樣思考，像老人一樣判斷。
�。ㄒ唬╊^腦風(fēng)暴——團隊識別訓練
1、以自愿的方式選出各隊隊長(cháng)，并請隊長(cháng)發(fā)表就職演說(shuō)。
2、提出要求：
在隊長(cháng)的統一指揮下，各組在20分鐘內完成五項任務(wù)（確定隊名、設計隊標、提出口號、創(chuàng )作隊歌、以藝術(shù)化的形式展示上述成果）。
注意事項：
a、在團隊中我們要做的是傾聽(tīng)和互相支持，不要對別人指手劃腳；
b、尊重每個(gè)人的想法，而不要判斷或批評別人；
c、創(chuàng )意越多越好，鼓勵融合，多個(gè)創(chuàng )意的融合，往往是一個(gè)更好創(chuàng )意的開(kāi)端。
3、進(jìn)行設計活動(dòng)
4、成果展示當其它人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，請注意傾聽(tīng)而不要打斷
5、討論各隊的優(yōu)缺點(diǎn)，本團隊在分工與合作過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，自己在活動(dòng)中的感受并作好記錄。
注意事項：
a、用“我”而不是“我們”，“你們”、“他們”，這幫助我們對自己所表達的負責；
b、請真誠地表達你的看法，你可以哭，可以笑，如果你只想聽(tīng)，那也可以。
6、全體共享：各組選一位代表發(fā)言，并提供幾個(gè)自由發(fā)言的機會(huì )。
發(fā)言（討論）規則：
a、當其它人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，請注意傾聽(tīng)而不要打斷；
b、如果你說(shuō)得比較簡(jiǎn)短，更多的人有機會(huì )分享他們的觀(guān)點(diǎn)。
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游戲目的：
1、建立小組成員間的相互信任。
2、使隊員挑戰自我。
3、發(fā)揚團隊精神，互相幫助
4、接人動(dòng)作布置：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上（要注意五指并攏、拇指不能向上），一組的兩個(gè)人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向45度看背摔者。
5、背摔者動(dòng)作布置
�。�1）背摔者手部的準備動(dòng)作：前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。
�。�2）綁帶后，令背摔者站在站臺上進(jìn)行以下動(dòng)作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔
�。ㄈ┨┨鼓峥颂�
參與人數：
10～12人一組
時(shí)間：
30分鐘
場(chǎng)地：
戶(hù)外
道具：
木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長(cháng)繩（25m）
應用：
�。�1）創(chuàng )新思維訓練
�。�2）應變能力的培養
�。�3）團隊合作精神培養
�。ㄋ模o(wú)敵風(fēng)火輪
1、任務(wù)一：
在20分鐘內利用提供的材料（舊報紙、透明膠、小刀）制作一個(gè)大紙環(huán)，要求全體隊員能站在紙環(huán)內并向前行進(jìn)，要注意紙環(huán)的大小適宜。
2、任務(wù)二：
各隊帶上“風(fēng)火輪”及修補材料到同一起跑線(xiàn)上開(kāi)展行進(jìn)比賽，以最后一人過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準評比名次。比賽進(jìn)行二輪，第一輪結束后進(jìn)行修補和討論，第二輪時(shí)加上一定的障礙。
3、比賽規則：
在行進(jìn)過(guò)程中任一隊員的腳踩出紙圈外則全隊原地停止五秒；在行進(jìn)過(guò)程中發(fā)生紙圈斷裂，要求全體隊員在腳不踩出紙圈的條件下原地進(jìn)行修補好后再繼續前進(jìn)。
4、公布成績(jì)：
小組交流在本活動(dòng)中的感受并作好記錄。
5、全體共享，導師小結：
這是一項激發(fā)大家競爭意識，又培養你們同心協(xié)力、同舟共濟、堅持不懈心理品質(zhì)且趣味性較大的活動(dòng)
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參與人員：
團學(xué)會(huì )全體學(xué)生、09級新生志愿者
時(shí)間：
180分鐘
場(chǎng)地：
教室、戶(hù)外
道具：
眼罩、繩索、竹竿
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）兩隊學(xué)生分別交替地扮演“啞人”和“盲人”，相互扶持著(zhù)，在灌木叢、臺階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對方為依靠前行。
�。�2）在體會(huì )不同角色的獨特感受后，他們被帶到教室坐下，音樂(lè )聲想起了，是那些催人淚下的動(dòng)情音樂(lè )�！捌鋵�(shí)，人生的幾十年也就像今天的半小時(shí)一樣坎坎坷坷。但一路走來(lái)時(shí)因為有人攜手同行，同甘共苦，不離不棄，所以你在這個(gè)世界上寂寞的時(shí)候不寂寞，苦惱的時(shí)候有安慰，挫折的時(shí)候有鼓舞，迷失的時(shí)候有方向……”
�。�3）教師總結：要想在團隊中得到成長(cháng)、獲取快樂(lè )、增進(jìn)友誼，每個(gè)人都得學(xué)會(huì )付出自己真誠和熱情，當我活在一個(gè)大家互相尊重、互相鼓勵、互相理解的集體中時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界是多么地美好，生活是多么地快樂(lè )，人生是多么地有意義。
�。�4）異掌同聲結束活動(dòng)。
六、活動(dòng)意義：
素質(zhì)拓展活動(dòng)豐富了我們的校園生活，對青年一代的成長(cháng)，特別是實(shí)現自我心理健康與身體素質(zhì)，有著(zhù)狹義的教育活動(dòng)所不能替代的作用。校園文化是對學(xué)校教育活動(dòng)的完善、調節和補充。
最后，預祝我系素質(zhì)拓展活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
素質(zhì)拓展活動(dòng)方案2
各學(xué)院：
心理健康教育中心將于本周六正式開(kāi)始本學(xué)期心理素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)。根據各學(xué)院報名情況，20xx年下半年素質(zhì)拓展訓練培訓計劃（見(jiàn)附1）及相關(guān)注意事項通知如下：
注意事項：
1、請學(xué)院認真了解報名參訓學(xué)生身體狀況，要求無(wú)高血壓、心臟病、哮喘、頸椎疾病、急性*染病、近期手術(shù)等病史；
2、下半年培訓計劃依照上半年各學(xué)院報名時(shí)間先后順序，安排具體培訓批次，主要為上半年尚未開(kāi)展素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)的學(xué)院；
3、如遇天氣等自然因素需臨時(shí)調整培訓時(shí)間等情況，心理健康教育中心將提前通知相關(guān)單位。學(xué)院參與素拓活動(dòng)學(xué)生若需臨時(shí)調整培訓時(shí)間，請各學(xué)院學(xué)生工作辦公室提前一周告知心理健康教育中心；
4、心理素質(zhì)拓展培訓進(jìn)行前，請各學(xué)院及各組織學(xué)生負責人提前天與助教團負責人聯(lián)系溝通培訓相關(guān)事宜；
心理健康教育中心
20XX年9月11日
素質(zhì)拓展活動(dòng)方案3
一、拓展訓練簡(jiǎn)介
素質(zhì)拓展訓練簡(jiǎn)稱(chēng)“拓展訓練”，英文為Outward Bound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)返顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個(gè)個(gè)困難！“拓展訓練” 并非體育加娛樂(lè )，而是對傳統教育的一次全面提煉和綜合補充，打破常規，產(chǎn)生新的意義。在任何情況下都能使有限的知識和技能釋放出最大的能量。如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛在于自己身上，而自己卻未真正了解的力量，怎樣在訓練中弄清自己與他人的溝通和信任到底深入到什么程度等，這就是“拓展訓練”的神奇和意義！
“拓展訓練”是人心的歷煉，追求人們心靈的感動(dòng)與感悟，活動(dòng)方式是人與人的互動(dòng)，人與自然的互動(dòng)。關(guān)心他人和更為融洽地與他人合作，關(guān)注和愛(ài)護大自然。其教學(xué)方式是利用情境塑造、游戲與工具，讓學(xué)員能夠透過(guò)親自操作，對各種事物的實(shí)際構造更清楚，進(jìn)而轉化為記憶，其次也因為親身參與主動(dòng)學(xué)習，所以能主動(dòng)思考，面對困難才會(huì )想辦法解決。參與者在課程游戲中不會(huì )永遠平順，會(huì )面對挫折，進(jìn)而培養受挫能力，日后人生態(tài)度會(huì )是重視過(guò)程而非結果。 在體驗式（拓展）教學(xué)法中，教育者稱(chēng)為“導引者”，受教育者稱(chēng)為“體驗者”，體驗式教學(xué)強調的是“先行后知”，通過(guò)在活動(dòng)中個(gè)人的充分參與來(lái)獲得對所學(xué)知識的感性體驗，然后在教師的引導下，與其他參與者共同交流，互享個(gè)人體驗，提升對所學(xué)知識的應用能力，并針對自己的不足進(jìn)一步自我提升，即：情境任務(wù)執行——工作過(guò)程反思——傳統學(xué)習——情境應用——再學(xué)提升等五步法教學(xué)模式，素質(zhì)拓展訓練項目一般有背摔、孤島、步步為營(yíng)、雷陣、盲陣、荊棘取水、鐵甲戰車(chē)、有軌電車(chē)、求生墻等十數個(gè)訓練項目。
二、培訓師
素質(zhì)拓展訓練培訓師：主培訓師：田輝鵬（MBA，管理咨詢(xún)師）、其他培訓師：趙洪波（MBA，管理咨詢(xún)師）、秦曉兵（碩士研究生）、韋偉光（碩士研究生）、李建新（碩士研究生）、江城(骨干培訓師)等培訓教練，培訓學(xué)員達4500人以上，均擁有豐富的帶班培訓經(jīng)驗。
三、拓展訓練安排
根據國外多年的拓展培訓經(jīng)驗及上述培訓師多年的拓展培訓實(shí)踐經(jīng)驗，目前最為流行及有效的拓展訓練培訓時(shí)間為兩或三天，具體程序如下：進(jìn)行4個(gè)經(jīng)典項目+輔以若干學(xué)時(shí)包括團隊建設、溝通管理、職業(yè)生涯規劃、執行力提升等內容的總結。
1、融冰
正式訓練的前進(jìn)行“融冰”，融冰也稱(chēng)破冰，其含義就是對所有參訓隊員進(jìn)行的一次培訓前的熱身總動(dòng)員，讓所有學(xué)員簡(jiǎn)單了解什么是拓展訓練，如何進(jìn)行拓展訓練，并且讓受訓隊員按人數分為若干個(gè)隊，在規定時(shí)間內讓每個(gè)隊確定“隊長(cháng)、隊旗、隊徽、隊訓（口號）、隊歌”，通過(guò)這種“融冰”式的團隊熱身活動(dòng)可加深學(xué)員間的相互了解，消除緊張，建立一個(gè)目標一致、凝聚力強、戰斗力強的團隊，以便輕松愉悅地投入到接下來(lái)的各項培訓活動(dòng)中去。
2、拓展訓練項目（可以根據客戶(hù)需要對具體項目進(jìn)行調整，以其中一天為例）
�。�1）在廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院共進(jìn)行4個(gè)經(jīng)典的拓展項目，每個(gè)項目回顧講解30—45分鐘,主要形式為：學(xué)員進(jìn)行團隊建設破冰，熟悉拓展培訓的形式，認識隊伍中的其他學(xué)員、創(chuàng )造換了融洽的氛圍。
第一天：8：00——12：00，融冰、背摔、電網(wǎng)
12：00——14：00，中餐（快餐），在教室里休息
14：00——16：00，盲陣、孤島
16：00——18：30，晚餐
四、受訓學(xué)員在培訓師指導下完成項目訓練，每個(gè)項目都包含“項目回顧”，即一個(gè)項目訓練結束后隊員集合起來(lái)，由培訓師進(jìn)行引導式啟發(fā)，每個(gè)隊員都談?wù)勛陨淼母形�，然后由培訓師進(jìn)行總結，從項目中引申出為人處事的道理，并與日常的工作結合，闡述如何做好計劃、溝通、組織、協(xié)調、分工、控制、指揮、決策等等管理及執行方法。
五、其他說(shuō)明：廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展訓練基地訓練項目介紹
1、融冰：
正式訓練前進(jìn)行“融冰”，融冰也稱(chēng)破冰，其含義就是對所有參訓隊員進(jìn)行的一次培訓前的熱身總動(dòng)員，讓所有學(xué)員簡(jiǎn)單了解什么是拓展訓練，如何進(jìn)行拓展訓練，并且讓受訓隊員按人數分為若干個(gè)隊，在規定時(shí)間內讓每個(gè)隊確定“隊長(cháng)、隊旗、隊徽、隊訓（口號）、隊歌”，通過(guò)這種“融冰”式的團隊熱身活動(dòng)可加深學(xué)員間的了解，消除緊張，建立一個(gè)目標一致、凝聚力強、戰斗力強的團隊，以便輕松愉悅地投入到接下來(lái)的各項培訓活動(dòng)中去。
2、背摔
每次一名學(xué)員站在1米7高平臺上，雙手被綁，背對由八名學(xué)員組成的四組保護者，然后要求倒落到他們的手臂中。
此項目看似簡(jiǎn)單，但通過(guò)整個(gè)過(guò)程的進(jìn)行，完成的不同效果可以反映出很多情況，如團隊中信任如何建立，信任如何達成，是否遵守信用；換位思考體會(huì )站在臺上的人的感受；個(gè)人的責任感，自我控制能力，勇氣等
3、孤島求渡
學(xué)員被分成三個(gè)小組，分別被置于三個(gè)小島上：盲人島（寓意為基層員工）、啞人島（寓意為中層管理人員）和珍珠島（寓意為高層管理人員）。盲人島和啞人島將在40分鐘后沉沒(méi)，看各島人員如何進(jìn)行決策？
培養學(xué)員自我發(fā)展意識、團結合作、溝通意識、計劃組織能力。培養學(xué)員在組織內高、中、基層之間的換位思考意識，增進(jìn)理解，有效溝通。
4、越障
全隊在40分鐘內利用有限的工具翻越一道3米高網(wǎng)，任何物體不能觸網(wǎng)。
啟發(fā)想象力和創(chuàng )造力，增進(jìn)對組織的信賴(lài)。開(kāi)發(fā)團隊智慧，增進(jìn)群體決策能力。同時(shí)考查和 培養學(xué)員的計劃、組織、領(lǐng)導、控制能力。
5、雷陣
在40分鐘內盡量多的人走出一張雷陣圖，避免無(wú)謂的犧牲。創(chuàng )新是組織發(fā)展的根本動(dòng)力，而傳統的心智模式是創(chuàng )新思維的最大阻力。
6、盲陣
所有隊員被蒙上眼睛，在規定的時(shí)間內，將一根繩子拉成事先要求的圖形。
——鍛煉團隊協(xié)調能力；
——考察團隊問(wèn)題解決能力；
——主意太多有時(shí)并不是好事，適當的沉默反而有益于任務(wù)的達成。
——當你的建議被團隊否決時(shí)，你如何調整心態(tài)？
——有沒(méi)有真正傾聽(tīng)隊友的建議？培養計劃、組織、指揮和領(lǐng)導意識與技巧
7、荊棘取水
在一個(gè)直徑5米的雷區中間有一個(gè)水源，你要在僅用一根繩子，不接觸地面的'情況下取到全體隊員的救命水，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實(shí)。
提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧 團隊的領(lǐng)導藝術(shù)和技巧人力資源的合理分配和運用行動(dòng)之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養人處理事情良好的計劃性和條理性。培養隊員集體榮譽(yù)感，為團隊勇于奉獻的精神
素質(zhì)拓展活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項系統工程。它以培養大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養進(jìn)行科學(xué)規劃、個(gè)性化培養和綜合性開(kāi)發(fā)。
二、活動(dòng)目的
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養團隊合作意識 ，提高實(shí)踐和創(chuàng )新能力；同時(shí)也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)主題
友誼 合作 拼搏 創(chuàng )新 團隊
四、活動(dòng)內容
1.活動(dòng)時(shí)間：12月
2.活動(dòng)地點(diǎn)：校內以及校外空場(chǎng)地
3.活動(dòng)對象：商學(xué)院10級、11級 本科生學(xué)生干部
4.活動(dòng)形式：室外活動(dòng)
四、活動(dòng)流程
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1.工作人員簡(jiǎn)單培訓，分工；
2.通過(guò)條幅、海報以及展板進(jìn)行大力宣傳；
3.組織并統計報名人員名單；
4.購買(mǎi)、準備活動(dòng)道具。
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可以根據網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動(dòng)，現舉例如下：
1.友情鏈接：各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的**，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的**后邊的***，第三名隊員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類(lèi)推，看哪隊準確復述的最多。
2.福爾摩斯：每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀(guān)察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過(guò)臉去，背對著(zhù)站立。這時(shí)，由別隊成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。
3.四人五腳：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時(shí)賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
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1.對活動(dòng)開(kāi)展的情況、達到的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)做好書(shū)面總結，整理并上交；
2.根據活動(dòng)中拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT，以便保存紀念；制作宣傳板，擴大活動(dòng)效果。
3.做好活動(dòng)開(kāi)展的反饋工作，即對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行調查，并聽(tīng)取其建議。
五、活動(dòng)預期效果及影響：
通過(guò)此次活動(dòng)，可以促進(jìn)大學(xué)生對待突發(fā)事件應變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力；通過(guò)團隊的協(xié)作，可以促進(jìn)大學(xué)生團隊合作精神的提高；可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。
六、活動(dòng)注意事項及其預防措施
1.注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，在活動(dòng)前對同學(xué)們認真講解；
2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為預防下雨，請同學(xué)們帶好雨具；
3.注意各種器材的保管，以免丟失。
七 、經(jīng)費預算
素質(zhì)拓展活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
磨礪意志、播撒文明、緬懷先烈
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)既是培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力，磨練意志品質(zhì)、創(chuàng )建文明校園而開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也是學(xué)生親近自然，回歸社會(huì )，釋放生活熱情的機會(huì )，更是在清明前夕，通過(guò)緬懷先烈，接受革命傳統教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感的重要舉措�？鐒�(dòng)的雖是腳步，提升的卻是能力，鍛造的必是品質(zhì)。
三、活動(dòng)對象：
八年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月3日
五、組織領(lǐng)導
活動(dòng)總指揮：戴xx校長(cháng)
成員：許xx、各位班主任及相關(guān)教師。
方案擬定：周xx后勤保障：張xx醫務(wù)：葉xx
照相、文字報道：葉xx指揮、安全保衛：許xx（隨車(chē)）
六、活動(dòng)程序：
1、動(dòng)員講話(huà)（后操場(chǎng)，戴鵬程）……7：20
2、徒步至大蜀山烈士陵園（路線(xiàn)：校長(cháng)江路大門(mén)→天橋→南含山路→無(wú)為路→包河公園→蕪湖路→銀河大廈天橋→徽州大道→黃山路（安大附近休整飲水）→大蜀山革命烈士陵園）……7：30（領(lǐng)路：許xx政）
3、向革命烈士塔碑敬花籃、致哀并三鞠躬（周xx）……12：00
4、各班新團員代表入團宣誓（許躍）……12：10
5、領(lǐng)導講話(huà)（戴鵬程）……12：20
6、參觀(guān)烈士墓、紀念館……12：30
7、休息、午餐、各班組織有益活動(dòng)（1—7班在南面廣場(chǎng)、8—14在北面廣場(chǎng)）……13：00
8、班級拍集體照、返程……13：30
七、活動(dòng)要求：
1、4月3日上午7：20八年級各班師生在學(xué)校后操場(chǎng)集中，在舉行動(dòng)員儀式后出發(fā)。
2、各位班主任在活動(dòng)前兩天對學(xué)生要反復進(jìn)行安全教育、紀律教育、文明禮儀教育。告知學(xué)生路途中絕對不能追逐打鬧，離開(kāi)隊伍；如身體有不適要立即告訴班主任；路途中和中午午餐休息時(shí)均要注意安全及文明禮儀，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不隨意離開(kāi)班級隊伍；
3、祭奠烈士時(shí)著(zhù)裝整齊，嚴肅莊重。
4、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴格執行請假、報告程序。
5、同學(xué)們要穿著(zhù)校服、團員要配戴團徽。自備簡(jiǎn)易的食品飲料等。保管好自己物品。
6、各班準備活動(dòng)照片10張；每位學(xué)生完成一篇活動(dòng)體驗，班主任選擇其中1—2篇，和照片一起上交學(xué)校教導處周軍處，學(xué)校將做活動(dòng)展板。
八、人員安排
素質(zhì)拓展活動(dòng)方案6
一. 活動(dòng)背景
在大一新生剛剛開(kāi)始大學(xué)生活之際，正是班級凝聚力成型，大學(xué)價(jià)值觀(guān)領(lǐng)悟的關(guān)鍵時(shí)刻。為此，交通學(xué)院心理學(xué)研會(huì )舉辦戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)。
二. 活動(dòng)目的
第一，幫助同學(xué)們融入集體，提高團結協(xié)作能力，加強班級凝聚力;第二，豐富大學(xué)課余生活，體會(huì )大學(xué)魅力。
三. 活動(dòng)主題：熱愛(ài)班級，體驗凝聚。
五. 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月3日-11月4日 圖書(shū)館東面
六. 活動(dòng)安排
(一)前期策劃宣傳工作
3. 各班心理委員于10月31日(星期三)晚10;00之前，將本班報名人員名單發(fā)送至cslgjyxlxyh@。
(二)活動(dòng)組織
1.11月1日(星期四)組織部將報名人員統計分組，安排活動(dòng)時(shí)間，并通知各班心理委員。
2.組織部安排活動(dòng)各時(shí)段負責人和負責部門(mén)，負責部門(mén)須提前十分鐘到場(chǎng)，參與正�；顒�(dòng)組織，突發(fā)情況應對及器材交接收集。
(三)活動(dòng)環(huán)節
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)
2. 愛(ài)的抱抱(熱身活動(dòng))
3. 隊形隊旗設計(團隊意識)
4. 珠行千里(團隊協(xié)作)
5. 無(wú)軌列車(chē)(團隊協(xié)作)
6. …….
7.感謝參與，結束語(yǔ)。
七. 活動(dòng)反饋
八.活動(dòng)經(jīng)費
九. 注意事項
1. 各班心理委員需確保報名人員全部準時(shí)到場(chǎng)參與活動(dòng)，如遇突發(fā)情況，需提前一天向組織部部長(cháng)劉夢(mèng)瑤請假;（20xx年元旦班級聯(lián)歡活動(dòng)策劃書(shū)）
2. 每場(chǎng)活動(dòng)結束，負責部門(mén)須收集好活動(dòng)器材;
3. 如遇下雨，則活動(dòng)推遲，時(shí)間另行通知;
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