新生素質(zhì)拓展活動(dòng)方案
素質(zhì)素質(zhì)拓展的意義在于拉近彼此之間的距離,促進(jìn)新生之間的感情。下面是小編整理收集的新生素質(zhì)拓展活動(dòng)方案,歡迎閱讀參考!
新生素質(zhì)拓展活動(dòng)方案(1)
一、活動(dòng)目的
當代大學(xué)生面臨這課業(yè)和社會(huì )交往上的壓力,忙于工作和學(xué)習,娛樂(lè )方式也單一化到了上網(wǎng),聊天,唱k等室內活動(dòng),但生命在于運動(dòng),毛澤東主席說(shuō)過(guò):身體是革命的本錢(qián)。生活就是一場(chǎng)革命,只有身體素質(zhì)過(guò)關(guān),才能更好的學(xué)習,工作,服務(wù)于社會(huì )。
運動(dòng)能加強同學(xué)們的體質(zhì),提高同學(xué)們的精神風(fēng)貌。我們借此次團日活動(dòng)提倡同學(xué)們只要身體條件允許,都要走出戶(hù)外,積極參加體育運動(dòng),喚起大家參加體育活動(dòng)的熱情,讓大家積極參與到課外鍛煉中。
為豐富同學(xué)們的課余生活,進(jìn)一步活躍校園文化,培養德智體全面發(fā)展的新世紀大學(xué)生, 增進(jìn)各全系同學(xué)之間的交流,增強我系學(xué)生體質(zhì),弘揚體育精神,展示當代大學(xué)生的良好風(fēng)貌,增強同學(xué)們挑戰自我的意識,弘揚積極進(jìn)娶頑強拼搏的精神。本次活動(dòng)以 “學(xué)習性、競爭性、自主性、創(chuàng )新性、全員性、娛樂(lè )性、陽(yáng)光性”等特點(diǎn)讓廣大的同學(xué)們熱愛(ài)體育、熱愛(ài)生活、融入一個(gè)大集體。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年x月x日(周一)中午十二點(diǎn)半
三、活動(dòng)地點(diǎn)
操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象
經(jīng)濟工程系XX級全體新生,即:
安管1231、工商1231、財會(huì )1231、營(yíng)銷(xiāo)1231、安管1251、財會(huì )1251、工商1251,共7個(gè)班級。
五、活動(dòng)流程
1) 活動(dòng)內容及規則:
a) 盲人矩陣:十人,計時(shí)賽,每隊圍成一個(gè)圈,有一個(gè)組織人下命令,其他人不許說(shuō)話(huà)。以完成任務(wù)所需時(shí)間少的為勝。
b) 蛟龍過(guò)海:每班十二人,計時(shí)賽,依次從一頭到另一頭中間不可斷(即過(guò)呼啦圈)。
c) 走鋼絲:每班五組,計時(shí)賽,每組參賽選手不可落地,無(wú)關(guān)人員不可幫助。如果掉下從頭開(kāi)始,最高限時(shí)五分鐘。
d) 帶球賽跑接力:每班兩組,計時(shí)賽,只有后背碰球,不許其它部位碰球,球破球掉從頭開(kāi)始。
e) 不倒森林:五男五女,限時(shí)賽,在規定的時(shí)間內連續的'完成次數為比賽最終結果。
f) 十人鼓顛球:十人一組,拿鼓顛球,顛的個(gè)數多著(zhù)勝。
*要求 :每人必須參加,一人至少參與一項 。
六、活動(dòng)人員安排
1) 活動(dòng)準備工作
體育部:策劃、購買(mǎi)活動(dòng)當天所需的道具及獎品
宣傳部:出版宣傳
借道具:余欣田、王堯
2) 活動(dòng)當天人員安排
主持人:張都、余欣田
發(fā)號施令及裁判:石宇、孫岳、蘇晨宇、李越
計時(shí)員:張炳梁、梁愛(ài)杰
計數員:王曉霞、柏蓉蓉、宋添添
照像:岳航、余欣田(當天靈活變動(dòng))
記成績(jì):余杰、梁文娣
登成績(jì):楊清祥
主席團:頒獎
體育部維持當天活動(dòng)現場(chǎng)紀律
(以上人員務(wù)必服從安排,全會(huì )人員都要參加此次活動(dòng))
3) 活動(dòng)結束
辦公室:數據記錄總結
生活部、學(xué)習部:收場(chǎng)
宣傳部:寫(xiě)獎狀
編輯部:活動(dòng)報道
七、場(chǎng)外準備需要
大喇叭、三張桌子、氣球、呼啦圈(2個(gè))、繩子(7根)、眼罩(40個(gè))、秒表
八、活動(dòng)獎項設置及經(jīng)費預算
活動(dòng)獎項設置:第一名1個(gè),第二名1個(gè),第三名1個(gè),優(yōu)秀獎4個(gè)
九、應急預案
當突如其來(lái)的大雨降臨時(shí)活動(dòng)將被推遲,如刮風(fēng)比賽照常進(jìn)行。
十、活動(dòng)總結
把此次活動(dòng)的想法記錄總結
新生素質(zhì)拓展活動(dòng)方案(2)
一、 活動(dòng)目的:
1、培養學(xué)生與人交往能力,增進(jìn)同學(xué)之間互相了解,融洽師生關(guān)系,提高班級凝聚力。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造欲和想象力,充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,增強自信心和進(jìn)取心。
3、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人,在互相尊重、信任和幫助下發(fā)展友誼。
4、培養學(xué)生的團隊精神,合作意識及創(chuàng )新精神。
二、 活動(dòng)對象、地點(diǎn):
1、藥學(xué)系團學(xué)會(huì )所有成員
2、北操場(chǎng)
三、 活動(dòng)時(shí)間:
1、20**年12月13號
2、上午:8:00—11:30 下午:2:30—5:30
四、 活動(dòng)所需材料:
舊報紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩
五、 活動(dòng)項目操作細則:
導語(yǔ):像小孩一樣游戲,像成人一樣思考,像老人一樣判斷。
。ㄒ唬 頭腦風(fēng)暴——團隊識別訓練
1、以自愿的方式選出各隊隊長(cháng),并請隊長(cháng)發(fā)表就職演說(shuō).
2、提出要求:在隊長(cháng)的統一指揮下,各組在20分鐘內完成五項任務(wù)(確定隊名、設計隊標、提出口號、創(chuàng )作隊歌、以藝術(shù)化的形式展示上述成果)。
注意事項:a、在團隊中我們要做的是傾聽(tīng)和互相支持,不要對別人指手劃腳;b、尊重每個(gè)人的想法,而不要判斷或批評別人;c、創(chuàng )意越多越好,鼓勵融合,多個(gè)創(chuàng )意的融合,往往是一個(gè)更好創(chuàng )意的開(kāi)端。
3、進(jìn)行設計活動(dòng)
4、成果展示 當其它人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,請注意傾聽(tīng)而不要打斷
5、討論各隊的優(yōu)缺點(diǎn),本團隊在分工與合作過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),自己在活動(dòng)中的感受并作好記錄。
注意:a、用“我”而不是“我們”,“你們”、“他們”,這幫助我們對自己所表達的負責;b、請真誠地表達你的看法,你可以哭,可以笑,如果你只想聽(tīng),那也可以。
6、全體共享:各組選一位代表發(fā)言,并提供幾個(gè)自由發(fā)言的機會(huì )。
發(fā)言(討論)規則:a、當其它人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,請注意傾聽(tīng)而不要打斷;b、如果你說(shuō)得比較簡(jiǎn)短,更多的人有機會(huì )分享他們的觀(guān)點(diǎn)。
。ǘ 信任背摔
游戲目的:
1.建立小組成員間的相互信任。
2.使隊員挑戰自我。
3.發(fā)揚團隊精神,互相幫助
4.接人動(dòng)作布置:做右弓步,雙手伸出,手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上(要注意五指并攏、拇指不能向上),一組的兩個(gè)人要將腳和膝蓋貼緊,腰挺直,抬頭斜向45度看背摔者。
5、背摔者動(dòng)作布置
。1)背摔者手部的準備動(dòng)作:前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。
。2)綁帶后,令背摔者站在站臺上進(jìn)行以下動(dòng)作:腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎,準備背摔
。ㄈ┨┨鼓峥颂
參與人數:10~12人一組
時(shí)間:30分鐘
場(chǎng)地:戶(hù)外
道具:木磚24塊(每組6塊),4張椅子,兩條長(cháng)繩(25m)
應用:(1)創(chuàng )新思維訓練
。2)應變能力的培養
。3)團隊合作精神培養
。ㄋ模 無(wú)敵風(fēng)火輪
1、任務(wù)一:在20分鐘內利用提供的材料(舊報紙、透明膠、小刀)制作一個(gè)大紙環(huán),要求全體隊員能站在紙環(huán)內并向前行進(jìn),要注意紙環(huán)的大小適宜。
2、任務(wù)二:各隊帶上“風(fēng)火輪”及修補材料到同一起跑線(xiàn)上開(kāi)展行進(jìn)比賽,以最后一人過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準評比名次。比賽進(jìn)行二輪,第一輪結束后進(jìn)行修補和討論,第二輪時(shí)加上一定的障 礙。
3、比賽規則:在行進(jìn)過(guò)程中任一隊員的腳踩出紙圈外則全隊原地停止五秒;在行進(jìn)過(guò)程中發(fā)生紙圈斷裂,要求全體隊員在腳不踩出紙圈的條件下原地進(jìn)行修補好后再繼續前進(jìn)。
4、公布成績(jì),小組交流在本活動(dòng)中的感受并作好記錄。
5、全體共享,導師小結:這是一項激發(fā)大家競爭意識,又培養你們同心協(xié)力、同舟共濟、堅持不懈心理品質(zhì)且趣味性較大的活動(dòng)
。ㄎ澹 漫漫人生路
參與人員:團學(xué)會(huì )全體學(xué)生、09級新生志愿者
時(shí)間:180分鐘
場(chǎng)地:教室、戶(hù)外
道具:眼罩、繩索、竹竿
活動(dòng)過(guò)程:
。1)、兩隊學(xué)生分別交替地扮演“啞人”和“盲人”,相互扶持著(zhù),在灌木叢、臺階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對方為依靠前行。
。2)、在體會(huì )不同角色的獨特感受后,他們被帶到教室坐下,音樂(lè )聲想起了,是那些催人淚下的動(dòng)情音樂(lè )!捌鋵(shí),人生的幾十年也就像今天的半小時(shí)一樣坎坎坷坷。但一路走來(lái)時(shí)因為有人攜手同行,同甘共苦,不離不棄,所以你在這個(gè)世界上寂寞的時(shí)候不寂寞,苦惱的時(shí)候有安慰,挫折的時(shí)候有鼓舞,迷失的時(shí)候有方向……”
。3)、教師總結:要想在團隊中得到成長(cháng)、獲取快樂(lè )、增進(jìn)友誼,每個(gè)人都得學(xué)會(huì )付出自己真誠和熱情,當我活在一個(gè)大家互相尊重、互相鼓勵、互相理解的集體中時(shí),我們會(huì )發(fā)現,原來(lái)世界是多么地美好,生活是多么地快樂(lè ),人生是多么地有意義。
。4)異掌同聲結束活動(dòng)。
六活動(dòng)意義:
素質(zhì)拓展活動(dòng)豐富了我們的校園生活,對青年一代的成長(cháng),特別是實(shí)現自我心理健康與身體素質(zhì),有著(zhù)狹義的教育活動(dòng)所不能替代的作用。校園文化是對學(xué)校教育活動(dòng)的完善、調節和補充。
最后,預祝我系素質(zhì)拓展活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
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