小學(xué)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案（精選5篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案1
根據《廈門(mén)市教育局關(guān)于在直屬學(xué)校實(shí)行競聘上崗的意見(jiàn)》（廈教局228號）《海滄區小學(xué)教師競聘上崗工作方案》（廈海教（）98號）精神，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深化學(xué)校內部人事制度改革，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性，形成充滿(mǎn)活力的激勵競爭機制，優(yōu)化“省級示范小學(xué)”的教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng )辦品牌學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育打下堅實(shí)基矗
二、成立學(xué)校教師競聘上崗工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：練文生（校長(cháng)、書(shū)記）
成員：何海濱（副校長(cháng)）邱碧婉（副校長(cháng)）
三、競聘原則
1、堅持德才兼備、注重實(shí)效原則；
2、堅持公開(kāi)、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。
四、競聘范圍
1、經(jīng)任命的`學(xué)校正副職校級領(lǐng)導，不參加此次競聘上崗；參加區教育局轉崗考試合格的教師不參加競聘上崗；產(chǎn)假教師按有關(guān)規定不參加競聘上崗。
2、除此以外的全校在職教師均需參加此次競聘上崗，主動(dòng)申請放棄者視為落聘人員。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習宣傳階段（7月16日至7月25日）：成立學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導小組，召開(kāi)成員會(huì )、班子會(huì )，傳達上級有關(guān)文件（規定）精神，組織全體教職工深入學(xué)習《廈門(mén)市教育局關(guān)于在直屬學(xué)校實(shí)行競聘上崗的意見(jiàn)》《海滄區小學(xué)教師競聘上崗工作方案》精神，統一思想，充分認識競聘上崗的目的意義。
�。ǘ┲朴喎桨鸽A段（7月26日至7月31日）：制訂設崗方案、教師競聘上崗實(shí)施方案。
�。ㄈ┙處熒陥蟾偲笉徫浑A段（8月1日至8月2日）：教師對照崗位設置，根據本人意愿填寫(xiě)競聘申請表，領(lǐng)導小組審定參加競聘人員。
�。ㄋ模└偲缚荚�、考核階段（8月10日）：
1、筆試（占總成績(jì)60%）：競聘人員參加區教育局組織的筆試。內容：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教材教法、教育理論分值100分。時(shí)間：8月10日上午8：30－10：30
地點(diǎn)：延奎小學(xué)。
2、考核（占總成績(jì)40%）
�。�1）8月10日下午3：00組織全校教師進(jìn)行群眾測評（占總成績(jì)20%）。優(yōu)20分，合格16分，基本合格12，不合格0分。
�。�2）8月10日下午群眾測評后，由校級領(lǐng)導進(jìn)行民主測評（占總成績(jì)10%）。
優(yōu)10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分。
�。�3）8月10日下午進(jìn)行綜合考核（占總成績(jì)10%）
結合教師近三年學(xué)年度業(yè)務(wù)考核，對考核對象進(jìn)行全面綜合打分：優(yōu)10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分，總評得分為三學(xué)年總得分的平均分。
學(xué)校的各項測評考核于當天進(jìn)行統計，并將測評結果于當晚交教育局。
�。ㄎ澹┐_定各學(xué)科上崗教師階段（8月15日）：根據筆試、考核成績(jì)，確定各學(xué)科上崗教師，公示各學(xué)科上崗教師名單。
�。┞淦溉藛T工作安排階段（8月16日至8月18日）：按廈府辦（20XX）207號文件執行。
六、工作要求
1、明確目標，完善機制。聘用制改革的目的在于激活教師隊伍，建立起“聘任看實(shí)績(jì)、考核看實(shí)效”的競爭機制；建立起“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配激勵機制；建立起“教師的素質(zhì)和待遇與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益同步提高”的自我完善、自我發(fā)展機制。
2、加強領(lǐng)導，精心組織。成立學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導小組，認真制訂實(shí)施方案，高效、嚴密地開(kāi)展工作，抓住各階段的工作重點(diǎn)、分析難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，集中力量做好競聘考試、考核工作，及時(shí)解決好競聘上崗過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，確保每一個(gè)環(huán)節都能按區教育局的要求進(jìn)行。
3、加大宣傳力度，統一思想認識。要采取多種形式，認真做好競聘上崗工作的宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步統一廣大教職工的思想認識，解放思想，更新觀(guān)念，認識實(shí)行競聘上崗的必要性，以主人翁的態(tài)度理解、支持、參與該項工作。
4、落實(shí)競聘上崗工作中的各項規定，做到公開(kāi)、公平、公正，確保競聘上崗工作順利進(jìn)行。
5、全體教職工要服從大局，遵章守紀，端正態(tài)度，積極參加競聘上崗。
小學(xué)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案2
一、指導思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，貫徹干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化的方針，適應蠡園中心小學(xué)新的三年發(fā)展目標要求，推進(jìn)開(kāi)發(fā)區教育事業(yè)可持續發(fā)展，根據《xx區中小學(xué)中層干部職位競爭上崗暫行辦法》(錫濱教黨[xxx]29號)《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校中層干部隊伍建設的意見(jiàn)》(錫濱教黨[xxx4]14號)等相關(guān)文件精神，制定本實(shí)施方案。
二、基本原則
以黨管干部、德才兼備、群眾公認、注重實(shí)績(jì)和公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)為基本原則。
三、競爭崗位與職責
根據學(xué)校編制管理規定，結合學(xué)校規模報請xx區教育局核定的中層機構及職數，公開(kāi)競聘以下崗位：
(一)教學(xué)處2人(副主任2名)
職責：
�、俑哔|(zhì)量完成教學(xué)常規管理工作。
�、谕咨茟獙吞幹门及l(fā)性、突擊性工作。
�、劢ㄔO好教研組，落實(shí)好研訓制度，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)走輕負高效之路。
(二)研發(fā)處1人(副主任1名)
職責：
�、俑哔|(zhì)量完成教育科研常規管理工作。
�、谕咨茟獙吞幹门及l(fā)性、突擊性工作。
�、坶_(kāi)發(fā)與建設校本課程，策劃學(xué)校特色文化建設。
(三)德育處2人(主任、大隊輔導員各1名)
職責：
�、俑哔|(zhì)量完成德育常規管理工作。
�、谕咨茟獙吞幹门及l(fā)性、突擊性工作。
�、圬瀼匦W(xué)德育大綱，多元化發(fā)揮德育教育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)總務(wù)處2人(主任1名、副主任1名)
職責：
�、俑哔|(zhì)量完成總務(wù)后勤常規管理工作。
�、谕咨茟獙吞幹门及l(fā)性、突擊性工作。
�、蹚娀⻊�(wù)意識，做好教學(xué)一線(xiàn)后勤保障工作。
(五)現技處1人(主任1名)
職責：
�、俑哔|(zhì)量完成現代信息技術(shù)常規管理工作。
�、谕咨茟獙吞幹门及l(fā)性、突擊性工作。
�、蹚娀⻊�(wù)和創(chuàng )新意識，積極探索應用信息化手段提高教育質(zhì)量與提升辦學(xué)品位的方式方法。
四、聘期
3年(新任職人員試用期為1年)
五、競崗對象和條件
對象：工作5年以上的本�；蛲庑＝搪毠�;年齡：男，1965年1月1日以后出生的;女,1970年1月1日以后出生的。
條件：以身作則，率先垂范，為人正直，樂(lè )意奉獻，具有良好的職業(yè)道德修養;具有同聘任崗位相適應的工作能力，教學(xué)業(yè)務(wù)能力突出;具有正確的教育理念和服務(wù)意識，有極強的全局觀(guān)念和工作責任心;具有良好的`管理工作藝術(shù)，有較強的組織協(xié)調和對工作的統籌安排能力;能密切聯(lián)系教師，全心全意為教師服務(wù)，在教職工中具有較高的威信。
六、待遇
享受相應文件規定的中層干部待遇;優(yōu)先具有參加區教育局組織的“校級崗位”競聘資格;參與中層干部競聘表現優(yōu)秀者，可進(jìn)入學(xué)校后備干部人才庫，優(yōu)先具有參加上一級崗位的競聘資格。聘期內，如有崗位暫缺，學(xué)校黨政會(huì )議可以同意合適的對象擔任或兼任。
七、程序、方法和時(shí)間
1.公布職位。通過(guò)多種形式，宣傳競爭上崗的目的和意義，公布競爭職位、以及競爭上崗的程序、辦法等事項。(x月23日)
2.公開(kāi)報名。采取個(gè)人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的方式報名。參加跨校競崗的人員填寫(xiě)附件2，參加校內競崗的人員填寫(xiě)附件3(報名表發(fā)送給羅xx老師郵箱xxxxxxxxx@QQ.com，x月30日下午4點(diǎn)30分截止)
3.資格審查。由學(xué)校黨政領(lǐng)導對報名人員進(jìn)行資格審查，再由學(xué)校黨政班子集體確定競爭人選，并公布競崗人名單。(x月1日)
4.演講答辯。在一定范圍內演講，介紹自己的基本情況、工作實(shí)績(jì)，選擇一個(gè)崗位，以“假如我當——”為主題介紹任職優(yōu)勢和任職后的工作設想，并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行答辯。(x月5日)
5.民主測評。由全校教職工或教代會(huì )對競爭人員進(jìn)行民主測評。(x月6日)
6.組織考察。根據競爭人員演講答辯和民主測評結果，擇優(yōu)確定考察對象并由校黨支部進(jìn)行考察�？疾靸热莅ǖ�、能、勤、績(jì)。(x月6-7日)
7.結果公示。(x月7日~x月14日)
8.上報競崗結果。上報《xx區學(xué)校中層干部跨校競爭上崗報名表》《跨校競崗擬聘用人員信息表》(x月11日)
9.決定聘任。經(jīng)學(xué)校黨政班子集體討論決定，由校長(cháng)聘任，聘任后報蠡園開(kāi)發(fā)區黨群工作部、xx區教育局人事科備案。聘任期間由于工作嚴重失職，或犯有嚴重錯誤，或身體因素等不能履行職責的，可中止其任期。
八、組織領(lǐng)導
競爭上崗工作按干部管理權限，在學(xué)校黨政領(lǐng)導下組織實(shí)施。學(xué)校成立領(lǐng)導小組和專(zhuān)家考評組，負責相關(guān)工作。
領(lǐng)導小組：xxx
專(zhuān)家考評組：聘請有關(guān)專(zhuān)家組成
小學(xué)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案3
為推進(jìn)學(xué)校人事管理制度改革，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續、健康、穩定發(fā)展，進(jìn)一步完善教職工聘任制度，根據六教人[xxx]15號文件精神及要求，結合本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為先導，以激活教師隊伍管理、優(yōu)化教師隊伍結構、提升教師隊伍整體水平為目標，以深化教育人事制度改革為核心，實(shí)事求是，解放思想，積極穩妥地推進(jìn)學(xué)校內部人事管理制度改革，充分體現干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調動(dòng)全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng )造性，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。
二、基本原則：
1、堅持全員聘任、嚴格聘期的原則。
原則上年級段主任聘期為三年，其余教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據XX省中小學(xué)教職工編制標準，結合學(xué)�，F有教職工數量，科學(xué)合理設置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
3、堅持公開(kāi)擇優(yōu)、平等競爭的原則。
在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據工作需要和崗位設置的要求，結合教職工履行職責的`條件，在嚴格考核的基礎上，實(shí)行公開(kāi)、公平、公正的競爭。
4、堅持積極穩妥、尊重現實(shí)的原則。
要尊重學(xué)校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競聘有機結合，切實(shí)保障教職員工的合法權益。全體教職員工要正確對待并積極支持學(xué)校開(kāi)展聘任工作。
5、堅持客觀(guān)公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀(guān)公正、公平地評價(jià)每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅持滿(mǎn)負荷、高效率的原則。
定崗定量，實(shí)行滿(mǎn)負荷工作量，并確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現象，達到激活內力，增強活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
三、實(shí)施范圍：
本校所有在編教職員工。
小學(xué)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案4
為進(jìn)一步深化中小學(xué)教師隊伍內部管理體制改革，加快推進(jìn)教師“縣管校聘”機制的建立，按照《山東省政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》（魯政辦字〔20XX〕56號）和《20XX年棗莊市市中區中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作實(shí)施方案》（市中教發(fā)〔20XX〕82號）精神，合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現人員結構優(yōu)化，調動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂本實(shí)施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設崗原則。根據山東省中小學(xué)崗位設置結構比例指導標準，結合學(xué)�，F有教職工數量，科學(xué)合理設置教學(xué)崗位按崗聘任，按崗定責，按責考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽(yáng)光操作原則。學(xué)校教師“縣管校聘”工作領(lǐng)導小組集體研究，規范操作，實(shí)施方案經(jīng)教職工代表大會(huì )（教師大會(huì )）討論通過(guò)并報上級教育部門(mén)批準。堅持公開(kāi)、公正、公平，公開(kāi)編制、崗位設置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任、
5、統籌兼顧原則、既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，兼顧老教師發(fā)揮余熱和經(jīng)驗、
6、循序漸進(jìn)原則、按照教育局精神，正確處理改革、發(fā)展與穩定的關(guān)系，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗、
二、明確崗位設置與工作量
根據上級有關(guān)文件要求，結合學(xué)校辦學(xué)規模和教學(xué)工作實(shí)際，對本校教學(xué)崗位設置特作出如下規定。
1、一般情況下，每?jì)蓚�(gè)教學(xué)班設置語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師崗位各1個(gè)，每3至4個(gè)教學(xué)班設置物理、化學(xué)教師崗位各1個(gè)，每6—8個(gè)教學(xué)班設置道法、歷史、地理、生物、體育教師崗位各1個(gè)，每14—16個(gè)教學(xué)班設置音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)教師崗位各1個(gè)，技術(shù)課、勞技課、衛生健康課以及音體美特長(cháng)活動(dòng)訓練和地方教材、校本課程只設置兼職崗位。
2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師承擔兩個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)為滿(mǎn)工作量，物理、化學(xué)教師每周承擔12課時(shí)教學(xué)任務(wù)為滿(mǎn)工作量，公民與道德、歷史、地理、生物教師每周承擔14課時(shí)教學(xué)任務(wù)為滿(mǎn)工作量，音樂(lè )、體育、美術(shù)和信息技術(shù)教師每周承擔14—16課時(shí)教學(xué)任務(wù)為滿(mǎn)工作量，技術(shù)課、勞技課、衛生健康課、地方教材、校本課程以及音體美特長(cháng)活動(dòng)訓練的工作量計算根據實(shí)際情況另行規定。
三、明確聘任的范圍和對象
1、聘任的范圍包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法制、歷史、地理、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)及其它校本、地方課程。
2、聘任的對象是本校在編在崗的全體教職工，同時(shí)根據工作需要聘任符合工作條件的其他人員。
四、明確聘任原則
1、因事設崗，按需定員；依崗定責，量才聘人。
2、實(shí)行雙向選擇。學(xué)校對教職工有聘任、試聘、待聘、解聘和不聘權。教職工有受聘、拒聘、辭聘權。
3、堅持德才兼備，遵循公平、公正、公開(kāi)、民主、擇優(yōu)的聘任要求，做到知人善任，任人唯賢，競爭上崗。
4、教職工聘任以教職工的德、能、勤、績(jì)綜合表現為主要依據，學(xué)校既尊重個(gè)人意愿，又考慮學(xué)校整體工作，重視發(fā)揮崗位功能和整體功能，形成科學(xué)合理的組合結構，實(shí)現人員結構配置的最佳方案。
5、聘任工作堅持實(shí)施“意見(jiàn)與結果公開(kāi)”的原則，接受黨組織、工會(huì )、教代會(huì )和廣大教職工的民主監督。
五、競聘基本條件
遵守國家法律和學(xué)校規章制度，具有良好師德，身體健康，能堅持正常工作，服從學(xué)校管理和工作安排，履行管理崗位職責，具備相應及以上學(xué)段教師資格證，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
六、聘任方法
�。ㄒ唬⿳徫辉O置
學(xué)校崗位設置參照《山東省中小學(xué)崗位設置結構比例指導標準》及省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》（魯政辦字[20XX]56號），堅持按需設崗、因事設崗的原則，明確每一崗位的職責任務(wù)、工作標準、任職條件、崗位工作量等事項。崗位設置堅持向教學(xué)一線(xiàn)傾斜，嚴格控制非教學(xué)崗位設置比例（初中不超12%，小學(xué)不超9%），并有效解決教職工的學(xué)科歸位問(wèn)題。
設置崗位時(shí)，為臨近退休、患重大疾病、請產(chǎn)假等不參與交流輪崗的人員設置適當的直聘崗位，供其選擇或競聘。學(xué)校制定的實(shí)施方案和崗位設置方案經(jīng)教職工代表大會(huì )審議，80%以上人員通過(guò)后并公示改為：通過(guò)并公示，公示無(wú)異議報教育局批準后實(shí)施。
�。ǘ﹤�(gè)人申請
各類(lèi)符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向學(xué)校提交支教申請、直接聘用申請、校內競聘申請和跨校競聘申請，填寫(xiě)《教職工競聘登記表》。申請支教、跨校競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。
規定時(shí)間內無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請的，學(xué)校有權按拒聘或落聘情況處理。
�。ㄈ╅_(kāi)展競聘
1、直接聘用。距法定退休年齡不足5年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況不宜交流的教師，可直接安排或競聘學(xué)校設置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校和教育局同意并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為1年，不再參與其他崗位競聘。
符合直接聘用規定的教職工必須服從學(xué)校安排的工作崗位，若不滿(mǎn)意學(xué)校安排的崗位，要參加競聘上崗或跨校競聘，空置的直聘崗位可調整為競聘崗位。
年齡達到準予退休規定，符合延遲退休條件并且在教學(xué)崗位承擔滿(mǎn)工作量教學(xué)任務(wù)的教職工，若有延遲退休意向，須個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)校同意、上級有關(guān)部門(mén)備案后可準予延遲退休�，F已在管理崗位有高級職稱(chēng)的教師，若有延遲退休意向，必須于本方案執行之日起三個(gè)月內向學(xué)校申請教學(xué)崗位，承擔滿(mǎn)工作量的教學(xué)任務(wù)，否則視為放棄延遲退休的權利。延遲退休的教師在教學(xué)崗位任教時(shí)所教學(xué)科成績(jì)較差，家長(cháng)反映強烈，社會(huì )不良影響大，該教師個(gè)人須承擔一名臨時(shí)代課教師費用，同時(shí)接受學(xué)校的崗位調整安排。
2、聘任順序。首先根據南北校區教師交流方案確定校區學(xué)科任課教師名單，分校區分級部分別由教導處、德育處在領(lǐng)導小組指導下明確各級部班主任并進(jìn)行聘任，然后由班主任兩兩組合進(jìn)行任課教師選聘。如果出現多選情況，由任課教師進(jìn)行反選。
未被選聘的教師可以參加管理崗位競聘或者選擇學(xué)校缺編的學(xué)科教師崗位接受改科安排。拒不接受學(xué)校工作安排的教師，可于三個(gè)月內自行聯(lián)系單位調出，自第四個(gè)月起扣發(fā)工資。
七、簽訂聘書(shū)
學(xué)校與聘用對象簽發(fā)聘書(shū)，聘期為一年，上報區教育局學(xué)校留存備案。
小學(xué)學(xué)校競聘上崗實(shí)施方案5
為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學(xué)校運行機制，進(jìn)一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績(jì)效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結構，提高工作效率，根據縣教育局《關(guān)于在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行競聘上崗的通知》（修教發(fā)【20XX】53號文件）精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，調動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng )造性，形成充滿(mǎn)活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實(shí)基矗
二、競聘原則
堅持公開(kāi)、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設崗，人浮于事的狀況；堅持精干高效的原則，強化內部管理。堅持雙向選擇原則；應聘者可根據本單位設置崗位數和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結合工作需要和應聘人員的基本條件，本著(zhù)有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應聘人員。
三、競聘條件
�。ㄒ唬┗緱l件：
1、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、技能；
2、有較強的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識；
3、任現職以來(lái)，能圓滿(mǎn)完成各項工作職責；年度考核均達到“合格”以上等次（含合格）。
4、身體健康，能勝任本崗位工作。
�。ǘ┙處煃徫粭l件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求；
2、具備相應的教師資格及合格學(xué)歷。
�。ㄈ┢渌麔徫粭l件：
具備相應學(xué)歷和應聘崗位所需的基本技能和基礎知識，能勝任該崗位工作。
四、成立競聘領(lǐng)導小組
為保證教師競聘工作穩步推進(jìn)和規范化，學(xué)校成立崗位競聘領(lǐng)導小組。組長(cháng)：曹新亮
副組長(cháng)：梁娜
成員：李海平王瑞芝
五、競聘程序
�。ㄒ唬┕紝�(shí)施細則（含崗位設置及崗位要求）
�。ǘ┙搪毠ぬ顚�(xiě)《應聘意向書(shū)》，組織資格審查。
�。ㄈ┐_定初聘人選，并公布聘任結果。
�。ㄋ模┖炗啀徫蝗蝿�(wù)書(shū)，校長(cháng)頒發(fā)聘書(shū)。
六、競聘辦法
1、我校實(shí)行教師上崗逐級聘任的辦法，召開(kāi)教師競聘領(lǐng)導小組會(huì )議，根據個(gè)人申請，并結合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現、考勤、工作量、教學(xué)成績(jì)及教育科研，先聘任低、中、高年級年級組長(cháng)。
2、各年級組長(cháng)根據個(gè)人申請，并結合班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。
3、班主任結合年級組長(cháng)按師德表現、考勤、工作量、教學(xué)成績(jì)及教育科研及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
4、設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進(jìn)行。
5、評聘結果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。
6、學(xué)校領(lǐng)導及行后人員，由中心校根據上級有關(guān)規定進(jìn)行競聘。
7、學(xué)校領(lǐng)導要承擔不少于教師工作量的一半的任課工作量，同時(shí)參加競聘。
8、如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領(lǐng)導小組根據個(gè)人師德表現、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jì)及教育科研等方面，按照崗位設置數量進(jìn)行投票決定。
9、如果出現崗位空缺無(wú)人應聘，由領(lǐng)導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒(méi)有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內，如果完不成學(xué)校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應聘領(lǐng)導小組調劑者，一律不聘。
七、公示
學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導小組確定擬聘人員名單后，對名單進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期滿(mǎn)無(wú)異議者，報中心校審核。審核合格后，上崗履職。
八、其他相關(guān)要求
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風(fēng)的本校教師或其他學(xué)校教師，不能在本校參加競聘。
九、崗位設置
共設置七年崗位，六個(gè)班主任教師崗位，一個(gè)副科教師崗位,均為滿(mǎn)工作量。
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