調查方案合集6篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的調查方案6篇，希望對大家有所幫助。
調查方案 篇1
附件1：
20xx年鄭州大學(xué)寒假社會(huì )實(shí)踐調研參考選題
附件2：20xx年寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)項目申報表
20xx年寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)項目申報表
附：
調查實(shí)施方案、計劃：
一．小組成員培訓
1．在指導老師的幫助下集中學(xué)習調查研究的相關(guān)知識，熟悉調查問(wèn)卷的內容，填寫(xiě)方法等。
2．根據小組各成員的能力及特長(cháng)進(jìn)行合理的分工，明確各自所要負責的內容，如提問(wèn)、記錄、綜合等。
3．進(jìn)行小范圍的模擬訪(fǎng)問(wèn)，預計會(huì )出現的問(wèn)題，并討論合理的解決方案。 二．調研地選取
1．選取地點(diǎn)：河南省開(kāi)封市的開(kāi)封、尉氏、蘭考三縣
2．選取方法：河南為農業(yè)大省，開(kāi)封為農業(yè)大市，農村人口眾多，具有典型的河南農村特色。
三、調研對象選取 1、當地政府
2、當地農中介組織負責人 3、當地農民
4、與農中介組織合作的企業(yè) 四、調研內容
農民、農中介組織、市場(chǎng)（企業(yè)等市場(chǎng)主體）三者的相互關(guān)系及運作方式；政府的
宏觀(guān)調控作用
�。ㄒ唬┺r中介組織自身紐帶作用的發(fā)揮
1、農中介組織與市場(chǎng)聯(lián)系方面
�、俎r中介組織的經(jīng)營(yíng)方式、行業(yè)特色，重點(diǎn)是農中介組織怎樣獲取有效的市場(chǎng)信息，通過(guò)什么方式與企業(yè)等市場(chǎng)主體取得聯(lián)系，采取什么形式合作
�、谠谑袌�(chǎng)經(jīng)濟中，怎樣利用現行的法律法規，保障和維護自身及農民的權益 2、農中介組織與農戶(hù)聯(lián)系方面
�、俎r中介組織怎樣將分散的農戶(hù)組織起來(lái)，通過(guò)什么方式將分散經(jīng)營(yíng)的一家一戶(hù)的分散經(jīng)營(yíng)轉為規�；a(chǎn)；
�、谠谏a(chǎn)、流通、銷(xiāo)售環(huán)節，如何發(fā)揮其聯(lián)系市場(chǎng)和農戶(hù)的紐帶作用。 （二）市場(chǎng)和農民對農中介組織的態(tài)度、評價(jià)
1、市場(chǎng)主要指企業(yè)等市場(chǎng)主體：
調查方案 篇2
活動(dòng)過(guò)程：
一、小品引入：小小環(huán)保調查員
二、認識廢物污染環(huán)境原因及其危害
中隊輔導員：廢物對我們的生存環(huán)境造成了嚴重的污染，活動(dòng)前叫大家去調查過(guò)，現在請少先隊員匯報情況。
△：出示所拍的照片，向同學(xué)講述當時(shí)情況（每天早上一些小販賣(mài)早餐時(shí)都會(huì )給顧客塑料袋和一次性使用飯盒，上班族趕時(shí)間，環(huán)境意識不強，吃完后隨手扔在地上……）
△：出示漫畫(huà)，向少先隊員演示馬路邊、小食店、小飯館的衛生狀況，剩飯、剩菜、塑料袋、一次性飯盒、筷子扔在路面上。
△：家庭數據收集：每天用幾個(gè)塑料袋，飲料所用的包裝是否是可以重復利用的物品……
中隊輔導員：剛才少先隊員都講得非常好，把我們所看到的都告訴了大家，為什么會(huì )出現這些現象呢？（請少先隊員討論）
中隊輔導員：少先隊員講了許多環(huán)境污染的現象，你們知不知道這些污染有什么危害呢？請分小組討論并匯報。
中隊輔導員：大家知道廢物污染不僅影響個(gè)人生活，還會(huì )導致整個(gè)地球受到破壞，我們應怎樣保護環(huán)境，你能想出一些建議嗎？
三、提出改造環(huán)境的建議（少先隊員討論后，發(fā)表意見(jiàn)）
中隊輔導員：少先隊員都講了很多辦法，希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個(gè)人都注重環(huán)保，我們的家園就會(huì )更美麗。
四、利用廢物進(jìn)行制作活動(dòng)
中隊輔導員：大家知道廢舊物品可以制作各種玩具或用品，減少垃圾，我們一起來(lái)將廢舊材料變成你最喜歡的小制作。
1、少先隊員操作，老中隊輔導員巡回指導。
2、把小制作放在“展覽臺”上，向同伴介紹。
3、評出“環(huán)保小衛士”。
五、總結
中隊輔導員：通過(guò)這節課，你有什么收獲？（請少先隊員自由回答）
中隊輔導員：我們是地球的小主人，應該從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，用我們的小行動(dòng)，保護大地球，保護我們共有的家園。
六、活動(dòng)延伸
1. 到社會(huì )上調查，將廢物污染的情況，拍成照片，寫(xiě)信給有關(guān)部門(mén)（市容環(huán)境衛生局、市環(huán)境保護局）
2. 你對學(xué)校周?chē)h(huán)境廢物的污染有何好建議？
3. 給親人寫(xiě)封環(huán)保信。 4. 進(jìn)行“綠色家庭”小測驗。
調查方案 篇3
一、組織領(lǐng)導
成立由鎮分管領(lǐng)導任組長(cháng)，紀檢，醫院、公共衛生等部門(mén)相關(guān)人員為成員的魏橋鎮鄉村醫生調查摸底工作領(lǐng)導小組，負責本鎮鄉村醫生調查摸底工作的組織實(shí)施。領(lǐng)導小組下設辦公室，醫院院長(cháng)任辦公室主任，明確責任科室分工，抽調了解鄉村醫生管理情況、業(yè)務(wù)熟練的人員組成工作小組，落實(shí)工作人員責任，誰(shuí)查證，誰(shuí)負責；誰(shuí)審核，誰(shuí)負責；誰(shuí)簽字，誰(shuí)負責；確保調查摸底工作按時(shí)完成。
二、宣傳發(fā)動(dòng)
對鄉村醫生進(jìn)行調查摸底是一項十分敏感、政策性很強的工作，事關(guān)社會(huì )穩定的大局。要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)工作會(huì )議，層層安排，做好摸底對象的宣傳告知工作。通過(guò)在村務(wù)公開(kāi)欄張貼通知、發(fā)放明白紙、鄉村醫生以及親友相互告知等多種形式，大力宣傳鄉村醫生調查摸底工作的重要意義，使廣大鄉村醫生了解政策，積極支持，做到鎮不漏村，村不漏人。要加強對工作人員業(yè)務(wù)培訓，使他們掌握好政策，熟悉工作流程，順利完成任務(wù)。
三、調查摸底范圍
本次調查摸底針對以下兩類(lèi)人員：
�。ㄒ唬┰趰忇l村醫生。指目前在村衛生室崗位工作，具有中華人民共和國鄉村醫生執業(yè)證書(shū)或者執業(yè)（助理）醫師證書(shū)，在衛生行政部門(mén)注冊并獲得相關(guān)執業(yè)許可的鄉村醫生；在村衛生室工作、持有《中華人民共和國護士執業(yè)許可證書(shū)》、在衛生行政部門(mén)注冊并獲得執業(yè)許可的護理人員納入本次調查摸底范圍。
�。ǘ╇x崗鄉村醫生。指現為我縣戶(hù)籍，曾在村衛生室崗位工作，且離崗后沒(méi)有再被機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)錄用的人員。須經(jīng)縣級衛生行政部門(mén)審核注冊登記或持有縣級衛生行政部門(mén)審核認可的曾在村衛生室崗位工作的證明材料；須持有中華人民共和國鄉村醫生執業(yè)證書(shū)或者執業(yè)（助理）醫師證書(shū)，在衛生行政部門(mén)注冊并獲得許可且具有鄉村醫生實(shí)際工作經(jīng)歷。
原為我縣戶(hù)籍現已經(jīng)遷出我縣的，已經(jīng)去世的，因違反國家政策法規或者刑事犯罪被辭退、解聘、開(kāi)除的鄉村醫生不列入本次調查摸底范圍。
四、調查摸底步驟
�。ㄒ唬╂偨值怯�。符合條件的人員到村委會(huì )開(kāi)具證明信，本人或其委托人持村委會(huì )證明信和身份證等，在規定的時(shí)間內到鎮街鄉村醫生調查摸底工作小組領(lǐng)取并填寫(xiě)有關(guān)調查摸底表格，進(jìn)行登記。在崗鄉村醫生由鎮街衛生院統一組織登記。登記時(shí)需提供能夠證明本人曾是鄉村醫生身份和曾在村衛生室崗位工作的原始物證材料；原始物證材料不足的，需提供3人（包含3人）以上簽字確認的登記人曾在村衛生室崗位工作的證明材料。登記時(shí)本人須公開(kāi)承諾：所提交的證明材料和信息，真實(shí)無(wú)誤、無(wú)虛假行為，如有不實(shí)，個(gè)人承擔一切后果，由本人簽名并按手印。
離崗鄉村醫生所需材料：
1、省離崗鄉村醫生調查摸底登記表。
2、村委會(huì )證明信。
3、戶(hù)口本、身份證復印件各一份（個(gè)人簽名此件與原件相符）。
4、縣級衛生行政部門(mén)頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)原件、復印件（鄉村醫生證書(shū)、赤腳醫生證書(shū)、鄉村醫生執業(yè)證書(shū)等從事鄉村醫生工作的相關(guān)材料）。
5、離崗鄉村醫生不能提供原始物證材料的，需提供3人（含3人）以上簽字確認的證明材料，證實(shí)在村衛生室執業(yè)時(shí)間、離崗時(shí)間。證明人須具備的條件：①同期在職的鎮街衛生院工作人員；②同期的村委干部、老黨員或從事鄉村醫生工作的人員（該人員要有原始物證材料，否則不能互相證明）；③原籍為鄉村醫生執業(yè)地點(diǎn)且熟悉該鄉村醫生從業(yè)經(jīng)歷的行政事業(yè)公職人員。
在崗鄉村醫生所需材料：
1、省在崗鄉村醫生調查摸底登記表。
2、村委會(huì )證明信。
3、戶(hù)口本、身份證復印件各一份（個(gè)人簽名此件與原件相符）。
4、縣級衛生行政頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)原件、復印件（鄉村醫生證書(shū)、醫療機構執業(yè)許可證等從事鄉村醫生工作的相關(guān)材料）。
5、鎮街衛生院開(kāi)具的在崗證明。
�。ǘ┎樽C階段。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組負責對原始物證材料和有關(guān)證明文件查驗核實(shí)并復印、照相，立卷入檔，一人一卷。對人證、物證材料進(jìn)行調查、初審，核實(shí)申請人是否因違反國家政策或者刑事犯罪被辭退、解聘、開(kāi)除的，查證材料核實(shí)準確后，鄉村醫生調查摸底工作小組組長(cháng)簽字確認。離崗鄉村醫生因戶(hù)籍變動(dòng)造成原執業(yè)地點(diǎn)和現戶(hù)籍不在同一鎮街和不在同一縣的，由縣級衛生行政部門(mén)負責協(xié)調原執業(yè)地點(diǎn)縣和鎮街配合進(jìn)行查證。
�。ㄈ﹨R總公示。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組將本轄區內的查證匯總信息在各村村務(wù)公開(kāi)欄、鎮政務(wù)公開(kāi)欄分別公示10天。公示內容包括鄉村醫生姓名、性別、年齡、鄉村醫生執業(yè)證書(shū)編號、現工作衛生室（原工作衛生室）名稱(chēng)、開(kāi)始從業(yè)時(shí)間、最后退出村衛生室時(shí)間、累計從業(yè)年限（具體到月）等相關(guān)內容。對公示期間群眾的舉報和疑問(wèn)，工作小組要及時(shí)進(jìn)行公開(kāi)補充調查取證，完善相關(guān)資料，查處弄虛作假現象。公示結束后，應由村民代表和村兩委干部共10人簽字確認本村公示結果。簽字確認文件和公示照片由鎮鄉村醫生調查摸底工作小組留存備查。
�。ㄋ模╂偨执_認。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組要將本次調查摸底的所有材料專(zhuān)門(mén)整理建檔留存。調查公示結束后，將審核確認的登記人資料，按照匯總上報的有關(guān)要求整理匯總，經(jīng)鎮鄉村醫生調查摸底工作小組負責人簽字確認，加蓋公章，上報縣級衛生行政部門(mén)。
�。ㄎ澹┛h級復審�？h級衛生行政部門(mén)對鎮街上報的材料進(jìn)行逐人復審，對證明材料存在問(wèn)題的進(jìn)一步調查、取證、核實(shí)，確定復審認定結果，同時(shí)在縣級衛生行政部門(mén)政務(wù)公開(kāi)欄、各鎮街政務(wù)公開(kāi)欄、各村村務(wù)公開(kāi)欄再次公示7天。公示無(wú)異議的，進(jìn)行信息錄入工作。
�。﹨R總上報。調查信息的匯總上報采取紙質(zhì)填報和網(wǎng)絡(luò )直報相結合的方式進(jìn)行，由縣級衛生行政部門(mén)組織填報和信息錄入工作�？h級衛生行政部門(mén)將離崗鄉村醫生調查摸底登記表、在崗鄉村醫生調查摸底登記表按照要求統一錄入“省鄉村醫生調查摸底信息管理系統”，將系統生成的縣鄉村醫生調查摸底情況匯總表和省鄉村醫生年齡分布和從業(yè)年限信息匯總表與各鎮街上報的紙質(zhì)信息核實(shí)準確一致后，加蓋公章報市級衛生行政部門(mén)。
在調查摸底過(guò)程中，要本著(zhù)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度，認真調查并準確掌握有關(guān)人員的數量和相關(guān)個(gè)人信息。要把這次鄉醫調查摸底工作與正在進(jìn)行的第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)相結合，轉作風(fēng)，改行風(fēng)，回應群眾關(guān)切，維護群眾利益，注重解決實(shí)際問(wèn)題，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實(shí)到基層，真正讓群眾受益。
調查方案 篇4
一、 調查主題
我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )消費調查及前景預測
二、 調查背景
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶(hù)門(mén)的網(wǎng)上消費，網(wǎng)絡(luò )購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國網(wǎng)絡(luò )購物全年市場(chǎng)交易金額達到7431億，三年時(shí)間增長(cháng)將近三倍。
三、調查目的
通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)購情況調查，了解大學(xué)生對網(wǎng)上消費的態(tài)度，及網(wǎng)上消費對大學(xué)生生活的影響。幫助大學(xué)生建立正確的消費觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò )消費，使網(wǎng)絡(luò )消費與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過(guò)網(wǎng)購調查，網(wǎng)絡(luò )消費在大學(xué)校園的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。
四、 調查內容
河北經(jīng)貿大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購商品種類(lèi)、頻率、消費額度、信任度等。
五、 調查對象
調查對象：河北經(jīng)貿大學(xué)在校大學(xué)生
六、 調查方式和方法
a) 調查方式：抽樣調查 b) 調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
七、 調查步驟以及時(shí)間安排
a) 第一階段：（4月23日——4月25日）
確定人員分工及調查項目、設計調查問(wèn)卷
b) 第二階段：（4月26日——5月1日）
發(fā)放調查問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調查，回收問(wèn)卷
c) 第三階段：（5月1日——5月6日）
統計調查資料、分析調查結果、撰寫(xiě)調查報告
八、 調查工作經(jīng)費預算
a) 市場(chǎng)調查策劃書(shū)打�。�1份）——2元
b) 市場(chǎng)調查問(wèn)卷制作（100份）——20元
c)市場(chǎng)調查報告打�。�1份）——2元
九、 調查人員
河北經(jīng)貿大學(xué)公共管理學(xué)院公共管理類(lèi)2班楊京京、劉磊、張芳等。
在校大學(xué)生網(wǎng)上購物情況調查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)：
你好！我正在做一個(gè)關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)上購物情況的問(wèn)卷調查，本調查旨在了解大學(xué)生對網(wǎng)上購物的看法，發(fā)現其中的問(wèn)題，并提出相應的對策，方便我們以后的學(xué)習和生活。謝謝合作！
1、 你的性別：（ ）
A.男 B.女
2、 你的年級：（ ）
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
3、 你有過(guò)網(wǎng)購的經(jīng)驗嗎？（ ）
A.有 B.沒(méi)有（跳到12題）
4、 你選擇網(wǎng)上購物的原因：（ ）
A.省時(shí)省錢(qián) B.商品原因 C.出于好奇 D.從眾心理 E.其他
5、 你對網(wǎng)上購物流程的熟悉程度如何：（ ）
A.非常了解 B.了解不多 C.了解一點(diǎn)點(diǎn) D.不了解
6、 你在網(wǎng)上一般選擇什么類(lèi)型的產(chǎn)品：（ ）
A.書(shū)籍 B.衣服和食品 C.電子產(chǎn)品 D.生活用品 E.其他
7、 你在網(wǎng)上購物平均每次花費多少錢(qián)：（ ）
A.100元以下 B.100—200元 C.200—300元 D.300元以上
8、 你網(wǎng)購的頻數是多少：（ ）
A.每月一次 B.每季一次 C.每星期一次 D.不確定
9、 你網(wǎng)上購物的支付方式一般是：（ ）
A.第三方支付平臺 B.網(wǎng)上支付 C.電信支付 D.貨到付款
10、 你覺(jué)得網(wǎng)上購物可信嗎？（ ）
A.很可信 B.比較可信 C.不太可信 D.不可信
1X、 你對網(wǎng)上購物的預期如何？（ ）
A. 發(fā)展空間很大 B.不怎么看好 C.短期內不會(huì )有太大發(fā)展 D.其他
12、 你認為網(wǎng)購需要改進(jìn)的是什么？
A.商品質(zhì)量 B.配送速度 C.信息描述 D.支付手段 E.安全保障
13、 你身邊網(wǎng)上購物的人多嗎？（ ）
A.很多 B.有，但不多 C.沒(méi)有
14、 你未進(jìn)行網(wǎng)上購物的原因：（ ）
A.商品問(wèn)題 B.誠信 C.貨款支付 D.物流問(wèn)題 E.售后服務(wù) F.安全
15、 預計你會(huì )在多久之內嘗試網(wǎng)上購物：（ ）
A.三個(gè)月之內 B.半年之內 C.一年之內 D.一年以上 E.不確定
16、 你覺(jué)得傳統購物優(yōu)于網(wǎng)上購物：（ ）
A.是 B.不是 C.不知道 D.各有利弊
17、 淺談網(wǎng)上購物的利與弊：
利：
弊：
問(wèn)卷到此結束，再次謝謝你的合作！
調查方案 篇5
一、調查背景：
隨著(zhù)社會(huì )整體收入水平的提高，大學(xué)生作為社會(huì )中一個(gè)特殊的消費群體，從家庭中獲得的零花錢(qián)也提高了很多，加上大學(xué)生本身對于“旅游”的喜好，促使校園旅游市場(chǎng)日漸活躍。但是，目前校園旅游并沒(méi)有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個(gè)群體，所以，通過(guò)本次調查，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。
二、調查目的：
了解大學(xué)生每個(gè)月能從家庭中獲得的零花錢(qián)數額，從而了解大學(xué)生對于旅游消費的消費能力；
了解大學(xué)生的主要旅游消費方式，喜好的旅游消費內容，確定發(fā)展大學(xué)生旅游的產(chǎn)品； 了解大學(xué)生旅游發(fā)展存在的問(wèn)題，旅游的安全；
這些一直是旅游者最擔心的問(wèn)題，對于如何消除這些顧慮，進(jìn)行調查，從而尋找解決方案，達到消除顧慮的目的。
三、調研方法：
1.前期輔助性工作——探測性調研
(1)焦點(diǎn)訪(fǎng)談：訪(fǎng)談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問(wèn)題。調查者在訪(fǎng)談過(guò)程中應把握著(zhù)整個(gè)談話(huà)的方向，能夠準確篩選談話(huà)并內容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調查結果。
(2)二手數據：調查者通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)資料時(shí)應注意其權威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。
2.正式工作——描述性調研
問(wèn)卷法：將問(wèn)卷分為兩類(lèi)，一為大學(xué)期間去過(guò)旅游的，二為暫未去過(guò)的，分別調查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費能力及旅游消費心理。
在完成市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計與制作等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調查了。把調查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調查（因為此時(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時(shí)間和成本）。
調查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，簡(jiǎn)單介紹問(wèn)卷。調查過(guò)程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時(shí)收回問(wèn)卷，也可以稍后收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結果）。
四、調研對象及抽樣方法：
1.調研對象：全體在校學(xué)生。
2.抽樣方法：分層隨機抽樣
根據大學(xué)生各宿舍樓的不同層號進(jìn)行分層，再從每一層內隨機抽取一定數量的，合起來(lái)組成樣本。
五、分析及預測技巧
對調查數據分組統計后采用定性分析與定量分析相結合地方法，具體為：
1、數據的集中趨勢分析:
(1)算術(shù)平均數
(2)調和平均數
(3)幾何平均數
(4)中位數
(5)眾數
2、數據的離散程度分析
(1)極差
(2)平均差
(3)標準差
(4)離散系數
3、數據統計圖（表）
4、交叉列表技術(shù)
5、相關(guān)分析
6、結合已有知識及深入思考進(jìn)行判斷最終得出結論。
六、時(shí)間和費用
調研時(shí)間：
調查大致來(lái)說(shuō)可分為準備、實(shí)施、研究、總結四個(gè)階段。
1、準備階段：界定調研問(wèn)題、設計調研方案、設計調研問(wèn)卷。
2、實(shí)施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動(dòng)有關(guān)的信息。
3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書(shū)面的形式——調研報告表述出來(lái)，并進(jìn)行評估。 按調研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項來(lái)對時(shí)間進(jìn)行具體安排：
調研方案、問(wèn)卷的設計（包括內容及外形 ………… 1天
實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)階段 ………… 1天
數據統計分析階段 ………… 3天
調研報告撰寫(xiě)階段 ………… 1天
調研經(jīng)費預算：
問(wèn)卷制作費：10元（100份左右）
七、用途
了解大學(xué)生旅游消費的消費能力、大學(xué)生旅游消費內容的喜好、大學(xué)生旅游消費心理、大學(xué)生旅游消費顧慮，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。
調查方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、調查訪(fǎng)問(wèn)、查閱報刊、上網(wǎng)搜索等途徑搜尋相關(guān)資料，了解家鄉環(huán)境的現狀以及保護環(huán)境所采取的措施。
2、初步學(xué)習整理、運用資料的基本方法，能選擇恰當的形式展示成果，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，體會(huì )到在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣。
�。�、主動(dòng)承擔小組內的調查任務(wù)，增強合作意識。
�。�、體會(huì )保護環(huán)境的重要意義，提高保護環(huán)境的意識，并深入思考“我”能為保護家鄉的環(huán)境做些什么。
�。�、策劃并開(kāi)展小組活動(dòng)，商定并填寫(xiě)簡(jiǎn)單的計劃書(shū)，學(xué)習整理資料，展示活動(dòng)成果。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、初步學(xué)會(huì )整理、運用自己的方法，展示活動(dòng)成果是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì )到保護環(huán)境的重要意義，提高環(huán)境保護的意識。
3、培養學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力、組織能力、口語(yǔ)交際與習作能力。
活動(dòng)準備：
1、指導學(xué)生分組并制定調查計劃。
2、指導學(xué)生收集填寫(xiě)好調查，并對所收集的資料進(jìn)行分析整理。
3、指導各小組調查把調查的情況轉變?yōu)槲淖謱?xiě)成建議書(shū)，并制作宣傳環(huán)境保護的手抄報或標語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：活動(dòng)指導
一、看圖激趣導入
1、今天，老師請同學(xué)們欣賞一組家鄉的風(fēng)光圖畫(huà)，相信大家一定會(huì )被家鄉美麗的景色所陶醉。（播放配有音樂(lè )及解說(shuō)的風(fēng)光圖片）
看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)看得如癡如醉的，就知道我們的家鄉很美，我們都十分熱愛(ài)自己的家鄉，那我們的家鄉什么風(fēng)景最美？
生交流家鄉的美景。
過(guò)渡：沒(méi)錯，我們的家鄉是著(zhù)名的水鄉，一河兩岸的風(fēng)光是一道迷人的風(fēng)景線(xiàn)，今天老師就帶同學(xué)們去看看家鄉的小河，（出示一瓶水讓生觀(guān)察）
提問(wèn)：家鄉的河水是怎樣的？
2、展示環(huán)境污染的圖片和感情朗讀相關(guān)的文字資料。
提問(wèn)：從這些圖片你感受到什么？
3、總結：這一組圖片深深地震撼著(zhù)我們中的每一個(gè)人，那么，你們希望我們的家鄉也出現這種情況嗎？你們知道我們的家鄉環(huán)境有沒(méi)有受到破壞呢？我們的空氣、水有沒(méi)有受到污染呢？就讓我們開(kāi)展一次綜合性學(xué)習活動(dòng)，調查一下家鄉的環(huán)境吧。
二、研討綜合性學(xué)習的.實(shí)施方式
1、請大家自由閱讀課本21頁(yè)內容，用自己喜歡的方式閱讀導言。
2、讀了導言你知道了什么？（師相機板書(shū)）
�。ㄉ伎己蠼涣�、匯報）
3、你對家鄉環(huán)境出現的什么問(wèn)題感興趣，想去調查？
�。ㄏ刃〗M交流后班上匯報）
4、從剛才的討論中可以看出大家都很關(guān)心家鄉的環(huán)境，可是我們還不知道什么樣才算環(huán)境受到污染？對于有哪些行為會(huì )引起污染還不夠了解？這個(gè)問(wèn)題我們要怎樣解決？
�。ㄉ伎己笥懻摻涣髡{查活動(dòng)開(kāi)展的方法）
5、現在請同學(xué)們針對自己感興趣的問(wèn)題制定調查方案。然后跟同桌交流。
6、關(guān)于家鄉的環(huán)境同學(xué)們有很多想知道，需要我們多方面深入調查，那就找找你的小伙伴大家認真的商量商量，一起制定一個(gè)活動(dòng)計劃開(kāi)展我們的活動(dòng)。
�。▽W(xué)生按共同的興趣自愿組合成三到五人的活動(dòng)小組，選定小組組長(cháng)）
7、小組討論，確定小組具體的活動(dòng)內容。（教師巡堂指導分工和主題的選定）
三、制定展示方式和內容
1、通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們一定會(huì )有不少的收獲，你們打算用什么方法向同學(xué)們展示你們小組的活動(dòng)成果。
2、生小組內討論后班上匯報。
四、教師小結
這次活動(dòng)一定能讓我們更具體的了解家鄉的現狀，也讓我們明白保護美麗的家鄉的重要性，讓我們同心協(xié)力從小做起從我做起，做家鄉環(huán)境的小衛士，把家鄉建設得更美好。
第二部分：開(kāi)展活動(dòng)
1、學(xué)生利用課余時(shí)間分工合作進(jìn)行調查活動(dòng)，遇到困難小組討論解決，如果解決不了可以請老師或家長(cháng)幫忙。
2、合作整理調查的圖文資料，填寫(xiě)調查報告，按小組商量的形式展示成果。
第三部分：成果展示
一、導入。
1、播放家鄉過(guò)去的風(fēng)光短片，讓學(xué)生看后談感受。
2、通過(guò)短片我們了解了家鄉過(guò)去的環(huán)境，那么現在的家鄉環(huán)境是怎樣的？這節課就讓同學(xué)們用事實(shí)說(shuō)話(huà)，展示綜合性學(xué)習的成果，給大家介紹家鄉的現狀。
二、匯報交流。
1、默讀口語(yǔ)交際導語(yǔ)，明確交流內容和要求。
2、各組展示活動(dòng)成果，互相交流，提出修改建議。
�。�1）指名一組上臺展示搜集的資料，先對資料作適當的說(shuō)明，說(shuō)明為什么要選取這些資料，是怎么搜集來(lái)的，然后對資料的內容作較具體的介紹。
�。�2）下面的同學(xué)可向上來(lái)介紹的同學(xué)提出自己感興趣的問(wèn)題或某些建議，介紹資料的學(xué)生可適當答辯。
�。�3）按照上一方法，全班以小組為單位進(jìn)行互相交流。
3、根據同學(xué)意見(jiàn)，對自己小組的圖文進(jìn)行適當的修改。
4、各小組派代表班上匯報調查成果，其他成員補充。
三、談收獲
1、同學(xué)們在這次活動(dòng)中發(fā)揮了團結合作的精神，對我們家鄉的環(huán)境進(jìn)行了具體的調查，通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們獲得了那些收獲？
2、小組交流或班上匯報。
3、通過(guò)這次活動(dòng)我們對家鄉環(huán)境的現狀有了一個(gè)比較全面的了解，所以請同學(xué)討論一下：我們應該為保護家鄉的環(huán)境做點(diǎn)什么。
4、學(xué)生討論提出保護環(huán)境的方案，并寫(xiě)成一份建議書(shū)。
四、活動(dòng)評價(jià)
1、每個(gè)同學(xué)以《活動(dòng)評價(jià)表》為標準，對各組成果進(jìn)行認真的分析比較。
2、同學(xué)對各小組成果進(jìn)行評議打分。
3、教師對各組的成果進(jìn)行評議打分。
4、評選出最佳成果和小組。
5、制定班上成果展示方案。
五、活動(dòng)總結
1、教師小結出搜集這方面材料的方法。鼓勵學(xué)生把這種方法運用到以后的學(xué)習生活之中。
2、進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)一步增強學(xué)生保護環(huán)境的意識，能為保護環(huán)境做出自己的努力。
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