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園長(cháng)負責制實(shí)施方案（通用11篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的園長(cháng)負責制實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇1
一、依法辦園是時(shí)代的要求、幼兒園發(fā)展的需要
依法辦園是我們黨的宗旨決定的，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務(wù)的，我們學(xué)校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個(gè)基層細胞。因此，幼兒園工作中要做什么，為什么做，怎么做，做的過(guò)程都必須按照黨和國家的法律法規行事。所以從這個(gè)角度出發(fā)我們行政負責人也都是黨的干部，應該模范地貫徹黨的教育方針，依法辦園，依法辦園不能光視為上級的指示、領(lǐng)導的要求，我們只是在被動(dòng)地執行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號，而更應該認識到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要，也是我們幼兒園發(fā)展的需要，應自覺(jué)地貫徹執行，從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它、落實(shí)它。
二、以德立園是倡導教師對教育的一種敬業(yè)和奉獻精神的需要
(一)園長(cháng)若要正人必先正己
孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。園長(cháng)要為人師表，正人必先正己，規范自己的言行，樹(shù)立良好的師德形象，才能取得治園正人的發(fā)言權。有些園長(cháng)常常嘆苦經(jīng)：現在幼兒園不好管，有些教師你說(shuō)你的，她做她的。的確，有令不行，有禁不止的現象較為普遍，究其原因，干部不能以身作則，在群眾中威信不高，不能不說(shuō)是重要的一條。園長(cháng)在幼兒園里既是執法、執紀者，又是管理者，要扮好正人的角色，首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無(wú)窮的。
園長(cháng)治園必須有權威，權威即權力加威信，權利與職務(wù)相連，有職即有權，那么，威信從何而來(lái)？誠然，權利與威信有關(guān)，但有權并不等于有威，威信主要靠園長(cháng)的品德、知識、能力、情感等非權利因素樹(shù)立的`，園長(cháng)以身作則，嚴于責己，有利于樹(shù)立權威，做好工作。
(二)園長(cháng)要有法的頭腦
現代幼兒園是一個(gè)多層次、多結構、多因素的有機結合體，它必須通過(guò)系統管理才能獲得高效的辦學(xué)效益，首先，園長(cháng)要有強烈的學(xué)法意識，意識決定著(zhù)行為，園長(cháng)是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負責人，負責領(lǐng)導幼兒園的教育教學(xué)和行政工作，在整個(gè)幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規和上級行政部門(mén)的政策，園長(cháng)必須要掌握相應的法律法規，如：教育法、教師法、規程、青少年保護法等，自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規的行為。
(三)注重師德教育，提高教書(shū)育人水平
幼兒園必須注重教師的師德規范，因為提高了教師的人文素養和科學(xué)素質(zhì)，才能提高教書(shū)育人的能力和水平。
幼兒園要加強對教師的職業(yè)道德教育，通過(guò)不斷的學(xué)習，使教師逐漸改變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立符合二十一世紀時(shí)代需要的新的教育理念，并將新的教育理念落實(shí)在教育行為中，使我們的幼兒園教師真正成為現代幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者、關(guān)懷幼兒、接納每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒，使每一個(gè)幼兒在原有的基礎上得到最充分的發(fā)展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時(shí)的言行舉止中遵守七不規范，要處處為幼兒、為家長(cháng)做表率，教學(xué)工作中堅持使用規范的職業(yè)用語(yǔ)，在與家長(cháng)的交往中，不準收受禮品和現金等，在家園聯(lián)系工作中，不應把自己承擔的教育責任推卸給家長(cháng)。教師應認真備課，精心設計教案，著(zhù)眼于全體幼兒的全面發(fā)展，并始終以發(fā)展的眼光對待每一個(gè)幼兒，對幼兒作出客觀(guān)、全面和公正的評價(jià)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)用欣賞的眼光看教師
作為一個(gè)園長(cháng)，要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現創(chuàng )設一個(gè)理想的心理環(huán)境，為教師自信心的形成和增強助推，讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長(cháng)。幼兒園園長(cháng)要學(xué)會(huì )用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人。對教師賞識，能體現園長(cháng)的雅量，有雅量的幼兒園園長(cháng)的舉手投足都包含著(zhù)對教師的熱情、勉勵和賞識，賞識是一種認可，是園長(cháng)對教師工作的一種積極的評判，教師都希望自身工作價(jià)值得到人們積極認可的成就心理，園長(cháng)若能滿(mǎn)足她們的這一心理，就能使教師獲得巨大的工作內驅力。從而更能激發(fā)起教師奉獻于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇2
一、方案說(shuō)明
為了使方案更有效地反映幼兒園園長(cháng)的實(shí)際情況，本方案采用一套指標，兩種標準。A標準適用于一級以及一級以上幼兒園園長(cháng)職級的評定，B標準適用于二級及其以下幼兒園園長(cháng)職級的評定。
二、指標結構
本評定方案采用兩級指標體系。
一級指標6條，包含幼兒園園長(cháng)的辦園思想、園務(wù)管理、保教工作、師資建設、個(gè)人素養和辦園成效6個(gè)方面，體現了一名幼兒園園長(cháng)辦園水平和工作實(shí)績(jì)的主要方面。
二級指標12條，即每一條一級指標下屬兩條二級指標，作為專(zhuān)家評定時(shí)的打分點(diǎn)。每一條指標的分值從1―10，滿(mǎn)分為120分。
在二級指標以下還給出A、B兩種考察標準。A標準作為市級專(zhuān)家組評定一級以及一級以上幼兒園園長(cháng)職級時(shí)的參照標準，B標準作為區縣專(zhuān)家組評定二級及其以下幼兒園園長(cháng)職級時(shí)的參照標準。
三、指標體系
1．辦園思想
1．1全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，以德立園，依法辦園。
1．2重視教育理論學(xué)習和科學(xué)研究，注重理論與實(shí)踐的整合，積極開(kāi)展現代學(xué)前教育的實(shí)驗與探索。
2．園務(wù)管理
2．1能制定辦園章程，按章程主持全園工作，做到管理機構健全，職、權、利分工明確，程序規范，制度完善，運行高效。
2．2注重幼兒園的主體發(fā)展，能針對園的特點(diǎn)制定近、中、遠期發(fā)展規劃，認真實(shí)施，并形成幼兒園、家庭、社區一體化教養合力，整體水平逐年提高。
3．保教工作
3．1重視保育工作，有良好的衛生保健制度和措施，幼兒生長(cháng)發(fā)育健康。
3．2熟悉學(xué)前教育業(yè)務(wù)，有較強的組織教學(xué)工作、指導教育改革能力，推進(jìn)先進(jìn)教育理念下的教育行為創(chuàng )新。幼兒園教育管理高效，運行有序。
4．師資建設
4．1做好師資隊伍建設工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展和有效組織園本教研活動(dòng)，幼兒園人員結構合理，專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高。
4．2重視幼兒園文化建設，全園有良好的園風(fēng)，教職工凝聚力強，人際關(guān)系融洽，團結合作，積極向上。
5．個(gè)人素養
5．1有與教育、管理相關(guān)的理論素養，與時(shí)俱進(jìn)的教育思想，較強的管理和教育能力，有研究，有成果。
5．2為人正直，工作勤奮，廉潔自律，作風(fēng)民主，工作業(yè)績(jì)、人品素養為全園師生、家長(cháng)所認同，有較高威信。
6．辦園成績(jì)
6．1幼兒園有教育改革與創(chuàng )新成果，形成有個(gè)性的辦園經(jīng)驗與特色，能在同類(lèi)園中起示范輻射作用。
6．2幼兒園有良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒身心和諧充分發(fā)展，得到家長(cháng)、小學(xué)和社區的認可，得到有關(guān)部門(mén)的獎勵。
四、A標準
1．1幼兒園面向全體幼兒，實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性差異與發(fā)展需要。在學(xué)前課程實(shí)施、保教管理、環(huán)境創(chuàng )設等等方面均能體現以幼兒發(fā)展為本的理念。堅持正確的辦園思想，認真貫徹執行有關(guān)法律法規與政策，沒(méi)有違反教育規律、有礙幼兒身心健康的`做法。維護和尊重幼兒和教職工的合法權益。
1．2積極開(kāi)展現代學(xué)前教育實(shí)驗和探索，形成良好的學(xué)習研究氛圍，重視教改前沿信息的獲取。有全園的研究課題，能用科研帶動(dòng)整體改革。組織教職工通過(guò)科研解決幼兒教養實(shí)踐中的問(wèn)題，能重視教育科研的過(guò)程管理。
2．1幼兒園有辦園章程，實(shí)行園長(cháng)負責制，依靠黨組織，充分發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )、家委會(huì )等組織的民主管理和監督作用；有明確的決策、議事程序，完整的管理制度和辦事規則，機構設置合理，編制使用恰當，崗位職責明確，人員角色到位；園資產(chǎn)管理良好，使用效率高，能做到保值增值。
2．2幼兒園能自主發(fā)展，辦園思路清晰，有切合辦園實(shí)際的近、中、遠期發(fā)展規劃，并能認真組織實(shí)施，做到辦園綜合能力不斷提高。確立為家長(cháng)服務(wù)的觀(guān)念，形成幼兒園、家庭、社區一體化大教育格局。
3．1重視保育工作，衛生保健有目標，有措施，保教結合，幼兒在園一日生活衛生、安全、愉快，生長(cháng)發(fā)育健康。
3．2熟悉學(xué)前教育工作業(yè)務(wù)，能有效地組織、指導教師開(kāi)展創(chuàng )新性的教學(xué)和教研活動(dòng)，有效地實(shí)施教育管理和質(zhì)量監控，教育質(zhì)量處于同類(lèi)幼兒園前列。自己在學(xué)前教育的某些領(lǐng)域有較高造詣，能發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
4．1確立以教師發(fā)展為本的理念，重視師資隊伍建設，把好進(jìn)人關(guān)，有教師培養規劃，重視并落實(shí)教師自主發(fā)展工作，結合教育改革開(kāi)展有效的園本教研活動(dòng)，幼兒園教職工專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高，在同類(lèi)園中處于較高水平。
4．2重視幼兒園的文化建設，培育人文精神，加強與員工的思想交流，形成良好園風(fēng)，全體人員積極向上，人際關(guān)系融洽，凝聚力強，能形成合力。
5．1熟悉發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育和學(xué)校管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本觀(guān)點(diǎn)與主要理論，教育思想與時(shí)俱進(jìn)，能領(lǐng)銜區縣以上級研究課題，并有相應的研究成果。
5．2為人正直，工作勤奮，廉潔自律，作風(fēng)民主，有良好的工作業(yè)績(jì)和人品素養，在教師調查中認為好或較好的比例超過(guò)90%。
6．1幼兒園形成辦園特色，能在全市范圍展示改革成果或經(jīng)驗，并能在全市同類(lèi)園中起示范輻射作用。
6．2幼兒、家長(cháng)、小學(xué)、社區對幼兒園保教工作的滿(mǎn)意度都在90%以上，園還得到市級多方面有關(guān)部門(mén)的獎勵。
五、B標準
1．1幼兒園面向全體幼兒，開(kāi)展素質(zhì)啟蒙教育，在學(xué)前課程實(shí)施、保教管理、環(huán)境創(chuàng )設等方面能體現以幼兒發(fā)展為本的基本理念。能執行有關(guān)法律法規與政策。辦園方向正確，能維護幼兒與教職工的合法權益。
1．2關(guān)注學(xué)前教育現代化的各種改革，學(xué)習教育理論，重視教改前沿信息的獲取。幼兒園有科研課題，有鼓勵教師開(kāi)展科研的制度與措施，部分教師能開(kāi)展課題研究。
2．1幼兒園有健全的領(lǐng)導班子，分工明確。能發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )、家委會(huì )等組織的作用；重大事項能經(jīng)過(guò)民主協(xié)商，各項制度健全，機構合理，人員使用得當；資產(chǎn)管理良好，使用效率高。
2．2幼兒園能制定發(fā)展規劃，認真組織實(shí)施，年年有進(jìn)步，能體現主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐。做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作，幼兒園、家長(cháng)、社區能形成合力。
3．1重視保育工作，衛生保健有目標，有措施，幼兒在園一日生活衛生、安全，生長(cháng)發(fā)育良好。
3．2熟悉學(xué)前教育工作業(yè)務(wù)，組織好日常教學(xué)和教研活動(dòng)，有教育管理和質(zhì)量檢查辦法的制度和措施，教育質(zhì)量較高。自己在學(xué)前教育某些領(lǐng)域有較高水平，能指導青年教師。
4．1重視師資隊伍建設，做好進(jìn)人、職后教育、骨干教師培養、園本研修等工作，幼兒園教職工專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高，能滿(mǎn)足幼兒園教育發(fā)展的需要。
4．2注意幼兒園文化建設，重視做教職工的思想工作，幼兒園園風(fēng)良好，教職工團結合作，工作積極。
5．1知道學(xué)前教育和教育管理學(xué)的基本理論和觀(guān)點(diǎn)，有教育思想，能進(jìn)行有關(guān)課題研究，并有一定的成果。
5．2為人正直，工作勤奮，廉潔自律，作風(fēng)民主，在教師調查中被認為好或較好的比例超過(guò)80%。
6．1幼兒園能在區縣范圍展示教育改革成果或經(jīng)驗，并能在區縣同類(lèi)園中起示范作用。
6．2幼兒、家長(cháng)、小學(xué)、社區對幼兒園保教工作的滿(mǎn)意度都在80%以上，園得到有關(guān)部門(mén)的獎勵。
六、評定標準
1．A標準
總分108分（平均9分）以上評為特級幼兒園園長(cháng)。
總分96分（平均8分）以上評為一級一等幼兒園園長(cháng)，總分84分（平均7分）以上評為一級二等幼兒園園長(cháng)。
總分84分以下，落選。
2．B標準
總分108分（平均9分）以上評為二級一等幼兒園園長(cháng)，總分96分（平均8分）以上評為二級二等幼兒園園長(cháng)，總分84分（平均7分）以上評為二級三等幼兒園園長(cháng)，總分72分（平均6分）以上評為二級四等幼兒園園長(cháng)。
三級一等以及以下等級作為見(jiàn)習期幼兒園園長(cháng)的職級不參與評定，由各區縣教育行政部門(mén)直接認定后，按連續兩年考核合格或者一年考核優(yōu)秀晉升一等的辦法，自然晉升。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇3
一、安全問(wèn)題
幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè )學(xué)習的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程，引起國家政府社會(huì )各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。
構建幼兒園安全規章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂(lè )設施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線(xiàn)。
做到幼兒在園安全才能使家長(cháng)放心，幼兒在園快樂(lè )才能使家長(cháng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(cháng)舒心。
二、環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題，還應包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達標等問(wèn)題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應該是孩子成長(cháng)的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開(kāi)展多功能廳，科學(xué)發(fā)現室，各種特長(cháng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應該以關(guān)心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會(huì )做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話(huà)，這時(shí)老師要做的是引導，是聆聽(tīng)，是鼓勵，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導之間，要形成一種團結協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問(wèn)題
制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責制度
包括園長(cháng)崗位職責制度，副園長(cháng)崗位職責制度，教學(xué)主任崗位職責制度，黨委書(shū)記崗位職責制度，以及年級組長(cháng)、會(huì )計、班主任、配班老師、保育員、醫務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門(mén)衛、出納、保潔員等崗位職責制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂(lè )廳使用管理制度，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計劃表，教學(xué)月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設施問(wèn)題
要做好這一方面的規劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。
1.操場(chǎng)，大廳，走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當然班級名稱(chēng)待定 �；窘淌乙话愣紩�(huì )有教師和幼兒衛生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現室
6)微機室
7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè )廳。
8)圖書(shū)閱覽室
3.辦公室分配
五、人員分工及其職責問(wèn)題
從上到下依次可分為，園長(cháng)，副園長(cháng)，教學(xué)主任，黨委書(shū)記，年級組長(cháng)，會(huì )計，班主任，配班老師，保育員，醫務(wù)人員，炊事員，司機，維修人員，門(mén)衛，出納和保潔員等。
六、教師招聘問(wèn)題
關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題，首先應從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊伍素質(zhì)，當然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規教育教學(xué)技能等部分內容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長(cháng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應能力和語(yǔ)言表達能力。
教師要定期進(jìn)行培訓，對外學(xué)習，時(shí)刻發(fā)展自己的認知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問(wèn)題要適當合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問(wèn)題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的'整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂(lè )教育我的身體會(huì )唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規，三字經(jīng)，古詩(shī)等)，英語(yǔ)美樂(lè )蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
八、網(wǎng)站構建問(wèn)題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長(cháng)的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構建則需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與設計，以取得預期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問(wèn)題
這些問(wèn)題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題，包括
1)園標問(wèn)題
2)園歌問(wèn)題
3)園服問(wèn)題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問(wèn)題
5)班車(chē)、接送卡及晨檢問(wèn)題
6)學(xué)費及幼兒不來(lái)園退費問(wèn)題
7)生源問(wèn)題
8)開(kāi)園問(wèn)題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規，以幼教"兩個(gè)法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實(shí)行科學(xué)管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。
二、主要工作任務(wù)
�。ㄒ�)政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關(guān)鍵。學(xué)習政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。
2、進(jìn)行以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為中心和理想信念教育，教書(shū)育人、為人師表的人格教育，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。
2、教育教學(xué)：
(1) 進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的'教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
(4) 通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展： ①通過(guò)節日活動(dòng)、一日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行"五愛(ài)教育，講文明、講禮貌、愛(ài)護公物、守規則等思想品德教育。
�、� 創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。
�、� 鼓勵幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現能力。
�、� 培養幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現能力。
�、� 培養幼兒對周?chē)氖挛铿F象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
�、迍�(chuàng )設利于幼兒感受事物的數量關(guān)系的生活、學(xué)習環(huán)境，使幼兒體驗數學(xué)的重要和有趣。
�、呒訌妼�"創(chuàng )游"活動(dòng)的探索，進(jìn)一步提高"創(chuàng )游"質(zhì)量。
(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
3 、衛生保�。�
(1) 把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。
(2) 嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4) 定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專(zhuān)欄，向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
三培訓工作：
1、組織教師走出去參加學(xué)習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習幼教理論知識，探究保教問(wèn)題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
3、繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長(cháng)"的教師。
四安全工作：
1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實(shí)。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3、使幼兒掌握園內各類(lèi)大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。
五教研工作：
1、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來(lái)源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
2、教師可根據各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀(guān)摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
3、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是 "繪畫(huà)、音樂(lè )教育"、"語(yǔ)言教育"，各班要針對教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。
4、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計劃。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇5
幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,以定量、定性相結合的評價(jià)方法為基本手段，并輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質(zhì)量，進(jìn)行總體的、綜合的、全過(guò)程的監督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動(dòng)過(guò)程。
一、質(zhì)量管理指導思想
幼兒園依據國家教育部頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行），結合幼兒園保教工作實(shí)際，以促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的`，選擇了以質(zhì)量量化管理為主線(xiàn)，全方位科學(xué)管理幼兒園，依據方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個(gè)主崗工作質(zhì)量標準。在實(shí)施過(guò)程中注意發(fā)揮目標管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢，協(xié)同質(zhì)量管理落到實(shí)處。管理辦法整體優(yōu)化，提高管理效益，進(jìn)一步樹(shù)立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
二、質(zhì)量管理標準（附后）
質(zhì)量管理的依據是質(zhì)量標準，幼兒園工作的質(zhì)量標準既指面向全面促其全面發(fā)展的質(zhì)量標準，也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標準。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標準評價(jià)、推動(dòng)、激勵每個(gè)部門(mén)和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標準之規矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。
三、質(zhì)量管理實(shí)施范圍
幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理，中層以上領(lǐng)導班子崗位的工作，是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。
四、質(zhì)量管理實(shí)施時(shí)間
幼兒園從1997年3月開(kāi)始首先在教師崗上開(kāi)始試行；5月將各個(gè)崗位共性的標準部分全部試行；我們在試行的過(guò)程中及時(shí)注意總結經(jīng)驗教訓，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開(kāi)始試行，由教師崗的先行實(shí)施探索，保育員崗的實(shí)施順利流暢。1998年9月幼兒園3個(gè)主崗及行政服務(wù)崗位全部實(shí)施質(zhì)量管理。
五、質(zhì)量管理實(shí)施辦法
1、由點(diǎn)帶面，全部推開(kāi)。
2、每崗第一評價(jià)人跟蹤評價(jià)，幼兒園領(lǐng)導抽評。
3、每月匯總量化成績(jì)一次，百分制量化。
4、每月工作質(zhì)量量化成績(jì)與年度考核成績(jì)掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱(chēng)聘任掛鉤。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿(mǎn)意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據《幼兒園辦學(xué)規程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的，做好本鎮幼兒園的規劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強合格幼兒園建設。
在上級的有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng )辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進(jìn)一步改善辦園條件。
一是幼兒園設置在安全區域內，周?chē)h(huán)境無(wú)污染、無(wú)嚴重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動(dòng)室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線(xiàn)充足，同時(shí)，有與幼兒園規模相適應的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地；幼兒園的.衛生保健必須符合《湖北省托幼機構衛生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數量且適合兒童學(xué)習的桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機等進(jìn)行教育活動(dòng)的基本設備。三是幼兒教師必須身體健康，無(wú)傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門(mén)舉辦的培訓班結業(yè)證。
四、加強學(xué)前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責令其停止招生、停止辦園。
第二，加強業(yè)務(wù)指導，幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，制訂學(xué)期工作計劃，每個(gè)學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報告工作，做到“六個(gè)統一”，即統一計劃、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時(shí)間、統一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環(huán)節，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，嚴防安全事故的發(fā)生。
第四，建立督查制度，每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)組織人員對各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查，評出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，對各園存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統一領(lǐng)導下，齊心協(xié)力做好各項工作，開(kāi)創(chuàng )我鄉幼兒園教育新局面。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇7
一、園況分析：
本園現有4個(gè)班級：寶寶班、小班、中班、大班各一個(gè)班。寶寶班現有9人，滿(mǎn)員25人；小班現有16人，滿(mǎn)員30-35人；中班現有9人，滿(mǎn)員35-40人；大班現有6人，滿(mǎn)員40-45人。
二、預計招生人數：
寶寶班16人；小班14-19人；中班26-31人；大班34-39人。
三、招生措施：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )
在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進(jìn)行宣傳，將相關(guān)網(wǎng)站完善。
�。ǘ┑缴虉�(chǎng)、超市投放宣傳資料。
根據幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇中大型超市、商場(chǎng)及就近的超市開(kāi)始宣傳，逐步延伸到各站臺和各班車(chē)線(xiàn)路周邊。
具體措施：
1、鎖定目標超市商場(chǎng)。電話(huà)聯(lián)系可否放置宣傳資料。
2、到超市、商場(chǎng)和負責人或服務(wù)臺進(jìn)行溝通，商量合適方案及放置點(diǎn)，發(fā)放辦法
3、負責人跟蹤發(fā)放情況。
�。ㄈ┞�(lián)合小區做宣傳活動(dòng)：結合節假日，聯(lián)合附近小區做宣傳活動(dòng)：如冬季的圣誕節、元旦或雙休日。根據不同的節日組織不同的活動(dòng)：活動(dòng)的基本形式如親子手工制作、親子游戲等。具體措施：
1、了解周邊小區的分布圖，鎖定幼兒園的目標小區。
2、和小區的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定活動(dòng)方式。
3、提前向家長(cháng)發(fā)放通知，了解活動(dòng)的大致內容。
4、組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳派發(fā)宣傳資料及做好登記工作
�。ㄋ模┑匠猩虉�(chǎng)小區設置招生咨詢(xún)點(diǎn)。
利用節假日（周六、周日）可以到幼兒園周邊小區、商場(chǎng)超市設置招生咨詢(xún)點(diǎn)，進(jìn)行和家長(cháng)面對面的交流和解答幼兒入園疑難問(wèn)題，并登記留下家長(cháng)的資料，一遍聯(lián)系，在小區、村莊、站臺張貼宣傳海報，以便達到長(cháng)期宣傳的效果。
具體措施：
1、資料準備：宣傳海報、登記表格、橫幅等。
2、與小區物業(yè)取得聯(lián)系，商議咨詢(xún)點(diǎn)的設置
3、商議如何在小區的宣傳欄內張貼幼兒宣傳海報
4、橫幅的懸掛
5、準備家長(cháng)接待及咨詢(xún)人員做好登記工作
�。ㄎ澹┙處熍c家長(cháng)手遞手的發(fā)放宣傳
為了保證宣傳資料發(fā)放的目的性、有效性�？梢赃M(jìn)行和家長(cháng)手遞手的發(fā)放，以便能和家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流具體措施：
1、選擇發(fā)放的地點(diǎn)，可以選擇商場(chǎng)、超市、學(xué)校、菜場(chǎng)門(mén)口及附近等人流量較大的地方
2、培訓教師，統一招生口徑：明確辦園宗旨、目標、教學(xué)理念及收費標準和優(yōu)惠措施；制作一些印有幼兒園形象名稱(chēng)的小禮品，如小玩具，紙巾，標牌等
3、發(fā)放宣傳資料并向家長(cháng)介紹幼兒園辦園特色。
4、有意者留下家長(cháng)資料電話(huà)，以便取得聯(lián)系
5、統計整理家長(cháng)和幼兒的資料
�。┬麄髻Y料的`夾報、書(shū)刊等方法
對周邊的報亭進(jìn)行統計，選擇可用報亭，了解縣區及幼兒幼兒園周邊各雜志、報紙的發(fā)放渠道，選擇可以?shī)A放的雜志和報紙具體措施：
1、向報亭主人了解雜志和報紙的銷(xiāo)售情況，并和店主商議如何進(jìn)行夾報宣傳
2、向帶孩子的家長(cháng)贈送書(shū)刊、雜志，里面夾放宣傳資料（手遞手發(fā)放）
�。ㄆ撸┛菑V告
選擇合適的書(shū)刊或報紙等媒體，進(jìn)行廣告的刊登，做廣告宣傳橫幅，選擇合適的地點(diǎn)做長(cháng)期廣告具體措施：
1、對部分報紙、書(shū)刊進(jìn)行關(guān)注，選擇合適的媒體進(jìn)行廣告
2、和報社、廣告公司取得聯(lián)系，選擇合適的廣告方式
3、在路邊、小區等地點(diǎn)放置宣傳廣告做長(cháng)期廣告宣傳
4、了解廣告價(jià)格共參考
5、共同商議選擇廣告形式
�。ò耍┡c周邊的小學(xué)取得聯(lián)系，孩子幼兒園畢業(yè)后升小學(xué)是家長(cháng)很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
了解幼兒升小學(xué)的基本要求，解決幼兒升小學(xué)對學(xué)校的選擇。必要時(shí)可帶幼兒去學(xué)校參觀(guān)，提前體驗小學(xué)生活，解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)。
四、招生時(shí)間
各班老師可以根據自己的時(shí)間進(jìn)行安排或園內統一組織（周六、日、下班后）
五、招生指標
根據園內生源情況，每位教師招生指標人數10人
六、教師招生獎勵辦法
1、教師向家長(cháng)宣傳幼兒園，并留下家長(cháng)詳細資料和電話(huà)的每份資料獎勵XX元
2、與家長(cháng)取得聯(lián)系后家長(cháng)來(lái)園參觀(guān)或參加活動(dòng)的來(lái)一位家長(cháng)另獎勵XX元
3、家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)滿(mǎn)意后并報名入園的一名幼兒另獎勵30元
4、如果半年內各班招生人數達到定額另獎勵班上老師100元/人
5、如果半年內全園完成招生人數達定額，獎勵全體教職工100-200元
6、統一出去招生：園內安排另算起加班費，幼兒園提供一日三餐
教師完成招生指標人數獎勵辦法
1、每位教師完成10人獎勵200元加提成
2、每位教師完成8人以上（含8人）獎勵150元加提成
3、每位教師完成5人以上（含5人）獎勵100元加提成
4、每位教師完成5人以下按招生提成提取30元/人
處罰辦法：
1、在登記過(guò)程中有造假現象，一經(jīng)發(fā)現處罰該教師50元
2、零完成率對該教師處罰50-100元
七、宣傳事項：
1、宣傳地點(diǎn)設置
2、宣傳人員分配（可分區域）
3、招生簡(jiǎn)章
4、招生時(shí)間
5、招生所需物品如小禮品、氣球等
6、幼兒入園須知
7、招生橫幅
8、校車(chē)
9、登記表格
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇8
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強校園文化建設，以愛(ài)祖國、愛(ài)新疆、愛(ài)學(xué)校為主題，讓學(xué)生大膽的勾畫(huà)心中情感，表達對祖國的熱愛(ài)，對家鄉、學(xué)校的美好向往，積極參與繪畫(huà)創(chuàng )作。同時(shí)展示xx中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采及我校的'藝術(shù)教育活動(dòng)成果。
二、參加對象：
7-8年級各班選派20學(xué)生參與活動(dòng)。
三、活動(dòng)策劃：
x x xx xxx
四、繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：
5月3日下午第三節課后
地點(diǎn)：
學(xué)校大操場(chǎng)
五、繪畫(huà)活動(dòng)前準備：
各班主任4月30日前將參加者名單報到xxx老師處。繪畫(huà)內容以草稿形式準備，做到心中有數。
六、作品主題形式和規格：
繪畫(huà)主題：愛(ài)祖國、愛(ài)新疆、愛(ài)學(xué)校
作品要求：采用現場(chǎng)作畫(huà)的方式，以小組合作形式兩人共同完成一幅作品。統一橫式構圖，畫(huà)法不限。作品要有鮮明的主題、豐富的想象、大膽的創(chuàng )意。七、繪畫(huà)活動(dòng)規則
1、學(xué)校提供統一用卷布外，參加者自備一盒油畫(huà)棒。
2、參加選手北京時(shí)間18：30分在大操場(chǎng)集中，按順序做好準備。
3、服從現場(chǎng)工作人員安排，違反規定者將取消活動(dòng)資格。
4、本次活動(dòng)時(shí)間為90分鐘，結束后所有學(xué)生必須帶齊用具、清理干凈自己作畫(huà)范圍內的垃圾離場(chǎng)。
八、作品標準：
�。�1）突出主題：愛(ài)祖國、愛(ài)新疆、愛(ài)學(xué)校
�。�2）以環(huán)境保護宣傳為主；
�。�3）色彩運用正確，結構合理，畫(huà)面清晰、整潔；
�。�4）合作精神：學(xué)生合作意識強，共同參與，完成作品。
�。�5）具有豐富的想象力和獨特的創(chuàng )意。
九、本次繪畫(huà)活動(dòng)不設獎項，卷畫(huà)將在教學(xué)樓前公開(kāi)展覽一周。
xx中學(xué)教務(wù)處德育處20xx年3月15日
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇9
主題名稱(chēng):
我們的城市，暢通的馬路，我是小司機
設計思路：
車(chē)子很容易吸引孩子的目光，特別是男孩子，生活中的各種汽車(chē)對他人來(lái)說(shuō)都是那么新奇，因此，我們選擇了生活中常見(jiàn)又吸引幼兒的主題，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和孩子一起玩車(chē)，分享玩車(chē)、坐車(chē)經(jīng)驗，開(kāi)著(zhù)紙箱車(chē)到處旅行；及汽車(chē)的結構。最重要的是在玩開(kāi)車(chē)的游戲中，孩子們還會(huì )學(xué)習為什么要遵守交通規則，注意交通安全，并養成良好的乘車(chē)習慣。
主題目標：
了解常見(jiàn)車(chē)輛的不同外形和功用，體驗車(chē)輛給我們帶來(lái)的'方便
區角游戲：
活動(dòng)名稱(chēng)：
我的小汽車(chē)、開(kāi)汽車(chē)、拼拼猜猜、聽(tīng)聽(tīng)猜猜、紅綠燈、熱鬧的馬路
觀(guān)察與指導：
讓幼兒在操作活動(dòng)中了解一些常見(jiàn)的汽車(chē)。
生活活動(dòng)：
乘汽車(chē)
觀(guān)察與指導：
1、通過(guò)看VCD了解一些乘汽車(chē)時(shí)應注意的安全小知識。
2、培養幼兒初步的自我保護能力。
學(xué)習活動(dòng)：
汽車(chē)用處多
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、講講、玩玩知道一些車(chē)的名稱(chēng)和主要用途。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、各種車(chē)輛的圖片，重點(diǎn)放在消防車(chē)、警車(chē)、大吊車(chē)上。
2、創(chuàng )設一個(gè)愉快輕松的心理環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、想想說(shuō)說(shuō)：
1、馬路上是不是有很多車(chē)，你喜歡什么車(chē)？
2、幼兒講述。
3、小結：馬路上的車(chē)可真多呀！
二、看看講講
1、（出示圖片及玩具）這里有那么多的車(chē)，你們認識它們嗎？
你們知道它們都是什么車(chē)？叫什么名字？
2、幼兒觀(guān)察：回答“我看見(jiàn)了什么樣的車(chē)�！�
3、你們知道這些車(chē)有什么本領(lǐng)嗎？我們去玩玩，想想好嗎？
�。ㄓ變和�，教師指導幼兒說(shuō)出各種車(chē)的用途）
4、幼兒講述車(chē)輛的作用，誰(shuí)來(lái)介紹你認識的汽車(chē)的本領(lǐng)？
5、引導幼兒：小鳥(niǎo)家著(zhù)火了怎么辦？用什么車(chē)？工人叔叔造房子把大木頭運到高處用什么車(chē)？
三、開(kāi)開(kāi)玩玩
1、教師說(shuō)用途，幼兒開(kāi)汽車(chē)。
如：嘀！嘀！嘀！這種車(chē)能救火，這是什么車(chē)？
2、幼兒學(xué)開(kāi)車(chē)“我們來(lái)做小小駕駛員”請幼兒玩玩具車(chē)，（個(gè)別詢(xún)問(wèn)：你開(kāi)的是什么車(chē)，有什么用）。
四、延伸活動(dòng)
1、除了這些車(chē)，你還見(jiàn)過(guò)什么車(chē)，這里是沒(méi)有的？它有什么用呢？回家找找，下次帶來(lái)。
運動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：
我的小汽車(chē)集體游戲：我是小司機
材料提供：
紙盒車(chē)
觀(guān)察與指導：
1、在玩紙盒車(chē)的過(guò)程中體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、培養初步的規則意識。
活動(dòng)鏈接：
1、小實(shí)驗：自己會(huì )開(kāi)的車(chē)。
2、小故事：《紅燈綠燈眨眼睛》
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇10
引用錢(qián)芬老師的一句話(huà)：業(yè)務(wù)園長(cháng)是園長(cháng)的得力助手，是幼兒園重大決策的制訂者和實(shí)施者。作為一個(gè)新幼兒園的業(yè)務(wù)園長(cháng)，需要做的工作則更需要扎實(shí)穩妥，如果，我作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)，我會(huì )從以下幾個(gè)方面，相繼開(kāi)展工作：
首先，是學(xué)習和提升。
學(xué)習包括自我學(xué)習和共同學(xué)習，以《蒙氏教育理念》為基礎，《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為輔助，組織教師，利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行理論和實(shí)際相結合的方法進(jìn)行學(xué)習和研究，分析日常教育現象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現蒙氏教育在深理念，幫助教師把握蒙氏教育理念的內涵，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。鼓勵老師們多閱讀《幼教園地》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等書(shū)刊，獲得最新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì )利用各種時(shí)間，進(jìn)行自我學(xué)習和提高，包括閱讀幼兒園管理方面的書(shū)籍和參加幼兒園管理方法的培訓學(xué)習等，爭取在和老師共同提升的同時(shí)，要比老師們更進(jìn)幾層！
其次，是重視對教師教育教學(xué)能力的培養。
為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，我將會(huì )在接下來(lái)的工作中，對教師進(jìn)行大量的培訓：
1、利用網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)看名師教學(xué)視頻，進(jìn)行研課和磨課活動(dòng)。
2、以園本課程為基礎，組織教師進(jìn)行公開(kāi)課、觀(guān)摩課、評估課等活動(dòng)，采用“自評—互評”的評課方法引導教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的.教育觀(guān)念、教育方法、教育策略的轉
變。而我自己，也會(huì )深入教學(xué)一線(xiàn)，進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，和老師們一起討論備課和研課，做老師們的引領(lǐng)者和合作者。
3、為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還將會(huì )舉行玩教具制作、優(yōu)質(zhì)課評選、教師技能基本功大賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。同時(shí)，利用各種活動(dòng)的開(kāi)展，為教師提供發(fā)揮特長(cháng)的空間。美國心理學(xué)家馬斯洛提出，人的最高需要層次是自我實(shí)現的需要。教師們也各有所長(cháng)，有的善于班級組織管理;有的能歌善舞，有較高的藝術(shù)才能;有的長(cháng)于課堂教學(xué)，有靈活的教學(xué)機智??我會(huì )根據教師的能力、特點(diǎn)在以后的日常工作中，合理分工，做到人盡其才。
第三，完善管理制度，嚴格執行管理制度。
輔助園長(cháng)，制定一系列相關(guān)的制度，包括獎懲制度，從“以人管人”過(guò)渡到“以制度服人”，賞罰分明，且做在明處，既是對老師們負責，也是對自己負責。在工作中我會(huì )以身作則，做好表率。在管理活動(dòng)中注重以自己的良好修養和人格魅力來(lái)影響老師們，創(chuàng )造良好的工作環(huán)境。同時(shí)，要做好連接園長(cháng)與老師們的“橋梁”工作，將園長(cháng)對工作的要求，很好的傳達給教師，并共同努力來(lái)實(shí)現工作目標。同樣，老師們有好的建議或意見(jiàn)，也會(huì )積極向園長(cháng)反映，達到共好目標。
第四，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，加強家園互動(dòng)。
讓家長(cháng)了解幼兒園的教育理念，得到家長(cháng)的理解和信任，采取多種形式的溝通方式，聯(lián)絡(luò )和加深與家長(cháng)的感情。在教研活動(dòng)上，我們可以開(kāi)展故事大王、小小詩(shī)人、家務(wù)小明星，運動(dòng)明星、環(huán)保達人等活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習生活。家園互動(dòng)上可以采用幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，親子游園活動(dòng)，親子遠足活動(dòng)，家長(cháng)運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，拉近家長(cháng)與幼兒園的距離，使家長(cháng)融入到幼兒園活動(dòng)中。利用家長(cháng)調查問(wèn)卷、每個(gè)班級可以開(kāi)設自己的班級QQ群、微信群等方式積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通。作為業(yè)務(wù)園長(cháng)，還可以利用平時(shí)家長(cháng)接送孩子等時(shí)機，與家長(cháng)交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答；做好家長(cháng)課程的開(kāi)發(fā)，經(jīng)常舉行一些家長(cháng)座談會(huì )、專(zhuān)家講座等活動(dòng)，讓家長(cháng)做一個(gè)“教育明白人”。除此之外，還要妥善處理與家長(cháng)產(chǎn)生的矛盾，耐心細致的做好解釋工作。幼兒園的工作頭緒較多，標準較高，工作中有時(shí)難免會(huì )出現一些錯漏或失誤，甚至可能遭到家長(cháng)的投訴。出現這類(lèi)情況后，會(huì )第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對自己的孩子很在意。對一些合理的要求，盡量予以考慮，承諾改正錯誤或改進(jìn)工作方法，必要時(shí)要真誠的道歉。對無(wú)法滿(mǎn)足或是不合理的要求，要耐心細致地做好解釋工作，不矛盾激化，影響幼兒園形象。
第五，做好幼兒園安全保健工作。
嚴格執行衛生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng )建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，在日常工作中，注重培養老師們的責任意識、服務(wù)意識，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書(shū)，就環(huán)境衛生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。成立安全檢查小組，對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進(jìn)行定期檢查和檢修。嚴格做好幼兒接送的安全工作，設立幼兒接送卡，強調要嚴格執行接送卡制度，完善接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，教師要確認身份再將孩子交給家長(cháng)。門(mén)衛要對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準其入園。 除此之外，還要與教師和家長(cháng)分別簽訂《安全工作責任書(shū)》，增強教師及家長(cháng)的安全意識。在教研活動(dòng)中，可以開(kāi)展一系列安全活動(dòng)，比如開(kāi)展防火、防震等安全演練活動(dòng)，安全常識我知道、我是小小交通警、我一個(gè)人在家等教育活動(dòng)，讓每一位幼兒和教師，時(shí)刻敲響安全的警鐘。
最后，作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)，我會(huì )正確處理好工作與生活的關(guān)系。
“展開(kāi)一張笑臉、捧出一顆愛(ài)心、奉獻一腔熱情”，以強烈的責任感和充滿(mǎn)激情的態(tài)度投入工作，加強全園管理，竭力提高教育質(zhì)量，是首要任務(wù)，認真批閱教案，修改調整活動(dòng)計劃，組織協(xié)調各類(lèi)活動(dòng)。對自己的生活安排，要周密計劃好，做到工作家庭兩不誤，以園為家，家“家”相扶，家和萬(wàn)事興。
園長(cháng)負責制實(shí)施方案 篇11
垛梁鎮中心幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，園長(cháng)是幼兒園行政負責人，對園的教育教學(xué)和行政工作全面負責、統一領(lǐng)導；教代會(huì )教職工參與園工作的民主管理、民主監督。
園長(cháng)的主要職責
垛梁鎮中心幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，園長(cháng)主持園工作，對政府主管部門(mén)承擔管理園的責任，對園的教育、教學(xué)和行政工作全面負責、統一領(lǐng)導。副園長(cháng)協(xié)助園長(cháng)工作。
園長(cháng)職責
一、根據黨的方針、政策和國家的法律、法規及教育行政部門(mén)的要求，從本園的實(shí)際出發(fā)，制訂幼兒園章程和發(fā)展的階段目標和措施，切實(shí)組織實(shí)施，不斷提高保教質(zhì)量和辦園效益。
二、發(fā)揮副園長(cháng)的`助手作用，明確中層干部崗位職責，加強管理，團結協(xié)調，形成合力。
三、全面負責幼兒園教育、保育、科研工作，領(lǐng)導教職員工不斷探索辦園規律，深化課程改革，加強教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提升保教質(zhì)量和管理水平。
四、根據政府和教育行政部門(mén)的規定，按照單位自主用人等原則，結合幼兒園實(shí)際聘用教師，簽訂聘用合同；制定幼兒園內部管理改革方案，按規定程序組織實(shí)施。負責師資隊伍建設，制訂幼兒師資隊伍建設方案和培訓計劃，通過(guò)多種途徑，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取有力措施，加快青年教師隊伍的管理，建立優(yōu)化師資隊伍的長(cháng)效管理機制。
五、加強幼兒園的科學(xué)管理，組織制定和實(shí)施幼兒園各項規章制度，并認真檢查執行情況。
六、負責總務(wù)后勤工作，貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅持為保教工作和教職員工服務(wù)的方向；建立健全財務(wù)規章制度，嚴格財務(wù)管理，合理編制預算；加強園產(chǎn)管理，提高資金和教育資源使用效益；搞好校園環(huán)境建設，關(guān)心教職員工的生活，不斷改善辦園條件。
七、發(fā)揮幼兒園的積極作用，參與社區教育活動(dòng)，并依靠社區努力促進(jìn)幼兒園教育、家庭教育、社區教育的協(xié)調一致，形成良好的育人環(huán)境。
八、主持園務(wù)會(huì )議，研究有關(guān)全園性問(wèn)題，進(jìn)行決策，并付諸實(shí)施。
九、配合黨支部做好教職員工的政治思想教育工作，調動(dòng)大家的積極性和創(chuàng )造性；積極發(fā)揮工會(huì )、青年、婦女等群體組織的作用，支持群體組織開(kāi)展各項活動(dòng)。
十、處理園長(cháng)職權內的其他一切事務(wù)。
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