一本書(shū)的讀書(shū)心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的一本書(shū)的讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一本書(shū)的讀書(shū)心得1
本書(shū)的最后兩個(gè)篇章主要是講述了不同讀物的閱讀方法以及如何做主題閱讀。在第三篇中，我目前只關(guān)注如何閱讀實(shí)用型書(shū)、歷史書(shū)、哲學(xué)書(shū)和數學(xué)書(shū)，這幾種類(lèi)型的書(shū)籍對我來(lái)講，是有用的書(shū)。
在閱讀實(shí)用型的書(shū)，你要提出四個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是這本書(shū)是在談些什么？第二個(gè)問(wèn)題是找出作者的共識、主旨與論述，了解他要你這么做的目的。第三個(gè)問(wèn)題是，內容真實(shí)嗎？第四個(gè)問(wèn)題是，這本書(shū)與我何干？而以上這四個(gè)問(wèn)題，是可以根據閱讀書(shū)籍種類(lèi)的不同，根據規則進(jìn)行修改。這樣就可以根據歷史書(shū)、數學(xué)書(shū)的特點(diǎn)，找到問(wèn)題，來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。
第四篇中，主要是描述主題閱讀。這個(gè)主題閱讀，以前經(jīng)常在那些寫(xiě)作的大咖文中見(jiàn)到，總感覺(jué)很神奇的樣子。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是你個(gè)人需要解決某個(gè)問(wèn)題，為了解決這一類(lèi)問(wèn)題，你購買(mǎi)了大量的相關(guān)書(shū)籍，然后把它們列為書(shū)單進(jìn)行學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程中，你所做的就是主題閱讀。你需要在短時(shí)間發(fā)現你看的這本書(shū)對于你研究的主題解決的問(wèn)題到底重不重要。
主題閱讀的五個(gè)步驟：
一、找到相關(guān)章節。在主題閱讀中，你及你關(guān)心的主題才是基本的重點(diǎn)，而不是你閱讀的書(shū)。
二、帶引作者與你達成共識。就是說(shuō)要由你來(lái)建立起共識，帶引你的作者們與你達成共識，而不是你跟著(zhù)他們走。
三、厘清問(wèn)題。我們要建立主旨，從文中找到答案。
四、界定議題。
五、分析討論。
主題閱讀需要面面俱到，但自己并不預設立場(chǎng)。讀者需要不斷回頭參閱諸多作者的原文，重新閱讀相關(guān)的'章節。良好的閱讀基礎在于主動(dòng)地閱讀，閱讀時(shí)越主動(dòng)，就讀得越好。
如果你的閱讀目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者，你就不能摸到任何書(shū)或文章都讀。不是所有的書(shū)籍都值得閱讀，你需要與讀那些可以與你一起成長(cháng)的書(shū)籍。心智就跟肌肉一樣，如果不常用就會(huì )萎縮。好的閱讀，也就是主動(dòng)地閱讀，能夠幫助我們的心智保持活力和增長(cháng)。
一本書(shū)的讀書(shū)心得2
《假如給我三天光明》，是一本值得一讀的好書(shū)，書(shū)中的主角海倫·艾培麗特的故事，深深的打動(dòng)了我。聽(tīng)我來(lái)講一講故事的一部分吧!她，不平凡，只是一個(gè)小姑娘的她，就由于一場(chǎng)病而失去了自己的光明，一開(kāi)始，又聾又啞讓她無(wú)法控制自己的脾氣，直到莎莉文小姐走進(jìn)她的世界，她才勇敢面對自己，努力地學(xué)習，堅強克制困難，乃至創(chuàng )造出生命的.奇跡，字里行間洋溢著(zhù)對生活的熱愛(ài)，仿彿她看到了希望。
看!它的內容多么誘人，我覺(jué)得它就像一顆又大又甜的桃子，忍不住要一下子吃完�，F在，我已經(jīng)“咬”的一點(diǎn)點(diǎn)里面，作者描寫(xiě)了莎莉文小姐怎樣讓海倫·艾培麗特勇敢面對自己，我覺(jué)得她寫(xiě)得生動(dòng).有趣。好了，我們開(kāi)始“咬”下面一點(diǎn)點(diǎn)了。
在莎莉文小姐走進(jìn)她的世界后，那一天，成了她生命中不可缺少一部分。是莎莉文小姐給了海倫新的生命，她漸漸學(xué)會(huì )了許多知識。莎莉文小姐給了海倫一個(gè)布娃娃，卻被海倫撕破了，她心里不痛快，她不懂得什么是同情。
嘿，我現在覺(jué)得它不僅是一顆又大又甜的桃子了，還是一個(gè)“大寶庫”。你如果想咬這個(gè)大桃子的話(huà)，那你就去閱讀這本名著(zhù)吧!讀完這本書(shū)后，我才知道作者名字叫海倫·凱勒，她來(lái)自美國，她豐富，生動(dòng)而偉大的一生，給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)和激勵。她是的盲聾慈善家，作家和演講家。她19個(gè)月大時(shí)雙目失明，兩耳失聰。后來(lái)，在安妮·莎莉文的幫助下，她寫(xiě)了關(guān)于自己的重述，自己的一生，也就是上面的《假如給我三天光明》。雖然擁有三天光明對海倫·艾培麗特來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可能實(shí)現的夢(mèng)想，但作者還是用自己的雙手投入到這本書(shū)中，讓我們才有機會(huì )去閱讀這本名著(zhù)。
我覺(jué)得這本名著(zhù)給了我很多知識和感想，知識則是上面的一些，感想是：又聾又啞的小姑娘都能堅強地學(xué)習，我們健康正常的人一定可以比他們做得更好。
除了得到了這些，我還得到了一個(gè)額外的收獲，美國文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒�！�
一本書(shū)的讀書(shū)心得3
你們知道我最喜歡的一本書(shū)是什么嗎？告訴你們吧，我最喜歡的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)就像一位知識豐富的老師，不論你有什么疑問(wèn)，它都能給你一一解答，從而解開(kāi)你心中的謎團。
最近我在電視里看到大象洗完澡后要把泥巴涂在身上，我就琢磨開(kāi)了：大象用水洗干凈了而用泥巴涂上身不就又臟了嗎？于是我請教了我身邊的這位好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。書(shū)上說(shuō)，大象用泥巴洗澡看上去很臟，但這樣可以形成一層保護膜，防止蟲(chóng)子叮咬它，又因為大象沒(méi)有汗腺和皮脂腺，當粘到大象身上的泥土中的水分蒸發(fā)時(shí)就可以給大象帶來(lái)涼爽呢。原來(lái)這樣，真有意思！
讀書(shū)讓我懂得了更多的'知識，還給我帶來(lái)快樂(lè )，我喜愛(ài)讀書(shū)！
一本書(shū)的讀書(shū)心得4
俗話(huà)說(shuō)"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"、"知識就是力量"，其實(shí)在我的內心深處我一直認為趁著(zhù)青春年少多看些書(shū)，多學(xué)些知識是永遠不會(huì )錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書(shū)、看報，俗話(huà)說(shuō)"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"、"知識就是力量"，其實(shí)在我的內心深處我一直認為趁著(zhù)青春年少多看些書(shū)，多學(xué)些知識是永遠不會(huì )錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書(shū)、看報，并逐漸對教育書(shū)刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
一本書(shū)刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實(shí)很平淡無(wú)奇，當我初為教師時(shí)，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書(shū)室借閱書(shū)刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過(guò)《小學(xué)語(yǔ)文教師》獲得了，因此我一次次走近它。
有人說(shuō)："一本教育雜志，也應當是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)??"而《小學(xué)語(yǔ)文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強，內容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設計創(chuàng )造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出的"大語(yǔ)文教育文摘"，從大語(yǔ)文的角度，精選報刊精華，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息，也打開(kāi)了我們的'教育視野。此外，"園丁故事"、"封面人物"，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》宣揚對學(xué)生做為"人"的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí)，《小學(xué)語(yǔ)文教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng )新時(shí)，都是《小學(xué)語(yǔ)文教師》為我導航，讓我有所創(chuàng )想，尋到教學(xué)的"亮點(diǎn)"? "一分耕耘，一分收獲"，我一直堅信多讀一些好書(shū)，一定會(huì )有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì )一如繼往地多讀好書(shū)，在書(shū)的海洋中揚帆遠航。同時(shí)我想《小學(xué)語(yǔ)文教師》也一定將與我攜手同行，共同成長(cháng)，共創(chuàng )未來(lái)!
一本書(shū)的讀書(shū)心得5
寒假的一天下午，我在書(shū)房里津津樂(lè )道地看著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的《第七條獵狗》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪，我看著(zhù)看著(zhù)，就被里面的情節吸收住了。
《第七條獵狗》這本書(shū)講的是：獵人召盤(pán)巴帶著(zhù)赤利去狩獵，發(fā)現了一頭野豬，召盤(pán)巴因不當心踩到了眼鏡蛇蛋，招惹了眼鏡蛇。赤利為了對付眼鏡蛇沒(méi)協(xié)助召盤(pán)巴，被召盤(pán)巴誤以為赤利不忠心，想打死它，但赤利被艾蘇蘇放走。赤利成了一條野狗，但在一次事情中，使它成為了豺王，在豺狗群攻擊召盤(pán)巴，艾蘇蘇，母牛的時(shí)分，它貪生怕死的去救他們，本人卻氣息奄奄。
讀了這個(gè)故事，我被赤利的忠心情不自禁的打動(dòng)了。固然主人以為他會(huì )茍且偷生，要趕它出門(mén)，要打死它，但赤利在主人最風(fēng)險的狀況下幫他擺脫了艱難，救了他。假如赤利想報仇主人，完整能夠指揮豺狗群，蜂擁而至，把他，和他的希望——孫子艾蘇蘇和母牛撕得遍體鱗傷，咬得肝腦涂地，以解這大半年來(lái)的心頭之恨�？墒�，在關(guān)鍵時(shí)辰，赤利沒(méi)有這么做，赤利念著(zhù)主人對本人的恩情和本人對主人的`忠心，固然它不明白主人當初為什么要殺他，但他明白，召盤(pán)巴是他獨一的主人，他要忠于主人，維護主人。于是，赤利貪生怕死的與豺狗群斗起來(lái)。他堅決，他英勇，很快就咬死了大半，可他卻也奄奄一息了。
看了這本書(shū)，我被動(dòng)物的忠實(shí)所深受打動(dòng)，讓我明白了：動(dòng)物其實(shí)也不是冷血的，它是有靈性的，動(dòng)物和我們是朋友，人與動(dòng)物之間也會(huì )產(chǎn)生信任，就像我們學(xué)過(guò)的課文《珍珠鳥(niǎo)》，信任發(fā)明出美妙的境地!
一本書(shū)的讀書(shū)心得6
在浩如煙海的文學(xué)中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著(zhù)我們去親近，去感受，去細細品味。一本讓我喜愛(ài)的書(shū)——《駱駝祥子》中的故事深深感動(dòng)著(zhù)我。
拉車(chē)夫祥子的故事讓我受益匪淺。祥子有一個(gè)夢(mèng)想——擁有一輛自己的車(chē)。為了完成他夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，他四處拉車(chē)，夜以繼日，原來(lái)的那個(gè)懵懂的少年成了一個(gè)健壯的強漢。他憑著(zhù)不解地努力和堅持省吃?xún)�用，終于如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，他又遭遇了一個(gè)噩耗——他的車(chē)被士兵搶走了。但他并沒(méi)有灰心，憑著(zhù)自己不懈的努力，他又買(mǎi)了一輛車(chē)。也許他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無(wú)法鼓起勇氣繼續生活。他開(kāi)始自暴自棄、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。
祥子的一生，一路的`風(fēng)景。從明媚美好的開(kāi)始，到黑暗慵懶的結果。祥子通過(guò)自己的努力，一次次地去創(chuàng )造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗。
生活中最需要的其實(shí)就是希望。有了希望，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了前進(jìn)，就有了可能成功的路。在生活中，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，就離成功又更近一步。生活就像一座座入云的險峰，只有毅力堅強的人才能不斷地征服它們。
人是有思想的動(dòng)物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會(huì )而異。如果總是無(wú)法實(shí)現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。
一本書(shū)的讀書(shū)心得7
今天，我讀了由人民出版社出版的日籍華人陳舜臣先生的作品《曹操》，我對曹操這個(gè)人又有了新的認識。
每當人們想起曹操，就會(huì )想起白臉奸臣，想起“挾天子以令諸侯”這句話(huà)�？勺x了《曹操》后我明白了，這只是對曹操的片面評價(jià)個(gè)很有本事的人，在政績(jì)上，有過(guò)一定的貢獻。比如：經(jīng)過(guò)戰爭的沖洗，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，農業(yè)生產(chǎn)遭受極其嚴重的破壞，是曹操采用屯田方針，才使中原農業(yè)得以恢復。
還有，曹操打破了漢末以來(lái)依照門(mén)第高低用官吏的標準，宣布重用那些出生微賤、門(mén)第低下，雖有偏短但有專(zhuān)長(cháng)的人，只要有真才實(shí)學(xué)，就是生活有些小缺點(diǎn)的人，都可以量才任用。如：曹操手下的張遼、徐晃……他們雖然出身低微，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。
曹操不僅愛(ài)惜人才，而且在戰斗中能以人之長(cháng)，補己之短，把被動(dòng)改為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，以少勝多，以弱勝強。比如：公元199年袁紹想以10萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵力，一舉消滅曹操。曹操那時(shí)才兩萬(wàn)兵力，當他得知敵人要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，同謀士分析形勢，利用了袁紹的`弱點(diǎn)，平定了北方。
通過(guò)讀了這本書(shū)，我了解了許多課本上沒(méi)有的知識，知道了怎樣看一個(gè)人。我還要提醒大家，以后可千萬(wàn)別輕易說(shuō)曹操是一個(gè)大奸臣了，在我心目中，他可是一個(gè)很了不起的人物。最后，我得到了一個(gè)結論：凡事不能只看片面，一定得看全面。
一本書(shū)的讀書(shū)心得8
讀書(shū)學(xué)習能提高人的自身素質(zhì)，讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)能提高員工的技能，那么在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書(shū)，深刻領(lǐng)會(huì )其內涵，基本就到達了雙贏(yíng)，技術(shù)提高了，素質(zhì)提高了，就會(huì )真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū)，一本好書(shū)傾注了作者的全部情懷，那么在讀書(shū)的時(shí)候，就要融入其中，了解作者的內心世界，最終要明白看過(guò)之后有什么收獲，學(xué)到了那些知識，受到了怎樣的教育和啟迪。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路就是告訴我們，書(shū)讀的多了，懂得的知識也就多了，把知識融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實(shí)踐相結合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會(huì )更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì )。
工會(huì )組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習熱情，工作之余，讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(cháng)了知識，可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機會(huì )接觸到一些生活中的著(zhù)作，在單位看的也多是一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū)，因此知識面就顯得有些狹窄。這次工會(huì )組織的活動(dòng)，受到了員工們的高度好評，一本好書(shū)大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進(jìn)了相互間的了解。
秀才不出門(mén)，便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有此刻這么發(fā)達，很多人對世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué)，因此凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷，方得無(wú)事不通。就算在這天看似發(fā)達的社會(huì )里，人也需要學(xué)習，方能掌握其精髓，才會(huì )有一技之長(cháng)，方可立足于社會(huì )。
書(shū)讀千遍，其義自現。讀好書(shū)、讀有好處的書(shū)，讀懂了，對人的精神素質(zhì)提高，乃至于人生都是一份幫忙。正因人生本身就是一本書(shū)，一本在探索中追求進(jìn)步的`書(shū)，讀一本好書(shū)能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進(jìn)步。
圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)是我廠(chǎng)工會(huì )的一個(gè)創(chuàng )舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養了職工的良好習慣，既提高了職工的學(xué)習熱情又能夠增強職工的精神禮貌素質(zhì)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿(mǎn)足了職工的精神需要。
一本書(shū)的讀書(shū)心得9
《一本書(shū)看懂孩子的世界》這本書(shū)是一位媽媽育兒經(jīng)驗的分享，書(shū)中寫(xiě)著(zhù)：幸福是一種心態(tài)，快樂(lè )是一種意境，走近孩子更是一種最直接的親子接觸和交流，所以，我心里一直在說(shuō)，并且一直在做‘寶貝，媽媽會(huì )用心陪著(zhù)你，和你一起長(cháng)大�！�
這本書(shū)分享寶寶成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生的趣事和爸爸媽媽?xiě)獙Φ慕?jīng)驗，第一章中“孩子的話(huà)”作者告訴我們，孩子的話(huà)我們要當真，因為在孩子的世界里，他們最信任的人就是父母！他們認為自己的爸爸媽媽是無(wú)所不能的，所以每天發(fā)生了有趣或者他們認為重要的事情，他們會(huì )不厭其煩地渴望在父母面前表達自己的意愿、情緒、感受以及需求，他們強烈地渴望著(zhù)能將自己見(jiàn)到的，感受到的東西第一時(shí)間與爸爸媽媽分享�？墒谴笕藗冇凶屑氂^(guān)察過(guò)自己的孩子嗎？孩子兩歲半后就能通過(guò)簡(jiǎn)單的詞句來(lái)表達自己的這種感受。這個(gè)階段，孩子的表達欲望很強，不管身邊有沒(méi)有人跟他搶話(huà)題，他都像充足了電的小馬達一樣有種爭先恐后的精神。也許，有時(shí)可能在一瞬間，由于父母不經(jīng)心的粗心，沒(méi)有及時(shí)分享到孩子的經(jīng)歷，沒(méi)有注意到孩子的好奇心和求知欲，也就不小心忽略了孩子驚喜的心情，挫傷了他們的積極性。所以我們要認真的傾聽(tīng)孩子的心聲，珍惜與孩子交流的機會(huì )。并且我們要學(xué)會(huì )嬰兒的語(yǔ)言與他們交流，當孩子每天在我們身邊如小麻雀一樣嘰嘰喳喳快樂(lè )的說(shuō)話(huà)時(shí)，我們要學(xué)會(huì )感謝孩子善意的語(yǔ)言，孩子話(huà)更是一面鏡子，他會(huì )折射出很多現象，更能照見(jiàn)父母的不足與缺點(diǎn)，所以平時(shí)我們要重視與孩子的溝通、用心去感受孩子的話(huà)！而且，溝通要無(wú)形地在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中完成。
小孩子的想象力是極其豐富的，在他們一兩歲的時(shí)候，語(yǔ)言表達能力還不是很強大，有時(shí)他們會(huì )用畫(huà)畫(huà)來(lái)表達自己的情感，在第二章的“孩子的畫(huà)”中作者就提到：‘即使在你眼里只是毫無(wú)意義的曲線(xiàn)和圓點(diǎn)，也有他自己的道理�！宰鳛楦改�，不管在孩子的哪個(gè)階段，都要學(xué)會(huì )保持一種溫和的態(tài)度來(lái)觀(guān)察他涂鴉的過(guò)程，用“童眼”去看他們的“童畫(huà)”，用贊許與鼓勵的態(tài)度去對待孩子的畫(huà)，與孩子一起學(xué)習一起去了解這個(gè)世界。當然，在與寶寶討論如何畫(huà)畫(huà)時(shí)，是需要一點(diǎn)兒技巧的。如果你一味的問(wèn)他：“你畫(huà)的是什么？是貓嗎，還是狗？怎么四不像？書(shū)上不是這樣畫(huà)的��？”相信哪個(gè)寶寶都會(huì )不高興的，自己最拿書(shū)的小畫(huà)被最親的人否定的一無(wú)是處，他能沒(méi)有抵觸情緒嗎？又比如，你買(mǎi)回一些簡(jiǎn)筆畫(huà)、卡通書(shū)堆在他面前說(shuō)：“你看這只小狗多可愛(ài)，比著(zhù)畫(huà)哦！”然后在一邊指手劃腳的.，干預他的“原創(chuàng )”思想深度打擾他愉快創(chuàng )造的積極性，你覺(jué)得他會(huì )高興嗎？所以，我們應該趕快脫離照搬照抄，放開(kāi)孩子的手腳，帶他走進(jìn)生活當中去，他自然會(huì )插上想象的翅膀，用自己的觀(guān)察，創(chuàng )造出不一樣的世界。
在第三章“孩子的愛(ài)”中，作者舉了她與孩子生活中的例子：“以前大晨給我?jiàn)A菜，我會(huì )擔心她把菜湯灑一桌而拒絕，但我現在學(xué)會(huì )欣然接受，不再在意大晨夾的菜有沒(méi)有滴得哪里都是，并且張大嘴讓大晨一口一口的喂，我想給他一個(gè)對媽媽表現愛(ài)的機會(huì )�！笔堑�，當孩子在生活中對我們表現出關(guān)愛(ài)時(shí)，我們千萬(wàn)不能因為麻煩，而扼殺了孩子展現愛(ài)的天性，孩子還小，但他們會(huì )在父母的接受、需要、肯定中感受到自己的重要性，他們很在意被需要的感覺(jué)，我們?yōu)槭裁床荒芙o呢？
當然，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，還有孩子的“哭”、孩子的“樂(lè )”、孩子的“拽”、孩子的“智”等等，孩子的世界是色彩斑斕的，孩子有著(zhù)我們想象不到的天真無(wú)邪與爛漫，我們應該要以正確的心態(tài)去了解他們，一個(gè)孩子要健康快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)校教育和家庭教育都是相當重要的，家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，讓孩子接受正確的、積極的教育引導，是家庭教育的首要責任！孩子還小，尚沒(méi)有辨別是非的能力，還不能準確把握和理解父母家人的心思，因此很容易在細小的事情上養成撒謊的、逃避、自私的不良習慣。盡管一千個(gè)家庭會(huì )有一千種教育方法，但教育方法可以不同，教育觀(guān)念必須要一致，所以讓他們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)，是作為父母，作為幼兒教育工作者應盡的責任與義務(wù)。
所以要讓孩子有個(gè)幸福完整并且快樂(lè )的童年，是需要我們細心的觀(guān)察與教導，用心融入孩子的世界與他們共同成長(cháng)。
一本書(shū)的讀書(shū)心得10
中華上下五千年的時(shí)間里，書(shū)自然浩如煙海數不勝數。在書(shū)店好多好多的書(shū)和我們打招呼，在書(shū)柜中臥著(zhù)“懶羊羊”的“書(shū)寶寶”還有……好多好多地方都有書(shū)我們身邊離不開(kāi)書(shū)。書(shū)，是我們寫(xiě)好作文的參考老師、書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙、書(shū)，是時(shí)代的生命、書(shū)，是饑餓時(shí)的解餓餐……我們看到、閱讀到不計其數的書(shū)，在茫茫書(shū)海之中，一定有自己最喜歡的一本。
而我最喜歡的一本書(shū)恰恰是一本特別的，這本書(shū)甚至每個(gè)人都看過(guò)，只是沒(méi)發(fā)現罷。書(shū)教會(huì )了我不少、友情、寬容、努力、責任……直到現在我才發(fā)現它一直在教我教我如何做人、如何成長(cháng)。
作者是一個(gè)生活在農村。都是擁有著(zhù)幸福的大家庭。愛(ài)她的父母還有她的姐姐和弟弟�，F在流逝，讓她從一個(gè)年少無(wú)知的小學(xué)生，成為了成熟懂事的初中生。但是她不想長(cháng)大，她也不想成為初中生，因為有太多太多的責任，太多太多的成長(cháng)讓她經(jīng)歷。她的記憶停留在年少的`那段美好，那段“沒(méi)有責任的成長(cháng)”她總是感嘆，時(shí)間為什么不能等一等她，讓她停留在那段“沒(méi)有責任的成長(cháng)”沒(méi)錯！大家都在成長(cháng)每天，每個(gè)月，每一年都在不斷成長(cháng)。成長(cháng)中不斷的跌跌撞撞，不斷的收獲喜、怒、哀、樂(lè )。
青春對她的理解，只能說(shuō)是任性的有負擔的，有責任的成長(cháng)。但是在那一次，讓她覺(jué)得是真正的成長(cháng)，有責任的成長(cháng)。
那一天，父母忙著(zhù)收茶葉忙著(zhù)賣(mài)茶葉。剛剛放學(xué)回家的她被忙碌的媽媽叫住了叫她過(guò)去幫忙。她只能匆匆忙忙的，放下書(shū)包，幫媽媽一起。一開(kāi)始她和媽媽一起，把一朵一朵的略大的茶葉挑去�？墒侵型緥寢屢s著(zhù)去賣(mài)茶葉。沒(méi)有時(shí)間再挑了。于是她堅定的說(shuō)；“媽媽你去忙吧，我來(lái)！”媽媽焦慮地看著(zhù)那些茶葉，雖然不放心讓她來(lái)�？蔁o(wú)奈的只能這樣。
于是她就把“汗水”一朵一朵的給挑了出來(lái)，把那些好的“汗水”鋪在有木頭釘著(zhù)的紗布上，接著(zhù)一層一層的疊了起來(lái)。就這樣，從一層變成了兩層……變成了幾十層。她感到無(wú)比的累、無(wú)比的無(wú)助、無(wú)比的煎熬和巨大責任。過(guò)了半個(gè)小時(shí)終于弄好了。
這一次，她體會(huì )到了責任的成長(cháng)，父母原來(lái)為了我們那么的勞累那么辛酸。盡管在不想長(cháng)大的她明白了終究要長(cháng)大、終究要擔任責任、終究要在成長(cháng)中感到責任。這，就在這次她真正成長(cháng)了。我們何嘗不是這樣。
而這本書(shū)特別，就是因為這本書(shū)的作者就是本人。鮮為人知的我，沒(méi)錯也許你會(huì )感到驚訝，但是這本書(shū)的作者就是我，真正在成長(cháng)的我。不過(guò)每個(gè)人不是都可以成為作者嗎？這是由自己的成長(cháng)所寫(xiě)成的書(shū)呀！不過(guò)我是一本還沒(méi)有完結的書(shū)，我要繼續成長(cháng)、繼續努力、繼續承擔很多責任。但是我會(huì )努力、我會(huì )認真、我會(huì )奮斗、我會(huì )堅強……做一個(gè)真正成長(cháng)的，有責任的人。用美好的結局來(lái)完結這本書(shū)。不讓父母那么勞累，承擔那么多責任……美好的結局，通過(guò)我的努力會(huì )換來(lái)。世界上好書(shū)甚多，但是有哪本書(shū)比自己親身經(jīng)歷的體會(huì )的更讓人懂得書(shū)中的道理和感悟呢？所以，讓我們一起成為一個(gè)真正的好作者！自己擁有一本真正熱愛(ài)的書(shū)，創(chuàng )造美好結局。加油！
一本書(shū)的讀書(shū)心得11
書(shū)，是人類(lèi)前進(jìn)的階梯。今天，我就來(lái)給大家介紹一本書(shū)——《宇宙的最后一本書(shū)》
這本書(shū)是由保羅·特普斯寫(xiě)的�？赡艽蠹覍@個(gè)名字有些不熟悉，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系。聽(tīng)我介紹了這本書(shū)，大家可能就把這個(gè)名字烙在了腦海里。保羅·特普斯，一位擅長(cháng)寫(xiě)科幻類(lèi)小說(shuō)的作家�？墒沁@本書(shū)寫(xiě)了一本沒(méi)有書(shū)的`世界。人人頹喪，像一具尸體一般，沒(méi)有笑容，沒(méi)有淚水，沒(méi)有埋怨。更沒(méi)有知識，這一切都是因為一場(chǎng)大地震和一場(chǎng)大火。所有的書(shū)毀于一旦，化為烏有。人人失去了所有，就如許，上帝還留給地球一個(gè)天使。一個(gè)來(lái)拯救地球和宇宙的天使——一位充滿(mǎn)善良，自信，陽(yáng)光，感恩的小男孩兒。他夾帶著(zhù)宇宙中的最后一本書(shū)起頭履歷起了"九九八十一難"的拯救人類(lèi)，拯救地球，拯救全宇宙的重要任務(wù)。
讀到這里我不禁想起了以前的那些日子，現在的日子。就在不久，我還埋怨媽媽又給我買(mǎi)了“小山”一樣高的書(shū)，埋怨不想看書(shū)，還想讓書(shū)從這個(gè)世界上磨滅。但讀完這本書(shū)，一想到?jīng)]有書(shū)的日子，我就后背一股冷風(fēng)吹來(lái)——害怕。害怕我變成和書(shū)中一樣的人類(lèi)。就如行尸走肉一般，那樣的糊口是何等無(wú)聊、黑暗、害怕。一貫不愛(ài)惜書(shū)的我竟把這本書(shū)小心翼翼地攬在懷里，可心里仍是有種“含在嘴里怕化、捧在手里怕破”的感覺(jué)，似乎那就是宇宙的最后一本書(shū)。我還覺(jué)得在這個(gè)日新月異、充滿(mǎn)競爭的社會(huì )上你不讀書(shū)，又和書(shū)中的那些人有什么區別？社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，只有讀書(shū)才能讓我們和社會(huì )共同發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。
借書(shū)中的一句話(huà)作結吧：假如你不讀書(shū)，明天就將會(huì )是一個(gè)沒(méi)有書(shū)的時(shí)代！
一本書(shū)的讀書(shū)心得12
在這個(gè)寒假中不但要做作業(yè)、出去玩，看書(shū)著(zhù)項內容也必不可少。我以前也看過(guò)不少書(shū)，科幻類(lèi)，小說(shuō)，防范知識類(lèi)，作文等，都有。但這個(gè)寒假卻不同。我看了一本《什么都不知道的世界》地球海洋篇。里面的內容讓我眼睛愛(ài)不釋手。
這本書(shū)上有許多關(guān)于地球和海洋的秘密和自然現象的解答，內容十分豐富。比如"奇怪的三角形"主要是說(shuō)所有大陸的形狀都呈倒三角形等這方面內容。其中"地中海的秘密"給我印象最深刻，主要說(shuō)，地中海里的海水是靠一個(gè)通往大西洋的出�？谧尨笪餮蟮乃鬟M(jìn)來(lái)的，以前這個(gè)口子曾經(jīng)關(guān)閉過(guò)，所以地中海里的.水干涸了，留下了近百米厚的鹽，但現在那個(gè)口子又打開(kāi)了。
這本書(shū)給我帶來(lái)了許多大自然的秘密，讓我了解地球與海洋中隱藏的秘密，認識那些自然現象是如何產(chǎn)生的，并讓我放大角度看世界，那些奇妙的事物，還能知道我們地球媽媽的壽命即奇異景觀(guān)歷史的長(cháng)久，讓我也多關(guān)心關(guān)心地球上大大小小的事，和海底下的秘密。同時(shí)，我也會(huì )有一系列的幻想：假如地中海再干涸一次，把鹽拿到陸地使用；地球沒(méi)有地震該多好；如果陸地外面的海也能干涸一部分就好了……
沒(méi)想到，在這遼闊的世界里有那么多我一想不到的事情，讓我小眼看世界，真是太奇妙了。不過(guò)，我們也要多觀(guān)察觀(guān)察周?chē)笞匀坏淖兓�，說(shuō)不定我們也能給科學(xué)做一點(diǎn)貢獻�？磥�(lái)書(shū)真是一位良師益友呀！
一本書(shū)的讀書(shū)心得13
今天我讀了德國作家帕特西亞·施羅德寫(xiě)的《魯迪騎士的城堡》這本書(shū)。
主人公魯迪獨自一人住在一座臟兮兮的城堡里，二十多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有人來(lái)訪(fǎng)過(guò)。魯迪一到星期天就無(wú)事可做又不愿打掃城堡，只是睡懶覺(jué)。在驢子的勸說(shuō)下魯迪帶著(zhù)盔甲和驢子決定出去尋找嶄新的城堡，在旅行的途中還遇見(jiàn)了美麗的福利巴特小姐和兇猛的火龍，魯迪和他的'伙伴們機智的制服了火龍，救出了福利巴特小姐。最終魯迪帶著(zhù)福利巴特小姐回到自己的城堡，與同伴們一起把城堡打掃得干干凈凈。從此，魯迪再也沒(méi)有無(wú)聊的星期天了。
這個(gè)故事告訴我，人不能獨自一人生活，那樣只會(huì )變得越來(lái)越慵懶。有了家人和朋友，人才能活得更勤奮更幸福。
一本書(shū)的讀書(shū)心得14
這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強烈的懷念，牛漢先生對他第一本書(shū)的懷念，對于父親的懷念，還有對那段時(shí)光的懷念。
牛漢先生人生中的第一本書(shū)，是他小學(xué)一年級的課本，雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書(shū)有著(zhù)父親曾經(jīng)理解的愛(ài)、細膩的愛(ài);有著(zhù)同學(xué)、朋友之間有福同享的友情;有著(zhù)上課時(shí)與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書(shū)，更是牛漢先生人生的第一課。每一個(gè)故事，每一個(gè)字眼都透露著(zhù)深深地懷念。
朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫(xiě)過(guò)，桃花去了還會(huì )再開(kāi)，燕子去了還會(huì )再來(lái)，楊柳枯了還會(huì )再青可日子去了，卻再也回不來(lái)。很多很多的時(shí)間從眼前流去，從指縫中流逝。
對于少年來(lái)說(shuō)，童年那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活已經(jīng)成為過(guò)去;對于青年來(lái)說(shuō)，少年那些沒(méi)心沒(méi)肺的生活已經(jīng)成為回憶;對于成人來(lái)說(shuō)，青年那種無(wú)所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史;對于老人來(lái)說(shuō)，成人時(shí)的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著(zhù)那些陳年舊事，盼望著(zhù)回到從前。
時(shí)間不回頭的走了，那么的義無(wú)反顧，它不留戀什么。若它是美好的.，它不需要回頭看什么，因為他是令人羨慕的;若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因為它早已沒(méi)有資格回頭。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，不會(huì )再回來(lái)，所以請不要再窺視那些已經(jīng)過(guò)去的悲傷的往事，珍惜現在的每一分、每一秒，擴大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對從前失去的最好的懷念和未來(lái)最好的憧憬。
牛漢先生說(shuō)：“人不能忘本�！蔽覀冊诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r(shí)，要記得那些愛(ài)我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過(guò)的東西。
時(shí)不再來(lái)，時(shí)光不會(huì )再回來(lái);失不再來(lái)，失去也不會(huì )再回來(lái)。若不珍惜，所有的一切都將和時(shí)間一樣，成為過(guò)去。
一本書(shū)的讀書(shū)心得15
我有很多書(shū)，但是我最喜歡的就要數那本《意林》了。它是我人生的領(lǐng)導者。
里面每一篇文章都是些各個(gè)國家的總統是怎么要經(jīng)歷了種種磨難，最后到達了人生的最高峰，可是大家只看見(jiàn)了他們自豪的一面，卻不知道以前他們是歷經(jīng)了重重的困難。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。這兩句詩(shī)出自劉禹錫的《浪淘沙》，意思是淘金要千遍萬(wàn)遍地過(guò)濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會(huì )找出黃金。
或許，從我們出生，哭出了生命中的第一聲時(shí)，我們就開(kāi)始感受到，人生必定充滿(mǎn)了淚水與艱辛。但是，也唯有這些艱難，才能突出生命的可貴與不凡，并且給予我們力量和勇氣，讓我們能從容地面對未來(lái)。
文友經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的'人，才知道生命的難的與珍貴，才能體會(huì )到勝利的來(lái)之不易，我們要珍惜勝利。
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