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《生命流淚的樣子》讀后感(精選15篇)
認真品味一部名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的《生命流淚的樣子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生命流淚的樣子》讀后感1
書(shū)中主角——便利貼女生盛欣儀的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，家庭也幸�？鞓�(lè )。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這從天而降的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
兒童時(shí)代的我們，總在父母無(wú)微不至的愛(ài)下一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地成長(cháng)，但有時(shí)候，媽媽的愛(ài)總會(huì )被誤解成一種甜蜜的負擔，而爸爸的愛(ài)則被誤解為一種無(wú)法承受的壓力。然而有一天，爸爸媽媽突然不會(huì )讓我們像小時(shí)候那樣隨心所欲，并且很?chē)绤柕匾笞约�，相信有些人也不能一時(shí)間接受在我們眼中猶如天翻地覆的變化，從而認為是爸爸媽媽是“老虎”�？山�(jīng)歷了那件事以后，我不在這么認為。
一天晚上，我因為嘔吐半夜三更被爸爸帶到醫院，可媽媽是怎樣都不陪著(zhù)我去，這讓我認為媽媽變得冷淡�；貋�(lái)后，已經(jīng)五點(diǎn)多了。我發(fā)現媽媽原來(lái)是因為要清理我嘔吐的房間好讓我入睡才不和爸爸一起帶我到醫院。此時(shí)的我恍然大悟，這才明白了媽媽的用意。
爸爸媽媽雖然不想以前一樣讓我們那么衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，卻和從前一樣關(guān)愛(ài)我們。其實(shí)他們對我們的愛(ài)是永恒的，永遠不會(huì )改變，只是方式不同罷了。正如書(shū)中盛欣怡的.媽媽在臨終前讓她承擔了所有的家務(wù)活，讓她覺(jué)得很疲倦，可是這還不都是為了讓盛欣怡從小適應家務(wù)活，好在媽媽不在的時(shí)間學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )照顧家人。這，難道不是一種源于媽媽為盛欣怡著(zhù)想的愛(ài)嗎?
請不要誤讀愛(ài)，父母的愛(ài)是世界上最偉大而又最無(wú)私、最永恒的!我們在懵懵懂懂的成長(cháng)經(jīng)歷中跌跌撞撞地走過(guò)，為的是在時(shí)光中等待最美麗的綻放�？墒峭饷娴氖澜邕h比想象中復雜很多，我們以后會(huì )遇到什么?我們以后會(huì )到來(lái)那里?都是不可預知的，我們還無(wú)法應對，那么就讓我們在爸爸媽媽的愛(ài)下積蓄更多的能量吧!相信我們總有一天會(huì )展翅高飛!
《生命流淚的樣子》讀后感2
中午，我吃完飯了以后，我就迫不及待拿起媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)《生命流淚的樣子》津津有味的看著(zhù)。
看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛流眼淚原來(lái)我是被這本書(shū)給感動(dòng)了，因為文中的主角盛欣怡的媽媽她得了一種很難治的病—癌癥，一個(gè)快樂(lè )的家庭變成一個(gè)充滿(mǎn)悲傷的家庭。尤其是“我”媽媽離開(kāi)的前夜那時(shí)候讓我真正體會(huì )到生命流淚的樣子，那樣凄涼，那樣悲慘。欣怡的一家人為了治好欣怡媽媽的病就不管多遠的地方治病。這就是親情，這樣我體會(huì )到世界永遠不會(huì )放棄你的是你的親人�，F在的欣怡不管去到那里也都不會(huì )開(kāi)心就算去到學(xué)校她也不會(huì )開(kāi)心。因為，在學(xué)校里總是有幾名同學(xué)笑他。最后欣怡的'媽媽被病魔給折磨死了。讀了這一篇文章，讓我最大的是“家人”那種堅強、不離不棄的精神。
雖然人不可以永遠在人世，但那種精神可以!
這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，讓我很感動(dòng)。一開(kāi)始，我認識到的是六年級學(xué)生盛欣怡，她的性格軟弱、心底善良，還有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭;不過(guò)在中間，媽媽突然得了不治之癥，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但是她還是感到孤獨。媽媽在生病期間老是叫她做家務(wù)活，讓她學(xué)習有壓力，不過(guò)她認為媽媽只是生病才會(huì )這樣。她非常努力媽媽交代她的事，但是最終媽媽還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，才知道了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，掉下了眼淚。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得老天為何對她那么不公平，我眼淚嘩嘩。我想：這真是一個(gè)好母親，媽媽對她那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄，是因為媽媽對欣怡最深最深的愛(ài)呀!
到了最后我總結了一下：生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。
《生命流淚的樣子》讀后感3
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。
生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅強，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)變化。她變了，學(xué)會(huì )了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì )了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì )能在逆境中抬起頭來(lái)，堅強地面對生活中的種種壓力……
可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì )到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨自留下她一個(gè)人。我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩，和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè )呀!在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì )第一個(gè)沖出來(lái)激勵我、安慰我;在我受人欺負時(shí)，爸爸會(huì )為我遮風(fēng)擋雨，全力保護我。我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻沒(méi)有。不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì )像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對。
在想想，其實(shí)欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會(huì )孤單一人哪!她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著(zhù)她，保護著(zhù)她呀!包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì )陪伴欣怡走過(guò)每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對她的'愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì )變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì )好好地照顧自己呀!她的媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心啊!
俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(cháng)大呢?“一定要學(xué)會(huì )獨立!”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強烈的念頭!
《生命流淚的樣子》讀后感4
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著(zhù)它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅強、蘭花的高雅，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾！
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的'橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)，不但體現在物質(zhì)上，還有很多細節，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
媽媽對我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵就是愛(ài)，每一次批評也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團糟。在媽媽批評我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對媽媽的做法有了非常深刻的了解。
一次錯誤教育毀了一個(gè)孩子的前途，可見(jiàn)一位母親的責任是多么重大，多么神圣。媽媽對我的批評就是對我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山”，我說(shuō)“母愛(ài)如云”。在“山”與“云”的相比之下，云是顯得多么柔弱，可是，我不這么認為，媽媽的愛(ài)就像云，把我包裹在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……
《生命流淚的樣子》讀后感5
暑假，我讀了許多書(shū)，感受了很多故事，其中《生命流淚的樣子》讓我深受感動(dòng)。
這篇故事主要講的是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她本來(lái)有著(zhù)一個(gè)幸福的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。在經(jīng)歷了一件件不尋常的事情后，媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，也過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的含義。
這個(gè)故事令我最有感觸的地方是盛欣怡的`媽媽被診斷出得癌癥的時(shí)候，我在想:一個(gè)年幼而又軟弱的女孩該怎樣面對這一切打擊呢？當我讀到“每天起得很早很早，上課都在打瞌睡，晚上由于做家務(wù)很晚都沒(méi)辦法睡覺(jué)，還完不成作業(yè)�！钡臅r(shí)刻，我真的替她難過(guò)又著(zhù)急，我感覺(jué)到?jīng)]有媽媽的孩子是多么的無(wú)助和無(wú)奈！
和盛欣怡比起來(lái)，我實(shí)在太幸福了，我每天都能享受到媽媽的關(guān)懷和保護。過(guò)去，我總是為媽媽無(wú)微不至的囑咐感到厭煩，總嫌她啰嗦。雖然，幼兒園時(shí)，老師已經(jīng)教會(huì )我唱《世上只有媽媽好》了，但我從來(lái)都沒(méi)有認真體會(huì )過(guò)歌詞里的含義。有媽媽和沒(méi)有媽媽會(huì )有不同嗎？對于一直擁有媽媽溫暖懷抱的我來(lái)說(shuō)，總是認為這是不需要思考的問(wèn)題，我沒(méi)想過(guò)更沒(méi)感受過(guò)。飯來(lái)張口的我從沒(méi)想過(guò)把最美味的雞腿夾給媽媽吃，衣來(lái)伸手的我從沒(méi)想過(guò)給洗衣服的媽媽捶捶酸疼的背。每天，我只會(huì )心安理得的索取媽媽充滿(mǎn)溫暖的關(guān)愛(ài)，覺(jué)得一切都是天經(jīng)地義的，甚至有時(shí)還會(huì )對媽媽發(fā)脾氣�，F在想起來(lái)真是讓我又羞愧又自責，本該懂事的我卻做著(zhù)多么不懂事的行為呀？
盛欣怡失去媽媽也讓我看到了沒(méi)有媽媽的孩子有多不幸。雖然她有來(lái)自親戚的關(guān)愛(ài)，有老師的呵護，有同學(xué)的友情，但誰(shuí)能像媽媽那樣的愛(ài)你，讓你沒(méi)有顧慮，對你無(wú)微不至呢？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我終于深刻理解了它的含義。以后，我要珍惜媽媽對我的愛(ài)，要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事，對媽媽能關(guān)心體貼，孝順媽媽?zhuān)寢寢岅P(guān)愛(ài)我的同時(shí)，也能體會(huì )到我對她的關(guān)愛(ài)。
媽媽,，我愛(ài)你！因為我知道“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
《生命流淚的樣子》讀后感6
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我感受到了一股暖流竄入我的心。這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)作家伍美珍，又稱(chēng)“陽(yáng)光姐姐”。從這本書(shū)中我明白了：母愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它總是在你不注意的時(shí)候出現，當你失去時(shí)才意識到母愛(ài)的重要。
盛欣怡是一個(gè)柔弱的女孩子，因為母親得了絕癥后，性格天翻地覆地改變。從生活中的每件瑣事，看透了世間的真真切切。盡管有老師和同學(xué)的鼓勵，但還是洗不掉心中的悲傷。最后，她感受到母愛(ài)其實(shí)一直在她身邊，終于走出了那片陰影……
書(shū)中的每一個(gè)字都透露出真情實(shí)感，書(shū)中的每一句話(huà)都包含著(zhù)濃濃情意。作者塑造了一個(gè)單親孩子的形象，把一個(gè)從失去母愛(ài)又獲得母愛(ài)的孩子的所思所感酣暢淋漓地描繪出來(lái)，展現給人們的是一幅被母愛(ài)渲染的畫(huà)。盛欣怡在一場(chǎng)飛來(lái)橫禍面前，顯得有些膽怯，但最后還是堅強地克服了這片陰影。自從母親生病以后，要求她擔任全部家務(wù)。從這里我明白：母親的'愛(ài)總是藏在影子里，這位母親之所以要讓她的女兒做家務(wù)，是想讓她能照顧自己。無(wú)論是打罵，總是到最后你才明白母親的用苦良心。盛欣怡彌漫在悲傷中，上課打瞌睡，作業(yè)馬虎應付，即使在夢(mèng)中也是流著(zhù)淚。作者用細節把一個(gè)失去母親的孩子一筆一筆地勾勒出來(lái)，呈現在讀者眼前的是一個(gè)悲痛欲絕的孩子。母愛(ài)不讓你察覺(jué)，但卻無(wú)微不至。對于一個(gè)柔弱的女孩，要剝奪她最珍貴的東西，忍受生命的殘酷。這是莫大的考驗！這本書(shū)給我的感悟很深，我們向來(lái)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，覺(jué)得母愛(ài)分文不值，可現在我認為母愛(ài)千金也買(mǎi)不到！
讀完后，我想起了與媽媽之間的每一段時(shí)間：早晨，媽媽為我做好早餐；傍晚，媽媽給我檢查作業(yè)；晚上，媽媽給我蓋上被子……其實(shí)，母愛(ài)是一盞明燈，在我陷入黑暗時(shí)，她照亮前方的路。在我陷入困境時(shí)，媽媽鼓勵著(zhù)我站起來(lái)。母愛(ài)是讓我前進(jìn)的動(dòng)力！米爾曾說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是世間最偉大的力量。當母親照顧我們時(shí)，我們注意到了嗎？ “世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！蹦赣H是一朵白云，把我裹在她的懷抱中。母愛(ài)是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。讓我們一起好好珍惜母愛(ài)！
《生命流淚的樣子》讀后感7
最近，我看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，這是一本讓我覺(jué)得看完后非常有感悟的書(shū)。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。
在第一個(gè)故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的'煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，但是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì )堅強!生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)娜硕加X(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(cháng)、同學(xué)都對這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)。
看完《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該要珍惜生命中的每一天。
《生命流淚的樣子》讀后感8
《生命流淚的樣子》是一個(gè)非常令人感動(dòng)的故事：
有一個(gè)12歲的女生叫盛欣怡，她很膽小，什么事都不會(huì )做，不過(guò)她有很愛(ài)她的爸爸和媽媽。后來(lái)媽媽累倒了，爸爸把媽媽帶到醫院檢查，發(fā)現媽媽竟然患了癌癥。媽媽就象變了一個(gè)人一樣，再也不象以前那樣對她和言細語(yǔ)的，而是百般挑剔，讓她學(xué)會(huì )干全部家務(wù)。欣怡每天六點(diǎn)鐘就要起來(lái)干事，七點(diǎn)半去上學(xué)，中午回家吃完飯接著(zhù)干家務(wù)，可她媽媽好像毫不留情。她苦惱、傷心而又無(wú)助，這時(shí)老師和同學(xué)們伸出援助之手，在大家的幫助下她通過(guò)努力考了高分，媽媽卻淡然地說(shuō)“不就一次嗎？次次這樣才好呀！”
欣怡始終不明白媽媽為什么像是變了個(gè)人似的，時(shí)間一天一天過(guò)去了，媽媽到外地治病去了，她看到了媽媽在電腦上留下的日記：“欣怡真讓我著(zhù)急。她什么都不會(huì )，我好不放心她！”才明白了媽媽的`一片苦心。一天，欣怡在上學(xué)，老師突然把她叫到辦公室，姑姑告訴她媽媽已經(jīng)不在人世了，她淚流滿(mǎn)面~~~
讀完這個(gè)故事，我被她媽媽那深深的愛(ài)所感動(dòng)，差點(diǎn)流下了眼淚。盛欣怡面對媽媽給她人為設置的一個(gè)個(gè)難關(guān)、挫折，這份看似無(wú)情的舉動(dòng)讓欣怡終于選擇了堅強，從一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗長(cháng)成了一棵努力向上的參天大樹(shù)。這份拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒的愛(ài)，是如此的深厚而博大。
我不由地想到自己的親身經(jīng)歷，爸爸媽媽?zhuān)诩矣心銈儗檺?ài)著(zhù)我，縱使如此，在你們我比較嚴厲時(shí)，我還是會(huì )非常生氣和不理解，還和你們鬧別扭。通過(guò)欣怡的故事，讓我認識到愛(ài)的形式是多樣的。
爸爸媽媽?zhuān)銈冞�記得嗎？那個(gè)炎熱的夏天，你們像平時(shí)一樣送我去打羽毛球，我看著(zhù)外面的驕陽(yáng)，想著(zhù)在球場(chǎng)熱得滿(mǎn)頭是汗，累得全身無(wú)力的樣子，實(shí)在是不想去，但無(wú)論怎樣你們都不同意，一定要送我去正常訓練，我當時(shí)非常氣憤，想家里多舒服啊，為什么要送我去受這種罪？我又哭又鬧，折騰了快一個(gè)小時(shí)，最后還是被你們“活捉”到了教練面前。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)堅持不懈地鍛煉，我的身體越來(lái)越強壯了�，F在，我明白，你們是想讓我有個(gè)好身體，少生病，而這份愛(ài)也讓我堅強、勇敢，成為一個(gè)能面對困難永不退縮的男子漢。
《生命流淚的樣子》讀后感9
一直以為世界上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但看了美美姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，我被深深觸動(dòng)了生命流淚的樣子，盛欣儀這個(gè)便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
看完這本書(shū)以后我的心情很不好，對于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的.葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命......地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實(shí)真的有人親身體驗過(guò)這種痛苦。
一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著(zhù)來(lái)往的大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團黑影留著(zhù)，不幸發(fā)生了……
鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著(zhù)：“親愛(ài)的，你怎么了？
快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了，他竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔，一次又一次地向上飛�？墒�，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠的睡著(zhù)了，誰(shuí)也叫不起它。
一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿(mǎn)了淚水，不由自主的流了下來(lái)。
讀了這一本書(shū)，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的生活，好好活下去�。�！
《生命流淚的樣子》讀后感10
期間我讀了陽(yáng)光伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，感想很多。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)不斷的鼓勵，但對親情和的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
在看這本書(shū)的過(guò)程中我多次流下眼淚特別是我看到欣怡媽媽為了讓她早點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立和堅強總是讓欣怡干所有的家務(wù)活，做不好就罵她……媽媽真是用心良苦��！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。
讀完這本書(shū)我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，我不禁為盛欣怡的遭遇傷心，更被欣怡媽媽的良苦用心而感動(dòng)。想想自己和她差不多大，但和她卻有著(zhù)不一樣的命運。在家里，我一直都是媽媽的“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)，不但體現在物質(zhì)上，還有很多細節，想想媽媽知道我膽小，有時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)狗叫害怕我害怕，總是馬上沖下樓去接我放學(xué)，的時(shí)候媽媽總是為我撐起雨傘，自己的半截身子卻在雨中，媽媽是愛(ài)我的，我是多么幸福！可是頑皮的.我時(shí)常惹媽媽生氣，在她批評我時(shí)與她頂嘴。在讀了《生命流淚的樣子》后，我知道了媽媽對我的嘮叨和批評就是對我的愛(ài)，就是希望我在今后的成長(cháng)道路上少走彎路，早日成才。我從欣怡身上看到了沒(méi)媽的孩子的不幸。所以，我要珍惜媽媽對我的愛(ài)。我也要學(xué)會(huì )向媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)她，讓媽媽成為世界上最開(kāi)心快樂(lè )的媽媽。
《生命流淚的樣子》讀后感11
我看過(guò)的書(shū)，有的是小說(shuō)，有的是漫畫(huà)，雖然它們類(lèi)型不同，但都是歡快的，里面的語(yǔ)言都是令人忍俊不禁的，從這些書(shū)中，我感到世間只有美好的事物。然而在昨天我買(mǎi)回來(lái)的一本書(shū)：《生命流淚的樣子》卻讓我看了世間的另一個(gè)面。
文中主角盛欣怡，她原本有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，卻因為一個(gè)惡性的腫瘤而不復存在。一天，他們一家人駕車(chē)來(lái)到遠在蜀山鎮的小姨家，在小姨家，她媽媽暈倒了，但勤儉持家的媽媽不愿上醫院。幾次吃飯時(shí)，她媽媽老是吐，隨后就查出了癌癥。欣怡的媽媽身體垮了，年僅12歲的欣怡，需要支撐起整個(gè)家的家務(wù)，她媽媽似乎變了一個(gè)人，對欣怡開(kāi)始苛刻、狠心。欣怡也開(kāi)始懼怕起媽媽?zhuān)瑧峙缕鸹丶�。同時(shí)她在學(xué)校還受著(zhù)蛋殼組合的欺負。媽媽隨爸爸去天津看病時(shí)，欣怡打開(kāi)電腦，發(fā)現了一個(gè)文件夾，她點(diǎn)開(kāi)一看，是媽媽寫(xiě)的日記，“對欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼得……不行，我不能心軟”……欣怡懂了了媽媽的愛(ài)，在電腦前淚眼婆娑。次日，上學(xué)時(shí)的欣怡得知了媽媽逝世的消息。
看完后，我哭了，我為文中的'欣怡而傷心，也感到命運的不公，開(kāi)始他們的家是多么完美，為什么命運要讓她媽媽得上這種��？在與一波三折的癌癥抗爭中，她在背后一直默默堅持著(zhù)，縱然媽媽身患惡疾，但欣怡卻沒(méi)有把學(xué)習拉下一步，她堅強的韌力使我吃驚，這讓我想起了我的同學(xué)，他們都有著(zhù)完美的家庭，卻不肯用心學(xué)習，跟將失去媽媽的、卻還認真學(xué)習的欣怡比起來(lái)，他們真是有著(zhù)天壤之別。我還從欣怡的媽媽身上看見(jiàn)了偉大的母愛(ài)，她拼盡生命終點(diǎn)的最后的燃燒，表達對欣怡最深的愛(ài)。
書(shū)是人類(lèi)最好的導師，它的內容能夠教會(huì )我們堅強、寬容……還有喜、怒、哀、樂(lè )這四種情感，我們從書(shū)中都能體會(huì )到，而我們生活中也必須經(jīng)歷過(guò)，因為這是人類(lèi)最基本的情感，《生命流淚的樣子》讓我要懂得愛(ài)、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅強……懂得人世間許多的情感。
謝謝我的這位良師益友——書(shū)。
《生命流淚的樣子》讀后感12
寒假里，我看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛欣怡這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣怡非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，而十二歲的'欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義�？赐赀@本書(shū)以后我的心情很不好受，對于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命......地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實(shí)真的有人親身體驗過(guò)這種痛苦， 一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著(zhù)來(lái)往的大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團黑影留著(zhù)，不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著(zhù)：“親愛(ài)的，你怎么了？快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了，他竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔，，一次又一次地向上飛�？墒�，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠的睡著(zhù)了，誰(shuí)也叫不起它。一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿(mǎn)了淚水，不由自主的流了下來(lái)。
《生命流淚的樣子》讀后感13
我讀了《生命流淚的樣子》后，眼淚幾乎要落了下來(lái)。是啊，許多孩子都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，有媽媽無(wú)微不至的關(guān)心照顧，有爸爸的保護，而這個(gè)年僅12歲的小女孩盛新怡卻永遠的失去了媽媽?zhuān)赣H的逝去讓她過(guò)早的體會(huì )到了生命與母愛(ài)的深刻含義……
主人公盛新怡的媽媽已是病入膏肓，雖然已無(wú)法言語(yǔ)，也無(wú)法再照顧欣怡了，但她的媽媽選擇了一種苛刻的愛(ài)—嚴厲的愛(ài)。昔日的小公主變成了童話(huà)中的灰姑娘，她不僅要完成學(xué)校的事情，照顧臥床養病的母親，放學(xué)后還要一顆不停地做家務(wù)。她生氣，她不解，直到母親逝世，她才明白：母親這么做是為了讓年幼的她學(xué)會(huì )照顧自己��！
我們的母親也一樣，打我們，罵我們，讓我們做家務(wù)，都是為了讓我們能夠獨立啊。當叨叨細語(yǔ)纏繞在耳際，當母親的厲聲吼喝打破沉默，我們又是怎樣的呢？一次次的辯駁，一次次的置之不理。直至現在才發(fā)現，我們拋棄的'是母親那深沉濃厚的愛(ài)。
都說(shuō)母愛(ài)如風(fēng)，那么春天溫暖的和風(fēng)就是母親溫柔的愛(ài)，它無(wú)微不至的小心護著(zhù)我們，不讓我們受到一絲一毫的皮肉之傷；夏天暖烘烘的熏風(fēng)是母親熱情的愛(ài)，它不知疲倦的操勞著(zhù)，照顧著(zhù)我們；而冬天刺骨的朔風(fēng)則是母親嚴厲的愛(ài)，它不斷“為難”我們，磨練我們的能力，讓我們有跟多的能力照顧自己。
母親是世上唯一對自己掏心掏肺而不求回報得人，她們付出了畢生的心血來(lái)養育我們，不為我們的回報，只為我們的平安。母親烏黑光亮的黑發(fā)轉變成銀白細絲，換來(lái)的是我們的平安；母親光滑的皮膚被歲月碾出條條溝壑，換來(lái)的是我們強健的體魄；母親付出自己珍貴的青春歲月，只因為想看見(jiàn)一個(gè)茁壯成長(cháng)的我們。
我們在母親眼中就像奇珍異寶一般，捧在手心里怕掉了，含在口中怕化了。我們的一舉一動(dòng)，我們所犯下的每一個(gè)錯誤，我們所得到的每一句表?yè)P，母親會(huì )牢牢地記在心中。因為在母親心里，我們永遠是第一個(gè)。
母愛(ài)無(wú)私，它如釀造的蜂蜜，入口后唇齒間盡是甜蜜；它如一杯苦咖啡，濃濃無(wú)盡的苦澀中彌漫著(zhù)醇香。它是多姿多味的，但細細品嘗卻皆是美好的味道。
比起主人公盛新怡，我想我們幸運多了，所以請珍惜這份平凡而又偉大的母愛(ài)吧。文/黑玫瑰
《生命流淚的樣子》讀后感14
從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌母愛(ài)的偉大，創(chuàng )造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌母愛(ài)的無(wú)私奉獻，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么？直到我讀到生命流淚的樣貌。
生命流淚的樣貌這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸福歡樂(lè )的家庭，可是突飛的橫禍，讓一向對她給予無(wú)限關(guān)懷的.母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著(zhù)悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(cháng)，十指不沾陽(yáng)春水，可此刻母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯，便大聲呵責，再也不復原先的慈母形象，盛心怡的母親在之后不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習，當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而悲痛，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈，認為是母親不在愛(ài)她，可當她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止，明白母親對她一切的苛刻，并不是因為愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最終的燃燒，是因為對她最深最終的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起，就連叫媽媽的機會(huì )也失去。
當我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，悲痛的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機會(huì )，慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自我擁有著(zhù)母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構的故事，世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。
母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只明白出生避世之前她就急切的等待著(zhù)我，在我成長(cháng)中呵護著(zhù)我，環(huán)繞糾纏著(zhù)我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自我，而我卻很晚才懂得。
《生命流淚的樣子》讀后感15
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭�？墒�，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格發(fā)生了很大的改變……媽媽的病讓她傷心、難過(guò)，她常常躲在墻角哭泣，抿著(zhù)被單流淚。在這段時(shí)間內，老師和同學(xué)都給了她很大的鼓勵，但不幸的事情終究發(fā)生了——媽媽永遠離開(kāi)了她。而12歲的欣怡卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義，過(guò)早體驗到了《生命流淚的樣子》。
我為欣怡的遭遇而感到同情，一個(gè)僅僅十二歲的小女孩，竟然忍受了這么大的一個(gè)痛苦。我只比她小一歲，但我和她有著(zhù)不同的命運。我一直過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，被家里人視為“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都當我是珍貴寶貝似的。 媽媽經(jīng)常批評我，對著(zhù)我嘮叨，每次挨批評，我的心里總是特別不好受，不停地問(wèn)自己：媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我了？直到讀完這本書(shū)后才明白：媽媽很愛(ài)我！媽媽對我做的一舉一動(dòng)都包含著(zhù)愛(ài)，深深的愛(ài)。媽媽雖然有時(shí)會(huì )批評我，但也很關(guān)心我。我生病時(shí)，媽媽總是會(huì )用深情的、充滿(mǎn)憐惜的眼神喂我吃藥；我摔傷時(shí)，媽媽會(huì )帶著(zhù)我去醫院包扎，不管有多累、多辛苦…… 還記得媽媽講的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩偷了一件貂皮大衣，回去交給母親，她的`母親不僅沒(méi)批評他，還表?yè)P他，第二次、第三次……母親都沒(méi)批評兒子。這名男孩長(cháng)大了，因為走上了犯罪的道路，最終被槍斃了。 一位母親的責任是這么得重大。媽媽對我的批評就是對我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。 母愛(ài)，就像一滴甘露，滋潤我們的心房；母愛(ài)，就像夏日里的綠蔭，在炎炎夏日中，遮起我們最美麗的藍天；母愛(ài)，像一縷燦爛的陽(yáng)光，照耀我們的心房；母愛(ài)是你最大的鼓舞，讓你在絕望中感受到最大的愛(ài)，激勵你前進(jìn)的信心。
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