生命流淚的樣子作文(通用6篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的生命流淚的樣子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命流淚的樣子作文1
《生命流淚的樣子》，聽(tīng)起來(lái)另人有莫明的傷心。我抱著(zhù)絲絲的憂(yōu)愁翻開(kāi)了第一頁(yè)：女生盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。她媽媽看過(guò)很多的醫生，但還是被死神悄無(wú)聲息地從人間帶到了天堂。欣怡大受打擊，最后決定堅強地活下去。
看完后，我想起了我的爸爸、媽媽。他們雖然沒(méi)有在我生日的時(shí)候給我買(mǎi)皮夾克、項鏈……但他們給我吃的、給我穿的，無(wú)微不致地照顧我。雖然他們有時(shí)打過(guò)我、罵過(guò)我，但俗話(huà)說(shuō)得好：“打是愛(ài)，罵是親”，他們不會(huì )無(wú)端端打我，肯定是有原因的，是在我犯錯時(shí)情急之下的無(wú)奈之舉。他們兩個(gè)對我一個(gè)也不能少，想想那些父母雙亡的孤兒，粗心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的叮囑，開(kāi)心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的分享，難過(guò)時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的安慰，相比之下，我是何等的幸福��！
爸爸、媽媽的愛(ài)，像一片片無(wú)邊無(wú)際的大海，用石頭怎么填，也填不滿(mǎn)；也像一個(gè)個(gè)沒(méi)有盡頭的山洞，天崖海角，無(wú)聲無(wú)息，卻處處都在。
生命流淚的樣子作文2
我從五歲起開(kāi)始讀書(shū)，讀書(shū)一定要讀好書(shū)，今天，我讀《生命流淚的'樣子》的時(shí)候，給我留下的烙印最深。
這本書(shū)講述的是一個(gè)幸福的家庭，自稱(chēng)‘溫馨家庭’。小女孩的名字叫小盛。
有一天，小盛的媽媽突然覺(jué)得有一陣巨痛在她的肚子里來(lái)回的蹦跳。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，她媽媽得了一種疾病。這種疾病是很難治好的，只要人一得，人就得死。
小盛的媽媽知道此消息后，再吃飯的時(shí)候，突然問(wèn)了這樣的一句話(huà)；小盛，媽媽如果不在人世上了，你會(huì )為媽媽的死感到惋惜嗎？媽媽竟然這樣問(wèn)她。
媽媽?zhuān)悄氵@樣說(shuō)是什么意思呢？難道你是說(shuō)，你要離開(kāi)小盛了嗎？小盛的臉上便沒(méi)有了笑容，而只有為媽媽感到惋惜的身影。
小盛，你怎么了？爸爸一臉茫然的看者她，為小盛感到焦急萬(wàn)分，頓時(shí)的爸爸已經(jīng)嚇的目瞪口呆了，一直到了最后小盛的媽媽就依依不舍的離開(kāi)了人世！
生命流淚的樣子作文3
一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著(zhù)來(lái)往的大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團黑影留著(zhù)，不幸發(fā)生了……
鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……
他在身旁大聲的呼喊著(zhù)：“親愛(ài)的，你怎么了？快起來(lái)！快起來(lái)！快起來(lái)！”
無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了，他竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔，一次又一次地向上飛。
可是，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠的睡著(zhù)了，誰(shuí)也叫不起它。
一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應。
盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。
請關(guān)愛(ài)生命！
生命流淚的樣子作文4
最近，我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒，是對欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融入大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!
生命流淚的樣子作文5
寒假到了，我走進(jìn)書(shū)店，想買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)。我一眼看見(jiàn)了這本書(shū)，便二話(huà)不說(shuō)的買(mǎi)了回家。
這本書(shū)講的是：“性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸福歡樂(lè )的家庭。但是，她的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。家里的重任都交給了她。她媽媽不斷的訓他，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛(ài)！
生命流淚的樣子作文6
這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。
故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的災難，使得她的性格都發(fā)生了很大的改變。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的意義。
讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)消滅。媽媽的生命，在終點(diǎn)的最后燃燒，是因為對欣怡有最深最深的愛(ài)！
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地。讓我們用愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧！
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