繪本讀后感
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的繪本讀后感，希望能夠幫助到大家。
繪本讀后感1
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過(guò)程中也得到了很多快樂(lè )！
第一本繪本，《活了100萬(wàn)次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓在國王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓――善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說(shuō)他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福��！孩子理解的程度超越了我的預料！經(jīng)過(guò)多次反復閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒(méi)有樂(lè )趣、沒(méi)有意義的生存100萬(wàn)次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛(ài)好好活一世來(lái)的快樂(lè )、滿(mǎn)足！
第二本繪本，《今天運氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個(gè)朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開(kāi)心！至于小豬那一段，似乎沒(méi)有看明白！我講給她，引導她，讓她明白一個(gè)道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂(lè )與滿(mǎn)足，大灰狼開(kāi)始的目標是吃掉美味的小豬！可是最后并沒(méi)有吃小豬，而它同樣快樂(lè )滿(mǎn)足地過(guò)了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂(lè )的方式有很多，如果得到自己的快樂(lè )而代價(jià)是傷害別人，那么得到的不會(huì )是真正的快樂(lè )！這樣多好，大家都很滿(mǎn)足地度過(guò)了快樂(lè )的一天！孩子在閱讀學(xué)習的過(guò)程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯！
繪本讀后感2
《我的一天》這個(gè)數學(xué)繪本主要講消防員的一天是怎樣度過(guò)的。他們一般工作24小時(shí)，休息一天。小針8，大針12，早上8點(diǎn)，執行檢查。上午9點(diǎn)是前一天9點(diǎn)上班隊員下班的時(shí)間。
小針9，大針12，上午9點(diǎn)交班。小針指向9，大針指向2，上午9點(diǎn)10分，搶救被困在8樓的人。小針10，大針3，上午10點(diǎn)15分。救助腳夾在欄桿里的孩子。剛擠出時(shí)間吃飯，又下起雨，下雨事故增多。小針12，大針10，12點(diǎn)50分。交通事故現場(chǎng)。小針3，大針1，3點(diǎn)零5分，救助在山上迷路的人。小針6，大針7，傍晚6點(diǎn)35分，奔赴火災現場(chǎng)�？墒遣](méi)有著(zhù)火，是有人惡作劇。小針8，大針10，晚上8點(diǎn)50分。救助掉進(jìn)地下檢修口里的貓。半夜，人們在安靜的睡覺(jué)，消防員卻在心驚肉跳中度過(guò)。晚上11點(diǎn)10分，救助不小心掉在江里德醉漢。清晨2點(diǎn)25分，奔赴交通事故現場(chǎng)。清晨5點(diǎn)20分救助被困在建筑物里的人。小針9，大針12，上午9點(diǎn)，交班。忙碌的一天終于結束了，雖然渾身酸痛，但是消防員很是自豪，因為他是一名119救助隊員。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道小針是時(shí)針，可以讀成X點(diǎn)，大針是分針，可以讀成X分。大針指向12時(shí)，是整點(diǎn)。讀時(shí)刻時(shí)，先讀整點(diǎn)，再讀分鐘�？梢詭椭沂煜y量時(shí)間的工具――鐘表。認識鐘表有助與提高對時(shí)間概念和數的概念的理解。在鐘表上指出吃飯，上學(xué)，睡覺(jué)等日常生活中有規律的時(shí)間。
我還知道了絕對不可以打電話(huà)報假警，這樣會(huì )耽擱消防員營(yíng)救其他人的`時(shí)間。
繪本讀后感3
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅持做自己?jiǎn)�？”在大人的世界里，做自己被越�?lái)越多的人提及，但在這繁雜的現實(shí)生活中，真正遵循自己內心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類(lèi)而習慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚(yú)一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛(ài)，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因為壽司店人氣旺，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長(cháng)大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識，敬畏自然，懂得獨立深度思考！
因為做自己不是自我的一種標榜，它并不是簡(jiǎn)單地為了與眾不同而不同，他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀(guān)之后順勢而為做出的選擇。這種價(jià)值觀(guān)會(huì )讓你懂得取舍，從而使你構筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說(shuō)“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現在的這個(gè)童年階段，作為母親的我應該學(xué)會(huì )的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導你，而不是只會(huì )拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養料，讓你自由開(kāi)放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開(kāi)的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類(lèi)框架中，我都為你開(kāi)心！
誰(shuí)說(shuō)人類(lèi)只喜歡海豚的軟萌可愛(ài)，鯊魚(yú)的威風(fēng)氣勢也很招人崇拜。沒(méi)有必要和別人比較，因為你就是你，你是媽媽心中獨一無(wú)二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線(xiàn)上的工藝品。
繪本讀后感4
今天第一節課，我們去五樓聽(tīng)繪本，繪本的名字叫：《蘋(píng)果樹(shù)》。
這里講了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，還有一棵蘋(píng)果樹(shù)。那個(gè)男孩好愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，非常愛(ài)。有時(shí)他在大樹(shù)上拽著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千，有時(shí)摘蘋(píng)果吃，有時(shí)爬到樹(shù)干上玩耍。過(guò)了一段時(shí)間，小男孩長(cháng)大了，因為每天要干其他的事情，好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有到過(guò)蘋(píng)果樹(shù)的身邊，蘋(píng)果樹(shù)好孤獨啊。又過(guò)了一段時(shí)間，小男孩終于來(lái)了，蘋(píng)果樹(shù)好開(kāi)心啊。它說(shuō)：“來(lái)吧孩子，爬上我的樹(shù)干，抓住我的樹(shù)枝蕩秋千吧�！毙∧泻⒄f(shuō)：“不，我已經(jīng)長(cháng)大了，我不要玩耍和蕩秋千了，我要買(mǎi)點(diǎn)東西，你能給我一點(diǎn)錢(qián)嗎？”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“抱歉，我沒(méi)有錢(qián)，我只有蘋(píng)果和樹(shù)枝，你把我的蘋(píng)果拿去賣(mài)，這樣你就有錢(qián)了。那個(gè)小男孩把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果統統都拿去賣(mài)了。又過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，那個(gè)小男孩一直沒(méi)有回來(lái)，（）大樹(shù)好孤獨，最后小男孩又回來(lái)了，大樹(shù)高興地說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。這次小男孩想要一座房子，大樹(shù)說(shuō)：”你把我的樹(shù)干砍下來(lái)造房子吧�！靶∧泻⒂职褬�(shù)干和樹(shù)枝砍下來(lái)扛走了。又過(guò)了一段日子，小男孩又來(lái)了。這時(shí)他已經(jīng)很老了。大樹(shù)說(shuō)：”我沒(méi)有什么可送給你了�！澳莻�(gè)男孩說(shuō)：”我很累，我想坐在你的樹(shù)樁上休息一下�！按髽�(shù)好快樂(lè )呀！它又可以派上用場(chǎng)了。
讀了這篇文章，我很高興，奉獻的同時(shí)也就享受了快樂(lè )。
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