跨越海峽的生命橋讀后感（通用5篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的跨越海峽的生命橋讀后感作文，希望能夠幫助到大家。
跨越海峽的生命橋讀后感 篇1
愛(ài)心是一盞燈，照亮自己，愛(ài)心是一只船，把人們送到愛(ài)的彼岸，愛(ài)心是冬日里的陽(yáng)光，是饑寒交迫的人們得到瞬間的溫暖。
這篇文章講的是七年前發(fā)生在臺灣和大陸之間的一個(gè)真實(shí)的故事：一九九九年九月二十二日，在美麗的杭州市，一個(gè)只有十八歲的年輕小伙子——小錢(qián)，因得了嚴重的白血病躺在病床上，等待著(zhù)骨髓移植來(lái)挽回他的生命。而在同一時(shí)刻，臺灣的一位青年人也躺在病床上等待著(zhù)抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了臺灣地區，此刻，大地仍在余震中搖晃。負責手術(shù)的李博士和這位勇敢的臺灣青年，為了海峽彼岸的大陸同胞，不顧自己的安危，不顧家人的安危，在搖晃的病房中堅持做完了手術(shù)。小錢(qián)得救了，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。
從課文中，我看到了李博士和臺灣青年那種無(wú)私奉獻、舍己為人的高尚品質(zhì)；這篇文章也更加深刻地體現了臺灣人民與大陸人民的血脈親情。
由此我想到，在我們身邊，在我們的社會(huì )中，愛(ài)心是無(wú)處不在的。面對受災的群眾，我們捐款捐物；面對病重的少年，我們伸出救助之手……正是因為有了這些愛(ài)心，我們的社會(huì )，是多么美好��！就在我們班中，也不乏這樣的實(shí)例：一直以來(lái)，班里大掃除時(shí)，抹布由同學(xué)自己帶，可總是有些同學(xué)忘記，老師和同學(xué)都為此苦惱不已。有一天，班里突然多了幾塊抹布，同學(xué)們再也不用為大掃除發(fā)愁了。幾塊小小的抹布雖然算不了什么，但從中可以看出這位同學(xué)為班級著(zhù)想，為同學(xué)們著(zhù)想的心靈，這不就是為班級、為同學(xué)們奉獻的愛(ài)心嗎？
跨越海峽的生命橋讀后感 篇2
大陸青年小錢(qián)的了嚴重白血病，需要做骨髓移植手術(shù)。骨髓移植專(zhuān)家李博士千辛萬(wàn)苦，終于在臺灣可以找到了一個(gè)與小錢(qián)血型相似的青年。昨天臺灣發(fā)生了一場(chǎng)里氏7.3 級的大地震。在余震中，利用余震暫停的間隔抽好骨髓，在最短的時(shí)間內送到大陸醫院，為小錢(qián)做好了手術(shù)。小錢(qián)得救了。兩岸的骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。這是課文《跨越海峽的生命橋》中的內容。
由此我想到，在我們身邊也有許多這樣的事例。比如說(shuō)：我們班每次大掃除總是有人沒(méi)帶抹布。同學(xué)們都為這一點(diǎn)很苦惱。這幾天，一個(gè)做好事不留名的同學(xué)在我們班柜子里，放了幾條抹布。這下，沒(méi)帶抹布的同學(xué)就不用發(fā)愁了。雖然幾塊抹布不算什么，但這代表那個(gè)同學(xué)的心呀!
我想，如果我們都和臺灣青年一樣，有一顆善良、舍己為人的心，世界就變得那樣美好。正像《愛(ài)的奉獻》里唱得一樣，如果人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
跨越海峽的生命橋讀后感 篇3
今天，我讀了語(yǔ)文書(shū)上《跨越海峽的生命橋》一文，讓我非常感動(dòng)。
《跨越海峽的生命橋》主要講了這樣一個(gè)故事：大陸青年小錢(qián)患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著(zhù)生命危險，用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命，架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。在這個(gè)故事中先后描寫(xiě)了同一時(shí)間海峽兩岸的兩個(gè)不同場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景是在杭州的某醫院的病床上，躺著(zhù)身命垂危的小錢(qián)，他在靜靜的期待著(zhù)那來(lái)自海峽彼岸的救命骨髓;第二個(gè)場(chǎng)景是在臺灣花蓮的慈濟醫院，李博士正在余震的危險中抽取臺灣青年的骨髓。他們冒著(zhù)生命危險，做著(zhù)一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所做的`一切都是為了挽救海峽彼岸的一個(gè)僅有18歲的生命。兩同胞相距雖遠，但心卻緊緊相連。
有一次，在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要我們找一幫一改試卷，我剛準備把試卷拿去給張月和張月互相改試卷時(shí)，劉玲卻對我說(shuō)：明露，我們倆一幫一吧。我聽(tīng)完想劉玲不僅學(xué)習差而且又煩人，于是我搖搖頭，可劉玲非跟著(zhù)我，我沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮不屑一顧的把劉玲的試卷看了一眼，不耐煩地寫(xiě)下已檢查便走開(kāi)了。
現在想起來(lái)我非常慚愧，人家只是互不相識的同胞卻愿割舍骨肉。我和劉玲是認識的同學(xué)我還那樣，實(shí)在有些慚愧。
跨越海峽的生命橋讀后感 篇4
愛(ài)心就是一縷陽(yáng)光，能夠給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè )。今天，我讀了《跨越海峽的生命橋》這篇課文，非常感動(dòng)。
《跨越海峽的生命橋》這篇課文講的是發(fā)生在12年前的真實(shí)故事。杭州青年小錢(qián)患上了嚴重的白血病，只有骨髓移植，才能挽救生命，知道了這個(gè)消息，一位臺灣青年冒著(zhù)生命危險，自愿獻出了骨髓，挽救小錢(qián)。小錢(qián)得到了骨髓，最終得救了！
最令我感動(dòng)的是，臺灣青年和小錢(qián)既不是親人，也不是朋友，而是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的陌生人。但是，臺灣青年卻在余震中不顧個(gè)人及家人的安危，把愛(ài)心獻給了最需要幫助的陌生人。李博士在余震中同樣不顧個(gè)人安危，克服重重困難，冷靜沉著(zhù)的給臺灣青年抽取骨髓，并馬不停蹄的趕到杭州，連夜為小錢(qián)做手術(shù)。他們這種無(wú)私奉獻的精神把我深深的感動(dòng)了。
回想我自己，我覺(jué)得很慚愧。記得有一次上課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的同桌的筆沒(méi)油了，小聲地向我借筆，當時(shí)我的文具盒里還躺著(zhù)一只我最心愛(ài)的筆，可是我怕他把筆弄壞，不想借，就故意說(shuō)：“我只有手上的一支筆�！髞�(lái)還是另一個(gè)同學(xué)借給他的�，F在想來(lái)，當時(shí)的我真是太自私了，四年的同學(xué)我都不幫，可人家臺灣青年和小錢(qián)素不相識，都能這樣做。
往后，我一定向臺灣青年學(xué)習，向李博士學(xué)習，向一切有愛(ài)心的人士學(xué)習，在他人需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出援助之手。
其實(shí)，我們身邊處處都有愛(ài)，正是因為有了這些愛(ài)，世界才變得這么美好。正像一首歌里唱的一樣，“如果人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
跨越海峽的生命橋讀后感 篇5
今天，我讀了一篇在四年級上冊的課文，叫《跨越海峽的生命橋》。
文中有一個(gè)來(lái)自杭州的小錢(qián)因為患了嚴重的白血病，需要移植合適的骨髓才能繼續生命。他的生命就像即將凋零的花朵一樣，只有骨髓才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在10萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)有合適骨髓的人。小錢(qián)非常幸運，幾經(jīng)輾轉，終于在臺灣找到了這樣的人。
在同一時(shí)刻，遠在臺灣的花蓮慈濟醫院里，李博士正在準備給一個(gè)青年做骨髓移植手術(shù)，盡管昨天一場(chǎng)里氏7。3級的大地震襲擊了臺灣，也擋不住李博士的腳步。這個(gè)骨髓終于被安全地送到了杭州，送到了需要救助的小錢(qián)的手里。終于大陸和臺灣的生命接力完成了。
即使大陸跟臺灣中間有一條海峽，但是它不能阻擋大陸和臺灣的血肉之情，大陸和臺灣是一家人，我們要互幫互助。
小錢(qián)的生命之花在兩岸同胞的幫助下，終于重新盛開(kāi)！這是血濃于水的親情！在生活中，我們也要想著(zhù)在海峽對面的臺灣同胞，因為他們也在心心念念著(zhù)我們。兩岸人民是一家人啊，我們都盼望著(zhù)臺灣能夠早日回到祖國的懷抱。這一天也一定會(huì )到來(lái)！
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