- 相關(guān)推薦
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感（精選12篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇1
感謝肖老師，不遺余力的為孩子的教育，還在百忙當中幫助家長(cháng)提高教育水平，從此專(zhuān)門(mén)為我們班家長(cháng)推薦一本家庭教育的優(yōu)秀圖書(shū)——《做最好的家長(cháng)》。這本書(shū)作為家庭教育的成功經(jīng)驗總結，讀完這本書(shū)讓我學(xué)習到很多優(yōu)秀的教育理念，這些教育心得和生活經(jīng)驗，為我在如何解決孩子教育問(wèn)題上提供了很多的借鑒。讀完此書(shū)，有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享：
一、父母孩子的第一個(gè)老師
絕大多數家長(cháng)把孩子交給老師便萬(wàn)事大吉，孩子的事完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨便，決不袒護，絕對支持。見(jiàn)過(guò)多的是這樣的家長(cháng)，想想自己從孩子入學(xué)起也加入了這些家長(cháng)的行列中，自己卻渾然不覺(jué)。還常常感嘆：能教育好別人的孩子，對自己的孩子卻束手無(wú)策，讀此書(shū)后愧疚：自己在推卸責任。家長(cháng)要養育孩子，不僅養孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長(cháng)。養育從孩子的第一聲啼哭就開(kāi)始了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著(zhù)孩子。怎樣穿衣，怎樣跟蹤別人談話(huà)，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，不知不覺(jué)中擔任著(zhù)教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長(cháng)。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長(cháng)的辛勤勞動(dòng)，需要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。家長(cháng)是孩子的終身老師。也是終生陪伴在身邊的老師。孩子的培養是一個(gè)不盡艱辛的的過(guò)程，需要堅持不懈的用愛(ài)心澆灌，不離不棄，用愛(ài)相隨。
二、行有則，心有恒
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，好的習慣是保證人生道路沿著(zhù)正確軌跡行進(jìn)的關(guān)鍵。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。習慣是人生的奠基，是美德的.源泉。讓孩子養成良好的習慣，擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。而行為習慣以及能力的培養，都是要靠長(cháng)期的積累與堅持，在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)必須首先要有恒心。習慣就是強化了的行為記憶，只有不斷地重復與堅持，保留好的行為，及時(shí)修正可能的錯誤，才能形成好的習慣。
三、建立信心、擁有快樂(lè )
每個(gè)孩子在學(xué)會(huì )走路之前，都是整天樂(lè )呵呵擁有無(wú)限快樂(lè )的樂(lè )天派，孩子呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，都不會(huì )表現出沒(méi)有信心，愁眉苦臉，心生厭煩。因為學(xué)語(yǔ)時(shí)父母一遍一遍不知厭煩的耐心教導，學(xué)步時(shí)家長(cháng)雙手托扶一步一步地慢步前行。絕不會(huì )有家長(cháng)因為孩子一兩句話(huà)學(xué)不會(huì )就劈頭蓋臉臭罵，也不會(huì )有家長(cháng)在孩子剛學(xué)邁步時(shí)就拉著(zhù)孩子一路奔跑。
但為什么孩子后來(lái)會(huì )有膽怯、不自信、厭煩、畏縮？那是因為做為家長(cháng)，我們已經(jīng)不再有孩子學(xué)話(huà)學(xué)步時(shí)的耐心與平常心。在我們眼里，孩子應該是拔尖出眾的，學(xué)習應該是一學(xué)就會(huì )的，考試應該是門(mén)門(mén)一百的。正式這樣的心態(tài)，讓我們忍受不了孩子考試成績(jì)比別人低，做事情比別人慢，學(xué)東西一遍一遍學(xué)不會(huì )，于是我們沖孩子發(fā)火，對孩子吼叫，批評、責罵，拿“別人家的孩子”來(lái)跟他比。一次次的打擊，失敗的恐懼，剝奪了孩子的自信心，也使孩子失去了童年的快樂(lè )。
李鎮西老師告訴我們，做最好的家長(cháng)，就是要培養孩子的信心，讓孩子擁有快樂(lè )。而做到這一點(diǎn)，就要我們有平常心，肯定孩子的成績(jì)，夸大他的光榮和自豪，用善意的言語(yǔ)鼓勵孩子，并能接受失敗，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈�？陀^(guān)的對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀(guān)的對待成績(jì)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己�！皯饎僮约翰幦∽鲎詈玫淖约�，就是最大的快樂(lè )！”
作為家長(cháng)，我們所有的付出和努力都是為了孩子有個(gè)幸�？鞓�(lè )的一生，所有的教育都不能離開(kāi)這一初衷。我們都在努力達成這一目標的道路上前行，如果說(shuō)世界上的家長(cháng)有千萬(wàn)種，那么就讓我們與孩子一起，共同成長(cháng)，超越昨天的我們，去做最好的那一種！
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇2
放寒假那天，兒子遞給我一本書(shū)，并且很?chē)烂C地跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是你的作業(yè)，看完它，寫(xiě)一篇文章，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我交給老師，別弄壞嘍，還得還給老師呢�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)來(lái)，《做最好的家長(cháng)》——著(zhù)名教育專(zhuān)家李鎮西老師的教養女兒手記。戴老師拿來(lái)的這本書(shū)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，因為對于剛榮升為小學(xué)生家長(cháng)一個(gè)學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，心中有許多關(guān)于教育孩子的疑慮，迫切地想找到答案。
書(shū)中講到，好習慣在小學(xué)階段養成。首先要讓孩子永遠快樂(lè )地學(xué)習。對剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護他對學(xué)習的興趣、信心和快樂(lè )感，是第一重要的。每一個(gè)人都是一個(gè)獨特的宇宙，每一個(gè)家長(cháng)都要欣賞自己的孩子，發(fā)現自己孩子獨一無(wú)二的優(yōu)勢，覺(jué)得自己的孩子比別人強，我始終認為，這是培養優(yōu)秀孩子的前提。寬容孩子的第一次挫折，哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考試成績(jì)好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績(jì)，如果家長(cháng)一味地責怪孩子，那么孩子的自信心必然會(huì )受到挫傷，這比糟糕的考試成績(jì)更糟糕，相反，如果我們能及時(shí)鼓勵孩子，并認真幫孩子一起分析問(wèn)題、總結教訓，那么這正是孩子學(xué)習進(jìn)步的開(kāi)始。孩子的學(xué)習信心比學(xué)習成績(jì)更重要。兒子進(jìn)入小學(xué)這一個(gè)學(xué)期，我真的感到非常欣慰，用省心二字來(lái)形容最貼切了。我一直比較重視培養他的學(xué)習興趣，讓他在快樂(lè )中學(xué)習，不過(guò)分關(guān)注他的分數，更不跟其他任何人比，只要做最好的自己就行了。剛開(kāi)始的時(shí)候，他會(huì )因為沒(méi)考滿(mǎn)分自責，我反而有些擔心了，不斷的開(kāi)導他，告訴他，他是最棒的，分數代表不了什么，咱們一起找出問(wèn)題，解決問(wèn)題就好了。慢慢地他也自信滿(mǎn)滿(mǎn)了。輕裝上陣，學(xué)習應該更快樂(lè )更有效率吧。有時(shí)候問(wèn)他，現在如果讓你重回幼兒園，你愿意不？他會(huì )痛快地說(shuō)，不愿意。為什么呢？因為上學(xué)可以學(xué)知識。能看得出，他愛(ài)上學(xué)習了，這是一個(gè)好的開(kāi)始。
孩子應該有怎樣的學(xué)習習慣呢？李鎮西老師在書(shū)中講了幾個(gè)方面，值得我們借鑒和學(xué)習。首先，不要用粗心來(lái)原諒自己。這也是我們經(jīng)常出現的問(wèn)題。不少孩子包括家長(cháng)愛(ài)用“粗心”來(lái)原諒或者說(shuō)掩飾學(xué)習上的問(wèn)題。其實(shí)更多的時(shí)候，考試的失敗不是由于粗心而是由于知識不熟煉所致。比如說(shuō)，我們平時(shí)回家，即使心不在焉也不會(huì )迷路，為什么？因為我們對回家路線(xiàn)非常熟悉，以至形成了不受意識支配的條件反射。同樣的道理，如果我們對所學(xué)知識也爛熟于心，即使我們在做題時(shí)不是百分之百的細心，但出錯的幾率還是要小得多。因為輕松的一句“我粗心”，把自己在掌握知識方面存在的許多問(wèn)題都掩蓋了起來(lái)，等到下一次再因同樣原因考試失利，又會(huì )用“我粗心”來(lái)原諒自己，如此惡性循環(huán)，會(huì )給自己下一步的學(xué)習帶來(lái)多么大的危害��！怎樣解決粗心的問(wèn)題呢？平時(shí)要求孩子做到：把粗心錯題歸類(lèi)分析、訓練快速一次對的習慣、準備一個(gè)錯題本。解決了粗心的問(wèn)題，接下來(lái)就是要嚴格執行學(xué)習計劃，善于在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，歸納整理學(xué)習資料，樂(lè )于與他人交流學(xué)習。
李鎮西老師講到了，小學(xué)階段，最重要的習慣是讀書(shū)的習慣。他對孩子的引導，主要有，營(yíng)造家庭的書(shū)香氣，用書(shū)香氣熏陶孩子的書(shū)卷氣；和孩子一起讀書(shū)，并盡可能讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書(shū)；自然而然地讓孩子多背一些古典詩(shī)文。這幾方面，我們的戴老師也是一直引導孩子和家長(cháng)在做，比如去暖暖心的親子共讀，要求背誦古詩(shī)詞、論語(yǔ)，孩子每天都會(huì )很自覺(jué)地拿出幾本書(shū)來(lái)看，這種習慣不是強迫他去做的，而是慢慢培養的他發(fā)自?xún)刃牡南矚g做，對于共讀，以后我要嚴格要求自己，對孩子不能有一絲完成任務(wù)般的勉強，而仍然是游戲一般的心態(tài)，和他一起快樂(lè )讀書(shū)。
學(xué)習中會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，遇到挫折怎么辦呢？李鎮西老師講到，尋找增強孩子自信心的切入點(diǎn)，珍視和放大孩子的光榮和自豪。這讓我想起了戴老師曾把孩子的日記敲在電腦上，寫(xiě)進(jìn)博客里，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日常記錄，但在網(wǎng)絡(luò )上看到自己的作品，看到老師的鼓勵，孩子還是相當自豪的，對本來(lái)有些情緒的.他來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一劑良藥，孩子期末考試的雙百成績(jì)，和老師給予的鼓勵是分不開(kāi)的，真的感謝老師。
培養孩子的人格魅力，讓孩子擁有美好的品格，最最基本的是善良。不一定每一個(gè)人都能成為科學(xué)家，但每一個(gè)人都可以成為一個(gè)善良的人——給別人帶去快樂(lè )，因而自己也快樂(lè )。小孩子的心是最最純凈最最善良的，有時(shí)候給同學(xué)輔導一下功課，自己都開(kāi)心的了不得，有時(shí)候給同桌讓一讓?zhuān)赖囊宦曋x謝，都讓他感動(dòng)不已。書(shū)中推薦了一本《愛(ài)的教育》，一定要拿來(lái)跟孩子一起讀讀，希望一起從書(shū)中感受“愛(ài)”的魅力，讓孩子一直做一個(gè)善良的人。
引用李鎮西老師的一句話(huà)：做一個(gè)好家長(cháng)，并不一定是把孩子培養得光環(huán)耀眼，功成名就，而是讓孩子成為最好的自己，是讓他用自己的人格魅力和學(xué)識能力，贏(yíng)得幸�？鞓�(lè )的人生！孩子的成長(cháng)只有一次，懷著(zhù)感動(dòng)和愛(ài)與孩子一起快樂(lè )成長(cháng)，做最好的家長(cháng)，讓孩子做最好的自己。
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇3
李鎮西是一位著(zhù)名的教育家，他對孩子的心理特點(diǎn)和成長(cháng)規律十分熟悉。他對青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長(cháng)期的思考、探索和智慧。我曾經(jīng)閱讀過(guò)他的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》等。他的文章聲情并茂、詞句通俗易懂。將深奧的教育思想理念暗藏在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的有血有肉的案例情節當中，讓人看了以后感到既親切又深受教育。他淵博的知識、豁達的品格、對事業(yè)孜孜不斷的追求、對孩子對家長(cháng)認真負責的態(tài)度；構成了他的完美、高尚、崇明吸引力的人格魅力。不斷的激勵著(zhù)我們教師行業(yè)的工作者們朝著(zhù)更優(yōu)秀、更人性、更具教育藝術(shù)性的方向去努力去奮斗！
今天，我閱讀了他的另一篇著(zhù)作：《做最好的家長(cháng)》一書(shū)。書(shū)中用生動(dòng)的具體事件闡述了作者在家庭教育方面積累的一些非常有價(jià)值的`觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，講述了一個(gè)父親從孩子剛生下那天起，就開(kāi)始為孩子寫(xiě)日記，記錄孩子每天成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事，以至到后來(lái)讓孩子自己堅持寫(xiě)每天的學(xué)習、生活等方面的心得體會(huì )并一直到孩子考上大學(xué)的故事。書(shū)中一些作者真實(shí)的感受經(jīng)歷催人淚下，讓我們了解了作者是怎樣既做好孩子的老師、又做好孩子的慈父的心理歷程。同時(shí)，我們也被作者強烈的培養祖國接班人的責任感所深深的打動(dòng)。
文章中說(shuō)到家長(cháng)就是教育者，家長(cháng)生活的每一瞬間，甚至不在家的時(shí)候都教育著(zhù)兒童。家長(cháng)怎樣穿衣服、怎樣跟別人談話(huà)、怎樣談?wù)撈渌�、怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣讀報。所有這一切對兒童都有很大的意義。家長(cháng)神色態(tài)度上的一切轉變，無(wú)形中都會(huì )影響兒童。只不過(guò)家長(cháng)沒(méi)有意識到罷了。父母對自己的要求、父母對自己家庭的尊敬、父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，都是首要的和基本的教育方法。
家庭教育首先要做到尊重孩子。家長(cháng)對孩子的尊重首先是對其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護孩子的個(gè)性。認識到孩子首先是一個(gè)獨立的人。那些企圖迫使孩子成為第二個(gè)自己的家長(cháng)是愚蠢的。要使父母子女之間有盡可能多的共同點(diǎn)，也是不錯的。問(wèn)題是這不能以磨滅孩子的個(gè)性為代價(jià)。而且，從人才學(xué)的角度講，越是有個(gè)性的人將來(lái)越具有創(chuàng )造性。家長(cháng)為社會(huì )貢獻一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的兒子女兒，就為這個(gè)繽紛的世界又抹上了一筆艷麗的色彩！
尊重孩子的選擇與讓孩子尊重家長(cháng)的選擇是不矛盾的。在充滿(mǎn)民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長(cháng)不把自己的意志強加給孩子，充分理解并善于聽(tīng)取孩子的合理主張，這實(shí)際上是為孩子樹(shù)立一個(gè)尊重他人建議的榜樣。在這樣的家庭里，每個(gè)人都有發(fā)表不同觀(guān)點(diǎn)并做出自己選擇的權利。同時(shí)每個(gè)人也有尊重他人并服從正確觀(guān)點(diǎn)的義務(wù)。權威不屬于年齡和輩分，只屬于真理。這樣的家庭所培養的孩子，將來(lái)很容易成長(cháng)為善于正確處理好個(gè)人與集體、自由與紀律、權利與義務(wù)、自尊與善待他人對立統一關(guān)系的現代公民。
他的這些觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)的論證，為我的工作特別是家長(cháng)工作提供了理論與實(shí)踐上的指導和幫助。使我在今后的教育教學(xué)、以及家長(cháng)工作方面，有了更加明確的努力方向和目標。相信自己在今后的工作、生活實(shí)踐中，會(huì )不斷的思考總結，做一名最好的老師；做一名最好的家長(cháng)！
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇4
最近，我拜讀了李鎮西老師的一本關(guān)于家庭教育的書(shū)——《做最好的家長(cháng)》。這本書(shū)雖說(shuō)是家庭教育的書(shū)，但教育是相通的，我想這本書(shū)不僅適合于每一位家長(cháng)，也適合于每一位老師。作為家長(cháng)，每一位都希望自己的孩子是最棒的；作為老師，每一個(gè)都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書(shū)李鎮西老師結合女兒的成長(cháng)、成才過(guò)程給我們家長(cháng)、老師提供了一些教育理念、教育方法、教育實(shí)踐。
教育要重視孩子習慣的培養。我們都知道播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。很顯然，孩子習慣的養成非常重要。我想這里的習慣應該包括各種習慣，如學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣，衛生習慣等等。在學(xué)習習慣的'培養中，李老師強調學(xué)習時(shí)不能原諒自己的粗心，學(xué)習要有計劃，善于發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀(guān)念，善于歸納學(xué)習資料、樂(lè )于與他人交流學(xué)習等等。在勞動(dòng)習慣的養成時(shí)，李老師從女兒上三年級時(shí)就讓他為全家人洗碗，一直洗到高中，甚至女兒高考那幾天晚飯后也堅持洗碗。
教育要重視孩子良好品質(zhì)的培養�，F在，我們很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習，孩子的很多方面被忽視。而李老師注重孩子善良人格的塑造、堅強意志的磨練、寬廣胸懷的拓展等。為此他要求孩子做個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂(lè )，真誠地愛(ài)身邊的人，要關(guān)心班集體，要為集體服務(wù)，要學(xué)會(huì )堅強等。
當然，關(guān)于家庭教育李老師這本書(shū)中還講了很多，如教育要持之以恒，教育要重視家庭的熏陶，教育要給孩子快樂(lè )，教育要給孩子鼓勵等等。我想只要我們每一位家長(cháng)、每一位家長(cháng)用心去讀，用心踐行，一定會(huì )收獲斐然。
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇5
在一次去圖書(shū)館中，我看到一本《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，感悟很深。
每次在工作之余，我便會(huì )拿出來(lái)翻看，認真又仔細，因為老師說(shuō)的太好了，與兒女一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，對孩子的教育，我多半將希望寄予老師身上，從幼兒園起，我都是這樣認為。直到一年級下學(xué)期，看到了怎樣做最好的家長(cháng)，才開(kāi)始感受到作為家長(cháng)肩負的責任有多大。
我是一個(gè)粗心的媽媽?zhuān)看螌⒆诱f(shuō)的一般都是這樣的話(huà)：學(xué)習要自覺(jué)，上課要認真聽(tīng)講，學(xué)好了是自己的，是為自己而學(xué)，不是為別人。每次考試一般都是很關(guān)心分數，對孩子的'內心世界都很少去了解。在《做最好的家長(cháng)》一書(shū)中，我知道了自己作為家長(cháng)有很多不足，在這里我要向我最親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：對不起，媽媽對你的關(guān)心太少了！就這樣每天我一邊看《做最好的家長(cháng)》，一邊開(kāi)始給孩子寫(xiě)成長(cháng)日記，比如在《家長(cháng)》手記中，孩子應該有怎樣的學(xué)習習慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點(diǎn)，每天我都寫(xiě)上一條，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，手記六中，鼓勵孩子關(guān)心班集體，告訴孩子為集體服務(wù)并不是吃虧，（這在看書(shū)以前我并未想到過(guò)的事）手記八中，告訴孩子善良最美，做一個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂(lè )，等等。每天都寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和孩子一起分享。在《家長(cháng)》一書(shū)中，我學(xué)到了許多許多。我有幸我的孩子在午后實(shí)驗中學(xué)讀書(shū)，并有幸遇到了著(zhù)名教育家叢校長(cháng)，叢校長(cháng)的教子絕招讓我大開(kāi)眼界，茅塞頓開(kāi)。作為家長(cháng)的我受益匪淺。
我的孩子現在每天堅持寫(xiě)一篇日記，告訴我關(guān)于他在學(xué)校里的事，還有他的想法這以前事決沒(méi)有的事，盡管每天只有那么兩三句話(huà)，也是一個(gè)讓人喜悅的進(jìn)步，我在這里要向我親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：兒子，好樣的！
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇6
我很慚愧。我老是對兒子說(shuō)媽媽工作有多少忙，沒(méi)有功夫寫(xiě)讀后感，其實(shí)這是在找借口。由于工作忙而忽視了對孩子的教育，這不是一個(gè)好的借口，我應該先檢討一下。
做為一個(gè)家長(cháng)，每個(gè)人都希望自己的孩子“出人頭地”“光宗耀祖”，于是就用自己的想法去左右孩子，或者是大人自己沒(méi)有實(shí)現的目標，一定要求孩子去達到這個(gè)目標。說(shuō)的`好聽(tīng)點(diǎn)是為了孩子好，其實(shí)，是大人自私的一種表現，這樣只會(huì )限制孩子的發(fā)展，現在講的是全面發(fā)展。任何家長(cháng)碰在一起都會(huì )談如何教育孩子，如何培養孩子良好的習慣，說(shuō)的是頭頭是道。但是實(shí)際并不是如此，為什么按照書(shū)中的方法總是教育不好自己的孩子呢？其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，個(gè)性，我們應該根據孩子不同的個(gè)性采取不同的教育方法。并且每天關(guān)心孩子的細小變化，學(xué)會(huì )尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導其成長(cháng)。我們應該學(xué)習一些科學(xué)的教育理念和教育方法，在教育孩子的過(guò)程中不斷反思，總結。也就是一個(gè)教育和自我教育的過(guò)程。
我想我也會(huì )不斷的反思總結，做一個(gè)民主的媽媽?zhuān)⑶液秃⒆右黄鸪砷L(cháng)。
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇7
最近一段時(shí)間，我讀完了《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長(cháng)的故事，而是提供給所有的家長(cháng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責任、是藝術(shù)，是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。下面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習、生活常規》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(cháng)都做過(guò)這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造一種習慣一種精神。正如他自己所說(shuō)："好習慣養成了，不用獎勵她也會(huì )保持好習慣"。其實(shí)要培養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長(cháng)和老師。
鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績(jì)，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀(guān)對待孩子的優(yōu)勢和缺陷客觀(guān)對待成績(jì)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮西老師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把他自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松地說(shuō)："呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分"。沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考試成績(jì)好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績(jì)，如果家長(cháng)一味地責怪，那么孩子的自信心必然會(huì )受到挫傷，這比糟糕的考試成績(jì)更糟糕。還有李鎮西老師讓女兒小學(xué)三年級就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習快樂(lè )的感覺(jué)，沒(méi)有被層層加碼的學(xué)習壓迫而喪失學(xué)習的興趣等等。對孩子的鼓勵對孩子的.信心的培養方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長(cháng)的李老師他以自己的人格對孩子進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
"做最好的自己"，強調的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對比，不斷地超越自己。有的家長(cháng)對孩子的成績(jì)永遠不滿(mǎn)意，這是因為在他們心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應該滿(mǎn)分，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望。一個(gè)人不應該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(cháng)此下去，你就是最好的自己。
我想：本著(zhù)"讓我們的孩子自信快樂(lè )得成長(cháng)"！這個(gè)理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長(cháng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長(cháng)起來(lái)。
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇8
出于對孩子教育培養的需要，也是出于對教育孩子成功經(jīng)驗的借鑒，我從女兒學(xué)校推薦家長(cháng)閱讀的一系列教育叢書(shū)中選讀了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的家長(cháng)》。
本書(shū)中，李教授告訴我們“家長(cháng)也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時(shí)子女也在教育著(zhù)我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應該是和諧的統一，作為家長(cháng)首先應該是一位當之無(wú)愧的教育者，是孩子永遠的老師，無(wú)論是學(xué)校老師或家長(cháng)，其教育的目的都是為了把孩子培養成優(yōu)秀的可造之才。我從未認為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬(wàn)事大吉。但在實(shí)際行動(dòng)中卻在這樣做，讀完本書(shū)后自覺(jué)慚愧。
李教授在書(shū)中強調：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛(ài)我的女兒，但我不把我曾有過(guò)的‘科學(xué)家夢(mèng)’、‘藝術(shù)家夢(mèng)’強加給她。我抱定一個(gè)信念，我要讓她成為一個(gè)快樂(lè )的人！”而什么是快樂(lè )？快樂(lè )絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的順從，其含義應該是科學(xué)的、有著(zhù)許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒：“快樂(lè )，源于善良，讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于知識，暢游在浩瀚知識的無(wú)邊海洋，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于童心，永遠保持赤子般的純凈無(wú)暇，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于超越，戰勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂(lè )！”讀后我即把這段話(huà)贈與我的女兒。我的女兒也是千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通中學(xué)生中的一個(gè)，但我也希望她能做個(gè)如此“快樂(lè )”的人，“做最好的自己”。
總之，讀完李教授的書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中每一篇小文章，每一個(gè)小故事，每一個(gè)微小的人生片段，一兩句話(huà)的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺(jué)，一種愛(ài)的感覺(jué)。
最后，用李教授的話(huà)共勉吧：“與女兒一起成長(cháng)，是責任、是幸福、也是一門(mén)藝術(shù)。
“一顆很熱的心，一對很冷的眼，一雙很勤的手，兩條很忙的腿和一種很自由的心情�！边@是一直以來(lái)劉墉對自己生活狀態(tài)的一種描述。近日一直在讀他的書(shū)，越來(lái)越發(fā)現，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有著(zhù)一位智慧的家長(cháng)。撇開(kāi)作家和畫(huà)家的身份不說(shuō)，單從他寫(xiě)給兒子的`116封信，到他寫(xiě)給女兒的教育日記，才發(fā)現優(yōu)秀孩子的培養不是一朝一夕的事情，卻在一朝一夕之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母，對孩子，你究竟了解多少？在汗顏的同時(shí)，也再次萌生一個(gè)強烈的愿望——我想做個(gè)好媽媽。
對于所有的父母來(lái)說(shuō)，我們對孩子的愿望基本是一致的，那就是希望孩子健康、快樂(lè )、成功，希望孩子幸福。但關(guān)鍵問(wèn)題是，我們能保證孩子同時(shí)擁有健康、快樂(lè )和成功嗎？如果不能同時(shí)擁有的話(huà)，如果非要在這幾個(gè)詞中有所選擇的話(huà)，我們該如何選擇、如何排位？這個(gè)問(wèn)題可能很多人從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)。我們總是把所有最美好的匯聚在一起，組成一個(gè)炫目的未來(lái)，放在那里，然后讓孩子裝上這些詞語(yǔ)化成的夢(mèng)想，背著(zhù)沉甸甸的行囊上路。我們會(huì )不會(huì )想到，孩子在不斷往前沖刺的過(guò)程中，可能還沒(méi)有成功，就失去了快樂(lè )和健康。我們也沒(méi)有想到，這些東西它們是要在不同的時(shí)段出現在人生當中。
就像劉墉自己所強調的，“在這些淺白的文字背后，都有著(zhù)理論的背景�！碑斘覀儾粩嗵嵝押⒆右ψx書(shū)，要勤奮學(xué)習的時(shí)候，是不是忽略了最重要的一點(diǎn)，真正的成長(cháng)動(dòng)力來(lái)自于內在的愿望和要求？當我們不能一輩子給孩子提醒下去的時(shí)候，我們該如何讓孩子保持持續的動(dòng)力？我們都知道要幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，但我們是否這道這個(gè)良好的習慣應該如何分解成一個(gè)又一個(gè)細小的目標，不斷實(shí)現、不斷鞏固，最后成為孩子自己的行為習慣和生活方式？我們是否知道幫助孩子樹(shù)立各個(gè)階段的目標并形成強大的自律能力是孩子走向成功的一個(gè)重要路徑？
對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，做父母是一件自然而然的事情，但做優(yōu)秀的父母卻是一件需要經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習和反思才能做好的事情。我又想起那句話(huà)，孩子之間的競爭，歸根結底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)的競爭。反觀(guān)我們自己，再看看周?chē)呐笥�，如果用一個(gè)詞來(lái)形容今天家長(cháng)們的心態(tài)的話(huà)，我想，那就是——“焦慮”�？粗�(zhù)別人的孩子，想著(zhù)自己的孩子，對現實(shí)，也對未來(lái)。但焦慮解決不了任何的問(wèn)題，為了不再焦慮，我想，放松心態(tài)，面對現實(shí)，我們來(lái)關(guān)注過(guò)程中的每一天，擁有了高質(zhì)量的每一天，也許就擁有了一個(gè)高質(zhì)量的未來(lái)。
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇9
李鎮西的大名早有耳聞，他的教育思想和實(shí)踐模式在廣大教師中有著(zhù)巨大的號召力和影響力。最近，拜讀了李鎮西老師的一本關(guān)于家庭教育的書(shū)——《做最好的家長(cháng)》。這本書(shū)雖說(shuō)是家庭教育的書(shū)，但教育是相通的，我想這本書(shū)不僅適合于每一位家長(cháng)，也適合于每一位老師。作為家長(cháng)，每一位都希望自己的孩子是最棒的；作為老師，每一個(gè)都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書(shū)李鎮西老師以教育女兒為個(gè)案，闡述了教廷教育的方方面面，幼兒時(shí)期的啟蒙教育，小學(xué)階段習慣的培養，善良人格的塑造，青春期教育，學(xué)習方法的指導，堅強意志的磨練，代溝的超越，讀書(shū)習慣的養成，傳統文化的熏陶，寬廣胸襟的拓展，高三沖刺階段的關(guān)照�？梢哉f(shuō)提供了豐富的案例和具體的操作模式。
李老師說(shuō)得很好，與兒女一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。教育孩子是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，教育需要恒心和毅力�！蹲鲎詈玫募议L(cháng)》通讀下來(lái)，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則：一是培養女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的.第一要務(wù)；二是使女兒健康快樂(lè )的成長(cháng)；三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因為我們每個(gè)家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，往往做起來(lái)難！
書(shū)中的每一件事例都在向我們闡釋著(zhù)：對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學(xué)習信心比批評更重要；關(guān)注孩子的分數，不若關(guān)注孩子的幸福指數更重要；面對學(xué)習壓力，讓孩子感知求知的快樂(lè )更重要；面對物欲浮躁，培養孩子的書(shū)香氣更重要。對孩子的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫(xiě)。面對孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來(lái)觀(guān)照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂(lè )，善良的人最美麗。
當然，關(guān)于家庭教育李老師這本書(shū)中還講了很多，如教育要持之以恒，教育要重視家庭的熏陶，教育要給孩子快樂(lè )，教育要給孩子鼓勵等等。我想只要我們用心去讀，用心踐行，一定會(huì )收獲斐然。
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇10
今年寒假，我有幸拜讀了李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，我閱讀著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，與自己對照著(zhù)，我甚至想，早點(diǎn)看到這本書(shū)，也許我的女兒就不是現在這樣的孩子，我一定會(huì )像李鎮西老師那樣教育孩子，為孩子寫(xiě)成長(cháng)日記，與孩子一起成長(cháng)！
打開(kāi)這本還散發(fā)著(zhù)油墨氣息的書(shū)，我一字不漏的閱讀著(zhù)，盡量讓自己看得慢寫(xiě)在慢些，從目錄、前言一直到后記的閱讀中，生怕漏掉一點(diǎn)信息。
做最好的家長(cháng)！相信是每個(gè)家長(cháng)的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(cháng)呢？我帶著(zhù)虔誠的向學(xué)之心跟隨李鎮西老師走進(jìn)他“最好的家長(cháng)”世界。李鎮西的大名早有耳聞，他的教育思想和實(shí)踐模式在廣大教師中有著(zhù)巨大的號召力和影響力。他的教育時(shí)機震動(dòng)了教育界。我看好這本書(shū)的原因不在于李鎮西是一位全國十杰教師，不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養成材的。
從她女兒生命誕生的那一天起這位偉大的父親就為自己的女兒記錄成長(cháng)日記，一直到女兒自己能夠寫(xiě)日記，父親的成長(cháng)日記才告一段落，而后的日子父親從習慣的養成，幫孩子找回自信，鍛煉堅強的意志、培養愛(ài)心、一直到守望高三等方面，處處流露出一位父親對女兒的愛(ài)�！蹲鲎詈玫募议L(cháng)》通讀下來(lái)，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則：一是培養女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要務(wù)；二是使女兒健康快樂(lè )的成長(cháng)；三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因為我們每個(gè)家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，往往做起來(lái)難！起碼，我在孩子學(xué)習沒(méi)有達到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的.家長(cháng)”的差距吧！
教育是要讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。李鎮西老師說(shuō)：“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè )的人！和女兒一起快樂(lè )的成長(cháng)！”這也是他堅定不移的教育理念�？鞓�(lè )是人生的一大追求，“快樂(lè )”二字說(shuō)起來(lái)很容易，但真正踐行起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。以大人的看法，稚氣單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子應該是“快樂(lè )的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至會(huì )有沖突，他們眼覺(jué)心受是和成人不一樣的。作為家長(cháng)應該學(xué)會(huì )從孩子的角度體會(huì )他的心靈，并適當引導。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態(tài)度和他溝通對話(huà)。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗到的歡樂(lè )才會(huì )給予他們真正的動(dòng)力。
讓我們和孩子一起快樂(lè )的成長(cháng)吧！
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇11
“做最好的家長(cháng)”，每個(gè)家長(cháng)的心愿，作為教師的我也不例外。雖說(shuō)從教多年，自認為很了解孩子的心理，可畢竟當老師與當家長(cháng)是有差別的，生活中遇到的許多家庭教育中的問(wèn)題也令我一籌莫展。讀了李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，我真正明白了什么樣的家長(cháng)才是最好的家長(cháng)。
李鎮西在書(shū)中強調：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛(ài)我的女兒，但我不把我曾有過(guò)的'‘科學(xué)家夢(mèng)’、‘藝術(shù)家夢(mèng)’強加給她。我抱定一個(gè)信念：我要讓她成為一個(gè)快樂(lè )的人！”
而什么是快樂(lè )呢？李鎮西告訴女兒：“快樂(lè )，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于知識：暢游在浩瀚知識的無(wú)邊海洋，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無(wú)暇，就是最大的快樂(lè )！快樂(lè )，源于超越：戰勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂(lè )！”
通讀下來(lái)，書(shū)中的每一件事例都在向我們闡釋著(zhù)：對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學(xué)習信心比批評更重要；關(guān)注孩子的分數，不如關(guān)注孩子的幸福指數更重要；面對學(xué)習壓力，讓孩子感受求知的快樂(lè )更重要；面對物欲浮躁，培養孩子的書(shū)香氣更重要。對孩子的缺點(diǎn)，有時(shí)需要輕描淡寫(xiě)。面對孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來(lái)觀(guān)照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，讓孩子知道：幫助別人的人最快樂(lè )，善良的人最美麗。原來(lái)，快樂(lè )就是如此樸實(shí)的一個(gè)概念。
是的，世界上的孩子千差萬(wàn)別，不同的家庭，不同的環(huán)境，自然有著(zhù)不同的孩子。這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優(yōu)秀，處處超越別人。但是，不論怎樣的孩子，我們應該把他們培養成善良和快樂(lè )的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。
所以，“讓女兒成為一個(gè)快樂(lè )的人！和女兒一起快樂(lè )地成長(cháng)！”是李鎮西堅定不移的家庭教育理念，也應該成為我們教育子女堅定不移的理念。有人說(shuō)：“每個(gè)人都是一棵樹(shù)�！钡拇_，我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳，問(wèn)題不在于你是什么，而在于你要成為最好的——你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛(ài)的；你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你也許不是最富有的，但你可以是最充實(shí)的；你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)……
每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的你就可以了，不是嗎？
做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感 篇12
很早就在校訊通博客里看到博友們介紹這本好書(shū)，想買(mǎi)來(lái)讀一讀、學(xué)一學(xué)，卻因為這樣那樣的原因，一直未能如愿。這次孩子獲得博腕后選書(shū)時(shí)讓我給自己選一本書(shū)，我就毫不猶豫地選了這本書(shū)。周三下午孩子把這本書(shū)送到我的手上后，我就迫不及待地讀了起來(lái)。
讀著(zhù)李鎮西老師娓娓道來(lái)的育女經(jīng)，簡(jiǎn)直是一種享受。他的那一句句淳樸的話(huà)語(yǔ)，給我一種身臨其境的感覺(jué)，李老師和他的女兒一起成長(cháng)的一幕幕仿佛就在眼前。老師的這本書(shū)給我的第一感覺(jué)就是非常真實(shí)，就像李老師教導女兒寫(xiě)作文一定要真實(shí)一樣，我覺(jué)得李老師為自己的女兒所作的一切也是那樣的樸實(shí)。讀著(zhù)李老師為女兒所做的一切，我不由地想起了自己，我自認為我還是一個(gè)非常明智的媽媽?zhuān)诤⒆拥某砷L(cháng)道路上一直做著(zhù)努力。但跟李老師所作的，卻有著(zhù)天壤之別�？戳死罾蠋煹倪@本書(shū)，讓我不由得重新對我這個(gè)家長(cháng)做了一下審視。并下決心向李老師學(xué)習，努力做一個(gè)好家長(cháng)。
怎樣才能做一個(gè)好家長(cháng)呢？我覺(jué)得一個(gè)好家長(cháng)不但能很好的配合老師對孩子進(jìn)行教育，還應該當好孩子的第一任老師。我根據自己的實(shí)際情況，并學(xué)習李老師的教育理念總結出以下幾個(gè)方面。旨在在以后孩子的成長(cháng)道路上用來(lái)警示自己，如果能為正在為孩子的成長(cháng)教育煩惱的家長(cháng)們帶來(lái)一絲一毫的幫助，我將會(huì )感到無(wú)比的幸�？鞓�(lè )。
一、首先做一個(gè)善良的人。
每當別人問(wèn)起李老師希望女兒能成為一個(gè)什么樣的人，李老師就會(huì )肯定地回答：“首先做一個(gè)善良的人！”我最欣賞的就是李老師的這句話(huà)，姑且就讓我用李老師的這句話(huà)作為一個(gè)標題吧。這句話(huà)讓一些家長(cháng)聽(tīng)起來(lái)是那樣的不屑一顧，有的甚至嗤之以鼻。特別是在當今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，善良有時(shí)候卻被人們稱(chēng)之為“傻瓜”。但我覺(jué)得李老師教給自己女兒的卻是無(wú)價(jià)之寶。正是李老師的這個(gè)理念讓女兒從小就有了一顆懂得感恩的心、一顆真誠自然地去幫助別人的愛(ài)心。正是女兒有了一顆善良的心，她才能設身處地為別人著(zhù)想，從一些普普通通的勞動(dòng)者和學(xué)習的同學(xué)身上找到他們的優(yōu)點(diǎn)，也讓她認識到幫助別人是一種快樂(lè )、是一種理所當然、是根本不值得向別人炫耀的事情。是她的善良和樂(lè )于助人贏(yíng)得了老師、同學(xué)們等許多人的喜歡，她也因自己的存在給別人帶來(lái)快樂(lè )而快樂(lè )和幸福著(zhù)。還有什么樣的人生能比這樣的幸�？鞓�(lè )更讓人向往呢？我們家長(cháng)最大的希望不就是能讓孩子一輩子幸�？鞓�(lè )嗎？因此，要想讓孩子過(guò)得幸�？鞓�(lè )，首先得教給孩子善良，我非常佩服李老師的觀(guān)點(diǎn)和做法。一個(gè)好家長(cháng)首先得教會(huì )孩子做一個(gè)善良的人。要想讓孩子做一個(gè)善良的人，作為我們家長(cháng)自己也應該首先是一個(gè)善良的人。這就要求我們家長(cháng)時(shí)時(shí)做好榜樣引領(lǐng)的作用，在生活中，用一顆善良的心對待生活中人和事，真誠自然地去幫助別人，都會(huì )給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。
二、自信心比考試更重要。
提起考試，都是我們每個(gè)家長(cháng)非常關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。首先讓我們看看李老師是怎樣對待女兒的每一次考試的：我在內心深處，從來(lái)沒(méi)有把女兒當天才，相反，我總是覺(jué)得她智商平平，夸張地說(shuō)，我甚至把她假想為：“弱智”—當然，這種假想只能深藏于心。因此，這樣以來(lái)，她每次考試如果考得不好，都在我的意想之中：本來(lái)，我的女兒就不是特別聰明嘛！能考這樣的分數已經(jīng)不錯了。而如果她考得不錯，我會(huì )格外驚喜：“喲！我女兒居然還考了七八十分！”所以，我一直都對女兒都懷著(zhù)一顆平常的心態(tài)看待她的考試成績(jì)。在女兒取得好成績(jì)時(shí)，李老師不是像我們眾多家長(cháng)那樣對孩子說(shuō)：“不要驕傲，希望下次考出更好的成績(jì)！”而是對女兒說(shuō)：“爸爸允許你下次考試失敗�！崩罾蠋煆膬刃牟话雅畠寒斕觳�，但并不是李老師不看重孩子的學(xué)習。李老師總會(huì )在女兒取得進(jìn)步時(shí)給予鼓勵，還注意對孩子學(xué)習態(tài)度的培養，教育女兒做最好的自己，不要只跟優(yōu)秀的同學(xué)比，要和自己比。就算做一個(gè)普普通通的人，也應該是許許多多普普通通的人中最好的一個(gè)。讓孩子對自己有信心。當女兒在小升初考試中因考試失利時(shí)，李老師擔心的不是女兒的考試成績(jì)，最擔心的卻是女兒因考試失利而對自己失去了信心。李老師就從讓女兒整理自己的日記入手，幫助女兒找回了自信心，從而讓女兒升入初中后仍然有著(zhù)良好的學(xué)習興趣和習慣。
我和大多數家長(cháng)一樣，同樣擺脫不了世俗的壓力，總希望自己的孩子能出類(lèi)拔萃，孩子考試有時(shí)候比孩子還緊張，孩子考了好成績(jì)，就喜不自禁，考砸了心情不知不覺(jué)就降到了冰點(diǎn)。雖然知道太看重孩子的考試成績(jì)是不對的，但總是控制不了自己的情緒，會(huì )莫名其妙地向孩子發(fā)火�？戳诉@本書(shū)，我真為自己的行為感到慚愧。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，這種心態(tài)會(huì )無(wú)形之中給孩子造成壓力，嚴重的還有可能讓孩子失去學(xué)習的興趣和信心。因此，我們做家長(cháng)的一定要學(xué)習李老師，首先要對自己的孩子有一個(gè)正確的認識，天才畢竟是少數，我們都是一個(gè)普普通通的人，我們的`孩子大多都是普普通通的孩子，我們就不能總拿自己的孩子與天才來(lái)比較，這就要求我們以平常的心態(tài)面對孩子的每一次考試。把每次考試看成孩子成長(cháng)道路上的每一次歷練，不要怕一次次失敗，只要能從一次次失敗中總結經(jīng)驗，從一次次失敗中幫孩子找回自信心，只要孩子擁有了自信，孩子便有了前進(jìn)的動(dòng)力，就等于向成功走近了一步。
三、注重孩子學(xué)習習慣的養成。
我們很多家長(cháng)有時(shí)候看到孩子學(xué)習總是磨磨蹭蹭，有的孩子學(xué)習也很用功，但總看不出成績(jì)。有的孩子做作業(yè)必須得有家長(cháng)在一旁指導和作陪。有時(shí)候孩子出現了錯誤，我們大多數家長(cháng)和孩子總會(huì )以“粗心”“馬虎”為孩子出錯找一個(gè)理由，而沒(méi)有認真考慮過(guò)粗心的背后真正的原因是什么。我的孩子在剛入學(xué)的時(shí)候也遇到過(guò)這樣的情況，后來(lái)就學(xué)著(zhù)優(yōu)秀的家長(cháng)，和孩子一起制定了一些學(xué)習計劃，并和孩子一起尋找出錯的原因，孩子的學(xué)習習慣也有了很大的改觀(guān)。但李老師所做的一切讓我對孩子的學(xué)習習慣的培養有了更進(jìn)一步的認識：孩子出現上述情況的原因主要是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。李老師和我們眾多家長(cháng)不同是向來(lái)關(guān)注的不是孩子的學(xué)習成績(jì)，也不是對具體學(xué)科知識的輔導，更不是守著(zhù)女兒做作業(yè)，重視的始終是孩子學(xué)習習慣的培養。我們看看李老師是怎樣做的，他從不允許孩子用一個(gè)“粗心”來(lái)總結自己的錯誤，而是和孩子一起分析出錯的原因，并對所謂“粗心錯題”進(jìn)行歸納整理。他讓孩子準備一個(gè)錯題本，記錄平時(shí)出錯的題，不斷進(jìn)行思考，以減少以后的出錯率。讓孩子給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃，有了計劃，孩子干什么事就可以做到有章可循，做作業(yè)效率就會(huì )大大提高。在學(xué)習中還要要善于提出自己的疑問(wèn)，并及時(shí)對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸納整理。如果我們的孩子能養成了這些好的學(xué)習習慣，我想我們上面遇到的問(wèn)題也會(huì )迎刃而解。
四、為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
有很多家長(cháng)把孩子領(lǐng)到學(xué)校，總是對老師說(shuō)：“孩子就教給您了，打罵隨您，我決不袒護！”這是李老師在這本書(shū)的自序上開(kāi)頭語(yǔ)。這種家長(cháng)看起來(lái)是很開(kāi)明的家長(cháng)，但實(shí)際上是最不負責任的家長(cháng)。因為他們忘了，家長(cháng)是孩子的第一任老師，同樣擔負著(zhù)和老師一樣教育孩子的重任。從孩子出生那一天起，我們不但是孩子的爸爸媽媽?zhuān)�擔當了另外一個(gè)重要的角色，就是孩子的第一任老師，而且這個(gè)老師比任何一個(gè)老師的對孩子的教齡都要長(cháng)。家長(cháng)的一言一行時(shí)時(shí)刻刻都在影響著(zhù)自己的孩子，在現實(shí)生活中，我們的很多作法常常會(huì )影響孩子的一生。所以，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣對孩子的健康成長(cháng)非常重要。在這本書(shū)的附錄四里李老師引用了著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基的教育思想：培養孩子做父母的義務(wù)感。并告訴我們家庭成員的親情是最好的家教，我們一定要為孩子營(yíng)造一種和諧的家庭氛圍。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我也感覺(jué)到了父母對孩子的影響是非常大的，這兩年，我為了讓孩子喜歡上閱讀，就決心不看電視，和孩子一起讀書(shū)，收獲還是很大的，不僅幫孩子養成了閱讀的好習慣，還讓自己成長(cháng)了很多。
說(shuō)了這么多，感覺(jué)自己仍是管中窺豹，只見(jiàn)一斑。李老師的育女經(jīng)驗真是太多太多，還需要我不斷地去學(xué)習，慢慢去消化、去體會(huì )、去實(shí)施。只是讀過(guò)這本書(shū)，我最想說(shuō)的一句話(huà)就是，讓我跟著(zhù)《最好的家長(cháng)》努力做一個(gè)好家長(cháng)。如果有那位家長(cháng)還在為孩子的教育而困惑，就來(lái)讀一讀李鎮西老師的這本《做最好的家長(cháng)吧》！相信你們一定會(huì )有很大收獲的！
【做最好的家長(cháng)優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
《做最好的家長(cháng)》的讀書(shū)筆記02-02
作文做最好的自己優(yōu)秀11-29
做最好的自己作文【優(yōu)秀】09-23
(優(yōu)秀)做最好的自己作文09-30
做最好的自己優(yōu)秀作文12-14
《做最好的家長(cháng)》讀書(shū)筆記范文04-12