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三字經(jīng)讀后感600字

時(shí)間:2021-01-25 11:24:56 讀后感 我要投稿

三字經(jīng)讀后感600字

  認真品味一部名著(zhù)后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會(huì )讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢?以下是小編整理的三字經(jīng)讀后感600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三字經(jīng)讀后感600字

三字經(jīng)讀后感600字1

  這些天我讀了《三字經(jīng)》,從書(shū)中的許多信息中獲益良多。在這些故事中,我深深地感受到了中國傳統文化的起源和流動(dòng)。

  書(shū)中的每一個(gè)故事,每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我!敖甜B孩子或不教導孩子是父親的過(guò)錯。教學(xué)不嚴格,但教師懶惰。孩子不學(xué)習是不合適的。如果你年輕時(shí)不學(xué)習,那就永遠不會(huì )。玉不琢,不成器。人不學(xué)習,不懂得公正。作為一個(gè)人的兒子,方少時(shí)。親戚,老師和朋友,學(xué)習禮儀。這是我在《三字經(jīng)》里讀到的一句話(huà)。這些話(huà)很好。他們告訴我一個(gè)深刻的道理:如果孩子管教不好,那是父母的錯。如果老師在教學(xué)上不嚴格,那是他的懶惰。如果你小時(shí)候不學(xué)習,你就不會(huì )長(cháng)大想學(xué)習。所以我深深地感到,我必須更努力地學(xué)習,報答我的父母和老師當我長(cháng)大了。

  孟子的母親選擇了她的鄰居。如果你不學(xué)習,你就永遠學(xué)不會(huì )。孟子的母親三次搬家,讓孟子有了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。孟子有一次逃學(xué),母親就剪下織布機上的布來(lái)教他。孟子之所以能成為歷史上著(zhù)名的大學(xué)提問(wèn)者,與他母親嚴格的教育是分不開(kāi)的。從那里我們可以看到一個(gè)良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么重要。

  《三字經(jīng)》不僅是一本書(shū),更是古人智慧的結晶,是文學(xué)的瑰寶,是永恒的經(jīng)典。它濃縮了中國幾千年的歷史,一個(gè)接一個(gè)的故事,告訴我們做人的道理;一種道德吸引所有人。來(lái)和我一起讀這本好書(shū)吧。

  我相信你一定讀過(guò)三字經(jīng)的歷史書(shū)。但這是一本很長(cháng)的古書(shū)。它的每一個(gè)字都包含著(zhù)深刻的真理。讀過(guò)三字經(jīng)之后,我們應該充分理解它們的含義,這樣才能完美!

三字經(jīng)讀后感600字2

  《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的著(zhù)名教材,自南宋以來(lái),已有700多年的歷史。全書(shū)三字一句,有兩句一韻,共有一千多字。所以,它也是部?jì)和R字課本,包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》含有豐富的典故,知識性強,全書(shū)充滿(mǎn)積極向上的精神,是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。

  《三字經(jīng)》的第一句是“人之初,性本善。性向近,習相遠。大意是人剛出生時(shí),本性都是善良的,彼此之間沒(méi)有多大差別。性情也都差不多,只是由于后天的環(huán)境和教育的不同,習性便有了千差萬(wàn)別。這句話(huà)給我們的啟示是這樣的,有些人長(cháng)大后還象小孩子一樣善良了,有些人卻不是,這跟生活環(huán)境很重要,要是愛(ài)學(xué)習的同學(xué)交往,從小培養優(yōu)秀的品質(zhì),改掉不好的習慣,這樣才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  還有一句是:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。它的意思是剛采出來(lái)的玉石,如果不經(jīng)過(guò)打磨,就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù),就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨,是見(jiàn)不到彩虹的,玉在沒(méi)有打磨之前,也只是一塊普通的石頭,人也一樣,只有經(jīng)過(guò)磨煉才能成為一個(gè)有用的人。

  還有一句是這樣的“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準則,也是中國古人對人格的要求。這五常,不僅是古人所推崇的,也是現代人所要具備的素質(zhì)。

  《三字經(jīng)》里每一句話(huà)的含義都非常深刻,是短短六個(gè)字的句話(huà),可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。我們要從此書(shū)里,學(xué)習前人的智慧,豐富自己的人生。

三字經(jīng)讀后感600字3

  經(jīng)歷了多少滄海桑田,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識,正所謂古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!

  “人之初,性本善。性相近,習相遠!边@句話(huà)在小時(shí)候,我通俗地把它理解為:人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后,我對它有了更進(jìn)一步的認識:每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí),本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大,可是,由于以后的熏染,環(huán)境的影響,差別會(huì )變得越來(lái)越大。

  從“茍不教,性乃遷!钡健爸硵,識某文!备嬖V我們許多學(xué)習和做人的道理。其中“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)!备嬖V我們如果從小不好好教育,善良的本性就會(huì )變壞,而學(xué)習的方法,貴在專(zhuān)心!拔裘夏,擇鄰處!崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習環(huán)境的重要。

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!备嬖V我們人就像玉一樣,不打磨雕刻,就不會(huì )成為精美的器物;人若是不學(xué)習,就不懂得禮儀,不能成才。就像方仲永一樣:他家世代都是種田人,但是到了方仲永小時(shí)候時(shí),方仲永就已經(jīng)會(huì )作詩(shī),由此父親感到非常高興,因為很多人都用錢(qián)財和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著(zhù)方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián),不讓方仲永去學(xué)習。直到方仲永十二三歲時(shí),寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣,到了二十多歲時(shí),他的才華已完全消失,跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現了這句話(huà)的意思嗎?

  《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。作文

三字經(jīng)讀后感600字4

  “人之初,性本善,性相近,習相遠……”提起這《三字經(jīng)》的學(xué)習,還得從上幼兒園開(kāi)始,偶爾會(huì )依依呀呀的跟老師讀幾句完全不懂的《三字經(jīng)》,上一年級才算正式的吟誦了經(jīng)典,那時(shí)經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的誦讀,在學(xué)習之余,我隨同學(xué)們把《三字經(jīng)》背的熟熟的,背得多了,對內容也就懵懵懂懂?蓪λ睦斫膺是從生后中的小事中有所感悟。

  記得那次在姥姥家,媽媽把洗好的的水果分給我們三個(gè)孩子,媽媽是最后一個(gè)分給我的,而且特別小。我有些不高興了,就對媽媽說(shuō)不想吃。媽媽一眼就看出我的心思,她把我拉過(guò)身邊來(lái),耐心地說(shuō):“兒子,《三字經(jīng)》咱們白學(xué)了,融四歲,能讓梨。弟與長(cháng),宜先知。說(shuō)的是什么意思來(lái)的?難道你忘了?”我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有忘,可是……”。媽媽拉過(guò)我的手,輕輕說(shuō):“兒子,如果你來(lái)分你要怎么分?”我語(yǔ)塞了,也臉紅了,是啊,經(jīng)典學(xué)了怎么不用?于是,我低下頭輕輕說(shuō):“小的留給自己!眿寢屌呐奈业念^,高興的說(shuō):“真是個(gè)懂事的好孩子!睆哪且院,我懂得了謙讓。

  通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理!耙欢,十而百,百而千,千而萬(wàn)!备嬖V我無(wú)論做什么事,都要腳踏實(shí)地,一步一步慢慢來(lái)!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!笔刮颐靼兹诵〉臅r(shí)候不學(xué)習,長(cháng)大了就什么都不會(huì ),有什么用呢?從而激勵我珍惜每分每秒的時(shí)間來(lái)刻苦的好好學(xué)習!“為人子,方少時(shí);親師友,實(shí)禮儀!弊屛叶梦覀儚男∫⒕锤改,尊敬師長(cháng),團結同學(xué)。

  《三字經(jīng)》使我懂得了很多道理,伴隨著(zhù)我成長(cháng),它是我成長(cháng)的好朋友。

三字經(jīng)讀后感600字5

  這段時(shí)刻,我們一向學(xué)習《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機杼”的故事還幫了我的大忙呢!

  早些時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。我真是太高興了。寫(xiě)完作業(yè)就拉著(zhù)爸爸陪我去學(xué)滑滑板。但是雖然我的學(xué)習熱情很高,但滑板就是不聽(tīng)我的話(huà)。爸爸讓我先學(xué)習滑行,但是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì )后踏在滑板上那種飛翔的感覺(jué),我還是一遍一遍地嘗試,累得滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個(gè)很容易,沒(méi)想到這么不容易!本瓦@樣練習了一整天,滑板依然不聽(tīng)我的話(huà)。爸爸看到我沮喪的樣貌,鼓勵我說(shuō):“天天,你不好灰心,剛開(kāi)始學(xué),的確需要發(fā)奮,但學(xué)會(huì )后你就能夠自由地滑行了!再堅持,你必須能夠成功!”我聽(tīng)后想:“好,我再堅持,我就不堅信我學(xué)不會(huì )!

  但是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒(méi)有感覺(jué),仍然需要爸爸扶著(zhù)我才能站在滑板上,身體拼命地扭動(dòng),滑板好像不認識我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的發(fā)奮竟然換來(lái)這樣的結果,我對爸爸說(shuō):“我累了,不學(xué)了!卑职终f(shuō):“天天,你不是剛剛讀過(guò)‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說(shuō):“是,但是和我有什么關(guān)聯(lián)!”爸爸說(shuō):“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對學(xué)習感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機上的線(xiàn)剪斷了。是啊,如果中途放下,半途而廢,不就像織布機上的線(xiàn)剪斷一樣嗎?我要是此刻放下了,還能體會(huì )飛翔的感覺(jué)嗎?我對爸爸說(shuō):“爸,走,開(kāi)始!”

  堅持就是勝利。第二天的下午,正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了簡(jiǎn)單的感覺(jué),我高興地對爸爸說(shuō):“爸爸,我好像學(xué)會(huì )了!”

  《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙!我必須要認真地讀讀這經(jīng)典!

三字經(jīng)讀后感600字6

  《三字經(jīng)》是我國古代的一部著(zhù)作。它三字一句,兩字一韻。 已流傳千年之久,幾乎家喻戶(hù)曉。它短小的篇幅,蘊含著(zhù)許多深刻的道理。

  《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導尊敬師長(cháng),寬厚待人的,有頌揚勤勞節儉,清正廉潔白,有勸誡謹慎持身,悔過(guò)改錯的,有愛(ài)國愛(ài)民,弘揚正氣的,有激勵立志勤學(xué),發(fā)憤圖強的,這些內容包含了我們生活的很多方面。 “頭懸梁,錐刺骨!边@是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習,發(fā)憤圖強的典故。 “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要。 《三字經(jīng)》里有一句:"能溫席,小黃香,愛(ài)父母,意深長(cháng)!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,卻不知知恩圖報,孝敬父母,有的還對父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿(mǎn)意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習,而是好逸惡勞,學(xué)習不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿。我們要對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?梢哉f(shuō),父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母,只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì ),愛(ài)祖國。教育學(xué)生現在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽(tīng)父母的話(huà),長(cháng)大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養義務(wù),滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母的精神生活,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話(huà),報答父母的養育之恩。

  。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,這些榜樣都明確地告戒我們:向他們學(xué)習,就能有所作為。

三字經(jīng)讀后感600字7

  最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬(wàn)千,五更時(shí)分輾轉難測,披衣起早,寫(xiě)出心得。

  《三字經(jīng)》成書(shū)于八百多年前的南宋時(shí)期,自問(wèn)世以來(lái),就作為兒童的識字教材,家喻戶(hù)曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成“三百千”,被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但卻能流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?

  本書(shū)雖短,但很有特點(diǎn)。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來(lái)朗朗上口,易于記誦;品來(lái)意味深長(cháng),文化濃重。古代的兒童,入學(xué)的第一部書(shū)就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。

  這部書(shū)不光形式上易于記誦,內容也很豐富。它以精悍的“關(guān)鍵詞”將中國的傳統文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起!度纸(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但其講的道理放之四海而皆準,是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它,理解它,去在生活中運用它。孩童時(shí)代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著(zhù)不同的意義。

  “人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)”。講的是:每個(gè)人出生的時(shí)候,天性都是善良的,習性卻各有差異;假如不去教導他,習性就會(huì )發(fā)生變化,轉變,所以要重視教育,持之以恒的教導。

  我覺(jué)得,這本書(shū)中所講的道理,95%還能在現在社會(huì )中適用。作為教師,更要認真拜讀拜讀!敖虝(shū)育人”,我認為育人比教書(shū)更重要,我準備利用寒假認真地學(xué)習本書(shū),開(kāi)學(xué)以后結合學(xué)校工作,把這些道理加以運用,我想會(huì )取得意想不到的效果!

三字經(jīng)讀后感600字8

  經(jīng)歷了多少滄海桑田,經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口,但至今為止還未探索出這本書(shū)的作者,即使如此,有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈,升華個(gè)人思想,讓你在體味韻律的同時(shí),獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內心世界。

  人之初,性本善。

  這兩句放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭,一語(yǔ)雙關(guān),既從人的本性開(kāi)始寫(xiě)起,結構明確,也闡述了人的本性,即人出生的時(shí)候,天性本來(lái)是善良的,通過(guò)錢(qián)文忠教授介紹:最初提出這一觀(guān)點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng )建者孟子。在孟子的言論中,重點(diǎn)以“仁“為主,我同意這種看法,因為這種觀(guān)點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花“,從而走上不歸之路,人性本善,是人類(lèi)內心世界真是的寫(xiě)照。

  性相近,習相遠。

  人的本性差距不大,但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染,差距越來(lái)越大?梢(jiàn)在古代,就有人對“后天環(huán)境“做出了評價(jià),認為導致人性不同的根本原因是受到外來(lái)因素的影響,這句“古訓“一直沿用至今。在這個(gè)繁華都市,形形色色的事物,在給人們增添樂(lè )趣的同時(shí),也在無(wú)形中改變了人們的天性,沉溺于其中,從而便有了教育。

  茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)。

  “如果不去接受教育,善良的本性就會(huì )受到變遷,而學(xué)習的根本辦法,就是專(zhuān)一“。這是錢(qián)文忠教授對這句話(huà)的理解,我對這句話(huà),情有獨鐘,因為人性格的養成是要受到后天教育的影響,對于18歲以下未成年人,他們沒(méi)有辨別是非的能力,很容易受到不良因素的影響,上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說(shuō)臟話(huà),這些現象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了,而教育就是挖掘他們本性的善良,讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度,這才是社會(huì )發(fā)展的要求。

三字經(jīng)讀后感600字9

  暑假里,我讀了一本書(shū)叫《三字經(jīng)》。大家對這本書(shū)一定不陌生吧!這是一本圣賢書(shū)。它濃縮了中華上下五千年的歷史,書(shū)中一個(gè)個(gè)故事讓我知道了歷代名家、偉人如何從小尊師重道,知錯能改,嚴格自律,勤儉節約的動(dòng)人故事。還有朝代更迭、帝王興衰、人文教育、史地天文、倫理道德等各方面的知識。內容廣意義深。我記得其中是這樣寫(xiě)的:

  為人子 方少時(shí)

  親師友 習禮儀

  香九齡 能溫席

  孝于親 所當執

  意思是:為人弟子,在年紀還小的時(shí)候,就要多多親近好的老師和好的朋友,從而學(xué)到做人處事的基本禮儀。

  黃香九歲的時(shí)候,便知道在冬天睡前,先用身體溫暖床上的被褥 。夏天用扇子把涼席和被褥扇涼,再請父親去睡。孝敬自己的長(cháng)輩,這是每個(gè)子女都應該做到的。

  我們現在個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠。被父母疼著(zhù)慣著(zhù)?赡芮『孟喾,是父母用身體溫暖床上的被褥,再讓我們去睡。想想我們是很幸福,但也有愧疚。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,自己能做的事不去做,就指望父母代做。媽媽給我說(shuō)道理時(shí),我總是這個(gè)耳朵聽(tīng)那個(gè)耳朵冒,有時(shí)做錯事還為自己的錯誤找借口,或者辯解一兩句,往別人身上推得一干二凈。有時(shí)父母讓我他買(mǎi)點(diǎn)東西我很不情愿,老想著(zhù)多玩一會(huì )兒。我在媽媽的請求下還要了一點(diǎn)好處費,才勉強答應去。

  現在想想我也太不象話(huà)了,與黃香對比真是天壤之別啊!古人能做到的,我們新時(shí)代的少年難道就做不到嗎?雖然人無(wú)完人,但每件事都要用心去做,。我們小學(xué)生本身就是需要學(xué)習,學(xué)習怎樣做事,怎樣做人。沒(méi)有哪一個(gè)人,一出生就是一帆風(fēng)順的,可能充滿(mǎn)了酸甜苦辣。所話(huà)說(shuō):不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我要向黃香學(xué)習,為父母多承擔點(diǎn)家務(wù)活,減輕他們的負擔,做個(gè)好孩子。

  在這里,我要感謝《三字經(jīng)》,是《三字經(jīng)》讓我知道了歷代名家的真理和寶貴精神。我堅信努力再努力 孝敬父母,尊重長(cháng)輩,我會(huì )比古人做得更出色。

三字經(jīng)讀后感600字10

  幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀《三字經(jīng)》,但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會(huì )其中的幾句。真正開(kāi)始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級上半學(xué)期,老師把它作為一項作業(yè)布置下來(lái)。當時(shí)心里真的覺(jué)得老師太可惡,把這種無(wú)用的東西當作業(yè),又深奧又難背。

  于是乎,每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”,每天早晨,巷子里總能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜,他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因為它就像是一部百科全書(shū),正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng),便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事,便成為我成長(cháng)過(guò)程中的指路明燈:“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解,更多了些感恩的心;“香九齡,能溫席。孝于親,所當執! 《黃香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統;“融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知!薄犊兹谧尷妗返墓适率刮叶弥t虛才能使人偉大;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦!薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng),永遠不可能獲得學(xué)習上的成功。

  《三字經(jīng)》,你就像一位的老師,感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈,成為我人生的導師。我將把中華傳統的美德中華傳承、延續下去。同時(shí)希望我們所有的小朋友,能夠在《三字經(jīng)》的指引下,天天進(jìn)步,健康成長(cháng)。

三字經(jīng)讀后感600字11

  《三字經(jīng)》這代歷史書(shū),相信大家都看過(guò)吧,《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書(shū)啊!它的每一個(gè)字,都蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后,還要透徹理解它們的意思,這樣才能做到十全十美哦!

  三字經(jīng)的每一個(gè),每一行字,都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”那樣,意思就是不能浪費光陰,要好好學(xué)習,將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬(wàn)”的意思,就是要逐步做事,一步一步來(lái)。三字經(jīng)歷史悠久,是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字,它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢!像“曰春夏,曰秋冬,此四時(shí),運不窮”那樣,講述的是一個(gè)美麗的故事呢!

  在以前,有一個(gè)女神。一天,她的兒子被冥王抓走了,冥王對她說(shuō),只要她的兒子不吃地獄里的東西,他就還給她,可是,他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此,冥王只能讓他一年回去倆次,回去的`時(shí)候,萬(wàn)物復蘇,而沒(méi)回去的時(shí)候,將寒冷無(wú)比。所以,導致出了春,夏,秋,冬,這四季。瞧,這個(gè)故事是多么有趣啊!《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如蓋房子,孟子媽媽三次搬家……這些故事都是多么有趣啊!而且,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字,卻蘊含著(zhù)這么一個(gè)深刻的道理,真是好啊!

  《三字經(jīng)》不但要背,還要背里面的故事和意思,透徹理解它,才能懂得新知識,為我們的祖國做一份貢獻!度纸(jīng)》真的是一本好書(shū),曾是古代四大好書(shū)之一呢!為了對我們的祖國做一份貢獻,為了我們的將來(lái),為了能夠弘揚國學(xué),倡導文明,讓我們一起,來(lái)理解這本獨一無(wú)二的古代暢銷(xiāo)書(shū)——《三字經(jīng)》吧!

三字經(jīng)讀后感600字12

  《古人讀書(shū)的方法》這篇文章主要講了:讀書(shū)的方法有很多,因人而異。古人歐陽(yáng)修的讀書(shū)方法,我們可以借鑒。歐陽(yáng)修非常善于積少成多。他選了《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等十部書(shū)來(lái)讀、背。他只用了十年半的時(shí)間就把這十部書(shū)讀熟、背熟了。歐陽(yáng)修積少成多,學(xué)到了大量的知識。

  通過(guò)對這篇文章的學(xué)習和閱讀,我體會(huì )到了古人歐陽(yáng)修學(xué)習的好方法——積少成多、堅持不懈。其實(shí)做任何事情都是離不開(kāi)積少成多的方法的。

  記得我六歲剛上一年級的時(shí)候,體育課老師辛老師讓我們練習跳繩,我不會(huì )跳,所以只能跳完一個(gè)停頓一下,就這樣斷斷續續地跳了一堂課;丶液,總覺(jué)得這樣跳方法好像不對。因此我又開(kāi)始默默地跟著(zhù)媽媽練習。一開(kāi)始,我怎么練都跳不好,但經(jīng)過(guò)媽媽的幾次師范以后,我似乎發(fā)現了技巧。首先跳繩的時(shí)候要有好的姿勢:自己給自己搖繩的時(shí)候不是手臂擺動(dòng),而是手腕擺動(dòng)。再一個(gè)就是要有協(xié)調性,也就是手和腳的配合度。這就需要一個(gè)慢慢熟悉的過(guò)程了。就是這樣,我每天回家練習20分鐘,一天一天的積累,今天連跳兩個(gè),明天連跳三個(gè),積少成多,堅持了10天左右,終于掌握的技巧,也能夠連著(zhù)跳了。記得有一天,爸爸媽媽都在我最前面幫我數著(zhù);“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......一共十個(gè)!”媽媽爸爸高興地說(shuō)道。

  “耶——!我成功了!我能連著(zhù)跳十個(gè)了!”我驚訝地說(shuō)道。

  體育課考完試后,辛老師公布成績(jì):孟園五十一個(gè)、李明昊四十九個(gè)、宋妍霏四十六個(gè)......王梓懿四十二個(gè)。下課了,大家都在草坪上休息,我坐在草坪上,想:積少成多、堅持不懈的方法讓我跳繩的成績(jì)從斷斷續續的一個(gè)變成一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的四十二個(gè)。

  其實(shí)積少成多、堅持不懈的方法,可以用來(lái)學(xué)習大量的知識和本領(lǐng)。從小到大,我用積少成多、堅持不懈的方法學(xué)習和感悟到了很多,在今后的學(xué)習和生活中也一定會(huì )起到作用。

三字經(jīng)讀后感600字13

  “人之初,性本善,性相近,習相遠……”《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典,人們耳熟能詳,代代傳誦。它朗朗上口,就是幼兒園的小朋友都會(huì )背上幾句。但是,《三字經(jīng)》中一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事及其蘊含的深刻道理,并不是每個(gè)人都知曉的。這幾天,我認真閱讀了《三字經(jīng)》,書(shū)中的許多故事讓我受益匪淺。

  細細品讀《三字經(jīng)》,我發(fā)現書(shū)中的每一行字,每一段話(huà),都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生的哲理。其中,有教我們做人的,有教我們做事的,有教我們學(xué)習的……“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!边@句話(huà)的意思是玉石不經(jīng)過(guò)精雕細琢,是不能變成美玉的;人不勤奮學(xué)習,就不會(huì )懂得知識和道理。

  “如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!币馑际且粋(gè)人把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里,以此照明看書(shū),家雖貧窮,但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。這讓我感受到古人對讀書(shū)的熱愛(ài)。沒(méi)有燈,用螢火蟲(chóng)當燈,家里貧困,也堅持讀書(shū),為了長(cháng)大能成為有用的人才。古時(shí)候的條件那么艱苦,人家學(xué)習卻那么用功。而今,我們的條件又是何等的優(yōu)越,所以我一定要更加努力學(xué)習,長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )和國家有用的人!

  “香九齡,能溫席。孝于親,所當執!边@段話(huà)講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩焐暖后再請父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習,多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

  《三字經(jīng)》不僅僅是一本書(shū),還是古代人們智慧的結晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。讀完了《三字經(jīng)》,我懂得了很多,成長(cháng)了許多,與書(shū)為友,其樂(lè )無(wú)窮!

  讀書(shū)更是一種享受,我愿永遠在這書(shū)香中享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴,快樂(lè )成長(cháng)。

三字經(jīng)讀后感600字14

  《三字經(jīng)》是我國古代禮貌送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧,展現了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認,《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養上都會(huì )受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì )陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。

  嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?晌矣X(jué)得他只但是是一個(gè)順應了“勝者為王,敗者為寇”的生活邏輯的人物。他為了統一中國,加強訓練精兵。雖然,每一個(gè)訓練,對于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓練卻為日后統一中國做了奠基。統一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安。我們此刻身處這個(gè)完美的社會(huì )主義,不是要感謝秦始皇嗎?

  時(shí)光流逝,有些東西會(huì )被遺忘,但有些東西卻被傳承下來(lái),《三字經(jīng)》在歷史的長(cháng)河中,被保留了下來(lái)。她是中國古代禮貌中的精華,也為中國古代禮貌也留下了光輝的一頁(yè)。

  《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時(shí)代的這天,教化人心,必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”!耙槐竞脮(shū)就是一個(gè)良師益友”,讓我們靜下心來(lái),捧起書(shū),在淡淡的的墨香中與哲人會(huì )面,與良友交談,增識長(cháng)慧,開(kāi)悟人生。朋友,讓我們一齊來(lái)愛(ài)書(shū),讀書(shū)吧!

三字經(jīng)讀后感600字15

  我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理這些大道理令我深有感觸。

  "幼不學(xué)老何為"呢所以我們現在要勤奮好學(xué)不懂九月不恥下問(wèn)讀書(shū)必須懂得"學(xué)則智不學(xué)則愚有不滿(mǎn)則進(jìn)步"這些道路都是通過(guò)求知無(wú)坦途學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的。"親師友習禮儀"是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。

  "玉不琢不成器"玉不經(jīng)過(guò)雕琢就不能成玉器著(zhù)說(shuō)明了一個(gè)道理就是要我們努力學(xué)習不然長(cháng)大后就不等成大器。

  經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》讓我知道了:"夏有禹商有湯。夏傳子家天下。始春秋終戰國。五霸強七雄出。太祖興國大明。清順治據神京。復漢土民國興。"這些人都是因為知道了這些責任明責任負責任才去為國家作出無(wú)私奉獻。我們國家每個(gè)人都應該這樣:一人立志萬(wàn)夫莫敵"因為每個(gè)人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是希望與奮斗的結合那么我們都會(huì )和平相處讀了歷史書(shū)考試時(shí)要按時(shí)記載通過(guò)古到今如果親眼所見(jiàn)者都會(huì )明白學(xué)習的敵人其實(shí)都是因為自己的滿(mǎn)足。

  讀了《三字經(jīng)》后我的感受更深了因為我明白了許多做人的道理。比如說(shuō):"做人要做一個(gè)誠實(shí)守信的人做人要厚道尊敬父母有意志力和奮斗力要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質(zhì)我們要擁有良書(shū)喲工友益友擁有一顆純潔的人這會(huì )是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪可以去聽(tīng)見(jiàn)遠方的呼喚。讓你去了解去親近社會(huì )與大自然。

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