紀昌學(xué)射的讀后感（通用19篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的紀昌學(xué)射的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇1
今天我讀了《紀昌學(xué)射》，讀完之后有一個(gè)啟發(fā)。
這篇文章講了紀昌向飛衛學(xué)習射箭練眼力的故事。文章說(shuō)飛衛沒(méi)先教紀昌射箭，而是通過(guò)讓他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著(zhù)梭子來(lái)回穿梭和每天站在虱子旁邊，聚精會(huì )神地盯著(zhù)這兩件事，讓紀昌先從基本功練眼力開(kāi)始。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么技藝都要從這門(mén)技藝的基本功入手，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)什么技術(shù)都不能缺少恒心和毅力。
從這篇文章我想到了，我們學(xué)習不也是這樣！比如我學(xué)毛筆字，我要先學(xué)拿筆，再學(xué)頓筆、回鋒、橫、豎等筆劃。這些看起來(lái)簡(jiǎn)單，可我寫(xiě)起來(lái)可就難多了，我一會(huì )寫(xiě)胖了，一會(huì )寫(xiě)成瘦了，我只好天天練，練了好幾個(gè)月我才寫(xiě)好這幾個(gè)筆劃！我本來(lái)以為學(xué)會(huì )了這幾個(gè)筆畫(huà)就可以了，可是我去老師那，老師叫我寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，我發(fā)現自己還是有很多問(wèn)題。于是我又練了好幾個(gè)星期�，F在我寫(xiě)的筆畫(huà)越來(lái)越難了，字也寫(xiě)得越來(lái)越好了，甚至可以寫(xiě)一首小詩(shī)了。
我現在才知道基本功很重要！
紀昌學(xué)射的讀后感 篇2
今天，我們學(xué)了《紀昌學(xué)射》這篇課文。
它的主要內容是：有個(gè)叫做飛衛的射箭能手，有個(gè)叫做紀昌的人，想學(xué)習射箭，就去向飛衛請教。剛開(kāi)始飛衛只是讓紀昌練習眼力，等紀昌練好了眼力，飛衛才開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。后來(lái)紀昌真的成為了一名射箭能手。一心想干大事的人，卻不知從小事做起，循序漸進(jìn)�？v觀(guān)歷史長(cháng)河，從小事做起事很多名人成功的共同經(jīng)驗。讀了《紀昌學(xué)射》這篇課文后，我有很深的感受，那就是學(xué)無(wú)止境，無(wú)論做什么事都要謙虛，不能驕傲，無(wú)論學(xué)什么技藝，都用學(xué)習者的恒心和毅力對學(xué)習結果起著(zhù)重要的作用。上天是不會(huì )掉下餡餅的，要靠自己的努力才能有所成功。飛衛教紀昌還可以給后人這樣的啟示：當老師的，一定要教導有方，善于指導，方可收到良好的教學(xué)效果，做學(xué)生的，一定要謹遵師教善于學(xué)習勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領(lǐng)。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇3
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫預言?xún)蓜t，一則是《紀昌學(xué)射》，一則是《扁鵲治病》。其中，我最喜歡的是《紀昌學(xué)射》，因為它讓我知道了如果沒(méi)有恒心和毅力，是絕對做不了大事的。
《紀昌學(xué)射》這篇課文是講一個(gè)叫紀昌的人想學(xué)習射箭，就去向一個(gè)名叫飛衛的人請教，飛衛對紀昌說(shuō)：“想要學(xué)會(huì )射箭，必須先練眼力!” 紀昌記住了飛衛的話(huà)，他回到家里，立刻開(kāi)始練習起來(lái)，妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機下面注視梭子來(lái)回穿梭，幾年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當到家了，他以為自己已經(jīng)練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛，飛衛對紀昌說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小得成績(jì)，但眼力還不夠�！奔o昌回到家里，又開(kāi)始練習，最后，取得了非常驚人的成績(jì)：紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手！讀了這則寓言后，我感受最深的地方是他練眼力的時(shí)候，因為我覺(jué)得他那一絲不茍的精神非常值得我們學(xué)習。我想許多人看了這篇預言都會(huì )說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我都會(huì )�！笨墒聦�(shí)卻不是這樣，在一節語(yǔ)文課上，老師叫我們睜著(zhù)眼睛看黑板，不能眨一眨，一開(kāi)始我們都說(shuō)簡(jiǎn)單，可一分鐘過(guò)后，就有一半的同學(xué)堅持不住了，兩分鐘過(guò)后就只剩下幾個(gè)同學(xué)了，雖然這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)是非常的難�？梢韵胂蟮轿覀兛匆粋�(gè)不會(huì )動(dòng)的東西已經(jīng)這么難了，何況紀昌還是看一個(gè)會(huì )來(lái)回穿梭的梭子，真是不容易！
沒(méi)有事情是不付出就會(huì )成功的，紀昌付出了，所以他成功了。我佩服紀昌那種一絲不茍的精神。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇4
讀書(shū)能讓人增長(cháng)知識，明辨是非。
今天，我打開(kāi)剛買(mǎi)的《勵志勤學(xué)》這本書(shū)，我翻到目錄，“紀昌學(xué)射”。我讀著(zhù)。紀昌這個(gè)人我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可沒(méi)有看過(guò)他的事例，于是，我趕緊翻到那一頁(yè)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。故事內容是這樣的：
古時(shí)候，有個(gè)叫飛衛的射箭高手，許多人都想跟他學(xué)習射箭。其中有一個(gè)叫紀昌的人，他萬(wàn)里迢迢來(lái)學(xué)習射箭。飛衛對紀昌說(shuō)：“你先要控制自己的眼睛不能眨�！奔o昌回家苦苦練習了兩年，終于能控制自己的眼睛了。他再次找飛衛，飛衛對他說(shuō)：“你要讓極小的東西在自己的眼睛里變得極大�！奔o昌回家苦練三年，終于獲得了成功。他再次找飛衛，飛衛折下一段樹(shù)枝，晃了晃說(shuō)：“這樹(shù)枝上有多少片樹(shù)葉？”紀昌說(shuō)不清，又回家苦練了５年，成功了！他又去找飛衛，飛衛說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì )射箭了�！奔o昌這才恍然大悟，原來(lái)這三種功夫都是在射箭。
讀了這篇故事，我受益匪淺。天上是不會(huì )掉餡餅，沒(méi)有不勞而獲的，紀昌前前后后加起來(lái)一共十年時(shí)間，這整整十年時(shí)間他都在學(xué)習射箭，他這種滴水穿石的精神是值得學(xué)習的。古今中外，所有成就事業(yè)的人往往都花了自己畢生的時(shí)間，如沈括寫(xiě)《夢(mèng)溪筆談》耗三十九年的心血，李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》傾十年心血，徐宏祖撰《徐霞客游記》費三十四年時(shí)光，朱起鳳編《詞典》歷三十年寒暑，司馬光著(zhù)《資治通鑒》花十九年光陰……從上面諸多數字中讓我想起了一句名言：鐵杵磨成針──功到自然成；也使我想起了課文《滴水穿石的啟示》中的一句話(huà)：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
讀了這篇故事，我決定從今天起做一個(gè)有始有終的孩子。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇5
前段日子我學(xué)習了《紀昌學(xué)射》這篇課文，文中講述了有一個(gè)叫紀昌的人拜飛衛為師，學(xué)習射箭，經(jīng)過(guò)一番努力拼搏后終于成功了。
我認為紀昌有這樣高超的射箭技術(shù)其主要原因是專(zhuān)心致志。如果他不是用心去學(xué)，而是非常不在意，那么紀昌就不會(huì )有這樣的成就了。
有一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事：小花貓釣魚(yú)。小花貓跟隨媽媽去河邊釣魚(yú)，可是小花貓不專(zhuān)心致志，一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒追蝴蝶。一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)。最終小花貓決定靜下心來(lái)好好的等待，不一會(huì )兒一條大魚(yú)釣上來(lái)了!
故事中的小花貓正如同《紀昌學(xué)射》中的紀昌一樣，因為專(zhuān)心致志，因為一心一意，因為自己的努力，才釣上了大魚(yú)，才百發(fā)百中，各得其所，才取得最終的成功。
生活中有很多人不肯專(zhuān)心致志地做事，所以干什么都一事無(wú)成。也有一些人做事專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神，最終他們一個(gè)個(gè)的都取得了成功。不只是在生活中，工作中，事業(yè)中也是如此。
我要學(xué)習紀昌專(zhuān)心致志的精神，以紀昌為榜樣，刻苦學(xué)習，直至成功的彼岸！
紀昌學(xué)射的讀后感 篇6
我首先佩服的是紀昌學(xué)箭時(shí)的毅力，這可不是一般的毅力，我寫(xiě)這些小故事的感悟也堅持了38天了，一定要向紀昌同學(xué)學(xué)習。
這篇小故事要說(shuō)明的問(wèn)題主要是基礎工作。從一個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，要想有所作為，必須打好堅實(shí)的基礎，首先是學(xué)習科學(xué)、文化等各種知識，將自己的知識基礎打牢固;然后是道德修養基礎，將自己的個(gè)人素養基礎打牢固;還需要實(shí)踐基礎，將自己的辦事、處事基礎打牢�；A的各項素養打牢靠了以后，就能夠創(chuàng )造性地完成各項工作，走好自己的輝煌人生。說(shuō)到這，我想起前段時(shí)間招的幾個(gè)大學(xué)生，我讓他們打基礎的方式是到各個(gè)部門(mén)去實(shí)習，先得學(xué)習各部門(mén)所牽涉到的專(zhuān)業(yè)知識，其次是各部門(mén)的管理程序，最后讓他們到工地第一線(xiàn)，接受業(yè)務(wù)知識的培訓，再加上平時(shí)我多給指點(diǎn)，我想，最多一年，他們都會(huì )成長(cháng)得很好的，這對公司、對他們個(gè)人，都將是一種貢獻。
看了范徽教授一本關(guān)于核心競爭力的書(shū)，提出核心能力的四特征參量概念“羅盤(pán)”，即相對于用戶(hù)的價(jià)值創(chuàng )造性、相對于未來(lái)的可延展性、相對于競爭者的難以模仿性以及相對于過(guò)去的自學(xué)習性。我們就來(lái)看看基礎對核心力四特征的影響：價(jià)值創(chuàng )造需要基礎工作;基礎不好，你想開(kāi)辟新的產(chǎn)業(yè)、甚至是開(kāi)拓新的市場(chǎng)，必將引起失敗，可延展性無(wú)從談起;要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了;再說(shuō)自學(xué)習，基礎不牢靠，從哪能談得上再學(xué)習和提高創(chuàng )新啊!
我們生活中有很多企業(yè)，妄圖走捷徑，不想打基礎，玩一個(gè)個(gè)“概念”、“文化”，不去切實(shí)地將之落到實(shí)處，最終將只能依靠運氣在競爭激烈的市場(chǎng)中茍延殘喘。沒(méi)有核心競爭力的企業(yè)是很可悲的，因為它沒(méi)有穩固的市場(chǎng)、穩固的人員、穩固的管理基礎。
各項基礎好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會(huì )高枕無(wú)憂(yōu)!
紀昌學(xué)射的讀后感 篇7
《紀昌學(xué)射》講了記昌向飛衛學(xué)射箭，練眼力的基本功的`事，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)什么技術(shù)，都不能缺恒心和毅力。
讀了《憶昌學(xué)射》的故事，我想到了，我在學(xué)校里練書(shū)法的時(shí)候，書(shū)法老師是個(gè)非常負責的一個(gè)老師。我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師也是教我學(xué)基本功，先是做好姿勢，握好筆，再是教我寫(xiě)橫、堅、撇，捺。
有一次，老師教我寫(xiě)橫，就讓我寫(xiě)一張，我卻練了6張，這就是基本功。后來(lái)，我就這樣，我練了三年，我的字寫(xiě)得已經(jīng)很好了。在這幾年里，老師經(jīng)常讓我參加比賽，我還得了不少獎呢！
紀昌學(xué)射的讀后感 篇8
我讀了《紀昌學(xué)射》，覺(jué)得著(zhù)篇文章對我很有啟發(fā)。這篇文章講了紀昌向飛衛學(xué)射箭練眼力的故事。文章中說(shuō)飛衛沒(méi)先教紀昌射箭，而且通過(guò)讓他躺在織布機上，睜大眼注視梭子來(lái)回和用兩根頭發(fā)把虱子吊在窗口，讓他聚精會(huì )神盯著(zhù)這兩件事，讓 紀昌先生從基本功練眼力開(kāi)始。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理：不管練什么，都要先練基本功。同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)什么技術(shù)都不能缺少恒心和毅力。
我從這篇文章想到了我學(xué)習拉丁舞不就是這樣嗎？我們要先學(xué)會(huì )基本功：壓腿、扭跨、繃腳、抬腿、蘭花指、下腰。每當我練抬腿的時(shí)候，都把腳用繩子吊起來(lái)練，練到腳抽筋為止。就這樣我每天練習，練好了基本功�，F在，我已經(jīng)獲得了寧波舞蹈賽的第一名，你們一定要記住，練基本功最有用。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇9
今天我讀了《紀昌學(xué)射》這個(gè)故事，故事是這樣的：在很久以前，有一個(gè)名叫飛衛的人，他是很有名的射手。很多人都向他去學(xué)射，紀昌知道后，也決定去向飛衛請教。飛衛卻讓他練眼力，先練眼睛盯著(zhù)一個(gè)目標，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀昌都照做了后，飛衛才開(kāi)始教他開(kāi)弓、放箭。后來(lái)，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
這則寓言告訴我們：紀昌能成百發(fā)百中的射箭能手，是因為他聽(tīng)取了名師的指點(diǎn)，練眼力時(shí)有恒心和毅力，由此可見(jiàn)打好基本功非常重要。我們學(xué)習也是這樣，要想有好成績(jì)，一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。在學(xué)習過(guò)程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無(wú)味。才能學(xué)有所成。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇10
今天我讀了一本《歷史故事》書(shū)，里面有一篇紀昌學(xué)射箭的故事，它主要寫(xiě)的是紀昌不但堅持，而且刻苦，他最后變成了一位射箭高手。
通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，只有堅持學(xué)習，不怕吃苦，才能逐漸熟練的掌握解題的技巧，以后的學(xué)習也會(huì )變得很簡(jiǎn)單。如果做不到這一點(diǎn)，就什么知識都學(xué)不到。一定要從基礎做起，不能因為一道題簡(jiǎn)單而忽視他，因為每一道復雜的題目都是從簡(jiǎn)單的題演變過(guò)來(lái)的。我以后要象紀昌一樣，刻苦學(xué)習，不怕吃苦。
我想我每天要是象紀昌一樣堅持看書(shū)，我相信自己一定能在寫(xiě)作上提高，取得比較好的成績(jì)的。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇11
"不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。"沒(méi)有紀昌的認真而又持久的練習，又怎能達到"貫虱之心而懸不絕"的最高境界呢？
紀昌，他從一個(gè)什么都不會(huì )的門(mén)外漢，靠著(zhù)自己的努力成為一個(gè)行家里手。他學(xué)習射箭并沒(méi)有走什么捷徑，靠的是自己的持之以恒的心和堅持不懈的毅力，最終使自己的技藝達到爐火純青的程度。
由這件事我想到了自己學(xué)習英語(yǔ)的歷程，小學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ)每天都要背單詞、讀英語(yǔ)。這看似簡(jiǎn)單的事情，對我來(lái)說(shuō)去十分艱巨。尤其是背單詞，那時(shí)候老師并沒(méi)有教我們音標，我自己也不知道怎么讀，只能死記硬背。到了初中，英語(yǔ)的難度增加了，我只能奮力追趕，付出了比別人大得多的努力，終于，我的英語(yǔ)擺脫了原來(lái)落后的境地，迎頭趕上，名列前茅了。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇12
《紀昌學(xué)射》這篇課文講的是紀昌向衛飛學(xué)習射箭的故事。一開(kāi)始衛飛讓紀昌練眼力，紀昌馬上就去練了。
練了兩年，他又去找衛飛，衛飛這次還是讓他練眼力，和上次不同的是，（要）把很小的看成很大東西，紀昌回到家馬上就開(kāi)始了練習。他每天都目不轉睛的看著(zhù)一個(gè)小虱子，一天又一天，這個(gè)小虱子竟然大的像車(chē)輪，衛飛知道后，才開(kāi)始教紀昌（學(xué)習）開(kāi)弓和放箭。
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)習這篇課文）我感覺(jué)紀昌是個(gè)非常有恒心、有毅力的人，不像其他人，衛飛讓他練眼力時(shí)，他一定會(huì )說(shuō)："我是來(lái)學(xué)射箭的，請教我射箭。"如果是這樣的話(huà)，（那他）一定不會(huì )成為射箭能手的。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇13
讀了寓言故事《紀昌學(xué)射》后，我深有感受，那就是學(xué)無(wú)止境，無(wú)論做任何事都要謙虛，不能驕傲。
《紀昌學(xué)射》講的是:甘蠅是當時(shí)一個(gè)著(zhù)名的射箭高手。只要他一拉開(kāi)弓，野獸就要伏在地上，飛鳥(niǎo)就要掉下來(lái)。甘蠅的弟子飛衛曾向甘蠅學(xué)射箭，學(xué)成之后，比師父的本領(lǐng)還高。后來(lái)紀昌要拜飛衛為師學(xué)射箭。飛衛對紀昌說(shuō)：“你先要練習不眨眼的本領(lǐng)，有了這個(gè)本領(lǐng)再跟我來(lái)學(xué)�！奔o昌回到家，仰面躺在正在織布的織機下，兩眼不眨地盯著(zhù)踏板。一天、兩天……不管寒冬酷暑，天天如此，三年過(guò)后，紀昌終于練好了眼睛不眨的功夫——就是有人用針刺他的眼睛他也不眨一眨。于是去拜見(jiàn)他師父飛衛。飛衛說(shuō)：“這還不行，還要學(xué)看的本領(lǐng)，要能把小的東西看得很大、很清楚，然后再來(lái)找我”。紀昌回到家，在一根牛尾毛捆住一個(gè)虱子，掛在窗口，每天都盯著(zhù)它看。又是一天、兩天、三天……一轉眼三年又過(guò)去了，他竟然能把一個(gè)虱子看得象車(chē)輪一樣大。再看其它物體，也都能把它們看大。于是飛衛就教他挽弓射箭，幾年又過(guò)去了，紀昌拿來(lái)一張弓，搭上箭，向虱子射去，箭正好從虱子正中間穿過(guò)去，而掛虱子的牛毛沒(méi)有斷。飛衛高興地說(shuō)“你真正學(xué)到了射箭的真本領(lǐng)�！奔o昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
我讀了這篇寓言，明白了學(xué)習一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。在學(xué)習過(guò)程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無(wú)味。也明白了無(wú)論學(xué)什么技藝，學(xué)習者的恒心和毅力對學(xué)習結果起著(zhù)重要的作用。天上是不會(huì )掉餡餅，沒(méi)有不勞而獲的，紀昌前前后后加起來(lái)一共十年時(shí)間，這整整十年時(shí)間他都在學(xué)習射箭，紀昌這種滴水穿石的精神是值得我學(xué)習的。
古今中外，所有成就事業(yè)的人往往都花了自己畢生的時(shí)間，如李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》傾十年心血，司馬光著(zhù)《資治通鑒》花十九年光陰……從上面諸多數字中讓我想起了一句名言：鐵杵磨成針——功到自然成；也使我想起了成語(yǔ)《滴水石穿》的寓意：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
正如俗話(huà)所說(shuō)“人外有人，天外有天�！奔o昌能射中虱子，但射不斷牛尾毛，他的技藝固然很好，但還未到達頂點(diǎn)，因為技藝是沒(méi)有止境的。這不禁讓我想起了我國偉大的圣人孔子，他的學(xué)問(wèn)可謂無(wú)人能比，但他仍不恥下問(wèn)向一個(gè)小孩子請教，正是由于這種精神他被萬(wàn)人稱(chēng)頌，千古流名。
作為一名學(xué)生，既沒(méi)有紀昌精湛的技藝，又沒(méi)有孔子淵博的學(xué)問(wèn)，就更沒(méi)有資格驕傲了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這是前人遺留下的名句，為的就是要教育我們要勤奮學(xué)習，虛心向別人求救。學(xué)海無(wú)涯，只要努力，才能在學(xué)習的海洋中自由地徜徉。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇14
今天我讀了《紀昌學(xué)射》這則寓言，受到很大的啟發(fā)。
故事講的是紀昌向飛衛學(xué)習射箭，一開(kāi)始飛衛并沒(méi)有教他學(xué)怎樣射箭，而讓他學(xué)習注視目標不眨眼睛。等到兩年后他學(xué)有成效的時(shí)候，飛衛說(shuō)還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習把一個(gè)很細微的東西看得很清楚。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，三年后紀昌練到能把小小虱子看成車(chē)輪一樣大。紀昌把這個(gè)事實(shí)告訴飛衛，飛衛高興地說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)到了射箭的技巧了�！�
這則寓言故事告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么技藝都要從基本功入手，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)畫(huà)畫(huà)或學(xué)書(shū)法都要有恒心和毅力。
我是一名四年級的學(xué)生，對學(xué)什么技藝都要從這門(mén)技藝的基本功入手這句話(huà)，深有體會(huì )。如學(xué)寫(xiě)毛筆字，三年級時(shí)我沒(méi)有好好練，到四年級，語(yǔ)文老師很重視我們軟筆、硬筆的書(shū)法練習。老師手把手教我們，給我們詳細講解握筆姿勢等，一切都從基礎開(kāi)始。
老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫(xiě)字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢來(lái)決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側和第一關(guān)節同時(shí)用力向大指方向勾壓。中指——向內壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內外兩側同時(shí)內用力壓緊。無(wú)名指——無(wú)名指是協(xié)助大指從內下方托住筆管。小指——小指在無(wú)名指后面加強了托頂的力量。功力濃厚時(shí)，單獨使用中指和無(wú)名指即可鉗住筆管。
再指導從筆劃開(kāi)始練（橫豎撇點(diǎn)等），然后再循序漸進(jìn)，穿插帶筆劃的字進(jìn)行練習。如“三、王”練的是橫劃；“十、川”練的是長(cháng)橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。
就這樣，老師深入淺出的講解和直觀(guān)生動(dòng)的示范，讓我們迅速進(jìn)入練書(shū)法的狀態(tài)，效果也很好。經(jīng)過(guò)老師的指導和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎。
從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習規律辦事，堅持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇15
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《紀昌學(xué)射》。
這本書(shū)講的是古代有一個(gè)名叫飛衛的人，他是個(gè)非常有名氣的射擊能手，很多人從四面八方趕來(lái)向他拜師學(xué)藝。紀昌知道后，便決定去向他學(xué)習射擊技術(shù)�？墒秋w衛卻讓他回去練眼力基本功，紀昌的眼力基本功練了許多年后，飛衛才開(kāi)始教他如何開(kāi)弓、如何射擊。由于紀昌的眼力基本功練得扎實(shí)，再加上他刻苦專(zhuān)心、勤奮好學(xué)，后來(lái)成為了一個(gè)遠近聞名、百發(fā)百中的射擊高手。
讀了這個(gè)故事后，我懂得了學(xué)習每一樣東西都必須要勤學(xué)苦練基本功，這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能學(xué)得成功。就像我們學(xué)習語(yǔ)文一樣，必須要學(xué)習好漢語(yǔ)拼音基本功，這樣才能學(xué)好語(yǔ)文的其它知識。又如我們學(xué)習英語(yǔ)，必須要熟記常用單詞和通用語(yǔ)法，這樣才能更好的學(xué)好英語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起，如果沒(méi)有堅硬、牢固的基礎，將來(lái)這大樓肯定會(huì )倒塌的。
我要向紀昌那樣勤勤懇懇、認認真真、一步一個(gè)腳印地學(xué)好每門(mén)功課，爭取在新學(xué)期有更大進(jìn)步。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇16
今天，我們學(xué)習了《紀昌學(xué)射》主要講的是：通過(guò)寫(xiě)紀昌向飛衛求教射箭的本領(lǐng)，飛衛讓他先練好眼力，紀昌照他說(shuō)的去做，果然成了百發(fā)百中的射箭能手的故事，說(shuō)明只有練好基本功才能成大器的道理。
我想飛衛是著(zhù)樣教紀昌的：他為紀昌制定了科學(xué)的學(xué)習目標，那就是先練“不瞬”，再練眼力;最后練射箭過(guò)程，這些目標是循順漸進(jìn)，符合人的認知規律，正是由于這些科學(xué)的“教學(xué)設計”的一步步實(shí)施，讓紀昌終于成為“百步穿楊”的射箭高手。善導而不代替，讓學(xué)生自主學(xué)習，法讓學(xué)生找，趣讓學(xué)生得，讓學(xué)生真正得到實(shí)惠，應當說(shuō)，飛衛是一個(gè)高明的教育家。
結果紀昌成了百發(fā)百中的射箭高手。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇17
今天我們學(xué)了《27、紀昌學(xué)射》，紀昌學(xué)射出自《列子·湯問(wèn)》。講的是紀昌拜飛衛為師學(xué)射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標，不能眨一�！�;二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
我想到了很多，比如：學(xué)習一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。在學(xué)習過(guò)程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無(wú)味。還表現了紀昌虛心聽(tīng)取師傅的教誨，勇于吃苦，善于學(xué)習的精神。
飛衛教紀昌學(xué)射箭的故事可以給后人這樣的啟示：當老師的，一定要教學(xué)有方，善于指導，方可收到良好的教學(xué)效果;做學(xué)生的，一定要謹尊師教，善于學(xué)習，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領(lǐng)。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇18
從前有一個(gè)人叫紀昌，他想學(xué)射箭，就去請教飛衛，飛衛告訴他射箭的方法，紀昌就去練習了，兩年后，他覺(jué)得自己練完了，又去找飛衛，飛衛告訴他不能驕傲，他要學(xué)的東西還很多，紀昌聽(tīng)了，又開(kāi)始練習了起來(lái)，練到最后，他成了百發(fā)百中的射箭能手。
讀了這個(gè)故事我懂得了：我們不能取得一點(diǎn)成績(jì)就驕傲的沾沾自喜，要看看我們是否還有進(jìn)步的空間，正所謂“沒(méi)有最好，只有更好。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記的有一次，我在家里和媽媽玩象棋，我用兩個(gè)炮把媽媽困得死死的，不一會(huì )兒，媽媽被我打敗了。我又去和姐姐玩象棋，姐姐的實(shí)力和媽媽差不多，不一會(huì )兒也被我打敗了。我覺(jué)得自己已經(jīng)很厲害了，就去向爸爸發(fā)起挑戰，可是我低估了爸爸的實(shí)力，自以為可以打贏(yíng)爸爸，結果反被爸爸干掉了。
這件事讓我懂得了：人外有人，天外有天，取得一點(diǎn)成績(jì)，不能驕傲自滿(mǎn)，我們做事要謙虛！“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
紀昌學(xué)射的讀后感 篇19
今天，我看了《中國古今寓言故事》中的“紀昌學(xué)射”，感觸很深。
這個(gè)故事講述了古代一位名叫紀昌的人拜射箭技術(shù)高超的飛衛為師，向他學(xué)習射箭。飛衛一開(kāi)始并沒(méi)有教紀昌射箭的技術(shù)，而是讓他先學(xué)習注視目標不眨眼，紀昌用了兩年的時(shí)間練就了這個(gè)功夫。接著(zhù)，飛衛讓他繼續鍛煉眼力，要求他能夠把一個(gè)很小的東西看得很大。紀昌又用了三年的時(shí)間練就能夠把很小的虱子看得車(chē)輪一樣大。于是紀昌嘗試用弓箭射吊在牛尾毛上的虱子，結果虱子被射中，而牛尾毛卻完好無(wú)損。當紀昌把這個(gè)消息告訴飛衛時(shí)，飛衛很高興地告訴他，他已經(jīng)學(xué)到了射箭的妙處了。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了我自己。平時(shí)做事時(shí)總是沒(méi)有耐心，遇到困難時(shí)就頭腦發(fā)大了。學(xué)習的時(shí)候遇到難題總是怕麻煩，不愿意思考和總結，看書(shū)只看個(gè)熱鬧，懶得復習鞏固；所以基礎知識掌握得不牢靠。和紀昌相比，我很慚愧。他的故事讓我懂得了學(xué)習任何一種技藝都沒(méi)有捷徑可走；打好基礎對學(xué)習來(lái)說(shuō)很重要，平時(shí)的學(xué)習沒(méi)有投機取巧的好方法，只有持之以恒，勤學(xué)苦練，才能取得好成績(jì)；既要有恒心，又要肯下苦功夫，必定會(huì )取得成功，爸爸經(jīng)常說(shuō)：成功是為有準備的人而準備的。
今后，我要改掉自己以前的壞毛病，踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習，爭取不斷進(jìn)步，取得優(yōu)秀的成績(jì)。
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