《不跪著(zhù)讀書(shū)》讀后感450字
歷經(jīng)近2個(gè)月的時(shí)間，我終于讀完了吳非老師的著(zhù)作《不跪著(zhù)讀書(shū)》。本書(shū)共六輯，由永不凋謝的玫瑰；我美麗，因為我在思想；愛(ài)與敬重的閱讀；往高處飛；“實(shí)話(huà)”怎么說(shuō)；在歡樂(lè )中沉思六部分構成。在這本書(shū)中有兩部分給我留下了深刻的印象。
在第三輯愛(ài)與敬重的閱讀中，我比較欣賞小睡有何不可這篇文章，對于學(xué)生在課堂上出現小睡的現象，該如何對待？我的做法是給他機會(huì )讓他休息，既然在課堂上出現這種狀態(tài)，肯定是學(xué)習太晚，或有其他原因。但在課下我會(huì )對其進(jìn)行思想教育。
面對此情此景，引用吳老師的一段話(huà)“對老師而言，要有本領(lǐng)把課上的`讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習。如果學(xué)生能喜歡他的課，只是因為特殊原因偶爾打個(gè)瞌睡，不值得大驚小怪�！痹诂F代教育中，如何做個(gè)學(xué)生喜歡的老師呢？思索中.......
在第六輯在歡樂(lè )中反思中的一則寓言：蜈蚣狂妄的對青蛙說(shuō)：“你只有4條腿，而我有40條腿，你不如我�！鼻嗤芫�，說(shuō)：“我的腿的確沒(méi)有你的多，但是我知道自己的每條在干什么；我倒是想問(wèn)問(wèn)你，當你的第18條腿聚起來(lái)的時(shí)候，你的第35條腿在什么位置？”蜈蚣原本爬的并不慢，但是他老想著(zhù)要記住每步動(dòng)作時(shí)各條腿的位置，結果沒(méi)法走路了。要學(xué)做寓言中的青蛙喲！加油朋友！
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