《草房子》讀后感900字（精選17篇）
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《草房子》讀后感900字（精選17篇），希望對大家有所幫助。
《草房子》讀后感900字1
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
這可以說(shuō)是一篇關(guān)于成長(cháng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(cháng)展現得淋漓盡致。細馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當他攙著(zhù)邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(cháng)了，這是一種無(wú)限的美，后來(lái)每當這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因為這種成長(cháng)的美。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
我由杜小康想到了中國的著(zhù)名殘疾人作家張海迪。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在這里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
“成功的人不是從未曾被擊倒過(guò)的人，而是在被擊倒后還能積極的往成功之路不斷邁進(jìn)的人�！蔽矣X(jué)得，在人生的路上，我們應該微笑著(zhù)面對生活，去克服一切困難，發(fā)覺(jué)自己才能的最佳生長(cháng)點(diǎn)，揚長(cháng)避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著(zhù)人生的最高目標堅定地前進(jìn)。
讀《草房子》，讓我懂得了：要微笑面對生活。
《草房子》讀后感900字2
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《草房子》。這本書(shū)的作者是著(zhù)名的文學(xué)作家曹文軒，作者運用美麗生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們描繪了這樣的畫(huà)面:金燦燦的草房子，又寬又靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦和麥田……這就是油麻地。
這本書(shū)以油麻地為背景，講述了主角桑桑、禿頭禿鶴、不幸的杜小康、堅強的細馬、文靜的紙月、教師蔣一輪等人苦痛歡樂(lè )的成長(cháng)歷程。
我從這本書(shū)中“看”見(jiàn)了“人善之美”。在和同學(xué)們相處過(guò)程中，桑桑一向保留著(zhù)人性最純真的善。他幫忙細馬放群羊，陪著(zhù)孤單又年邁的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉自我心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康渡過(guò)難關(guān)。
看，從桑桑身上散發(fā)出來(lái)的，使我們內心深受觸動(dòng)的，正是人性的善良。正如巴金所說(shuō)：“生命的意義在于付出，在于給予;而不是理解，也不是在于爭取�！�
書(shū)里書(shū)外，世界一樣很完美!
桑桑的故事讓我也看到了媽媽的善良與美麗。有一次我和媽媽去云南旅游，途經(jīng)美麗的瀘沽湖時(shí)，發(fā)現有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩蹲在路邊，前面擺著(zhù)幾包瓜子和花生，還有幾個(gè)小且臟兮兮的蘋(píng)果。那個(gè)小男孩揪著(zhù)自我的衣角，輕輕地向著(zhù)走過(guò)的行人說(shuō)著(zhù)：“阿姨、叔叔，過(guò)來(lái)買(mǎi)點(diǎn)瓜子花生吧�！钡还苄∧泻⒃鯓咏�，路人始終在看他們的風(fēng)景。當我和媽媽經(jīng)過(guò)時(shí)，媽媽突然停下腳步，拉著(zhù)我的手走到了小男孩面前，并蹲了下來(lái)和小男孩說(shuō)起了話(huà)。
“小朋友，你幾歲了?”媽媽問(wèn)。
小男孩說(shuō)：“5歲了�！闭f(shuō)完還不停地叫媽媽買(mǎi)他的東西。
于是媽媽就問(wèn)他這些東西要多少錢(qián)，他說(shuō)總共30元。她就從包里掏出了一張50元的錢(qián)遞給他，還對他說(shuō)：“小朋友，我口袋里沒(méi)有零錢(qián)，你也沒(méi)有零錢(qián)，那這些錢(qián)你全部拿著(zhù)，不用找錢(qián)給我了，東西我全買(mǎi)下，賣(mài)完?yáng)|西你就趕緊回家吧�！敝灰�(jiàn)小男孩很快就包好了東西，遞給了媽媽?zhuān)缓筮?zhù)錢(qián)開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)。
走在路上，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)@些東西看著(zhù)外觀(guān)就不好吃，為什么要買(mǎi)下來(lái)。媽媽說(shuō)看到5歲的小孩子在那里受凍賣(mài)東西心里有點(diǎn)難受。我又問(wèn)媽媽為什么不直接給他錢(qián)，東西不要呢。媽媽說(shuō)要讓他感覺(jué)到賣(mài)出東西的成就感，這樣他就會(huì )更開(kāi)心，不會(huì )因為別人的施舍而感到自卑。
聽(tīng)完媽媽的這些話(huà)，我覺(jué)得媽媽好美，她和書(shū)中的桑桑一樣有著(zhù)一顆善良的心。這難道不是人性善良的體現嗎?
《草房子》讀后感900字3
當我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇之心，翻開(kāi)《草房子》這本書(shū)的時(shí)候，一件件看似尋常而又催人淚下的故事，勾起了我的興趣。合上書(shū)，一個(gè)個(gè)故事讓我淚流滿(mǎn)面。
這本書(shū)的作者是北京大學(xué)的教授曹文軒，他筆下的主人公桑桑，是個(gè)調皮而又搗蛋的淘氣包；在他身上，發(fā)生了一連串的故事，都是圍繞他的六年小學(xué)生活，當然，桑桑，也結交了許多好伙伴。禿鶴、紙月、杜小康、秦大奶奶、細馬……
其中，我最喜歡的就是禿鶴了，他天生頭上就沒(méi)長(cháng)一根毛，這讓他十分自卑。禿鶴用生姜擦拭頭皮，可是卻毫無(wú)效果，戴上帽子，引發(fā)了一連串的事故。于是，禿鶴選擇了報復，在一次會(huì )操中，讓學(xué)校沒(méi)有奪得第一名，同學(xué)們離他越來(lái)越疏遠。在一次演出中，禿鶴演的楊大禿瓢惟妙惟肖，獲得了同學(xué)們的贊賞。我不禁為禿鶴鼓掌，之前，禿鶴和同學(xué)們打架，會(huì )操時(shí)摘掉帽子，都是想引起師生的重視，給老師證明，自己是一個(gè)有能力的人，可是，師生都誤解了他，可他并沒(méi)有為此而放棄，而是更努力的展示自己的能力。我認為，一個(gè)孩子只要有上進(jìn)心，有尊嚴，那么，他（她）就會(huì )成功。禿鶴，就是一個(gè)這樣的孩子，所以，他成功了，擁有了他真正的好朋友！
我腦中浮現出了一幅畫(huà)面。天上那一輪皎潔的月光，幽幽地照著(zhù)禿鶴的光頭，讓那光頭更富有光澤，就如一面鏡子。夜晚，閃著(zhù)金光的草房子，波光粼粼的河水，倒映著(zhù)禿鶴——那個(gè)最美的少年。禿鶴靜靜地坐在在碼頭的臺階上，偷偷地啜泣，可眼淚還是流了出來(lái)，泛起了層層漣漪。當桑桑與同學(xué)們找到他時(shí)，他已泣不成聲。桑�？蘖�，紙月哭了，整個(gè)油麻地小學(xué)的師生們都哭了。在今天，在這一時(shí)刻，他們遇到了油麻地最純潔的少年——禿鶴。這時(shí)，豆子大小的淚珠“啪嗒啪嗒”地滴在地板上，我也哭了！因為，我也曾經(jīng)是我們班的“禿鶴”。
有一次，我忘帶小黃帽，給班級扣分，同學(xué)們都責怪我，于是，我便要報復同學(xué)，為班級拉分，每天不帶小黃帽，致使班級得不到“文明班集體”。結果，同學(xué)們離我越來(lái)越遠，我既難過(guò)又后悔，一直想彌補自己的過(guò)錯。終于，在一次演講活動(dòng)中，我為班級奪得了榮譽(yù)，與同學(xué)們重新成為了好友。那一刻，禿鶴跟我的感受應該是一樣的吧！
合上《草房子》這本書(shū)，禿鶴、紙月、杜小康……依然清晰地站在我面前。禿鶴，一個(gè)堅強、有尊嚴的男孩兒。紙月，一個(gè)文靜、善良、懂事的小女孩兒。杜小康，一個(gè)沉著(zhù)、自強不息的孩子。他們，似乎就生活在我的周?chē)�，時(shí)刻激勵著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我！
《草房子》讀后感900字4
最近，我讀了由曹文軒先生所著(zhù)的《草房子》一文，開(kāi)始閱讀不久，這本書(shū)就像塊磁鐵般吸引著(zhù)我，令我愛(ài)不釋手。
金色的草房子、苦苦的艾葉、靜靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。那里生活這一群活潑可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑、禿頂的陸鶴、堅強的溫幼菊、文靜的紙月……這些人物都出于《草房子》。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
在書(shū)中令我收獲最大的人物是溫幼菊，溫幼菊從小就只有奶奶一個(gè)親人。奶奶含辛茹苦的把她帶大，奶奶是她唯一的依靠，可就在溫幼菊17歲時(shí)，奶奶永遠地離開(kāi)了她，最后留給他兩個(gè)字：別怕。這兩個(gè)字代替奶奶成為了溫幼菊的依靠。
看到這兒，我的眼角也不禁濕潤了�！皠e怕”這個(gè)堅強有力的詞深深的映了我的腦海中�！皠e怕”告訴了我應該每時(shí)每刻都去求知，去探索，遇到挫折時(shí)，我們應該勇敢的去面對，而不是只想著(zhù)放棄。如果你經(jīng)常選擇放棄那你的人生，就會(huì )注定平凡。
這本書(shū)算是寫(xiě)給兒童的，但卻包含了許多人生道理。
《草房子》讀后感900字5
一角蔥蘢的綠茵，一把素雅的躺椅，一杯清甜的涼茶……，這個(gè)假期，書(shū)香與我相伴，油麻地金色的草房子陪我共度！
《草房子》是著(zhù)名作家曹文軒的作品，這個(gè)故事發(fā)生在油麻地，通過(guò)對主人公男孩桑�？坦倾懶亩纸K生難忘的六年小學(xué)生活的描寫(xiě)，講述了五個(gè)孩子和老師蔣一輪、白雀關(guān)系的糾纏，以及孩子們夾雜著(zhù)痛苦和歡樂(lè )的成長(cháng)經(jīng)歷。他們逐漸從一開(kāi)始的天真、善良成長(cháng)為成熟、懂事的少年。
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè )與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(cháng)大的？對，正如在這六年，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩……”
我非常喜歡這句話(huà)，也讓我陷入了沉思，生活在當今時(shí)代下的每個(gè)人不也如此！我們現在也正值小學(xué)生涯，雖然生活在城市里，物質(zhì)條件比油麻地好了很多，但是我們也有我們的沉重，我們每天除了上學(xué)，放學(xué)后還要不停地輾轉在各個(gè)興趣班上，努力讓自己德智體美勞全面發(fā)展；要想輕松地應對各科考試，我們必須在平時(shí)付出很多的努力才能換來(lái)。我熱愛(ài)足球，在球場(chǎng)上縱情地奔跑使我歡樂(lè )，對一次次贏(yíng)得比賽充滿(mǎn)渴望，但是我們往往也會(huì )在踢球中受傷，會(huì )有贏(yíng)有輸，每每輸了比賽，總是會(huì )讓人失落而傷心。以前我總是不能理解，對輸贏(yíng)太過(guò)計較，總是耿耿于懷�？赐辍恫莘孔印�，讓我忽然明白了，正是生活中有成功，也有失��；有歡樂(lè )，也有悲傷；有輕松，也有沉重……正是生活中的這種種酸甜苦辣，才讓我們得以不斷成長(cháng)。
暑假，我參加了學(xué)校田徑隊的訓練，每天早上當別人還在睡懶覺(jué)時(shí)，我們已經(jīng)起床開(kāi)始訓練了，過(guò)程的滋味是很苦的，經(jīng)常汗水夾雜著(zhù)淚水流進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的。馬上就要迎來(lái)運動(dòng)會(huì )，我希望我們的努力能換來(lái)成功的甜，但是我相信我現在也能接受可能出現的種種困難和意外，因為《草房子》的小主人公們給了我榜樣的力量，因為我理解了這世間最美好的滋味，就是成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
《草房子》告訴我們，每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，但是我們要時(shí)刻保持對生活的熱愛(ài)，保持積極的人生態(tài)度。成長(cháng)中，有酸有甜，有苦有澀，有辣有咸……，正是這百般滋味調弄著(zhù)我們的成長(cháng)，使我們的成長(cháng)時(shí)光迷人醇香。
《草房子》讀后感900字6
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒19xx年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現代著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、醞釀數載，傾心奉獻的又一部?jì)和膶W(xué)作品。
《草房子》給人以一種寧靜一種純粹。讓人突然發(fā)現原來(lái)那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代也是這樣的美好�！恫莘孔印氛Z(yǔ)言?xún)?yōu)美、故事情節曲折生動(dòng)，我被深深地吸引住了。
全書(shū)由9個(gè)似乎可以獨立成章，但它們之間又有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的內在聯(lián)系的故事組成。這里的一切都與油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著(zhù)他們展開(kāi)。桑桑，是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。他是一個(gè)聰明伶俐、調皮搗蛋的男孩，喜歡做出一些夸張的事。他的小學(xué)六年里雖然得過(guò)一種怪病，但他在那個(gè)充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的集體中長(cháng)大，他懂得了除知識外的好多好多東西。在他小學(xué)六年的生涯中，做的好事數不勝數，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”??這一切，不得不使我邊看書(shū)邊騰出一只手來(lái)擦笑出來(lái)的眼淚。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次為之傷感。在那一章里，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找可以治好桑桑的病的人，但是又一次次的失敗，桑桑的生命是這么的短暫。在幾乎絕望時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪(fǎng)到了名醫。當看到桑桑的病痊愈時(shí)，我高興得差點(diǎn)就蹦起來(lái)了。
這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些同學(xué)間天真的友情，男女間無(wú)瑕的真情??他從這些故事中，明白了善良、尊嚴、頑強??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的`種子。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒??
《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話(huà)。我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已去的小學(xué)生活，男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
《草房子》讀后感900字7
金色的草房子，清香的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，那就是油麻地。那里生活著(zhù)許多善良樸實(shí)的人們：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，柔弱、文靜的紙月，倔強的細馬，愛(ài)吹笛子的蔣一輪老師，善良的秦大奶奶？？這些美景和人物都出自于曹文軒先生的浪漫、溫馨、純美的小說(shuō)—— 《草房子》。
我閑暇之時(shí)翻開(kāi)此書(shū)，被這迎面撲來(lái)的濃濃的鄉土氣息所吸引。 桑桑是將這篇小說(shuō)貫穿起來(lái)的人物。他的性格跟我很相像，大膽而靦腆，細心而倔強，善良而機靈。能將蚊帳用來(lái)當漁網(wǎng)，能把櫥柜用來(lái)當鴿籠，這樣的創(chuàng )意，或許只有桑桑才能想得出來(lái)，每當讀到這里，我便忍俊不禁，總會(huì )聯(lián)想到：“快樂(lè )是無(wú)價(jià)的”。桑�？鞓�(lè )地當著(zhù)蔣一輪與白雀的信使，偷偷地喜歡著(zhù)文靜的紙月，第一個(gè)叫秦大奶奶為“奶奶”，第一個(gè)發(fā)現秦大奶奶躺在艾草地上，第一個(gè)看到秦大奶奶的煙囪不再冒煙，桑桑是細馬和杜小康最好的朋友，與細馬一起在冬天去刨柳樹(shù)須，與杜小康一起玩騎自行車(chē)。即使當知道自己即將去“很遙遠的地方”的時(shí)候，仍不忘記幫助柳柳完成她的夢(mèng)想，硬是背著(zhù)妹妹一步一步爬上了城墻？？最揪心的莫過(guò)于桑桑生病無(wú)法醫治的情節了，無(wú)法想象一個(gè)活潑調皮卻又善良純真、讓人不禁心生喜歡的小家伙突然地消失，一下子想象中油麻地的天空都是昏暗的，只有不斷感嘆命運的無(wú)常，然而在結尾，作者最終安排了神醫的出現，輕描淡寫(xiě)地揮去了那片烏云，桑桑奇跡般地活了下來(lái)。
文中蔣一輪與白雀純潔而美麗的愛(ài)情，因生活的捉弄而支離破碎；杜小康熱愛(ài)讀書(shū)的夢(mèng)想，因一場(chǎng)意外而葬送殆盡；那固執得不可理喻的秦大奶奶，熱愛(ài)土地如同熱愛(ài)自己生命的秦大奶奶，因孩子們的叫的一聲“奶奶”，就將那顆看似不近人情的冰冷的心徹底改變。
作者曹文軒先生細細講述著(zhù)這片淳樸的土地上的這群淳樸地如土地的人們，講述著(zhù)這里的孩子，描繪著(zhù)這里的天空，還有這里的艾葉和蘆蕩�！恫莘孔印愤@本書(shū)讓我覺(jué)得童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我想起溫馨、純真無(wú)邪的兒時(shí)，童年是一切美好的所在，她美得寧靜，美得悠遠，美得永恒。 童年里充滿(mǎn)了我嬉戲追鬧的快樂(lè )、犯下錯誤后的惶恐以及一個(gè)個(gè)美好的愿望？？我認為，油麻地的艾草一定長(cháng)得很茂盛，一如大地上的生命；油麻地的蘆花一定開(kāi)得很燦爛，一如陽(yáng)光下的童年！
《草房子》讀后感900字8
看名著(zhù)看的是種內在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì )發(fā)覺(jué)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著(zhù)尤其如此，希望大家多學(xué)習，多多閱讀名著(zhù)，對自己提高修養都很有幫助!
從殘疾人“禿鶴”對人格自尊堅守，最終贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重;以及因身世謎而被受板倉小學(xué)同學(xué)欺負的紙月，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負;蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛(ài)情故事;秦大奶奶從一個(gè)處處與學(xué)校做對的老人，變成一個(gè)保護學(xué)校而獻身的老人，無(wú)處不閃耀著(zhù)人性的光輝;杜小康由于家庭巨變，從一個(gè)優(yōu)越家庭輪為一無(wú)所有的失學(xué)兒童，為家庭生計而在校門(mén)口擺小攤，不卑不亢的經(jīng)營(yíng);細馬是邱二爺家過(guò)繼的兒子，因為是江南來(lái)的，口音不一樣，所以上學(xué)時(shí)受到同學(xué)的嘲笑，所以不原學(xué)習去放羊，邱二媽的冷言冷語(yǔ)讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細馬這個(gè)頂梁柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫，結果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見(jiàn)到最美好的事物，實(shí)現他的愿望，最后還是達成心愿。
桑桑這個(gè)小男孩因為是校長(cháng)的孩子，這得天獨厚的條件讓他自始至終的生活在草房子里面。于是他就成了連接所有在草房里活動(dòng)著(zhù)的人物和事件的一個(gè)見(jiàn)證者。這里面有和他一般大年紀的同學(xué)，也有教書(shū)的老師。這些人物形象性格分明，各有特色。他們每個(gè)人都是一本書(shū)，打開(kāi)都是一段故事。
陸鶴的自尊心：陸鶴因為不長(cháng)頭發(fā)經(jīng)常被別人戲弄。在他的自尊心意識萌發(fā)之后，他開(kāi)始很在意自己的這點(diǎn)與眾不同之處。他想過(guò)不去上學(xué)，為了長(cháng)出頭發(fā)忍受用生姜擦頭的刺痛。后來(lái)又戴上了帽子。越在意什么越對什么敏感。在一次會(huì )操比賽時(shí)，為報復老師對他光頭的歧視，他報復性的在比賽時(shí)惡意展示了一下。表面上看他勝利了，會(huì )操的秩序因此被打亂;但他卻輸的很慘。因為學(xué)校的榮譽(yù)因此受到損傷，換來(lái)的是大家對他更加的冷淡。一個(gè)人是不能沒(méi)有集體的。一旦被脫離，個(gè)人的心理上也必將受到打擊。后來(lái)，在一次節目表演中，陸鶴挺身而上，這一次為了學(xué)校的榮譽(yù)他積極的努力。這次他重新贏(yíng)回了大家的心。陸鶴最終又融入到了這個(gè)集體大家庭里面去。我們每一個(gè)生活在群體里的人都是這個(gè)集體的一部分，集體的榮譽(yù)班級的榮譽(yù)也就是我們大家的榮譽(yù)。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲�！恫莘孔印肺液鋈挥X(jué)得童年并非華麗的城堡，而是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，看似平常，但細細回味，就會(huì )發(fā)現其實(shí)充滿(mǎn)了溫暖。
《草房子》讀后感900字9
《草房子》真是一本好書(shū)。用肖復興先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，《草房子》是一首詩(shī)。 這是一本讓我讀著(zhù)讀著(zhù)不知不覺(jué)中就深受感動(dòng)的書(shū)；放下書(shū)，抬頭望見(jiàn)的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著(zhù)的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地——油麻地，這里像一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子、淡淡苦味的艾葉、靜靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩......一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的形象便生活在這如畫(huà)的油麻地里。
首先是桑桑，油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。在油麻地刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事。這一切，清楚而又朦朧地展現在桑桑的世界里。在這當中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。
桑桑認識紙月后，突然愛(ài)干凈了，而且變得特別害羞起來(lái)，對紙月的來(lái)歷充滿(mǎn)幻想。為救紙月，他與劉一水大斗。后來(lái)翻看別的書(shū)才知道，這叫做是“朦朦朧朧地表現出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個(gè)文弱小女生的憐愛(ài)”。
我很喜歡桑桑這個(gè)“異想天開(kāi)或者做出一些古怪行為”的小男孩。如他把家里的蚊帳當成了漁網(wǎng)來(lái)?yè)启~(yú)，他把家里的碗櫥做成了舒服的鴿子籠......一切的一切都感覺(jué)他很像我。我們都很喜歡“搞怪”，但我們很善良。
“桑桑雖然沒(méi)有死，但桑桑覺(jué)得已死過(guò)一回了”。這是小說(shuō)結尾中的一句話(huà)。我久久不能釋?xiě)�。從永恒的意義上來(lái)講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，它和我們永遠相伴，誰(shuí)也不例外。
紙月，一個(gè)柔弱文靜的女孩。讀她的名字就感覺(jué)特別的惹人憐，但當你讀完全書(shū)，你會(huì )認識一個(gè)另樣的紙月，其實(shí)在她的內心比誰(shuí)都堅強。她一個(gè)人走那么遠的路上學(xué)，她一個(gè)人穿過(guò)浸月寺的小道跟慧思和尚學(xué)習書(shū)法......最后，她的離去似乎也成了順其自然，因為那是她的家鄉，江南的一座美麗的小城。
曹文軒老師很好地向我們展示了一個(gè)心靈成長(cháng)的過(guò)程。桑桑從調皮到懂事，杜小康從不甘到腳踏實(shí)地的從頭做起，這是一個(gè)美麗的過(guò)程，是一種人性之美。
我相信，《草房子》是永恒的，因為他代表著(zhù)道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動(dòng)我們心靈最軟弱的一部分。
還因為曹文軒老師的文字是美的，是干凈的，就像詩(shī)一樣。
《草房子》讀后感900字10
暑假里，我一口氣讀完了曹文軒的《草房子》。合上書(shū)，金色的草房子、苦澀的艾葉、彎彎的小河、茂密的蘆葦蕩又出現在我的面前，思緒不由自主地回到故事開(kāi)始的地方--油麻地。一個(gè)叫桑桑的男孩在這里度過(guò)了六年讓他一生都難忘的時(shí)光。合上書(shū)，那座草房閃耀著(zhù)金光，書(shū)中的許多故事讓我感動(dòng)，讓我難忘！
《草房子》這本書(shū)使我受益匪淺。在書(shū)中當我得知禿鶴為了彌補之前的過(guò)錯，重新找回同學(xué)之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學(xué)文藝匯演中，主動(dòng)請求并成功扮演一個(gè)別人不愿意的角色--禿頭偽軍連長(cháng)，從而給學(xué)校爭得了榮譽(yù)。自己也開(kāi)始了戰勝自卑、懦弱和缺陷，最終找回了屬于自己的自信，我真為禿鶴感到高興；當我知道細馬為了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨的放羊時(shí)，我不禁感到慚愧；當曉得桑�；加薪^癥后，還很堅持，努力地去戰勝病魔，當然，這也少不了爸爸和老師的功勞，我看到這里不禁流下了感動(dòng)的眼淚，心里默默的為桑桑祈禱祝福。
為什么杜小康要遠離學(xué)校、遠離家鄉、任勞任怨的為爸爸干活？為什么紙月要夜以繼日、熬夜苦讀？為什么細馬要不畏辛苦、幫爸爸去放羊？這都是由于他們勇于擔當家里的一份責任，用稚嫩的肩膀去扛起家里的重擔。
我不禁想起自己：當細馬只穿著(zhù)一件單衣、不畏寒冷，清晨一早出門(mén)放羊時(shí)，我還在暖烘烘的被窩里睡得正香；當杜小康為了重振紅門(mén)，去遠離家鄉300里的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時(shí)，我卻在悠閑的看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)、玩游戲、看電視，我真為自己感到羞愧！為了少做一份數學(xué)練習題，我常和家長(cháng)爭得雞犬不寧；為了晚點(diǎn)起床，我裝睡得正香，直到家長(cháng)一再催促，才懶洋洋地起床現在我們的生活環(huán)境多么的優(yōu)越，可是我們大家都不珍惜。這也應了一句話(huà)：擁有的越多--越不懂得珍惜。
如今，我已經(jīng)升入六年級了，已經(jīng)是大孩子了，我要象文中的桑桑一樣堅強，象杜小康、細馬一樣自立、有擔當。當好老師的小助手，當同學(xué)們的領(lǐng)頭羊。我要告別以前的懶懶散散、游手好閑。我應該學(xué)會(huì )多在家里做一些力所能及的事，幫父母減輕生活的負擔，不再像以前那樣衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。不能總是問(wèn)媽媽?zhuān)业臇|西在哪里？應該自己的事情自己做。
《草房子》的象魔棒一樣吸引著(zhù)我，書(shū)中的故事閃耀著(zhù)人性的光輝，讓我終生受益！
《草房子》永駐我心中。
《草房子》讀后感900字11
草房子，給了油麻地的小學(xué)生無(wú)限的歡樂(lè )。桑桑這個(gè)男孩，在六年的學(xué)習生涯中，留下了刻骨銘心、難以忘懷的回憶�？山袢�，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)的時(shí)候，載著(zhù)桑桑和他的家，遠遠的離開(kāi)那里——他將永遠告別與他朝夕相處的草房子……
在書(shū)店里，我看到了《草房子》一書(shū)，我第一眼看到它，就十分喜歡這本書(shū)。既因為它的封面，又因為這本書(shū)是曹文軒大作家寫(xiě)的。所以我買(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家中，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本。很快，我被這本書(shū)中所講的故事吸引了。仿佛我就是桑桑，我也擁有那么多好朋友。這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑六年來(lái)的所見(jiàn)所聞。當我看完《禿鶴》這個(gè)故事時(shí)，我覺(jué)得禿鶴是個(gè)好孩子，雖然他以往拿別人喜歡摸他的光頭為由頭要讓大家拿東西給自我，讓別人摸頭，也以往為油麻地小學(xué)帶來(lái)過(guò)恥辱�？啥d鶴之后，在演《屠橋》時(shí)，一絲不茍，把偽軍連長(cháng)這個(gè)主角演活了，使得油麻地小學(xué)又嘗到了勝利的喜悅;《白雀》講的是一個(gè)有糾紛的感情故事，講了白雀和蔣教師之間發(fā)生的事;在這本書(shū)里，我最喜歡的一個(gè)故事是《艾地》，這是一個(gè)催人淚下、感人的故事。這個(gè)故事講了秦大奶奶一開(kāi)始不喜歡油麻地的小學(xué)生到和學(xué)生們關(guān)系親密，最終自我死了的事。當我看到《艾地》的第一章時(shí)，我的眼前就仿佛涌現出了在油麻地小學(xué)西北角上龜縮著(zhù)的秦大奶奶的那座小房子的樣貌。學(xué)校與地方聯(lián)合，要將秦大奶奶逐出這片土地，花了整整十年的時(shí)間，，我對秦大奶奶這種堅持不懈的精神豎起了大拇指。當我看到秦大奶奶為救掉進(jìn)水里的喬喬而落水時(shí)，秦大奶奶這種助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)，讓我流下了眼淚。當我看到秦大奶奶為了一個(gè)掉進(jìn)水里的油麻地小學(xué)的南瓜而落水淹死時(shí)，為秦大奶奶愛(ài)護小學(xué)里的每一樣東西，我熱淚盈
眶，珍珠似的淚珠落了下來(lái)。當我看到桑桑的一綹頭發(fā)隨著(zhù)秦大奶奶永遠地去了時(shí)，我的心變得十分沉重。
隨著(zhù)“嘩嘩”的翻書(shū)聲，我明白了許多道理：人，應當助人為樂(lè )，堅持不懈;人，應當能屈能伸，不能舍不下頭子;人，應當要站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，不能摻雜自我的感情……
合上書(shū)本，我坐在椅子上，紋絲不動(dòng)，好像在咀嚼營(yíng)養，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣�；叵胍幌�，無(wú)論是少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，還是不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲滄與優(yōu)雅;不論是垂暮老人在最終一瞬所閃耀的人格光彩，還是殘疾少年對尊嚴的執著(zhù)堅守……這一切，都清清楚楚的刻在了我的腦子里。
《草房子》讀后感900字12
一片金黃色的麥地，古樸的草房子，帶著(zhù)苦味的艾葉地……那里就是油麻地。在那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，以及不幸的杜小康。他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
執著(zhù)、倔強的美。陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，常常被人戲弄，起外號叫禿鶴。陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重你。
勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康他并沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。
成長(cháng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì )搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì )把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書(shū)中的每一個(gè)情節，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。也請同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著(zhù)怎樣的感悟吧。
《草房子》讀后感900字13
相信大家都知道曹文軒吧，沒(méi)錯就是那位著(zhù)有《根鳥(niǎo)》《山羊不吃天堂草》《草房子》的作者，我也是早就對這位作家早有耳聞，所以借著(zhù)這次寒假買(mǎi)了一本《草房子》來(lái)仔細閱讀。
這本書(shū)主要講述了主角桑桑在油麻地這個(gè)小村莊里和小學(xué)里的同學(xué)伙伴以及與鄰里親戚之間發(fā)生的各種各樣的事情，有喜，有悲。作者在這種十分平凡的筆觸下，寫(xiě)出了一個(gè)頗有深度的故事�？赐旰蠓畔聲�(shū)本閉上眼時(shí)，我還能在心頭回味到一種關(guān)于人生的感悟�？傊赐赀@本書(shū)之后，對我受益匪淺。
這本書(shū)中令我印象最深的，莫過(guò)于這本書(shū)的開(kāi)頭的那個(gè)禿鶴——陸鶴的故事了。
為什么要叫這個(gè)陸鶴是禿鶴呢?我不住疑惑，直到看下去我才從文中找到了答案，原來(lái)啊這個(gè)陸鶴是個(gè)大光頭，那光光的頭上沒(méi)有一根頭發(fā)，所以同班的同學(xué)都叫他禿鶴。同學(xué)們都覺(jué)得陸鶴的頭很光滑很有趣，就都會(huì )不由自主的忍不住用手去偷偷的摸一下。陸鶴感受到了之后就會(huì )辨認一下究竟是誰(shuí)摸了他的頭，如果對方比較弱小那他就會(huì )在人家后背打上一拳，如果比他強壯他也一定要罵上一句。
直到后來(lái)陸鶴發(fā)現大家都或多或少的欺負他——因為他的光頭。所以他決心要報復，于是乎他找準了機會(huì )在學(xué)校會(huì )操比賽的時(shí)候。在會(huì )操時(shí)，油麻地小學(xué)的超水平發(fā)揮讓校長(cháng)桑喬以為在比賽中已經(jīng)贏(yíng)定，可結果就在這時(shí)，陸鶴摘掉了那頂他爸爸買(mǎi)來(lái)掩蓋他的禿頭的白帽子。這一下可就亂了套，認真比賽的油麻地小學(xué)隊員都忍不住笑出了聲。油麻地小學(xué)也自然失去了這個(gè)冠軍的名次。
比賽后陸鶴的報復自然成功，但是他換來(lái)的卻是同學(xué)對他的冷淡。所以他突然覺(jué)的自己原來(lái)這么孤獨，于是他想做出改變，改變同學(xué)對自己的看法，改變自己的內心，我想最主要的可能是改變自己的命運吧。
于是乎他自告奮勇的向老師留紙條說(shuō)自己想要出演《屠橋》。也許是陸鶴真的想去改變，有或是這個(gè)角色就仿佛是為他量身打造的一般，頂著(zhù)大光頭，蹬著(zhù)大皮靴的陸鶴在正式表演上將偽軍連長(cháng)演活了!同時(shí)，同學(xué)看向他的眼神中再沒(méi)有一絲惡意。
“純凈的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上一個(gè)最英俊的少年……”當讀到這一句時(shí)，我不禁感慨，也許書(shū)中的陸鶴在窯洞的溫柔的濕氣中長(cháng)大了吧。
就像書(shū)本的最后作者曹文軒說(shuō)的那樣，美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的……
那就是美。
《草房子》讀后感900字14
“這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)，而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)，油麻地的草房子美得精致，美得純粹�！弊詮奈沂罴僮x了曹文軒的經(jīng)典作品《草房子》，我的眼前經(jīng)常會(huì )浮現出這一幕幕讓我深深向往的畫(huà)面。
《草房子》的故事發(fā)生在油麻地，小主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子，他是個(gè)經(jīng)常有奇思妙想的孩子，他把碗柜拆了當鴿籠，把蚊帳卸了做漁網(wǎng)，把鍋砸了賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子�！吧Ｉ＝�(jīng)常為人們制造風(fēng)景”。在曹文軒給我們搭建的“草房子”里，桑桑用他在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心的小學(xué)生活，帶領(lǐng)我認識了一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)性的人物，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)情的瞬間：自尊心極強的禿鶴報復了他人對他的輕慢和侮辱最后又拼盡全力去獲回大家的信任；恬靜純美的紙月卻命運多舛。
孤老婆子秦大奶奶在生命最后一瞬閃現出人性光芒；經(jīng)歷了家境敗落的“天之驕子”杜小康勇敢承擔起了生活的重擔；領(lǐng)養的孩子細馬從被排擠到成長(cháng)為獨當一面的男子漢；老師蔣一輪和美人白雀之間溫馨浪漫卻最終敗給世俗的愛(ài)情。每一個(gè)畫(huà)面都讓我潸然淚下。
我深深地融入了那一排簡(jiǎn)陋卻溫馨的“草房子”里，仿佛我就是桑桑，深?lèi)?ài)著(zhù)這美麗的田園風(fēng)光，不需要電腦，不需要手機，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )游戲，卻有一群活潑可愛(ài)的小伙伴，陪著(zhù)我一起去田間牽牛引水、插秧摸魚(yú)、挖藕養蠶、拔花生種紅薯，這是我們城里孩子早已忘卻的樂(lè )趣，簡(jiǎn)單而快樂(lè )，平淡卻充實(shí)。桑桑是不幸的，他見(jiàn)證了太多苦難，后來(lái)還得了絕癥，他又是幸運的，他身邊有一群和他一樣堅強勇敢的朋友陪伴他淡然面對苦難，使得他最終渡過(guò)了難關(guān)。他魯莽調皮而又善良堅強，這一切都得益于他在草房子的磨練和朋友的真摯情感。
這種堅韌，這種友情，恰恰是我們這些養尊處優(yōu)的“小皇帝”們所缺少的。暑假里我看過(guò)最心酸的一句話(huà)是“奶奶家裝wifi了，放假來(lái)玩兩天好嗎？”科技的發(fā)展給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也使我們越來(lái)越沉迷于網(wǎng)絡(luò )這一冰冷的世界，忽略了身邊美麗的風(fēng)景，和親人朋友的交流聯(lián)系越來(lái)越少，變得冷漠，懦弱。我要利用暑假，放下手中的手機、ipad，多到戶(hù)外探索，多陪伴父母和老人，享受這美妙快樂(lè )的時(shí)光。
我很慶幸在暑假讀到了這么好的書(shū)——《草房子》。我們的生活其實(shí)就是這樣一間間平凡卻充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，親情、友情、愛(ài)情，讓我們的草房子充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、快樂(lè )和面對苦難的勇氣。
《草房子》讀后感900字15
桑桑是一個(gè)油麻地的小學(xué)生，他的爸爸是油麻地小學(xué)的校長(cháng)。
桑桑他總是捉弄他的同學(xué)陸鶴，把陸鶴的帽子丟在了高高的國旗桿上。還總是嘲笑陸鶴。但最后都被陸鶴反擊回去了。
班里新轉了一個(gè)同學(xué)叫紙月，桑桑因為喜歡紙月而改變自己。（他）開(kāi)始穿白色襯衫，作業(yè)也要必須寫(xiě)完才放學(xué)。一次他為了救紙月還被人打了。但是紙月最后跟一個(gè)和尚走了，沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
�。ㄓ停┞榈匦W(xué)要擴建了，要拆了秦大奶奶的房子，但奶奶不愿意。桑桑的爸爸是一個(gè)追求完美的人，他不允許在自己的“領(lǐng)土"上出現任何的缺點(diǎn)，他找人來(lái)把秦大奶奶給抬走，但奶奶被抬走之后又跑了回來(lái)，就這樣嘗試了三四次，所有人都暫時(shí)放棄了。雖然桑桑的爸爸并沒(méi)有做錯什么，但是桑桑覺(jué)得奶奶做的沒(méi)有錯，但也不是對的，可他很喜歡奶奶。過(guò)了一兩年，不知道為什么奶奶竟然同意搬走了。
桑�？偸菒�(ài)和他的同學(xué)杜小康比較，他們誰(shuí)也不服誰(shuí)。但后來(lái)杜小康家道中落，杜小康開(kāi)始不上學(xué)了，他自己一個(gè)人買(mǎi)東西。桑突然有一天覺(jué)得杜小康他永遠也比不過(guò)了。
桑�？偸墙o他的老師傳信給一個(gè)叫白雀的姑娘，他不懂大人們之間的感情，他只覺(jué)得喜歡就講出來(lái)，每次他沒(méi)有說(shuō)什么，只是傳信。后來(lái)他的老師跟別人結婚了，他更不明白。但他仍然什么也沒(méi)問(wèn)。
有一次，桑桑想要買(mǎi)一本新的本子，但是他媽媽不同意。在他無(wú)意間翻出了他爸爸視為珍寶的箱子。里面裝著(zhù)各種獎狀和各種筆記本，全都是新的。桑桑知道這是他爸爸的寶貝，但他仍忍不住拿了那些本子�？稍愀獾氖撬驯咀优獕牧�。爸爸發(fā)現了，生氣（地）狠狠打了桑桑。桑桑被爸爸打的接連幾天都爬不起來(lái)了，一直躺在躺床上。媽媽開(kāi)始擔心了，她告訴爸爸。爸爸不以為然，并沒(méi)有（放在心上）又去管理學(xué)校了。但是桑桑的病越來(lái)越重，重到臉色發(fā)白的時(shí)候，爸爸才后悔。爸爸開(kāi)始帶著(zhù)桑桑四處奔波尋醫，但每一次的畫(huà)面都是醫生搖了搖頭，然后小聲（地）在他耳邊說(shuō)，讓他給孩子買(mǎi)些好吃的吧。爸爸開(kāi)始絕望了，但是他沒(méi)有放棄。通過(guò)爸爸的不放棄，他終于打聽(tīng)到了一個(gè)神醫。最后那個(gè)醫生治好了桑桑。
桑桑六年級畢業(yè)了，而他爸爸也因為表現特好被調到了城里的學(xué)�！，F在爸爸對桑桑特別好，因為爸爸再也不想嘗到那時(shí)差一點(diǎn)失去桑桑的感覺(jué)了。
《草房子》讀后感900字16
在大山里，水就是希望，在大山里，大魚(yú)就是奇跡。
在兒童小說(shuō)的大量經(jīng)典敘事中，“出門(mén)”和“尋找”往往是少年步入成長(cháng)的標志性姿態(tài)。這一姿態(tài)的原型大概可以一直追溯到古老的民間童話(huà)——當原本默默無(wú)聞的少年或青年主人公由于受到內外力量的某種驅迫，開(kāi)始出發(fā)去尋找和實(shí)現屬于自己的天命，他也將在這一闖蕩的過(guò)程中逐漸告別稚氣，長(cháng)大成人。
張偉的長(cháng)篇兒童小說(shuō)新作《尋找魚(yú)王》，是對這一成長(cháng)母題的一次新的演繹和詮釋。
在干旱缺水的大山深處，魚(yú)成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚(yú)和吃魚(yú)則同時(shí)象征著(zhù)不同尋常的本事和身份。正是懷著(zhù)這一與魚(yú)有關(guān)的身體和精神的雙重向往，小說(shuō)的年輕主人公立志要當一個(gè)捉大魚(yú)的人，并由此踏上了尋找魚(yú)王的路途。這志向中既包含了少年時(shí)代渾無(wú)邊際的遠大胸心，又帶這貧瘠時(shí)代真實(shí)的生活欲望：“等我逮到第一條大魚(yú)時(shí)，立馬拿回家!”他同時(shí)還延續著(zhù)父親年輕時(shí)的同一個(gè)生活夢(mèng)想。父子倆歷盡艱辛找到了心目中隱居的魚(yú)王，少年也終于得以拜在他的門(mén)下。
然而，在與魚(yú)王師傅共處的山居歲月里，少年逐漸認識了一個(gè)有別于山鄉傳說(shuō)和想象的真實(shí)的魚(yú)王世界，它無(wú)關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜左右。在青堂瓦舍的光鮮面目之下，是兩代魚(yú)王世家之間的恩怨情仇，是人如何在欲念的趨勢下一步步走向命運的深淵。魚(yú)王師傅的故事模糊了少年一度堅定的生活方向，也增添了少年的迷茫和躊躇：為什么有了捉魚(yú)的大本事，卻反倒不想逮那么多魚(yú)?為什么捉魚(yú)時(shí)出手只能一次，不成就走人?為什么有些本事不光不能留，還得小心再小心?顯然，這是一些需要時(shí)間來(lái)慢慢琢磨和體味的人生命題，它們是魚(yú)王師傅寫(xiě)滿(mǎn)欲望的俗世生活中領(lǐng)受的深刻教益，也是他希望少年日后能夠領(lǐng)會(huì )、繼承的人生經(jīng)驗。
小說(shuō)中的少年最后明白了，沒(méi)有人能夠真正成為魚(yú)王，因為魚(yú)王的核心背后不是人，而是魚(yú)，更確切地說(shuō)，是魚(yú)的象征背后那由造物賜予人的一切生存之源：山，水，泥土，空氣……這是人們需要去敬畏、去守護的生命之脈，而不是去掠奪、去占有的私人財產(chǎn)。這也正是為什么少年的兩位魚(yú)王師傅最后選擇在山間和水邊過(guò)最簡(jiǎn)樸的生活的原因。
尋找魚(yú)王最終并不是一個(gè)關(guān)于初出茅廬的少年如何征服世界的成長(cháng)敘事，而是初涉世事的少年如何在成長(cháng)中學(xué)習一種面對世界的恭敬之心。在這樣一份恭敬之心正從社會(huì )的超快速運轉中不斷失去的今天，將這一精神的底子還給作為人之初的童年!
《草房子》讀后感900字17
在國慶七天假期里，我讀了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子》，這本書(shū)的主人公是湘鄉市油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子，寫(xiě)了他刻骨銘心，終生難忘的六年小學(xué)生活。
我看了兩遍，第一遍我為了追下面的情節哦，忘了吃飯，當我第二遍再一次捧起草房子時(shí)，我的腦海里就像播放動(dòng)畫(huà)片一樣，把書(shū)里的情節都給浮現出來(lái)了。我的眼里看到了草房子有嗎地小學(xué)一望無(wú)際的蘆葦蕩等。接著(zhù)我又看到了一只活潑可愛(ài)的孩子頑強，聰明，有愛(ài)心的桑桑，執著(zhù)自強而又自尊的禿鶴，文靜，善良的紙月，自強，勇敢承擔的杜小康，還有懂得感恩的細馬等。哦，對了，還有秦大奶奶，白雀姐姐和蔣一輪老師，每當我想起這樣動(dòng)人的情節時(shí)，我多么希望我是里面的桑桑啊，真向往他們的生活��！
在那么多人之中，令我印象最深刻的就是秦大奶奶了�？赡芎芏嘧x者看到這一章時(shí)都不喜歡秦大奶奶，都認為秦大奶奶很壞，最后才喜歡上秦大奶奶的，但我不是這樣認為的，我一開(kāi)始就認為秦大奶奶她直都是對的，都是很好的。起初秦大奶奶一直和學(xué)校作對，因為學(xué)校占了這么大的一片地，這可是秦大奶奶和她的老伴辛辛苦苦用了一生才換來(lái)的這一片大地的呀！什么能讓人給拿去呢？換作是誰(shuí)都應該生氣吧，而且秦大奶奶的老伴去世了，和秦大奶奶作伴的，那也只剩艾地了，再說(shuō)了，這片艾地可是他們唯一的寶貝呀，也是他們的回憶。這桑喬校長(cháng)怎么就有理去占用他們的這片地呢？我看蠻不講理的好像是桑喬校長(cháng)吧。但秦大奶奶和桑桑相處的非常好，我看到這兒認為桑桑和桑喬一點(diǎn)也不像。不過(guò)到了后來(lái)，秦大奶奶為了救小女孩喬喬而不慎落水，幸好秦大奶奶沒(méi)有什么大礙，讓我長(cháng)舒了一口氣之后他還當著(zhù)學(xué)校和人名相處的越來(lái)越好了。很多人都對他改觀(guān)了，都認為他是好了之后秦代奶奶竟然為了學(xué)校的一個(gè)南瓜而把自己的性命給丟掉了。等到這兒，我心里很難過(guò)，結局我不喜歡，結局不應該是這樣的，結局不應該是秦大奶奶快樂(lè )的生活嗎？可是怎么就這樣呢？誒，這就可以看出秦大奶奶的善良了吧，現在覺(jué)得秦大奶奶是多么好了吧，有沒(méi)有像我一樣從頭到尾都認為秦大奶奶是對的讀者呢？
這就是愛(ài)，除了秦大奶奶，書(shū)中許多人物都很好，都很有有個(gè)性。從這本書(shū)中，我讀出了許多道理。這本書(shū)令我過(guò)目不忘，十分深刻。這是一本很美的書(shū)。
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