《頑強的生存高手》讀后感
在閱讀完一本名著(zhù)以后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？靵�(lái)參考讀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的《頑強的生存高手》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒子特別喜歡閱讀，尤愛(ài)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，《頑強的生存高手》是沈石溪的又一傾情力作。沈先生以細膩的筆觸、充沛的情感、悲天憫人的情懷，向我們描述了一群在艱苦卓絕的自然環(huán)境下，在高高在上的人類(lèi)眼中的低等動(dòng)物們的生命史歌。
本書(shū)以一個(gè)個(gè)引人入勝的感人故事，向我們展示了動(dòng)物們無(wú)與倫比的生存本領(lǐng)。生活在沙漠腹地的沙雞，因為干旱，小沙雞渴得奄奄一息，沙雞媽媽飛行千里，從遙遠的池塘用羽毛吸水，將救命水運回來(lái)喂給孩子；壁虎、蜥蜴和各種鳥(niǎo)都把披甲樹(shù)螽當作可口的點(diǎn)心，面對無(wú)數的天敵，披甲樹(shù)螽不惜從背部和腿上噴射鮮血，以血換命，擊退天敵，求得一線(xiàn)生機；灰熊的棲息地被人類(lèi)霸占，食物源被人類(lèi)掐斷了，聰明的灰熊將覓食眼光投向人類(lèi)的廢棄物，學(xué)會(huì )了靠撿拾人類(lèi)垃圾而頑強生存；圣誕島上數以千萬(wàn)計的紅蟹，猶如滾滾紅潮，穿越樹(shù)林、田野、村莊、公路、鐵軌，克服一切艱難險阻，遷徙到遠方產(chǎn)卵；太空應該說(shuō)是最嚴格意義上的生命禁區了，真空、低溫、輻射和微流星，讓任何生命都無(wú)法生存，但出人意料的是，有一種小小的水熊蟲(chóng)，被宇航員帶到太空后頑強地生存下來(lái)，創(chuàng )造了生命的奇跡……
經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化，經(jīng)過(guò)弱肉強食叢林法則的嚴峻考驗，大浪淘沙，千千萬(wàn)萬(wàn)物種早已成化石，淘盡泥沙是黃金，能活到今天的每一種動(dòng)物，都是生命的奇跡，這從側面也印證了達爾文“適者生存”的進(jìn)化論觀(guān)點(diǎn)，但我認為，從生命發(fā)展的角度，它告訴我們一個(gè)這樣的道理：當人或動(dòng)物身處險境或逆境時(shí)，只有不害怕，不氣餒，以勇氣和毅力挑戰環(huán)境，武裝自己，才能戰勝困境，獲得重生。
我們的生活中不乏有這樣的人，漢代的蘇武出使匈奴被押十九年，在冰天雪地中牧羊，他臥冰飲雪，不屈不撓，在嚴酷的`環(huán)境下堅強的生存下來(lái)，讓匈奴君臣不得不驚嘆佩服，最終獲救回國，保全了自己的名節，試想，如果他當時(shí)畏懼輕生或屈服投降，將何以顯示我大漢民族的鐵骨忠魂？美國的盲聾女作家、教育家海倫.凱勒，一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對一般人來(lái)說(shuō)是一個(gè)滅頂之災，然而海倫不僅沒(méi)有向命運屈服，在老師的幫助下，她憑借驚人的毅力戰勝了病殘，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了5種文字，24歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，她畢生的精力致力于幫助殘疾人事業(yè)，她的自傳成為傳世之作，影響了一代又一代人。
愛(ài)，可以讓我們變得堅強和溫暖，絕境，可以讓我們學(xué)會(huì )挑戰生命的極限，然而這些年，我們也時(shí)常聽(tīng)到一些孩子受不了壓力而選擇放棄生命，為了一些小事同室校友拔刀相向，校園暴力事件屢有發(fā)生，本應是一方凈土卻上演著(zhù)社會(huì )暗黑一角，本應天真可愛(ài)的孩子為何變得脆弱，冷漠，戾氣，現實(shí)？我們震驚、困惑、憂(yōu)心忡忡，孩子們究竟怎么了？我們究竟該怎么做，才能讓我們的孩子朝著(zhù)我們希望的那樣健康、樂(lè )觀(guān)、積極的成長(cháng)？這是每一個(gè)為人父母、教育界及到整個(gè)社會(huì )都應該深思的問(wèn)題！
三人行，必有我師，我要說(shuō)，動(dòng)物界，必有我師。愿我們和孩子們能從書(shū)籍中汲取智慧，在這些可愛(ài)可敬的動(dòng)物和前輩厚重的人生中汲取生命的力量，愿我們的孩子，有愛(ài)，有勇氣，有堅忍的強大內心，去創(chuàng )造屬于他們的生命華章。
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