《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感
《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。以下是小編整理的初中學(xué)生讀后感，歡迎參考！
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感1
一個(gè)暑假的晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。望著(zhù)書(shū)架，隨便拿了本書(shū)看了起來(lái)。起先，看著(zhù)封面我就對這本書(shū)不感興趣，囫圇吞棗的讀了讀，發(fā)現這本書(shū)蠻好看的，就一直讀了下去。這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：
家住愛(ài)德華王子島綠山墻的馬修和馬里拉兄妹，本想在孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)男孩來(lái)幫忙，沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯接來(lái)一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑又善于幻想的紅發(fā)女孩安妮。
在被馬修和馬里拉收養以前，安妮曾經(jīng)吃過(guò)很多苦，從小父母雙亡，安妮輾轉被幾家人收養，幫忙看護孩子，每天感受著(zhù)勞累和枯燥乏味的生活，只能依靠不停的幻想來(lái)安慰自己，但是所有的這些都沒(méi)有磨滅她的幻想和對生活的熱情。
來(lái)綠山墻的路上安妮喋喋不休說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)自己的幻想和靈感，訴說(shuō)自己多么喜歡這里，呆板的馬修，覺(jué)得這個(gè)精靈般的小女孩可愛(ài)極了。
安妮被收養后，卻開(kāi)始不斷的犯錯誤：把最好的朋友黛安娜灌醉，和林德太太發(fā)脾氣，把頭發(fā)染成綠色，亂動(dòng)馬里拉紫色胸針，用止痛劑作面包…
雖然每次都給馬里拉帶來(lái)很多麻煩，但是她從不犯自己犯過(guò)的錯誤，每犯一個(gè)錯誤就改正了一個(gè)小小的缺點(diǎn)。她活潑可愛(ài)，理智勇敢，滿(mǎn)腔的熱情似乎永遠不會(huì )熄滅。她努力學(xué)習，終于以全島第一名的好成績(jì)考上了高中，高中畢業(yè)又拿到了大學(xué)的獎學(xué)金。她成了馬修和馬里拉的安慰和驕傲，雖然馬里拉是那樣喜歡小時(shí)候熱情可愛(ài)的小安妮，甚至為流逝的光陰悄悄的流下了眼淚，但是長(cháng)大懂事的安妮一樣讓她安慰，她甚至無(wú)法想象以前沒(méi)有安妮的日子是怎樣度過(guò)的。
這本書(shū)中我最喜歡安妮了！她活潑可愛(ài)，善于想象，學(xué)習成績(jì)好…就像《還珠格格》里的小燕子，但她學(xué)習很好。
這本書(shū)雖然薄，但蘊含的魅力可大了！有時(shí)間你一定要讀讀！
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感2
當我如饑似渴的讀完這本書(shū)后才發(fā)現：這是一本兒童文學(xué)書(shū)。對于兒童文學(xué)，我自認為我已經(jīng)遠離了那個(gè)年齡階段，所以，平時(shí)我幾乎是不沾的。我自認為書(shū)中所描寫(xiě)的`對于我而言都是不具備吸引力的。但是我發(fā)現我錯了。在讀了這本書(shū)之后我深深的悔恨我這種念頭。就像文中馬修對安妮的感覺(jué)一樣，即使并不如他所愿但卻舍不下她，然后慢慢的喜愛(ài)她，最后到生活中都再也離不開(kāi)她了。
這本書(shū)首先吸引我的便是那猶如精靈般的文字，它是那樣優(yōu)美穿插這生命力、滲透著(zhù)活力，仿佛作者賦予書(shū)中的一切都有生命，那樣栩栩如生。仿佛那片在陽(yáng)光下熠熠放光的小湖是“巴里的池塘”，那座布滿(mǎn)爬山虎、綠樹(shù)成蔭的老房子就是“綠山墻農舍”，里面瑪里拉、馬修和安妮一起祥靜而舒適的生活著(zhù)。
文中的主人公安妮，是一個(gè)被遺棄在孤兒院的孤兒。她骨瘦如柴，深深凹陷的眼睛還帶著(zhù)恐怖的綠色，臉上密布著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，頭發(fā)還是惹人討厭的火紅色�？伤齾s擁有一顆金子般熠熠生輝的心靈，仿佛可以捅破一切黑暗，這正是那時(shí)的社會(huì )所缺失的。安妮的腦子里是對外界事物慢慢的新奇。她善于想象，這使得馬修喜愛(ài)她這個(gè)“不安靜、胡思亂想”的孩子，也使得即使生活在困苦的她依然快樂(lè )而滿(mǎn)足。但是卻也使得她不敢一個(gè)人獨自穿過(guò)森林，她幻想著(zhù)里面住著(zhù)幽靈。
這本書(shū)不像童話(huà)般充斥著(zhù)童真和華麗的夢(mèng)，讓人們理所當然的認為那是只屬于孩子們的奇思妙想。它妙趣橫生，筆下的安妮總是惹出一大堆讓人啼笑皆非的鬧劇，可是她絕不依靠刻意稚嫩的話(huà)語(yǔ)來(lái)將自身歸納為兒童文學(xué)，所以對于我們青少年來(lái)說(shuō)更是一本不錯的選擇！
關(guān)上書(shū)本，揉揉微微酸脹的脖子，仰望蔚藍的天空，天邊那顆驕陽(yáng)好像是編著(zhù)火紅色小辮子的安妮歪著(zhù)頭、瞪著(zhù)大眼睛、咧著(zhù)嘴朝我微笑……
《綠山墻的安妮》初中學(xué)生讀后感3
剛剛讀完這本厚厚的書(shū)，我就萬(wàn)分感慨。無(wú)論是書(shū)上的前言還是書(shū)中的內容，都一筆一劃刻畫(huà)了這個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩安妮對世界萬(wàn)物的美好思想和與朋友有好相處，努力學(xué)習的品質(zhì)。
安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”，把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”；還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”，使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學(xué)中，有她最要好的朋友，還有最討厭的對手，她與朋友和睦相處，有一次，還不小心把葡萄酒當成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對手比拼學(xué)習，安妮的成績(jì)也變得名列前茅。
安妮樂(lè )觀(guān)向上，面對女王學(xué)校的考試，她說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了，而且品嘗到了奮斗的快樂(lè )。除了竭盡全力獲得成功，最大的好事就是努力而遭到失敗了�！泵鎸ι钔蝗唤蹬R的災難，她不得不放棄上大學(xué)的機會(huì )，但她對她的養母說(shuō)：‘我們只是遇到了一段彎路，難道你不想知道繞過(guò)這個(gè)彎道以后，前面的風(fēng)景會(huì )是怎樣的嗎？我相信等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌……'
單憑這兩句話(huà)，就可以看出安妮心靈的純潔，對美好未來(lái)的期待。讓我對生活有了更多的信心。這本書(shū)告訴我：遇到困難，就要解決困難，解決掉之后，繼續向前進(jìn)！
讀過(guò)后，我也試著(zhù)開(kāi)發(fā)自己的想象力，也試著(zhù)找到自己的學(xué)習對手，因為這就是快樂(lè )的方法。
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