《綠山墻的安妮》的讀后感（精選22篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《綠山墻的安妮》的讀后感，歡迎大家分享。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇1
綠山墻的安妮雖然是個(gè)孤兒，但她有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭。許多平凡的事物在她的眼里都很妙趣、很生動(dòng)。
她活潑、好動(dòng)，并做出了許多讓人意外的事情。
我讀了這本書(shū)，受益匪淺。我懂得了做人要自尊自強、勤學(xué)苦練，才能贏(yíng)得別人的尊重和友誼。
只要用一顆寬容的心，去對待你身邊的每一個(gè)人，你就會(huì )悟到生活是那么快樂(lè )。就像安妮一樣，世界會(huì )變得如此美好。讓我們用寬容的心去面對每一個(gè)人。
我們要刻苦奮斗，不放棄自己的理想，開(kāi)心的.過(guò)好每一天。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇2
在這個(gè)暑假里，我選了一本課外書(shū)在看，書(shū)名叫《綠山墻的安妮》，它非常吸引我，讓我有很深的感觸！這本書(shū)的作者是加拿大的露西·莫德·蒙格瑪麗。
這本書(shū)的主人公是一位擁有一頭紅色的長(cháng)發(fā)，一雙大大的`眼睛，一張長(cháng)滿(mǎn)雀斑的小臉，但充滿(mǎn)幻想、天真爛漫的小女孩——安妮·雪莉。安妮從小失去父母，生活在孤兒院里。后來(lái)馬修和馬里拉兄妹收養了她，本來(lái)他們想從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩，給患有心臟病的馬修當幫手，誰(shuí)料陰錯陽(yáng)差地把一個(gè)長(cháng)得并不好看的小女孩領(lǐng)了回家。從此，安妮開(kāi)始了自己的成長(cháng)經(jīng)歷和生活磨練，最終用她的“美”如愿以?xún)數漠斄艘幻處煛?/p>
讀完這本書(shū)，我深深地被感動(dòng)了，安妮的勤奮以及對學(xué)習的不懈努力都是值得我們學(xué)習的。
想到自己消極悲觀(guān)的一面，我覺(jué)得自愧不如，我常常在做題目的時(shí)候，遇到一些難題，就不愿多動(dòng)腦筋，而選擇放棄。心想：反正在學(xué)�？梢詥�(wèn)老師和同學(xué)，在家可以問(wèn)姐姐和媽媽。就是這種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度，使我離成功越來(lái)越遠�？砂材�，她為了能讓自己的成績(jì)提高，連最不想學(xué)的幾何也努力把它學(xué)好，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)，考進(jìn)了女王學(xué)院。我覺(jué)得應該向安妮學(xué)習，遇到困難的時(shí)候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才能不斷進(jìn)步。
通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我受益匪淺，懂得應該積極上進(jìn)的面對每一件事情，不能輕易地就被困難擊��！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇3
在這個(gè)暑假里，老師推薦我們十本課外書(shū)，但必須要看三本以上，我選了第一本書(shū)叫《綠山墻的安妮》，它非常吸引我。這本書(shū)的作者是加拿大的露西？莫德？蒙格瑪麗。
這本書(shū)的主人公是一位長(cháng)著(zhù)一頭紅發(fā)，一雙大大的眼睛，臉上長(cháng)滿(mǎn)雀斑，但天真爛漫、充滿(mǎn)幻想的小女孩——安妮？雪莉。安妮從小失去父母，在孤兒院里生活。后來(lái)馬修和馬里拉兄妹收養了她，本來(lái)他們想從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩，為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，誰(shuí)料陰錯陽(yáng)差，卻把一個(gè)長(cháng)得并不好看的小女孩領(lǐng)了回家。安妮開(kāi)始了自己的成長(cháng)經(jīng)歷和生活磨練，最終用她的“美”如愿以?xún)數腵當了一名教師。
讀了這本書(shū)，我深深地被感動(dòng)了，安妮的勤奮，對學(xué)習的不懈努力都是值得我們學(xué)習的。
想到自己消極悲觀(guān)的一面，我覺(jué)得自愧不如，我在做題目的時(shí)候，遇到一些難題，就不愿多動(dòng)腦筋，而選擇放棄。心想：反正在學(xué)�？梢詥�(wèn)老師和同學(xué)，在家可以問(wèn)姐姐和媽媽。這種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度，只會(huì )使我離成功只會(huì )越來(lái)越遠�？砂材�，她為了使自己的成績(jì)提高上去，連最不想學(xué)的幾何也要把它努力學(xué)好，最終取得了好成績(jì)，考進(jìn)了女王學(xué)院。我應該向安妮學(xué)習，遇到困難的時(shí)候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才不斷進(jìn)步。
通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》，我受益匪淺，應該積極樂(lè )觀(guān)的面對每一件事情，不要被困難所擊��！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇4
《綠山墻的安妮》是我暑假讀的第二本書(shū)，它是加拿大的露西＊莫德＊蒙哥瑪利著(zhù)的。
這本書(shū)講述了一對兄妹本來(lái)想要一個(gè)男孩幫家里干活，但托人帶錯了口信，接到了一個(gè)紅頭發(fā)，長(cháng)滿(mǎn)雀斑，骨瘦嶙峋的小姑娘，她非常碎煩，說(shuō)自己的名字叫“安莉＊雪妮”。剛到綠山墻農舍，安妮就惹出了不少事：與鄰居雷切爾太太吵嘴、打學(xué)校里的男同學(xué)、從屋頂上摔下來(lái)，扭傷了腳……漸漸地，她變得討人喜歡，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，考上了女王專(zhuān)科學(xué)校即將擔任當地的小學(xué)女教師。
剛開(kāi)始，我有些不喜歡安妮，她太煩了，我看著(zhù)她被馬修接回綠山墻農舍時(shí)說(shuō)的一大堆話(huà)，也想替馬修對她說(shuō)一句：“你可不可以停一會(huì )兒�！焙髞�(lái)，她又惹出了不少禍，吵架、打人、摔跤，無(wú)一不令我對她生厭，但后來(lái)去細細地讀她的一些話(huà)，覺(jué)得自己也有一些佩服她。
雖然安妮剛開(kāi)始不被馬修和瑪麗拉喜歡，直到最后才得到大家的認可。她雖然不被喜歡，但是卻依然很開(kāi)心、樂(lè )觀(guān)地對待每一天，對生活充滿(mǎn)美好的幻想�？偸窃谙胍恍﹦e人想不到的想法，這就是我佩服她的原因。比如，把白樺樹(shù)想成一位新娘，把林蔭道稱(chēng)為，白色的歡樂(lè )之路“，把巴里的池塘叫做”閃光的小湖“，……這些奇思妙想，只有安妮才會(huì )想得出來(lái)。而且她的性格鮮明，說(shuō)話(huà)爽直，都令我佩服。
生活中，是否也有一些先安妮一樣樂(lè )觀(guān)的人呢？自然是有的。像路邊賣(mài)臭豆腐的大伯，他們家其實(shí)并不富裕，但他依然每天洋溢著(zhù)笑容，就算生活緊巴巴的`，連買(mǎi)制作臭豆腐的材料的錢(qián)也沒(méi)了，他也依然掛著(zhù)笑，覺(jué)得自己的生活一定會(huì )變好的；像患了白血病的人，即使醫生告訴他們：你只有幾個(gè)月的生命了。他們也不會(huì )整天垂頭喪氣，哭哭啼啼的，而是堅強地面對現實(shí)，開(kāi)心地過(guò)完剩下的日子。
讀了《綠山墻的安妮》，讓我看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、心直口快的女孩，她叫安妮＊雪莉，我既佩服，又喜歡她的性格。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇5
有一本書(shū)，它百讀不厭；有一本書(shū)，它趣味橫生；有一本書(shū)，它蘊藏著(zhù)一個(gè)大道理……這本書(shū)，就是我最?lèi)?ài)的——《綠山墻的安妮》！
這本書(shū)的主要內容是：馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著(zhù)平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事……安妮是一個(gè)堅強的女孩子，遇到困難，她眼睛也不眨一下，就會(huì )不假思索的去行動(dòng)。就算失敗了，她還是好強的站起來(lái)，面對困難，毫不退縮。當她面臨考女王學(xué)院的困難時(shí)，她努力學(xué)習，從來(lái)沒(méi)又放棄過(guò)，為了考上女王學(xué)院，安妮不知道付出了多少，廢寢忘食的學(xué)習著(zhù)……我們應該學(xué)習安妮那種堅強不屈的`精神�，F在的我們，每一個(gè)人都是爸爸媽媽的心肝寶貝，如同手中的寶玉一般，呵護著(zhù)。所以我們遇到困難都不會(huì )去解決，像我姐姐，即將高考了，她膽戰心驚，有一段時(shí)間還一直吵著(zhù)不要上大學(xué)了，每天復習時(shí)，都是在姨媽的逼迫下，要不然，她肯定不復習。最后，只考上了三本的學(xué)校，本來(lái)姐姐肯定能考上二本的。
安妮的精神感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，堅強不屈是她的代名詞，我希望大家也要向安妮學(xué)習，堅強不屈，遇到困難永不退縮！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇6
加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》主要講述了一個(gè)孤兒的故事：馬修和瑪莉娜兄妹倆在綠山墻過(guò)著(zhù)平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想像。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……
這是一本轟動(dòng)世界的`文史著(zhù)作。作者的語(yǔ)言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝。從中我感受到了安妮的純真善良﹑熱愛(ài)生活與樂(lè )觀(guān)向上，這讓我過(guò)目不忘。每個(gè)人也應該像安妮這樣，在逆境中樂(lè )觀(guān)成長(cháng)。
但在這本名著(zhù)里總有一部分令人印象深刻。我印象最深刻的，不是那些有趣幽默的故事，而是可愛(ài)善良的安妮。
安妮，一個(gè)紅頭發(fā)的女孩，還長(cháng)著(zhù)一臉雀斑，她最受不了別人批評她的紅發(fā)。年幼喪母，不久，父親也離開(kāi)了人世。住過(guò)多戶(hù)人家，還同時(shí)照顧過(guò)多對雙胞胎。幾次波折，她陰差陽(yáng)錯地被愛(ài)德華島上的一對老兄妹收養，但他們原本想要收養一個(gè)男孩，從此開(kāi)始了她的新生活。個(gè)性鮮明，富于幻想，熱愛(ài)大自然，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，嘴也經(jīng)常管不住，也常因此而做錯事。就像琳達夫人拜訪(fǎng)她家發(fā)生的事。愛(ài)美的天性也經(jīng)常鬧出笑話(huà)。為人直率，善良，勤勞，很珍惜友誼。而且自尊自強，不自卑，樂(lè )觀(guān)向上。憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的敬重和友誼。
安妮，一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的女孩。樂(lè )觀(guān)是人生路上的一盞明亮的路燈，照亮我們通往夢(mèng)想的路程。它猶如止血貼，止住悲傷的血流出；猶如雨露，讓心靈干渴的人感到滋潤；猶如冬陽(yáng)，在心靈備受寒風(fēng)的人感到溫暖感到幸�！�
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇7
在老師的推薦下，我買(mǎi)了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。剛翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就再也不想放下。這本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)講述了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、愛(ài)幻想、勤奮的小姑娘——安妮·雪莉。
安妮十分樂(lè )觀(guān)。雖然她從小喪失父母，經(jīng)歷種種生活磨難，但是她總能用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度接受生活的坎坷。她像一股清新的風(fēng)，帶著(zhù)歡樂(lè )吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。其實(shí)樂(lè )觀(guān)的人就在我們身邊：有一次，我們一家人，因為意外情況，趕飛機遲到了兩分鐘，我和爸爸都在抱怨，但媽媽卻很樂(lè )觀(guān)，說(shuō)這能使我們懂得時(shí)間的寶貴。瞧，我媽媽也像安妮那樣樂(lè )觀(guān)。
安妮因為愛(ài)幻想，所以才度了許多難熬的痛苦。當她不小心從樓頂摔下來(lái)后，腳踝骨折了，她雖然躺在床上，但她那想象的翅膀已經(jīng)不知道飛到哪兒去了。就這樣，安妮快快活活地度過(guò)了骨折的難關(guān)。我也是個(gè)愛(ài)幻想的人，有一次，我發(fā)高燒，在床上難受極了時(shí)，我就想象我坐著(zhù)飛天掃帚“火弩箭”沖上天空時(shí)涼爽的風(fēng)呼呼吹過(guò)我的耳朵的愜意情景；在床上覺(jué)得怪悶的時(shí)候，我就想象我在繁華的對角巷里買(mǎi)魔杖、貓頭鷹……；在餐桌前吃不下飯時(shí)，我就想象這是媽媽一揮魔杖做出來(lái)的，也欣然接受媽媽推過(guò)來(lái)的食物……
安妮也非常勤奮。她在休息天時(shí)，雖然很想看她朋友借給她的小說(shuō)，但為了超過(guò)與她并列第一的.吉爾伯特，她讓馬修把小說(shuō)藏在一個(gè)地方，不讓她知道，等她做完功課再告訴她。安妮憑著(zhù)自己的勤奮，以第一名的成績(jì)考取了女王學(xué)院，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。所有成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，都是靠勤奮得來(lái)的。今年中考第一名的那位女同學(xué)一天晚上就要做三本教輔書(shū)！她那花兒般燦爛的成績(jì)是用她勤奮的汗水澆灌出來(lái)的。
我喜歡這個(gè)有著(zhù)樂(lè )觀(guān)、愛(ài)幻想、勤奮的美好性格的安妮！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇8
忙碌而充實(shí)的七月過(guò)去了，在輕松而愉快的八月里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，這本書(shū)告訴了我很多很多。
在《綠山墻的安妮》這本書(shū)里，有安妮忠實(shí)的朋友戴安娜，她乖巧，聰明，能夠說(shuō)服安妮這個(gè)沖動(dòng)的女孩；有吉爾伯特，在捉弄安妮之后能改過(guò)自新；有馬修和馬瑞拉，他們愛(ài)著(zhù)安妮，給與了他無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我最喜歡的就是這個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩──安妮。因為她自信、頑強、執著(zhù)、有情有義的寶貴精神值得我學(xué)習。
在這本書(shū)里，我最喜歡的一個(gè)故事──安妮在一個(gè)禮堂參加表演，下面的觀(guān)眾都是打扮得珠光寶氣的城里人，可安妮沒(méi)有自卑，輕松、很自信的站在臺上朗誦了一首詩(shī)歌。她美妙的.聲音深深的打動(dòng)了現場(chǎng)的觀(guān)眾，不僅贏(yíng)得了掌聲，更是獲得了在場(chǎng)一位演說(shuō)家的贊美。這個(gè)故事讓我明白：不管面對什么樣的困難，都要自信，勇敢的面對，就能收獲成功！
《綠山墻的安妮》這本書(shū)讓我懂得了友誼的珍貴，我一定要做個(gè)像安妮那樣自信、頑強、執著(zhù)、有情有義的人！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇9
暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述了綠山墻農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè )觀(guān)，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由此變得快樂(lè )而充實(shí)。安妮長(cháng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉村教師。這本書(shū)的故事情節一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅強樂(lè )觀(guān)，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè )觀(guān)面對生活。在之后的學(xué)習中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對周?chē)氖澜�，對大自然的一花一草，一�?shù)一木，都充滿(mǎn)了好奇心，對一些在常人看來(lái)平平常常的事物，她總能發(fā)現他們的美麗;在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì )說(shuō)話(huà);她還把玻璃上的影子當成知心的朋友，向她們訴說(shuō)心事……。
安妮對親人，朋友，同學(xué)，老師，都懷揣著(zhù)一顆善良熱忱的心。在好朋友戴安娜的妹妹米尼生病時(shí)，她大顯身手救了米尼;在馬修去世而瑪瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧瑪瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地成為了現實(shí)。安妮的樂(lè )觀(guān)、安妮的堅強、安妮對生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。
在我的學(xué)習生活中，老師也經(jīng)常說(shuō)：只要樂(lè )觀(guān)，幻想著(zhù)美好的明天，總有一天你就會(huì )發(fā)現生活是豐富多彩的。老師曾給我們講過(guò)一個(gè)故事。有兩個(gè)人去醫院看病，其中一個(gè)人身患絕癥，另一個(gè)人什么毛病都沒(méi)有。而醫生不小心把他們兩個(gè)的'診斷書(shū)弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書(shū)是自己什么毛病都沒(méi)有，于是整個(gè)人都快樂(lè )起來(lái)，那個(gè)本身什么毛病都沒(méi)有的人，拿到的診斷書(shū)是自己患了絕癥，從此整個(gè)人都變得憂(yōu)郁，對生活也不抱有什么希望了。一年后，那個(gè)本來(lái)身患絕癥的病人，因為自己對生活充滿(mǎn)了希望，總是樂(lè )觀(guān)的面對世界，于是絕癥痊愈了。而那個(gè)本來(lái)沒(méi)有毛病的人，因為自己不再抱有任何希望了，總是很悲觀(guān)的去想事情，最后在憂(yōu)郁中死去了。從這個(gè)故事我們就可以得出，生活中不應該有過(guò)多的失望和悲觀(guān)，應該像安妮那樣用心體會(huì )這美麗的世界。
當我們生活是黑色的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)七彩的彩虹；當我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)頭頂的陽(yáng)光；當我們生活在悲痛的時(shí)候，我們應該幻想著(zhù)微笑；用樂(lè )觀(guān)去面對世界，生活總有一天會(huì )充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )！
這就是《綠山墻的安妮》給我的啟示。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇10
我是在讀周?chē)浇o《綠山墻的安妮》做的序中認識安妮的，“女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的敬重和友誼�！薄鞍材輷碛袃煞N極其寶貴的財富，一是對生活的驚奇感，二是充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神的想象力�！边@樣的介紹一下子讓我產(chǎn)生了一定要讀一讀的沖動(dòng)。于是就買(mǎi)來(lái)了這本書(shū),誰(shuí)知道，一讀就放不下了，三天就把書(shū)讀完了。很久沒(méi)有這樣暢快地讀一本書(shū)了。
就這樣一邊讀著(zhù)，一邊感受著(zhù)安妮的可愛(ài)。小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象，給綠山墻的地方起那么可愛(ài)的名字!頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )給她講很多有趣的故事;自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……我想成人看問(wèn)題的角度與孩子們是多么的不同，如果每個(gè)人一直都能保持像安妮一樣的好奇心和想象力，真是一件很幸福的事!安妮那么樂(lè )觀(guān)，在那樣清苦的環(huán)境里那么會(huì )勸慰自己，安慰自己!讀著(zhù)讀著(zhù)，一邊是開(kāi)心，一邊是心疼!如果可能，真想讓安妮當自己的孩子，給予她母愛(ài)，補償她母愛(ài)!
讀安妮對自己“紅頭發(fā)”由排斥到接受，使我想到了每個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中都要學(xué)會(huì )悅納自己!記得這樣一個(gè)對話(huà)：“我知道自己長(cháng)得難看，但我喜歡漂亮的東西，照鏡子一發(fā)現不美的東西，就討厭得很，為自己犯愁。每次總是如此。正因為我長(cháng)得丑，才變得這么可憐�！薄盎ㄈ菰旅膊皇敲�，只有善良的心靈和文明的舉止才算美�！爆斃锢昧艘痪渲V語(yǔ)�！斑@話(huà)您好久以前也對我說(shuō)過(guò)，不過(guò)我還是不太相信�！卑材輵岩傻卣f(shuō)道，并嗅了一下水仙花的'香味。
這時(shí)，不由想起自己兒時(shí)的感受，沒(méi)有擁有一雙像媽媽一樣的大眼睛，一直是我的遺憾。而且一直很自卑，雖然爸爸媽媽也經(jīng)常調侃，看著(zhù)《小學(xué)生作文》的封面說(shuō)：“你看，聰明的學(xué)習好的孩子都是單眼皮的多呢……”在上師范的時(shí)候還對這個(gè)問(wèn)題耿耿于懷。當時(shí)也有同學(xué)也不滿(mǎn)意自己是單眼皮，于是在畢業(yè)時(shí)去做了割雙眼皮的手術(shù)。我最終很開(kāi)心得接納了自己的眼睛的缺點(diǎn)，正如安妮接納自己的紅頭發(fā)。
悅納自己的一切就是無(wú)條件地、全盤(pán)地接受你自己，不管是你的長(cháng)相還是學(xué)識，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。這其實(shí)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。畢淑敏講到，每個(gè)人都有自卑情結�！叭嗽趶姶蟮淖匀灰幝擅媲�，沒(méi)有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗爭中成長(cháng)壯大起來(lái)的�！敝挥性谧约郝砷L(cháng)過(guò)程中，經(jīng)歷了更多的事情，讀了越來(lái)越多的書(shū)，也就慢慢接納了自己的所有。
前不久我班一個(gè)小女孩兒的日記中曾為媽媽說(shuō)自己的個(gè)子低而煩惱，我就告訴她，我到初中的時(shí)候還是班里最低的同學(xué)呢!讓孩子知道，我們老師家長(cháng)，一直在她身邊，陪伴著(zhù)她們，有什么心里話(huà)愿意與我們溝通。我想，作為老師，懂得這一點(diǎn)，就要學(xué)會(huì )細心體會(huì )每個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中可能遇到的“死角”，我們要善于觀(guān)察、分析，并走進(jìn)孩子心靈去引導，讓他們的成長(cháng)少些疼痛，多些溫暖。
今年一段時(shí)間，班里有個(gè)女孩兒一直在日記中吐露自己不被父母喜歡的煩惱和痛苦，我和她促膝談心，讓她學(xué)會(huì )理解爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)著(zhù)另一種方式――用紙筆和父母交流，然后悅納自己和父母、家庭。這段時(shí)間我再詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，她羞澀地一笑說(shuō)跟父母處得挺好的。我也真心為孩子感到高興。家庭是孩子的心靈港灣，真的需要我們共同來(lái)呵護。
讀到馬修去世，心里非常難過(guò)�！艾F在馬修不過(guò)是到很遠的另一個(gè)世界去了，他仍然希望你明白這一點(diǎn)。我相信我們不該關(guān)上心扉，不去接受大自然給予我們的治愈創(chuàng )傷的感染力。安妮，我很理解你的心情，任何人都會(huì )有這種經(jīng)歷的。當我們再也不能同我們所喜愛(ài)的某一個(gè)人分享彼此的快樂(lè )時(shí)，我們卻依然覺(jué)得有些事情使我們感到高興，每次想到這一點(diǎn)心里總有些內疚，而當我們發(fā)現自己又恢復了對生活的熱愛(ài)，便覺(jué)得好像不知為什么有一種背叛親人的感覺(jué)�！爆旣惱脑�(huà)語(yǔ)讓安妮深思，也讓讀者深思。這個(gè)情節又教會(huì )孩子們如何面對生命的虛無(wú)，但這是個(gè)很大的課題，也許孩子們還不能領(lǐng)悟很多，但一定會(huì )在他們的心靈上留下痕跡。所以，當后來(lái)在帶著(zhù)孩子們讀了繪本《最后一片葉子落下來(lái)》后，孩子們也想到人生的意義和價(jià)值，張浩涵同學(xué)說(shuō)：“人既然注定要走向死亡，那我們活著(zhù)的意義是什么呢?”同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，似乎明白了一些生命的意義：體驗生命的過(guò)程、給別人帶來(lái)幸福和溫暖，讓別人因為我的存在而快樂(lè )……
真的非常喜歡這本書(shū)，引導孩子們讀安妮，應該讓他們學(xué)習什么?也許是某些品質(zhì)和習慣，可是品質(zhì)和習慣是不會(huì )簡(jiǎn)單到因為讀一本書(shū)就能學(xué)會(huì )的，但是有這些榜樣在心里，有這樣親切的文字的感悟在心里，孩子們會(huì )受到熏陶和感染的，會(huì )一直溫暖他們的心靈……
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇11
宋老師推薦給我們一本好書(shū)——《綠山墻的安妮》，聽(tīng)宋老師說(shuō)，這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一部經(jīng)典名著(zhù)成就了一座島嶼嗎？正是經(jīng)典名著(zhù)《綠山墻的安妮》這本書(shū)，使得作者露西·蒙哥馬利的故鄉和安妮故事的發(fā)生地——加拿大愛(ài)德華王子島，成了全球性的旅游圣地。世界各地數以萬(wàn)計的游客前往愛(ài)德華王子島，去追尋安妮的足跡。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得《綠山墻的安妮》確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事。書(shū)中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個(gè)性使得她頻頻闖禍，又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心。安妮勤奮、聰明，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但她為了照顧瑪莉拉，她又毅然放棄了學(xué)業(yè)。
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我深深喜歡上了這個(gè)有個(gè)性、愛(ài)幻想的女孩---安妮。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的美麗想象中，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘，櫻花是她的白雪皇后；潺潺的.小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還異想天開(kāi)，把自己的影子和回聲想象成知心好朋友，向她們訴說(shuō)心事……讀著(zhù)安妮這些浪漫而天真的幻想，我覺(jué)得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。在那里，我感受到了另一種快樂(lè )和神奇。在生活中，我也是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，常常有許多奇妙而甜蜜的夢(mèng)想。我喜歡仰望天上的白云，不知不覺(jué)自己就變成白云了；我喜歡小動(dòng)物，常常親切地與它們進(jìn)行心靈的對話(huà)，惹得媽媽笑我是小傻瓜……現在，我找到了一個(gè)比我還愛(ài)幻想的女孩子安妮，我要與她交上好朋友。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇很不幸。但是她沒(méi)有被這痛苦和不幸打倒。她樂(lè )觀(guān)、向上，憑著(zhù)自己的勤奮、刻苦考取了女王學(xué)校，并獲得獎學(xué)金。她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。想想自己，每次遇到學(xué)習難題，都想退縮，不愿意多動(dòng)腦筋思考。所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，積極迎戰困難，讓我的夢(mèng)想早日實(shí)現。
安妮就像一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了
我心靈的航標！安妮，我要像你一樣心存善良，讓愛(ài)同行，讓我們做個(gè)永遠的好朋友吧！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇12
每當我翻開(kāi)《綠山墻的安妮》的書(shū)頁(yè)，我的心靈就會(huì )被吸進(jìn)書(shū)里。這本書(shū)我雖然早就讀過(guò)好多遍了，但是還讀不夠，每到晚上我還是禁不住會(huì )拿出來(lái)讀，真是百看不厭！我都戲稱(chēng)這本書(shū)，叫“魔書(shū)”。
住在綠山墻的馬修和瑪麗拉陰差陽(yáng)錯的收養了一個(gè)名叫安妮的小女孩。安妮因為愛(ài)幻想而鬧了不少笑話(huà)，后來(lái)瑪麗拉生病，安妮放棄學(xué)業(yè)當了一名小學(xué)教師。這是一個(gè)孤兒，長(cháng)大成人的故事，故事中的有些描寫(xiě)很有趣，很感人。
每當我看到安妮天馬行空的幻想，我就會(huì )想到自己。
我也愛(ài)幻想，安妮的有些想象甚至和我一樣，在安妮的身上我總能找到自己的影子�？墒菨u漸長(cháng)大，我的.想象力也越變得“生銹”了，我總是為很多事而忙碌，而忘卻了想象。我可以記住π乘到25的得數，卻忘了小時(shí)候我喜歡用的形容詞“夢(mèng)一樣可愛(ài)”是什么，或許是時(shí)候該使用一下我們的想象力了。
現實(shí)中有太多的條例，但是我們又怎能為教條而失去自我？在腦海里，放下條例，只需讓想象天馬行空的飛翔。
只要擁有想象力，你才會(huì )不在生活中枯萎放下條例，只需讓想象天馬行空的飛翔，只要擁有想象力，你才會(huì )不在生活中枯萎。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇13
今年暑假，我讀了許多書(shū)，其中有一本書(shū)妙趣橫生、引人入勝，那就是蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。主人公安妮是馬修（綠山墻農舍的主人）領(lǐng)養的紅頭發(fā)女孩。書(shū)中講的是安妮在綠山墻農舍時(shí)的一些有趣的故事。
安妮最吸引人的不是她那一頭火紅的頭發(fā)，而是她那豐富的想象力。她把林蔭道比作“歡樂(lè )白雪之路”，把巴里家的池塘想象成“閃光之湖”……
有一次，安妮不小心把葡萄酒當作了飲料拿給她的好朋友戴安娜喝，戴安娜回家后醉了，她的爸爸媽媽火冒三丈，再不讓戴安娜和安妮玩了。安妮知道了，不由分說(shuō)馬上去巴里家道歉，她很誠懇地向巴里太太道歉，但愛(ài)挑剔的巴里太太還是不肯原諒她。安妮沒(méi)有氣餒，堅持用自己的行動(dòng)感動(dòng)了巴里太太，最后終于又讓戴安娜和安妮做好朋友了。
像安妮這樣誠實(shí)的.品質(zhì)，敢于承認錯誤的勇氣是難能可貴的。我要向她學(xué)習。
以前，我有一次犯了錯誤，因為沒(méi)有勇氣承認，還趁別人不注意偷偷地溜走。讀了這本書(shū)，我感到很慚愧，以后我要像安妮那樣勇于承認錯誤，并用自己的行動(dòng)來(lái)改正錯誤，做個(gè)坦坦蕩蕩的人。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇14
"逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。"
安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養。小孤女個(gè)性鮮明，擅于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的敬重和友誼。她對美與丑同樣如癡如狂。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)中，我感受最深的是安妮在整整一個(gè)學(xué)期中努力鉆研幾何，勤學(xué)苦練。要知道，學(xué)幾何對她老說(shuō)是非常困難的，因為她從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)幾何。但是最后她竟把第一冊書(shū)上的每一條定理都背得滾瓜爛熟。然而事實(shí)說(shuō)明，安妮的努力換來(lái)了滿(mǎn)意的`成果。
是，只要我們堅持下去，艱難總是會(huì )過(guò)去的。
學(xué)校把舞蹈課安排在了星期三，我放棄了學(xué)習的時(shí)間去跳舞。在之前，我一直向往一個(gè)人在舞臺上像蝴蝶般翩翩起舞，那曼妙的舞姿可以呈現在觀(guān)眾的眼前。
在上舞蹈課的時(shí)候，我跟本不會(huì )下腰。但是通過(guò)老師的幫助，我才能慢慢地往后彎下腰去。我感到腰上有一根繩子緊緊地被勒住。突然，我一下子跌倒了。我嘴巴抿得緊緊的，心想：我真的不能做到嗎？只見(jiàn)老師不說(shuō)話(huà)，又默不作聲地把我扶起來(lái)，讓我再次下腰。她在我耳邊輕輕地說(shuō)了一句，"要堅持住��！"
我的手撐在地上，酸痛感好像從手上傳送到了全身。腳也有些軟了。我想放棄！
但是老師的話(huà)不斷地從我耳旁掠過(guò)。我就在心里對自己說(shuō)："要堅持��！我一定能行的！"
幾分鐘過(guò)去了，我咬著(zhù)嘴唇，臉上滲出汗來(lái)。老師對大家說(shuō)："起來(lái)吧！"我才舒了一口氣，緩慢地揚起身子。心里的自豪感一下子膨脹了。把一件事堅持下去會(huì )很難，但是結果卻會(huì )讓人欣喜。
我要做我自己的安妮！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇15
暑假里，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，她是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利的作品。讀完后給我留下了深刻的印象，尤其是其中的小主人公—安妮。
故事發(fā)生在美麗寧靜的綠山墻。安妮是個(gè)孤兒，在孤兒院里生活。馬修和瑪利亞兄妹則在綠山墻相依為命。因為年事已高，兄妹倆想收養一個(gè)男孩子幫忙農活。安妮的命運從此而改變，因為孤兒院工作人員的疏忽，陰差陽(yáng)錯把安妮這個(gè)女孩兒送到了馬修的家里。好心的馬修兄妹最終還是收養了小安妮。而安妮的到來(lái)也給沉寂的'綠山墻帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)和生機。安妮不僅可以幫忙瑪利亞做家務(wù)，還在綠山墻認識了許多朋友。充滿(mǎn)天真幻想的她經(jīng)常在綠山墻鬧出“笑話(huà)”，但每次安妮都能從中吸取教訓，“絕不犯相同的錯誤”。馬修和瑪利亞是偉大的，他們不但收養了安妮，還送她去學(xué)校讀書(shū)。通過(guò)自己的勤奮努力，安妮最終考上了著(zhù)名的皇后學(xué)院。馬修因為勞累去世，為了照顧瑪利亞—最親的人，安妮放棄了上大學(xué)的機會(huì )，回到了綠山墻。
看起來(lái)這只是個(gè)普通的故事，卻有著(zhù)受益匪淺的道理。安妮沒(méi)有親身父母的關(guān)愛(ài)，身世凄涼。也不漂亮，長(cháng)著(zhù)一頭紅發(fā)和滿(mǎn)臉的雀斑。但她并沒(méi)有因此自暴自棄，而是勇于面對生活、學(xué)習中的一切困難，以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)考上了大學(xué)。最后為了照顧瑪利亞又放棄了機會(huì )，讓我們看到了親情的可貴。馬修和瑪利亞同樣也是偉大的，他們把一個(gè)孤兒養大成人，還考上了皇后學(xué)院，自己卻在操勞中老去。這就是人性的光輝。
安妮有一顆善良的心，一顆純潔的心，一顆進(jìn)取的心，一顆自尊的心，都將記憶在我的腦海里。從此我認識了安妮，她將陪伴我一起長(cháng)大。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇16
前不久，我讀了一部最甜的小說(shuō)——《綠山墻的安妮》，這是一部關(guān)于兒童生活的小說(shuō)，也是一部能幫助家長(cháng)、老師和孩子從中獲得感悟的精神讀物。加拿大女作家蒙哥馬利用生動(dòng)幽默的筆觸講述了純潔善良熱愛(ài)生活的女主人公小安妮的故事。她從小失去父母，十一歲被收養。但是，她性格鮮明，充滿(mǎn)幻想和自尊。憑著(zhù)她的努力，她不僅得到了領(lǐng)養者的喜愛(ài)，也贏(yíng)得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。我覺(jué)得這本書(shū)才是真正的杰作。既訴說(shuō)著(zhù)孩子童年的純真，也訴說(shuō)著(zhù)真摯的友情。太棒了!
書(shū)中主角安妮，是一個(gè)喜歡幻想，熱愛(ài)自然的小女孩。她天真活潑，熱情開(kāi)朗，是個(gè)好女孩。唯一的缺點(diǎn)就是粗心，所以她經(jīng)常做錯事:她用止痛藥做面包;把頭發(fā)染成綠色;她甚至把酒當蘋(píng)果汁喝。她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的.好女孩。雖然她很窮，但她對自己的命運并沒(méi)有表現出任何不滿(mǎn)。她是個(gè)堅強的女孩。憑著(zhù)勤奮和智慧，她考上了皇后學(xué)院，經(jīng)過(guò)不懈的努力，她獲得了一級教師證書(shū)。在此期間，她不僅獲得了知識，還獲得了友誼。她有兩個(gè)最親密的“親戚”——馬修和瑪麗拉。對安妮來(lái)說(shuō)，它們就像月亮和太陽(yáng)，缺一不可。他們也為安妮的快樂(lè )成長(cháng)做出了貢獻。馬修找錯了人，卻不忍把真相告訴對新家充滿(mǎn)希望的小女孩。在他的堅持下，小安妮留下來(lái)了�，旣惱睦镆埠芟矚g這個(gè)小家伙。她對生活充滿(mǎn)熱情，是個(gè)很好的女孩。
看完這本書(shū)，我深深地感覺(jué)到，小精靈安妮像一陣清新的風(fēng)一樣，吹進(jìn)了與世隔絕的農舍村莊。她的天性活潑樂(lè )觀(guān)，想象力極其豐富。她把大自然視為自己的朋友，給它們起了名字。普通的湖在她眼里成了“閃亮的湖”，一個(gè)小池塘叫“六池”。她的天真和幻想讓她開(kāi)了很多玩笑，但她的善良和率真也贏(yíng)得了她的友誼和真摯的愛(ài)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)表明她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人。這種愛(ài)讓她隨時(shí)得到回報，所以她過(guò)得很幸福，很充實(shí)，很有活力。世界上，最感動(dòng)的就是這個(gè)女孩的純愛(ài)。
我們要向安妮學(xué)習，向安妮的堅持學(xué)習;學(xué)習安妮的純潔;學(xué)安妮有一顆純潔的心。這才是真正的杰作!
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇17
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�；叵肫鹱约嚎催^(guò)的書(shū)，讓我觸動(dòng)最深的是加拿大作家露西莫德蒙哥馬利著(zhù)的《綠山墻的安妮》。在綠山墻的屋子里住著(zhù)一個(gè)對生命充滿(mǎn)熱情的女孩，布滿(mǎn)雀斑的瘦白小臉，兩條粗粗的紅色發(fā)辮，善于發(fā)現一切快樂(lè )的大眼睛，這就是書(shū)中的主人公——安妮。
書(shū)中的安妮是一個(gè)普通的女孩，卻又與其他孩子不一樣，她會(huì )每天給喜歡的事物取一個(gè)她喜歡的名字，也會(huì )去善待一切幫助過(guò)她的人。對于她來(lái)說(shuō)，每一天都有新的期盼，新的驚喜，新的收獲，因為她有來(lái)自天性的純凈的善良，她的生命是一條積蓄了無(wú)窮能量的，未受任何污染的澄澈溪流。書(shū)中令我印象最深刻的是安妮應邀參加茶會(huì )中的一段文字：“一陣涼風(fēng)從西面長(cháng)滿(mǎn)冷杉的山丘邊吹來(lái)，穿過(guò)處于收獲期的漫漫田野，然后呼嘯著(zhù)越過(guò)楊樹(shù)林。果園上方的天空中懸掛著(zhù)一顆透明的星星，蕨草叢中和沙沙作響的樹(shù)枝間忽隱忽現的螢火蟲(chóng)，不時(shí)的輕快掠過(guò)情人的`小路。安妮一邊說(shuō)著(zhù)，一邊凝望著(zhù)它們。不知怎么的，她感覺(jué)這風(fēng)，這星星，這螢火蟲(chóng)全都融在一起，變成了一種難以描述的甜蜜與迷人的東西�！币驗樾男约儍�，才會(huì )發(fā)現身邊的美，天空中的一顆星星，蕨草叢中忽隱忽現的螢火蟲(chóng)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一切，在安妮的眼中，卻是美的難以描述的一幅畫(huà)。
從安妮的身上，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。我對生活不夠熱情，是因為我對夢(mèng)想不夠執著(zhù)；我對生活感到怠倦，是因為不知道珍惜身邊的那些人與物；我對生活沒(méi)有毅力，是因為害怕失��；我對重復生活心生厭倦，是因為不知道，世界上最可怕的事，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )。安妮曾經(jīng)向從來(lái)不想象和現實(shí)不同的事物的人驚呼：“你錯過(guò)了多少東西！”是呀，我也該自問(wèn)：我錯過(guò)了多少比零食、游戲，分數更加有意義的東西。天性的健康和純凈的靈魂是我們每個(gè)孩子身上都擁有的，我們要像安妮一樣，用生命的熱情去融化一切敵意的堅冰，給身邊的人帶來(lái)歡快的春意。我覺(jué)得《綠山墻的安妮》這本書(shū)，教會(huì )我們的，不僅僅是對生活的勇敢，更重要的是對生命的善良。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇18
老師推薦給我們一本書(shū)――《綠山墻的安妮》。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上。
讀完這本書(shū)，我就被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于友情和愛(ài)的故事。書(shū)中的綠山墻兄妹：馬修和瑪利亞決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)說(shuō)話(huà)的紅發(fā)女孩――安妮。她獨特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪利亞，她又放棄了學(xué)業(yè)。
當你在人生的分岔口，一條是走出家門(mén)實(shí)現人生理想的大道，另一條是止步于照顧養母的偏僻小徑，你會(huì )選擇哪一條？
安妮，這個(gè)活潑可愛(ài)的女孩兒，為了報答養母瑪麗拉，義無(wú)反顧地選擇了后一條！這是多么震撼人心的.決定！
暑假的一天，午后微醺的陽(yáng)光拂過(guò)我的身體，坐在窗邊，感受彌漫于心扉的溫暖，合上《綠山墻的安妮》，心中感慨萬(wàn)千！
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇19
傾讀《綠山墻的安妮》，會(huì )讓你感受到安妮的愛(ài)幻想，率真。傾聽(tīng)安妮的心聲，會(huì )讓你覺(jué)得十分感動(dòng)。比如說(shuō)某一處：安妮有些悲傷地說(shuō)：“如果我的臉不好看，我會(huì )想成如花瓣般嬌嫩的臉;如果我的身材不苗條，我會(huì )把它看成安琪兒的身材�？墒�，唯獨我這一頭紅頭發(fā)!它使所有的人歧視我。噢。我多么希望這是一頭烏黑柔順的頭發(fā)!看到這兒，我的眼前馬上浮現出安妮正在懊惱的對這一頭紅頭發(fā)的'事發(fā)愁的景象。我仿佛感受到了安妮對人們對他的紅頭發(fā)嘲笑而生氣的心情。因為安妮她沒(méi)有一頭黑頭發(fā)而是有一頭紅頭發(fā)，她幻想著(zhù)有一頭黑頭發(fā)的一天。
我在兒童時(shí)代常�；孟胍恍┫∑婀殴值臇|西。有一次，我想看一看會(huì )唱歌的芭比是怎樣唱歌的，我自以為把這些零件拆了還可以裝回去，我研究了許久，還是什么思緒也沒(méi)有，我失望得把這些零件裝回去，可是發(fā)現遲了—裝不回去了!我又失望又生氣，硬是把這些零件裝的七零八亂的。
我有些傷心和難過(guò)，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。畢竟這是我的第一個(gè)幻想，我的第一個(gè)夢(mèng)。雖然幻想在大多數人眼中是白日作夢(mèng)，不切實(shí)際�？晌胰匀粓孕呕孟胍欢ú皇菈氖�。聰明的你想想，若是沒(méi)有幻想，這些作家妙筆生花的文章從何而來(lái)?愛(ài)幻想，生活才有趣味。讓我們和安妮一起懷著(zhù)幻想，去綠山墻那去尋找幻想吧!
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇20
今天，我在整理書(shū)柜的時(shí)候找到了一本書(shū)，叫《綠山墻的安妮》。我正好閑的沒(méi)事便坐下來(lái)讀了起來(lái)。
這本書(shū)講的是：一個(gè)父母雙亡的小女孩安妮被好心的鄰居養到六歲又送到孤兒院。被住在綠山墻的馬修和馬瑞拉收養。安妮的天真和愛(ài)幻想在綠山墻的生活中鬧了不少笑話(huà)，又靠她的善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)情。她自己奮發(fā)圖強考上了大學(xué)，卻因馬瑞拉身體虛弱放棄了學(xué)業(yè)，在綠山墻當教師。
安妮這個(gè)善良的孩子，她放棄了上自己夢(mèng)想的女王學(xué)院，卻在綠山墻當教師，只為留下照顧馬瑞拉和看守好綠山墻。我對她的敬佩油然而生。
看看我們的生活，不愁吃喝，不愁穿戴。但又有多少人為此而感到開(kāi)心、感激呢？我們的生活是多么幸福、快樂(lè )、美好��！所以，我們更應該好好珍惜現在的生活，要加倍努力學(xué)習，好好孝敬我們的父母，好好照顧他們，不要等著(zhù)失去了才知道珍惜，在他們離世的時(shí)候大哭大鬧。因為再哭，再鬧，最后終究挽回不回來(lái)了。在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路中，我們走錯過(guò)，我們固執過(guò)，我們傷心過(guò)，這也未必不是一件好事。因為我們在一番的'波折中學(xué)會(huì )了怎樣爬起來(lái)了，怎樣堅強，怎樣勇敢。這些都是成長(cháng)中的必經(jīng)之路，也是這些挫折使我們成長(cháng)……
這就是這本書(shū)告訴我的道理：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在生活中，我們應該學(xué)會(huì )怎樣生活，怎樣克服困難。
合上了書(shū)，我眨了眨酸澀的眼睛�！昂簟@趟旅程的景色真好！”
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇21
在這個(gè)暑假，我讀了一本震撼我心靈的書(shū)——《綠山墻的安妮》。
安妮是一個(gè)身世凄涼的11歲的孤兒，一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，整天沉浸在自己的幻想世界當中，不斷地給人家闖禍。假如你要去領(lǐng)養一個(gè)孤兒，你會(huì )選擇她嗎?我想應該不會(huì )，誰(shuí)會(huì )要一個(gè)長(cháng)得不好看，又會(huì )給自己闖禍，整天在那里胡思亂想的小姑娘呢?馬修和馬瑞拉是一對上了年紀的單身兄妹，因為一場(chǎng)誤會(huì )，他們陰差陽(yáng)錯地領(lǐng)養了安妮，故事就從這里開(kāi)始了。
安妮住進(jìn)了美麗的綠山墻。她天性活潑樂(lè )觀(guān)，因為天真鬧了不少的笑話(huà)，卻又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。安妮用自身的生命熱情化解了小鎮上各種敵意，給綠山墻甚至整個(gè)小鎮帶來(lái)了喪失已久的歡聲笑語(yǔ)和春意。當安妮憑借著(zhù)自己的努力考上了大學(xué)時(shí)，因為要照顧生病的馬瑞拉而放棄了這個(gè)難得的機會(huì )，讀到這兒，相信大家都和我一樣喜歡上了安妮，喜歡上了她身上那種富有靈氣的生命活力。
安妮的生命力如此朝氣蓬勃，到處綻開(kāi)夢(mèng)想和生命力的花朵。她有著(zhù)兩種極其寶貴的精神財富，一是對生活的驚奇感;二是充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神的想象力。對于她來(lái)說(shuō)，每一天都會(huì )有驚喜和飽足感，她的`夢(mèng)想之花的的確確開(kāi)出了果實(shí)，讓所有人都嘗到了在以前的現實(shí)生活中從未品嘗過(guò)的的甜美味道。
安妮的心就像是一條清澈見(jiàn)底的河水，從未受到過(guò)污染。在今天這個(gè)財富至上的時(shí)代里，我們應該摸著(zhù)良心問(wèn)問(wèn)自己，我們到底錯過(guò)了什么生命中不能錯過(guò)的東西，丟失了什么最重要的財富?安妮曾經(jīng)向那些從來(lái)不想像、整天碌碌無(wú)為的人驚呼——“你錯過(guò)了多少東西!”我們自己也應該想想：我們到底錯過(guò)了多少比金錢(qián)、地位更寶貴、更重要的東西?
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇22
在暑假里我看了一本書(shū)，叫《綠山墻的安妮》，你可能會(huì )想“綠山墻”是一堵墻，那面墻后面住著(zhù)一個(gè)人，她，叫安妮，他也許很貧窮，也許被人拋棄，也許她一個(gè)人生活著(zhù)。也許跟另一個(gè)家庭生活著(zhù)。也許講述的是漂亮的安妮一帆風(fēng)順、幸福的一生，也許是相貌丑陋的安妮跌跌撞撞，坎坷，還又酸甜苦辣的一生。她最后也許會(huì )有一個(gè)美滿(mǎn)的結局，也許會(huì )有一個(gè)悲慘的結局......
這本書(shū)是蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》蒙哥馬利是否和安妮有同樣的經(jīng)歷?安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出身不久，父母雙亡，好心的鄰居把她養到六歲，她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)被送到了孤兒院，住在綠山墻這個(gè)農莊的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性開(kāi)朗，她的天真和愛(ài)幻想使她鬧出了不少笑話(huà)，又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)，她憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但因為要照顧生病的瑪麗拉，她只好放棄學(xué)業(yè)，留在家鄉當小學(xué)教師的.故事。
安妮活潑可愛(ài)，調皮善良，是一個(gè)充滿(mǎn)之后的小女孩。安妮雖然長(cháng)得不是很好看，但她想象出來(lái)的東西卻都非常美，她的心靈更是極其的美。真正的美不是看外表，外貌的美不代表人善良，但安妮是一個(gè)非常善良，單純，天真浪漫的人。雖然她的想象力讓她惹出的事也不少，但對于她這個(gè)從小缺愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)想象會(huì )讓她的生活更有趣，她可以想象出別人有而她卻沒(méi)有的東西，以此來(lái)安慰自己，他對生活的向往，對生活的熱愛(ài)，讓我對她十分敬佩。
我們的生活是多么的幸福美好，有吃的有穿的還有父母的寵愛(ài)，從來(lái)不需要用自己的雙手去得到想要東西。而安妮那樣的生活她還能過(guò)得如此有滋有味，我們不更應該向她學(xué)習，熱愛(ài)生活，好好學(xué)習，孝敬父母。不要等到失去了才懂得珍惜。要像安妮一樣，遇到了挫折要自己爬起來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)雨以后才會(huì )變得更強大......
這本書(shū)也告訴我們要多發(fā)揮想象力，這樣會(huì )發(fā)現身邊不同的風(fēng)景，還會(huì )給生活增添一些情趣，再傷心難過(guò)的時(shí)候想象一些美好的事情，會(huì )讓心情好點(diǎn)。
不知不覺(jué)，我就這樣看完了這本書(shū)，合上書(shū)，閉上眼睛。哇!綠山墻真美啊!
【《綠山墻的安妮》的讀后感】相關(guān)文章：
綠山墻的安妮教案08-25
《綠山墻的安妮》有感04-26
《綠山墻的安妮》作文10-03
綠山墻的安妮作文08-21
綠山墻的安妮安妮讀后感綠山墻的安妮讀后感11-28
《綠山墻的安妮》閱讀感悟09-03
《綠山墻的安妮》讀后體會(huì )09-27
《綠山墻的安妮》好詞好句10-13
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記04-29