《晨讀十分鐘》讀后感

　　從一開(kāi)始結結巴巴地閱讀到后來(lái)能夠通順地閱讀，我也體會(huì )到孩子剛開(kāi)始發(fā)語(yǔ)音不容易，以前自己總說(shuō)孩子讀得太不流暢，其實(shí)自己也差不多。后來(lái)自己每次發(fā)語(yǔ)音之前，我都多練幾次。這個(gè)過(guò)程不僅是給孩子樹(shù)立榜樣，自己也得到了不少的提升。

　　這本書(shū)分成兩大部分：

　　文章第一部分“為什么要晨讀十分鐘”到“晨讀十分鐘創(chuàng )造的幸福教室”，讓孩子們學(xué)到了如何沉浸在書(shū)中，變得好問(wèn)，愛(ài)上寫(xiě)作，發(fā)現學(xué)習樂(lè )趣。

　　第二部分主要是家庭和學(xué)校營(yíng)造一個(gè)好的閱讀氛圍，培養愛(ài)讀書(shū)的孩子從初級讀者到高級讀者的78個(gè)策略。最后的附錄是針對不同題材，不同狀況，不同年齡段的'閱讀方法。

　　書(shū)已經(jīng)讀完，但總是覺(jué)得還不夠，因為書(shū)中有很多方法都還沒(méi)有實(shí)現，只有學(xué)以致用才能體現這本書(shū)的價(jià)值。自己以前是孩子愿意看什么書(shū)，我就買(mǎi)什么書(shū)，沒(méi)有什么計劃性�？戳诉@本書(shū)以后，我覺(jué)得自己對孩子的閱讀指導有了更多的理解。作為一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子優(yōu)秀，怎樣才能優(yōu)秀呢？就像書(shū)上所說(shuō)離不開(kāi)學(xué)校老師、家長(cháng)、以及學(xué)生三者齊心來(lái)完成，那么學(xué)生更快樂(lè )，家庭會(huì )更美滿(mǎn)，校園也會(huì )更幸福。

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