讀紅領(lǐng)巾真好有感
《“紅領(lǐng)巾”真好》，這篇文章，短短三段文字，表達了保護生態(tài)環(huán)境。除了探究中心意思之外，還可以多角度地閱讀，思考文章的主旨和要向讀者表達的信息。下面小編為大家帶來(lái)讀紅領(lǐng)巾真好有感，僅供參考，希望能夠幫到大家。
讀紅領(lǐng)巾真好有感篇一：
閱讀這首小詩(shī)，猶如打開(kāi)一幅清新動(dòng)人的畫(huà)卷，置身其間，仿佛看到晨曦下小鳥(niǎo)正唱著(zhù)歡快的歌，梳理著(zhù)蓬松的羽毛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)�？蓯�(ài)的'小鳥(niǎo)能為林中樹(shù)木“看病”，為田間菜苗“療傷”�！凹t領(lǐng)巾”們來(lái)到樹(shù)林，手捧自制的小鳥(niǎo)巢，肩扛嶄新的小木牌，給小鳥(niǎo)安家。樹(shù)上的小鳥(niǎo)高興地唱著(zhù)：“‘紅領(lǐng)巾’真好!”。
課文是一首清新優(yōu)美的兒童詩(shī)，內容貼近兒童生活實(shí)際，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，文章插圖形象傳神，意境高遠。全詩(shī)分三節，結構基本相同，每節都采用了自問(wèn)自答的形式展開(kāi)敘述。整篇課文采用了擬人的手法，為人們展示了一幅清新、活潑、動(dòng)人的畫(huà)面，唱響了一曲人與自然合諧相處的美與愛(ài)的贊歌。
讀紅領(lǐng)巾真好有感篇二：
我今天看了一篇文章，篇名叫《“紅領(lǐng)巾”真好》。內容是說(shuō)：“紅領(lǐng)巾”是怎樣保護小鳥(niǎo)的。當我看到：“紅領(lǐng)巾”為保護小鳥(niǎo)，在木板上寫(xiě)著(zhù)不許打鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)“紅領(lǐng)巾”真好時(shí)，我心里想：“我也是一名紅領(lǐng)巾，那我為大自然做了什么呢?”
從今以后，我只要看見(jiàn)有人不愛(ài)護花草，不愛(ài)護小動(dòng)物，不愛(ài)護環(huán)境，我一定會(huì )制止。讓“紅領(lǐng)巾”們行動(dòng)起來(lái)吧!
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