小方找舅舅語(yǔ)文教案

小方找舅舅語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生初步了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)的興趣和愿望。

　　2、學(xué)會(huì )叔、永、號、市、存、入等6個(gè)字。

　　3、有感情朗讀課文，對話(huà)用恰當語(yǔ)氣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，用恰當語(yǔ)氣朗讀對話(huà)。

　　教具準備：書(shū)上兩幅插圖投影片。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導入

　　你有迷路經(jīng)歷嗎？同學(xué)介紹，小方也迷路了，這節學(xué)習29課《小方找舅舅》板書(shū)。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，標出自然段序號。

　　2、指名讀，思課文主要寫(xiě)一件什么事？

　　三、分析課文內容

　　學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)小方找不到舅舅急切心情的句子。

　　同學(xué)們開(kāi)始畫(huà)。

　　指名說(shuō)句子，并體會(huì )其中句子和詞的含義。

　　是誰(shuí)幫助了她？民警叔叔用什么方法幫她找到舅舅的？

　　個(gè)小組分別討論。指名分別匯報。指導朗讀課文。

　　同學(xué)之間互相介紹計算機的用處（討論）。

　　指名介紹

　　四、分角色朗讀課文

　　五、表演故事情節，再現課文內容。六、教師總結。

　　第二課時(shí)

　　一、復習

　　二、在文中畫(huà)出本課生字所在詞和句子。

　　三、學(xué)習本課生字。

　　四、小組討論怎樣識記每個(gè)字。各小組匯報

　　五、指導書(shū)寫(xiě)。

　　六、同學(xué)討論，給每個(gè)字組詞、造句。

　　七、作業(yè) 閱讀《課外讀物》的第70篇文章《蝙蝠和雷達》。

　　八、教師總結。

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