五年級上冊《常用繩扣系法雙錢(qián)扣》教案
五年級上冊《常用繩扣系法雙錢(qián)扣》教案
教學(xué)目標
在掌握繩扣的一些基本結法基礎上，學(xué)會(huì )捆綁物品的方法技巧；在模擬情景中學(xué)會(huì )特殊繩扣如“雙錢(qián)扣的結法，了解其用處；欣賞教師所結的各種繩扣，拓寬視野，進(jìn)一步體會(huì )繩扣和生活的緊密聯(lián)系。在實(shí)踐過(guò)程中，鍛煉動(dòng)手操作、想象創(chuàng )造能力，增進(jìn)深入探索繩扣的興趣，為生活自理能力的提高奠定基礎。
學(xué)習過(guò)程
一、激趣導入
展示禮物的包裝盒，引入繩扣話(huà)題，板書(shū)課題。
二、認識繩扣，掌握基本結法及應用
1.觀(guān)察生活，初步發(fā)現繩扣在生活中的應用。
�、賳�(wèn)題：在生活中，你見(jiàn)過(guò)什么地方用到繩扣？
�、谌嘟涣�。
�、劢處熝a充展示生活中巧用繩扣的事例(圖片、實(shí)物)。
交流過(guò)程中師生共同將繩結的用途歸類(lèi)。板書(shū)。
2.掌握繩扣基本結法
�、賱�(dòng)手活動(dòng)。
要求：每個(gè)人都動(dòng)手試一試，會(huì )打什么結，可以用在哪里？ 提示學(xué)生可以借助身邊的物品(如文具盒、筆、椅子)做道具結繩。
�、诳偨Y展示結繩扣成果，學(xué)生互教互學(xué)一些基本繩結。
�、劢處煶鍪咀约号c同學(xué)所接的不同繩扣，教“接繩扣”法。（展示)。
3.應用繩扣結法，捆綁書(shū)本
展示成果，同學(xué)自評互評。
要求：從3方面繩的選擇、捆綁的方法、繩扣的系法評價(jià)。
如果“井字型”綁法在小組活動(dòng)中出現，可安排該組學(xué)生介紹。此環(huán)節根據實(shí)際靈活運用。
三、學(xué)會(huì )特殊繩扣“雙錢(qián)扣”結法，并了解其應用。
1.創(chuàng )設任務(wù)情境：在生活中，我們不僅可以利用繩扣捆綁物品，還可以在服飾中利用繩扣作裝飾扣，使自己的服飾典雅大方是因勢利導教學(xué)“雙錢(qián)扣”。
出示“雙錢(qián)扣”系法的流程圖，學(xué)生邊觀(guān)察邊學(xué)習。
教師巡視學(xué)生的系法，給予指正、點(diǎn)評。
四、發(fā)放繩扣，拓展延伸
教師打開(kāi)課前準備的禮物的包裝盒，將“止索結”、“水結”、“豬蹄扣”、“中國結”等有趣的繩扣送給個(gè)組學(xué)生，鼓勵學(xué)生課后繼續研究奧妙無(wú)窮的繩扣。
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