《三只小豬》教案

《三只小豬》教案

　　活動(dòng)設計背景

　　小朋友最喜歡《三只小豬》的故事，這個(gè)故事，它生動(dòng)有趣的故事的情節，笨拙可愛(ài)的小豬令人捧腹，孩子最喜歡模仿小豬蓋房子的動(dòng)作，如果把這些創(chuàng )編到《三只小豬》樂(lè )曲中，孩子一定很感興趣。于是我就設計了這節課。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)游戲，感受樂(lè )曲歡快、詼諧的情緒。

　　2、通過(guò)創(chuàng )編搭建不同的房子的動(dòng)作，進(jìn)一步感受樂(lè )曲中跳躍、頓挫的節奏。

　　3、主動(dòng)參與創(chuàng )編游戲活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：主動(dòng)參與創(chuàng )編游戲活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。

　　難點(diǎn)：感受樂(lè )曲詼諧的情緒，感受樂(lè )曲中跳躍、頓挫的節奏。

　　活動(dòng)準備

　　1、錄音機、《三只小豬》樂(lè )曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴。

　　2、各種小豬神態(tài)圖片，貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形，供幼兒游戲時(shí)使用。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自然進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、欣賞音樂(lè )《三只小豬》

　　三、觀(guān)看情景表演：

　　教師根據音樂(lè )的節奏和情緒進(jìn)行表演，表現出小豬蓋房子時(shí)的情形。

　　四、幼兒嘗試創(chuàng )編“蓋房子”情景。

　　五、表演游戲

　　六、活動(dòng)結束：

　　小豬蓋房子累了，我們休息吧。小豬伴著(zhù)舒緩的音樂(lè )漸漸睡去。

　　教學(xué)反思

　　1、《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的音樂(lè )給孩子們展現的就是故事的情節。音樂(lè )節奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動(dòng)中去。

　　2、在蓋房子的活動(dòng)中，大家通過(guò)感受和游戲，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懶。

　　3、教師在模仿小豬動(dòng)作時(shí)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動(dòng)和感染孩子。

　　4、音樂(lè )活動(dòng)是以比較開(kāi)放的活動(dòng)形式出現，幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)進(jìn)行表現，所以教師的應變能力很重要。要能跟的上孩子們的思路，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。

　　5、教師應及時(shí)的肯定和鼓勵幼兒做出來(lái)的動(dòng)作。

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